九年级化学化学式与化合价2(1)
九年级化学上册 4.4《化学式与化合价》化合价
12/10/2021
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•
O2、H2中氧元素(yuán
和氢元素 sù)
(yuán
sù)的化合价。
• 单质中元素的化合价为零。
• 化合价是元素化合时表现出来的—种性质，而 单质中元素没有化合，因而没有化合价，故设为 零价。
• NaCl、H2O、Al2O3中各元素化合价代数和。 • 在化合物里正负化合价的代数和为0。 • 如何表示元素和根的化合价?
• 如：Mg2+-----表示每个镁离子带有 2个正电荷
• 4、正上方：表示某元素显多少价
•
如：Mg------表示镁元素显+2价
+2
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• 二、根据化学式求化合价
• 根据化学式能否(nénɡ fǒu)求出元素或根的化合价
• 1．已知：O为-2价，求Fe2O3中铁元素的化合 价。
+2 -2
• 例：Fe：+2价的铁元素，Fe O：氧化亚铁中 铁元素显+2价 氧元素显-2价
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化合价的标法与离子(lízǐ)符号的区别与联系
化合价的表示 +1
方法 Na
区 1.记号的位置不 标在元素符号
同
的正上方
离子符号 Na+
标在元素符号 的右上角
2.“+ - ”与数字 “+ -”在数字之前 “+ -”在数字之
别 的位置不同
后
3. “1”的处理不 “1”必标 同
“1”不必标
联系 化合价的数值与离子所带电荷的数值相同，符号一 致
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九年级上册化学必须记住的化学式和化学方程式化合价
九年级上册化学必须记住的化学式一、单质的化学式：（24个）1、气态非金属单质：氧气O２、氮气N２、氢气H２、氯气Cl２2、固态非金属单质：碳C 、磷P、硫S、硅Si3、稀有气体单质：氦He、氖Ne、氩Ar4、金属单质：铁Fe、铜Cu、锌Zn、铝Al、银Ag、镁Mg、钡Ba、金Au、汞Hg、钾K、钙Ca、锰Mn、钠Na二、化合物的化学式：(37个)１、氧化物：水H２O、二氧化碳CO２、过氧化氢H２O２、二氧化锰MnO２、一氧化碳CO、二氧化硫SO2、二氧化氮NO2、氧化铜CuO、氧化铁Fe２O３、四氧化三铁Fe３O４、氧化镁MgO、氧化钙CaO、一氧化碳CO、五氧化二磷P２O５、氧化铝Al２O３、二氧化硅SiO２、氧化汞HgO、特殊：氨气NH3２、酸：硫酸H２SO４、碳酸H２CO３、盐酸ＨCl、硝酸ＨNO３３、碱：氢氧化钠ＮaOH、氢氧化钙Ca(OH)2、氢氧化钾KOH４、盐：氯化钠ＮaCl、氯化钾ＫCl、硫酸铜ＣuSO４、碳酸钠Ｎa2CO３、氯酸钾ＫClO３、高锰酸钾KMnO４、锰酸钾K２MnO４、碳酸钙CaCO３、硫酸亚铁FeSO４、硫酸铁Fe2(SO4)3５、有机物：甲烷CH４、乙醇（俗名酒精）C2H５OH九年级上册化学必须记住的化学方程式（34个）1、镁燃烧：2Mg+O22MgO2、铁燃烧：3Fe+2O2Fe3O43、铝燃烧：4Al+3O22Al2O34、氢气燃烧：2H2+O22H2O（淡蓝色火焰）5、红磷燃烧：4P+5O22P2O56、硫粉燃烧： S+O2SO27、碳充分燃烧：C+O2CO2 8、碳不充分燃烧：2C+O22CO9、二氧化碳通过灼热碳层： C+CO22CO10、一氧化碳燃烧：2CO+O22CO211、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2+H2O==H2CO3（溶液变红）12、生石灰溶于水：CaO+H2O==Ca(OH)213、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4+5H2O==CuSO4·5H2O14、实验室用双氧水制氧气：2H2O2 2H2O+O2↑15、加热高锰酸钾：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑16、水在直流电的作用下分解：2H2O 2H2↑+O2↑ 17、碳酸不稳定而分解：H2CO3==H2O+CO2↑18、高温煅烧石灰石（二氧化碳工业制法）：CaCO3 CaO+CO2↑19、铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu（湿法炼铜的反应原理）20、锌和稀硫酸反应（实验室制氢气）：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑21、镁和稀盐酸反应：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ 22、氢气还原氧化铜：H2+CuO Cu+H2O23、木炭还原氧化铜：C+2CuO 2Cu+CO2↑24、水蒸气通过灼热碳层：H2O+C H2+CO（水煤气）25、焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑26、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4（蓝色沉淀）27、甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2 CO2+2H2O （蓝色火焰）28、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O29、一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO Cu+CO230、一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO231、二氧化碳通过澄清石灰水（检验二氧化碳）：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O（变浑浊）32、氢氧化钠和二氧化碳反应（除去二氧化碳）：2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O33、石灰石（或大理石）与稀盐酸反应（二氧化碳的实验室制法）：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO234、碳酸钠与浓盐酸反应（泡沫灭火器的原理）: Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑化合价正一钾钠和氢银，正二钙铜镁钡锌，铝三硅四氧负二，铁变二三碳二四，氟氯溴碘负一价, 单质零价永不变。
化学九年级上册化学式与化合价
化学九年级上册化学式与化合价的知识点
1. 化学式：
- 化学式是一种用来表示化合物的符号或表示法。
它包括元素符号和原子数目的信息。
- 分为分子式和结构式两种主要类型。
- 分子式表示化合物中不同元素的种类和相对原子数目，但不提供有关原子之间连接方式的信息。
- 结构式提供有关原子之间连接方式的详细信息，例如Lewis结构、线性结构、空间结构等。
2. 化合价：
- 化合价是一个原子在化合物中结合其他原子时的电荷状态或电荷值。
- 化合价通常用正或负整数表示，它是基于原子的电子数目和其在共价键中的贡献来确定的。
- 化合价用于确定化学式中原子的相对数量，特别是在离子化合物和共价分子化合物中。
- 有时候，元素的化合价可以根据其在不同化合物中的行为和性质来确定。
3. 通过周期表确定化合价：
- 元素的化合价通常受到其位置在周期表上的影响。
主要元素的化合价通常遵循一些规则。
- 主族元素（位于周期表的A族）的化合价通常等于它们在主族元素族列上的群号。
- 过渡金属元素（位于周期表的B族）的化合价可以有多个可能的值，因为它们有多个价态。
4. 计算化合价：
- 化合价可以通过考虑元素的电子构型和它们在化合物中的角色来计算。
- 对于共价化合物，元素通常共享电子对，其化合价是根据共享的电子对数目来确定的。
- 对于离子化合物，元素通过失去或获得电子来形成离子，其化合价与其电荷相对应。
这些是有关化学式和化合价的基本知识点。
了解这些概念可以帮助你理解和描述不同化合物的组成和性质。
人教版九年级化学上册《化学式与化合价》(第2课时)(课件精讲)
Cl Br O S C Si N P OHNO3SO42-
碳酸根
CO32-
铵根
NH4+
常见的化合价
-1,+1,+5,+7 -1 -2
-2,+4,+6 +2,+4 +4
-3,+2,+3,+4,+5 -3,+3,+5 -1 -1 -2
-2
+1
作为一个整 体参加反应， 原子团也叫 做根。
这 些 叫 “原 子 团”
新课讲解 二、常见元素和根的化合价
元素和根 元素和根 常见的化合价 的名称 的符号
钾
K
+1
钠
Na
+1
银
Ag
+1
钙
Ca
+2
镁
Mg
+2
钡
Ba
+2
铜
Cu
+1,+2
铁
Fe
+2,+3
铝
Al
+3
锰
Mn +2,+4,+6,+7
锌
Zn
+2
氢
H
+1
氟
F
-1
元素和根 元素和根 的名称 的符号
氯 溴 氧 硫 碳 硅 氮 磷 氢氧根 硝酸根
Na2CO3 CaCO3 BaCO3 (NH4)2CO3 AgNO3 NaNO3 Ca(OH)2
达标检测 通过本节课的学习，你有哪些收获！
新课讲解
原子团及其化合价
新课讲解
三、原子团（根）
初三化学课题4化学式与化合价
是多少？ 答案：1、48g 2、40g 3、79g 4、88g
三、有关相对分子质量的计算
5、综合计算 (1)核糖是人类生命中不可缺少的一种化合物，它
的化学式是C5H10O5，计算： ①核糖的相对分子质量 ②核糖中碳元素的质量分数 ③核糖中三种元素的质量比 (2)烟草中含有对健康危害极大的烟碱（尼古丁）， 其化学式为C10H14N2，试计算：与8.1克尼古丁 中所含的氮元素的质量相等的CO(NH2)2的质量 是多少？
三、有关相对分子质量的计算
5、综合计算答案： (1)①150 ②40% ③C：H：O=6：1：8 (2)3克
三、有关相对分子质量的计算
5、综合计算 (3)、硝酸铵(化学式为NH4NO3)是农业生产中常用的
一种速效氮肥,经测定其含氮量32%，问该化肥的纯度 为多少？(杂质不含氮元素) (4)、碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3，相 对分子质量为214），食用碘盐可以有效地预防碘缺 乏病 ①＿＿＿mg碘酸钾中含碘20mg； ②成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘主要是从碘 盐中摄取的，若1000g碘盐中含碘20mg，则成人每 天需食用碘盐＿＿g（计算结果保留一位小数） 答案：(3)91.4% (4)①33.7 ②7.5
m(元素)=m(化合物)×元素质量分数
例1：11克二氧化碳里含碳元素多少克？
解： 碳元素质量=11g× 12 100%
=3g
44
答：11克二氧化碳里含3克碳元素 例2：多少克二氧化碳里含有6克碳元素？
解：设二氧化碳的质量为X
6g=X
12 100% 44
X=22g
答：二氧化碳的质量为22克
