企业接收学生实习实训和教师参与实践的政策研究

企业接收学生实习实训和教师参与实践的政策研究
摘要：教学的根本就是为了全面提升学生的综合素质，而发挥教学作用，实现
知识的充分应用，就是当前学生实习过程中面临的主要问题。

为此很多高职院校
在当前的实际教学过程中，往往都直接将学生到企业实训、教师参与实践工作作
为学校的一项关键工作进行推进，不仅有效的促进学生专业知识的全面应用，同
时也有效地促进学生专业知识领域学习能力的稳步提升。

但是在实际学生实训过
程中，教师的实际参与过程仍旧存在这样或者那样的问题，不仅对企业的发展产
生了一定的影响，同时对学生后期的进步产生了一定的制约，因此本文结合当前
企业接受学生实习实训与教师参与实践的实际情况，充分分析当前实际的实训现状，以求能够提出针对性的措施和意见，全面实现学生的学习能力的全面提升。

关键词：企业实训；教师参与；实践
在职业教育发展的过程中，学生通过自主学习能力的使用，有效地配合企业与学校完成
教学实训练习是当前高等职业技术学习的重要环节之一，不仅有效的提升学生的综合素质，
同时也是对学生学习质量的一项充分检验。

而教师通过有效的配合参与到企业的实训练习中，不仅对教师的教学能力有一定的影响，同时也对学生的学习质量有一定的促进作用。

高等院
校每年都会安排既定的实际工作几乎，让学生和教师参与其中，虽然取得了一定的成果，但
是在实际的学习中仍旧存在着这样或者那样的问题，因此只有充分剖析这些问题产生的因素，针对性的提出应对的措施和解决的方式，才能全面提升学生的岗位适应能力，让学生更加的
适应社会的发展。

一、企业接收学生实习实训和教师参与实践存在问题
1、学生实习实训中存在的问题
在当前的教育教学过程中，学生的实训都是通过学校的安排实现的，但是在实际的教学
过程中，仍旧存在着多方面的问题。

一是由于学校的先天性条件限制，导致很多学生参与的
实践活动都与具体的本身专业的工作业务差距相对较高，在实际的实习实训过程中不能充分
适应岗位的实际要求。

二是对于企业本身的实际认识相对差距较高，很多学生在实训的过程
中认为自己的岗位业务与预期设想之间的差异性较高，以自己的能力不能充分地适应当前的
岗位职责要求，因此对于工作的抵触心理相对较重。

三是本身对于职业岗位的定位意向模糊，不能充分地认识到自身岗位的作用。

实习工作内容本身相对较为简单，但是实际的操作能力
和创新工作要求也相对较高，作为学生来说因为本身对于工作岗位的设想相对较高，在加之
对于自身岗位的认识不足，对岗位的实际工作要求认识不到位，导致自身业务的疏漏，对于
工作的实际掌握能力相对较低。

四是由于学生本身的心理承受能力相对较差，对于从来没有
接触过的工作认识不足，实际的工作积极性相对较低，导致其不能有效地解决和应对工作中
产生的多种问题，造成工作质量较低，工作效果发挥不明显。

2、学校协调、企业管理以及政府政策方面的问题
学生实训工作的开展不仅仅依靠学生自主开展就行的，同时也需要各个方面的协调梳理，才能建立起规范的岗位工作要求，让学生以积极的心态应对与当前的实训问题。

但是在当前
的实际管理过程中学校协调、企业管理以及政府政策方面都存在一定的问题。

一是校企合作
的力度相对较弱，在当前的企业发展过程中，很多岗位的要求于学校提供的专业学生专业差
距相对较低，很多学生在进行实训的过程中仍旧以学习为根本目的，过于忽视工作核心要求，
这就导致在实际的工作中投入相对较低。

二是政府管理政策的缺失，政府相关学生实习实训
的优惠政策较少与及落实力度不够，对于学生实训的参与感相对较低，对于学生本身的保证
力度相对较低。

企业本身对于学生的实际保障能力较弱，很多学生都得不到有效地后勤保障；企业给予学生技能成长关心程度不高，很多学生在岗位中得不到职业技能的提升。

3、教师企业实践中存在的问题
在当前的实际教育教学过程中，很多教师都参与到实训教学之中，但是由于政府保障机
制的缺失，很多教师参与实践都没有制定有效地措施和手段，这就导致教师参与实践能力相
对较低，另外很多企业对于教师的实践参与的关注度相对较低。

在教师的实践过程中与学生、企业之间的联系相对较少，这就导致教师实践作用不明显，工作积极性相对较低。

同时学校
和企业对于教师的考勤关注度较低，导致很多教师在进行实践的过程中得过且过。

另外教师
对对于企业的实践认识程度较低。

二、应对学生进入企业实习实训问题的措施
1、学校应当全面做好实训管理
在当前的教育教学过程中，很多学校对于学生的实习实训认识仍旧相对缺失，因此在进
行时记得教学研究分析的过程中，学校应当首先对当前教学实训的企业进行全面分析，然后
针对性的制定专项的人才培养计划，通过分析长期培训过程中存在的多种问题，有效地进行
实训专业人才的全面梳理，进一步加深对于实训过程的管控和认识，有效的增进内部自身管理，从而全面推动素质较于管理制度，从而实现规范化的管理。

2、政府机构建立有效地干预机制
在当前的实践教育过程中，学校应当深入分析当前实训管理的缺失，然后在传统的教学
管理过程中，建立明确的沟通管理规范要求。

同时作为政府机构而言，应当全面梳理当前学
校实习过程中的多种问题，加快实训学生后勤管理保障，有效地确保学生实习过程在相对规
范的环境下进行。

另外政府也要加快对于学校和企业的综合监督，确保学校和企业之间的实
际管理机制的建立健全。

3、教师做好引领作用
实训的过程是虽然艰巨，但是对于学生而言，只要明确自己的实习目标，有效地建立起
明确的实习态度，才能进一步认识到自身实训过程中的不足之处，作为教师而言，为了有效
的保障学生的实训质量，应当做好引导作用，发挥教师的管理职责，有效地加强实训监督管理；落实，在保障学生安全的前提下，做好学生的实训服务。

总结：
高等职业院校的存在是为了向社会输送大量的优质人才，不仅有效的提升企业的发展一、学生实训及教师参与实践中存在的问题质量，同时也全面增进对于企业的发展影响，作为教
师而言在实际的企业发展中，只有充分的了解企业发展需要的专业人才内容，才能有效地为
专业人才的使用提出建议，而作为学生而言，通过积极的参与到实践教学之中，才能充分的
发挥自身主观能动性，全面增进自身对于系统专业知识的应用能力，进一步发挥动手作用，
有效地促进学校综合教育能力的稳步增长，实现教育教学管理能力的全面提升。

参考文献：
[1]刘玉云. 流动性实习实训中出现的问题及解决方法[J]. 新课程（下），2014（8）：127-127.
[2]刘维奇. 高职院校实习实训管理改革构想[J]. 陕西教育：高教版，2011（04）：112-113.
基金项目：安顺职业技院发基金资助项目、一般科学基金，名称：企业接收学生实习实训和教师实践现状分析与研究，编号：A201802。