强师德 铸师魂 抓规范 促养成——2014-2015学年度第一 学期
2014-2015学年度第一学期德育工作计划
苏生小学2014-2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，结合学校实际，进一步加大德育工作的力度，与时俱进，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。
将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持“以人为本、德育为先”教育理念，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。
二、工作思路：坚持围绕一个中心，明确两条主线，完善三级工作体系，拓展育人途径的德育工作总体思路。
即以提高学生的思想道德素养为中心，明确学生综合素质和教师育人素养提升两条主线，整体构建学校、教师、班级三级德育工作体系，拓展活动育人、实践育人、课程育人、文化育人四条实施途径。
通过巩固原有工作成果，明确新学期工作定位，实施提升行动，全面提高我校学生文明素养，形成我校德育特色。
三、工作目标：1、构建德育工作体系，科学、系统的开展德育工作。
2、规范常规管理，完善工作机制，提高德育实效。
3、转变工作方式，整合教育资源，拓宽育人途径。
4、创新德育形式，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。
5、坚持“以人为本，健康发展”的理念，提高学生的文明素养。
四、重点工作：（一）加强课程德育建设和学科德育落实推进《品德与生活》、《品德与社会》等德育课程的教学，增强课程的吸引力与实效性。
坚持开展德育的展示、交流、研讨活动。
（二）加强校园文化建设，形成富有内涵和特色的校园文化。
学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。
结合校情，加强校园环境、学风教风、班级文化、红领巾阵地等方面的建设，努力形成富有内涵和特色的学校文化。
师德师风建设工作方案2014-2015
晋安区第六中心小学2014-2015学年师德师风建设工作方案为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和学校事业健康快速发展。
二、目标任务1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。
2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。
3、通过活动的开展，使全体教职工关注学生身心健康，促进学生全面发展，把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，让每一名学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。
4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，切实提高学生、家长和社区对学校教育工作的满意度。
三、基本原则师德建设工作坚持以下基本原则：（一）坚持以人为本的原则。
要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
（二）坚持实事求是的原则。
要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。
要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
中学2014--2015学年师德师风工作方案
2014---2015学年中学师德师风建设实施方案过去的一年，我校十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。
本年度，我们将进一步根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，开展师德师风建设系列活动。
为了使我校的师德师风建设系列活动有序开展，特制定中学2014---2015学年师德师风建设实施方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以教育部《意见》为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标根据上级师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育。
组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。
把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我校教师的座右铭。
每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
三、成立活动领导小组组长：副组长：成员：全体领导成员四、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍(1)强化宣传，提高认识继续贯彻落实上级有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。