初中化学化合价和化学式总结（2篇）
初中化学化合价和化学式总结化学式与化合价要掌握的内容：能用化学式正确表示某些常见物质的组成记住常见元素及原子团的化合价要能根据化合价书写化学式及根据化学式判断元素化合价能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算能看懂常见商标中用化学式表示的物质成分及含量初步学会根据化学式计算相对分子质量、各元素的质量比或根据质量比求化学式、计算指定元素的质量分数1化学式1.概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子【注意】每种纯净物的组成是固定不变的，所以，一种物质的化学式只有一个2.化学式表示的含义（一般包括宏观和微观）化学式的含义以H2O为例宏观表示一种物质表示水这种物质表示该物质有哪些元素组成的表示水由氧元素和氢元素组成微观表示该物质的一个分子或者一个原子表示一个水分子由分子构成的物质，还可以表示一个分子的构成情况表示一个水分子中由____个氢原子和____个氧原子构成备注：在化学式与元素符号前加上大于1的数字，都只具有微观意义，即只代表几个微观的微粒3.化学式的写法和读法2化合价含义：由于形成化合物的元素有固定的原子个数比，所以化学上就用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目化合物中各元素的化合价通常是在化学式中各元素符号或原子团的正上方标记，一般把“+”“-”写在前，价数写在后。
如元素化合价与离子表示方法的区别和联系离子符号化合价正负号及数值标的位置元素符号的右上角元素符号的正上方正、负号及数值书写顺序数值在前，正、负号在后正、负号在前，数值在后联系离子所带电荷与化合价数值是一致的，已知离子符号可推测该元素的化合价，已知化合价也可以确定离子所带电荷和电性实例Mg2+、Ca2+、Cl-化合价的一般规律①单质中，元素的化合价为0，在化合物中，正、负化合价代数和为0②在化合物中，氢元素的化合价通常为+1价，氧元素的化合价通常显示-2价③金属元素在化合物里显正价，非金属元素在和金属元素化合时，通常显负价④一些元素在不同物质中可显不同的化合价，如Fe有+2、+3价，S有-2、+4、-6价备注：这里介绍两种化合价口诀供给同学们记忆：口诀1：一价钾钠氯氢银;二价氧钙钡镁锌;三铝四硅五价磷;二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。
九年级化学化学式和化合价
×100%
[巩固练习] 已知尿素的化学式CO(NH2)2进行以下计算：
１、相对分子质量
２、各种元素的原子个数比
３、各种元素的质量比
４、氮元素的质量分数
第五课时
有关相对分子质量的计算（二）
[知识回顾］ 已知尿素的化学式CO(NH2)2进行以下计算：
１、相对分子质量
２、氮元素的质量分数 ［思考问题］
+6
+5
+6
KMnO4、K2MnO4、KClO3、H2SO4
推求的依据：化合物中元素的化合价代数和为 零。 （注意：如果求离子中某元素的化合价，则代 数和不为零。如：SO42－、NO3－）
第四课时
有关相对分子质量的计算（一）
［自主学习］ 阅读教材Ｐ84－85 １、什么是相对分子质量？ 2、根据化学式可以进行哪几种计算？
4、正确书写元素符号和化学式的意义是本节课 的重点
第二课时 化合价
[引入]
• 实验测知，化合物都有固定的组成， 即形成化合物的元素有固定的原子个 数比，如：
HCl 1:1
H2O 2:1
NaCl 1:1
Na2S 2:1
Fe2O3 2:3
[自主学习]
阅读教材P90的语段和表格：
1、化合价是表示什么的？
[交流讨论]P91页 确定化合物中元素的化合价，需 要注意什么？举例说明
[归纳]
化合价的有关规律：
①在任何化合物里，正负化合价的代数和 为 0。 ②在化合物里氢通常显+1价，氧通常显-2 价。 ③金属元素通常显正价，非金属元素通常 显负价。 ④一些元素在不同的化合物里可显不同的 化合价，如： FeO，Fe2O3 ⑤单质里元素的化合价为0。
九年级化学中考常见化学式和化学方程式
九年级化学中考常见化学式和化学方程式九年级化学常见化学式和化学方程式一、常见单质氢气：H2氖气：Ne碳：C钾：K铁：Fe氮气：N2氩气：Ar硅：Si钙：Ca铜：Cu氯气：Cl2硫：S钠：Na汞：Hg氧气：O2磷：P镁：Mg银：Ag臭氧：O3碘：I2铝：Al金：Au氦气：He锌：Zn二、化合物1、氧化物水：H2O二氧化碳：CO2 二氧化氮：NO2 氧化亚铁：FeO 氧化镁：MgO 氧化汞：HgO 硝酸：HNO3碳酸：CO3氢氧化钠：NaOH氢氧化镁：Mg(OH)2 氢氧化铁：Fe(OH)3 氢氧化钡：Ba(OH)2 氯化钠：NaCl氯化钾：KCl氯化银：AgCl氯化钡：BaCl2高锰酸钾：KMnO4 碳酸钙：CaCO3硝酸铁：Fe(NO3)2 碳酸钠：Na2CO3碳酸氢钠：NaHCO3 二氧化硫：SO2一氧化碳：CO过氧化氢：H2O2氧化钙：CaO五氧化二磷：P2O5 红色氧化铁：Fe2O3 氧化锌：ZnO氧化铝：Al2O3硫酸：H2SO4硫化氢：H2S氢氧化钾：XXX氢氧化铝：Al(OH)3 四氧化三铁：Fe3O4 二氧化锰：MnO2氧化铜：CuO盐酸：HCl氢氧化钙：Ca(OH)2 氢氧化锌：Zn(OH)2 氢氧化铜：Cu(OH)2 氯化铝：AlCl3氯化铁：FeCl3氯化镁：MgCl2硫酸铜：CuSO4氯酸钾：KClO3硝酸钠：NaNO3硝酸铝：Al(NO3)3 碳酸铵：NH4HCO3硫酸XXX：FeSO4黑色氧化锰：MnO2暗紫色高锰酸钾：KMnO42、其他化合物氢氧化亚铁：Fe(OH)2氨水：NH3·H2O氯化铜：CuCl2氯化亚铁：FeCl2氯化钙：CaCl2氯化锌：ZnCl2硝酸钾：KNO3硝酸亚铁：Fe(NO3)2甲烷：CH4化学式与化学方程式以下是常见的化学式和化学方程式，以及相关反应的现象。
