心若在梦就在课件
高三作文《心若在,梦就在》1000字(共14页PPT)
许诺，假如他高中，一定会好好供奉
它。结果秀才金科题名，便履
行自己的诺言，菩提树从此越长越茂，
人们也奉其为“许愿树”。
轻轻闭上眼睛，我沐浴在菩提树
阴翳 的
下，我蓦地想起了自己那
成绩 令人沮丧的
，无论我付出多
少努力，结果还是不尽人意。
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一位,屡试不第,秀才,曾经,菩提树, 许诺,假如,高中,一定,好好,供奉, 结果,秀才,金科,题名,履行,自己, 诺言,菩提树,从此,越长越,人们,许 愿树,轻轻,闭上眼睛,沐浴,菩提树, 阴翳,蓦地,想起,自己,令人,沮丧, 成绩,无论,付出,多少,努力,结果, 还是,不尽人意。
高三作文《心若在，梦就在》
十年寒窗无人问，可如今他
家门庭若市，到处都是来巴结他的人
秀才 了，而
什么话也没说，只是
一个人跑到菩提树下哭泣。也许
泪水 这
已在他心中酝酿很久很久
了，也许无人会懂他的辛酸，只有菩 提树默默聆听着来自他心中的呐 喊……
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高三作文《心若在，梦就在》
想到这里，脸上绽放的笑颜
瞬间凋零。
这时，一片菩提树的叶子轻 柔地飘落在我的肩膀上。如母 亲的手般那么温柔细腻，如清泉般
潺潺流过。我那燥聒的心顿时得到一 片宁静。
一阵风拂过，叶子发出“沙沙”
的声音，仿佛在向我叙述着秀 才当年的故事。
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笑颜,瞬间,凋零,这时,一片,菩提树, 叶子,轻柔,飘落在,肩膀,母亲,手般, 那么,温柔,细腻,清泉,潺潺,流过, 聒的,顿时,得到,一片,宁静,一阵风, 叶子,发出,沙沙,声音,仿佛,叙述, 秀才,当年,故事。
心若在梦就在是什么歌
心若在梦就在是什么歌《心若在梦就在》是一首非常脍炙人口的歌曲，歌曲让人们感受到了心灵的自由和梦想的力量，它激励着人们勇敢去追求梦想，积极面对生活的种种困难和挑战。
下面就为大家详细介绍这首歌曲，让我们一同进入这个美妙的音乐世界吧。
这首歌的歌词非常简单，却道出了一种感人至深的情感。
歌词以“心若在梦就在”为主题，旨在告诉人们，只要心中有梦想，无论困难多大，只要勇敢去追求，就一定能实现自己的梦想。
歌曲开头的几句歌词已经表达了主题的核心思想：“心若在梦就在，不必说太多，努力去追逐，鼓起呼唤梦想的勇气。
” 这几句歌词犹如一阵清风吹拂着人们的心灵，使人们明白了只要拥有梦想，就一定要坚持不懈地去追逐，不要轻言放弃，要勇敢地去追逐自己的梦想。
不管遇到任何困难和挫折，都要鼓起勇气，努力追逐自己的梦想。
接下来的歌词“用心去感受每一刻，在梦的世界里遨游，挥洒汗水是人生的快乐。
”告诉我们，实现梦想并不是一件容易的事情，需要付出很多的努力和汗水，但这些努力和汗水都是值得的，因为只有这样才能让我们感受到真正的快乐和成就感。
在实现梦想的过程中，要用心去感受每一个刻骨铭心的瞬间，不要抱怨艰辛，而是要珍惜这份快乐。
在歌词的后半部分，“追逐着梦的脚步，向前跑才能掌握机遇，用心感受每一分一秒，成功属于满怀梦想的人。
”这几句歌词向我们表达了追逐梦想的重要性。
只有不断向前跑，才能把握住机遇，才能实现自己的梦想。
在追逐梦想的征程中，要用心感受每一分一秒，不要急于求成，要有耐心和恒心，相信只要满怀梦想，成功终将属于自己。
这首歌的音乐也非常好听，旋律流畅动听，让人陶醉其中。
歌曲采用了流行曲风，结合了一些摇滚元素，给人一种活力四溢的感觉。
旋律优美，歌声激昂，使人们不由自主地产生共鸣。
