大一班半日活动计划《我们的树朋友》
幼儿园大班主题我们的大树朋友教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题：我们的大树朋友教学设计教学目标1.让幼儿了解植物的重要性，尤其是树木在我们生活中的重要作用2.通过对树木的观察和比较，培养幼儿爱护自然、保护环境的意识3.认识树木的不同部位，掌握树木生长的基本规律和生物间的相互作用4.培养幼儿的观察力、想象力、表达能力和社交能力教学内容1.树木的分类2.树木的外貌及部位3.树木的生长环境和生态特征4.树木的生长过程及生长规律5.树木在我们生活中的作用教学过程第一天：引入1.带着孩子们一起走进校园中的大树林，让孩子们感受大树带给人们的气息和感受。
2.让孩子们探讨树木的重要性，引导他们讨论在日常生活中树木的应用场景有哪些。
3.带着孩子们一起采集树木的枝叶等部位，让孩子们仔细观察、描绘和比较，将他们的观察结果放在黑板上进行整理。
第二天：学习树木的分类1.引导孩子们进一步了解树木的分类，鼓励他们掌握基本的分类原则。
2.鼓励孩子们开展多方面的比较，了解树木的不同之处。
3.让孩子们自己进行绘画，画出不同种类的树木的图片。
然后通过小组展示的方式展示出来。
第三天：学习树木的外貌及部位1.用PPT或者幻灯片让孩子们熟悉不同种类树木的外貌及部位。
2.鼓励孩子们自己进行手工制作，使用纸张、颜料、小材料等制作出不同部位的树木。
3.在课堂上展示孩子们的作品，讨论他们的制作过程，提高他们的表达技能。
第四天：学习树木的生长环境和生态特征1.引导孩子们了解不同类型的树木在不同生长环境下的生态特征，比如在山区、草原等生态系统中的表现。
2.联合不同社区，带孩子们去社区内参观名木园或者树林等地方，让他们亲身体验不同生态环境下树木生长的状态。
第五天：学习树木的生长过程及生长规律1.引导孩子们了解树木的生长过程及生长规律，例如树木的根系、树干、枝丫、叶片、花和果实的形成过程等。
2.使用科普PPT或者小视频进行教学，并与孩子们共同探讨树木的生长过程。
第六天：结课式活动1.孩子们共同制作一张大的树形鲜花画，将自己制作的不同部位的树木拼接在一起，形成一棵大树。
大班科学教案我们的树朋友
大班科学教案我们的树朋友大班科学教案：我们的树朋友引言：在大自然中，树木是我们最亲密的朋友之一。
它们不仅为我们提供了氧气和美丽的景观，还承载了大量的生物多样性。
因此，在幼儿园的科学教育中，我们可以通过引导孩子们去认识并保护树木来培养他们对自然环境的关爱意识。
本篇大班科学教案将探讨“我们的树朋友”，帮助幼儿们了解树木的基本特征、功能，以及对环境的影响。
一、科学目标：1. 能正确识别树木并了解其基本特征。
2. 了解树木的重要性及其在生态系统中的作用。
3. 培养关爱自然、保护环境的意识。
二、教学准备：1. 图片或实物展示不同的树木（包括常见的树种）。
2. PPT或贴画板。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 视频资源（可选）。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）让幼儿围坐在一起，展示一棵大树的图片，引导他们观察树木并提问：“这是什么？”“你们知道树是如何长大的吗？”听取幼儿的回答后，简单解释树是一种植物，它通过吸收阳光、土壤和水分来生长。
2. 认识树木（10分钟）展示不同的树木图片或实物，让幼儿们观察并描述它们的外部特征，如树干的粗细、树叶的形状和颜色等。
引导幼儿们理解树木的基本组成：树冠、树干、树枝、树叶和树根。
通过问题引导，激发幼儿们思考树木的生长方式和其与其他植物的区别。
3. 探索树木的重要性（15分钟）通过PPT展示或简短的讲解，介绍树木的重要作用：- 提供氧气：树木通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，供给我们呼吸。
- 净化空气：树木吸收有害气体，如二氧化碳和化学物质，释放出清新的氧气。
- 保持水源：树木的根系有助于防止水土流失，维护水源的稳定。
- 为动物提供栖息地：树木提供了鸟类、昆虫和其他小动物的栖息地。
- 增添美感：树木可以为我们的环境增添绿色，美化城市景观。
引导幼儿们思考树木对于人类和动植物的生活有多么重要。
4. 制作树叶手工艺品（20分钟）引导幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水制作树叶手工艺品，可以选择不同的树叶形状和颜色。
大班我们的树朋友教案5篇
大班我们的树朋友教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案我们的大树朋友（三篇）
幼儿园大班教案我们的大树朋友（三篇）教学资料参考范本幼儿园大班教案我们的大树朋友(三篇)目录：幼儿园大班教案我们的大树朋友一幼儿园大班教案有趣的西瓜皮二幼儿园大班教案水中的发现三幼儿园大班教案我们的大树朋友一一、内容与要求：1、通过讨论，幼儿知道树木的多种用途。
2、初步了解树对人、对环境的主要作用，激发幼儿爱护树木的情感。
