2015年山东高考作文解读及范文
2015年高考满分精选作文山东卷：何处再寻“三友图”
2015年高考满分精选作文山东卷：何处再寻“三友图”2015年下考谦分做文山东卷：那边再觅“三友图”丝瓜战肉豆少到了一同，孩子却要执着于将其离开，那是看到了模式，而年夜人却说菜是为了吃，那是看到了外延。
再三思索后，其真模式其实不重要，外延才是基本。
上世纪20年月，印度诗人泰戈我访华，缓志摩取林徽果陪伴，其时的报纸报导：林徽果人里桃花，泰戈我品格清高，少袍少须，添上郊暑岛肥的缓志摩，如同苍紧肥竹秋梅三友图，成续世佳品。
然而，细细品尝之后，会领现，咱们的社会外愈来愈短少那种“三友”。
“三友”是甚么？“三友”是正人一言，驷马易逃的疑义；是宁肯食无肉，不成居无竹的超常穿雅；是温文尔雅，而后正人的儒俗涵养。
人落空“三友”，即使吠影吠声，附庸大雅，也就未免落进雅套，成为雅人，果为那是流于模式的装腔作势。
当今社会外，佳丽层没没有贫，而样貌却愈来愈异一化，归眸一啼，不曾千娇百媚；影望做品众多成灾，而主习题却愈来愈趋势亚文明，回顾芳华，不曾扫荡民气。
《致咱们末将逝来的芳华》《匆匆这年》《小时期》，众多的芳华文艺片满盈咱们的荧屏，好像芳华只能是落空幻想。
那种文艺片给青长年带来了甚么？无非是物资主义、生产主义及躁动没有安。
咱们老是正在深思那个社会终究落空了甚么，为何芳华老是缺累斗争色调？其真，邪是人短少了扫荡取砥砺口灵的精力粮食，一味天追随模式取数目，形成了社会诸多圆里的异一化，亚文明众多。
泰戈我，缓志摩，林徽果，三人所博差别，性格背道而驰，但其动人的地方倒是一致的：精力景象形象让人爽朗。
“传叙，授业，解惑”，咱们愈来愈执着于“业”，而无视了“叙”，而成果是，一小我私家即便是头摘金丝八宝攢珠髻，项摘璎珞圈，裙系豆绿宫绦，也掩饰笼罩没有了身上的“铜臭味”。
邪如国粹年夜[微专]师饶宗颐所说：“人的熟命犹如烛炬，烧失红红旺旺的，却很快熄灭，倒没有如用青青的水苗，更恒久天焚烧，去失经济。
”咱们的糊口一旦被模式主义所摆布，这么零个时期的人文精力行将得控。
2015年山东高考作文分析及例文
2015山东高考语文作文题目2015-06-08 08:04:48来源：烟台晚报作者：责任编辑：yfs001阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
(2015山东高考语文作文题提供的材料，来源于被誉为“当代散文八大作家”之一的林清玄的文章《无风絮自飞》。
)材料所叙述的内容改自林清玄原文中自己的一个生活经历，林先生从这段经历中得到了两个启示：一是一个人要的只是站稳脚跟，努力向上生长，只要结出果实，一切纠缠就自然没有了;二是顺应自然，因果是必然的，我们只要做好我们的努力照顾即可。
“考生在审读材料时可以抓住关键句‘种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了’从而得出上面两个立意角度。
”但单纯看这则材料，考生可能更多地会用多角度分析的方法来审读立意。
比如从父亲的角度，可以肯定父亲的生活经验，也可以否定父亲的实用主义;从儿子的角度看，可以肯定儿子的探究精神，也可以建议儿子向生活学习等等。
这则材料作文可写的角度非常宽泛，考生可以通过开放式思维进行个性化写作。
无风絮自飞林清玄在我们家乡有一句话，叫“菜瓜藤，肉豆须，分不清”,意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是无法分辨的。
因此，像兄弟分家产的时候，夫妻离婚的时候，有许多细节部分是无法处理的，老一辈的人就会说：“菜瓜藤与肉豆须，分不清呀！”还有，当一个人有很多亲戚朋友，社会关系异常复杂的时候，也可以用这一句。
以及一个人在过程中纠缠不清，甚至看不清结局之际，也可以用这一句来形容。
2015年高考山东卷作文佳作
2015年高考山东卷作文佳作【2015年高考山东卷】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
羁绊与成长她的书包里放着两张纸。
一张很轻，一张很重。
一张是她获得全国青少年美术组金奖的证书；一张是她的成绩单，她的成绩已经由前三名滑到了第三十二名。
她忘不了班主任老师把她叫到办公室，温和却又严肃地劝她：“马上就要高三了，是时候放弃美术这个爱好了。
”她争取道：“老师，可是我真的很喜欢画画，我可以更努力来保全学习和画画这两个吗？”老师微微摇摇头，坚决地对她说：“不可能。
学习就是学习，兴趣就是兴趣。
两者不可兼得。
这个周末，我会给你家里打电话商议这个事情。
”她一路走回家，只见奶奶一个人在家。
奶奶是退休的美术老师，六十多岁的人了，依然坚持每天作画。
也是受奶奶的影响，她从小学习画画，一直画到现在，兴致不减。
“囡囡。
”奶奶微笑着叫她，把她的思绪拉回了现实。
她忙应着：“哎，奶奶，您怎么来了。
我爸妈呢？”“他们去开会了，明天才能回来。
我明天中午给你做完饭再走，我们明天早上又可以一起作画了。
”奶奶的脸上是掩饰不住的笑意。
她抿了抿嘴，什么也没说，回到卧室，悄悄地把成绩单和证书放到了抽屉里，发了一晚的呆。
第二天是周末，一大早奶奶就轻轻地把她叫醒：“起床吧孩子，一日之计在于晨，作画不等懒惰人啊！”她有些烦躁，不知道怎么和奶奶说，只能敷衍着：“我……不想起床，不想画画。
”奶奶有些着急：“不会是生病了吧？”便想掀开她的被子看看。
她掀开被子坐起来：“没有！我好得很！我就是不想画画了！你烦不烦！你出去的时候给我把门关上！”她又躺在床上，蒙上了被子。
2015年山东高考作文
2015年山东高考作文范文：梦想与现实，是人生道路上永恒的话题。
