大班音乐创编活动 兔子和狼
幼儿园大班音乐活动教案《兔子和狼》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《兔子和狼》含反思
《大班音乐活动教案《兔子和狼》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、熟悉旋律，学习根据故事情节自编歌词并演唱。
2、体验接纳与被接纳的快乐。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动过程；
1、倾听故事，了解故事内容。
2、通过提问，复习故事内容。
引导语："你听到狼和兔子说了什么吗？"
3、通过倾听旋律，从故事中提炼歌词，学习词曲匹配。
4、教师和幼儿共同表演。
5、分角色表演，体验接纳与被接纳的快乐。
活动反思：
在活动的最后的反思环节中，兔子和狼都在诉说着他们的快乐。
这也是本次活动的价值实现。
在以往的教学活动中，我们比较关注的是表达，仿佛总是以一个旁观者的身份在说别人的事。
这次活动我们希望幼儿用自我卷入的方式参加反思，幼儿的反思是在他们自己感动的基础上获得的，而且，这种感动来源于幼儿的亲身体验与经历。
大班音乐活动教案《兔子和狼》含反思这篇文章共1029字。
小班音乐教案：小兔和狼
小班音乐教案：小兔和狼小班音乐教案：小兔和狼1活动目标：1. 学习用自然的声音、开心的心情演唱歌曲。
2. 创编表演动作，能心情投入的去表现小兔子形象。
3. 体验并感受歌曲带来的欢乐。
活动预备：物质预备：1. 郎的扮演者及头饰2. 歌曲《小兔和狼》3. 课件ppt 〔图片〕精神预备：听过歌曲《小兔和狼》活动重难点：活动重点：了解歌曲的意思，学唱歌曲。
活动难点：依据歌曲内容在适当的时候做相应的动作表现出小兔子的不怜悯绪活动过程：一、开始部分1. 听音乐进教室：引导幼儿听音乐学小兔进教室，鼓舞幼儿自信大胆，心情开心的表演。
PPT-1“孩子们，现在我来当你们的兔妈妈,那你们是我的什么啊？”“我的兔宝宝们，兔妈妈带你们去玩好不好！”2. 发声练习：《小动物你好》 PPT-2重点指导：指导幼儿开心的和老师一起用好听的声音和小动物们问好，不喊唱。
出示小动物们的图片，跟着钢琴向小动物问好。
“我们都是有礼貌的宝宝!”“你们想先向谁问好呢？”来到森林里“小伙伴们想在森林里做什么呢？”二、进行部分1. 引导幼儿认真倾听什么声音“风儿呼呼吹”，“树叶沙沙响”。
播放音乐。
提要求：竖起耳朵认真听，引导幼儿充分想象听到这种声音时都想到了什么？什么感受？“森林里都发生了什么呢？”2. 看图片，“谁来了？”“哎呀，是大灰狼！”，请幼儿想象看见大灰狼会怎么样？“看见大灰狼我们该怎么办呀？”重点指导：引导幼儿见到大灰狼学会躲，开动幼儿脑筋。
(无音乐说儿歌玩两次游戏)3. 引导幼儿倾听歌曲，可以小声跟唱(老师演唱)4. 老师弹琴带幼儿演唱歌曲“让兔妈妈听加好听的声音”。
5. 鼓舞幼儿大胆表现小兔子刚开始兴奋地做游戏，后来遇见大灰狼是表现。
6. 一起玩游戏“小兔和狼”。
引导幼儿在看见大灰狼后赶快原地不动躲避大灰狼。
(有音乐且幼儿用好听的声音跟唱,玩两次游戏)三、结束部分兔妈妈带小白兔边听音乐边做动作回家。
“我的兔宝宝们，天都黑了，我们是不是该回家了呢！”小班音乐教案：小兔和狼2活动目标：1．感知音乐的游戏情节,熟识乐曲旋律,知道A段音乐跳跃，B段音乐沉重的特点。
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》含反思1. 教学目标•了解故事《兔子和狼》的情节和主题。
•能够分辨充满力量的音乐和舒缓的音乐。
•能够体会音乐对情绪的调节作用，理解音乐情感的表达。
•提高幼儿的集中注意力，培养他们对音乐的兴趣。
2. 教学准备•CD播放器。
•故事《兔子和狼》。
•选择符合情节的音乐，包括充满力量的音乐以及舒缓的音乐。
3. 教学过程3.1 热身活动让幼儿做些短暂的简单活动，如铃铛游戏、拍拍手、摇摇头，以帮助他们集中注意力。
3.2 引入故事以简单的语言向孩子们介绍故事《兔子和狼》的情节，让他们明白兔子和狼分别代表着什么角色。
3.3 学习背景音乐播放充满力量的音乐，如交响乐或者纪录片音乐，让孩子们感受到音乐中传递的强大力量。
接着，播放舒缓的音乐，如轻音乐或者纯音乐，让孩子们感受到音乐的柔和美妙。
3.4 学习配合音乐的动作给孩子们演示一些与充满力量的音乐相配合的动作和舞步，如用手做出飞快奔跑的动作，或者跳起来做出狗跑的姿势。
再给孩子们演示一些与轻柔音乐相配合的动作和舞蹈，如手臂缓慢摆动或者转圈舞。
3.5 带领孩子们表演故事再次讲述故事《兔子和狼》，并请孩子们配合较为激烈的音乐做出奔跑和跳跃的动作，配合温和的音乐做出柔和的舞步，让他们更深入地体验故事情节。
3.6 华丽完美的收尾播放一段轻音乐或者纯音乐，引导孩子们做出缓慢、平静的动作，如手臂平举或者头后仰。
教师也可以跟着孩子们做出这些动作，让教学过程有更多的情感交流。
4. 反思与总结幼儿园大班音乐教学本着“以学生为本”的原则，本次课程设置的目标是通过故事和音乐帮助孩子们提高他们的情感认知能力。
通过学习充满力量的音乐和舒缓的音乐，让孩子们更加了解音乐情感表达的方式。
带领孩子们表演故事，让他们深入体验情节，加强对音乐和故事的理解和感知。
