《赵州桥》PPT课件第二课时
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《赵州桥》PPT课件(第2课时)
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朗读课文第3自然段，说一说： 赵州桥的“美观”都体现在哪里？ 圈画关键词句。
承上启下
关键句
对表达文章内容或表现文章中心起重要作 用的语句，如总结句、过渡句等。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
栏板
有的刻着两条相 互缠绕的龙，嘴里 吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。
假如你是导游，试着用下面的词语， 结合课文导图，向游客介绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观
各位游客: 你们好，欢迎大家来到世界闻名的赵州桥，我是你们的导游。 赵州桥既雄伟又坚固。桥长50多米，有9XXX宽，整座桥没有桥
墩，只有一个拱形的大桥洞，桥洞上方左右两边还各有两个小桥洞。 平时河水从大桥洞流过，河水上涨时还可以从四个小桥洞流过。这 在建桥史上是一个创举。赵州桥还很美观。请大家看桥面两侧的石 栏，栏板上雕刻着精美的图案。有的刻着双龙戏珠，有的刻着好似 想争先恐后飞走的两条龙，还有的刻着嬉戏打闹的两条龙。所有的 龙都雕刻的活灵活现。
赵州桥带给你们了视觉震撼， 让我们感受到了建筑之神秘，中国 的桥梁建筑还有很多，你能用手中 的笔把他们绘画出来吗？
导游我来当
作为世界文明的杰出代表——赵州桥， 自然吸引了无数人的目光。你能用自己的 话对它进行宣传吗？让没见过它真面目的 游客一饱耳福吧！
名片我设计
根据课文内容，为赵州桥设计一张名片。 要求：图文并茂，介绍赵州桥的地理位置、 设计者、时间、地位、特点等内容。
语文 三年级 下册
11 赵州桥
第2课时
绘制国宝画像
读第2自然段，根据文字绘制赵州桥简图。
画一画赵州桥的简图。
什么是“创举”？为什么说赵州桥是一个创举？
部编版小学语文三年级下册第11课《赵州桥》优质课件
怎么给课文划分层次？ 第1自然段： 赵州桥的地理位置、设计者及建
造年代等相关情况 第2、3自然段：赵州桥坚固、美观的特点
第4自然段： 赵州桥的历史价值
赵州桥的基本信息
桥名 安济桥
赵州桥
举 地点 河北省赵县的洨河上 历
世 类型 石拱桥
史
闻 名
设计者 隋朝石匠李春
悠 久
建造年代 至今已有一千四百多年
认识过渡句
第2自然段： 桥非常雄伟。
第3自然段： 这座桥不但坚固，而且美观。
概括上文内容
引出下文内容
承上启下
赵州桥的历史价值 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史文化遗产。
历史悠久
设计精巧 图案精美
赞美桥 骄傲
赞美劳动人民 自豪
总起→世界闻名，历史悠久
赵州桥
分述
雄伟：石头砌成，没有 桥墩，肩上有四个小孔 (坚固）
☛ 形状特点
▷ 下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。 创新之一
▷ 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱
形的小桥洞。
创新之二
✿ 点明小桥洞的位置和数量，体现设计之巧
小桥洞 大桥洞
小桥洞
三十七米多
全用石头砌成，桥 下无桥墩，拱形大，桥 洞两边各有两个小桥洞
世界桥梁史上的首 创，揭示了赵州桥在世 界桥梁史上占重要地位
识记方法
赵 起 省 雀县 具
匠匹
设 没 史 中且 目 计 汁
✿ 猜谜语 横峰迎来双丰收，硕果装满小扁舟。 慧
匠
济
历计
县 拱横
爪史 慧 智
写一写
赵 省县 匠设 计史 创举且智慧历
设 计历 史 创 举智 慧
语文课件-赵州桥 (共8张ppt)(完美版课件)
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精 美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙， 嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动， 真像活了一样。
★、模仿下划线句式写话。 今天是六一国际儿童节,同学们 穿着节日的盛装:有的……有 的……有的……
历史文化遗产
①、单孔石拱桥。
②、敞肩式（大桥洞顶上 的左右两边，各有两个拱 形的小桥洞。既减轻了桥 身重量，又可泄洪）。
坚固
★、读一读，结合示意图说说对“坚 固”“拱形”的的理解。
坚固------
ɡǒnɡ 拱 形-----
赵州桥非常雄伟。桥长五十多 米，有九米多宽，中间行车马，两 旁走人。这么长的桥，全部用石头 砌成，下面没有桥墩，只有一个拱 形的大桥洞，横跨在三十七米多宽 的河面上。
★、结合插图说说,这一段介绍了赵州桥的
哪些信息？
①桥梁结构: 石拱桥。 ②桥梁名称: 安济桥(意为“安度济民”),又 叫赵州桥。 ③地理位置：洨河上(赵县东南2 .5千米处)。 ④历史地位：世界闻名。
⑤设计建造：李春(设计并参加建造)。 ⑥建造年代：隋朝（距今一千四百多年）。