梦想是人生的动力和目标，现实是梦想的考验和实现。
在我们的成长过程中，梦想和现实交织在一起，塑造着我们的人生轨迹。
每个人都有自己的梦想，有的人梦想成为科学家，有的人梦想成为音乐家，有的人梦想成为企业家……梦想是一种力量，它能够激励我们不断向前，不断追求更好的自己。
然而，现实却往往是残酷的，它会给我们无数次打击，让我们陷入迷茫和无助之中。
在现实的考验下，有些人选择放弃，有些人选择妥协，而有些人选择坚持，努力实现自己的梦想。
梦想与现实的碰撞，是一场心灵的较量。
在这个过程中，我们需要不断调整自己的心态，不断克服困难，不断追求进步。
正如李嘉诚所说，“梦想是一种动力，而现实是一种考验。
”只有不断努力，不断奋斗，才能够实现自己的梦想。
在这个过程中，我们需要学会坚持，学会勇敢，学会拼搏。
只有这样，我们才能够在梦想与现实的交错中，找到自己的位置，实现自己的人生价值。
我记得，小时候我有一个梦想，那就是成为一名作家。
我喜欢写作，喜欢用文字记录生活中的点滴，喜欢用文字表达自己的情感。
然而，现实告诉我，成为一名作家并不容易，需要经历无数次的失败和挫折。
于是，我选择了坚持，我努力提高自己的写作水平，不断学习，不断积累。
如今，我虽然还没有成为一名著名的作家，但我的梦想依然在我心中闪耀，我相信只要我坚持不懈，终有一天我的梦想会成为现实。
梦想与现实，是一场永恒的较量。
在这个过程中，我们需要学会坚持，学会奋斗，学会追求。
只有不断努力，不断拼搏，才能够实现自己的梦想。
让我们相信，梦想不会遥不可及，只要我们肯努力，梦想终将成为现实。
2015年山东高考语文满分作文
向儿童致敬（得分：60分）因为人们所共知的一句谚语，就萌生出好奇之心试着验证，在此世上，大概也只有孩子们这样做了。
我不禁要笑了，瞧多么天真，多么可爱，又多么可贵啊！在西方童话中，孩子们都是仙鹤送来的，都是神的恩赐。
我深深地赞同这一点。
儿童的身上有许多成人所不具备的高贵品质。
王开岭在书中写道：“向儿童学习。
”那么，我们也要向儿童致敬，敬他们的无畏，敬他们敢于质疑的求真之心，敬他们自由的灵魂。
孩子的心灵总是一尘不染的，他们真实而无所畏惧。
当皇帝身披并不存在的新装游行并接受众人赞美的时候，一语道出真相、敢于说出真相的不正是一个孩子？那是纯洁无瑕的天使，不曾被权威震慑，不曾被世俗玷污，他的心中是非分明，求真的天性也不曾被人群的潮涌吞没。
当他如一颗闪亮的星辰照亮盲目的黑暗时，怎不值得众人向他致敬！然而，现实离我们对儿童的高歌尚有发展的距离。
当孩子试图分辨纠缠的藤蔓时，这高贵的求真却被其父视为可笑的一件事。
仿佛在父亲眼中，所谓的定理取代了真理，眼中只有瓜豆的食用价值，仿佛在物质面前，孩子的求真黯淡无光。
我们该为谁哭泣呢？亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”当幼年的瓦特因跳动的壶盖疑惑，我们便从他的未来看到了儿童的“可笑”中的闪光点。
我们怎么能叫那些美好的闪光点泯灭呢？圣埃克苏佩里的《小王子》被称为“给成人读的童话”，作者借小王子之口诉说：“大人们的世界可真奇怪。
”是不是很值得思考？当大人们满不在乎地笑话儿童的可笑行为时，殊不知在儿童的眼中，成人世界是多么荒唐，大人们为名利无数次背叛自己的内心，是多么奇怪啊！忘记了从他们口中传授的求真之理，又是多么令人悲哀……更令人悲哀的是，失去了光环的大人却权威一般将孩子的闪光点抹去。
“走吧，人间的孩子，和一个精灵手拉着手，走过荒野和河流，这世界哭声太多，你不懂。
”叶芝如是哀叹时，我们也该扪心自问，是否该以成人的意志统治儿童的精神，使他们迅速老化，所谓成熟？当一个孩子无视地从瓜豆的茎蔓前走过，我们也失去了无瑕的天性，求真的执着，与不拘于时的自由灵魂，时代的精神短板被再度削短……请住手吧，请向儿童们致敬，请唤醒那自由的光辉！我今年十八岁，步入了成人的行列，可我知道，心灵中的求真与单纯无畏不死，我依然，也愿意是个孩子。
2015年高考作文真题+解读+范文
2015年高考作文真题·解析·范文目录1、【新课标Ⅰ卷】《命题有规律，思维有方法》（李海军）--------------------------------- 22、【新课标Ⅱ卷】《守正之题》（蔡老师）-------------------------------------------------- ------43、【山东卷】《方寸之间嵌绵绣，天马行空任君骋》（李岩）------------------------------ 84、【江苏卷】《命题有境界写作需智慧》（刘家虎）--------------------------------------- -125、【北京卷】《继承是为了创新，创新是为了更好的继承》（计娟）---------------------186、【重庆卷】《穷究热点，彰显“四心”》（刘倩）--------------------------------------------- 237、【安徽卷】《奇葩作文我有话说！》