掌握好这10个规律,英语口语发音棒棒哒
英语的语调规律顺口溜
英语的语调规律顺口溜英语的语调是指语音的音高起伏和变化规律，是语言交际中重要的组成部分。
学习英语的语调规律有助于提高口语表达的准确性和流畅性。
下面是一首顺口溜，帮助我们记住英语的语调规律。
英语说话注意调音法，语调规律要掌握。
降调起始向下走，逐步下降变为连读。
上升调是向上走，逐步上升有高有低。
折线调有低有高，声音起伏不断改。
终辅音做尾音，语调上升变调宜。
英语语调不容忽视，学好语音就要用心。
这首顺口溜帮助我们记住了英语的语调规律。
下面我们来具体分析一下每一句的内容：1. "英语说话注意调音法" - 这句话指出在说英语的时候要注意语调，即语音的音高起伏和变化规律。
语调是英语中非常重要的一部分，它能够帮助我们传达更准确的意思。
2. "降调起始向下走，逐步下降变为连读" - 这句话提到了降调，降调是指音高由高到低逐步下降的语调。
在英语中，降调常常发生在句子最后，表示陈述、命令等，同时也伴随着连读现象。
3. "上升调是向上走，逐步上升有高有低" - 这句话描述了上升调，上升调是指音高由低到高逐步上升的语调。
在英语中，上升调常常发生在疑问句或表示不确定的句子中。
4. "折线调有低有高，声音起伏不断改" - 这句话提到了折线调，折线调是指音高起伏不断变化的语调。
在英语中，折线调经常用来表示强调或情感变化。
5. "终辅音做尾音，语调上升变调宜" - 这句话强调了终辅音的发音规律。
在英语中，如果一个词以辅音结尾，那么在连读时，语调会上升并变调宜。
6. "英语语调不容忽视，学好语音就要用心" - 这句话结尾指出英语的语调是不容忽视的，为了学好英语语音，我们需要付出用心的努力。
通过这首顺口溜，我们可以简单地记忆英语的语调规律，从而在口语表达时更加准确流畅。
希望这个顺口溜对你学习英语语调有所帮助！。
英语发音十大规律
提高发音正确的方法
终于到最精彩的部分了。不过发音就是口腔的运动而已，而且比其他语言学习的方面例如词汇语法等简单得多。常常看见大家说：我发觉自己的基础有问题，我打算现在开始复习以前基础的东西，从头学起。其实并不需要如此，我保证基础的东西你已经知道并且记得很牢了，关于基础的问题先不在这里说，大家先参考一下我这个观点吧：基础不需要刻意去复习，从头学起，只要在以后的学习的过程中注意一下就可以了。
8、 注意一下语调。我有个为阿拉伯人作翻译的同学，她的英语是一瀑平川，波澜不惊的，也不换气，我是深感佩服的，可是不行。像我们读汉语一样，用心感受一下句子，给一点感情吧。
注意的事项
一些必须记得的事情。
1、 字典的注音不是很准确的。注音让你知道这个单词是发这个音的，但不能告诉你怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。还有是查什么字典的问题。在此不推荐国内的字典。这没有什么好解释的，学美语的用Webster的字典或Random的吧。
发音正确的第三个好处是增强阅读能力。好像发音跟阅读没多大关系的样子。我也忽然才想到这个方面。阅读能力的好坏靠的不单止是词汇量和语法，还有个语感的问题。语感是个很虚的东西，不过可以感觉一下，我们读中文书籍，遇到不懂的字词，却仍然知道它大概的意思；看了这句话，知道下一句要说到甚么，等等，便是语感的作用。如果是不正确的发音，是根本不能养成语感的，因为不正确的发音是游离的，不定的，试问游离不定的东西怎么形成专一的预感呢。
规律六
帮你真正纠正自己发音的永远是你自己
经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂地点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦地重复地念给你听。
英语发音的10个规律
英语发音的10个规律1、一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。
2、发音的模仿是从精听模仿开始的所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。
其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。
3、等听到对声音有了印象了再开始模仿对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。
4、模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音在比较中发现错误，纠正错误。
5、真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。
可是并不是所有人都只经历了大量的听力练习，显然提高发音的练习重在体会。
6、帮你真正纠正自己发音的永远是你自己经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始。
我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道。
7、改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。
发音好了才可以练习开口表达。
在养成了正确的发音习惯之后，应做到坚持每天去模仿，去运用，在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。
