三年级下册语文同步练习第26课《剪枝的学问》_苏教版

合集下载

【教育资料】三年级下册语文同步练习第26课《剪枝的学问》_苏教版学习专用

第26课《剪枝的学问》同步练习一、我能写词语。

huī wǔ bùjīn chénɡ shú duó zǒu liǎn dàn wá wá二、我会组词。

挥（）佛（）娃（）枝（）辉（）拂（）挂（）技（）三、照样子写词语。

一根根____________________又大又甜____________________咔嚓咔嚓____________________四、为下列句子选择合适的语气词。

啦啰呢啊1.原来，王大伯的话还真有道理（）！2.我着急地问：“王大伯，您怎么（）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（）？”3.王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（）！”4.王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（）！五、选择正确的解释填在括号里。

1．王大伯是远近闻名的种桃能手。

（）A.人体上肢前端能拿东西的部分B.拿着C.亲手D.擅长某种技能的人或做某种事的人。

2．这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来。

（）A.神经错乱，精神失常B.轻狂，不稳重C.指没有约束地玩耍D.指农作物生长旺盛，但是不结果实六、按要求写句子。

1.我和小伙伴们奔跑着，嬉戏着。

（扩句）___________________________________________________________________________2.桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

（仿写句子）3.浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。

（仿写句子）___________________________________________________________________________ 七、课文内容我知道。

1．这篇课文是按照（）的顺序写的。

A．事情发展B．方位C．空间2．剪枝要在（）进行。

A．冬季B．春季C．秋天八、阅读。

春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。

苏教版三年级下册语文书第26课剪枝的学问教案

苏教版三年级下册语文书第26课《剪枝的学问》教案1教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、了解剪枝是为了得到更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。

教学准备：生字卡片教学时间：两课时教学过程：第1课时教学目的：初读课文，了解课文主要内容，学习生字。

一、导入新课1、板书：剪枝。

你知道什么是“剪枝”吗?(拿把剪刀给小树修修剪剪。

)2、如果见到种果树的农民伯伯剪枝，你有什么问题问问他吗?3、劳动中的知识也不少，我们今天就来了解“剪枝的学问”。

揭示课题，读题。

二、初读课文1、听课文录音后自读课文，要求(1)借助拼音读准字音，读通句子，长句子多读几遍。

(2)大声读课文，不理解的词语下打个问号，并尝试联系上下文想想它的意思。

(3)边读边思考刚才大家提出的问题。

2、检查自学效果(1)检查词语朗读情况：剪枝挥舞盼望疯长夺走靠红润仿佛胖娃娃脸蛋不禁远近闻名充满信心满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜指名读词，注意前后鼻音及多音字的字音，相互问问说说词语的意思。

(2)检查课文朗读情况：朗读自己喜欢的自然段，教师抽查，比一比，谁读得最棒。

学生自由轻声读课文并选择段落赛读。

思考每个自然段的大致意思。

(3)尝试理清课文层次。

友情提示：找到季节变化的关键词，按事情发展顺序分段。

一(1)简介王大伯是远近闻名的“种桃能手”。

二(2、3)写“我”在果园看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，经询问，了解了剪枝的原因。

三(4)写春天来了，桃花盛开，“我”盼望花儿早日结果。

四(5)写桃子丰收了，我在惊喜的同时真正的理解了王大伯的话。

3、朗读全文，用自己的话说说课文的主要内容。

三、学习生字1、分析字型，说识记方法。

2、指导书写：“剪、夺、蛋、禁、靠”注意上紧下松，“挥、仿、佛、娃”左窄右宽，“疯”注意两笔竖撇要写好，不能过于倾斜。

3、学生描红，仿影，临写。

苏教版语文三年级下册第八单元第26课《剪枝的学问》同步练习

苏教版语文三年级下册第八单元第26课《剪枝的学问》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.你能读准拼音，写对词语吗？jiǎn zhīduó zǒufǎng fú________________________2.多音字组词分fèn ________ fēn ________ 着zhuó________ zháo ________ zhe ________3.我是拼音小能手________________________________脸蛋挥舞依靠疑惑4.给划线的字注音暑假________ 仿佛________ 不禁________5.反义词百宝箱。

①天刚蒙蒙亮，________了一夜的大街又________起来。

②无论是________的冬天，还是________的夏天，我校排球队员们都坚持艰苦的训练。

③我本以为这件事很________，谁知有这么________。

6.辨形组词枝________ 挥________ 减________技________ 辉________ 喊________7.成语大比拼。

远近________ ________ 欢________喜________ 将________将________ 又________又________8.在括号里填上合适的词，注意搭配得当。