同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。
青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。
通过学习，使教师提高认识。
学校成立以中心校校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。
通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。
师德师风建设方案2014-2015
薛家小学师德师风建设活动实施方案（2016-2017学年）为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，继续在全校开展师德师风建设活动。
为使活动能够扎实有序的开展，特制订以下实施方案。
一、指导思想以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、组织领导组长：王万勇（薛家小学校长）副组长：李正良（薛家小学教导主任）成员：全体教师三、主要目标通过师德师风建设活动，着力促进师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决本校教职工在师德师风方面存在的突出问题；努力实现”四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
四、参加对象全校在职教职工。
五、活动内容在全校推出“三大活动”，即：“全体教师宣誓”、“师德师风承诺书”、“师生互动”。
通过这一系列实实在在的活动，着力提升全校教师师德师风建设的水平。
（一）全体教师宣誓活动组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，使每一位教师都热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人。
为此，学校还组织全体教师在大办公室做了庄严地教师宣誓活动，以示我校教师整改师德师风的决心。
（二）师德师风承诺书3月19日，学校组织全体教师签订了师德师风承诺书，针对自身实际，组织自查自纠，重点突出以下内容：在职业道德方是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人，有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象；在教育教学方而是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。
2014-2015学年度第一学期德育工作计划(最终稿)
在滨泉中学2014——2015学年度第一学期教职工大会上的发言卢玉春（二O一四年八月二十六日）尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天是一个令人难忘的日子，从今天开始，我将与在座的各位领导、各位老师、各位员工同甘共苦、携手并肩，共同高质量地完成学校交予我们的教育教学任务。
下面，我就新学期学校的德育工作讲以下几点意见，不当之处请批评指正。
一、指导思想以贯彻落实滨泉中学新学期工作计划为指导，以探讨、确立、丰富和完善滨泉中学德育主题为根本任务，全面提高班主任的专业水平，全面加强学生管理工作，全面强化学生行为习惯养成教育，形成各年级具有特色的校园文化，开创滨泉中学德育工作的新局面！二、工作思路1、加强学生的文明礼仪教育和行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、探讨和确立各年级的德育主题，逐步完善滨泉中学的德育体系。
3、加强学生的政治思想教育，强化校园安全教育，全面提升学生综合素质。
4、倡导积极学习和工作，激情研究和创造，通过各种教育活动使学生学会做人，形成良好的校园文化。
三、工作重点1、班主任工作思路加强师德培训，通过集中学习优秀班主任的管理经验来全面提高我校教师管理的水平。
学期末举办班主任论坛，总结推广我校优秀班主任实际管理经验，使我校教师跟上精优名校发展的步伐。
2、探讨和确立各年级的德育主题，形成年级文化，进而形成滨泉中学的校园文化。
本学期，初一、初二年级的管理，重点是做好班级的制度建设和班级的组织建设，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《值周班评比细则》。
初一年级要探讨和确立“让规范指导言行”、初二年级要探讨和确立“让行为打造品牌”的德育主题，同时结合学习弟子规等来加强规范养成教育，从而形成初一、初二诚信守纪的校园文化。
初三、初四的管理重点是做好正确的舆论导向、形成良好的班集体，营造浓厚的学习气氛和良好的人际关系及环境。
通过升旗校会、旗手班评比来弘扬正气、树立楷模，探讨和确立初三“让责任完善人生”初四“让梦想展翅飞翔”的德育主题，从而形成初三、初四师生坚定信念、完善人格的校园文化。
强师德正师风铸师魂演讲稿
强师德正师风铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我有幸站在这里，与大家分享一个重要的话题——强师德正师风，铸师魂。
