小学治班策略《精诚所致,金石为开》演讲稿
精诚所至 金石为开
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除精诚所至金石为开江泽民总书记在十五大报告中指出：“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供了强大的精神动力和智力支持，培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想，有道德、有文化、有纪律的公民。
”根据这一着眼于我国长远发展的战略思想，教育必须更新观念，必须从应试教育向素质教育转轨。
班主任是开展班务工作的组织者、领导者，肩负着学校育人，一线指挥的重任。
因此，班主任必须加强自身素质修养，遵循教育规律，改进教育方法，实施科学管理，从严治学，才能卓有成效地使一个教学班成为学校育人的阵地。
一、营造''亲其师、信其道''的氛围''道高为师'' 。
要当好班主任，教育一班人，首先要让学生在''亲见其师''的基础上''信其道''。
为此，我一则加强进修，在业务上精益求精，在教好自己所任学科上刻意追求高效，教学做到''准、精、活''，让学生感到实慧、解渴。
二则利用''导学式''教学法。
主要是抓住学生自学感到困难的地方，启发诱导，帮助学生攻克难点。
在师生和谐的气氛下，培养提高学生的学习品质和钻研知识的兴趣。
同时也增加了讲课的吸引力。
三则在考试方法上使学生产生了浓厚兴趣。
即诊断性考试，激励性考试，探索能力性考试。
实践证明，这三种考试体现了全面的反馈教学信息和因材施教，发展个性的教学思想，受到学生欢迎。
“身正为范。
”常言说：“身教重于言教。
”教师的举止，处事对学生耳濡目染，潜移默化，对学生成长有极大影响。
在治学作风，敏捷思维，高尚情操，甚至解题的规范性和科学性等方面作出榜样，将在客观上对学生起到深刻的教化作用。
使教师的“感召作用”在学生中得到充分发挥。
精诚所至,金石为开
[标签:标题]篇一：精诚所至,金石为开在空间领养了一株花藤，天天给它日照，给它浇水和剪枝，都能有两个多月了，可是它天天如常，没有丝毫的起色。
看来也不是所有的付出都能得到回报，即便有回报也不一定和你的付出成正比。
“精诚所至，金石为开”，可能我还不算精诚吧，所以也没有哪朵花肯为我盛开。
为了这个典故，我特意查了查百度，原来是说古代有一个将领去打猎，发现草丛中蹲伏着一只猛虎。
他急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。
他箭法很好，以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。
不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。
他很惊讶，不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。
可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。
人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。
扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动。
”于是明白了，金石之所以开是因为受了感动。
还明白了，奇迹出自于偶然。
正所谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
那个将领错将石头当做猛虎时就可以射穿它，可是当他把它当做一块真真正正的石头时，这块石头却无论如何也不“开”了。
所以说，有些东西，越是刻意经营，越是达不到预期的效果。
想来这个故事也真是矛盾，如果说这块石头有了人的灵性，受了人的感动，为什么它只感动一次，并且是亘古以来仅有的一次，之后就恢复了它的本性——“铁石心肠”。
这故事真的不完满，结局不好。
最好的结局应该是屡射屡穿，说明他是真的精诚，也说明这石头是被他彻底的感动。
只是这么偶然地一开，居然就流传为千古名句了，就是不知道，它到底是能说明什么，是人的精诚，还是石头的感动？归根结底，说的就是“执着”两字。
可是，人到底应不应该执着？看电影《赛场大反攻》，小斑想要去找寻他的爱人，他的师傅对他说“去吧，孩子，你付出真心的时候就已经得到真心了??“于是，他也就真的得到了桑迪，一只小母马的爱情。
精诚所至 金石为开
精诚所至金石为开——小学毕业班语文复习经验交流小学毕业班的成绩检测可以说至关重要，它既是学校立足于社会的有力保障，又是评价校长一年教学工作的重要依据，更是学生升入中学的敲门砖。
多少学生因为六年级对学习观念的改变，而改变了他的一生。
为此，每个学校领导一定是对毕业班想尽了各种办法。
今天，借此机会，和各位同仁来分享一下我们双语学校毕业班的语文复习工作。
如果大家有更好的办法一定记得和我分享。
下面我就从四大方面和大家谈一谈：一、更新观念，树立“我们是一个拳头”的教学理念。
我们学校领导为我们制定的方针是“一荣俱荣，一损俱损”。
也就是即使有一位教师的平均分、优秀率都是100%，六年级的总体成绩在全县后列，那么他的一切努力都是徒劳。
所以，不只是教六年级的语文教师，所有教六年级的全体教师都要树立“我们是一个拳头”的教学理念。