①________的花香引来了________的蜜蜂，他们欢天喜地地在花间飞舞。

②看着________的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成________的桃子。

9.判断下列句子的标点是否正确，不对的请你改正。

①我着急地问l11.我会选，你会把下面词语中不属同一类的划掉吗？①桃花桂花雪花玫瑰槐花________②屋子桌子柜子椅子床________③茄子西红柿南瓜青椒西瓜________④叶子花瓣花蕊茎花香________12.读读句子，试着将划线的词语换成另外一个词。

三年级下册语文导学案26剪枝的学问_苏教版-经典教学教辅文档

科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。

亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

苏教版小学语文三年级下册(2019新教材)9剪枝的学问同步练习一课一练试卷

9 剪枝的学问第一课时一、读准拼音，写对词语。

jiǎn zhī huī wǔduó zǒu fǎng fúliǎn dàn bù jīn fǔ mō dào lǐ二、加偏旁组新字并组词。

农——（）（）分——（）（）番——（）（）兆——（）（）三、写出下面词语的近义词。

嬉戏——（）浓郁——（）疑惑——（）粗壮——（）四、你会把下面词语中不属同一类的划掉吗?1. 桃花桂花雪花玫瑰槐花2. 屋子桌子柜子椅子床3. 茄子西红柿南瓜青椒西瓜4. 叶子花瓣花蕊茎花香五、读读下面的词语并仿写。

1.又大又甜：（又—又—）2.红云片片:(ABCC)3.咔嚓：（拟声词）第二课时一、比一比再组词。

防（）佛（）枝（）挥（）仿（）拂（）技（）辉（）二、填上合适的语气词。

1. 我着急地问：“王大伯，您怎么（）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（）？”2. 王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（）？3.我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（）？4.王大伯种桃子能手的称号真是名不虚传（）！5.原来，王大伯的话确实还真有道理（）！三、我会选（读读句子，试着将划线的词语换成另外一个词。

）1. 我将信将疑：减去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗?（）2.看我一脸不明白的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条让我看。

四、我会换。

1. 浓郁的花香引来了无数的蜜蜂。

换成“把”字句：换成“被”字句：2. 王大伯剪下了一根根枝条。

换成“把”字句：换成“被”字句：五、我会选（给下列加横线的词语选择正确的解释。

）疯：A言行狂傲 B植物生长旺盛C精神问题1.他穿的破破烂烂的，简直就像个疯子。

（）2.雨后河边的杂草疯长起来。

（）3.敌人疯狂的冲进村子（）六、我会排（你会给下列句子重新排序吗?）(1)我从同学家移来几株月季栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。

(2)我急忙跑去一看，啊!月季花开了。

苏教版语文3下《剪枝的学问》同步练习2

《剪枝的学问》同步练习
一、看拼音，写词语。

huī wǔ kào jìn chénɡ shú fǎnɡ fú
（）（）（）（）
duó qǔ liǎn dàn hónɡ rùn fēnɡ zhǎnɡ
（）（）（）（）
二、在括里填上合适的词语。

一（）桃花一（）柳条一（）剪刀一（）红云
一（）窗户一（）蜜蜂一（）阿姨一（）道理
三、比一比，再组词。

访（）拂（）枝（）挥（）
仿（）佛（）技（）辉（）
四、填上合适的语气词。

1、我着急地问：“王大伯，您怎么（）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（）？”
2、王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（）？”
3、我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（）？
4、原来，王大伯的话确实还真有道理（）！
5、王大伯种桃能手的称真是名不虚传（）！
五、给下列带点的字选择正确的解释，将序写在括里。

疯：A、言行狂妄；B、指农作物生长旺盛不结果实；C、一种精神病。

1、这种枝条不剪掉，到了春天就会疯．长起来。

（）
2、他的头发乱糟糟，真像个疯．子。

（）
3、这种舞跳起来，显得很疯．狂。

（）
参考答案
一、挥舞靠近成熟仿佛
夺取脸蛋红润疯长
二、朵枝把片扇只位个
三、访问仿佛拂晓佛祖树枝技巧挥动光辉
四、1、啦呢
2、啰
3、吗
4、呢
5、啊
五、B C A。