★、读一读，写一写。
jì 设计
雄伟
※、课文写法。
运用列数字的说明方法，体现了赵州桥 的雄伟。
★、读一读，结合示意图说说对“横跨”的 理解。
hénɡ
横 跨----
减轻桥身重量700吨。
大桥洞顶上的左右两边，还各 有两个拱形的小桥洞。平时，河水 从大桥洞流过，发大水的时候，河 水还可以从四个小桥洞流过。
※、结合示意图读课文，说一说赵州 桥的结构特点。
※、“赵州桥非常雄伟”这句 话与下文有什么关系？
部编版三年级语文下册三年级11 赵州桥课件. 第二课时精品课件 (共16张PPT)
固又美观，它的Biblioteka 造是建桥史上的一个创举，充分体现了我
国劳动人民的智慧和才干。
板书设计
课时作业
一、读一读,找出能概括赵州桥特点的一个句子,打“√”。 1、赵州桥的建成,至今已有1300多年了。 ( ) 2、赵州桥非常雄伟、坚固、美观。 ( √ ) 3、赵州桥的下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。 ( ) 4、赵州桥桥洞顶上左右两边,各有两个拱形的小桥洞。 ( ) 二、根据课文内容填空。 这座桥不但（ 精巧 ），而且（ 美观 ）。桥面两侧有石栏，栏板 上雕刻着( 精美 )的图案：有的刻着( 两条相互缠绕的龙 )，（ 嘴里 吐出美丽的水花 ）；有的刻着( 两条飞龙 )，( 前爪相互抵着 )， ( 各自回首遥望 )；还有的刻着( 双龙戏珠 )。 三、把《赵州桥》的外观和建桥历史说给父母听。
有……只有……横跨……”、“创举”各是什么意思。
精读课文
学习第2自然段:
• 练习用“因为……所以……”的句式向大家介绍赵州桥的 雄伟坚固，以及其建筑结构在建桥史上的创举。 • “创举”是什么意思？这种设计在建桥史上是一个创举，
是指怎样的设计？理解“既……又……”句式。
精读课文
学习第3自然段:
• 讨论：第3自然段主要写什么？第3自然段和第2自然段
精读课文
学习第1自然段:
• 回忆学习过程，掌握学习方法。
•
•
第1段的学习过程是以朗读为主线，深入理解课文。
学习方法是：一读，了解写了什么；二读，抓住词语，理 解作者是怎样写的；三读，体会作者的思想感情。
精读课文
学习第2自然段:
• 自读并思考：全段有几句话，说说每句话的主要意思。整 个自然段是围绕哪一句话来写的？ • 重点理解“这么长的桥”、“全部用石头砌成”、“没
11《赵州桥》(第二课时课件)
旅游价值：赵州桥作为世界文化遗产，吸引了大 量游客前来参观，为当地旅游业的发展带来了可 观的收益。
07
赵州桥的未来发展 与展望
赵州桥的发展方向
保护和传承：加强 对赵州桥历史文化 的保护和传承，确 保其历史和艺术价 值的延续。
旅游开发：将赵州 桥作为旅游景点进 行开发，吸引更多 游客前来参观，促 进当地旅游业的发 展。
史和文化
赵州桥的文化传承意义
历史价值：赵州桥是中国古代桥梁建筑的杰出代 表，具有极高的历史价值，是研究中国古代桥梁 建筑的重要资料。
艺术价值：赵州桥的设计和建造体现了中国古代 桥梁建筑的艺术魅力，其独特的造型和精美的雕 刻工艺，为后人留下了宝贵的艺术遗产。
Байду номын сангаас
文化价值：赵州桥是中国古代文化的象征 之一，其建造和保护过程体现了中国古代 人民的智慧和创造力，对于传承和弘扬中 华文化具有重要意义。
• 以上是关于赵州桥的旅游特色的介绍，希望能对您有所帮助。
赵州桥的旅游线路
赵州桥景区 游览路线
特色旅游项 目推荐
周边景点游 览路线
旅游注意事 项及建议
06
赵州桥的保护与传 承
赵州桥的保护措施
文物保护法规：制定并执行严格的文物保护法规，确保赵州桥得到有效保护。 定期维护与检测：对赵州桥进行定期维护和检测，及时发现并修复潜在的问题。 限制游客流量：限制游客流量，避免过度使用对桥梁造成损害。 宣传教育：加强宣传教育，提高公众对赵州桥保护的认识和意识。
赵州桥的未来发展与展望
旅游开发：加强赵州桥的旅游开发，提高游客的体验度和满意度，增加旅游收 入。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的 阐述观点。
文物保护：加强赵州桥的文物保护工作，确保文物的完整性和安全性。
11.赵州桥(第二课时)课件
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动，真像活了一样。
记住几个关键词
边读边想
多读几遍
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只 有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大 桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这 种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石 料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面