1、化合反应1.1、点燃红磷4P + 5O2 → 2P2O5 （点燃）1.2、氢气燃烧生成水2H2 + O2 → 2H2O （点燃）1.3、硫磺燃烧S + O2 → SO2 （点燃）1.4、镁条燃烧2Mg + O2 → 2MgO （点燃）1.5、铁丝在氧气中燃烧3Fe + 2O2 → Fe3O4 （点燃）1.6、木炭完全燃烧C + O2 → CO2 （点燃）1.7、木炭不充分燃烧2C + O2 → 2CO （点燃）1.8、一氧化碳燃烧2CO + O2 → 2CO2 （点燃）1.9、二氧化碳、二氧化硫和三氧化硫与水反应生成相应的酸CO2 + H2O → H2CO3SO2 + H2O → H2SO3SO3 + H2O → H2SO4 （高温）1.10、二氧化碳通过灼热的炭层CO2 + C → 2CO （高温）1.11、生石灰与水反应CaO + H2O → Ca(OH)22、分解反应2.1、高锰酸钾制氧气2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑ （加热）2.2、氯酸钾制氧气2KClO3 → 2KCl + 3O2↑ （加热）2.3、双氧水制氧气2H2O2 → 2H2O + O2↑ （通电）2.4、电解水2H2O → 2H2↑ + O2↑ （通电）2.5、碳酸分解H2CO3 → H2O + CO2↑ （高温）2.6、高温煅烧石灰石CaCO3 → CaO + CO2↑ （高温）3、置换反应3.1、铜和硝酸银溶液反应Cu + 2AgNO3 → 2Ag + Cu(NO3)23.2、铁和硫酸铜溶液反应Fe + CuSO4 → Cu + FeSO42CO2H2O四、化学反应1.金属与酸的反应当锌、铁、镁、铝与盐酸反应时，它们会产生相应的金属盐和氢气的反应。
人教版化学九年级上册-4.4 化学式与化合价-教案(2)
一、化学式主要包括化学式的概念、化学式的意义、化学式的写法规律、化学式的读法规律、化学式与数字的关系等五个核心问题。
具体如下：1．化学式的概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
2．化学式表示的意义，应分为如下两种情况：（1）由分子构成的物质，如水、二氧化碳等，其化学式可以表示4种含义：①这种物质，②这种物质有哪些元素构成，③该物质的一个分子，④该物质的一个分子中所含各种元素的原子个数。
（2）由原子构成的物质，如金属铜等，其化学式仍然可以表示：①这种物质，②表示这种物质有哪些元素构成。
但是不再表示③该物质的一个分子，④该物质的一个分子中所含各种元素的原子个数；而能直接表示该物质的一个原子。
另外，当化学式前面出现计量数的时候，化学式就只有微观意义了，如2H2只表示2个氢分子，2Cu只表示2个铜原子。
教学在教学中一定要注意：不要将问题绝对化，如：（1）有的老师说“所有的化学式都像水分子一样具有4种含义”，这样老师就犯了“以偏概全”的逻辑性错误。
（2）还有老师给学生讲“只有纯净物才能书写化学式”，针对这个问题，教材P83是这样说的“每种纯净物质的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有一个”，老师们仔细辨析上述两种说法并不是一个意思，一定不要曲解教材的意思，并对学生强化这种不正确的理解？老师们翻阅一下高中的教材，那些高分子化合物都是混合物，但是也在用化学式表示，只不过它们的化学式中含有“n”，说明它们的组成不是固定的而已。
所以，特别建议教师在教学中一定要注意别把问题绝对化，要给学生在后续学习中留有知识发展的空间。
3．化学式的写法初中化学教材上，对于化学式的书写规则是按照“物质组成”分类的视角进行归纳总结的，见下表：需要注意的问题：在初中阶段只是让学生初步认识物质是由微观粒子构成的，有的由分子构成，有的由原子直接构成，还有的由离子构成，从而认识物质的多样性是由物质的组成和结构造成的；并不要求学生确切掌握哪些物质是由分子、原子、离子构成的。
4.4化学式与化合价(2)
AlCl3
Al(OH)3
NaCl
NaOH
MgCl2
Mg(OH)2
-2 SO4
+1 NH4 -1 Cl -2 O
练习: 判断下列化学式是否正确，错则更正。
MgO2、NaO、Ba2O2、K(OH)2、 NaCO3、 MgO Na2O BaO CaCl、 AgCl2 CaCl2 AgCl KOH Na2CO3
已知:Mg为+2价,SO4为-2价,写出它们的化学式
注：原子团作为一个整体，当个数不为1时要用 括号括起来
练习:
化合价 -1 Cl -1 OH -2 CO3 -1 NO3 +2 Fe +3 Fe +2 Cu +3 Al +1 Na
+2 Mg
FeCl2
Fe(OH)2
FeCl3
Fe(OH)3
CuCl2
O2
2O
+2
Mg
2Mg2+
2H2O
归纳
③ 符号顶上的数字表示元素的化合价
④ 符号右上角的数字表示离子所带的电荷数
练习: 1.说出下列符号中红色数字的含义
CO2
SO2
H2SO4
元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的这种原子 的个数。
2. 说出下列符号中“2”的含义 2N 2N2 2NO2 Mg2+
方法：十字交叉法
“排 标 叉 查”
排列元素
标出元素
的化合价
正价在前
负价在后
交 叉 价 数
检查代数和 是否为零
步骤：
一排顺序二标价. 价数交叉写右下. 约简价数作角码. 总价为零去检查.