同时，本次课程还能够让孩子们提高他们的集中注意力能力。
在活动中加入一些热身活动，能够让孩子们摆脱丝毫的精神疲劳，更加全神贯注地投入到活动之中。
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》
幼儿园大班音乐教案《兔子和狼》一、教学目标1.学生能够听懂故事，理解故事情节；2.学生能够模仿音乐的节奏感和情感表达；3.学生能够通过音乐表现故事情节。
二、教学内容1. 歌曲介绍教师介绍歌曲《兔子和狼》的背景，让学生了解故事情节。
2. 听歌播放歌曲《兔子和狼》，让学生聆听。
3. 讲故事通过手势和语言，讲述《兔子和狼》的故事情节。
教师可以用道具或图片辅助讲述，让学生更加理解情节。
4. 唱歌教师带领学生唱歌，可以分段教唱，学生跟随教师唱。
要求学生注意节奏感和情感表达。
5. 动作表情配合根据歌曲情节，教师引导学生使用适当的动作和表情来配合歌曲。
三、教学步骤1.教学引入：教师介绍歌曲《兔子和狼》的背景；2.听歌：播放歌曲《兔子和狼》，让学生聆听；3.讲故事：通过手势和语言讲述《兔子和狼》的故事情节；4.唱歌：教师带领学生唱歌，可以分段教唱；5.动作表情配合：根据歌曲情节，教师引导学生使用适当的动作和表情来配合歌曲。
四、教学重点和难点教学重点1.学生能够听懂故事，理解故事情节；2.学生能够模仿音乐的节奏感和情感表达；3.学生能够通过音乐表现故事情节。
教学难点1.学生能够通过音乐表现故事情节。
五、教学评价1.观察学生在课堂中的表现；2.培养学生自信心，鼓励学生发挥；3.集中评估学生的课堂表现。
六、教学资源1.《兔子和狼》歌曲；2.道具或图片。
七、教学延伸1.教授其他与歌曲相关的知识，如兔子和狼的生活方式、兔子和狼的食物等；2.学生可以在家中学唱歌，并制作绘本加深对歌曲的理解。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》教案名称：兔子和狼教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，积极参与团队游戏；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 锻炼幼儿的听觉，提高幼儿对声音的辨别能力；4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿在音乐表演中的自信心。
教学内容：1. 音乐游戏《兔子和狼》；2. 音乐节奏游戏；3. 创设音乐环境。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 兔子和狼标志牌。
教学过程：一、创设音乐环境（5分钟）1. 教室内播放轻快欢乐的音乐，营造愉快的音乐氛围；2. 引导幼儿跟着音乐节奏拍手、拍打桌子等。
二、游戏介绍（5分钟）1. 游戏名称《兔子和狼》；2. 介绍游戏规则：幼儿分为兔子和狼两组，兔子和狼分别站在两排；3. 播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行运动，兔子组在原地跳跃，狼组在原地奔跑；4. 音乐停止时，兔子组尽快找到狼组的标志牌，狼组则要尽快找到兔子组的标志牌；5. 找到标志牌后，进行换组。
三、音乐节奏游戏（10分钟）1. 播放节奏明快的音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行动作，例如拍手、拍大腿等；2. 增加节奏的复杂度，例如快速转换动作或改变拍击的位置；3. 引导幼儿用身体模拟乐器的声音，在音乐的节奏中即时回答老师的指令，例如敲击鼓、拨弦、吹口琴等。
四、游戏巩固与评价（15分钟）1. 重新进行《兔子和狼》游戏，观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与，配合团队合作；2. 游戏结束后，让幼儿自由发言，谈谈在游戏中的感受和心得；3. 教师进行班级表扬，鼓励优秀表现的幼儿，并提出改进意见，帮助不足的幼儿提高。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的课堂内容，强调幼儿在音乐游戏中的表现；2. 引导幼儿感受音乐的魅力，感受音乐带给我们的快乐；3. 教师总结课堂目标，对幼儿进行评价，鼓励幼儿在以后的音乐学习中继续努力。
教学反思：《兔子和狼》游戏能够锻炼幼儿的团队合作意识，激发幼儿对音乐的兴趣。
通过游戏中的音乐节奏游戏，能够培养幼儿的音乐感知和节奏感。
幼儿中班音乐小兔和狼教案
幼儿中班音乐小兔和狼教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解小兔和狼的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学准备。
1. 小兔和狼的故事书籍或图片。
2. 小兔和狼的音乐资源。
3. 音乐器材（如小提琴、钢琴等）。
4. 音乐教具（如小鼓、铃铛等）。
5. 教学道具（如小兔和狼的面具、服装等）。
三、教学过程。
1. 情景营造。
教师可以通过讲故事的形式，向幼儿介绍小兔和狼的故事情节，让幼儿了解小兔和狼之间的矛盾和冲突。
可以借助图片或道具，让幼儿更加生动地感受到故事的情节。