材料提供：事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。
二、过程与指导：看看用树做成的工艺品。
——幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。
——观看各种树的图片资料，说说自己认识的树和它们的特点。
——说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉?——树与人、动物和环境的关系。
——结合自己的资料自主结伴讨论：树还有哪些重要的用处?——与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
——与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
——改善环境：防风固沙、防暑降温、减少噪音。
欣赏理解，表达情感。
——欣赏诗歌《树真好》，理解诗歌内容。
——有表情朗诵诗歌，并尝试用适当动作表演。
——对大树朋友说说心里话，表达对大树朋友的爱护之情。
三、延伸活动：——班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立“好小囡护绿队”，经常关心幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况，并能主动提醒家长和行人爱护树木。
幼儿园大班教案有趣的西瓜皮二综合活动：有趣的西瓜皮活动目标：1.引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.能主参与创编活动，用连贯的语句大胆地表现自己的想法，发展语言，丰富想象。
活动准备：1.实物：半个西瓜皮半个西瓜的图片人手一张2.小动物卡片画有几个西瓜皮的背景图泡沫板活动过程：一.引导幼儿对西瓜皮进行初步的想象师：今天老师给小朋友带来了什么?这半个西瓜皮看上去像什么?(小船小床碗等等)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞屋顶台灯等等)二.对西瓜想象并添画，尝试用句子进行描述师：①西瓜皮会变魔术，瞧!它变成什么了?(碗)什么东西放在上面呢?(水果)听，老师把这副图编成了两句②你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好了想一想，哪个小动物会用它来干什么。
我们的树朋友大班教案7篇
我们的树朋友大班教案7篇我们的树朋友大班教案篇1一】目标：1、在看看、听听、讲讲中理解鸟类筑巢的不同方法，积存相关阅历。
2、愿意用语言和动作表现鸟类筑巢的不同方法，并知道鸟儿是我们的朋友，产生对鸟类的爱惜及大自然的喜爱之情。
二、预备：丰富相关学问,每人一册图书。
三、过程：（一）猜谜语，引起幼儿的兴趣。
谜语：“不用手，不用斧，就能造出漂亮的小茅屋。
”（鸟巢）（二）导入故事、激发兴趣1、出示四类鸟（山雀、老鹰、啄木鸟、火烈鸟）问问这些鸟你们熟悉吗？2、你喜爱它们吗？为什么？3、它们还是建筑师呢，它们建筑的房子是怎么样的？大家想知道吗？让我们一起来看一下。
（三）观赏故事，理解内容提问：1、丽丽出门后，遇到了那些鸟类朋友？2、这些鸟朋友正在干什么？它们是怎样筑巢的？3、它们筑巢的方法一样吗？有什么不同？4、你最喜爱哪一类鸟儿朋友，为什么？5、假如你是一只鸟儿，你会怎样筑巢呢？（四）再一次完整观赏，激发幼儿探究的欲望及对鸟类的关爱之情。
1、提问：鸟类是动物朋友，为什么说它是建筑师？2、世界上的鸟有九千多种，你知道还有哪些鸟会筑巢吗？它们又是用什么材料筑巢的？3、鸟类是我们的朋友，我们应当怎样来爱护它们、爱惜它们呢？4、小结：让我们种更多的树，并向人们宣传鸟是人类的好朋友，让我们的地球成为一个人类和动物和谐相处的绿色大家园。
我们的树朋友大班教案篇2活动目标：1.通过活动，了解一些动物和人类的关系2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处活动预备：1.猎狗铁蛋救人的故事2.动物图片ppt活动过程：1.开头导入师：小朋友们你们都喜爱什么动物呀？幼；师：（特别好）你们最想和哪个动物叫朋友啊幼：谁谁谁师：（嗯，好的）今日啊，教师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？幼：好2.根底局部（1）讲故事师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听教师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞速的跑过去，然后把猎物叼到仆人脚边.猎人啊也特别喜爱它，常常给它吃好吃的东西。
大班我们的大树朋友教案
一、教案名称：大班科学活动——我们的大树朋友二、活动目标：1. 了解大树的生长特点和生态价值，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强环保意识。