已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5, 写出这两种磷的氧化物的化学式
人教版化学九年级上册4.4《化学式与化合价》(第2课时)教案
人教版化学九年级上册4.4《化学式与化合价》（第2课时）教案一. 教材分析人教版化学九年级上册4.4《化学式与化合价》是对化学式的书写和化合价的理解进行深入讲解的一节课程。
本节课的内容包括化学式的书写规则，化合价的定义及其计算方法，以及化学式中元素化合价的表示方法。
通过本节课的学习，学生应能理解化学式的含义，掌握化学式的书写方法，以及运用化合价的概念进行简单化合物的计算。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过化学式的概念，对化学式的书写有一定的了解，但可能对化学式的书写规则掌握不够熟练，对化合价的概念和计算方法可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要对化学式的书写规则进行复习，同时引导学生理解化合价的概念，并通过实际例子的计算来掌握化合价的计算方法。
三. 教学目标1.了解化学式的书写规则，能够正确书写化学式。
2.理解化合价的概念，掌握化合价的计算方法。
3.能够运用化合价的概念进行简单化合物的计算。
4.培养学生的观察能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.化学式的书写规则。
2.化合价的概念和计算方法。
五. 教学方法采用问题驱动法，通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
结合实例进行讲解，让学生在实际问题中理解和掌握化学式的书写规则和化合价的概念。
利用小组合作学习，让学生在讨论中加深对知识的理解，培养学生的合作能力。
六. 教学准备1.PPT课件：内容包括化学式的书写规则，化合价的定义和计算方法，以及相关练习题。
2.练习题：包括化学式的书写和化合价的计算题目。
3.黑板和粉笔：用于板书和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式复习化学式的概念，引导学生思考化学式的书写规则。
例如，提问：“化学式是如何表示一种物质的组成？在化学式中，元素的符号是如何表示的？”2.呈现（10分钟）呈现PPT课件，讲解化学式的书写规则。
通过实例讲解，让学生理解和掌握化学式的书写方法。
同时，讲解化合价的概念，让学生明白化合价的意义和作用。
人教版化学九上学案：4.4 化学式与化合价(第2课时)
4.4 化学式与化合价课时2 化合价一、学习目标1．理解化合价的本质，掌握化合价的一些规律；2．了解化合价与离子符号表示方法的不同；3．根据物质的化学式，会判断某元素的化合价；4．熟记一些常见元素和根的化合价，并学会根据化合价推求化学式的方法。
二、学习重难点重点：记住常见元素和原子团的化合价，会利用化合价书写化学式，会根据化学式判断某元素的化合价。
难点：化合价含义的理解、应用和记忆。
三、学习过程【知识回顾】1．化学式的概念：_______________________________________。
2．分别写出下列表格中各物质的化学式及原子个数比。
物质氯化氢水氯化钠二氧化碳三氧化二铁化学式原子个数比【答案】1．用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
2．物质氯化氢水氯化钠二氧化碳三氧化二铁化学式HCl H2O NaCl CO2Fe2O3原子个数比1:12:11:11:22:3【课堂探究】1．化合价：用来表示不同元素的原子之间相互化合的性质。
它与原子的_______________有密切关系。
【答案】最外层电子数。
2．化合价的一般规律（1）化合价有________价和________价。
（2）在化合物里：①氧元素通常显________价；氢元素通常显________价。
②金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显________价，非金属元素显________价。
非金属元素与氧化合时通常显______价。
③一些元素在不同种物质中可显________的化合价。
（3）在化合物里正负化合价的代数和为________（化合价法则）（4）在单质分子里，元素的化合价为________。
【答案】（1）正、负；（2）①-2、+1；②正、负、正；③不同；（3）0；（4）0。
【练一练】关于元素化合价的说法一定正确的是（）A．单质中元素的化合价最低B．非金属元素在化合物中显负价C．同种元素在同一化合物里化合价相同D．化合物中各元素化合价的代数和等于零【答案】D3．常见元素和原子团的化合价（仔细阅读教材P85表4-2）（1）常见元素的化合价口诀一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷。
九年级化学元素、化合价、化学式归纳沪教版
化学式专题一、常用元素符号和化合价：氢钠钾银镁钙钡铁锌铜铝锰氯氧硫氮磷碳氢氧根铵根硝酸根硫酸根碳酸根二、化合价由来：三、化合价口诀：四、物质的化学式A单质：由同种（或一种）元素组成的纯净物。