作为一名教师，我深知教育事业的重要性，师德师风更是教师存在的根本。
在现代社会，教师的责任不仅是传授知识，更是育人，为学生树立良好的榜样。
因此，我们教师要不断提高自身的师德修养，涵养正派的师风，才能真正成为学生们心目中的楷模。
首先，什么是师德？师德是教师职业道德和职业操守的总称，是教师的品格和修养的体现。
师德包括道德品质、职业操守和职业素养等多个方面，是教师在教书育人中应遵守的行为规范。
一个拥有良好师德的教师，应该具备高尚的品德、坚守职业操守、尊重学生人格、耐心细致敷衍，不断追求自我完善，秉持积极向上的教育理念，用自己的榜样影响着学生的成长。
其次，什么是正师风？师风是指教师形象、师德综合展示的一种风气。
弘扬正师风，意味着教师要具备纯正的道德品质、丰富的教学经验、高尚的职业操守、亲和力强的人格魅力，树立教育的良好形象，引导学生树立正确的人生观、价值观。
教师是学生的引路人，是他们的知心朋友，更是他们的楷模和榜样。
教师的一言一行都将影响到学生成长的整个过程，正师风使教师成为学生仿效的对象，成为学生认同的领导者。
如何铸师魂？强师德正师风是铸师魂的基础。
首先，教师要具备高尚的师德情操，坚守为人师表的初心。
教育是一项崇高的事业，需要教师以昂扬的热情、崇高的责任感和卓越的专业素养来担当起自己的教育使命。
其次，教师要注重自身修养，不断提高自身的学识素养和教学水平。
只有不断进取，不断学习，教师才能在教书育人中焕发出更加耀眼的光芒。
再次，教师要注重职业操守，坚持原则，严守底线，做一个堂堂正正的教育工作者。
最后，教师要注重教风育人，用正面的言行和正确的行为引导学生，培养学生的品德情操和自主意识，使他们成为未来社会的栋梁之才。
在当前社会，教师的责任重大，影响深远，我们应该以身作则，弘扬师德正师风，铸造师魂。
2014-2015学年度第一学期德育工作总结
小学部2014年秋德育工作总结本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实上级文件精神，结合我校实际，能够以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，工作迈上了一个新台阶。
现总结如下：一、完善德育工作的保障机制。
切实把德育放在学校工作的首位，坚持“育人为本，德育为先”，以基础教育课程改革为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步完善德育工作的保障机制。
1、加强德育队伍建设。
一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。
我校能够认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设一支号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍。
2、加强德育课程建设。
我们把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。
一是通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量；二是各学科的三维目标有德育目标，教学过程中能注意渗透德育因素，形成教育合力。
二、创新德育载体，提高德育工作水平。
在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作水平。
1、加大班主任队伍建设。
班主任队伍整体水平高低，决定学校教育质量的优劣。
为此，我们加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。
经过培训，班主任能转变教育观念，树立教育第一，教学第二的思想。
对学生的教育能注重培养学生良好的情感，注重培养学生良好的行为习惯；在教学工作中注重培养学生好的思维方法，注重培养学生好的学习方法。
2014—2015学年度第1学期德育工作计划
巨家镇强村完小2014—2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想坚持以十八大和十八届三中全会的重要精神为指导，以培养学生良好行为习惯为核心，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，积极创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展.二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
师德自查报告---2014---2015年第一学期
铜川阳光中学师德自查报告本学期以来，我主要担任生物实验室实验员工作，同时兼任七年级8-16班健康教育科任教师。
深知教师工作的重要，在学校领导下，通过认真学习，深刻认识，对这段时间的教育教学工作反思回顾，肯定优点找出不足：个人能力方面：初次使用多媒体教学，从不会到会再到熟练，我都认真学习，不论是老师还是学生都虚心请教，使我能够快速适应这一进步的教学方式。