三、活动准备：1. 实物准备：大树图片、树叶、果实等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程：1. 导入：教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的外观特征，如树干、树叶、果实等。
2. 基本内容：a. 教师讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树的生命周期。
b. 幼儿分组讨论大树对人类和环境的作用，如提供氧气、净化空气、调节气候等。
c. 教师引导幼儿动手制作树叶、果实等，培养幼儿的动手能力。
3. 延伸内容：a. 教师带领幼儿进行户外观察，寻找校园里的树木，了解树木的生长环境。
b. 幼儿回到活动室，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的大树。
c. 教师组织幼儿进行作品分享，培养幼儿的表达能力。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿了解了大树的生长特点和生态价值，培养了幼儿对大自然的热爱和保护意识。
在活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和表达能力得到了提高，也培养了幼儿的团队合作精神。
六、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在制作树叶、果实等过程中的动手能力和创造力。
3. 通过作品分享，评估幼儿的表达能力和想象力。
4. 搜集幼儿在户外观察活动中的表现，了解他们的观察力和环保意识。
七、教学反思1. 反思活动内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 反思活动过程是否有利于幼儿的观察、操作和交流，是否需要优化。
3. 反思教学方法是否激发幼儿的兴趣和参与度，是否需要改进。
4. 反思自己的教学态度和引导方式，是否鼓励了幼儿的探索和创新。
八、教学延伸1. 开展“保护大树”主题活动，让幼儿了解保护树木的重要性，培养环保意识。
大一班半日活动计划《我们的树朋友》
绍兴市柯桥区幼儿园教师90学时培训暨区中心幼儿园半日开放活动大（一）班半日活动计划《我们的树朋友》活动时间：2014年11月14日活动组织者：朱玉娟、许静贤、刘利娇一、来园与劳动时间（7:30—7:45）请写明关注重点二、区域游戏与分享（7：45-8：45）开设（放）区域：建构区、美工区、美食区、表演区、科探区、益智区活动准备：建构区：投放多种类型的大型木头积木、辅助材料（树、人、汽车）等，创设空间充足、环境适宜的建构环境（秋天的瓜渚湖、万达广场、明珠广场），供幼儿进行有目的、有计划的建构。
表演区：提供种类和数量较多的表演服装和头饰、各种打击乐器、仿真化妆品、好听的儿童歌曲等，供幼儿进行表演。
美工区：《漂亮的菊花》提供不同材质的纸（彩纸、皱纸、卡纸、泡沫纸）、吸管、剪刀双面胶等，供幼儿进行菊花的制作。
《树叶贴画》提供各种各样的落叶，供幼儿进行树叶拼贴画的制作。
《各种各样的树》提供各色颜料、画笔、脸盆、毛巾、卡纸。
尝试用点画进行绘画。
美食区：《农家乐》美食区以秋天丰收的蔬菜瓜果为原料，如：玉米、柚子、柿子、板栗、冬枣等，为幼儿提供了种类丰富的操作材料，有成品和半成品，另外，我们还为幼儿提供了仿真纸币、服务员服饰和废旧的煤气灶，炒锅等，供幼儿进行游戏。
科探区：提供破旧的电话机、录音机、手机、手电筒、电子称等废旧的家用小电器和生活用品以及一些拆装的工具如起子。
通过拆卸一些破旧的家用小电器，学习使用一些简单的工具，了解电器内部常见的零件。
活动指导：1.幼儿自主选择区域并进行游戏，鼓励幼儿尝试通过协商或其他方式解决游戏中的问题。
2.鼓励幼儿游戏时与同伙协商制定游戏规则，并主动遵守。
3.重点关注美食区的小朋友，提醒他们在没有顾客的前提下，学会自己找事情做，如整理材料、制作美食、整理收银台、大声叫卖兜(售)生意等。
4.提醒幼儿游戏后分类整理、有序摆放。
三、户外运动与早操（8：45—9：45）（一）自主游戏活动内容：游戏区3及自制体育器械活动准备：保育箱、竹竿、双人拖、投掷架、纸球、炒黄豆等活动指导：1.提醒幼儿做好外出活动的准备：如厕、喝水、拿茶杯、换鞋子等。
大班综合教案：我们的大树朋友
大班综合教案：我们的大树朋友教学目标1.通过观察和体验，了解大树的形态、生长过程和生态作用。
2.激发幼儿的好奇心和观察力，培养幼儿的爱护自然环境和保护生态的意识。
3.培养幼儿的语言表达和合作意识，提高幼儿的综合素养。
教学准备1.大树的实物或图片资料。
2.悬挂纸板、彩色笔、贴纸等工具，用于幼儿绘制“大树朋友”的画作。
3.教师准备好“大树的秘密”、《种树歌》等适合幼儿的读物。
教学内容及过程1. 导入环节（1）播放《种树歌》，让幼儿跟随歌曲的节奏，大声唱起来。
（2）教师出示大树的图片，让幼儿谈谈自己最喜欢的大树是什么样子的，它们在哪里生长等等。
2. 观察实物环节（1）带幼儿在校园里寻找大树，观察它们的树干、树枝、叶子、树根等部分，说出自己发现的特点和感受。
（2）教师给幼儿讲解大树的生长过程，让幼儿了解树木种子的来源和发芽、生长、成熟的过程。