8、发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的有些同学们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的，其实语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。
9、正确发音习惯的养成，在很大程度上取决于你运用的多少任何在运用语言的时候所犯的错误，会是发音提高的一个重要的阶段。
英语发音规则顺口溜
英语发音规则顺口溜在学习英语发音的过程中，掌握一些发音规则是非常重要的。
为了帮助大家更好地记忆这些规则，我特意整理了以下一段顺口溜，希望能够帮助大家轻松记忆英语发音的规则。
发音规则溜，学好英语走捷径。
先说元音音，后讲辅音声。
元音开口宽，声音发出长。
辅音闭口紧，声音短小精。
短元音a，脸颊鼓鼓胖，嘴唇张开大，发音要保护。
长元音a，脸颊鼓鼓扁，嘴唇微微张，发音长一点。
短元音e，嘴角拉起来，嘴唇稍微开，发音真标准。
长元音e，嘴角要扁平，嘴唇大大开，发音真长久。
短元音i，嘴巴嘟起来，声音发微弱，发音准才好。
长元音i，嘴巴张得宽，声音高又长，发音要显豪。
短元音o，嘴巴抿紧了，声音不用说，发音到位就不差。
长元音o，嘴巴张得直，声音慢慢变，发音才能完。
短元音u，嘴巴抿紧了，声音最低沉，发音要给力。
长元音u，嘴巴张得宽，声音发高音，发音就准确。
辅音字母b，嘴唇要闭紧，发音清舒展。
辅音字母d，舌头要往上，发音才能对。
辅音字母f，咬住下唇，发音别不足。
辅音字母g，伸舌柔不硬，发音到位准确。
辅音字母h，嘟起嘴唇，声音如风过。
辅音字母j，尖舌要抬起，发音才能佳。
辅音字母k，舌头抵牙，发音才准确。
辅音字母l，舌尖贴上牙齿，发音就到位。
辅音字母m，闭紧双唇，发音很饱满。
辅音字母n，舌尖抵住牙，发音就不跌。
辅音字母p，双唇拢紧，声音发起阴。
辅音字母r，卷舌不动罗。
辅音字母s，嘴角低住，发音略带苏。
辅音字母t，舌尖抬起来，发音好没有。
辅音字母v，嘴唇稍微开，声音唯有。
辅音字母w，双唇要起泡，声音才保险。
辅音字母x，嘴角张细长，发音进口佳。
辅音字母y，双唇轻抿柳，发音才纯净。
辅音字母z，嘴角收紧阻，声音发悠扬。
希望这个顺口溜能够帮助大家记忆英语发音规则，使英语学习更加轻松愉快！。
音标发音规则十大规律
音标发音规则十大规律
嘿，朋友们！今天咱就来聊聊音标发音规则的十大规律。
首先呢，长元音和短元音那可是有很大区别的哟！就像跑步，长元音是慢悠悠地跑，短元音就是冲刺啦！比如“ee”和“e”，读起来感觉可不一样呢。
然后啊，双元音就像是一场小表演，嘴巴得变来变去的。
比如说“ai”，你得从“啊”慢慢滑到“一”，可有意思啦。
还有辅音呢，有些就像小鞭炮，“p”“t”“k”，读起来脆脆的。
有些又像小绵羊，“m”“n”“l”，温柔得很呢。
元音字母在重读开音节和重读闭音节里的发音那也是不一样的哦，就像人换了不同的衣服一样。
重读音节和非重读音节呢，就好像主角和配角，重读音节要响亮，非重读音节就稍微低调点啦。
还有哦，一些字母组合的发音是固定的，这就像是一个小团队，它们总是一起出现，发出特定的声音。
浊辅音和清辅音呢，一个响亮一个轻柔，就像大力士和小精灵。
有些音标发音还有特殊情况呢，就像是生活中的小惊喜，得特别注意。
当遇到一些外来词的时候，音标也可能会有点不一样哦，就像远方来的客人，带着独特的风格。
最后啊，可别小瞧了这些规律，掌握了它们，你的发音就能像歌唱家一样好听啦！
哎呀呀，这音标发音规则的十大规律是不是挺有趣的呀！大家可得好好记住，这样说起英语来就更溜啦！就像掌握了一门神奇的魔法，能让你的英语变得超厉害哟！好啦，今天就到这里啦，大家快去练习练习吧！
这就是我给大家分享的音标发音规则十大规律，希望你们喜欢呀！。
英语发音的十个规律
英语发音的十个规律英语发音的十个规律规律一一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音。
对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。
规律二发音的模仿是从精听模仿开始的所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。
其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。
任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？规律三等听到对声音有了印象了再开始模仿在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。
一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。
对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。
规律四模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。
规律五真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。