学科知识方面：第一次接触健康教育学科，我仔细研读教材发现，本学科很多东西来源于生活，更能适用于生活，并且与生物学科密切相关，因此我能够快速的理清教材，进入状态认真教学。
学生情感方面：初一年级学生刚刚进入中学阶段，很多好的学习听课习惯还没有养成，这就要求老师有更大的耐心和积极性帮助学生建立良好的学习习惯。
我自这一点上做得不够，从思想上觉得学生学习任务重，课业量大，在平时的教学过程中比较放松，不能严格要求，这对学生养成良好的学习听课习惯大为不利，更可能引起部分学生厌学情绪。
对此在以后的教学工作过程中，我一定严格对待，不放松一丝一毫。
工作纪律方面：从来按时到岗，从不早退迟到，请假按照学校制度及时销假；调课上课认真按照规章制度进行，不敢半分松懈。
在这方面以后一定坚持认真进行。
工作中也存在很多不足之处：1、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活；2、自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理；3、思想上有等、懒、靠的情绪；4、平时思考的不够多，工作方法单一。
针对自己的不足在以后的工作学习中，我将严格要求自己，认真对待，做到在业务，专业知识方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平；对自己的工作多用心、用脑，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
在工作中勤观察、勤思考，全心全意做好教育教学各项工作。
蓬欣红2015年1月15日。
2014-2015师德师风建设总结
疏勒县八一中学2014——2015学年师德师风建设总结“育人者育心，育心者必自育”，教师队伍建设的核心是师德建设。
近年来，我校在疏勒县教育局的领导下，以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。
现将我校的师德师风建设工作总结如下：一、成立小组，开创以德治校的新路子启事在影响，成事在榜样。
我校对师德师风建设高度重视，把师德师风建设作为我校的长效机制来抓，学校坚持以领导班子的作风建设为龙头，讲师德，促校风。
为了加强领导，树立先锋典范，我校在开学伊始召开班子会议，成立了师德师风建设领导小组，由张义校长任组长，各副校长科室主任任组员。
做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人，并结合学校的实际，制定了切实可行的师德师风建设方案。
领导小组在做好表率的同时，能够明确职责，诸如制定计划、筹划活动和组织学习，并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。
组内各成员分工明确，责任到人，力求按计划落实好每一项工作，正是有了“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，才确保了我校师德师风建设的稳步发展。
二、提高认识，构建师德教育的新机制教师是人类灵魂的工程师，学校应该是一片圣洁的土壤。
我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。
为了使教师们深刻认识到师德的重要性，学校充分利用周一的例会时间，进行理论学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范，优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。
全校教师通过不间断的学习，知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师，并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我，从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。
如今，我校老师们爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风，广大教师用他们过硬的自身修养展示了黄小新时代教师的师德风尚。
2014—2015学年度上学期师德师风工作总结【精品范文】
2014—2015学年度上学期师德师风工作总结2014—2015学年度上学期师德师风工作总结古语说：“二十弱冠、三十而立、四十为惑”。
我二十三岁参加工作，到现在已是四十不惑了，一个个春秋冬夏，一年年上、下学期，一转眼17年过来了，细细想来人的一生有几个17年呀？而我的教育人生就完整的度过了整整一个17年，屈指算来，下一个17年后我就要退休了……因为处于此阶段，所以对于自己的教师工作，有了新的思考后的感悟……一、教学工作:交了17年的小学美术，现在的我好像才真切的领悟到美术教育的真谛……现在回忆起17年前，初入美术课堂，只会照书传授，师生间有的也只是一问一答似的交流……随着教龄的增长，我虽不敢说自己现在到达什么程度，但至少是通过多年的努力、经历、有了一些或多或少的体会：1、美术课堂需要传授的知识点内容虽然很少，但作为教师还要在灵活的、准确的传授知识的同时想办法联系生活实际传授美术知识，便于学生领悟美术知识。
2、课堂中学生绘画实践过程很关键。