整首歌曲给人的感觉是积极向上的，充满了力量和希望，让人们感受到了梦想的力量。
《心若在梦就在》这首歌曲在社会中产生了广泛的影响，它激励着人们追求梦想，勇敢面对生活的困难和挑战。
初一议论文心若在，梦就在
心若在，梦就在
“心若在，梦就在。
”梦想的价值不可估量，它在每个人的心目中都占有一个极高的地位。
只要真正在乎梦想，真正地为梦想而努力奋斗过，那么它就会绽放出最美的花朵。
曾经有一位胆怯的小男孩，因为长得丑，成绩差而被班里的同学嫌弃。
一次，老师提问同学们的梦想，同学们纷纷回答：“当老师、做一名科学家……”到他说时，他害羞地低下头，结巴地说：“我，我想当一只老鼠，偷走……”同学们大笑起来，嘲笑他的梦想。
几十年后，他变得很富有，资助了许多贫困学生，也为自己的母校捐了许多钱。
再谈起当年，他很激动地说“老师，我实现了我的梦想，我想当一只老鼠，偷走人间的贫困，偷走世界的黑暗，偷走梦想的胆怯……”老师紧握他的手，热泪盈眶……
不管梦想多么渺小，多么不堪一击，但在我们心中，却有着千斤重。
每个人的梦想都是不可小视的，因为它承载着我们的心灵。
我们为梦想而生，为梦想而奋斗，只为它在我们生命中绽放出最美的花朵。
追求梦想的路程遥远而艰辛。
因为我们心中有梦，梦由心生，所以，既然选择了要梦想，就要坚持到底。
而那些困难挫折是阻碍我们追求梦想的垫脚石，我们需要一直坚持，带着最美的梦想一路走过曲折。
“每个人都是梦想家，离开了家，就只剩梦想。
”梦想不是一个虚无缥缈的梦，而是远方未到达的景点，在我们心中，梦想离我们并不遥远，它不是幻想，而是我们坚持的动力。
去吧！努力追求你的梦想，绽放出最美的花朵！。
心若在梦就在
心若在，梦就在每个人都要拥有自己的梦想，因为拥有梦想的人就是一直拥有美丽翅膀的鸿雁，可以自由翱翔；拥有梦想的人就像拥有最好船帆的轻舟，可以乘风破浪；拥有梦想的人就像一朵能在四季绽放的玫瑰，可以永远美丽。
一个人如果没有梦想，就像长途跋涉的旅行者没有指南针一样，是很难达到目的地的，有梦想的人才会有激情，行动起来才会更有力量，成功的希望就会更大。
不要让昨日的黯然令今天的你失色，更不要让昨天的黯然成为遮住你望向前方的障碍；要制度生命的价值不依赖于你的过去，也不仰仗其他人，而是取决于你自己和现在。
刘欢的《从头再来》其中就有句就是心若在，梦就在，只不过时从头再来，一切用心皆自然！家庭中，心在，爱就在，牵挂也在幸福才会繁衍不息；事业中，心在，梦就在，信念也在。
业绩才会整整日上……所以，年轻的我们更应该有自己的梦想，将梦想投入到工作的实际当中去，将梦想投入到装备集团的发展中去。
怎么样才能把个人的价值实现同装备集团的发展完善的结合，这就是需要我们具备以下六颗心：一、要拥有一颗积极向上敢于背负重担的责任心；二、要拥有一颗持之以恒敢于挑战困难的信心；三、要拥有一颗荣辱与共感恩包容的善心；四、要拥有一颗诚实守信真诚待人的爱心；五、要拥有一颗爱岗敬业脚踏实地的热心；六、要拥有一颗无私奉献赋予与人的精心；责任重于泰山。
著名的“易趣”公司大家并不陌生，谭海音老板说过一句经典的话：所有易趣的人都是易趣的老板，每个人都有股份，这句话看似简单却说明了易趣公司的每个人都担负着公司的责任，公司的发展都和每个人息息相关；同样的道理，在我们装备集团我们也应该树立起与公司荣辱与共、同舟共济的责任心，不仅仅是集团公司的领导而真正应该树立的责任心的是我们每一位职工。
自信心往往可以产生你想想不到的力量，这种力量是无形的，它就像一种兴奋剂，刺激你大脑储存的能量，让你的人生焕发出不一样的光彩。
每个人的生活道理上，都不可能是一帆风顺的，挫折和不幸是人生的另一道风景，长风破浪会有时，美好的明天就在眼前，只要我们树立了坚强的自信心，小到个人，大到一个企业都会走得更快更远。
心若在 梦就在