（钱全南）--------------------------------------------- 258、【福建卷】《循“路”而行且行且悟》（唐秋梅）---------------------------------------- 299、【广东卷】《感知自然，说“近”道“远”》（黄启杰）------------------------------------3110、【湖北卷】《材料审题稳中求胜，文章立意继往开来》（冯峥峥）--------------------3611、【湖南卷】《不畏浮云遮望眼，仔细推敲出深意》（黄宇明）--------------------------3812、【上海卷】《和谐的自我——在哲理思辨中踽踽前行》（王伟）-----------------------4113、【四川卷】《在思辨中学会“聪明”》（黄永煊）--------------------------------------------4514、【天津卷】《拨云见日天津“范儿”微言大义巧拿“分儿”》（赵棽）------------4815、【浙江卷】《文品极于古人品清于水》（颜金波）----------------------------------------50南京教研中心刘家虎整编2015年新课标Ⅰ卷●真题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015山东高考语文阅卷评析及高考作文标准卷满分作文电子版 - 复件(1)
2015年山东省高考语文知识题评分细则四、（24分）古诗文13、（10分，每句5分）（1）①“一”表范围，全、都、一切。
不译不给分。
②“不臣”不肯臣服，不尽臣的本分。
“不称臣”也算对。
答“不忠诚”、“叛乱”、“来犯”、“不臣属”意思不对。
不翻译本小句不给分。
③“愿”：不译亦可，“将军”：不是主谓结构。
“帅师”：率领军队。
“应”：讨伐、应付、对付、应对、回应；“处理”“解决”也算对；“讨伐”对，所以“攻击”也算对。
“迎击”“应答”意思不对。
“应”占1分，其余占1分。
★“语句通顺”1分；实际上只要各个分句意思对了，句子也就基本通顺了；如果某个分句错了，那么我们已经在分句里扣分了，就不用再重复扣分了。
总之，“语句不通顺”应该从宽把握，一般不从这里扣分。
如果翻译得错误太多，当然不给这1分。
（2）①“乐”：意动用法，以……为乐，乐意……。
“伤”：指受到伤害。
②“为”因为，表原因。
“寒暑”：代指冷暖。
“审”：清楚、明白。
译为“仔细、详细”也对。
参考译文为了通顺，改变了原句的结构。
只要意思对即可，不用考虑句子结构。
③“而”：连词，表并列或递进。
不翻译亦可。
“见”：了解。
“看见”也对。
“明”：明确，明白、清楚。
参考译文为了通顺而改变了原句的结构。
只要意思对即可，不用考虑句子的结构。
★“语句通顺”1分：同上一句14、（8分，每小题4分）（1）★参考答案中，“湿”“迷”各占2分。
其中，两字都是：①“描写……”，②“突出/烘托……环境/氛围”，③“表现……心情/内心”。
①是“湿”或“迷”在句中的意义，②和③则是作用：②是营造什么样的氛围，③是表达的情感。
为便于把握，①为1分，②③1分。
只答②或③也可给1分。
★“意思对即可”：如“迷惘”，说成“苦闷”亦可。
再如，不一定直接写出“描写”二字，“表现……”也可以。
★“其他答案，酌情给分”：一般的赏析应该包括艺术表现（如表现手法）与思想内容两个方面。
考生如果从修辞或语法角度加以分析并且合理，可以同样给分。
2015年山东高考真题作文范文5篇
2015年山东高考真题作文范文5篇2015年山东高考真题作文范文一：生命的本质更在于过程这让我想起韭菜与韭菜兰的故事。
韭菜兰作为兰花的一种，因极其类似于韭菜，故得名“韭菜兰”。
倘若区别二者差异，仅存在于长熟待取阶段，不仅破坏了世间万物自然规则，也会造成美食的难以下咽。
世间万物在成长阶段都是以“简”存在。
以人为例，常言道“人之初，性本善。
”人在成长过程中，身体构造已然完成，内心和思想内涵的填充才是人“成熟”的标志。
倘若以“人的存在仅为存活定义”这是对神圣生命的践踏。
如果以这样的规则宣讲传世，缔造出来的只是“活人”。
人，存在固然是有着本质区别和探索的。
以完成某项成就某项工作某种生命为基础。
若，仅仅以人活着等死校正其意义，这违背了人存在和存活的理解。
显而易见，乾坤万物、日月星辰都有着存在的意义，并非仅仅是生存、繁荣、湮灭的生理代换。
探索万物更应该从本质和存在过程出发，生命的结果也只是存在过程中磐涅的另一种“新生”。
万物或许以不同形式存在、或许存在于不同状态、或许相同形式和相似状态存在，这些都不影响对其生命结果的探索。
归咎其源，这也印证了生命过程存在的意义。
既然，万物本身都有着自身的意义和本质追求。
那么，对万物结果的探索，不能止步于生命的终结。
每个生命都值得尊重和关爱，丝瓜和肉豆的藤须虽有着惊人的相似程度，两者生命的结果却差异较大。
不论是肉豆和丝瓜、不管是韭菜与韭菜兰。
在生命过程中都有着相似的地方，这些因素极易被诱导成另一个生命结果。
但是，出于对生命探索的尊重，你会发现，很多时间，相似的个性相似的经历相似的感同身受，诞生的却是差异较大的人生。
比如，现代社会下，相同的人相同的社会接触相同的时间，却成不了优秀的“人”。
囿于，这是个人对生命本质过程的探索结果。
现实中，人们往往追求过于完美的结果，却常常忽略过程中存在的美好。
韭菜与韭菜兰是最好的佐证，虽然两者结果有异，过程展现有差，但是都是完美的人生。
不管是丝瓜和肉豆、韭菜与韭菜兰，每个生命的过程中都存在某些特性，这些有可能导致不同生命的相似程度，但要记住：生命只有一次，比起不离其宗的结果，追求过程的探索才是人生的意义。
2015年高考满分精选作文山东卷：莫分辨,等收获
2015年高考满分精选作文山东卷：莫分辨，等收获2015年下考谦分做文山东卷：莫分辩，等收成雾面看花，花非花，雾非雾，然花都美，雾都沉，那启发咱们：莫分辩，莫细究，关照孬它，任其开展，自有收成之日。
小孩念分辩丝瓜战肉豆的差别，成果却将纠结错综的茎叶齐皆扯断了，瓜战豆皆出失吃了。
其真，有些事物，邪如丝瓜战肉豆，虽然胶葛正在一同很易分辩，但它们却其实不是用去分辩的，只有关照孬它们，做作会有收成的这一地。