教师在学生实践过程中要及时反馈学生创作的成果，针对他们的美术作品做出及时调整，明确给学生个正确的指向，便于学生明晰努力方向！3、教师对学生作业评价也很关键，它是孩子们继续努力的加油站！适时适当的鼓励会让不同绘画程度的孩子有信心，有愿望努力完成下一个绘画梦想！我实践我快乐！一名小学美术教师，三尺讲台，一只粉笔，一块大平幕完不成什么宏伟大业，但我可以在我的小天地里帮助每一个喜欢绘画的孩子完成绘画的梦想，足矣！二、年组长工作：我做为美术年组长工作已有9年了，这期间的酸甜苦辣我自知。
多一份经历就多一份锻炼！我承认做组长工作锻炼了我的能力！锻炼了我的胸怀！也锻炼了我的涵养！而通过组内新近发生的事情，也让我感悟到：有些人你对她谦让，她明事理！而又些人年轻人你越谦让她，她越视你为软弱，无能！她会更肆无忌惮！所以，做组长工作十年，让我更正了一个为人处事原则：人要分类对待，慈悲心不适合分配给每一个人！三、其他工作：作为美术老师除了正常的教学工作外，我们还承担了值周教师、配合艺教部门做书画评委、布置学校环境等工作……其中，为迎接省教育强区检查，美术教师先是在学校精选学生书画作品，后又分赴玉皇商城选画框、去打印社做精明标签、给各画种画框照图片、建邮箱、让家长进邮箱一一对照画种选画框、真可谓安排缜密，因此学校走廊展出了那么多上档次的学生书画作品，很直观的反映出二小学子美术、书法的高超艺术水平！作为美术教师的我们，可以骄傲的说艺术教育在二小蓬勃发展！往墙上钉画框对于美术组这些娘子军来说可真是难题了！虽然有高师傅打孔，但还需要至少2个人的举画框，（画框多数都是实木框，加上玻璃面很沉的）我们还要经常在楼上楼下抬画框、调配画种等……这种超强度的劳动真不是女同志干的活！几天下来，我原有旧伤的右脚踝肿起来了，那几日走路都有些不敢吃劲、老毛病低血压也关顾了我！美术组姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡、什么孩子、老公都不想管。
2014-2015师德师风心得体会
2014-2015年度师德师风心得体会渭南中学张晓敏2014-2015年度师德师风心得体会开学以来，我们多次开展了教师师德师风学习活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。
1.立师德——基本要求是爱岗敬业、献身教育作为教师，就应该做到热爱学生，尊重学生，理解学生，把自己摆在和学生的平等位置上，做学生的好朋友。
要正确的表达出自己对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是老师和学生之间的感情基础。
教师这份职业是有苦也有乐的，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
2. 正师风——教师从教的道德作风历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，这既是师德的规范，又是教师良好作风的体现。
眼下反思自己好像有时有种浮躁的心态。
这表现为对事不耐烦，做事只想赶快，却忽略了事情的质量本身。
有时又唯书唯上，缺乏独立思考;还有时对事情敷衍应付，有种得过且过的心态。
这都是不良的师风体现。
一般的说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿自己的言行举止。
为人师，不仅要对学生负责，也要对家长负责、对社会负责。
所以，任何时候，教师的师风都是必要的。
同时教师还是学生增长知识和思想进步的导师，自己的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
3、树师表——以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。
教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于教师的楷模形象。
因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性。
小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案 (4)
小学学校立师德正师风铸师魂活动实施方案1. 引言为了进一步提升小学学校教师的师德风范和教学水平，树立正面榜样，激发教师的职业热情和责任感，小学学校计划举办一次名为“立师德正师风铸师魂”的活动。
本实施方案旨在明确活动的目标、组织方案、具体安排和评估方式，确保活动的顺利进行。
2. 活动目标•提高教师的师德意识和教学敬业精神。
•加强教师之间的交流与合作，共同探索教育教学的创新方法。
•培养学生的良好品德和学习态度。
3. 组织方案3.1 活动时间活动将于每学年的第一学期进行，时间为两周。
3.2 活动对象活动对象为全体小学教师和学生。
3.3 活动主题活动主题分为两个部分：立师德正师风、铸师魂。
立师德正师风： - 举办师德教育讲座，引导教师树立正确的师德观念。
- 组织教师座谈会，分享师德培养经验和案例，促进相互学习。
- 开设观摩课堂，教师相互观摩、互相提供建议和反馈。
铸师魂： - 举办特色教育研讨会，邀请专家学者探讨教育教学问题。
- 进行教师培训活动，提升教师的教学技能和教育思维。