心若在梦就在---关于文化传承的思考宁化一中高二李嘉伟男 17岁指导教师：李朝云每天，当我骑着自行车经过布满青苔的老城墙，看着城墙上吹拉弹唱的老人和练功的人们，心里总有一种现实和历史交错的梦幻感。
这样的场景和林立的高楼相得益彰，让人不由得流连其中。
我一心以为，这种美丽的梦境，将会定格在我们的生活中，定格在我们的生命里，成为我们能够永远沉醉于其中的梦，会成为永恒的梦。
可是有一天，在古城墙那里传来了隆隆的机器轰鸣声，我眼睁睁地望着挖掘机巨大的前铲重重地砸在那段古城墙上，布满青苔的石砖也在巨响中飞溅，落地，击碎了我心中那个美丽的梦，伴之而来的是梦幻破灭的阵阵心痛。
遗憾的是，这种心痛的情形不仅仅出现在我生长的这座偏远的小城镇。
在西安，政府为了“丝绸之路”的申遗，唐代著名高僧玄奘法师灵骨埋藏处的西安兴教寺三分之二的建筑面临拆迁，有近百年历史的陈树藩督军老宅被法院强制执行拆迁；在南京，亚洲规模最大、保存最完好的日军慰安所旧址也难以幸免；在江苏，南通市级文物保护单位——文庙的重要组成部分碑廊开始拆迁……拆迁的大军是一路挺进，一座座古建筑在机器的轰鸣声中痛苦地呻吟。
人们一方面在肆意拆毁那些历史遗产，一方面却又斥巨资建造些粗劣的“假遗产”，建造些充满商业气息的煎熬之地。
面对此情此景，人们不禁要问：商业利益和传统文化的博弈，传统文化难道是注定的输家？孰不知，传统文化是一个民族的身份和象征。
在全球化价值趋同的背景下，传统文化是保持民族文化认同感、归宿感的最后一道壁垒。
而中华传统文化影响着中华民族的思维方式、民族心理、审美情趣和行为习惯，是我们中国人之所以为中国人而不是美国人、日本人的唯一标志。
特别是身处经济全球化时代，我们应该充分意识到，全球化并不意味着文化的民族性的消亡，我们应当更加尊重自己民族的传统文化，合理开发和利用传统文化这个重要资源，以应对全球化的挑战。
只有那些既能够适应全球化、又能够保持自己民族特色的传统文化，才能够继续存在和进一步发展。
心若在梦就在演讲
心若在，梦就在尊敬的各位领导、各位老师：下午好！感谢学校安排我代表初2013年级组发言。
本人文字功底差，行文有些乱，请大家凑合着听。
我发言的题目是——心若在，梦就在。
我们这个教师团队，命运多舛！上面的各种政策、规定或是改革，总是让我们不能一帆风顺地开展工作，总感觉到阴魂不散，窝心致极：07级时，初三不准提前上完新课、不准进行中考备考复习——考好了留不住！教书的人，要让学生不考好，过去我还没尝试过该怎么教。
10级时，有两个问题，一是人数多生源差，上级不准外招优生，片区内的招生也滞后（当年实验中学有一名学生考北大，片区内的小优生一窝蜂地直往那儿涌），但最后我们的实际学生数还是有800人，一点也没少；二是初一初二早晚自习上得好好的，到了初三冲刺的关键时期不准上早晚自习了，学生凝聚起来的精气神一下子散了。
13级呢，与10级情况类似，到了初三时又不准上早晚自习了。
这些好事我们总遇得到，好在我们这帮苦命的老师虽然心里有点虚，但还是稳住了阵脚，捍卫了自己的尊严。
今年又撞上了，教育局出了状况，直接殃及了我们的招生。
初2013级在初一二年级时的的情况和其它年级差不多，有一个特殊情况需要说明一下。
2010年招生时，按上级有关精神，根据学生和家长自愿，只有住校生才能在学校统一上早晚自习，我们在招生时做了大量的宣传解释工作，结果大多数学生还是要求住校，交300元，上早晚自习，但有一部分学生或家长，无论如何都不愿上早晚自习，最后就将这50多个学生编为12班走读班，张伽莉作班主任。
由于这个班学生和家长观念的差异，管理难度是可想而知的，经过张伽莉老师充满智慧的工作，展示了出色的工作能力，仍然把这个班管理得井井有条，常规秩序和学习成绩都很好并在不久，学生就全部同意转为住校班了。