2. 音乐活动。
教师可以播放小兔和狼的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，如跳舞、摇头、拍手等。
教师还可以利用音乐器材和教具，让幼儿亲自体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 角色扮演。
教师可以邀请幼儿扮演小兔和狼的角色，让他们在角色扮演中感受故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
通过角色扮演，幼儿可以更加深入地理解故事中的人物形象和情感。
4. 合作游戏。
教师可以设计一些小组合作游戏，让幼儿在游戏中学会合作，培养团队精神。
例如，可以设计一个小兔和狼合作寻宝的游戏，让幼儿在游戏中体会合作的重要性。
5. 创作表演。
教师可以引导幼儿根据小兔和狼的故事情节，自行创作表演剧本，并进行表演。
通过表演，幼儿可以展示自己的想象力和表达能力，同时培养幼儿的自信心和社交能力。
四、教学总结。
通过小兔和狼的教学活动，幼儿不仅能够感受到音乐的魅力，培养音乐感知能力，还能够在角色扮演和合作游戏中培养想象力、表达能力和合作意识。
教师在教学过程中要注重引导幼儿思考和表达，让他们在活动中得到全面的发展。
同时，教师还要注重激发幼儿的兴趣，让他们在活动中感受到快乐和成就感。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在音乐中感受快乐，培养综合素质，健康成长。
狼和小兔游戏教案7篇
狼和小兔游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》 (2)
小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》教案主题：小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》教学目标：1. 帮助学生在游戏中体验音乐的乐趣和表达情感。
2. 培养学生的音乐感知能力和音乐创作能力。
教学准备：1. 教师准备故事《小兔和狼》的音频或视频剪辑。
2. 教师准备小兔和狼的面具或装饰品，可以是纸板剪纸。
3. 教师准备一些乐器，如小鼓、铃铛等。
4. 教师准备一些音乐素材，如口哨声、木琴声等。
教学过程：1. 导入活动：教师播放音频或视频剪辑《小兔和狼》，介绍故事背景和主要人物。
2. 游戏一：小兔逃跑- 随着音乐的播放，学生们跟着音乐一起跳舞，模仿小兔子快乐地在花丛中跳跃。
- 教师带领学生们观察和模仿小兔子的动作，让学生们充分发挥想象力，自由地表达自己。
3. 游戏二：狼的出现- 教师戴上狼的面具或装饰品，模仿狼的动作和声音（轻声咆哮），引起学生的注意。
- 学生们跟着音乐，模仿狼的动作进行追逐游戏，体验狼的追逐和惊险的感觉。
4. 游戏三：音乐创作- 教师鼓励学生们用他们的声音、口哨或乐器发出不同的音乐声音，并让学生们用他们自己的方式创作出音乐。
- 学生们可以按照自己的想法和感觉，用音乐表达小兔子逃跑的快乐或狼的咆哮等。
5. 游戏四：小兔子的结局- 最后，教师播放音频或视频剪辑《小兔和狼》的结局，讲述小兔子最终逃脱了狼的追逐并回到了家中的故事。
- 学生们跟着音乐舞动，表达小兔子安全的喜悦和快乐。
教学延伸：1. 鼓励学生们编写和表演他们自己的小兔和狼的故事，表达自己的创造力和想象力。
2. 引导学生们用不同的乐器、声音和身体动作表达不同的情感和意义，培养他们的音乐感知能力和表达能力。
3. 可以通过小组活动或合唱等形式，让学生们合作创作音乐作品，培养他们的团队合作能力和创造力。
小班音乐详案教案及教学反思《兔子和狼》
小班音乐详案教案及教学反思《兔子和狼》
教学目标：
1. 能够通过听音乐感受到音乐的节奏、旋律和情感表达。
2. 能够通过模仿动作和发声方式表达音乐所表达的情感。
3. 能够用简单的语言描述音乐的风格和表达意图。
4. 能够参与音乐活动并展示学到的音乐技能。
教学准备：
1. 录制音乐《兔子和狼》。
教学过程：
一、导入： (5分钟)
面向学生们，播放音乐《兔子和狼》，让学生们仔细倾听，并观察他们的反应。
然后问学生们对这首音乐有什么感觉？
二、音乐活动： (20分钟)
1. 听音乐感受：
让学生们再次听音乐《兔子和狼》，让他们尽量注意音乐的节奏、旋律和情感表达。
然后，让学生们分析音乐的特点和表达意图。
2. 表达动作和发声：
让学生们模仿动作和发声，表达音乐所表达的情感。
例如，音乐轻快时可以让学生们跳跃、旋转，音乐忧伤时可以让学生们低着头、揉眼泪等。
3. 分享和讨论：
让学生们在小组内分享他们的表演，并讨论他们在表演中体验到的音乐表达。
三、总结： (5分钟)
请学生们总结他们对音乐《兔子和狼》的感受和体验，然后和他们分享音乐的风格和表达意图。
教学反思：
在这堂音乐课上，学生们通过听音乐感受、模仿动作和发声的方式，深入理解了音乐的节奏、旋律和情感表达。
通过分享和讨论，学生们得到了更多的音乐启发和想法，并展示了他们的音乐技能。
但是，这节课上的互动还不够多，可以在未来的教学中加强学生之间的互动和合作，让他们更好地参与到音乐活动中，进一步提高他们的音乐能力。
大班音乐优秀教案《兔子和狼》