可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗？对英语的声音你听到了很熟悉吗？规律六帮你真正纠正自己发音的永远是你自己经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。
英语练习发音的10个经典规律
英语练习发音的10个经典规律1、一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。
2、发音的模仿是从精听模仿开始的所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。
其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。
任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？3、等听到对声音有了印象了再开始模仿在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。
一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。
对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。
4、模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。
5、真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。
可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗？对英语的声音你听到了很熟悉吗？6、帮你真正纠正自己发音的永远是你自己经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。
自然发音的10个基本规则
自然发音的10个基本规则1、单词中的每一个音节一定有一个元音字母。
英文是一个元音语言，每一个单词必须有一个元音。
2、字母c后接e，i，y，通常读[s]音。
字母g后接e，i，y，通常读[]音。
3、当两个辅音字母连接在一起并且形成一个新的声音时，他们成为一个双辅音字母。
双辅音字母被视为一个声音和一个字母，而且从不分开。
例如：ch，sh，th，ph，wh。
4、当一个音节结尾是一个辅音，而且这个音节只有一个元音字母，这个元音字母应该读短音。
我们以V代表元音，C代表辅音，短音的结构为VC或CVC。
例如：add, end, if, on, up, cat, red, with, pot, nut。
5、当一个音节结尾时一个无声的e，那它前面的元音字母应该读长音。
它的结构为：CVCe或VCe。
例如：cake, these, nice, home, cute, ate, eve, ice, ode, use。
6、当一个音节结尾是元音字母，而且它是音节中仅有的元音，那么这个元音字母发长音。
它的结构为：CV或V。
例如：ha, we, hi, po, flu, my, I, over, unite。
7、当一个音节有两个连接的元音字母，头一个元音字母通常发长音，而第二个元音字母不发音。
这些组合有ai，ay, ee, ea, ie, oe, oa, ow, ue, ui等。
例如：plain, day, feel, eat, tie, doe, coat, blow, blue, juice。
8、双元音字母不受上一条规则的限制。
在双元音字母中，两个元音字母结合形成一个新的声音。
双元音字母包括au, aw, ew, oi, oy, ow, oo等。
例如：sauce, jaw, new, boil, soy, house, flower, moon, cook。
9、同一个音节中元音字母后面接字母r，这个元音和r形成一个新的声音。
学习英语的10个好习惯
学习英语的10个好习惯
学习英语的最高境界是什么？是习惯！只有习惯了学习、使用英语，那么才有可能掌握英语。
下面列举出学习英语的十个好习惯，帮助掌握学习英语的窍门。
1．将英语真正融入日常生活。
不要学英语，而要生活在英语当中。
2．把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了。
3．睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。
喊出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功。
4．入睡前一定要大喊英语十分钟。
让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
5．“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。
6．尽量多地听录音。
这是最有效、最便宜的学习方法。
听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。
7．养成随身携带英语书的习惯。
在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。
什么都怕天天做，什么都怕坚持。
8．养成一种好的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。