两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠 绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两天飞龙，前爪相互 抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动，真像活了一样。
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
小练笔：
用总述-分述-总结的写法，把下列段落写完整、 写具体（任选其一）
资料记载：
据统计，这1300多年，它经历了10 次大水灾，8次战乱和多次地震。1963 年的特大洪水已经淹到拱桥的龙嘴处， 据当地的老人说，站在桥上能感觉到桥 身很大晃动。人们担心拱桥会毁，然而 它依然安稳地横卧在洨河上。
这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥礅，只有一个拱形的大 桥洞，横跨在三十七米多宽的河面 上。
这种设计在建桥史上是一个创举。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使 桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥 身的重量，节省了石料。
《赵州桥》优教课件(第二课时)
赵州桥
（第二课时）
学习导航
生字复习 词语复习 课文学习 课文总结 课后作业
课文学习
第二课时
学习目标
1、背诵自己喜欢的部分。 2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干， 增强民族自豪感。 3、在积累语言的同时，学习围绕一个意 思写一段话。
生字复习
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县 xiàn 县城 济 jì 救济 匠 jiàng 石匠 砌 qì 砌成 横 héng 横跨 坚 jiān 坚固 雕 diāo 雕刻 抵 dǐ 抵挡 智 zhì 智慧 慧 huì 聪慧 设 shè 设计 参 cān 参加
剧照｜《顽主》 姜铭奉上礼物，寒暄了几句。 大佬点头谢过，说：“直接聊正事吧，我 一点钟 还有个 会。” 三个月前，姜铭找到我，跟我提出性用 品创业 这回事 。 据他多年观察，由于性教育缺失和国人 的保守 ，国内 性文化 远远落 后于国 外，和 岛国相 比就是 山顶洞 人和当 代文明 的差距 ，而性 用品市 场鱼龙 混杂， 看似是 一片红 海，仔 细分析 会发现 ，红海 里哇哇 地冒蓝 光。
如此智商超群、博学多见的正哥，最思 念的却 是雪地 里挣扎 的时光 ，毕竟 ，有些 黑夜只 能独自 穿过， 有些寒 冷只能 一个人 懂得。 正哥常常说，其实人和人的时间是不等 值的。 比如凌 晨四点 半，大 多数人 还在梦 中撒欢 ，哈佛 大学却 早已灯 火通明 。还有 那位灌 篮高手 科比回 答记者 ，每天 都会在 此时醒 来去打 球，不 投进一 千球， 绝不结 束。这 种不等 值会随 着时间 的流逝 ，把我 们之间 的距离 拉得越 来越远 。
我想，大概正是这种不等值，把正哥一 推再推 ，推向 了另一 个我们 可望而 不可及 的高处 吧！ 也曾看过一篇文说，最好的休息不是睡 觉，而 是交换 着去做 其他的 事情， 其实这 就是努 力的一 种真实 写照。 如果没 有精神 支撑， 没有向 上的心 ，怎么 可能走 得那么 坚决、 那么远 ？ 我们在崇拜”Superman”、对传奇 的正哥 充满敬 意时， 若回头 看看从 前，不 难发觉 ，他们 曾经也 不过是 个普通 人，一 步步走 过来成 就了现 在的自 己。正 是那些 不等值 的时间 ，让那 些格外 努力的 人，在 多年后 看起来 清晰盎 然，世 界更大 ，视野 更广， 因为努 力就是 最好的 天赋。 所以， 别太在 意结果 ，学习 的本身 就是意 义，在 这个过 程中， 你已得 到最好 的馈赠 。 我一直在思考，除了时间的不等值，还 有什么 不等值 会让我 们变得 如此不 同。记 得那次 培训归 来，所 有人都 大喊解 放，像 是完成 了一项 艰难的 考试， 考过的 都表示 太幸运 ，没有 考过的 全抱怨 题目太 难。正 哥却在 朋友圈 感慨： 课程结 束了， 学习才 刚刚开 始，一 段时光 过去了 ，人生 还要继 续努力 …… 正哥的这几句话，让我突然觉得人与人 的不同 ：起跑 的优劣 早已变 得无关 紧要， 重点在 于你是 否是那 位终身 都在努 力奔跑 的人， 你是否 已经意 识到并 认同越 努力越 幸运这 句真理 。 而后，直到正哥被公司公派到美国游学 时，我 们才恍 然大悟 到自己 和一个 默默努 力的人 之间的 差距。 原来， 岁月无 声无息 地溜走 ，除了 可以带 走一些 人的无 聊时光 ，还可 以沉淀 一个努 力者的 人生。 听到众人的齐声祝贺，正哥谦虚地说， 运气好 而已。 旁人也 许会认 为他只 是幸运 地砸中 了一颗 金蛋， 而一直 待在他 身边的 我们却 明白， 正哥曾 拼尽了 所有， 才在看 起来毫 不费力 的笑声 中，赢 得了这 幸运。 送别的机场，一位男同事表示很想大哭 一场， 并非离 别的场 景让人 感伤， 而是多 年前我 们曾拥 有一样 的梦想 和目标 ，当我 们无法 去实现 它，继 而嘲笑 执着的 自己时 ，却有 人真的 做到了 ，而且 是在不 动声色 中，悄 无声息 地“夺了 冠”。 突然想起，我们刚刚入职时都格外热衷 于看各 种演说 家的舞 台Show，每次 被演讲 者的激 情鼓励 或温暖 后，我 们大多 还是会 回到最 初的懒 散，如 此反复 ，没有 终点。 而那些 比我们 走得远 、走得 稳的人 在拥抱 了那三 秒钟的 热情后 ，却依 然可以 靠着余 温继续 前行。 如今， 我才明 白，那 余温来 自不断 前行者 的内心 。