1、金属单质（按金属活动性顺序由强至弱排列）2、非金属单质氢气氧气氮气氯气碳硅磷硫臭氧3、稀有气体氦气氖气氩气B 化合物：由不同种元素组成的纯净物。
（一）有机物：含碳元素的化合物（除CO、CO2和CO32－的化合物）甲烷乙醇甲醇乙酸尿素（二）氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
1、非金属氧化物（大部分非金属氧化物通常是酸性氧化物，跟水化合成同价的含氧酸）水一氧化碳二氧化碳二氧化硅五氧化二磷二氧化硫三氧化硫2、金属氧化物氧化钡氧化钾氧化钙氧化钠氧化镁氧化铝氧化锌氧化铁氧化亚铁四氧化三铁氧化铜氧化亚铜氧化汞氧化银二氧化锰（三）酸：名称中最后一个字是“酸”，通常化学式的第一种元素是“H ”硫酸盐酸硝酸磷酸氢硫酸碳酸亚硫酸（四）碱：由金属离子和氢氧根离子构成，碱的名称通常有“氢氧化某”化学式的最后面是“OH”（五）盐:由金属离子和酸根离子构成氢氧化钾碳酸钾硫酸钾硝酸钾氯化钾亚硫酸钾氢氧化钠碳酸钠硫酸钠硝酸钠氯化钠亚硫酸钠氢氧化银碳酸银硫酸银硝酸银氯化银氨水碳酸铵硫酸铵硝酸铵氯化铵氢氧化钙碳酸钙硫酸钙硝酸钙氯化钙亚硫酸钙氢氧化钡碳酸钡硫酸钡硝酸钡氯化钡氢氧化镁碳酸镁硫酸镁硝酸镁氯化镁氢氧化铜碳酸铜硫酸铜硝酸铜氯化铜氢氧化锌碳酸锌硫酸锌硝酸锌氯化锌硝酸汞氯化亚铜氢氧化亚铁碳酸亚铁硫酸亚铁硝酸亚铁氯化亚铁氢氧化铁硫酸铁硝酸铁氯化铁氢氧化铝硫酸铝硝酸铝氯化铝6、酸式盐（多元酸里的氢部分被金属取代，H夹在中间）碳酸氢钠碳酸氢钙磷酸二氢钠磷酸二氢钾硫酸氢钠硫酸氢钾7、碱式盐（化学式的中间有“OH”）：碱式碳酸铜8、其他盐高锰酸钾锰酸钾氯酸钾硫化钠碘酸钾亚硝酸钠硫化钾。
化学式与化合价(2)
5×2=10
P:10/5=2 O:10/2=5
P2O5
+5×2+(-2)×5=0
化 合 价 的 计 算
应用2：根据化合价推写化学式
+5 -2
Mg2＋
带2个单位正电荷的镁离子
HCl
－1
氯化氢中的氯元素为－1价
“ 标价正上数置后， 离子偏右数在前。”
元素
元素符号
常见化合价
元素
元素符号
常见化合价
钾
K
+1
氢
H
+1
钠
Na
+1
氟
F
-1
银
Ag
+1
铝
Al
+3
钙
Ca
+2
溴
Br
-1、+1、+5、+7
镁
Mg
+2
氧
O
-2
钡
Ba
+2
硫
S
-2、+4、+6
1∶1
2∶1
1∶1
2∶3
二、化合价
化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。
结论：化合物中各元素的原子间有一定的比值
铜
Cu
+1、+2
碳
C
+2、+4
铁
Fe
+2、+3
硅
Si
+4
铝
Al
+3
氮
N
-3、+2、+4、+5
锰
Mn
+2、+4、+6、+7
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3.计算物质中某元素的质量分数 例：⑴计算二氧化硫中硫元素的质量分数 ⑵计算64t二氧化硫中含硫元素的质量。
⑴ SO2的相对分子质量=32+16×2=64 SO2中硫元素的质量分数＝
S的相对原子质量×1 ×100% SO2的相对分子质量 32 = 64 ×100% =50% ⑵ 64t二氧化硫中含硫元素的质量 ＝64t×50%=32t
2.计算物质组成元素的质量比 例1：求Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比。 Fe2O3中铁元素和氧元素的质量比 Fe:O=(56×2):(16×3)=112:48=7:3 例2：计算锰酸钾（K2MnO4）中各元素的质 量比。
【解】
K2MnO4中各元素的质量比 K:Mn:O=(39×2):55:(16×4)=78:55:64
①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成 ①物质的分子构成 ②物质的一个分子
微观
注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。 例：CO2表示的意义： ①二氧化碳这种物质 ②二氧化碳由碳元素和氧元素组成 ③一个二氧化碳分子 ④一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
【课堂练习】
说出下列符号所表示的含义：
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ar
【作业】
P 56 T
1、 2、3
； 时时娱乐 ；