一旦有了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。
9．要养成热爱丢脸的习惯。
管它说好说坏，只管疯狂地说。
只有这样才会越说越好。
10．忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。
英语自然发音十规则
英语自然发音十规则规则1 短元音如果一个单音节或多音节单词的重音节中，只有一个元音字母，而它又位于辅音字母前或介于辅音字母间，这个元音发“短音”。
这种情况叫闭音节。
（辅）元辅。
例：at 发 [?t]； hat 发 [h?t]； sunny 发 [s?ni]规则2 长元音1．如果一个单词或音节里只有一个元音，而且位于单词或音节的末端，叫开音节，（元音字母后没有辅音字母），这个元音字母发长音。
例：辅元元发长 He hi my so go2．如果一个单音节或多音节单词中的重音节是由两个元音字母组成，第一个元音字母发长音，而第二个元音字母不发音。
口诀：前长后哑巴例：辅元（发长音）元（不发音）辅口诀：前长后哑巴gain [gein] i不发音 fuel [fju:l] e不发音规则3 中性元音 (元音字母不是在重读音节时叫做中性元音)1．当元音字母不是在重读音节时，位于重读音节前或后的第一个元音字母，aeou常会念成弱化音[?]，而i发[i]，例：apartment，Jesus，attack。
2．如果重读音节前的第一个音节是e，be，de，re, ex开头，或以辅 et结尾，e发[i]，例如：electric，beside， delete， return，excuse， pocket, market。
（通常以be，de，re, ex开头的单词，其后面的第一个音节是重音节）规则4 连接r 的元音r 牵扯到卷舌的问题，因此在和元音字母连接的时候，舌头就得动起来。
a/e/i/o/u r，元音卷舌变化。
1. ar：重音节读 [a:], Park会读成[p a:k]；ar轻音节读[?]。
sugar 会读成[?ug?], ar 在w/qu后念 [?：]例：warm, quarter。
2. or在重音节读[?：] Shorter；单词开头是w，or在w后读[?：] word；or在轻音节读[?] brother。
3. er，ir，ur：重音节读[?：] clerk，shirt，轻音节读[?] Saturday。
英语的发音规律口诀
英语的发音规律口诀
英语发音规律口诀如下：
1.字母r在音节结尾时，通常不发音。
例如：public（公众的），ladder（梯子），marvelous（极好的）。
2.元音字母a在重读闭音节中，发字母音/æ/。
例如：cat（猫），hat（帽子），map（地图）。
3.元音字母e在重读闭音节中，发字母音/e/。
例如：bed（床），desk（书桌），get（得到）。
4.元音字母i在重读闭音节中，发字母音/ɪ/。
例如：big（大的），pig（猪），fit（合适的）。
5.元音字母o在重读闭音节中，发字母音/ɒ/。
例如：hot（热的），dog（狗），lot（很多）。
6.元音字母u在重读闭音节中，发字母音/ju/。
例如：cup（杯子），dug（挖掘），mud（泥）。
7.辅音字母组合th在单词中的发音规律：在清辅音前，发清辅音/θ/；在浊辅音前，发浊辅音/ð/。
例如：thin（瘦的），this（这个），thirteen（十三）。
8.辅音字母组合gh在单词中的发音规律：通常不发音。
例如：tough（坚韧的），enough（足够的）。
9.辅音字母组合ng在单词中的发音规律：通常发鼻辅音/ŋ/。
例如：ring（戒指），morning（早上）。
10.单词结尾的s在重读闭音节中，通常不发音。
例如：bus（公共汽车），boss（老板）。
以上是英语发音规律的一些口诀，可以帮助记忆和掌握英语发音规则。
实际应用中，还需结合具体单词和语境来分析发音。
最全英语口语发音规则与技巧
最全英语口语发音规则与技巧英语口语的发音规则与技巧非常重要，它们直接影响了我们的说话流利程度和语音清晰度。
以下是最全的英语口语发音规则与技巧，帮助你提高口语表达能力。
1.音标的学习：学会音标是理解和学习英语发音的基础。
掌握国际音标表中的所有音标，并了解每个音标的发音方式。
2.元音发音：-学习一个清晰准确的发音。
“a”、“e”、“i”、“o”和“u”是常用的元音字母。
在发音时，要注意嘴唇和口腔的形状，以及声音的长短和强弱。
- 注重舌头和嘴唇的位置。
例如，在发音“ee”时，嘴唇要微笑，舌尖要触及牙齿后面的位置。
- 练习长元音和短元音，如“bat”和“bath”之间的区别。
3.辅音发音：-学习如何正确地发音辅音。
如爆破音“p”和“b”、“t”和“d”、“k”和“g”的区别是舌头触碰的位置和气流的强弱。
-学习浊音和清音的区别。
如“z”和“s”、“v”和“f”之间的差别。
- 注意舌头的位置，如“th”，在“this”和“that”中的发音不同。
4.连读规则：- 学习连读规则可以使你的发音更流利。
如连读时，“and”变成了“n”，“can you”变成了“canyou”。
-视频和录音是学习连读规则的好方法。
模仿专业人士的发音可以帮助提高你的发音技巧。
5.重音：-了解单词中重音的位置。
重音通常落在单词的第一个音节上，但也有例外。
-重读单词时，要提高声音的音量，并延长音节的时间。
6.整体发音：-相信自己，有信心说出来。
大声、清晰地发音。