其实，大家能共教一个年级，共在一个办公室，就是一种缘分，就应该是最好的姐妹。
所以我们几个人没有隔阂，没有矛盾，亲如一家。
更多的是互相谅解，互相帮助。
比如：对于班上的差生，我们共同想办法去提高他的成绩，而不是保留经验。
再比如：某一个姐妹因为种种原因不能到校上班，这是，其余的语文教师就会为她上课。
坚持做到：人不在，课不停，作业依旧跟的上。
二、注重集体备课，教研氛围浓厚其实只要我们有一颗善良、勤奋和谦让的心，就会在六年级这个大家中的得到幸福和肯定。
千万不要有“我有经验，我会教六年级，我要的第一”凌驾于他人之上的心态。
俗话说：“三个臭皮匠，能顶一个诸葛亮。
”我相信他的魅力所在。
所以我们的每一篇课文都在授课前进行交流，包括上课建议，重难点突破、方法采用等方方面面的交流。
如果个别教师还是不能把握教学过程，可以在每堂课上之前，先听课，再上课。
这就保证了在教学上不走一点弯路。
而且我们注重互相听课，共同成长。
我们上课时教室的门必须开着，不是等着领导去检查，就是方便同事间的听课。
我们每人每星期都要至少听两到三节课。
精诚所至金石为开
精诚所至金石为开苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护教育对象。
哪里有成功的教育，哪里就有爱的火焰在燃烧，炙热的情感在升华。
”一名真正的老师，她对教育的热爱应该具体体现在对学生的热爱上，这份爱如“随风潜入夜”的细雨将悄然滋润一片盎然春意。
十几年的教学工作，我深切感受到：一个爱学生的老师就应该具有博大的爱心、慈母的细心、持久的耐心。
杨智，是我所遇到的出了名的后进生。
他不仅表现在学习成绩差，其学习习惯，行为习惯，意志品质，道德修养，人生观等都是比较差的，他破罐子破摔，缺乏正义感，分不清是非善恶，甚至他都不愿意去区分人世间的好与坏。
在班内欺负同学，和老师对着干，回到家对父母苦口婆心的教导充耳不闻，不予理睬，可谓真正意义上的后进生，着实让我头疼了好一阵子。
后来经过我的三心教育，他终于如愿以偿地考上了阜平中学。
博大的爱心从日常教学生活接触中，我发现杨智虽然是一个名副其实的后进生，但他头脑灵活，属于那种聪明的孩子，只要用心，可以说是一学就会，是一个可塑之才，但是要想让他听老师的话，痛痛快快地学起来，我这个班主任首先要让他接纳老师，信服老师。
于是我一次次地找他谈话，挖空心思做工作，效果不是很好。
我告诉他：“生命本身是一场美丽的奇迹，在这场奇迹中，挑战自己，播种的是拼搏与毅力，收获的将是快乐与成功。
相信自己，正视自己，你会创造奇迹的。
”我暗自观察发现：他早自习迟到的次数少了，按时交作业的次数多了，自习课其他同学说话，他会偷偷地看看老师，又急忙低下头……有效果了，有效果了，我一阵欣慰，总认为我的任务完成了。
还没等我缓过劲儿来，让我意想不到的事发生了。
杨智为了些鸡毛蒜皮的小事，竟然召集几个不错的同学（班内差生），把李永给打了，这可把我气坏了，我把他狠狠地批一了顿，还闹到了学校，惊动了家长。
最后我要求杨智在全班同学面前做书面检查，在老师和家长的压力下，杨智同意了。
由于刚开学，学校、班内要处理的事很多，我一时找不出合适的时间让他做检查，最主要的是，这事已过去，我也不想再提起，于是我在教室对全班同学说：“有的同学犯了错误，本应该在全体同学面前做检查，但是老师放你一次，你可要体会老师的良苦用心，老师就看你的表现了。
闫成荣《精诚所至.金石为开》doc
精诚所至，金石为开实验小学闫成荣张楠，我们班头号学困生之一，他具有其他学困生所不具有的特点：学习积极主动性极差，上课东张西望，几乎没有专心听讲过，下课调皮，打架，受批评后也不长记性、没效果，家长也束手无策，真像一快砍不动、扯不烂的木头桩。
针对这样一个学生，如果我采取放任自流的话，可以预想到，对孩子将来的发展必然受到影响。
我想我应该把这个孩子放在心上，要不断地去理解他、关爱他。
在平时的工作中寻找原因，讲究一些教育的艺术性。
一、了解具体情况，分析落后原因。
要想张楠在各方面有所进步，首先得弄清他落后的原因：以前他上课听到的批评多，表扬少，常常受到老师、家长的训斥和同学的冷漠、歧视甚至嘲笑。
久而久之，逆反心理严重。
因此，在思想上和老师对立，有时就是破罐子破摔，索性我什么也不听什么不干，你讲你的我玩我的，咱们井水不犯河水；各方面的习惯差，学习成绩低下，是由于基础知识不牢固，还有家庭环境造成的等等。
我们只有了解了情况，才好对症下药。
于是，我对他进行了多次家访，希望得到家长的最大配合，坚持每天辅导孩子的作业，还经常主动和老师联系，反映孩子在家的表现。
我们通过经常性地交流、沟通，从中了解了他的性格特点、兴趣爱好，各阶段的思想动态，学习状况等。
通过这些来帮助他改正缺点，养成好习惯。
二、倾注爱心，尊重他的自尊心首先，用放大镜放大优点。
我先注意对他的尊重，上课适当地给他鼓励，提问他简单的问题，如果还是答不上来，就给他一个鼓励的眼神，一句鼓励的话语，一句婉转的提示。
在他回答上来以后，又针对性地大力表扬，并要求同学们为他的进步给予掌声鼓励，慢慢地使他认识到自己的作用，他因为得到肯定，原本总是不以为然的表情也变得有了一丝真诚的微笑了。
其次，在生活上，我注意与他多交流，多沟通，做他的知心朋友，课前课后谈谈他的家里的近况和他的业余爱好，一来二去，我们课下成了谈得投机的好朋友，我找到了转化教育的突破口，一颗尘封已久的上进心悄然从张楠心底表露出来。