大班音乐优秀教案《兔子和狼》一、教学目标1.学习歌曲《兔子和狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过角色扮演，提高幼儿的表达能力和自信心。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《兔子和狼》2.角色扮演：兔子和狼三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《兔子和狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：角色扮演中的表情、动作和语言表达。
四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具兔子，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道兔子是什么样子的吗？它们有什么特点？”（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《兔子和狼》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
3.教师再次播放歌曲，让幼儿边听边尝试跟随音乐摇摆身体。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
2.教师与幼儿一起唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.教师组织幼儿分组唱歌曲，培养团队协作精神。
（四）角色扮演1.教师分发兔子头饰，让幼儿扮演兔子。
2.教师分发狼头饰，让幼儿扮演狼。
3.教师引导幼儿按照歌曲内容进行角色扮演，注意表情、动作和语言表达。
4.教师组织幼儿进行角色扮演展示，鼓励幼儿大胆表达。
1.教师组织幼儿讨论角色扮演的感受，引导幼儿表达自己的看法。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后将歌曲《兔子和狼》唱给家长听，与家长分享角色扮演的乐趣。
2.课外活动：组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿感受不同风格的音乐。
六、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲里小兔子的声音了吗？它是怎么叫的？”“我们一起来模仿小兔子跳一跳，记得要轻轻的，就像歌曲里的小兔子一样哦。
”2.在节奏感知环节，教师可以这样引导：“谁能告诉我，歌曲里哪个部分听起来特别有节奏感？”“我们一起来拍拍手，跟着歌曲的节奏走，感受一下音乐的节拍。
”教学难点：“我们现在都是小兔子，当狼出现的时候，你们会怎么做呢？是不是会躲起来？”“好，那我们一起来试试，当狼‘啊呜’的时候，小兔子们要怎么做？”2.表情、动作和语言表达方面，教师可以这样引导：“当你们害怕的时候，你们的脸会是什么样子呢？我们可以试试看。
大班音乐优秀教案《兔子和狼》
大班音乐优秀教案《兔子和狼》教案名称：《兔子和狼》教案主题：音乐欣赏教学目标：1. 通过观看音乐动画片《兔子和狼》，引导学生发现音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和情感表达能力。
2. 培养学生对音乐故事的理解能力，锻炼学生的思维能力和想象力。
3. 学习音乐表演技巧，提高学生的音乐表演能力和团体协作能力。
教学准备：1. 电视或投影仪2. 音乐动画片《兔子和狼》3. 音乐乐谱4. 音乐器材（如小号、小小号等）教学过程：Step 1: 导入（5分钟）利用有关动物的图片，引导学生谈论动物的特点和行为习惯，为音乐动画片《兔子和狼》做铺垫。
Step 2: 观看音乐动画片（15分钟）播放音乐动画片《兔子和狼》，让学生全神贯注地观看。
Step 3: 讨论（10分钟）观看完音乐动画片后，与学生进行讨论：1. 你们觉得这个故事讲了些什么？2. 你们对兔子和狼的感受是什么？3. 故事中的音乐给你们带来了什么感觉？Step 4: 欣赏音乐（15分钟）再次播放音乐动画片，这次让学生专注于音乐。
引导学生仔细听音乐，感受音乐的旋律、节奏和情感。
Step 5: 音乐表演（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一段音乐来进行表演。
可以使用音乐器材，也可以口唱、口哼等方式进行表演。
鼓励学生发挥想象力，展现自己的表演才华。
Step 6: 小结（5分钟）总结本节课的内容，让学生回顾整个学习过程，分享他们的学习收获和感受。
教学延伸：1. 可以选择其他音乐动画片进行欣赏和讨论，拓宽学生的音乐视野。
2. 可以让学生在家尝试制作自己的音乐动画片，发挥创造力和动手能力。
教学评价：1. 观察学生在观看音乐动画片时的表现，看是否能全神贯注地听音乐，是否能够理解音乐所表达的内容。
2. 观察学生的音乐表演，评价表演的准确性和表现力。
拓展阅读：1. 动画片《兔子和狼》的音乐取材自西班牙作曲家塞尔吉·普罗科菲耶夫的音乐作品《彼得与狼》。