朗读英文文章，提高发音技巧。
-训练口型和舌头的灵活性。
每天练习舌头和嘴唇的运动，以提高口语表达的流利程度。
7.多听多模仿：-多听英语广播、电视剧和歌曲，模仿说话者的发音。
随着时间的推移，你的发音将越来越接近标准口音。
-使用在线资源，如在线发音词典和发音教学视频，帮助你纠正发音错误和提高口语表达能力。
8.口音练习：-学习区分不同的口音，并决定是否想要模仿它们之一、选择一个你喜欢的口音并且练习它。
初级英语之10大找规律方法总结
初级英语之10大找规律方法总结在研究英语的过程中，找规律是提高语言理解和应用能力的重要方法之一。
下面总结了初级英语研究者常用的10种找规律的方法，希望能对大家有所帮助。
1. 语法规律性：多注意英语的语法规则，比如主谓一致、时态变化等。
掌握好这些规律可以帮助你准确地表达自己的意思。
2. 词汇规律性：积累并熟记常用的单词和词组，注意它们的构词规律和用法。
这样你就能更快地理解和运用这些词汇。
3. 句子结构规律性：学会分析句子的结构，了解主干、主谓宾结构、定语从句等句子成分的关系。
这有助于你更好地理解句子的意义。
4. 短语搭配规律性：学会记忆一些固定搭配的短语，比如惯用语、常用的动词短语等。
这样你就能更自然地表达自己的意思。
5. 句式变换规律性：学会把一个句子变换成其他形式，比如将一般疑问句变为陈述句或反义疑问句。
这样可以帮助你灵活运用各种句型。
6. 对比规律性：将相似概念进行对比，注意它们的区别和共同点。
比如比较级和最高级、动词时态之间的差异等。
7. 上下文规律性：在阅读理解或听力理解中，根据上下文的提示来理解词语或句子的含义。
上下文提供了很多线索帮助你推测意思。
8. 频率规律性：学会根据频率副词（如always、often、sometimes等）来判断某个行为的发生频率。
这可以帮助你理解句子的意思。
9. 逻辑规律性：注意句子和段落之间的逻辑关系，比如因果关系、转折关系等。
这有助于你理清句子和段落的整体结构。
10. 上下文规则性：在写作时，合理地使用代词、连接词和过渡词来使文章结构连贯。
这样可以让你的写作更加流畅。
以上是初级英语研究者常用的10种找规律的方法。
希望你能根据自己的情况选择合适的方法，并坚持练。
通过多做练和实践，你一定能渐渐掌握英语的规律，取得更好的研究效果！参考资料：。
英语口语连读技巧和规律
英语口语连读技巧和规律
1. 尽量使用轻声：多用轻声，将每个词读尽可能地细声，轻松、不卡来连读。
2. 练习口型：较复杂的句子可以根据句子里要表达的意思来准备口型，然后再慢慢练习。
3. 注意词汇的节奏感：学习英语的时候，尤其要注意每个单词的节奏感，掌握它们有关的节奏和发音。
4. 分开、连续：因为英语句子里有轻重音，要注意将重音分开，其他无重音的部分可以连在一起，把音节连起来读出来。
5. 重复练习：掌握口语连读要多多练习，只要坚持不懈地重复练习，学习起来就会容易得多。
「练好英语口语发音十个技巧」
练好英语口语发音十个技巧1. Lｉsteｎto youｒself如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。
试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。
应对雅思口语非常有效。
2. Ｓlow down很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。
由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。
所以我们要aｃcuｒacy然后才是fｌuenｃｙ，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。
3. Pictuｒe ｉt闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。
想象出口型和脸部动作。
这个可以配合看电影来做,留意Hｏllｙwooｄ的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。
４. Gｅt phｙsｉｃaｌ发音是个形体动作。
要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。
每天集中训练几个音。
你发this，thank，tｈey,和liｔｔle, wｏol等单词困难吗？试试发‘th’,将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。
感受气流从你的舌间吹过。
５.Wａtｃh yourｓｅｌｆ站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。
和你看到的ｎatiｖe speａker的发音对比！平时还可以把自己的发音模样录成vｉdeo，仔细观察比较。
6. Copy ｔhe expeｒｔｓ绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。
因此仔细听！7．Ｐracticｅmakes perｆｅｃt发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。
-第一次见面,在饭店点菜,询问方向-然后你自己表演出对话内容。
别害羞!8. Fiｎd a ｌaｎｇｕagｅbｕddy从其他人处获得反馈是非常重要的。