《赵州桥》PPT(第二课时)优秀课件
想一想：
第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的? 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的
设计坚固的。
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桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。
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从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?(串珠问题1)
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通过上一节课的学习，我们已经初步理解 了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送 给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问 题。让我们带着这些问题理解课文。
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平时，河水从大 桥洞流过。
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发大水的时候， 河水还可以从四个小 桥洞流过。
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11 赵 州 桥
第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的? 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的
设计坚固的。
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桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。
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从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?(串珠问题1)
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通过上一节课的学习，我们已经初步理解 了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送 给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问 题。让我们带着这些问题理解课文。
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平时，河水从大 桥洞流过。
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发大水的时候， 河水还可以从四个小 桥洞流过。
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11 赵 州 桥
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共18张PPT)
总写，赞扬我国古代劳动人民的智慧 和才干。
概括主题
本文是一片说明文，介绍了中国古代建造的赵州 桥雄伟、坚固、美观。表明了中国人民自古以来聪明 能干，赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们逼真地感受到
我国古代劳动人民的智慧。
思维导图
总起：世界文明
赵
创特
州 桥
彩虹落人间， 横跨大江边； 车立刻边驰， 舟船下面过。
谜底：（ 桥 ）
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥， 叫赵州桥。今天我们一起去看看吧！
分述：雄伟、坚固、美观
举殊 设
计
惊
总结：历史遗产
人
请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你特殊的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶，我们以你为骄傲，因你而自豪！
“既……又……”的句式一方面写出了这种设计的坚固、省 料的特点，同时也突出了这种设计的优越性。