苏教版三下语文26《剪枝的学问》同步练习

苏教版三下语文26《剪枝的学问》同步练习
苏教版三下语文26《剪枝的学问》同步练习
苏教版三下语文26《剪枝的学问》同步练习
一、你能读准拼音，写对词语吗？
Jiǎn zhī huīwǔ du__243;zǒu fǎng f__250;
（）（）（）（）
liǎn d__224;n b__249;jīn yīk__224;o w__225; wa
（）（）（）（）
二、我会读下面的词语,不认识的字，查查字典吧!
咔嚓（）扑哧（）哎哟（）咕咚（）哇噻（）啧啧（）呜咽（）噼里啪啦（）
三、我会选，下面词语中不属同一类的划掉吗？
1.桃花桂花雪花玫瑰槐花
2.屋子桌子柜子椅子床
3.茄子西红柿南瓜青椒西瓜
4.你可要多读几遍呀！
叶子花瓣花蕊茎花香
四、读读句子，试着将加点的词语换成另外一个词。

1. 我将信将疑：减去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
2. 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。

五、给下列句子重新排序吗？
（）我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。

（）我急忙跑去一看，啊！指甲花开了。

（）它亭亭玉立枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。

（）我家屋前有一个小小的花园。

（）一天清晨，我刚出屋门，就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。

（）过了半个月，指甲花长有得一尺多高了。

六、照样子，把句子换一种说法吗?
1. 浓郁的花香引来了无数的蜜蜂。

浓郁的花香把无数的蜜蜂引来了。

无数的蜜蜂被浓郁的花香引来了。

2. 王大伯剪下了一根根枝条。

新苏教版三年级下册语文《剪枝的学问》

我将信将疑：剪去了这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃．园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。看我一脸疑惑的样子,王大伯拿起一根剪下的枝条,笑了笑……
我将信将疑：剪去的这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
（jiǎn）（剪刀）剪
挥（huī）（挥动）夺（duó）（夺取）
（wǔ）（跳舞）舞靠（kào）（靠近）
娃（wá）（娃娃）
熟（shú）（成熟）
蛋（dàn）（鸡蛋）（番茄）番（fān）
禁（jīn）（禁受）
挥舞娃娃
夺走依靠成熟脸蛋不禁那番话禁(jìn jīn )
生活就是一本书，到处有学问，只要我们处处留心生活，善于观察思考，做生活中的有心人，就能成为生活中有学问的人。
生活中有很多的学问，我希望大家做生活中的有心人，处处留心生活，用一双善于发现的眼睛去观察，善于思考的头脑去探索，你一定能成为生活中有学问的人。源自夏—— 结桃冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮，其实它只是吸收营养，不结果实。这种枝条如果不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”
春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。
夏 ——结桃
啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

三年级下册语文同步练习26 剪枝的学问∣苏教版(有答案)

《剪枝的学问》同步练习1.看拼音写词语。

jiǎn zhīhuīwǔduózǒu fǎng fú（）（）（）（）liǎn dàn bùjīn yīkào wáwa（）（）（）（）chénɡshúduóqǔhónɡrùn fēnɡzhǎnɡ（）（）（）（）2．在括号里填上合适的词语。

一（）桃花一（）柳条一（）剪刀一（）红云一（）窗户一（）蜜蜂一（）阿姨一（）道理3. 填上合适的语气词。

（1）我着急地问：“王大伯，您怎么（）？干吗要把这些好好的枝条剪掉（）？”（2）王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子（）？”（3）我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子（）？（4）原来，王大伯的话确实还真有道理（）！（5）王大伯种桃能手的称号真是名不虚传（）！4. 你会给下列句子重新排序吗？（）我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。

（）我急忙跑去一看，啊！指甲花开了。

（）它亭亭玉立枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。

（）我家屋前有一个小小的花园。

（）一天清晨，我刚出屋门，就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。

（）过了半个月，指甲花长有得一尺多高了。

5.给下列带点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。

疯：A、言行狂妄；B、指农作物生长旺盛不结果实；C、一种精神病。

（1）这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来。

（）（2）他的头发乱糟糟，真像个疯子。

（）（3）这种舞跳起来，显得很疯狂。

（）6．阅读课文片段，完成练习。

看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。

这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。

”接着，王大伯抚摸着那些留下来的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？……暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。

2019年苏教版小学语文三年级下册第八单元26剪枝的学问课后练习四十

十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

2019年苏教版小学语文三年级下册第八单元26剪枝的学问课后练习四十我会排，你会给下列句子重新排序吗？①我从同学家移来几株指甲花栽在花园里，天天浇水，盼望它早点开花。