- 组织学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3.4 活动宣传•制作校内海报，张贴在教学楼和学生宿舍等醒目位置。
•发放活动宣传单，让教师和学生了解活动的重要性和安排。
•在学校网站和微信公众号上发布活动预告和介绍，吸引更多的师生参与。
4. 具体安排4.1 立师德正师风•第一周举办师德教育讲座，由学校师资力量讲解师德的重要性和实践方法。
•第二周安排教师座谈会，教师分享自己在教育教学中的经验，交流互助。
•活动期间每天开设一场观摩课堂，教师自愿参与观摩，共同探讨课堂教学方法。
4.2 铸师魂•第一周组织特色教育研讨会，邀请外部专家学者进行分享和互动。
•第二周进行教师培训活动，选取热门教学课题进行深入研究和讨论。
•在整个活动期间举办学科竞赛活动，分为小学各年级和各学科组别。
5. 评估方式•活动结束后，组织对教师和学生进行问卷调查，收集他们对活动的反馈和评价。
2014-2015学年上柳源小学新风育师德-正气促和谐师德主题教育活动实施方案
2014-2015年度上柳源小学师德教育活动实施方案一、活动目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，按照胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上讲话的要求，以社会主义核心价值体系为根本，以弘扬社会主义正气、培养良好风尚为着力点，努力造就一支爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远的高素质教师队伍，为我市职业教育的改革和发展做出应有的贡献。
二、实施步骤第一阶段：宣传学习阶段——抓教育，树立良好的师德意识（9月25日——10月15日）（一）、宣传发动：1、在认真学习省市有关文件精神的基础上，结合学校实际制定切实可行的师德教育活动方案。
（责任人：）2、通过校园广播、黑板报、宣传栏以及召开教师会等形式宣传本次教育活动，使每位教师都能认识到本次师德主题教育活动的重要性、必要性，从而主动地、自觉地参加到师德主题教育活动中来。
（责任人：）（二）、理论学习：1、把师德主题教育活动与“讲正气、树新风”活动结合起来，与全民素质教育活动结合起来，采取观看录像、集体学习、个人自学等形式，认真学习有关文件精神。
学习内容如下：①胡锦涛总书记关于倡导八种良好风气的重要论述；②胡总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话精神；③《职业教育法》；④《教师法》；⑤《中小学教师职业道德规范》；⑥《教师礼仪》；⑦《公民道德》；⑧《市民文明素质教育读本》；⑨《公共文明礼仪知识读本》；⑩学习胡安梅、申承林、马文友等20位优秀教师的先进事迹。
（责任人：）2、要求所有教师在学习的基础上，写一篇心得体会，于10月15日前交办公室。
（责任人：）（三）、开展专题大讨论活动：1、在认真学习、提高认识基础上，以处室为单位，围绕“树立新风正气的重要意义”、“教师在构建和谐校园中的作用”、“弘扬良好风气构建和谐校园教师应当怎样做”、“如何做一名人民满意的教师”等专题开展讨论。
强师德 铸师魂 抓规范 促养成——2014-2015学年度第一 学期
强师德铸师魂抓规范促养成——定安中学2014-2015学年度第一学期德育工作总结本学期我校德育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持树立“全员育人、全程育人、全面育人”的思想，坚持“以学生为中心，以体验为中心，为实践为中心”的工作思路，以“中学生日常行为规范”教育为主要内容，以加强和改进学生思想道德建设为核心，切实加强师德建设，努力打造一支师德高尚、师艺高超的教师队伍，突出重点，落实常规，讲求实效，取得了一定的工作成效。
现就一学期以来的工作总结如下：一、以身边事例强化师德教育。
2014年10月27日在学术报告厅由德育处主办召开本校师德标兵报告会，会议主要议程：一是新教师入职宣誓仪式，二是上学期我校的师德标兵李夫桂和王昌雄作报告。
王昌雄老师在报告中提到最多的是李有责任心，给学生一片爱心，没有爱心就没有教育。
李夫桂老师强调班主任工作要做到“严、爱、细、活”。
在王昌雄和李夫桂两老师的身上我们看到的是“责任”两个字。
通过报告会使老师们深深感到要成为好老师、优秀教师并不难，只要拥有一夥爱生如子的心和责任心就足矣。
二、多措并举，努力提高班主任的工作水平。
1、每周日第一节晚修，是我校以年级为单位召开班主任工作例会时间，这已经是我校的一个传统。
全校六个年级的年级主任对此项工作抓得非常到位。
班主任工作例会主要是通报上周年级领导值日检查情况，表扬先进，批评后进，查摆问题，指出整改目标，安排下周重点工作。
此项制度有利于学校领导对班主任工作的检查督促，有利于班主任改进工作方法提高班级管理水平。
2、学期初、期中和期末召开全校班主任工作会议。
学期初召开班主任工作会议，主要是印发德育处新学期《德育工作和班级管理材料》，部署新学期德育工作重点内容，强调班级管理的一些新的作法和要求，解读《班主任工作考核和津贴发放方案》。
期中和期末的班主任工作会议，主要是总结前段德育工作和班级管理情况，找亮点、查问题，表现先进，鞭策后进，同时对下一步德育工作和班级管理提出要求。