精诚所至,金石为开2008年6月
精诚所至，金石为开黎寨小学张来娣2008年6月后进生是令每一个教师都感到头疼的事。
其实，在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立步的信心；只要我们有针对性的进行教育，并携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中，激起他们进步的欲望而达到我们育人的目的。
一、以人为本，付出师爱作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。
教育是心灵的艺术。
我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。
这样老师才会产生热爱之情。
如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。
心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。
李锦钊是我们班上的刺头：长得既高大又爱欺负弱小，还爱玩危险的游戏。
刚接这个班时，每天都有同学投诉他。
你批评他，他和你对着干；你找他谈心，他表面答应你，第二天又我行我素了，令人非常头疼。
对于这样特殊的后进生，我觉得不能再用以前的厉声批评和浅显的谈心了。
采用了另一种方式——放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。
“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
二、以生之助，友情感化同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。
同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。
同学是学生的益友。
在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。
因此，我除了用上面那种方法来感化李锦钊同学外，还让他与其他同学从交朋友做起。
让他和一个平时成绩、表现都比较好的同学一起坐，这个同学也曾经受到他的欺负，我就做通这个同学的思想工作，激起这个同学要改变他的豪情，让他感受同学对他的宽容，让他感受到同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。
让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。
精诚所至 金石为开
精诚所至金石为开南浔区横街小学退休教师顾文泉小陈其人：上学期，我又接手了横街小学501班的一个流动人口子女学生，名叫小陈（化名）。
这已经是我担任校外导师接手的第三个学生了。
当校德育主任兼班主任张老师告诉我这个孩子的状况时，我也着实吓了一跳。
开学第一天我就去班级，发现这孩子非常好动，上课根本不得定神。
一学期的相处，在同学和老师们的眼里，小陈的表现如下：①上课不守纪。
要么一个人在位置上做小动作；要么往前往后瞎转悠；要么在课桌底下踢同桌(因为他要和同桌讲话，同桌不睬他)。
英语课被老师扔掉了橡皮，音乐课故意唱出怪音，迫使老师停下来整顿纪律。
②作业拖拖拉拉。
第一天数学老师追到大操场找他要作业，一学期共有7次没写作文，我陪他写，直到晚上六点半。
每天的作业记载本上几乎都有他的名字。
问他要，不是放在家里，就是“我做不来”。
③经常欺负女生。
喜欢无缘无故地敲敲女生的背，揪揪女生的头发。
女生说他几句，他却恶语伤人。
④不听班干部的管理。
班干部对他提出忠告，他却说人家狗捉耗子——多管闲事。
小陈的“活跃”使501班的班风急转直下，有些同学也跟着浮躁起来。
凭着我以前的经验，确定了如下的“招法”来降服这个“猴精”。
一、促膝长谈，探转变我选了一个风和日丽的早晨，特意来到学校操场的一角，和他做了一番长谈。
从学校的常规说到做人的道理，从学习的目的说到将来的理想，从爸妈的良苦用心说到老师的殷切希望，说得他频频点头，眼圈红红，许诺一定要改掉缺点，做个好学生。
二、多管齐下，促转变第一周我参加了501班的紧急班干部会议，与班主任和几位科任老师共同商量了对策。
①每周三、五放学后可以到横街小学的“温馨驿站”里找我辅导功课。
因为我工作时教的是数学，语文说不上精通，但也略知一二，因此我每周的星期三、五都准时出现在“温馨驿站”里，不厌其烦地辅导他做回家作业。
②课后，班干部要不计前仇，带头主动与他一起玩耍、游戏，让他感受到集体的温暖。
③课代表与老师一起督促他及时完成作业，及时收交作业。
精诚所至 金石为开
精诚所至金石为开安徽省怀宁县实验小学刘川生[案例]我班有个“顽童”，名叫陈某某（化名），是个“不可救药”的“调皮大王”。
我担任他的辅导员不久，便领教到他的“不凡”，有一天上课时教室里静悄悄的，同学们正在积极地独立思考问题。
忽然一只青蛙从他的书包里窜出来，“呱呱呱”地叫着，全班顿时乱成了一团。
一气之下，狠狠地批评了他一顿。
可是第二天，教室里又出现一只麻雀……看来一味地批评没用，我开始寻找新的矫正措施。
于是我仔细观察他，思考着……不久我发现他对科学课极感兴趣，不仅上课认真听，而且下课还要盯着老师问这问那。