找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。
试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。
记住录完要重新听听,找出错误和闪光点啊。
9. Be ｐoｅtiｃ好的发音不仅是掌握单独的音节。
还是对intonａtiｏｎ（声音的升降调)和sｔresｓ(对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音)的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
掌握好这10个规律，英语口语发音棒棒哒
规律一：一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音！口音不好的原因是自己母语的干扰和影响！
对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。
口音不好的原因是自己母语的干扰和影响！母语的发音规则和动用的发音部位都和英语不一样！
规律二发音的模仿是从精听模仿开始的
所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。
其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。
任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢？
规律三等听到对声音有了印象了再开始模仿
在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及
色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。
一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。
对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。
规律四模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音
在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。
规律五真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否
同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。
可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗？对英语的声音你听到了很熟悉吗？
规律六帮你真正纠正自己发音的永远是你自己
经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，听老师推荐的语音材料。
规律七改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程
对于发音比较流利的有两种.其一是发音好坏并不重要，只要能说出口，大概能表达的意思也就可以了。
这种说法不能认可。
因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。
其二是发音好了才可以练习开口表达，一味的只注重发音，对发音永远吹毛求疵，要知道发音是一种习惯，纠正发音的过程实际上是养成一种良好的发音习惯的过程，习惯的养成并非是一时一日，在养成了正确的发音习惯之后，应做到坚持每天去模仿，去运用，在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。
我们的自己的小孩有哪一个是发音练习好了，才开口说话的呢？我们不都是在边模仿发音的同时开口学会说话的吗？
规律八发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的
有些会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的，其实一个只会把英文读得很好听的人，就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样，没有一点实际的意义，语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。
规律九正确发音习惯的养成，在很大程度上取决于你运用的多少，一定开口去练习！
任何在运用语言的时候所犯的错误，会是发音提高的一个重要的阶段。
就比如搏击手的技能除了在练习时的体会之外，只有在不断搏击体验中完善和提高。
规律十语调的生动取决于我们英语表达的熟练程度和表达时的语境与心情
有些人过去曾花了很多时间在语调的模仿以及学习句子的句中疑问动词来训练自己的语调，而真正的有效的语调练习是要建立在能熟练的运用语言这门工具基础之上的，试想想，一个连站都站不稳，一个跚跚学步的人去学习如何走得有气质和风姿绰越，显然是无俚头的！
当然，说了很多原理和规律，还是需要你亲自开始练习！好的方法，加上坚持不懈，你就一定能有一天非常流利自信地运用英语这个工具区表达自己了！加油！YOU CAN DO IT！！。