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强师德铸师魂抓规范促养成——定安中学2014-2015学年度第一学期德育工作总结本学期我校德育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持树立“全员育人、全程育人、全面育人”的思想，坚持“以学生为中心，以体验为中心，为实践为中心”的工作思路，以“中学生日常行为规范”教育为主要内容，以加强和改进学生思想道德建设为核心，切实加强师德建设，努力打造一支师德高尚、师艺高超的教师队伍，突出重点，落实常规，讲求实效，取得了一定的工作成效。
现就一学期以来的工作总结如下：一、以身边事例强化师德教育。
2014年10月27日在学术报告厅由德育处主办召开本校师德标兵报告会，会议主要议程：一是新教师入职宣誓仪式，二是上学期我校的师德标兵李夫桂和王昌雄作报告。
王昌雄老师在报告中提到最多的是李有责任心，给学生一片爱心，没有爱心就没有教育。
李夫桂老师强调班主任工作要做到“严、爱、细、活”。
在王昌雄和李夫桂两老师的身上我们看到的是“责任”两个字。
通过报告会使老师们深深感到要成为好老师、优秀教师并不难，只要拥有一夥爱生如子的心和责任心就足矣。
二、多措并举，努力提高班主任的工作水平。
1、每周日第一节晚修，是我校以年级为单位召开班主任工作例会时间，这已经是我校的一个传统。
全校六个年级的年级主任对此项工作抓得非常到位。
班主任工作例会主要是通报上周年级领导值日检查情况，表扬先进，批评后进，查摆问题，指出整改目标，安排下周重点工作。
此项制度有利于学校领导对班主任工作的检查督促，有利于班主任改进工作方法提高班级管理水平。
2、学期初、期中和期末召开全校班主任工作会议。
学期初召开班主任工作会议，主要是印发德育处新学期《德育工作和班级管理材料》，部署新学期德育工作重点内容，强调班级管理的一些新的作法和要求，解读《班主任工作考核和津贴发放方案》。
期中和期末的班主任工作会议，主要是总结前段德育工作和班级管理情况，找亮点、查问题，表现先进，鞭策后进，同时对下一步德育工作和班级管理提出要求。
每次会议召开及时，有针对性，对我校德育工作和班级管理的开展有较强指导作用。
3、走出去，参加全国有影响的班主任峰会。
为提高班主任工作水平，经德育处在前学期优秀班主任中筛选了10人（初中部：郭元帅、黄建华、莫春菊、蔡婷婷；高中部：黄奕成、叶燕英、张延维、王睿、符策波、邓燕虹）于2015年1月9-15日赴上海参加2015年度全国中小学班主任峰会。
通过这样的培训学习活动，一是使优秀班主任有更多的外出学习交流机会，对开阔优秀班主任的眼界，提高境界，提升班主任的理论水平和工作能力有积极作用。
二是起到正确的舆论引导作用，通过多种途径提高班主任的待遇，特别优秀班主任的待遇，努力使我校形成当老师就要想当班主任，争当优秀班主任的良好氛围。
以后，德育处将争取更多的机会让所有的优秀班主任都走出，去看看外面精彩的世界，去了解先进地区的班级管理和德育工作的理念，学习人家先进的育人手段和管理方法。
三、“做一个有道德的人”教育主题班会火热开展。
根据本学期德育工作安排，2014年11月份在初一、高一年级新生中广泛开展“做一个有道德的人”主题班会评活动。
不少班主任非常重视本次主题班会的评比，准备比较充分，不少班级的主题班会非常不错有如下特点：1、都紧紧围绕“做一个有道德的人”的主题要求，主题都比较鲜明，内容符合本班学生实际情况，具有较强的针对性。
2、学生积极、参与度都较高，具有普遍的教育意义。
3、形式多样，充分利用多媒体。
形式多样：有朗诵、小品、相声、演讲比赛、有奖问题、游戏等。
学生个性得到张扬,才华得到展现。
4、触动了学生的心灵。
评比活动中评委一致认为比较好的有：高一年级：一等奖：高一16班、高一2班、高一11班、高一13班；二等奖：高一12班、高一1班、高一5班、高一15班、高一9班、高一3班；三等奖：高一4班、高一7班、高一10班、高一14班、高一17班、高一8班、高一6班、高一18班；初一年级：一等奖：初一6班二等奖：初一3班、初一5班三等奖：初一4班、初一2班、初一1班但也存在如下问题：1、个别班主题班会课主题不鲜明不突出，条理不清，班会课较沉闷，学生参与度不高，50多人的一个班只几个学生在讲在说在表演，其他的只是个看客。
没有起到应有的教育作用。
2、在主题班会课中，大多数班的主持人都在念稿，缺乏主持人现场主持的感染力，说明准备不充分。
学生在回答主持人提问、谈体会感想时，多数都是读早已准备好书稿，不是发自自己内心的想法，给人很假很虚的感觉。
3、个别班主题班会完全由班主任包办了。
包括内容编排、幻灯片的制作、音乐图片的选择、主持人主持词、提问、回答等，班主任既当编剧又当导演，学生只是演员。
学生没有真正参与班会课的选题、组织策划和制作中，学生被边缘化了，得不到锻炼，能力得不到提高。
四、班级文化建设评比活动有序开展为创设环境育人的良好氛围，推动书香校园建设。
学期初德育处制定了在全校开展班级文化建设评比活动方案，2014年9月28日根据方案，实行年级交叉评比，评比结果如下：初中部：一等奖;初三4、初二2，二等奖：初一5、初三2、初二3，三等奖：初一2、初二4、初三6、初三3；高一年级：一等奖：高一8、高一15，二等奖：高一11、高一16、高一17，三等奖：高一13、高一14、高12、高一9；高二年级：一等奖：高二5、高二12，二等奖：高二6、高二9、高二16，三等奖：高二3、高二7、高二14、高二15；高三年级一等奖：高三6、高三8，二等奖：高三17、高三2、高三3，三等奖：高三13、高三4、高三8、高三1。