又有一天，当他又把动物带到教室里时，我就把他请到办公室，他怀着惴惴不安的心情走进办公室，准备接受我暴风骤雨般地批评。
可是出乎意料，我并没有批评他，只是微笑地问他：“你喜欢小动物吗？”他点了点头。
“那很好，我班准备成立一个动物兴趣小组，你来当组长，好吗？”陈某某惊愕了。
当组长？从一年级到五年级，自己没少挨老师批评，从没想到还有老师叫他当干部。
刚想拒绝，看到我那信任的目光，他点头应诺了。
动物兴趣小组利用国庆节长假开展了昆虫考察活动，他和同学们一起捕捉昆虫，制作标本。
各种各样的昆虫，有许多种他都认识，可这蝴蝶、蝗虫……各种各样的名字怎么写？他碰到了难题，意识到了自身的不足。
复课的第一天他就来问我一些昆虫名字的写法，我说：“我告诉你一、两个名字的写法可以，但今后遇到不会写的怎么办呢？你得学会查字典。
”“查字典，以前就学过，可是自己没有好好学，事到如今，不学不行呀！”他心里这样想。
于是陈某某就向语文老师讨教，认真学习查字典的方法。
动物兴趣小组准备观察壁虎再生能力，要记观察日记，陈某某不知道怎样记，只好再次去找语文老师请教，语文老师耐心地指导，他如饥似渴地学。
一学期过去了，陈某某在所有科任教师的引导下、帮助下，从昆虫考察活动中，懂得了各门功课的重要性，对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的坏习惯，认真学习，取得了很大进步，在安庆市科技作品评选中，他的作品荣获了优秀奖。
精诚所至,金石为开
精诚所至，金石为开班主任是教育工作的组织者、实施者，班主任工作的成败直接影响每个学生的成长。
我参加工作以来，一直担任班主任工作，近三十年来摸索出了一些班主任工作的经验。
一、班主任首先要成为学生敬重、信赖的良师益友，在学生中树立威信。
班主任不仅应在教学上下功夫，让学生觉得老师知识渊博，讲课通俗易懂，有水平，重要的是班主任更要全身心地去爱学生。
我每次新接一个班级都会对学生和家长们说：“过去走江湖卖艺的人常说的一句话‘在家靠父母，出外靠朋友’，在校靠老师，不管有什么困难、想法和要求，一定要找老师。
”学生病了，我无论多忙，都尽量亲自送学生去医院，经常自己掏钱为他们诊治，学生情绪有了异常，我马上了解情况，找学生谈心，解决问题。
二、对学生进行孝敬老人、互敬互爱教育和劳动技能教育。
现在的学生，独生子女居多，在家娇生惯养，过着衣来伸手，饭来张口的日子，自私自利，劳动技能、生活自理能力极差。
许多家长对孩子的要求是：只要好好学习就行，其它什么也不用干。
家长对孩子干的活往往也是看不上，不耐烦。
导致孩子对父母无微不至的爱没有感恩之心。
更认识不到自己对父母应尽的义务。
每届学生入学初，我都在学生、家长共同参加的家长会上阐明我的观点：当今社会是竞争激烈的社会，没有知识、能力的人难以在社会上立足，掌握必要的劳动、生活技能是适应未来社会生活、家庭生活的必备条件，只有让孩子们参加必要的家庭劳动和生活劳动才能让他们体谅父母，懂得感恩。
做家长的一定要教会孩子们生活的技能。
试想，由两个连做饭、洗衣都不会的青年组成的家庭能幸福生活吗？能不吵闹吗？我要求学生休息日承担一切家务：做饭、洗衣服、收拾房间……给父母放假；为父母服务：给父母洗脚、倒洗脚水；还要求学生学做农活。
我通过家访等形式对学生孝敬父母、学做家务、农活等方面的情况进行全面了解，对于表现好的，在家长会上给予奖励，对于表现不好的限期改正。
三、做好家访工作。
有的教师认为家访是多此一举，有什么事把家长召集到一起开个会不是一样吗？其实不然，教师坐在学生家里和家长、学生谈话的效果和在办公室、教室的效果是不一样的，可以增加亲合力。
《精诚所至,金石为开》国旗下的讲话范文
《精诚所至，金石为开》国旗下的讲话范文老师同学们，大家早上好！我是xxxx，我今天国旗下讲话的主题是：《精诚所至，金石为开》。
恍惚间学期过半，段考已然来临。
有的同学早已准备好大展身手，有的却忐忑不安。
这时，段考便不仅是检测学习成果的考试，也是检测诚信的关卡。
诚信，是中华民族的传统美德。
言不信者，行不果。
意志不够坚定，不守诚信的人，做事也不会有好结果。
真正拥有智慧的人是不屑因考试而丢失诚信，为了一时虚荣儿蒙蔽智慧的人，醒悟过后，定会因此而感到十分后悔。
毕竟，鲁迅就曾说过，诚信为人之本。
当你丢失诚信后，你也就失去的做人行事的根本，也就没有了立身之处。
就好比：你愿意相信不守诚信的人如今对你的承诺吗?这一提问，便直接告诉我们，一次诚信的丧失，将直接改变你在老师，同学心中的印象。
未来很遥远，但时间不待人，十几岁的年纪，正是大好奋斗的年华，当下的我们，应该脚踏实地，积极做到诚信考试，诚信为人。
除了诚信外，考试最重要的，就是检验我们半个学期的学习态度。
无论考试结果好坏，都对我们的学习方法有一定的警示作用。
对此，我给予同学们提以下两点建议：1、合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果。
2、考试前应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中注意力，奋力一博。
大家要相信，任何困难都将在奋斗的汗水中被化解。
一切的付出都将会在未来为你带来更多真诚的掌声与赞美。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