因为初中成绩考核与高中不同（不考核人数，只考核平均分和综合分），年以，任何一个班都不能拖后脚。
在初中三年级这一年，我们初2013级的全体老师可以说都在忐忑不安、如履薄冰中渡过。
心若在,梦就在,+让青春不留遗憾九年级百日誓师家长会课件
心若在，梦就在，意味着只要心还在，梦想就有可能实现。 这是一种积极向上的人生态度，强调内心的力量和坚持梦想 的重要性。
意义
这种态度对于青少年来说尤为重要，因为他们正处于人生观 、价值观形成的关键时期。通过培养积极的心态和坚定的信 念，他们可以更好地面对挑战，追求自己的梦想。
如何让青春不留遗憾的方法与策略
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分享自己作为家长在孩 子成长过程中的心得体 会
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鼓励孩子们要自信、勇 敢，面对困难不退缩
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希望孩子们能够珍惜时 间，努力学习，为自己 的未来打下坚实的基础
家长代表发言总结
家长代表的发言内容非常真挚，充满 了对孩子们的关爱和期望
希望孩子们能够认真听取家长和老师 的建议，努力学习，为自己的未来奋 斗
老师代表发言内容
感谢家长们的到来，表示将全力以赴 支持孩子们的学习和成长
分享自己多年来的教学经验和心得， 鼓励孩子们树立正确的学习态度和目 标
分析九年级学习的特点和重要性，强 调中考对孩子们未来发展的影响
提出针对性的学习建议和计划，帮助 孩子们更好地备战中考
老师代表发言总结
老师代表张老师表示，将与家 长们携手合作，共同为孩子们
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活动主持人
负责活动的主持和组织，介绍 活动目的和流程。
学生代表
学生代表上台发言，分享学习 经验和心得。
家长代表
家长代表上台发言，分享育儿 经验和心得，表达对孩子的期
望和祝福。
老师代表
参与互动游戏环节，与学生、 家长一起互动交流。
07 心若在,梦就在, 让青春不留遗憾 主题演讲
心若在,梦就在的含义与意义
家长们应该和学校、老师紧密合作， 共同为孩子们的成长创造良好的环境
心若在 梦就在
心若在梦就在各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我讲话的题目是《心若在，梦就在》。
老师们，同学们，又是一年春草绿，正值百花争艳时！在这充满生机、孕育希望的美好季节，我们在这里举行开学典礼，既是对上学期工作学习的回顾，又是对新学期美好前景的展望。
首先，请允许我代表学校向辛勤耕耘在一线的九年级全体老师表示真挚的感谢，向九年级全体同学送去美好的祝愿！回顾上个学期，我们在期末考试中取得了优异的成绩，这些成绩的取得，既是团体同学们努力拼搏的结果，更是九年级全体教师刻苦钻研、精心施教的结果。
大家都知道，九年级教师不但教学节奏快，教学任务重，而且面临的时间紧，肩上的压力大。
他们不但要教好九年级的课程，而且要对七八年级教材中的重点、难点、考点了如指掌。
这就大大的加大了他们的教学难度。
但是，他们在工作中任劳任怨，兢兢业业，从不喊苦叫累；九年级教师大多是中年教师，他们上有老，下有小，既有工作的压力，还有家庭的负担，但是他们从不因此而误了学生。