人熟如酒，或苦涩，或醇美，莫分辩，没有细究，人熟的琼浆将披发浑香。
达·芬偶的名绘《受娜丽莎的浅笑》千百年去不断是个已解之谜，她到底为什么而啼？有人说，她娶给私爵，婚姻完竣，糊口幸祸，因而这是领自心田的啼；有人说，她刚疼得爱子，因而这是一种凄美的啼，但是，无论是幸祸借是苍凉，受娜丽莎皆是最美的，美正在她这昏黄的浅笑，既然做者有意留给咱们那种昏黄的美，咱们又为什么要来穷究她为什么而啼呢？换上一单昏黄的单眼，莫分辩，没有细究，您会领现，受娜丽莎柔美之极。
人熟如海，或安静，或鼓动感动，莫分辩，没有细究，人熟的陆地将剧烈涌动。
当文章取古玩混正在一同，当写做取考今相互搀杂，沈从文没有来鉴别，他笃志写做的异时，亦致力于对瓶瓶罐罐的钻研，他对古玩的独到睹解，曾让郭沫若叹服，他的《边乡》，亦让有数报酬之倾倒。
他很孬的解释了“没有合不平，星辰其文；亦慈亦让，小儿百姓其人”那十六个字，没有来分辩写做取考今的差别，沈师长教师成为人熟陆地外最剧烈雄浑的力气。
狄更斯曾正在《单乡忘》外写叙：“那是最佳的时期，也是最坏的时期。
”那句话搁正在昨天仍然这么切外肯綮。
一圆里，咱们队有些事物望而没有睹，一笔带过；另外一圆里，咱们捉住一些事物没有搁，非要穷究到底，恰如孔乙己，连个“归”字的写法，皆要作这么细腻的分辩。
于是有人开端归搁已往，感喟过往一来没有再；有人开端瞻望将来，希冀将来能胜于如今，但是，无论是对已往的留恋借是对将来各式无法的希冀，一旦取现真相撞碰，擦没的水花终极灼伤的，借是咱们这颗念要分辩差别而怠倦不胜的口。
2015年山东高考作文真题解析
三一文库（）〔2015年山东高考作文真题解析〕山东高考作文仍然沿用往年的材料作文形式，材料取自林清玄文章《无风絮自飞》。
下面是小编整理的心守瓜豆，不辨其藤满分作文，希望可以帮助大家!▲【作文真题】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
名师真题解析一、规范审题思路1.辨明题型。
这是一道典型的材料作文试题，这种题型要求我们，在写作的时候一定要紧紧围绕这则材料所规定的范围，否则就会跑题。
因此，读懂材料是写作的基础。
2.读懂材料。
对于本材料，我们可以从这样几个方面来解读：(1)丝瓜与肉豆：丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
(2)小孩行为：想分辨两者的不同，把丝瓜和肉豆的茎叶都扯断了。
(3)父亲言行：否定孩子的做法，不需要分辨，只要到时候摘来吃就可以了。
3.综合分析。
试题材料先由乡间谚语引出丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起很难分辨的自然现象，然后写小孩和父亲对这一客观现象的不同认识和做法。
我们可以发散思维、联想思维、拓展思维，可以从试题中的丝瓜与肉豆，或小孩，或父亲任意一方面，挖掘出材料所隐含的启示意义和教育内涵，从而寻找适合自己的立意角度。
二、锁定立意角度1.联想法。
由丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起很难分辨的现象联想到人类社会复杂的关系来立意：人们总是在相互矛盾的过程中前进，最终实现了各自的人生的价值。
2.使用人物转化法和辩证思维法。
(1)可以从父亲的角度立意：①放眼目标，注重结果。
②尊重规律，分清主次。
15年山东高考作文
15年山东高考作文15年山东高考作文范文：梦想与现实。
梦想，是每个人心中的向往和追求。
它可以是一个美好的愿景，也可以是一个远大的目标。
然而，梦想与现实之间往往存在着巨大的差距。
在追求梦想的过程中，我们常常会面临来自现实的各种挑战和困难。
但正是这些挑战和困难，让我们更加珍惜梦想，更加坚定地走向梦想的彼岸。
小时候，我曾经有一个梦想，那就是成为一名科学家。
我喜欢观察周围的一切，对自然界的奥秘充满好奇。
我想通过自己的努力，揭开科学的面纱，探索未知的领域。
然而，现实却告诉我，要成为一名科学家并不容易。
需要经历无数个日日夜夜的努力和坚持，需要付出比别人更多的汗水和泪水。
我曾经因此而动摇，曾经因此而迷茫，但最终我选择了坚定地走向我的梦想。
在追求梦想的过程中，我遇到了很多困难和挫折。
有时候，我会因为学习上的困难而感到沮丧，有时候，我会因为生活上的压力而感到迷茫。
但我从来没有放弃过，因为我知道，只有坚持下去，才能让梦想变成现实。
正是这种坚持不懈的精神，让我在高考中取得了优异的成绩，成功地进入了心仪的大学。
梦想与现实之间的差距，是每个人都会面临的问题。
然而，我们不能因为现实的困难而放弃梦想，而是应该坚定地迈向梦想的彼岸。
正如一句话所说，“梦想是现实的开始，现实是梦想的归宿。
”只有不断地努力和坚持，我们才能让梦想变成现实，让现实变得更加美好。
在追求梦想的道路上，我们需要有一颗坚定的心，需要有一种永不言败的精神。
只有这样，我们才能战胜困难，实现自己的梦想。
让我们一起努力吧，让我们一起走向梦想的彼岸！。
2015年山东高考满分作文范文4篇_高考作文_
2015年山东高考满分作文范文4篇2015年山东高考满分范文一：我心自有“云白山青”叔本华说过：“从青年人的角度看，生活是一曲欢快的协奏曲;从老年人的角度看，生活是一汪寂静的死水。
”角度不同，心态不同，我们所得到的也不同。
窗子是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画，这图画是虚幻的现实。
内心云白山青的人在喧闹中看到的也是寂寞的美好，内心乌云密布的人在文雅中看到的却是低俗的趣味。