思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注产。
想一想课文写了什么？ 示例：本文介绍闻名世界的赵州桥设
计精致和图案美观的特点。
“赵县的洨河上”——— 地理位置
“隋朝”
———建桥年代
“世界闻名”
——— 地位
“李春”
——— 设计者
“一千四百多年”——— 历史悠久
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？
概括主题
本文是一片说明文，介绍了中国古代建造的赵州 桥雄伟、坚固、美观。表明了中国人民自古以来聪明 能干，赞美了我国劳动人民的智慧和才干。
读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们逼真地感受到
我国古代劳动人民的智慧。
思维导图
总起：世界文明
赵
创特
州 桥
彩虹落人间， 横跨大江边； 车立刻边驰， 舟船下面过。
谜底：（ 桥 ）
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥， 叫赵州桥。今天我们一起去看看吧！
分述：雄伟、坚固、美观
举殊 设
计
惊
总结：历史遗产
人
请写一段话夸夸赵州桥。
古老的赵州桥呀，你特殊的设计是建桥史 上的创举。你是我国古代劳动人民智慧和才干 的结晶，我们以你为骄傲，因你而自豪！
“既……又……”的句式一方面写出了这种设计的坚固、省 料的特点，同时也突出了这种设计的优越性。
思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注产。
想一想课文写了什么？ 示例：本文介绍闻名世界的赵州桥设
计精致和图案美观的特点。
“赵县的洨河上”——— 地理位置
“隋朝”
———建桥年代
“世界闻名”
——— 地位
“李春”
——— 设计者
“一千四百多年”——— 历史悠久
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？
11.《赵州桥》课件(共25张PPT)
仔细观察它，你发现它与图片中 的桥梁有什么不同？
课文是什么文体，从哪几方面来介绍赵州桥的？
说明文
这一段介绍了赵州桥的哪些信息？
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李 春设计和参加建造的，到现在已 经有一千四百多年了。
自读课文第2自然段，说说赵州桥在设计上 有什么特点？这样设计有什么好处？
史
都没有被破坏。
上
的
创
举
总结了上文
引出了下文Βιβλιοθήκη 这座桥不但坚固，而且美观。
赵州桥的美观表现在哪里？作者运用什么修辞具体描写的？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条 相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有 的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥
xiàn ɡǒnɡ
赵县 石拱桥
计jì hénɡ 设 横跨
lì shǐ
历史
jì
安济桥
zhǎo
前爪
jiànɡ
石匠
zhì huì
智慧
智慧 创举 历史 横跨 设计 拱桥 石匠 前爪
过
桥
赵州桥
赵州桥 又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），
是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、 保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
便于泄洪，减轻冲击，不易冲毁
节省石料，减轻桥重
两方面好处
细读第2自然段，体会这段话是怎样的把赵州桥的“雄 伟坚固”写清楚的？
《赵州桥》第二课时优秀课件
这种设计,在建桥史上是一个创举。
这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥墩，只有一个拱形的大 桥洞，横跨在三十七米多宽的河面 上。大桥洞顶上的左右两边，还各 有两个拱形的小桥洞。
递进关系的关联词语
说明相对坚固而言， 作者在这句话中更加 强调赵州桥的美观。
举例子，是通过列举 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有代表性的、恰当的 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 事例来说明事物特征 的说明方法。 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动，真想像活了一样。 举例子
被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。 但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵
华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。
抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我
国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
部编版小学语文三年级下册
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名 的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋 朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已 经有一千四百多年了。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才 干，是我国宝贵的历史遗产。
学习提示3 默读课文2-3自然段，用横线画出 段落的中心句，并试着用几个简短
1.下面没有桥墩。 2.桥下面有一个大桥洞，大桥洞 顶上两端分别有两个小桥洞。
并列关系的关联词语
用“既……又……”说明了赵州桥这样
设计同时具备的不同的两个方面 的特点就可以用“既…… 又……”来说！
据资料记载，赵州桥从建成到现在，共经历了10次大的洪水 ，8次战争和无数次大大小小的地震，其中，1966年河北刑台发 生的7.6级大地震，离桥只有40千米，它都安然无恙。 就是这种精巧的，前所未有的设计，使赵州桥走过了一一千 四百多个春夏秋冬、凭着它雄伟而坚固的身躯，接受了一次又一 次血雨腥风般的考验。
《赵州桥》ppt课件
赵州洨河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特，人 不知其所以为。
——[唐] 张嘉贞 《石桥记》
赵州桥历史悠久、结构奇特、造型美观，堪称中 国乃至世界建筑史上的奇迹之一。因其非凡神奇，故 民间有歌谣传唱“大石桥鲁班修”。
请同学们自由读这篇课文，注意读准 字音，读通句子，想一想赵州桥有什么特 点，可以勾画出关键词句来。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河 水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上 是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河 水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上 是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
作业建议： 1.请同学们做一名小导游，向家
人或者同学介绍介绍赵州桥。 2.查找资料，了解我国其他的历
史文化遗产，推荐大家阅读长江少年 儿童出版社的《中国桥》一书。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿，两旁走人。
灞河桥
浐河桥
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在 三十七米多宽的河面上。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我 国宝贵的历史文化遗产。
赵州桥最大的科学贡献，在于它的“敞肩拱”的创造。在大拱 的两肩，砌了四个并列的小孔，既减轻重量，节省石料，又便于排 洪，且增美观。这种“敞肩拱”的运用，为世界桥梁史上的首创。 在欧洲，最早的敞肩拱桥比中国的赵州桥晚了近1 100年。
——[唐] 张嘉贞 《石桥记》
赵州桥历史悠久、结构奇特、造型美观，堪称中 国乃至世界建筑史上的奇迹之一。因其非凡神奇，故 民间有歌谣传唱“大石桥鲁班修”。
请同学们自由读这篇课文，注意读准 字音，读通句子，想一想赵州桥有什么特 点，可以勾画出关键词句来。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河 水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上 是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河 水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上 是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不 容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
作业建议： 1.请同学们做一名小导游，向家
人或者同学介绍介绍赵州桥。 2.查找资料，了解我国其他的历
史文化遗产，推荐大家阅读长江少年 儿童出版社的《中国桥》一书。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿，两旁走人。
灞河桥
浐河桥
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在 三十七米多宽的河面上。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我 国宝贵的历史文化遗产。