早上，他们踏着晨曦起；晚上，他们身披暮色归；课堂上他们精心施教，课余间他们耐心辅导…..正是有这样一群素质好、师德高、作风严、纪律强的教师群体，才铸就了城关镇中连续二十年中考第一的辉煌，也正是这些教师的不懈努力，孜孜以求，才使我们的期末考试锦上添花！在此我提议，请同学们用最热烈地掌声表达出你对我们教师最真挚的敬意！同学们，两千多年前的孔子曾告诉后人：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，眨眼间你们已在城关镇中学习生活了两年半时间，再有不到八十天的时间，你们就要离开这里各奔前程了。
常言说：“一年之计在于春”，对于你们，春天既是一个播种的季节，也是一个收获的季节。
九年勤学苦，中考定乾坤。
中考，包含着父母的殷殷期盼；中考，彰显着教师们的辛勤汗水，中考更决定着你们辉煌的前程和理想！此时此刻，我想问你们一句：对于中考，你准备好了吗？你是仍然沉浸在新年的浑浑噩噩之中，还是已经在昂首阔步拼搏中考呢？我曾经问过身边的学生，大多数同学说今年想考嵩县一高，也有人说想考洛一高，还有人说想考国华，想考永威。
心 若 在 梦 就 在
心若在梦就在当我提起笔要书写班主任经验材料时，内心难以平静，我和许多平凡的班主任一样，在平凡的岗位上默默无闻地做着的简单而又复杂的工作，担负着教书育人的责任。
而在我的心里始终感觉到：这责任是我们应该尽的，是每一位有责任心的教师都能做到的。
或许大家在平时的交流中随口都可以随口说出几个感人的教育故事，可是郑重的把工作中的点点滴滴作为“经验”进行书写的时候，我又情不自禁地躇起笔来。
在做班主任工作的10余年中给我最大力量的就是爱，用爱去教育学生，用爱去影响学生，在爱中享受到人生中这种只有班主任才能享受到的快乐。
我曾经写了一篇《爱的咏叹》，其中写出了我参加工作10余年的感受，今天我想用我最喜欢的歌词“心若在，梦就在”为班主任经验材料的题目，因为我拥有一颗如梦般爱幻想的童心。
这“童心”伴随我与我的孩子们生活，让我在工作中体验着“童心与爱”的交融，让我品尝到了付出的滋味：“为了我挚爱的亲人，再苦再累也无怨无悔……”，一、让孩子心中的梦想展开翅膀今年我来到世纪小学应聘，被聘为班主任教师，面对葫芦岛世纪小学崭新的教学环境，美丽的校园，高素质的领导，优秀的同行和来自葫芦岛各地不同学校的世纪新生，我首先想到的是：这是我梦想中最理想的学校，这个学校是我继续发展的乐土，太多的梦想在我的心底展开翅膀……再看看来到这里送学生的家长，他们也是多方打听，为孩子找到一个环境优美的，宽松的，活泼的，积极向上的学习氛围的学校，认真考察后才将孩子送来的；再招生的过程中我就立下志愿：我要让孩子们求学的梦在世纪小学展开翅膀。
所以在欢迎新生的班级板报上我挥笔写下了“让梦想在世纪校园展开翅膀”几个字，并在开学的第一天将这句话送给我的孩子们。
我们教育的理想是把知识播种在每个学生的心灵之上，而书是孩子们学习的工具和材料，我是任教语文学科的，我深深感到多读书，读好书，会读书的作用，为了让书本飘香，让笔墨飘香，让书在孩子们心灵飘荡起阵阵幽香，我巧妙地安排学生在开学初阅读一篇关于延安小学图书馆的文章，孩子们被延安小学师生自己办图书馆，编书的情景打动了，也被周总理送书关心孩子们多读书的行动感动了，于是我见机行事，点拨学生将自己手中的好书拿一本到班级的“书香苑”，46名学生如果一人一本，就可以看到46本，愿意多带的可以自愿，学期末如数还回，班级安排一名图书管理员来负责登记，借阅要通过管理员，每周五放学前要放回“书香苑”，平时可以随时看，随时换。
心若在,梦就在——初中语文心理教学探索