2. 《彼得与狼》是一部带有音乐故事的音乐作品，由器乐和讲述配合而成。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》教案：兔子和狼音乐游戏年龄：3-4岁教学目标：1. 学习和认识兔子和狼两种动物，并了解它们的特征。
2. 锻炼幼儿的听觉和音乐感知能力。
3. 提高幼儿的团队合作和社交能力。
教具准备：1. 兔子和狼的图片或玩具（具体数量根据班级人数而定）。
2. 足够的空间供幼儿活动和跑动。
3. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐成一个圆圈，展示兔子和狼的图片或玩具，并让幼儿观察和猜测它们。
2. 通过问题引导幼儿思考：兔子和狼是什么动物？它们有什么特征或区别？（兔子快乐、活泼；狼凶猛、会嚎叫等）游戏一：跳兔子1. 老师播放欢快的音乐，幼儿站起来，跳起来像兔子一样跳动。
2. 在音乐停止的时候，老师喊出“兔子快跳”指令，幼儿立即停止跳跃。
3. 老师可以依次点名兔子，让每只兔子单独跳跃。
游戏二：追狼1. 老师播放紧张刺激的音乐，幼儿模仿狼的嗥叫声，并围成一个圆圈，代表兔子洞。
2. 在音乐播放的过程中，老师通过手势或声音模仿狼的行动，比如慢悠悠地走向圈内。
兔子们必须迅速躲进洞里。
3. 如果被狼抓住出圈的兔子，需要出圈参与游戏的幼儿中抓取一位师生角色。
游戏继续。
4. 老师也可以让幼儿尝试扮演狼，来追逐其他兔子。
游戏三：合力奔跑1. 老师指挥幼儿分成小组，每个小组从一端的起跑线同时出发，仿佛是一群兔子在快乐地奔跑。
2. 老师播放音乐，在音乐的节奏中，幼儿们在场地上奔跑，可以互相追赶，但要互相体贴和注意安全。
3. 老师在音乐停止时，幼儿目标是尽快跑到终点线上。
第一名兔子可以得到一份小奖励。
总结：1. 教师和幼儿共同回顾今天的活动，提问幼儿：你们在游戏中扮演了哪些角色？有什么有趣的事情发生了？2. 引导幼儿总结：兔子快乐、活泼，狼凶猛、会嚎叫等特征。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受和体验，提升幼儿的表达能力。
延伸活动：如果有足够的时间，可以让幼儿自己创造一些乐器，用简单的乐器伴奏进行表演，增加音乐的元素。
幼儿园小班美术《小班音乐 兔子和狼》教案
幼儿园小班美术《小班音乐兔子和狼》教案一、教学目标1.知识与技能：通过教学，幼儿能够认识小班音乐作品《兔子和狼》，理解音乐故事的情节，学会通过绘画表现音乐情境的能力。
2.情感态度：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点1.认识小班音乐作品《兔子和狼》。
2.通过绘画表现音乐情境。
三、教学准备1.音乐《兔子和狼》的录音设备。
2.相关绘画工具，如颜料、画笔、纸张等。
3.小班教室准备好的教学环境。
四、教学过程第一阶段：导入（5分钟）1.老师播放音乐《兔子和狼》。
2.介绍音乐《兔子和狼》的故事背景，引导幼儿进入音乐世界。
第二阶段：学习绘画（20分钟）1.老师带领幼儿认真聆听音乐《兔子和狼》。
2.老师指导幼儿用绘画工具表现音乐中的场景和情境。
3.鼓励幼儿发挥想象力，画出自己对音乐的理解和感受。
第三阶段：展示与分享（15分钟）1.让幼儿展示他们的绘画作品。
2.老师引导幼儿分享自己的绘画过程和感受。
3.欣赏其他同学的作品，鼓励互相交流和学习。
第四阶段：总结（5分钟）1.老师总结本节课的学习内容，强调音乐与绘画的结合。
2.鼓励幼儿继续在日常生活中发现音乐的美好，用绘画表现自己的情感。
五、教学反思1.整节课程中是否能够引起幼儿的兴趣和主动参与？2.音乐与绘画的结合是否能够促进幼儿的感知和认知能力？3.学生们对音乐和绘画的理解是否丰富多彩？六、延伸拓展1.继续引导幼儿欣赏和表现其他音乐作品。
2.开展音乐绘画比赛，激发幼儿创造力和想象力。
3.制作音乐绘本，让幼儿将自己的绘画与音乐故事结合。
七、教学小结通过本节课的学习，幼儿在欣赏音乐的同时，通过绘画表现了对音乐的理解和感受，培养了幼儿的审美情感和创造力。
希望通过此类教学活动，能够激发幼儿对音乐与美术的热爱，促进其全面发展。
以上为《小班音乐兔子和狼》教案内容，谢谢阅读。
年幼儿园小班音乐优质课教案《兔子和狼》
年幼儿园小班音乐优质课教案《兔子和狼》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐表达能力。
2.让幼儿了解音乐中的节奏和旋律。
3.通过音乐故事《兔子和狼》，培养幼儿的想象力和情感表达能力。
二、教学准备1.故事书《兔子和狼》。
2.音乐播放设备。
3.角色扮演服饰。
4.小型乐器，如铃鼓等。
三、教学过程1. 导入•通过问问题导入，引起幼儿的兴趣：“你们喜欢听音乐吗？”•播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着节奏摆动身体。
2. 介绍故事《兔子和狼》•用生动的语言描述故事情节，引起幼儿的好奇心。
•可以借助角色扮演服饰，扮演故事中的兔子和狼角色。
3. 学习歌曲和舞蹈•播放故事中的歌曲，在幼儿带领下一起跟唱。
•教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐表达自己的情感。
4. 制作小乐器•让幼儿用简单的材料制作小型乐器，如铃鼓等。