莫等闲，白了少年头，空悲切！曾何几时，我们一度可盼成长，但当青春真正来临之时，却又让人有些猝不及防的，希望大家不为他人，仅为自己而努力，交出一份令自己满意的人生答卷。
鸿雁即将三度这青天，希望同学们不负韶华，勇攀高峰，诚信做人。
最后，也祝大家在段考取得理想成绩。
我的演讲到此完毕，谢谢大家。
精诚所至,金石为开
精诚所至，金石为开作者：刘江琳来源：《东方教育》2018年第23期摘要：后进生，每个班集体中都有着这样一群人，这也是最让班主任和科任老师头疼的一个群体。
而教师在关注班上优秀学生成长的同时，更要重视班上这群后进生的关爱和发展。
关键词：后进生转化关爱后进生，每个班集体中都有着这样一群人，这也是最让班主任和科任老师头疼的一个群体，他们不跟班级同步，不按班上规矩来办事，学习不上进，经常惹麻烦……。
而教师，作为人类灵魂的工程师，在关注班上优秀学生成长的同时，更要重视班上这群后进生的关爱和发展。
就中职学校来说，后进生所占的比例是比较大的，做好后进生的转化，对我们班主任工作而言尤为重要。
一、后进生形成的原因后进生形成的原因是多方面的，只有从根本去找原因，才能彻底的解决问题。
和班上的每位学生详谈，了解他们的家庭、心理状况。
和每位家长有沟通，了解学生的成长过程、生活背景和家庭背景，归纳出以下后进生形成的几点原因。
1、外在因素的影响一是家庭教育的影响。
父母和家庭教育是学生学习生涯中的第一老师，但是很多学生所受到的家庭教育有的放纵溺爱，有的不管不顾，有的暴力执行，有的学生家庭处于离异状态，有的学生长期被留守而无人管教，当心灵需要关爱的时候，家庭不能给予他们心灵上的关爱。
我带的这个班级43个同学，85%同学父母长期在外地打工，这85%中又有20%的是离异重组或者是单亲家庭，而班上的后进生就在这85%中，家庭环境和父母的教育对学生的成长影响是很大的；二是社会环境的不良影响。
社会发展很快，物质、精神生活在不断的提高和改变，但是与此同时不良的社会环境、社会风尚、价值取向却都在潜移默化地影响青少年的成长。
三是学校教育的影响。
所谓冰冻三尺非一日之寒，这群问题学生不是在中职学校形成的，有些在以前的学习生涯中已经养成了习惯。
学校教育的疏忽，班级的管理不当，老师的不重视，也是不容忽视的原因之一。
老师教育有些会照本宣科，教育与社会脱节，让学生学习兴趣不大。
精诚所至,金石为开（优秀范文5篇）
精诚所至,金石为开（优秀范文5篇）第一篇：精诚所至,金石为开精诚所至，金石为开生命的价值在于珍惜自己，在不同的环境下自身价值就会有不同的体现。
每个人都会有自己所追求的东西，意义自然也会有所不同，但不管目的是什么，都要让自己活得更出色！有时候生命会很脆弱，随时都可能消散，如阳光下的水滴，悄无声息的离去。
尽管我们对生命痴情一片，把生命比作一杯不加糖的咖啡，虽然滋味苦涩，有时候难以下咽，但是却偏偏舍不得丢弃，慢慢品来，寂寞无奈中却感到了苦尽甜来的感觉。
原来，活着，只是一念之间的事，再坚持一下，就会精诚所至，金石为开。
今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，只要不放弃，就会有机会！黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫。
坚持住，你就会迎来黎明，迎来胜利，迎来成功。
也许我们羡慕那些出身高贵、学历耀眼的纨绔子弟；也许我们妒忌那些品貌出众、身段优美的芊芊女子；也许我们仰视财运亨通、官运高照的达官显贵。
难道我们今生今世注定贫贱？难道我们的生活就不会灿烂吗？只要坚持，毛毛虫终会化茧成蝶，沧海终会变成桑田。
海尔精神有两句话：把别人视为做不到的事办成，把别人认为非常简单的事持之以恒的坚持下来。
一定要坚持，越不能坚持越要坚持。
也许我们已经悲观失望到了极点；也许我们伤心绝望已达极致；也许我们对自己的生活失去了信心……只要我们怀着乐观的心态，美好的梦想，积极地行动、勇敢地面对一切，我们的生活一定会化茧成蝶，变得同样灿烂生辉。
在漫长的生命里程中，我们不管今后遇到任何困难，都要抬头看看天，太阳还在；低头看看地，自己还在，一切皆无所谓。
把束缚自己的茧顶破吧，让自己化作一只彩蝶，舞出自己的人生风采！毛泽东说过，贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
一念之差，放弃坚持就如散落的枯叶般简单、苍白无力。
一切并不在于吃的苦有多少，而在于有恒心去完成。
现实生活中，很多人都刻意去追求完美的、轰轰烈烈的、甚至是让人荡气回肠的激情生活。
精诚所至,金石为开
精诚所至，金石为开俗话说：严师出高徒。
在教育学生学习上，我们要严厉，但在教育学生为人处事上，我们要有爱，要用爱感化他们，我们要让每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中。
老师们，不要放弃手中的任何一个学生，因为他们也在期待着你的关注，只要我们肯用心，每一个孩子都会变成金子。
标签：后进生；关注；爱心自2000年从教以来，接触过的形形色色的学生是无法用言语简单概括的。
在与他们的对垒中，有成功也有失败，有欣慰也有无奈。
每一个故事，都充满了智慧的斗争，情感的较量，让我难以忘怀，让我在这些往事中，不断的汲取经验，完善我的教学生活。
还记得在2008年，我任初三﹒一班的班主任。