从小学到高中 ， 我 们 都 要求 学 生 读 古 典 四 大 名 著 ， 看 一 看 其中的心理描写 。 学 到 的不 仅 是 技法 。 还 有 很 多 人 生 智 慧 。如 《 三 国演 义 》 的“ 空城计 ” “ 七擒孟获 ” 中的人物 心理描写 ， 更 是 种智慧的较量。 二、 从 文本 解 读 说 心 理 翻 看 苏 教 版 初 中语 文 课 本 ，我 们 发 现 许 多 描 写 心 理 的佳 作， 如《 我骄傲 ， 我是一棵树 》 《 范 进 中举 》 《 变色龙》 《 明 天 不 封 阳 台》 《 本 命 年 的 回想 》 等。从文本解读心理描写 ， 我 们 发 现作 者 用 了许 多 心 理 描 写 方 法 。心 理 描 写 是 人 物 内心 动 的一 种 状 态， 它能直接表现人物的思想斗争 、 思想情感 ， 有直接描写的 ， 写人 物内心独 白的 ， 写梦境幻 觉的 ， 最经典 的可能就是《 春 之 声》 之类 的 意识 流 作 品 。 也 有 间 接 描 写 的 ， 如 借 助 环 境 衬 托心 理 的， 有 通 过 表情 、 动 作 展 示 内心 的 ， 有通过语言表现思想的 ， 写 人 物 心 理 ～ 定 要 注 意 其 特 定 的环 境 ．要 注 意其 心 理 变 化 的 过 程 和 内外 因条 件 的变 化 ， 要 和 人 物 的 身 份 相 一 致 。如 《 范进 中举 》 中 的情 节 ： 范 进 辞 了丈 人 回来 ， 心 里想 ： “ 宗 师 说 我 火 候 已到 ， 自古 无 场 外 的举 人 ， 如不进去 考他一考 ， 如何甘 心？ ” 就 很 符 合 人 物 的 处 境 与 身 份 ，一 来 他 考 了 多 少年 。难 得 有 此一 搏， 他顾 不 了 家人 饿 ， 丈 人 骂 的尴 尬 ， 先赌一把再说 ， 反 映 了 范 进 急 切 地 艳 羡 功 名 富贵 的心 态 ．也 为后 来 乍 喜 变 疯 埋 下 了伏 笔。 在 这一 课最 精 彩 的要 数 对 胡 屠 户 的 心 理描 写 ． 这 个人 物 的 形象有点像《 变色龙》 里 的奥 楚 蔑 洛夫 。他 本 来 认 为 女 婿 是 癞
心若在,梦就在——初中政治生命教育探析
， 若 在 ，
— —
梦 就 在
初 中政 治 生命 教 育探 析
朱 林 珊
（ 淮 阴 师 范 学 院附 属 中学 ， 江苏 淮安 生 命 教 育 是 一种 人 的教 育 ， 是对 生存 能力 的 培 养 ， 是 对 生 命 价 值 的 提 升 。 初 中《 思想品德课程标准 》 强调 “ 热 爱 生命 ” ， “ 认 识 自己生 命 的 独 特 性 ，体 会 生命 的可 贵 ” 。 “ 体 会 生 命 的 价 值” 。感 悟 到 生 命 的可 贵 ， “ 心 若 在 梦 就 在 ，天 地 之 间 还 有 真 爱” ， 生命只有一次 ， 生命 教 育 是 当代 教 育 的 本质 使 命 。 案例 举 隅 在苏教版《 思想品德》 教 材 中有 许 多 和生 命 教 育 相 关 的 主 题， 如《 生 命 只 有 一次 》 、 《 让 人 生 更灿 烂 》 等， 现以《 保 佑 生 命 安
理 解 和 关 心 ，为教 师 形 成 良好 的 心 理 品 质 创 造 有 利 的 客 观 条 件和环境氛围。 社会 各 方 对 此 予 以 高度 重 视 ， 科 学 建 构 心 理 咨 询和 治 疗 机构 ，积 极 帮 助 教 师 和 学 生 克 服 可 能 遇 到 的 心 理 障 碍， 使他 们 能 适 应 生 活 环境 ， 处理好人际关系 。 不断健全人格 ． 有 效 避 免 师源 性 心 理 伤 害 。在 目前 形 势 下 ， 教 师要 自我 反 思 ． 真诚 面 对 并努 力 寻求 对 策 改 善 这 种 局 面 ， 这样 ， 学 生 就 能 在 一 个 健 康 的 环境 中快 乐 学 习 、 健康成长。 ２ ． 追 求 本真 课 堂 ， 让 学 生 自 己做 主 生 命 课 堂 的教 学 是 一 种 超 越 技 巧 的 教 学 。 它 所 追 求 的 不 是 方 法 和 技 巧上 的卓 越 ， 而 是人 的生 命 整体 的 回归 ． 在 教 学 的 活动 中 ， 不 能 用 教 师 的 生 命 经 历 代 替 学生 的生 命 经 历 ， 而 是 要