要从画框中望这个世界，首先收拾好自己的心态，用冷酷的哲思与美好的遐想，还现实这幅画本来的美好。
近代著名学者金岳霖先生，一生钟情于林徽因，但他的爱坦荡荡，朋友与当事人都知道，他不学心碎浪子远走他乡，也不学乡里霸王强拆鸳鸯，而是在林徽因身旁默默守望，这一守便是一生。
旁人可能看到的是金岳霖一生的孤单寂寞，是林徽因的不识才子，其实从金岳霖的眼中去望，没有比这更加美好的了，他抵住了诱惑稳稳站在属于自己的角落，这才让美得以持久。
守住自己的本心，你从窗子里望见的图画，一定被涂上了最美丽的色彩。
去望这个现实，这是生活的本质，你我都去望，生活这幅画面却截然不同，你我望孤单，望见的是满目的黑色，而村上春树望孤独，它只是我们身边的朋友。
也许村上春树洞悉了人生，他并不将孤独视作洪水猛兽，而是用一种玩味的笔调给我们望见的黑色涂上了美丽的颜色。
村上春树的眼中，生活不可变，只有心态可变。
图画不可变，只有看画人的心情可变。
那何不调整自己的心态，走出人生最为瑰丽的舞步呢?在这个万般千态的浮世绘中，在错乱复杂的名利场里，我们容易在无端狂热中迷失方向，在无畏竞争中迷失自己，其实人生如梦，年华似雪，梦醒了雪停了我们将一无所有。
我们看到的窗子外的图画，不是眼中所见而是心中所感悟的，只有守住我们的本心。
用澄澈的心去看现实的画卷，才能感悟生活的美好色彩，看破这释厄梦境，走出这无涯雪场，回到正确的道路上。
任世事无端变幻，我心中自有云白山青。
守住内心，弘一法师方能发出“华枝春满，天心月圆”的感悟;三毛才能在丈夫死后仍拥抢寂寞。
山东高考作文2015
山东高考作文2015那一年，我站在了人生的十字路口，面临着人生中最重要的抉择——高考。
山东高考作文2015，这个题目仿佛是一把钥匙，开启了我尘封的记忆，让我重新审视那段充满挑战与拼搏的日子。
记得那是春意盎然的季节，万物复苏，一切都充满了生机。
而我，正处于高三这个关键时期，每天都在和时间赛跑，试图在知识的海洋里寻找属于自己的灯塔。
山东高考作文2015，这个题目犹如一颗种子，悄然在我心中生根发芽。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗道出了我在备考过程中的心路历程。
面对繁重的学业，我曾一度陷入迷茫，不知道自己的努力是否有价值。
然而，就在我即将放弃的时候，一道光划破了黑暗，让我看到了希望。
那天，语文老师走进教室，宣布了一则消息：“今年的山东高考作文题目是‘山东高考作文2015’。
”听到这个题目，我心中涌起一股莫名的激动。
这不正是我一直以来所期待的吗？一个可以让我抒发内心情感、展现自己才华的舞台。
从那天起，我开始用心去感受生活，寻找写作的灵感。
每当夜深人静的时候，我都会独自一人坐在书桌前，思考着如何将心中的感悟付诸笔端。
那些日子，我仿佛与世隔绝，一心只为那篇作文而努力。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”在寻找素材的过程中，我逐渐明白了这句话的含义。
生活中的点滴感悟，才是写作的源泉。
于是，我开始关注身边的人和事，试图从中挖掘出有价值的东西。
高考结束后，我如释重负。
山东高考作文2015，这个题目让我成长了许多，也让我明白了人生的真谛。
如今，我已步入大学校园，开始了新的生活。
但那段备考时光，那段为作文而努力的日子，永远留在了我的记忆深处。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”未来的路还很长，我会带着山东高考作文2015这份珍贵的回忆，继续前行，追寻属于自己的梦想。
那一次，我选择了勇敢那是一个深秋的傍晚，落叶在风中翩翩起舞，天空被晚霞染成了金黄色。
在这个充满诗意的时刻，我回想起了一个让我铭记终身的瞬间——那一次，我选择了勇敢。
2015年山东高考语文作文题解析
2015年山东高考语文作文题解析
2015年山东高考语文作文题是一则新材料作文，这类作文题目因不给学生设置话题限制而使思维的开放性显得更广。
本则材料来源于台湾著名作家林清玄的一篇散文《无风絮自飞》。
考生在审题立意时遇到的第一个难点大概就是“肉豆”一词。
“肉豆”就是我们当地的“扁豆”。
扁豆的茎叶和丝瓜的茎叶相似，生长在一起时它们茎叶纠缠，人们很难辨认不容易分开。
有的考生平时作文训练习惯于厘清概念的含意，于是就纠缠于“肉豆”是一种什么“豆”，而让自己的思维有所停滞。
其实，即使你能分辨这两株植物是什么又有何意义呢？我们只要抓住材料的后一段话立意就可以了。
“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的”——考生可以由此联想到人生的对应法则，即人生在世，有很多东西是不需要分得很清楚的，只要我们自己能够站稳脚跟，努力地向上生长，即使和别人有所纠缠，又有什么要紧呢？只要我们不失却自己的立场与尊严，结出属于自己的果实来，那所有的纠缠就不重要了。
其次，林清玄的散文充满着佛性，种什么因，结什么果，这是自然的法则，没有人可以超越，佛家有言：“不雨花犹落，无风絮自飞。
”当然，从哲学的角度看，考生以“抓主要矛盾”、多看重“内容”少注重“形式”来立意应该也是可以的。
甚至于，丝瓜与肉豆藤蔓纠缠而使得彼此茎叶相依，粗壮如绳，才硕果累累，由此及人来立意也不失为佳作。
这种材料作文适合于写中规中矩的议论文或议论性的散文，纯记叙性质的文章如小说等，在八九百字的篇幅内不好写，非高手难以驾驭。
（李风军山东省北镇中学高级教师）。
2015年山东卷高考作文评析精品文档8页
2015年山东卷高考作文评析正如陶潜所言“此中有真意，欲辨已忘言”，2015年山东卷高考作文题目提示材料来自林清玄的《无风絮自飞》一文，描述的虽是极其寻常的自然现象与生活场景，却蕴含着丰富多彩的“真意”与“意旨”。