初上任，就有带过这帮学生的老师给我打“预防针”，说我班有一个叫于林的学生，很“歪歪”，不好管，要我一定要小心。
于是乎我对小于同学有了特别的关注。
很快我就发现老师们的忠告不是夸大其词，他确实是一个烫手的山芋：学习成绩很差，各科成绩只有语文在60分以上；下课从不在教室里安静的呆着，总是到处乱跑，还喜欢动手动脚，不是打这个一下，就是拽那个一把；语言也不文明，短短几天，班上大部分同学都有了外号，都是他起的，骂人的话经常挂在嘴上，周围同学没少挨他的骂；上课坐不住，好像凳子上布满了钉子，自习课上搞小动作、撺掇同桌讲话、有时甚至特意在课上冒出一两句话引起哄堂大笑，严重影响到同桌及周围同学的正常学习；作业不做，即使做了，也是胡乱做的，而且书写相当潦草……可以说投诉他的老师、同学自开学伊始便没有停止过。
但同时我也发现他思维非常活跃，口齿伶俐，动作灵敏，热爱劳动，有较强的集体荣誉感。
我认为：学生犯错，是社会、家庭、学校的因素综合造成的，所以学生的任何不良行为，都会有其原因。
为了了解实情，我先通过家访与家长进行了沟通，得知他父亲出海，母亲在工厂上班，他平时是跟着爷爷奶奶的。
由于老人的宠爱，他从小就调皮，而家长在管教时方式简单粗暴，以打骂为主，造成孩子的逆反心理，随着年龄的增长，孩子与父母的关系越来越差。
5分钟诚信是金的演讲稿
5分钟诚信是金的演讲稿5分钟诚信是金的演讲稿励范文5篇诚信做人是我们每个人的根本，诚信是无价的，正所谓，精诚为至，金石为开，它是我们的财宝。
下面是我给大家带来的5分钟诚信是金的演讲稿励范文5篇，以供大家参考!5分钟诚信是金的演讲稿1敬重的老师、友爱的同学们：大家下午好!我是--班级--班的--。
我演讲的题目是《诚信是金》。
中国素以“文明古国，礼仪之邦”有名于世。
明礼诚信，自古以来就是中华民族的传统美德，也是社会公德的重要内容。
它包含了“明礼”和“诚信”两个内容。
“明礼”就是讲文明、懂礼仪，如疼惜公共财物、遵守交通规章等。
“诚信” 就是指诚恳守信，表里如一，言行一致。
孔子说过：“人而无信，不知其可也。
”它表达了诚信的重要性。
“无诚则无德，无信事难成”。
下面，我给大家讲两个关于诚信的故事。
春秋战国时，秦国的商鞅主持变法。
当时处于战乱之际，为了树立威信，推动改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观的人不信任有如此好事，结果没人肯试。
于是，商鞅将赏金提高到50两。
重赏之下必有勇夫，最终有人站起将木头扛到了北门。
商鞅马上赏了他五十金。
商鞅这一举动，在百姓心中树立了威信，变法得以推广。
新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
而同样在商鞅“立木为信”的地方，却曾经发生过一场“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王为博取宠妃的一笑，下令在都城四周20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需要救援的时候才能点燃。
结果诸侯们见到烽火，率领将士们匆忙赶到，当大家弄明白这是君王为博妻一笑的骗局后，都愤然离去。
五年后，敌人大举攻周，幽王再次点燃烽火，而诸侯都没有来——谁也不愿再上其次次当了。
结果幽王被逼自刎。
一个“立木取信”，一诺千金;一个帝王无信，戏玩“狼来了”的玩耍。
结果前者变法成功，国强势壮;后者自取其辱，身死国亡。
可见，诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。
小学治班策略《精诚所致,金石为开》演讲稿
小学治班策略《精诚所致,金石为开》演讲稿精诚所致,金石为开——一片爱心说教育尊敬的各位评委，各位老师：大家好！我是来自**小学的**。
有人说，世间快乐最繁茂的地方，是孩子密集的地方。
从成为老师的那刻起，我就这样幻想过，把我的岗位铺成一块深厚的沃土，让孩子的纯真深深根植，或者化作湛蓝的天空，让孩子理想的翅膀快乐飞翔……这是一群纯朴善良的乡村孩子，缘分让我们聚集在六（3）班，（ppt展示）从此68颗心紧紧地维系在了一起，休戚与共，共同谱写着班级的赞歌。
你们瞧，35个男子汉个个英姿飒爽，意气风发，33个小姑娘热情洋溢，善良勤劳。
他们当中有是留守儿童，他们的父母常年在外，一年到头难见两次面，任何事情都得独立自主。
尽管如此，你们看，他们的笑容多么灿烂多么阳光。
从教以来我一直把师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人作为教育理念。
在担任班主任的时光，我一直奉行爱字当头，生活上体贴入微，学习上关怀备至，思想上循循善诱，用良好的师德感染他们，用积极的情感带动他们，用健康的心态影响他们，逐步形成以“理解”为核心，以“爱”为途径，以“公平公正”为准则的“亲情化”班级管理模式。
最终形成“班级是我家，让爱驻我家”的班级特色。
在学校，班级就是我和他们的家，我就是班妈。
在刚接手班级时班上纪律松散,很多孩子刚从村小转来,头一次离开家，原本父母就不在身边，现在又要离开从小相依相伴的爷爷奶奶到几里甚至几十里外的圩镇去求学，根本没法适应新环境。
于是真生病装生病不想读书的问题接二连三。