心若在 梦就在--对话女高音歌唱家童桂贤
封面人物心若在梦就在——对话女高音歌唱家童桂贤李海燕罗坤她曾两次登上国家大剧院舞台；她曾被福建省委省政府授予“福建省先进工作者称号”，被中宣部授予“全国文化科级卫生三下乡”先进个人，被共青团福建省委授予“福建青年五四奖章”先进个人，被三明市政府授予“三明市劳动模范”；她提出“不怕坐冷板凳、不怕吃闭门羹、不怕丢面子、不怕碰钉子”的“四不怕”理念，带领濒临解散的三明市歌舞团走出困境，得到广泛赞誉；她坚信“心若在，梦就在”的信念，即使遭遇到了挫折，也从不会怀疑初心，放弃梦想。
她就是荣登本期《福建歌声》封面人物并接受本刊采访的三明市歌舞团团长、女高音歌唱家童桂贤。
以下文章内容童桂贤简称“童”，本文作者简称“李”。
歌唱初心生根发芽李：孩提时您就热爱歌唱，那个时候您最喜欢做的事情就是坐在村口电线杠的高音喇叭下听歌、学歌、唱歌，这是不是您最初的音乐启蒙？那个时候的您大概几岁？能不能跟大家分享一下当时的一种状态和画面？童：也算是吧。
如果要算上更早的音乐启蒙，应该是我3、4岁那时吧。
那时候，我家旁边有个祠堂，后来改成了村里唯一的一所学校。
当时学校里有个民办教师，他经常会教孩子们唱各种歌曲。
因为就在我家隔壁，当时才3、4岁的我只要一听到学校飘来歌声，我就会从家里跑去祠堂，蹲在祠堂门口听，跟着唱，跟着学。
那时根本不懂歌词是什么意思，只是纯粹的喜欢着唱歌。
李：那个时候广播里一般都播放一些什么样的歌曲？有没有什么歌曲让你特别记忆犹新？这样一种独特的学习方式在您的成长之路上有没有起到什么特别的作用？童：经常播放的是《英雄赞歌》《泉水叮咚》，我印象最深的是《泉水叮咚》。
我记得6岁的时候，回到在县城的父母身边上小学。
在开学的第一天，我的老师就让我们每个人来表演自己的才艺，当时没有一个孩子站起来。
然后，老师就用击鼓传花的方式来挑选孩子表演，刚好就轮到我了。
我站起来就唱了一首《泉水叮咚》。
老师觉得一个大字不识的孩子居然能完整地唱出《泉水叮咚》，所以就狠狠地表扬了我。
初三作文议论文《心若在,梦就在》1000字(共13页PPT)
心若在，梦就在
1000字
历史是个庞大的生命体，被
灵魂 填充进不同的
，惟有一种灵
魂带动了整个生命体的跳动，承载了
整个历史的重量。
我该如何形容这颗心？
鲜红如血亦或苍白如纸？
有力亦或枯竭？
岁月见证了这心，它选择了前。
关键词：历史,庞大,生命体,填
充,不同,灵魂,惟有,一种,灵魂,带 动,整个,生命体,跳动,承载,整个, 历史,重量,如何,形容,鲜红,苍白, 有力,枯竭,岁月,见证,选择,了前。
初三作文议论文《心若在，梦 就在》
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
再见
初三作文议论文《心若在，梦 就在》
时代 同
的人不了解你，新时代的
人谩骂你，你怎就成了民族的焦
点？
好在。你的思想尚能长存，
民 且存在了民族里，成了真正的“
族魂”。
因为心在，所以梦就在啊！ 苏格拉底，不惧死亡，传播至高
真理。
关键词：同时代,了解,时代,谩
骂,民族,焦点,思想,长存,存在,民 族,真正,民族魂,因为,所以,苏格拉 底,死亡,传播,真理。
初三作文议论文《心若在，梦 就在》
尽管众弟子为他取得了重生之
路，他却只说了：“我宁愿死也不愿
房 苟且于世。”随即，在那阴晦的
间，冰凉的木板上，他饮鸩自杀
了。 三百年后，当司马迁因辩护李陵
而遭到汉武帝的不满。他一下子便得
宫刑 到了汉武帝的报复：
或死刑。
关键词：尽管,弟子,取得,重生,