3. 创作环节（1）幼儿在悬挂的纸板上，用彩色笔画出自己心目中的“大树朋友”，并在画作上贴上自己喜欢的小动物、昆虫或鸟类等。
（2）幼儿依次介绍自己画作中的“大树朋友”，并说出自己为什么这样描绘。
（3）教师引导幼儿思考，为什么树在我们生活中有着重要的作用，如何保护好树木和大自然。
4. 教学总结（1）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿谈谈感受，分享自己的体验和心得。
（2）让幼儿用自己的话，总结出保护大自然和植物的方法。
教学效果评估在活动中，教师可以观察、记录、提问与引导等交互式评估方式，了解到幼儿对大树有着怎样的认识和理解，是否有了保护自然环境和生态的意识。
教学反思针对幼儿的身心特点，在教学活动中充分考虑幼儿的兴趣和行动能力，使幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
同时，要注意教学环节的设计与衔接，确保教学过程的连贯性和流畅性，使幼儿更好地掌握学习内容。
幼儿园大班主题教案设计《我们的树朋友》
教学资料参考范本
幼儿园大班主题教案设计《我们的树朋友》
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部门：__________________
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幼儿园大班主题教案
活动内容及进程
一、单元教材分析：主题《我们的树朋友》
秋天，是多彩的季节。
树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。
秋天为什么有些树落叶，有些树不落叶？引发幼儿主动参与观察、猜想、验证的科学探索活动，帮助幼儿根据观察到的事实建构属于自己的鲜活的关于树的新经验，知道树的独特作用。
为幼儿创设自由表达和表现的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对树的认识，以及它们与人类生活的关系。
二、家园合作中需要家长配合的问题：
1.在日常生活中，请家长有意识地让幼儿了解和积累一些有关于树的知识，让幼儿对树有一定的了解或认识。
2.请家长带幼儿去小区或附近的公园寻找常绿树和落叶树，并让幼儿数一数发现了多少中常绿树，多少种落叶树。
3.父母和幼儿一起查找树木过冬的相关知识。
三、讨论主题中各领域的教学设计
1.教学理念
2.教学目标
3.教学重难点
4.教学流程预设
5.设计意图
活动反思与建议
备课是展现教师教学艺术的序幕。
集体备课是在充分酝酿、日趋完善的集体智慧的基础上，能动地发挥教师个人潜能，每位老师根据所教幼儿的实际，创造性地完成任务，可对集体各课内容做一些微调，做到查缺补漏，使之更有针对性和实效性。
这样才能更好地体现教师的教学个性，更好地适应幼儿的学情。
幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思
幼儿园大班教案《我们的好朋友—树》含反思大班教案《我们的好朋友—树》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识，了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园大班《我们的好朋友—树》含反思教案吧。
活动目标：1．了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法。
2．知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识。
3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景图、立体树、熊等。
（如果有条件，可制作电脑课件）2．《我们的好朋友——树》图片展览。
3．游戏特邀嘉宾（配班老师），笑脸花或星星贴纸若干。
4．场地中心事先画好两个“对错”范围圈。
活动过程：一、导入故事《熊哥哥和熊弟弟》1．出示立体熊，讲《熊哥哥和熊弟弟》的故事。
①故事至：“怎么办呢？”停止提问：“小熊很难受，怎么办呢？你帮助熊弟弟想想好办法吧！”（幼儿开放性回答）②故事至：“熊弟弟高兴地跳起来！”停止提问：“熊哥哥对熊弟弟说了什么悄悄话，小熊又会怎么做呢？”（幼儿开放性回答）③听故事至结尾……2．熊弟弟和熊哥哥都栽种了很多很多的树，它们不但挡住了风沙，而且使周围的环境变得优美，那么树还有哪些作用呢？（保护水土、挡沙、固林……）师：树到底有哪些作用？对我们周围生活的环境有什么关系呢？老师带小朋友参观一个展览，去看一看，就明白了。
（因为孩子对故事的喜爱，所以我决定“从故事中来，到故事中去”。
又因为故事是自己编的，所以，可以有很多的伸缩。
这样，通过故事来诠释树木挡风固林的作用，孩子比较容易接受，而且也容易扩展延伸。
）（在这一环节的导入故事里，我设计了两次停顿，请幼儿帮忙想办法。
第一次的停顿，孩子们的回答千奇百怪，有搬家的、穿防沙衣的、有建一个透明帐篷的……第二次的停顿，孩子们的回答虽然也是各种各样，但也有个别孩子考虑到了树木在生活中的作用。