其中有一个叫李金金的女孩子，她本身性格较内向，一次她说头痛，我很担心就叫她爷爷来学校接她去看医生，每天我都会打电话问他爷爷情况，他爷爷说她一直很痛，我建议他爷爷带她去检查一下，检查结果显示没有什么问题，医生也说没事，听她一直说痛医生就开了一些中药给她，于是就请了几天假在家吃药，结果过了几天她爷爷打电话给我说李金金打死也不来读书了。
紧接着就有好几个孩子说头痛肚子痛,要请假回家。
诚信所至,金石为开演讲稿
诚信所至,金石为开演讲稿
今天，我演讲的主题是“诚信所至，金石为开”。
《论语》说：“君子爱财，取之有道”，可见，在古代，诚信并不仅仅是一句口头禅，而是个可信赖的有效行为。
在具体行动中，诚信是重要的礼节，也是一种最重要的道德基础。
它深入印证着“十有八九，只有诚信展现道德之灵”的道理，承载着道德价值观。
诚信的重要性不言而喻，它代表着一种自然而又总括的高尚人格素质，是衡量一个人是否可信的重要标准。
尽管诚信对我们每个人的重要性已然不言而喻，但对年轻人来说，更多的是要在实践中深入体会，把它融入到本身生活。
实话实说，诚实是一种最佳的品质，也是一种无价的品德。
只有诚实，才能打开生活的金门，走上圆满成功的道路。
最后，让我以“诚信所至，金石为开”主旨结束我的演讲，以此寄托着对诚信的坚定信念，期待着你们能够在生活中以诚信来担负起社会责任，树立起诚信的定义，使自己受到他人的信赖。
谢谢大家！
- 1 -。
精诚所至金石为开演讲稿
精诚所至，金石为开尊敬的各位领导、各位同事：大家好！我是来自xxx公司的一名财务人员。
xxx是驻楼单位，公司就坐落在xxx的CBD商圈。
很多不了解的人都觉得从这栋楼里走出来的都是衣着光鲜、自在清闲的人，可是，只有咱们自己知道咱们是什么样的人！在xxx，我们总是衣着光鲜吗？那是在单位，有时候我们也狼狈不堪、遭人白眼。
在xxxx，我们总是自在清闲吗？那是在家里，工作时我们只能认真高效、吃苦耐劳。
在座的各位，有没有人去仓库点过货呢。
我原以为盘货是一件简单的事儿，就像在电脑里看的文件，你们觉得呢？那是2012年的冬天，第一次去天津的货代仓库。
货场里到处都是沙尘，一阵风，我眼里嘴里全是土，第一次知道了天津的西北风是什么味儿。
2.3米高的货箱，间距只有2、30公分，为了去看贴在货箱上的唛头确认货主，我就把自己整个人硬塞到那个2.30公分的缝隙里，也顾不得什么土啊、泥啊、木刺儿啊，什么形象，那时的我就像刚从土堆里扒出来的。
那次我们大概盘了整整一天，后来仓库的小伙都跑不动了。
盘库是一件很小的工作，可正是我们不顾及个人形象，认真的做好了这件小事，才保障了公司没有发生过货物丢失毁损的大事，树立了金石达形象。
大家觉得我这样够狼狈、够辛苦吗？可是，跟我们的业务人员相比，这点身体上的苦根本不算什么。
我们业务部有这样一位员工，他叫白威，专门对付资金回笼的各种疑难杂症。
无数次上门催款，客户总是只有一句话：我们真没钱。
可小白从未放弃，总是一趟一趟的来往于大运高速上。
半年后客户实在给他磨的没办法，说走完审批手续就放款。
这款终于回来了！可是，谁能想到这审批竟然一个月都没有走完。
无奈，10月15日一大早，小白再次踏上了高速，一刻不停，等来到矿上已经是下午1点钟，本想先去吃口饭，谁知刚好在门口碰到采购科长，于是跟着科长就到了办公室，科长正眼都没瞧他，只扔下一句话，这得找矿长了。
那矿长在吗？不在！那他什么……不知道！小白一肚子的火，可是要债事大。
精诚所至,金石为开
精诚所至,金石为开摘要：在一个班集体中，因各种原因而存在一些后进生，作为他们的老师，在教育教学中要尊重他们，根据他们的具体情况使用恰当的教育方法，投入情感，精诚所至，才能让他们金石为开，得到转化。
关键词：后进生；转化；情感投入；因材施教后进生成因有诸多方面：家庭环境、父母不和或离异，给其造成心灵创伤，学?上丧失勇气和信心，自觉性较差，父母过于溺爱会给孩子造成不良影响，更有甚者就是教师教育工作的失误，另眼相看，简单粗暴等方法。
这些孩子在家里缺少温暖，在班里的地位又差，朋友自然也少，常以自己的短处去跟别人的长处相比，时间长了，使他们在心理上遭受不同程度的伤害。
后进生多属自尊心强，性格倔强，要下一番工夫才能“动摇”他们。
诚言，他们虽差，但也有自己的自尊，希望得到别人的尊重，他们有上进心，有求知欲，也希望得到别人的爱护和激励，问题就在于他们周围的人能否为他们创造一个良好的学习环境，特别是他们的教育者一一老师。
只要教师的教育方法恰当，根据他们的心理特点和需求，关心、引导他们，后进生也会“精诚所至，金石为开”一、建立师生感情，是做好教育工作的基础特级教师丁有宽说过：“对待后进生，我们不仅要亲近他们，而且要与他（她）们建立良好的师生关系，有了深厚的师生感情，后进生自然顺理而’变'。
”本班王XX 同学就读过两所学校，因违反校规被原来学校拒之门外，插到我班后，我首先了解情况，追究差的原因在哪里。
经过多次家访，注意观察他的动向，课堂上激发他对学习的兴趣，对他给予"优惠政策"，发现优点及时表扬，利用课余时间与他谈心。
有一次, 他发现本班一位同学与另一个同学发生口角，便不顾一切“先下手为强”致使李X同学含泪向我诉说，我安慰了李X同学，并代王XX向她道歉。
事后，我就因势利导，跟他辩清何为“江湖义气”，何为“乐于助人”，使其明事理，由于我的爱心、诚心和耐心，使他愿意与我交朋友，与他建立了师生感情。
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精诚所致,金石为开