其中的谚语“丝瓜藤，肉豆须，分不清”，既是对自然现象的生动概括，也是对社会人生纷繁复杂关系的形象描述，透着一股浓郁的生活气息。
孩子的分辨作为，有其好奇盲动的一面，也有其“绝知此事要躬行”的勇于探索的一面，散发着一种童稚情趣。
父亲的“好笑”，父亲的言语劝阻和引导，透露出一种老成持重与生活阅历的丰实，也时隐时现一种值得深度思忖的教育理念或思想。
如此看来，该作文提示材料可谓“语浅而意深，言近而旨远”。
客观地说，今年山东卷高考作文题无论是从育人角度来说，还是从培养考生思辨角度、提升考生语言表现力的角度来说，都是一道值得肯定的作文题。
正如《普通高中语文课程标准（实验）》指出的那样：应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现语文课程在促进人的全面发展方面的价值追求。
今年山东卷高考作文题涉及到青少年的成长、家长的教育与引领、对社会人生自然的体验与感受，有着积极的教育意义和人生发展价值。
从培养学生思辨能力的角度看，山东卷高考作文题顺应材料作文发展的基本趋势，使考生既有思维抓手可以凭借，能够更好地考查考生思考问题的深度和广度，又能基于材料所给予的开放空间而让考生放飞心智。
2014年山东卷高考作文题目材料：“窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。
有人看到的是雅，有人看到的是俗。
有人看到的是闹，有人看到的是静。
”与之相比，今年山东卷作文题目文字表述长，涉及物象多，牵连的关系多，可提供的思考视角多，可触发考生思维发散的节点多；这无形当中也给考生的审题立意带来一些困难。
加大思辨能力考查力度，让考生置身于一个有思维冲突的社会生活现象之中，展开抽象思维、辩证思维和逻辑思维活动，引导考生透过诸多现象发现深层本质，以获得新的认识与看法，是今年山东卷高考作文题设计的最大特色。
15年山东高考语文
15年山东高考语文在我们的年代，大学教育已成为社会追求成功和未来职业发展必不可少的舞台。
然而，在考虑去哪里上大学时，我们不应仅仅关注大学的排名和声誉，而是要考虑到自己的个人需求和目标。
本文就大学选择过程中需要考虑的因素进行探讨。
首先，我们必须考虑到我们的个人目标。
我们应该思考自己想要成为什么样的人，这能够帮助我们了解自己的长期目标并找到更好的方法来实现它们。
不同的大学课程和专业可以帮助我们达到不同的目标，因此选择大学的过程也要紧密围绕着我们的长期目标进行。
其次，我们还需考虑到大学对我们人生道路的贡献。
去大学不应局限于追求一个文凭，因为从大学毕业后回到社会，你将面临的是繁忙且竞争激烈的职场。
大学应提供实用的知识，能力和技能，帮助我们摆脱重复的校园规定和考试的束缚，涵养我们的创造力，习得一系列国际化的技能，比如国外语言技能，以求走向复杂的职场市场。
第三，我们必须考虑大学的知名度和学校的文化氛围。
大学的知名度和声誉是吸引进取学生的重要因素，因此学校的声誉必须要有保障。
此外，作为学生，我们也需要寻求类似的人和教授队伍有着同样的教育理念和学术背景，以便于学习和成长。
在这个方面，文化氛围是重要因素之一，不同的大学文化氛围反映了不同的大学历史，学科发展方向，课程设置和社会教育意识。
因此在选择大学时，也需要重视大学校园生活的方方面面，并寻求与自己文化背景相似的大学。
最后，我们还应该切实考虑到大学的经济收益和花费。
尤其是现在不少高价的海外教育,选择科学合理含金量大，并且具有避免飞蛾扑火的意识，切勿选择疑似骗子的低价留学。
所以我们应该找到对于自己经济情况相配的大学和专业，以免学费过高而压垮自己经济负担。
总之，选择大学是一个复杂和关键的过程。
在选择大学时，我们需要考虑到自己的个人目标以及大学自身的质量，知名度，文化氛围，经济收益等多方面的因素。
优秀的大学和课程不仅能够帮助我们取得成功，更重要的是能够让我们实现自己的人生价值和成为自己最好的版本。
2015山东高考满分优秀作文精选及点评_高中作文
2015山东高考满分优秀作文精选及点评2015年山东高考作文题目：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
(60分)乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
2015年山东高考满分作文范文：麻纸粗糙的纹理带着原始树木的粗犷，香火味和着纸张燃烧的味道仿佛是从远古吹来的风，带着厚重呛鼻的气息，灰烬升腾，摇曳，又无力委落在尘埃里。
瞳跪在满是荒草的墓前，按下手机上单曲循环键，低吟浅唱的越剧缓缓溢出，不知不觉，她也跟着哼唱起来，寂寥而落寞。
每个人的喉头都卡着一根鱼刺，那是一种咽不下去又无法言语的痛，只得等着岁月这味陈醋的浸泡，慢慢软化。
瞳的那根“鱼刺”却1 / 4坚硬而固执，母亲便是她一生的心痛。
十年前。
小镇总被薄雾所包裹，一切都朦朦胧胧，看不真切。
发黑的乌蓬船靠在岸边，昏黄的灯沿着河流一路闪烁，瞳撑着一把泛黄的油纸伞，趿拉着雨鞋走在回家的路上，青石板上的苔藓几次让她险些滑倒，屋檐将天空割裂成不规则形状，指尖所触及的墙体，片片剥离，逢着“丁香般的姑娘”，瞳在心中自嘲了一下，只有为生计而忙碌的“侏儒”。
她恨透了这样的天气，心想：诗人真是矫情。
远远地，母亲轻唤：“囡囡回来了，头发有没有湿，有没有着凉……”一串的询问打断了瞳的沉思，抬头便望见，母亲斜倚在厚重的木门上，古朴精致的木簪将发轻轻束起，嘴角噙着几丝温暖人心的笑，周身总是散发着江南女子所特有的温润与体贴，这薄薄的雾更是平添了一份美人如花隔云端的诗意。