幼儿园大班我们的树朋友社会教案
幼儿园大班我们的树朋友社会教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的树木，知道树木的生长特点和作用。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
二、教学内容1. 认识常见的树木，了解树木的生长特点。
2. 了解树木的作用，如净化空气、调节气候、提供栖息地等。
3. 培养幼儿的观察能力，学会用绘画、摄影等形式记录树木的变化。
4. 培养幼儿的思考能力，讨论如何保护树木和环境。
5. 培养幼儿的表达和合作能力，进行小组分享和创作。
三、教学准备1. 图片或实物展示各种树木。
2. 绘画、摄影等记录工具。
3. 小组分享和创作所需的材料。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的树木，引导幼儿关注树木的名称和特点。
2. 学习：展示树木的图片或实物，让幼儿认识和了解树木的生长特点和作用。
3. 实践：引导幼儿观察和记录树木的变化，如树叶、枝条、果实等。
4. 讨论：让幼儿思考如何保护树木和环境，鼓励幼儿提出建议和想法。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对树木的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在讨论中的表达和合作能力，评价幼儿对环保意识的培养。
3. 收集幼儿的绘画、摄影等作品，评价幼儿的观察和记录能力。
六、教学活动一：树木观察日记1. 目的：让幼儿学会观察树木的变化，并记录下来。
2. 内容：幼儿在园内选择一棵树木，定期观察并记录树木的变化，如树叶、枝条、果实等。
3. 方法：幼儿可以用绘画、摄影等方式记录树木的变化，并在日记本上进行记录。
七、教学活动二：树木保护讨论会1. 目的：让幼儿了解保护树木的重要性，并提出自己的保护建议。
2. 内容：组织幼儿进行小组讨论，讨论如何保护树木和环境。
3. 方法：每个小组提出自己的保护建议，并进行分享和讨论。
八、教学活动三：树木手工制作1. 目的：让幼儿通过手工制作，加深对树木的认识和理解。
2. 内容：幼儿利用废旧材料，制作自己喜欢的树木手工。
幼儿园大班我们的树朋友社会教案
一、教案简介教案名称：幼儿园大班我们的树朋友社会教案适用年级：大班课时安排：每节活动课40分钟二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种不同的树，知道树的特点和生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护树木的意识。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学内容1. 认识不同的树：杨树、柳树、苹果树、桃树等。
2. 了解树木的生长过程：种子、发芽、长叶、开花、结果。
3. 学习树木对环境的好处：净化空气、防风固沙、提供栖息地等。
四、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察不同种类的树，了解其特点。
2. 讲解法：讲解树木的生长过程和对环境的好处。
3. 互动法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
五、教学步骤1. 导入：带领幼儿观察周围的环境，引导幼儿发现树木，激发幼儿对树木的兴趣。
2. 认识不同的树：展示各种树木的图片，让幼儿观察并说出树木的名字。
3. 了解树木的生长过程：讲解树木从种子到结果的全过程，让幼儿了解树木的生长特点。
4. 学习树木对环境的好处：让幼儿认识到树木对环境的重要性，培养幼儿保护树木的意识。
5. 互动环节：组织幼儿进行树木观察活动，让幼儿用自己的方式表达对树木的认识。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调树木对环境的重要性，引导幼儿热爱大自然。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，了解其特点，并记录下来。
六、教学活动1. 组织幼儿进行户外树木观察活动，让幼儿亲身感受树木的生长环境和特点。
2. 开展“保护树木”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达对树木的热爱和保护意识。
3. 举办“树木知识竞答”活动，激发幼儿学习树木知识的兴趣，提高幼儿的参与积极性。
七、教学评价1. 观察幼儿在户外树木观察活动中的表现，了解幼儿对树木的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在“保护树木”主题活动中的参与程度，以及表达和创作能力。
3. 通过“树木知识竞答”活动，检验幼儿对树木知识的掌握情况，并对幼儿进行鼓励和表扬。
幼儿园大班我们的树朋友社会教案
