人教版 八年级政治下册 8.1公平正义的价值(共23张PPT)(智能版)

➢提示：(1)平分。(或大儿子精明，二儿子有孝心 ，一人一锭，三儿子生计困难自然理应多分，这 也符合中华传统。)
➢2、结合“分黄金”的故事；谈谈你对公平的看法。
公平就是处理事情合情合理、不偏不倚；
P107 公平 通常指人们基于一定标准或原则；处 理事情合情合理、不偏不倚的态度或 行为方式。
探究活动二
P108 公平的内涵
包括权利公平、规则公平、机会公平等
公平内涵的基本要求 ：
①权利公平；要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平；要求每个人都受到行为规范的约束； ③机会公平；要求社会为每个人提供同等的发展机 会和条件。
结合以上图片，谈谈公平的价值。
P108 公平的价值（重要性）？
一：公平是个人生存和发展的重要保障。 二：公平是社会稳定和进步的重要基础。
二、正义的力量
探究活动四
➢ 在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键
词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。
• 怎样的行为是正义的行为?（正义的内 涵）P109
• 一般而言，正义行为都是有利于促进 社会进步、维护公共利益的行为。
P110：桂某因治病家庭陷入贫困，当地政 府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某 生活状况得到改善。
③制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活 保障，得到社会的关爱。
④出台体现正义原则的法律法规，使之成为维护正义的有 力保障。
⑤采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。（补充）
1.正义要求每一个人必须遵守制度和规则 ，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵
守规则和程序就是在（ D ）
A．维护正义和稳定 B．促进改革和发展 C．维护公平和团结 D．维护公平和正义
养老方面；全国大部分省份建立了80周岁 以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面；城乡免费义务教育全面实 现；全国所有公共图书馆、文化馆、美术 馆实现免费开放。
国家或政府怎样维护正义？P110-111
①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者 受到惩罚②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公 共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有 尊严地生存。
公平的意义或作用是什么?P108 (1)公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生 存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从 而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社 会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会 的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创 造更多的社会财富，推动社会持续发展。
国家或政府维护正义的措施 P110
①依法保障人们的正当权利，使受害者得到 救济、违法者受到惩罚；②要求人们分辨 是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； ③ 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证 其有尊严地生存。
正义与社会制度的关系？P111
正义是社会制度的重要价值。 ①制度的生命在于正义， 制度的效用在于保障正义。 ②有了正义的制度，即使 是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社 会的关爱。 ③作为社会制度中具有国家强制力的法律 ，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
正义对社会和谐有何作用？P111
③正义是社会和谐的基本条件。它有利于恰 当地调整和处理人与人之间的关系，充分 发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和 谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展 注入不竭的动力。
阅读感悟
为促进社会和谐；保障公平；国家采取了一些重大 举措；使人民获得感显著增强。
医疗方面；我国编织了世界最大的全民医 保网；建立了基本医疗保障体系。
第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义
公平正义的价值
自主学习
请同学们自主学习教材，思考并解决下 列问题：
1、公平的含义和内涵？
2、公平的价值（重要性）？
3、什么是正义行为？ 4、正义有怎样的力量或价值？
5、怎样维护正义？
运用你的经验
P106：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语 ？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。
上述事例对于你理解正义有什么启示？
正义是法治追求的基本价值目标， 它要求人们对弱者给予必要的扶助 ，以保证其有尊严地生存。
国家建立和完善上述制度有什么意义？
正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义， 制度的效用在于保障正义。
正义有怎样的力量或价值？P110-111 ①正义是法治追求的基本价值目标之一。 ②正义是社会制度的重要价值。 ③正义是社会和谐的基本条件。
2.下列选项有哪些体现了公平正义（ D）
①我国建立了基本医疗保障体系
②城乡免费义务教育全面实现
③公交地铁上均贴有给老弱病残让座的标志
④异地高考政策逐步推行
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿�
朋友，快来 你违反了交通规则！ 帮我摆平。
感谢国家“两免 一补”政策；让 孩子们能上学
➢ 依据你对公平的理解；请结合教材对上图中的行为和政策 进行评价。
汽车驾驶员违反交通规则；应受处罚是公平的。因为 每个人都应该遵守交通规则。
国家“两免一补”政策；能够为每个适龄儿童和少年 提供同等的道义 刚正不阿 正气
探究活动一
认识公平
古时候；一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三 个儿子。三个儿子中；大儿子精明能干；为赚取这四锭 黄金出力最多；二儿子能力一般；但很有孝心；父亲生 病时端茶送药；最得父亲喜欢；三儿子身残体弱；为人 善良；父亲最担心他以后的生计。
➢1、假如你是这位父亲；你会怎样分配这四锭黄金？