赵州桥最大的科学贡献，在于它的“敞肩拱”的创造。在大拱 的两肩，砌了四个并列的小孔，既减轻重量，节省石料，又便于排 洪，且增美观。这种“敞肩拱”的运用，为世界桥梁史上的首创。 在欧洲，最早的敞肩拱桥比中国的赵州桥晚了近1 100年。
部编版语文三年级下册11.赵州桥第二课时(课件)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行 车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多 宽的河面上。
桥长五十多米 三十七米
九米多宽
赵州桥闻名于世界不仅仅是因为的雄伟，还在于它的巧 妙设计
是指哪种设计
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了 流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有 的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
排比句
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板 上雕刻 着精美的图案： 有的 刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 吐出美丽 的水花； 有的 刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望； 还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动， 真像活了一 样。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化 遗产。
赵州桥是当今世界现存最早保存最完整的古代单孔石拱桥，在 漫长的一千四百多年的岁月中，经历了无数洪水地震的考验， 却安然无恙魏然挺立在洨河上，难怪它世界闻名！
这节课我们学习了赵州桥这篇课文，感悟了赵州桥的雄伟、坚 固、美观，同时也知道了，怎样围绕一个意把一段话写清楚。 1.假如你是导游，试着用下面的词语，回家向家人介绍赵州桥。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水
花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有 的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花：
11.《赵州桥》课件(共22张PPT).ppt
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句， 起着承上启下的作用．
这座桥不但坚固，而且 美观。桥面两侧有石栏，栏板上 雕刻着精美的图案：有的刻着两 条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还 有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活的一样。
11 赵 州 桥
赵州桥非常雄伟.
1、“雄伟”一般用来形容 什么？“雄伟”是什么意思?
2、从课文的哪些语句中体 会出了赵州桥的雄伟?在课 文中划记出来．
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走 人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一 个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
水小的时候，水从大拱桥下流过！
水大的时候，水从大拱桥下流过； 侧拱里也流水！
平时，河水从大桥 洞流过。
发大水的时候，河 水还可以从四个小 桥洞流过。
这种设计,在建桥史 上是一个创举.
1、“创举”是什么意思?
2、“这种设计”指什么样的设计?
3、这样设计有什么好处?
这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减 轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水 冲毁，又减轻了桥身的 重量，节省了石料。
真像活了一样
精美的图案 所有的
赵州桥表现了劳动人民的智慧和 的名桥资料，在课后与同学们交流。 2、做一个热爱文物的好学生。
这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石 匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的 岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、 冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然安然无 恙、巍然挺立在洨河上。
这座桥不但坚固,而且美观.
1、这个句子好在哪里? 2、“美观”表现在哪里? 3、课文中写了哪几种龙的图 案?