幼儿园大班我们的树朋友社会教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识和了解各种树木的特点和生长环境，培养幼儿对树木的观察和描述能力。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，让幼儿主动探究树木的生长过程和保护方法。
3. 情感态度价值观：培养幼儿对大自然的热爱和保护树木的意识，让幼儿懂得与自然和谐相处。
二、教学内容1. 第一课：认识树木学习树木的基本特征，如树干、树枝、树叶等。
观察不同种类的树木，了解它们的生长环境和习性。
2. 第二课：树木的生长过程学习树木的生长过程，包括种子、发芽、成长、开花、结果等。
观察树木的生长变化，了解树木的生命周期。
3. 第三课：树木的保护学习树木的重要性和作用，如净化空气、调节气候、保持水土等。
了解保护树木的方法，如植树造林、减少砍伐等。
4. 第四课：树木与人类的关系学习树木与人类生活的关系，如提供木材、果实、氧气等。
培养幼儿爱护树木的情感，让幼儿懂得保护树木就是保护自己。
5. 第五课：实践活动——树木观察日记带领幼儿到户外观察树木，记录树木的生长情况和变化。
让幼儿通过绘画、写作等形式，表达对树木的认知和感受。
三、教学资源1. 图片素材：各种树木的图片，生长过程的图片，树木保护的图片等。
2. 视频素材：树木生长的视频，树木保护的视频等。
3. 实地考察：组织幼儿到公园、树林等地方，观察和了解树木的生长环境和保护情况。
四、教学评价1. 幼儿对树木的基本特征和生长过程的认知程度。
2. 幼儿对树木保护意识的培养和实践活动参与程度。
3. 幼儿对树木与人类关系的理解和情感态度的表达。
五、教学安排1. 第一课：2课时2. 第二课：2课时3. 第三课：2课时4. 第四课：2课时六、教学活动设计1. 第一课：认识树木活动一：观察树木图片，让幼儿描述树木的外形特征。
活动二：带领幼儿到户外，观察不同种类的树木，让幼儿亲身体验。
2. 第二课：树木的生长过程活动一：观看树木生长过程的视频，让幼儿了解树木的生长变化。
我的树朋友大班教案7篇
我的树朋友大班教案7篇优质的教案是我们作为老师的综合能力的体现之一，教案不能人云亦云，每个教师的教学风格和学生的接受程度也是不一样的，以下是作者精心为您推荐的我的树朋友大班教案7篇，供大家参考。
我的树朋友大班教案篇1教学目标：1.体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯。
2.发展幼儿的动手能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学准备：课件活动过程：一.观看课件，收集问题，引发思考，积极参与。
上课了，老师请小朋友们打开课本看书，而芳芳小朋友却一直在翻书包找课本。
师：片中的小朋友遇到了什么事?为什么找不到书?幼儿：没有书不能阅读，没有整理好书包，书就会丢了，损坏了。
没有整理好书包小朋友都在等。
师：小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具，不仅要上课摆好还要及时拿出，要是学会整理书包，就不会影响我们的生活。
二.动手实践，合作学习，解决问题。
1.观察书包内物品让幼儿将书包内的物品拿出，并说出其名称。
师：小朋友你们书包里有什么?幼儿：铅笔盒﹙铅笔、橡皮﹚语言书，数学书，画画书…师：这些东西混在一起，找起来很不方便，怎么办?幼儿：分开放。
书和书放一起，铅笔和橡皮放在铅笔盒里。
2.幼儿动手尝试整理书包。
整理后，互相看一看，比一比，谁摆放的整齐。
3.学习辨别，根据需要准备课本。
师：我们平时会根据课程表的安排来取放书本，怎样可以又快又准的拿出书本?幼儿：把准备用的书本提前拿出来，放在桌子上。
三.循序渐进，巩固提高。
1.做一做，好朋友怎样进书包。
师：现在开始放，看谁的书本很快进书包。
幼儿欢快地收拾书包，形式各异。
师：请你们讲讲是怎样整理书包的?幼儿：先放书，再放本，最后放文具盒。
2.变一变，好朋友很快进书包。
师：把桌上的书本文具盒很快进入书包让桌面干干净净，开始。
3.查一查，好朋友是不是排好了对?师：同桌互相看一看，放的`让人看起来舒服吗?4.归纳总结，轻轻松松回家去。
幼儿园大班我们的树朋友社会教案
一、教案主题：认识树的种类和特点1. 教学目标：（1）让幼儿认识不同的树种，了解它们的特点。
（2）培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
（3）提高幼儿的观察和表达能力。
2. 教学内容：（1）认识常见的树种，如杨树、柳树、松树、梧桐树等。
（2）了解不同树种的特点，如树干、树叶、树冠等。
（3）培养幼儿观察树木的能力，学会用词语描述树木的特点。
3. 教学活动：（1）组织幼儿户外观察不同种类的树木，引导幼儿观察树木的形态特点。
（2）教师展示图片，让幼儿辨认不同种类的树木，并简单介绍它们的特点。
（3）让幼儿用自己的话描述所观察到的树木特点，鼓励幼儿用词语表达。
4. 教学评价：（1）观察幼儿在户外观察树木时的兴趣和参与程度。
（2）评价幼儿在课堂上辨认树木种类和描述树木特点的表现。