“嗯，没有”。
瞳冷冷的回答。
“我给你熬了碗姜汤，喝了暖暖身子”。
“不用了。
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2015年山东高考作文解读及范文济宁一中2013级语文组【题目】阅读材料，根据自己的感悟和联系，写一篇不少于800字的文章。
乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。
”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。
”要求：①选准角度，确定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【性质】今年山东卷作文属于新材料作文，新材料作文整合过去材料作文和话题作文的特点：空间大，角度多，开放式。
没有预测的主题定位，比过去材料作文更为多元，符合教育改革的方向，给学生更多思维空间和发挥自己的机会，语料贴近青少年心理，使得考生有话可说。
【来源】作文题的语料来源于林清玄散文《无风絮自飞》，材料与原文的关系，有关联更是有区别的。
最近舆论评价比较多，主要针对乡谚，议论比较大的点在“肉豆”这种植物，针对网评，作一介绍，藤蔓植物，扁豆同类，是一种南方植物，可入药。
（出示图片）此材料重心并不在此名称，而是借现象说人生，散文中引用此乡谚是说一个大家族大家兄弟分家，又何必要分清呢？其意在人间、社会、亲友，很多事不必分清。
我们立意有自己独立性，截取修改后的材料有自己的内容，角度更多，带着一定丰富信息，乡谚，父亲，孩子，所以不能用原文限制作文立意。
【关于题意定位】9种角度符合立意偏向孩子：3种。
①关于探求事物，探求真理，追求创新。
材料中“扯断”意味着失败，经历失败，怎么面对失败呢？②质疑权威，挑战经验。
对乡谚对父亲（前辈经验的表现）的态度③追求新鲜事物和创新的过程比结果更重要，或者至少并重。
怎样的过程加了定语是由根据材料来说的。
反对功利化（瓜豆），主张理想化。
孩子的探索是一种快乐，快乐的追求是重要的。
功利化（父亲）理想化（孩子）偏重父亲：①抓住本质（本末研究，瓜豆为本，枝叶为末），分清主次（抓大放小），明确目标（目标应为事业性目标，人格理想，精神的实现，不忘本心。
本心是理想人格）。
②顺从自然规律，反对人为破坏。
顺从是让它自由生长，自然规律是指社会、自然、历史规律，人为是指孩子的行为。
③结果更重要，比行为、手段、方式更重要。
白猫、黑猫（方式）逮耗子（结果）。
从材料整体立意：既不偏向父亲也不偏向孩子。
3种①寻求孩子父亲都能满足的做法，折中②关于教育。
长辈应该如何教育孩子成长，父亲在引导孩子的时候应该如何做？③就乡谚本身立意：分辨，值不值分辨，如何来分辨，哪些事应该分辨，哪些不用分辨；有用，无用，分它有价值吗？分它无意义吗？求同存异。
关于相伴生长的现象，藤蔓如人生的芥蒂，相互牵连。
【关于评分标准】分五等，一类60-53，二类52-46，三类45-36，四类35-26，五类25以下。
切入分：43分。
等级划分标准的依据：一类卷总括：内容符合题意，中心突出，包括9个角度立意的作文都可以进入一类卷。
具体：①选孩子选父亲的同时兼顾另一方，对另一方要有所分析，更具辩证性，使文章更贴近材料。
②论说文要不只在一个层面论述，至少要多深入一个层面，体现出思想深刻性，在57分以上。
③例证不但新鲜而且饱满，展开过程中饱满。
文体规范：议论文，记叙文，散文，书信。
文体不要相混，议论不要插讲故事。
语言流畅有文采。
二类卷：52-46内容符合题意，中心明确，包括9角度，今年作文立意特点：角度多元，同一角度，同一立场，文章深浅不同，立意相同，深浅不一。
论述过程中不同程度的有理或不当，兼顾性不够，辩证性略差。
表达：文体规范，结构上有不同程度的松散，语言通顺，较有文采。
三类卷：45-36内容基本符合题意，立意有含混不明确处，观点有一定的错误或自相矛盾，比如：过程和结果，求同和存异，实践和理论，对此界定不清。
例证陈旧或不充实，或不恰当。
表达方面：基本符合文体，结构松散，某些段落不衔接，语言一般，字体有些不清。
四类卷：35-26内容偏离，宿构文章（观点跟材料无关的其它作文）。
自己写好的文章改造可以。
观点错误：没有对错可言，不需论对错，你的行为本身要有观点。
或写的作文与材料相距甚远，例证与观点相对或无例证，提及材料也只是抄写。
表达：文体混乱，结构散乱。
五类卷：内容与材料完全脱离，东拉西扯，字数不足，错别字又多。
扣分：缺题-2，错别字-1，重复不计，一般最多到-3。
不足字数50字-1分，只写题目＋2，大缺字数：600-400字，25分左右，；400-200字，15分；200字以下，10分以下。
【满分作文】以赤子之心辨世间黑白《麦田守望者》里有言：长大是人必经的溃烂。
我也始终相信，每个深谙世故的大人都曾有一颗分辨是非的赤子之心，只是俗世的荒流将它们易了辙。
就像故事中的小男孩与父亲，小孩执意分辨瓜豆之不同，父亲，却一笑了之，是太多的生活经验，让他放弃了对事实的探索与对是非的辨别吗？诗人辛波斯卡发出这样的哀叹：我们的鹰隼贴地行走，我们的孔雀宣布放弃羽毛，我们的毒蛇在笼前打着呵欠，一颗赤子之心尽被暮气肢解，辨别是非之能力无处可寻，难道不是如此“生活经验”的世故之错？这是我们每个人都该思考的锥心之问，当下更不该让一颗颗追求事实的心，辨别是非的信念被蒙上世俗的藩篱。
《小王子》中一句“所有的大人都曾是小孩”。
让我深思不已，也就像路遥提到过的“曾经的热忱被一点点消磨”。
能否在俗世间生活而不妥协于生活，关键在于能否有一颗去伪向善，明辨是非的赤子之心。