•引导幼儿用小型乐器模仿故事中的音乐节奏。
5. 结束•播放音乐，让幼儿自由地表达音乐所带来的情感。
•总结今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和体会。
四、延伸活动1.制作音乐图画，让幼儿用画笔表达对音乐的感受。
2.自由舞蹈时间，让幼儿随着音乐任意舞动。
3.继续探讨音乐中的节奏和旋律，激发幼儿的音乐创造力。
五、评估1.观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表达能力等。
2.收集幼儿通过制作小乐器和音乐图画表达的内容，了解对音乐的理解和感受。
六、反思1.根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，不断提升教学效果。
2.总结教学经验，为今后的音乐教学提供借鉴。
通过本次音乐优质课教案《兔子和狼》，希望能够引导幼儿在欢快的音乐中感受快乐，培养他们的音乐表达能力和想象力。
愿每一位幼儿都能在音乐中找到属于自己的快乐世界！。
幼儿小班音乐课教案《小兔和狼》 (2)
幼儿小班音乐课教案《小兔和狼》教学目标：1. 能够正确朗读课文《小兔和狼》。
2. 能够理解并解释故事中的词汇和句子。
3. 能够唱一首与故事主题相关的歌曲。
4. 能够表演故事中的角色，并表达相应情感。
教学重点：1. 学习课文《小兔和狼》。
2. 学习与故事主题相关的歌曲。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示故事情节。
2. CD或音乐播放器。
教学过程：1. 导入（5分钟）：利用图片或幻灯片介绍《小兔和狼》的故事情节，激发学生的兴趣和想象力。
2. 欣赏故事（10分钟）：借助图片或幻灯片，向学生展示故事的主要情节，同时给予简短的解释。
鼓励学生观察图片和听解释，引导他们揣摩故事发生的意义。
3. 学习课文（15分钟）：分角色进行课文朗读练习。
老师先示范正确的语音语调，然后让学生逐句模仿朗读。
重点指导学生正确发音，并注重情感的表达。
4. 学唱歌曲（15分钟）：教师播放与故事主题相关的歌曲，让学生跟着节奏和歌词一起唱。
可适当加入动作，引导学生活动与歌曲内容互动。
5. 角色扮演（15分钟）：将学生分成小组，每个小组扮演故事中的不同角色，进行剧情复述演绎。
每个小组的学生既可以是演员，也可以是观众，为表演的场景给予评价和点赞。
6. 归纳总结（5分钟）：回顾故事的情节、角色以及学唱的歌曲，引导学生总结本节课的学习成果，并鼓励他们分享感受和思考。
7. 作业布置（5分钟）：让学生回家后与家长一起回顾学习的故事情节，并用自己的话复述故事。
鼓励学生用绘画或手工制作相关材料来展示故事内容。
教学延伸：1. 可以用简单的乐器伴奏学唱歌曲，增加学生的音乐体验。
2. 可以设计更多的角色扮演情节，引导学生进一步理解故事情感，并表达自己的情感。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现，包括朗读、唱歌和角色扮演。
2. 自我评价：教学目标是否达到，学生的学习兴趣是否激发，以及教学方法是否得到学生的积极反馈。
大班音乐公开课教案《兔子和狼》
大班音乐公开课教案《兔子和狼》教学目标：1. 通过音乐欣赏和合唱，培养幼儿对音乐的兴趣和情感体验能力；2. 启发幼儿的想象力和创造力，让他们拓展对音乐作品的思考；3. 培养幼儿合作意识和团队精神，通过合唱和配乐，加强幼儿的表演能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. CD或数字音乐播放器；3. 兔子和狼的绘本或图片；4. 小道具：兔子面具、狼面具；5. 米黄色和灰色的服装和道具。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 与幼儿一起做放松操，缓解身体肌肉的紧张感。
2. 唱一首欢快的儿歌，让幼儿放松身心，进入音乐学习的状态。
二、音乐欣赏（15分钟）1. 引导幼儿观察兔子和狼的图片或绘本，让他们想象兔子和狼的形象和故事情节。
2. 播放音乐《兔子和狼》，让幼儿反复聆听，感受其中的情绪起伏和音乐元素的运用。
3. 引导幼儿结合音乐，讲述兔子和狼的故事情节，激发幼儿对音乐作品的思考和想象力。
三、合唱练习（25分钟）1. 为幼儿分发歌谱或歌词卡片，让他们跟读歌词，了解歌曲的歌词和曲调。
2. 引导幼儿练习歌曲的节奏和音高，学会正确的咬字和发音。
3. 分成小组，由老师指导，分别练习前奏、间奏和合唱部分，并协调整齐节奏和音准。
4. 整合幼儿的练习成果，让他们一起合唱歌曲《兔子和狼》。
四、配乐表演（30分钟）1. 介绍配乐表演的概念和形式，引导幼儿理解音乐和表演的结合。
2. 分配角色，让幼儿扮演兔子和狼，穿上相应的服装和面具。
3. 教授基本表演技巧，例如跳舞、转圈、扮演角色、做手势等。
4. 引导幼儿结合音乐和表演，进行配乐表演，加强对音乐作品的理解和表达能力。
五、总结与展示（10分钟）1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，分享他们对音乐和表演的感悟。