二、教案主题：了解树木的作用和价值1. 教学目标：（1）让幼儿了解树木在自然界中的作用和价值。
（2）培养幼儿的环保意识，懂得保护树木的重要性。
（3）提高幼儿的口语表达能力。
2. 教学内容：（1）树木在自然界中的作用，如净化空气、调节气候、保持水土等。
（2）树木的价值，如提供木材、果实、药材等。
（3）培养幼儿保护树木的意识。
3. 教学活动：（1）教师通过图片和讲解，让幼儿了解树木在自然界中的作用和价值。
（2）组织幼儿讨论如何保护树木，让幼儿发表自己的观点。
（3）让幼儿动手制作保护树木的标语或海报，增强幼儿的实践能力。
4. 教学评价：（1）观察幼儿在讨论保护树木时的参与程度和观点表达。
（2）评价幼儿制作保护树木标语或海报的表现。
三、教案主题：学习树木的种植和养护1. 教学目标：（1）让幼儿了解树木的种植方法和养护知识。
（2）培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
（3）提高幼儿对树木种植活动的兴趣。
2. 教学内容：（1）树木的种植方法，如选择合适的树种、挖坑、浇水等。
（2）树木的养护知识，如修剪、施肥、防病虫害等。
（3）培养幼儿参与树木种植和养护的实践能力。
我们的树朋友大班教案通用
我们的树朋友大班教案通用老师是栽培祖国花朵的园丁，写教案时一定要结合教材内容，万不可特别偏离教材。
教案是老师上课的重要依据，我们是否真的弄清楚教案该怎么写了吗？小编为你收集并整理了我们的树朋友大班教案，供你参考和使用，请收藏和分享！我们的树朋友大班教案【篇1】教学目标：1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。
2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
保育目标：1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。
3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。
环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。
老鹰捉小鸡目的：练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，二、活动开始1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8：40）《那些动物会飞》目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.教师组织幼儿有序的入场、退场。
3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。
盥洗活动（9：00-9：10）要求：1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。
2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。
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大（一）班半日活动计划《我们的树朋友》
一、来园与劳动时间（7:30—7:45）
请写明关注重点
二、区域游戏与分享（7：45-8：45）
开设（放）区域：建构区、美工区、美食区、表演区、科探区、益智区
活动准备：
建构区：投放多种类型的大型木头积木、辅助材料（树、人、汽车）等，创设空间充足、环境适宜的建构环境（秋天的瓜渚湖、万达广场、明珠广场），供幼儿进行有目的、有计划的建构。
表演区：提供种类和数量较多的表演服装和头饰、各种打击乐器、仿真化妆品、好听的儿童歌曲等，供幼儿进行表演。
美工区：《漂亮的菊花》提供不同材质的纸（彩纸、皱纸、卡纸、泡沫纸）、吸管、剪刀双面胶等，供幼儿进行菊花的制作。
《树叶贴画》提供各种各样的落叶，供幼儿进行树叶拼贴画的制作。
《各种各样的树》提供各色颜料、画笔、脸盆、毛巾、卡纸。
尝试用点画进行绘画。
美食区：《农家乐》美食区以秋天丰收的蔬菜瓜果为原料，如：玉米、柚子、柿子、板栗、冬枣等，为幼儿提供了种类丰富的操作材料，有成品和半成品，另外，我们还为幼儿提供了仿真纸币、服务员服饰和废旧的煤气灶，炒锅等，供幼儿进行游戏。
科探区：提供破旧的电话机、录音机、手机、手电筒、电子称等废旧的家用小电器和生活用品以及一些拆装的工具如起子。
通过拆卸一些破旧的家用小电器，学习使用一些简单的工具，了解电器内部常见的零件。
活动指导：
1.幼儿自主选择区域并进行游戏，鼓励幼儿尝试通过协商或其他方式解决游戏中的问题。
2.鼓励幼儿游戏时与同伙协商制定游戏规则，并主动遵守。
3.重点关注美食区的小朋友，提醒他们在没有顾客的前提下，学会自己找事情做，如整理材料、制作美食、整理收银台、大声叫卖兜(售)生意等。
4.提醒幼儿游戏后分类整理、有序摆放。
三、户外运动与早操（8：45—9：45）
（一）自主游戏
活动内容：游戏区3及自制体育器械