且不谈魏晋名士，竹林贤士可酣高楼的纯结挚风度，近代大学士金岳霖养公鸡，斗蛐蛐之憨态亦让人喜从心来，同样，在学术上他仍保留一颗赤子之心，“让山是山，让水是水，”其治学风尚广为流传。
或是真理之光躯顾准甘愿拆下自己的肋骨燃作火把，只为照亮一途通往光明与真理。
学术研究上葆一颗赤子之心，让他们分辨精神世界错综复杂的条框与限囿，让他们精神之不朽光芒熠熠生辉。
主持人白岩松曾道：“世间有一种永不落时的时尚，那就是明辨黑白。
犹记得前几日的“路怒”事件，面对前方车辆的违规停泊，行人无一前去规劝提醒，反是一名中学生的勇敢果断解决一场纠纷，路旁的众多成年人果真就失了即颗明辨是非的良心吗？又如蒋方舟在文章中提过一个场景，那些功成名就，大腹便便的中年成功人士微笑着向你走来，拍拍你的肩膀对你说：“你还太年轻”。
我想说的是，倘若整个社会中都是如此老练也俗风气，每一颗年轻激越的赤子之心都被刻意老化，我们何时重现东方红日从地平线上蓬勃跃起之姿？就如《人民日报》写到的“或许善意的环境还需涵养，善意的刻度还需托举，我们首先要燃起心中那团熊熊的火。
”是的，我们首先要坚守我们那颗赤子之心！无论是学术钻究之精益求精，亦或改革发展之步步为营；无论是个人素养之明善深涵，亦或社会风气之融洽和谐，一颗赤子之心，一份明辨是非的概念，怎可缺失！抛却牵绊，接受最后的收获泰戈尔说：“你只管走过去，一路上鲜花自会开放。
”在前行的道路纵使有太多的纷扰牵绊，也要怀有平和的心态，认清本质，实现最后的收获。
丝瓜与肉豆的须藤纠缠在一起，看似纠结错综，烦扰牵绊，但种植这两种植物的目的是为了收获最后的果实，又何必因其生长过程中必然却无关紧要的牵绊烦恼？人生也正如此，无论在过程上是如何繁琐，只要认清自己真心需要的是什么，收获的结果才会令历久弥香。
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。
你是爱是暖，是希望，你是人间的四月天。
”林徽因毕业投身于建筑事业，用娇弱的身躯撑起中国建筑的桥梁。
在传统古建筑的保护工作上，她以一颗满腔热血的心，怀无畏的坚定信念，在吴晗主持拆毁北京城区古建筑时，毅然挺身而出竭力痛斥谴责，守住了她内心对美好传统的坚持信仰。
她的生命中被世俗牵绊了太多，但她毫无惧色，笃定地认准了自己的方向，以梦为马，无论在建筑方面还是文学领域都实现了自身价值。
收获盈香满怀。
林徽因如一缕温暖，柔和的四月天的春风，生动地诠释了怎样坦然面对牵绊，收获最后的结果。
曼德拉说过，他要让这个世界记住他的温柔。
在种族歧视色彩浓厚的南非，他以自己的一己之力，投身于实现南非人民平等自由的实践中，一生致力于实现南非的和谐，即使他的努力没有很快实现，收获最后的希望，他自己也羁绊于牢狱之中长达27年，但他没有被眼前的暂时纷扰所束缚，而是选择对待，他既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
曼德拉的努力最终使南非成为一个洋溢着民主、和谐平等的彩虹国。
也许在他前行的道路上确实有太多的牵绊，但他没有因走了太远而忘记自己最初是为何出发，最后他选择抛却一切在前行道路上的牵绊纷扰，一路向前，直至收获人生的一片美好。
多少人来自山川湖海，却囿于昼夜，厨房和爱。
认清最终的目标，抛弃一切不必要的牵绊，一路以梦为马，直到最后，接受最后的收获，满怀芬芳。
向儿童致敬因为一句人们所共知的一句谚语，就萌生出好奇之心试着验证，在这世上，大概也只有孩子们这样做了。
我不禁要笑了，瞧这多么天真，多么可爱，又多么可贵啊！在西方童话中，孩子们都是仙鹤送来的，都是神的恩赐。
我深深地赞同这一点，儿童的身上有许多成人所不具备的高贵品质。
王开岭在书上写道：“向儿童学习。
”那么，我也要向儿童致敬，敬他们的无畏，敬他们敢于质疑的求真之心，敬他们自由的灵魂。
孩子的心灵总是一尘不染的。
他们真实而无所畏惧。
当皇帝身披并不存在的新装游行并接受众人赞美的时候，一语道出真相，敢于说出真相的不正是一个孩子？那是纯洁无瑕的天使，不曾被权威震慑，不曾被世俗玷污，他的心中是非分明，求真的天性也不曾被人群的潮涌吞没，当他如一颗闪亮的星辰照亮盲目的黑暗时，怎不值得向它致敬！然而，现实离我们对儿童的高歌尚有发展的距离，当孩子试图分辨纠缠的茎蔓时，这高贵的求真却被其父视为可笑的一件事，仿佛在父亲眼中，所谓的定理取代了真理，眼中只有瓜豆的食用价值，仿佛在物质面前，孩子的求真黯淡无光。
我们该为谁哭泣呢？亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”当幼年的瓦特因跳动的壶盖疑惑，我们便从他的未来看到了儿童的“可笑”中的闪光点。
我们怎么能教那些美好的闪光点泯灭呢？圣埃克絮佩里的《小王子》被称为“给成人读的通话”，作者借小王子之口诉说：“大人们的世界可真奇怪。
”是不是很值得思考？当大人们满不在乎地笑话儿童的可笑行为时，殊不知在儿童眼中成人的世界是多么荒唐，大人们为名为利无数次背叛自己的内心，是多么奇怪啊！忘记了从他们口中传授的求真之理，又是多么令人悲哀……更令人悲哀的是，失去了光环的大人却权威一般将孩子的闪光点抹去。
“走吧，人间的孩子，和一个精灵手拉着手，走过荒野和河流，这世界哭声太多，你不懂。
”叶芝如是哀叹时，我们也该扪心自问，是否该以成人的意志统治儿童的精神，使他们迅速老化，所谓成熟？当一个孩子无平息的从瓜豆的茎蔓前走过，我们也失去了无瑕的天性，求真的执著，与不拘于时的自由灵魂，时代的精神短板被再度削短……请住手吧，请向儿童致敬，请唤醒那自由的光辉！我今年十八岁，步入了成人的行列可我知道，心灵中的求真与单纯无畏不死，我依然，也愿意是个孩子。