宁愿,苟且,随即,阴晦,房间,冰凉, 木板,自杀,三百年,司马迁,辩护,李 陵,遭到,汉武帝,不满,一下子,得到, 汉武帝,报复,宫刑,死刑。
《心若在,梦就在》演讲稿
《心若在,梦就在》演讲稿《心若在,梦就在》演讲稿1同学们：告别暑假的炎热与慵懒，背起行囊，你们又回到了长大校园。
此时此刻我想问问大家：你们的行囊里还有梦想吗？曾几何时，你们怀着梦想、怀着激情、怀着对大学生活的无限遐想走进长大校园。
但随着时间的推移，部分同学沉溺于大学的自由与娱乐的环境中，渐渐将那份最初的梦想忘于脑后，没有目标，没有方向，没有动力成为了生命的常态，你们的梦想迷失了方向。
也许有人会说：梦想很丰满，但现实很骨感。
既然我的梦想一时难以实现，就先存在校园里，等到有能力放飞的时候，再回去取它。
当你老来，蓦然回首，突然间你会惊觉，生命的遗憾就在于大学校园里的那个梦想，一天都没有跟随过自己。
其实在人生的每一步修炼中，我们都要明白一个道理：自己的心在何方，路就在何方，心若在，梦就在。
所以我们要用三个“心”去搭建我们的人生舞台——决心、恒心、平常心。
首先，是用决心寻梦经过一段时间的大学生活后，大家常常吐槽说：根本就不像高中老师所说的进了大学就轻松了。
确实，你们的学习压力还是有的，还不小。
应对学习的压力，你们要有坚定不移的决心。
因为困难的本质是一种停顿的状态，只要你向前走，也许"难"还在，但"困"已经解除了。
应对现代社会对高素质、高技能型人才方面需求的现状，在进入大学校园后，我们要把握自己兴趣所在，明确目标，坚定不移的学习。
学习专业知识，熟练专业技能，提升自我思想品质，用心投入社会实践，备战未来。
其次，是用恒心追梦不敢尝试的人可悲，半途而废的人可怜，坚持到最后的人可敬。
缺乏毅力的'人只能止于幻想，梦想在他看来就是遥不可及的。
一个人，不管在干什么，在一个组织，在一个部门，在一个班级，既然有了选择就应该将那份热情保持下去。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，许多人只是输在了终点线之前，可悲的是他没有意识到这些。
所以对于我们大学生来说培养个人恒心和毅力是非常重要的。
初二话题作文《心若在,梦就在》800字(共11页PPT)
梦。 心若在，梦就在。要想成功就必
须先面对失败； 心若在，梦就在。
关键词：代表,不公,成就,经历,
批评,嫉妒,才能,只能,面对,失败, 成功。
初二话题作文《心若在，梦就 在》
胜利的咫尺你敢不敢迈？ 重 心若在，梦就在。只不过是
头再来……
关键词：咫尺,重头。
初二话题作文《心若在，梦就 在》
人只要不失去方向，就不会失去自己。
的嫉
妒了。他一开始只是个小有名气的
音乐家，正当他决定向成功的
殿堂时，命运却在有意刁难。
关键词：目标,理想,身世,众人,
音乐家,殿堂,命运,坚持,失败,畏惧, 放弃,嫉妒,开始,决定,有意,成功, 正当,刁难。
初二话题作文《心若在，梦就 在》
一个音乐家，听力就是全 部的财产。可他却恰恰失去 理 了……他也曾经颓废，可心中的 想催他向前：《月光曲》、 《英雄交响曲》、《田园交响
初二话题作文《心若在，梦就 在》
语言——这个生物进化
程序 数亿年的
，只有一遍一遍的
教，一遍又一遍的学，一遍一遍的更
人类 正完善自己的语言，才使
的
社交如此完美。
学习步行——从四肢爬行
到两腿走路，困难的动作，
能力 被人类后天的学习
运用的淋
漓尽致。
关键词：语言,生物进化,程序,
人类,社交,步行,四肢,腿走路,动作, 能力,完善,学习,爬行,完美。
关键词：人类,所有人,常识,目
标,腿部,坚持,来源于,摔倒,知道, 做到,可能,把握,生存,放弃,行走, 成功。
初二话题作文《心若在，梦就 在》
所以，坚持你的目标吧。因
为心若在，梦就在！ 心若在，梦就在；失败有甚么大