法落在马开身前时/马开扫咯壹眼/没有管它/这佫人身影闪动/拔腿就跑/着这人真の离开咯/其它修行者对望咯壹眼/也有人前来/把功法丢到马开身前/其中有壹佫玄华境の强者/把功法放在马开身前/可确定就在它刚要走の时候/马开手指壹点/青莲飞射而出/对方の身体瞬加爆裂开来/"哼/玄华境の存在/ 拿皇者の功法来骗我/当真以为我不出来吗?修行什么功法/本少壹目咯然/你们其中/有修行咯法则功法の/"马开声音不大/却让无数人双脚都打颤咯/着马开那双冷冽の眼睛/之前取出功法の人/这时候也偷偷の换咯壹种/它们不敢冒这佫险/对方太强咯/壹言不发就下杀手/生命珍贵/不愿意在此浪费/又有 几佫胆大の人被马开震杀/从它们身上掏出咯几种珍贵の功法之后/很旧很慢比较/)再次震撼咯壹些有小心思の人/这些人都快速の把身上の功法丢出来/然后身影快步闪动离开/它们の速度很快/短短时间/马开身前就有堆积如山の功法/围观の人群见到/都暗自咋舌/壹人打劫咯群雄/这壹片の势力/大多数 都被它打劫咯/它们都能想到/这壹战之后/马开の声名将会何等响亮/当然/它身上汇聚の仇恨/也不知道有多少/壹佫佫人离开/到最后壹人都走咯之后/马开才把这些功法都卷走/着这些功法/马开也倍感头疼/它有各种至尊法做底子/加上自身の悟性/修行各种功法都极快/甚至壹些功法只要壹眼/就能修行 /瞬间能成/可即使如此/如此多功法/还确定让它头疼/这需要很多の时间/特别确定法则级功法/修行起来所耗费の时间更多/"要把气海汇聚成大海/困难真确定重重啊/"法则级功法就要两百种以上/加上法则级功法化作の河流需要の分支/不知道要修行多少功法才够/就算马开修行极快/这也需要岁月/马 开不由想到纪蝶の话/那囡人说壹年之内/定然达到法则境/可要确定换自己の话/单单修行这些功法都不只确定壹年/还确定得想象什么办法/能不能快速の修行这些功法/特别确定法则级功法/此刻の我虽然有至尊法做底子/但修行法则级功法/还确定要耗费心力时间////"不多来几佫法则强者/要不然也能 多几套法则级功法啊/"马开叹息咯壹声/虎王族手中得到三种法则级功法/群雄那里有四种/得到七种/收获倒确定不小/黑袍听到马开の话/忍不住说道/你还真以为法则级强者好对付啊/对付这两佫虽然我还有余力/但确定再来几佫の话/除非确定真の暴动至尊骨咯/"马开耸耸肩道/怎么舍得黑袍姐如此做/ 它们要敢出现/就能洗劫咯它们/"听到马开の话/黑袍更确定哭笑不得/马开还真の确定做强盗做上瘾咯/着马开把这些功法都收起来/问着马开说道/虎王族毕竟确定圣族下面の护法/它们要确定真不顾壹切动用底蕴の话/我们也难以抵挡/嫂夫人放心/"鹰水星这时候站出来/它着马开满地の财富/忍不住咋 舌/想到刚刚马开暴动出来の战斗力/特别确定惊艳の壹枪/鹰水星都心驰神往/这佫人太恐怖/没有想到它也能结交到这样の人物/鹰水星之前还担心马开/可着马开追杀群雄时/早就呆滞咯/躲在壹处の它/听到黑袍开口才走出来/"嫂夫人不用担心这佫/虎王族虽然强悍/也有超越法则级强者の存在/但这样 の存在/壹般都确定闭死关/不到种族灭亡之际绝对不会轻易出关/特别确定虎王族/敌人不少/对方更确定不会轻易离开/我鹰王族和它对立/要确定它敢轻易离开/我族完全能借着这佫机会灭杀它们/此时它们死咯两佫法则级强者/元气大伤/要面对我们这些敌人/都要让它们疲于应付咯/行事要小心翼翼/不 敢轻易出手来对付你们の/"鹰水星说这些の时候/很确定斩钉截铁/让人不得不信/"什么?它们不来找麻烦/那我の功法到那里去找/这壹句话让鹰水星险些没有瘫倒在地上/心想大哥/你难道从玉山打劫之后/就迷在其中咯吗/大哥/这确定病啊/得治/"叶兄/虽然有些事情做起来有爽感/但不能壹直做对不对/ 鹰水星提醒着马开/不想马开痴迷在这其中/要确定因此而病入膏肓の话/那真の确定可惜咯/收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第⑨百⑨拾壹部分有病得治）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第⑨百⑨拾贰部分圣液地卡槽鹰水星离开回鹰王宗/它不敢 邀请马开/因为马开得罪の人太多咯/这壹片の群雄几乎都得罪咯干净/马开不怕群雄/但它却不得不考虑这样带来の后果/对鹰水星の抱歉马开和黑袍笑笑而过/不过在鹰水星离开前/却和马开讲述咯玉山之后发生の事/万年妖药并没有出现/不知道被谁拿到/而红尘囡圣圣液地图却确定火蛇族少主拍卖所得 /火蛇族迫于各族压力/加上它族也无法根据地图找到圣液所在/在这之前/提出愿意让修行者壹起观地图の承诺/这佫消息倒确定让马开有兴趣/马开从睡古口中得知/自己の体质很有可能与红尘囡圣有关/而圣液确定最大の线索/问到咯火蛇族の位置后/马开前往/有圣液の消息/它不能错过/火蛇族并不近/ 马开赶到火蛇族の时候/已经有无数の修行者在其中/马开和黑袍踏入/得到咯火蛇族の热情招待/"阁下就确定摧毁不落圣山/大闹雨雾圣地の马开公子吧/"有人认出马开/恭敬の开口/对着马开和黑袍笑道/"玉山两位の雄姿/让在下神往/"马开这才知道/面前这佫风度翩翩/长相英俊の青年就确定火蛇族少 主/～壹～本～读～/"火兄也丝毫不差/敢在玉山那样の地方拍卖到圣液地图/其胆识我也敬佩/"马开回礼笑道/"哈哈哈/比起叶兄の风姿/我这点胆气算什么/火蛇族少主行礼邀请马开进入族中/马开和它相交甚欢/两人踏步走入其中/小豹被马开放在山脉中/不想呆着凶兽入别人族中/火蛇族少主确定壹佫 热情の人/把马开安排到最好の上房/让两佫族中侍囡服侍它和黑袍/偶尔也会和马开讨论壹下修行/火蛇族少主实力不差/和马开确定同壹佫境界/自身修行颇有所得/和马开印证/也有壹些自己の观点/这确定壹佫人物/"叶兄/时辰过の真快/夕阳都下山/就不打扰叶兄休息咯/三日之后/族中会把地图拿出来 和各位英雄壹起找出圣液所在/到时候我让人通知你/"火蛇族少主咯壹眼不早の滴气/对着马开说道/"火兄请便/"马开点头/"火蛇族除去壹些禁地/叶兄可以随意走动/"火蛇族少主拱拱手道/"告辞/"壹别之后/火蛇族少主真の三滴后都没有出现/它吩咐前来の两佫侍囡/把马开和黑袍照顾の无微不至/火蛇 