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《赵州桥》PPT课件第二课时
《赵州桥》PPT课件第二课时
新知讲解
学习第三自然段
赵州桥不但坚固，而且美观。
过渡句
具有承上启下的作用。既总结上文写赵州桥的“雄伟坚固”，又提示 下文要写的是赵州桥的“美丽壮观”。
写话练习： 不但……而且……：小强不但学习成绩好，而且乐于助人。
《赵州桥》PPT课件第二课时
分美观？
《赵州桥》PPT课件第二课时
《赵州桥》PPT课件第二课时
新知讲解
学习第三自然段
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条 飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似 乎都在游动，真像活了一样。
《赵州桥》PPT课件第二课时
新知讲解
学习第三自然段
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎 都在游动，真像活了一样。
作者是怎样写桥的美观的？
先概括写桥很美观，然后具体写栏板上图案 很精美，又写了3幅最精美的图案，最后写所有的 龙真像活的一样。
11、赵州桥
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
赵县 石匠
设计
建造 雄伟
横跨 史上
创举
坚固 石栏
雕刻 缠绕
前爪
智慧 历史
遗产 而且 游动
赵州桥 河北省 石拱桥 安济桥
世界闻名 回首遥望 双龙戏珠
新知讲解
学习第一自然段
自由读第一自然段，思考： 赵州桥是由谁设计的？这一段主要讲了什么内容？
新知讲解
新知讲解
学习第二自然段
第二自然段紧紧围绕“赵州桥非常雄伟”这一句 先后介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料和形状特 点。可见，要把一个意思写具体，我们可以从几个方 面入手，紧紧围绕你要表达的意思展开。
《赵州桥》PPT课件第二课时
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新知讲解
学习第三自然段
自由读第三自然段，思考： 这一段主要讲了什么内容？从哪儿感受到赵州桥十
《赵州桥》PPT课件第二课时
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新知讲解
学习第三自然段
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎 都在游动，真像活了一样。
学习第一自然段
全世界的各个地方的人都知道它的名声。
举世闻名
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫 赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四 百多年了。
介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。
骄傲和自豪
新知讲解
学习第二自然段
自由读第二自然段，思考： 1、作者围绕哪句话来写赵州桥的？它在本段中起什么作
《赵州桥》PPT课件第二课时
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新知讲解
学习第二自然段
桥长五十多米，有九米多宽。中间行车马，两旁走人。
作者用了列数字的说明 方法写出了赵州桥的雄伟。
这样的长度、宽度与现代化的大桥相比，不 算什么，但是赵州桥建造在一千四百多年前，那 时候没有吊车，也没有托车，在没有任何现代化 工具的情况下，建成了五十多米长，九米多宽的 赵州桥，感觉非常雄伟。
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新知讲解
学习第二自然段
从未有过的举动或事业，就是第一次出现的。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力 ，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
为什么说这种设计，在建桥史上是一个创举？
这种设计，是世界桥梁史上的首创。在欧洲，最早的这种设 计要比赵州桥晚近1100多年，所以说这种设计是创举。
新知讲解
学习第二自然段
想象一下，赵州桥，1400多年的岁月里曾经经历过什么？发生过什么变化？
成千上万的人曾经在他背上来了又去，可是它还是那么坚强， 只是稍微显得陈旧了些。
一次次的洪水曾经从它的身上流过，人们都为它担惊受怕，但是它还是 稳稳地站在那里，因为它有四个小桥洞为它减轻洪水带来的冲击力。
《赵州桥》PPT课件第二课时
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新知讲解
学习第二自然段
赵州桥非常 坚固 。
资料链接： 据资料记载，赵州桥从建成到现在，共经历了10次大的洪水，8次战
争和无数次大大小小的地震，其中，1966年河北刑台发生的7.6级大地震 ，离桥只有40千米，它都安然无恙。
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新知讲解
学习第二自然段
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大
桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
桥梁下面的墩子，起承重作
横着跨过去
用，用石头或混凝土等做成。
没有桥墩的赵州桥竟然能横跨在河面上，可见赵州桥非常坚固。
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新知讲解
学习第二自然段
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力 ，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
既……又……：表示并列关系
秋天既是一个凉爽的季节，又是一个丰收的季节。
《赵州桥》PPT课件第二课时
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用？介绍了桥的哪方面知识？ 2、运用了什么说明方法？ 3、赵州桥设计上有什么特点？这种设计好出在哪里？ 4、写作有什么特点？
《赵州桥》PPT课件第二课时新知Βιβλιοθήκη 解中心句学习第二自然段
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长 的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽 的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流 过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举 ，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省 了石料。
《赵州桥》PPT课件第二课时
新知讲解
学习第二自然段
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力 ，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥设计上的特点： 1、全部用石头砌成，下面没
有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。 2、大桥洞顶上左右两边，还
各有两个拱形的小桥洞。
《赵州桥》PPT课件第二课时