活动准备：保育箱、竹竿、双人拖、投掷架、纸球、炒黄豆等
活动指导：
1.提醒幼儿做好外出活动的准备：如厕、喝水、拿茶杯、换鞋子等。
2.幼儿自主选择游戏内容和方式，教师鼓励幼儿与同伴合作游戏，并关注自身和他人安全。
3.激发幼儿大胆探究户外器械的各种玩法。
4.提醒幼儿适时休息、喝水、垫汗巾，遇到问题时尝试和伙伴合作解决。
（二）早操活动
活动内容：律动（音乐游戏）、旗操、武术操、身体健康操（放松操）
活动准备：广播操音乐，幼儿器械，出操前检查好幼儿的服饰是否安全
活动指导：
1.引导幼儿能精神饱满地参加早操活动。
2.通过放松互动游戏，关注幼儿与同伴的积极交往。
3.提醒幼儿注意自身及他人活动安全，懂得在集体游戏中避让。
四、生活活动（9：45—10：10）请问有晨间谈话吗？如果有请在前面写生活活动与谈话活动，时间你看看是否要推5分钟
活动内容：营养点心
活动准备：
1.豆浆装在小茶壶里放在每组的桌子上。
2.类型多样的饼干和干果分类放在生活区。
3.点心用的小盘子每人一个放在生活区。
活动指导：
1.提醒幼儿点心前有序如厕，洗手，并注意保持盥洗台面的卫生。
2.引导幼儿根据提示牌和自己的需求有序拿取点心，倒豆浆时（这天喝的是果蔬汁）
3.提醒幼儿点心后清洗茶杯和点心盘时，保持盥洗台面和地面的卫生。
五、教学活动（10：10—10：40）
大班语言活动：《落叶》（这里换一行）
（一）设计意图：秋天是多彩的季节。
我带着孩子们与“秋天”亲密接触，把大自然的“痕迹”带进活动室，真是无比惬意又富有教育价值。
散文诗《落叶》是主题活动《秋天多美好》中的一个语言活动。
这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。
《落叶》这首散文诗文虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强。
一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。
诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动地去学习语言。
（二）活动目标：
1. 欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶与小动物之间和谐共处的温馨画面。
2. 理解散文诗的内容，了解散文诗的句式结构，展开想象进行仿编。
（三）活动准备：ppt
（四）活动过程：
活动环节具体流程设计意图
引出散文诗（回忆经验，引发兴趣）一、讨论引出主题。
1.幼儿齐唱《小树叶》。
2.提问：这些美丽的树叶都会飘落到哪些地方呢？幼儿猜想
各种小树叶可能飘落的地方。
讨论小树叶飘
落的地方，激发幼
儿的想象，并引出
主题。
欣赏理解散文诗（欣赏诗歌理解内容了解结
构）二、欣赏理解散文的内容。
1.完整欣赏散文诗一遍，初步了解散文诗内容。
今天老师带来了一首关于《落叶》的散文诗。
（关于今天
老师带来的这一小句话可以用）听一听这首散文诗里的树叶
落在了哪里？
2. 完整欣赏散文诗第二遍，逐幅出示画面，理解散文诗内容。
提问：谁看见了？它们是怎么做的？把它当做什么？
三次倾听，第
一次主要让幼儿初
步了解散文诗中小
动物与落叶之间发
生的有趣事情，感
受散文诗的童趣。
第二遍，逐句理解
诗句，关注诗句的
词汇，帮助幼儿理
解散文诗。
第三遍
3.教师朗诵（欣赏）散文诗第三遍，理（了）解句式结构。
提问：落在了哪里？谁发现了它？它们是怎么做的？把它当做什么？
请幼儿尝试用散文诗中的话回答，整理句式结构。
4.感受优美意境，幼儿一起用好听的声音配乐朗诵散文诗。
时，重点关注散文诗的结构特征，为创编做好铺垫。
最后，幼儿配乐朗诵散文诗一遍，加深对散文诗语言美、韵律美、结构美的体验。
仿编散文诗三、想象仿编诗歌。
提问：落在了哪里？还有谁会发现它？它们是怎么做的？把
它当做什么？
大班幼儿有一
定的生活经验，他
们能观察到身边事
物的各种变化。
仿
编活动，可以提升
幼儿的语言表达能
力和思维能力。
延伸环节四、活动延伸
幼儿用画画的形式进行创编。
用绘画的形式
对诗歌进行再次创
编。
活动评析
附：散文诗《落叶》
秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当做屋子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。
树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去了！”
六、生活活动
活动内容（午餐菜品）：午餐（请去保健室做了解，然后填写好）
活动准备：
1.保育员做好餐桌消毒工作。
2.幼儿餐具（大盘子、两个菜碗、筷子和勺子、毛巾）和饭菜（荤菜和素菜）摆放在生活区，汤和米饭放在幼儿桌子上。
3.幼儿餐前做好如厕洗手准备。
4.为幼儿营造轻松舒适的就餐环境。
活动指导：
1.关注幼儿自主如厕，主动洗手的习惯。
2.提醒幼儿有序进行自主盛菜，尽量不把菜汤洒出。
3.引导幼儿安静用餐，不大声说话，并注意用餐卫生，不把菜和饭粒掉桌上及地上。
4.鼓励幼儿不挑食偏食，养成良好的饮食习惯。