2. 鼓励幼儿互相表演、分享他们的表演成果，提高他们的自信心和表演能力。
3. 收集学生的意见和反馈，为下一堂课的设计做准备。
教学延伸：1. 可以邀请一些幼儿表演他们自创的角色或舞蹈，并与音乐进行配乐。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：兔子和狼
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：兔子和狼一、教学目标：1、培养幼儿对音乐节奏的感知能力；2、学会用歌谣表达情感；3、学会通过声音模拟故事情节；4、提高幼儿的语言表达能力和听说能力。
二、教学内容：歌曲《兔子和狼》三、教学过程：1、创设情景老师带领幼儿看书《兔子和狼》，讲述了兔子和狼的故事，让幼儿进入故事情境，体验故事情感。
2、引入歌曲让幼儿听唱歌曲《兔子和狼》。
播放前先用生动的语言描述这首歌曲的情景：兔子和狼之间的斗争，音乐传达着兔子的机警与勇敢，狼的凶狠与讨厌，以及最后的和解。
3、听唱歌曲播放歌曲，让幼儿跟着节奏跳起来。
4、演唱故事情节提醒幼儿通过声音和表情来呈现故事情节，老师为幼儿演示如何演唱，鼓励幼儿让自己的声音更有表现力。
每段故事完毕，让幼儿一起复述内容，并找出歌曲中对应的部分，加强对歌曲的记忆。
5、分组操练将幼儿分成小组，每组分别扮演故事中的兔子和狼，模拟故事情节，按照歌曲节奏演唱。
老师可以给予一些简单表演技巧的指导，并引导幼儿使用合适的表情、动作和语调表达故事情感。
每组演唱结束后，让其他组员给予评价和鼓励。
6、再唱歌曲重新播放歌曲，让幼儿跟着唱，体验整个故事的情感。
7、总结让幼儿阐述这首歌曲的主题和感受。
四、教学方法：情境创设法、讲述法、听唱法、互动演唱法、分组操练法、表演评价法等。
五、教学评价：1、通过幼儿的表演，看其是否具备了对歌曲内容的理解能力；2、评价幼儿是否能够准确地唱出歌曲的旋律；3、评价幼儿在表演时的语调、表情、动作等是否能够准确地表达情感；4、评价幼儿参与分组操练的情况，是否能够积极参与和配合组员完成演唱任务；5、评价幼儿对歌曲的理解和感受是否准确地表达出来。
六、教学反思：通过音乐教学，不仅能够让幼儿学会唱歌，还能够提高幼儿的表达能力和听说能力。
此外，与其他课程相比，音乐教学对幼儿的心理健康和成长也有着积极的影响。
在教学过程中，要引导幼儿积极参与，注重个性化，让幼儿在自由的艺术氛围中得到更多的成长和乐趣。
小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》
小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》教案主题：小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 教学道具：小兔和狼的图片或绘本。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具：小兔和狼的面具、尾巴等。
活动过程：1. 入场音乐：播放欢快的音乐，引导幼儿进入音乐课的氛围，预热活动。
2. 游戏导入：拿出小兔和狼的图片或绘本，讲述小兔和狼之间的故事，鼓励幼儿参与讨论。
3. 音乐欣赏活动：使用音乐播放设备播放《小兔和狼》的音乐，引导幼儿仔细聆听和感受音乐。
可以提问引导讨论，例如：“这首音乐有什么特点？”、“怎样的音乐让你感到开心？”等。
4. 动作游戏：给幼儿发放小兔和狼的面具、尾巴等道具，分成小组，模仿小兔和狼的动作，配合音乐进行舞蹈表演。
教师可以扮演指挥员，引导幼儿表演与音乐节奏相符合的动作。
5. 制作音乐乐器：给幼儿提供简单的材料，如纸板、橡皮筋、鸟羽等，引导幼儿制作自己的音乐乐器。
然后组织幼儿进行乐器合奏，与音乐一起演奏。
6. 游戏总结：让幼儿回顾今天的活动，分享自己的体验和收获。
教师可以提问幼儿关于小兔和狼的问题，检查幼儿对故事的理解和记忆程度。
7. 结束音乐：播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松身心，结束活动。
教学延伸：1. 可以请幼儿家长提前准备好小兔和狼的服装，让幼儿在音乐课上穿上扮演角色，增加参与的乐趣。
2. 可以让幼儿创作并表演小兔和狼的故事情节，培养他们的创造力和表达能力。
3. 可以让幼儿在家中或其他环境中找出与小兔和狼相关的音乐，进行欣赏和分析。
4. 可以引导幼儿创作和演奏属于自己的小兔和狼的音乐，发挥他们的想象力和创造力。
大班音乐创编活动兔子和狼
大班音乐创编活动兔子和狼大班音乐创编活动：兔子和狼活动目标：1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
活动准备：课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？二、熟悉歌词1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。
”2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。
歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹“对面的女孩看过来”乐曲）2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来”幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。
”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。
”5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。
（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？“做朋友的事还真难办”）四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。
）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。
问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。
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大班音乐创编活动兔子和狼
大班音乐创编活动：兔子和狼
活动目标：
1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
活动准备：
课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：
一、故事导入
昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）
它们俩在一起会说什么？
二、熟悉歌词
1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）
兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，
我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。
”
2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲
1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。
歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹“对面的女孩看过来”乐曲）
2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）
3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？
4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来”
幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。
”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。
”
5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。
（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？“做朋友的事还真难办”）
四、游戏活动
1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）
2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。
）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？
3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。
问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。
”
五、随机教育
在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？
粗心的小画家
活动目标：
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。
（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。
我对别人讲，我什么东西都会画）
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？
幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。
理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。
教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？
2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？。