②我急忙跑去一看，啊！指甲花开了。

③它亭亭玉立枝叶蓬勃，给花园增添了无限的生机。

④我家屋前有一个小小的花园。

⑤一天清晨，我刚出屋门，就看见了花园里绿叶丛中出现了点点殷红。

⑥过了半个月，指甲花长有得一尺多高了。

【答案】:【第1空】时藐x鲍【解析】：【分忻】本题涉及课文的理解,包括谋文脉络、作者的写作〕赂,在认真读误文体会作者是按事情发展的先后顺序写的。

A第2题【填空题】阅读课文《剪枝的学问》片段，划去括号中不恰当的字。

①春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。

浓郁的花香引来了无数的（蜜密）蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。

我和小伙伴们在桃园里奔跑着，（嘻嬉）戏着。

看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

【点评】对于课文内容的拳握，都是基于读t鄱付基础之上,学生要将谡文读憧，才能进行进T的理解，排序。

十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。

②（署暑）假里，我又一次走进王大伯的桃园。

啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。

桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

我又惊又喜，不（禁尽）想起王大伯去年剪枝时说的那番话。

还真有道理呢？【答案】：【第1空】密【第2空】01 【第3空】害【第4空］尽【解析】：【分析】蜜：［mi］蜜蜉采取花的甜汁酝成的东西:蜂蜜.萄之密：［mi麻，空晓J、，与“落“常相对：紧密、稿密、茂既嘻：［XT］言笑的样亍或声音:笑唐唇嬉:网游戏f沅耍。

暑:［sh。

］办浬公务的机关:专暑、公署。

暑：［SM］热。

奈: ［而］受得住，耐久:禁受、禁得住、禁不起、弱不禁凤［jin］不许，制止：禁止。

尽：jin尽头。

［点评】主要考查学生对同音亨的典，虽读读音相司、关似，但字形、亨义不同，蛆成的词语也不同，选择是荽根据词语来确定【填空题】【答案】:【判空】更枝【第2空】寺走【第3空】仿佛【解析】:【分忻】萸枝:果树修剪有冬/和夏萸延种;修萸主要是/除徒长枝、下垂枝、背上枝、过密枝、腐虫吱和弱4畋，修剪可以控制结果里，使得到提高。

苏教版三年级(下)《第26课剪枝的学问》同步练习卷 (2)

苏教版三年级下册《第26课剪枝的学问》同步练习卷一、1．我能写词语。

huīwǔbùjīnchénɡshúduózǒuliǎn dàn wáwa2．我会组词。

挥佛娃枝辉拂挂技3．照样子写词语。

一根根又大又甜咔嚓咔嚓。

4．为下列句子选择合适的语气词。

啦啰呢啊（1）原来，王大伯的话还真有道理！（2）我着急地问：“王大伯，您怎么？干吗要把这些好好的枝条剪掉？”（3）王大伯充满信心地说：“来年就靠它们结桃子！”（4）王大伯种桃能手的称号真是名不虚传！5．选择正确的解释填在括号里。

（1）王大伯是远近闻名的种桃能手。

A．人体上肢前端能拿东西的部分B．拿着C．亲手D．擅长某种技能的人或做某种事的人。

（2）这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来。

A．神经错乱，精神失常B．轻狂，不稳重C．指没有约束地玩耍D．指农作物生长旺盛，但是不结果实。

6．按要求写句子。

（1）我和小伙伴们奔跑着，嬉戏着。

（扩句）（2）桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

（仿写句子）（3）浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。

（仿写句子）。

7．《剪枝的学问》课文内容我知道。

（1）这篇课文是按照的顺序写的。

A．事情发展B．方位C．空间（2）剪枝要在进行。

A．冬季B．春季C．秋天。

8．《剪枝的学问》阅读练习。

春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。

浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。

我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。

看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。

啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。

桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！（1）用“﹣﹣﹣”画出文中的一个比喻句。

这句话是把比作。

作用是。

（2）找出文中的一个拟人句，用“～～”画出来。

苏教版三年级下册语文《9剪枝的学问》

看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，
靠不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就
会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
默读课文，快速用笔划一划： 1、我几次去王大伯家的果园？ 2、分别是什么时候？
去年冬季的一天，我看见＿，心想＿春天到了，我看见＿暑假里，我看见＿，心想＿
成熟：
桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
（1）果实长好了（2）长大、成长
（3）技术完善
（1）桃子成熟（（1））了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。（2）大学毕业后的哥哥成熟（（2））了不少。（3）中国的航天技术越来越成熟（（3））了。
王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！” 我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
Байду номын сангаас
26 剪枝的学问
初读要求：
1.圈出生字，理解字词，标出小节号； 2.读准字音，读通句子，难读
的地方多读两遍。
挥舞夺走成熟不禁娃娃脸蛋那番话
jīn 不禁
禁
jìn（
）
挥舞夺走成熟不禁娃娃脸蛋那番话
舞 ……
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
挥舞夺走成熟不禁娃娃脸蛋那番话