——一片爱心说教育
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！
我是来自**小学的**。
有人说，世间快乐最繁茂的地方，是孩子密集的地方。
从成为老师的那刻起，我就这样幻想过，把我的岗位铺成一块深厚的沃土，让孩子的纯真深深根植，或者化作湛蓝的天空，让孩子理想的翅膀快乐飞翔……
这是一群纯朴善良的乡村孩子，缘分让我们聚集在六（3）班，（ppt展示）从此68颗心紧紧地维系在了一起，休戚与共，共同谱写着班级的赞歌。
你们瞧，35个男子汉个个英姿飒爽，意气风发，33个小姑娘热情洋溢，善良勤劳。
他们当中有是留守儿童，他们的父母常年在外，一年到头难见两次面，任何事情都得独立自主。
尽管如此，你们看，他们的笑容多么灿烂多么阳光。
从教以来我一直把师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人作为教育理念。
在担任班主任的时光，我一直奉行爱字当头，生活上体贴入微，学习上关怀备至，思想上循循善诱，用良好的师德感染他们，用积极的情感带动他们，用健康的心态影响他们，逐步形成以“理解”为核心，以“爱”为途径，以“公平公正”为准则的“亲情化”班级管理模式。
最终形成“班级是我家，让爱驻我家”的班级特色。
在学校，班级就是我和他们的家，我就是班妈。
在刚接手班级时班上纪律松散,很多孩子刚从村小转来,头一次离开家，原本父母就不在身边，现在又要离开从小相依相伴的爷爷奶奶到几里甚至几十里外的圩镇去求学，根本没法适应新环境。
于是真生病装生病不想读书的问题接二连三。
其中有一个叫李金金的女孩子，她本身性格较内向，一次她说头痛，我很担心就叫她爷爷来学校接她去看医生，每天我都会打电话问他爷爷情况，他爷爷说她一直很痛，我建议他爷爷带她去检查一下，检查结果显示没有什么问题，医生也说没事，听她一直说痛医生就开了一些中药给她，于是就请了几天假在家吃药，结果过了几天她爷爷打电话给我说李金金打死也不来读书了。
紧接着就有好几个孩子说头痛肚子痛,要请假回家。
我知道这是孩子们想回家的借口。
为了改变这一现状，让孩子们能够安心学习，我先找到班上的一些积极分子商量，用集体的力量帮助他们。
于是我几乎一整天都陪着他们。
并团结全班同学一起起班名定班训定目标，把班级打造成孩子们温暖的家。
目标小到每日言行要求，以及每周每月和一个学期要努力的方向。
为了让孩子们尽快适应生活，激发学习的兴趣，我的具体的治班策略是：
一、我的“紧箍咒”
山里的孩子都比较野，活泼好动，贪玩调皮更是他们的天性。
如何把孩子们组织起来，这是我面临的第一个难题，反复思考后，有些学生不是调皮得跟孙猴子一样嘛，那我就送他们一副“紧箍咒”——班规。
因为是全班同学一起制定的班规，大家都挺自觉遵守的，好的开头成功了一半，紧接着我开展了“班级之星我最闪亮”的评比活动。
每周表现突出的前五名的同学被评为“班级之星”，给每一位班级之星发一个奖品和一份喜报。
喜报的大体内容如下：
贵家长：
您好！您的孩子本周在学习、纪律、卫生等各方面表现突出，
为班内同学做了很好的表率。
在“班级之星我最闪亮”评比活动中
被评为“班级之星”，特向您报喜！感谢您们对班级工作的支持，
祝您工作顺利，家庭幸福！愿您的孩子学习进步，成长快乐！
另外，我还为班级之星做了个圆形徽章戴在胸前，本周在校内一直佩戴胸前，这样一来，被评为“班级之星”的同学无比自豪，其他同学艳羡不已。
另外我随时包里都会有表扬信，看到扫地认真了发一张表扬信，上课发言见解独到发一张……
二、我的“收心术”
有了班规，孩子们就有了行动的指南，但我总觉得他们各做各的事缺少班级凝聚力，怎样才能让班内68名同学心往一处想、劲往一处使，都能为班集体的利益着想呢？对，这就需要赢得孩子们的心。
在这我有两样法宝收服孩子们的心：
1、表扬的艺术。
2、不告状。
好学生是夸出来的，夸就是一种教育，这种教育最大的功能就是激发和唤醒，夸后进生就是就是要给他们一份美丽的心情，一个绚丽的希望，希望在，梦就在。
对待后进生我们更要有上善若水的情怀，我们班有个钟沙沙同学，他父母长年在外打工，只有过年才会回来，他说过一句让我很震撼的话，他说：“凭什么我的爸爸妈妈要去外面，留下我一个人，为什么所有人都瞧不起我？”可见他的内心多么孤独自卑，多么渴望得到肯定。
他常常通过违反纪律等方式来获取大家的关注。
我就故意常常对他的不良行为视而不见，一发现闪光点就大力表扬，慢慢的他就发现只有表现好了老师才更关注他，他也越来越乖了，乖了就更加倍表扬，在表扬声中他也就越来越自信了。
四、班级建设成果：
在全班孩子们的共同努力下，班上也获得了不少的荣誉：广播体操比赛一等奖，九月文明示范班；教室布置二等奖；十月文明示范班；路队评比一等奖；每周都被评为文明班集体。
其实这些荣誉背后的东西，才是我最想要的：学生整体的荣誉感、进取心、意志力增强了；班级干部的主体意识强，达到了“事事有人管，人人有事做”的目标；班级主流风气好，基本上做到了班风正，学风浓，正气足；开学时表现出来的令人难以承受的问题得到了极大改观。
孩子们领会并在学习生活中践行着“真诚、理性、和谐、奋进”的八字班训，已经基本形成了我们所希望形成的“人人为我，我为人人”的班风。
最后有一句话和所有在座的老师们共鸣：爱，不等待回音，给予你了，我便不期望回报。
如果付出就是为了有一天索取，那么我将变得多么渺小！感谢大家的聆听！。