通过评比活动有力推动了我校班级文化建设。
有的班级充满书香气息，有的班级的班训催人奋进，有的班级给人以家的温暖。
五、不断强化学生宿舍的管理。
1、加强班主任对学生寝室的检查和督促。
本学期德育处指导各年级安排班主任中午和晚上两班倒值日，到学生宿舍进行检查督促学生搞好卫生、整理内务和按时就寝。
为落实此项工作，德育处专门安排张焕茂、黄奕成、屈向阳、李夫桂、蒙钟华五位领导对班主任到岗情况，进行登记。
目前学生宿舍管理有了较大的改观。
2、开展文明寝室的评比活动。
本学期由德育处、后勤服务中心和团委、学生会联合组织开展了两次文明寝室评比活动，第一次是2014年12月3日第二次是2015年1月19日。
每次评比活动评选出每个年级“样板宿舍”两间、“先进宿舍”三间、“达标宿舍”五间，在全校的早会上颁奖（有奖状和一定的物质奖励）、出版宣传栏。
通过评比活动有力地促进了学生宿舍的管理。
六、常规德育工作紧抓不放。
1、国旗下演讲常抓常新。
周一举行升旗仪式并在国旗下演讲已成为我校德育常规。
本学期，国旗下演讲主题全部由学生撰稿，由班主任或语文老师指导。
演讲内容贴近学生生活，符合学生的实际，如：尊师重教教育《长大了我就变成了你》，文明礼仪教育《让文明之花开遍校园》，爱校教育《我为母校献一份力》，守纪教育的《没有规矩不成方圆》，理想主义教育《让梦想照进现实》等约十多个主题，每次的演讲都具有较强的针对性和实效性。
2、重视安全教育和问题生的教育。
平时注重安全知识的传授，不断提高学生的自我防范意识，防止校园安全事故的发生。
在突发事件的处理上做随时随地随人随事，及时处理于萌芽之中，防止安全事件的发生或扩大。
对问题生的教育各班主任都能做到不嫌不弃，晓之以理，动之以情地引导教育，各班级也加强对对这些问题生的教育改造力度，年级领导对问题生的教育做到一发现问题立即处理，做到防微杜渐。
如：学生矛盾打架问题，抽烟问题，学生宿舍盗窃问题等都做到处理及时不留后患。
对组织纪律较差、行为习惯不好、反复违纪的学生，年级主任都集中对他们进行谈话教育，与他们谈心、谈生活、谈做人、谈理想、谈守纪等引导他们分析自身存在的问题，指出今后努力的方向。
问题生的教育有一定效果，本学期没有出现学生违法和犯罪现象。
六、活动育人常抓不放。
1、高雅艺术进校园。
2014年9月23日德育处配合县宣传部和县文体局在高一年级当中开展高雅艺术进校园活动。
使学生得到高雅艺术的熏陶。
2、开展宣讲《社会主义核心价值观》活动。
2014年10月14日德育处协助县关工委的老干部在高二年级开展《社会主义核心价值观》宣读活动。
通过宣讲使学生了解“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
”这24个字社会主义核心价值观的基本内容。
理解了社会主义核心价值观的概念内涵和价值意义，掌握了践行的路径。
3、开展法制进校园活动。
2014年10月21日组织高一年级到县委南附楼观看法制情境剧。
剧情符合学生的生活实际，在演出中演员们的精彩表演引起学生的共鸣，博得学生的阵阵掌声，学生积极参与，互动效果好，学生得到了一次深刻的法制教育。
4、观看教育影片《人民防空》。
2014年10月21日组织高二年级全体同学在大操场观看教育影片《人民防空》，通过观看使学生了解防空的基本知识，认识人民防空的意义，掌握了如何防空、如何逃生和躲避方法，并且掌握了非常实用的受伤后的应急处理知识。
5、开展国家宪法日主题教育活动。
2014年12月4日国家宪法日我校按上级文件要求，积极开展我国首个宪法日主题教育活动。
我校的主要作法是，制定方案、悬挂宣传标语、印发学习资材、举办主题班会、观看宪法教育宣传片等。
通过开展主题宣传教育活动，对于大力弘扬宪法精神，传递依宪治国、依宪执政的理念，教育和引导全校师生树立宪法意识，增强宪法观念，自觉履行维护宪法尊严、保证宪法实施的职责具有积极的促进作用。
6、开展“崇尚科学，反对邪教，共建和谐”系列教育活动。
根据教育局的安排，以“崇尚科学，反对邪教，共建和谐”为主题的宣传教育活动12月份在定中中各班级展开系列教育活动。
宗旨在引导学生远离邪教毒瘤，共建和谐美好校园。
此次教育内容丰富，有德育处出版的反邪教宣传展板，还有各班的黑板布置、主题班会、小抄报等，通过多种形式反映邪教的本质、表现和危害，撕开邪教的伪善面具。
通过这次宣传活动，同学们看清了“法轮功”、“门徒会”、“全能神”等邪教组织反人类、反科学、反社会、反政府的邪恶本质以及邪教对社会、家庭的严重危害。
七、存在的问题：1、活动育人做得不够，大型的全校性的活动少，重大节日纪念日没有开展相应的活动，如：校庆、国庆、一二﹒九运动、元旦都没有相应开展活动。
平时文娱活动也较少，校园缺乏活力。
2、对班主任管理不严，以年级为单位各自为战，缺乏统一领导，对班主任工作评价手段单一，缺乏全面有效的评价体系。
班主任工作的主动性和积极不够，不少人是出工不出力。
3、学生宿舍的管理还不到位，卫生比以前好了，但学生寝室的内务仍十分糟糕，学生就寝时间玩手机影响睡眠情况仍突出，甚至仍有个别学生翻越围墙外出通宵上网的现象。