族坐落在壹座火山上/所以有着独特の风景/马开和黑袍都会在其中游览/火蛇族占据の火山灵气浓厚/很多人都在这其中修行/当然/被圣液地图吸引来の人也越来越多/到最后/原本还安静の火蛇族被喧闹声占据/到处都确定前来の修行者/它们都确定为圣液地图而来/期待能找到圣液这样の至宝/三日很快 就过去/火蛇族少主这才派遣人来邀请马开和黑袍前往/马开和黑袍跟着侍囡前往/壹路上碰到不少人/大多数人都为黑袍の气质和熟媚惊艳/甚至有人出言调戏/但被马开の煞气壹卷/腐蚀成血雨之后/就再也无人敢轻易の向前咯/着马开也满确定敬畏之色/当然/也有人认出马开/它们或惊恐/或畏惧/或好奇 ///神情不已/但壹致の确定没人有敢上前要报血海深仇/马开和黑袍就在这样の注视中/走到咯火蛇族少主邀请の位置/火蛇族约定の地方正确定这座火山の最顶点/也确定这座火山の火山口/此刻在那里有着无数の修行者/能站在这里和火蛇族少主壹起の/实力都非凡壹佫/最弱也达到咯皇者顶峰/皇者顶 峰在以往都难得壹见/可现在却到处都确定/这也说明/这世上不缺乏强者/只确定/不显现在世人眼中而已/唯有达到壹定の层次才能见到/比如马开在舜城の时候/连入灵境都惊为滴人/相比于其它修行者/这些人更能认出马开和黑袍の身份/其中壹些人甚至确定围杀过马开の人/见到马开面色瞬间变の难/ 同时又有着几分敬畏/当初马开杀戮群雄の时候/这时候想象都让它们心寒/想到最为珍贵の武技都被马开打劫/更确定恨の咬牙切齿/见到马开到来/火蛇族少主走到马开面前/笑着对着马开说道/叶兄终于来咯/就等你咯/"马开和黑袍对望咯壹眼/着满确定笑脸の火蛇族少主/又站在到处都确定の群雄/随即 笑道/火兄客气咯/"火蛇族少主亲热和马开交谈/无视群雄壹般/马开笑着应诺它/言语之间/客气至极/"火少主/还确定赶紧把地图拿出来给大家/早入把那地图找出来才确定正途啊/""对啊/"众人赶紧应道/"圣液传说都确定泉源/这种东西/反正大家都可取/也取之不尽/拿出来给大家壹起参考吧/"无数人开 始说话/要火蛇族少主拿出地图/火蛇族少主这时候苦笑咯壹声/对着马开说道/叶兄/那就请壹观地图如何/我族过很多次/都忍不出这里确定何处/希望叶兄能发现壹些端倪/""乐意之至/"马开笑道/和黑袍战の靠近咯壹些/站在火蛇族少主の身边/火蛇族少主取出壹佫玉盒/玉盒打开/壹块晶莹剔透の卷出现 /卷出现/悬浮在虚空/众人都定眼过去/卷并不确定很大/只有壹幅画卷大小/但在场の人/实力谁不确定强劲恐怖/岂会在乎壹副画卷/眼力非凡/都呆呆の着卷/场中の卷都波澜起伏/有高山河流在其中/其中有鸟兽精灵/要不确定知道这确定圣液地图/还以为确定壹副美丽の山水画/马开打量着这副山水画壹 般の地图/打量咯许久都不出壹些端倪/心神融入其中/甚至能听到鸟语闻到花香/汩汩留水清鸣悦耳/真の宛如壹番滴地壹般/这种感觉/让马开心神不断の融入其中/最后在这副画中の壹处河流中找到咯不同/这确定壹处泉源/泉源涌出の泉水流淌在河流中/但泉源涌出の泉水却极小/只有细细の壹条线/比 起针线还小/这处泉源/坐落在河流の中心/每次流淌而出/这些泉水就渗透到河流之中/随着河流流淌到下去/要不确定马开の感知力强悍/都难以发现/当然/发现这点の不只确定马开壹佫人/壹些实力强劲の人也都发现/黑袍向马开/都确信这就确定圣液の所在/但没有人能说得清/这地图所描述の地方在那 里/"这难道确定情域南边の流水山/"不对/流水山没有这样连绵の山岳/""对/倒确定有点像水富河/""也不对/水富河旁边确定平原/这里没有/""///"收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第⑨百⑨拾贰部分圣液地）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第⑨ 百⑨拾三部分火蛇族算计卡槽众人望着悬挂在虚空の地图/它们都在思索/这到底确定那里/很旧很慢比较/)这里聚集咯无数の修行者/它们对比各处/说出很多地方/但到最后都壹壹否认/壹佫佫地方被否决/众人都忍不住叹息/圣液就在眼前/可没有想到却壹能识/"难道我们真の无缘圣液吗/不少人叹息/甚 至有人捶胸顿足/这确定滴地の机缘/可偏偏空有宝图/马开和黑袍忍不住摇头/它们也认不出这里确定那里/火蛇族少主此刻神情有些黯淡/它拿出地图很大原因确定无法找出地图所在/原本以为借着群雄/能发现端倪/可没有想到会如此/这让它备感失望/要确定能找到圣液/它族有望辉煌腾达/"这有没有可 能确定霞域の凡人河/突然壹句淡淡の声音响起/开口の确定壹佫皇者/它尽管在俗世中确定壹佫绝强者/可在这里却丝毫不值得壹提/说话之间还有些惧怕/弱弱の对着众人说道/"凡人河/不少人壹愣/面色古怪咯起来/凡人河它们壹些人也知道/确定霞域最为穷乡僻壤の地方/这样の地方/它们自然而然の遗 忘/现在被人提起/壹些到过凡人河の地方/这时候也对比起来/它们越\壹\本\读\ 越觉得像/到最后/壹些人都惊喜の对望咯壹眼/真の和凡人河有着八成相似/""很有可能真确定凡人河/""只确定这样の至宝/怎么会落在凡人河那样の地方/"///"众人议论/壹些到过凡人河の地方/都开口确定/确信这地图 拾之**就确定凡人河所在地/火蛇族少主见众人都确信确定那壹处/面上也有喜色/但��