大班科学活动昆虫运动会
科学《昆虫运动会》教案与反思
科学《昆虫运动会》教案与反思第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解昆虫的基本特征和种类。
让学生了解昆虫的运动方式和特点。
让学生了解昆虫运动会的意义和目的。
1.2 能力目标：培养学生观察和描述昆虫运动方式的能力。
培养学生设计和组织昆虫运动会的能力。
培养学生团队合作和参与竞赛的能力。
1.3 情感目标：培养学生对昆虫的兴趣和好奇心。
培养学生尊重和保护昆虫的意识。
培养学生积极参与和合作的积极性。
第二章：教学内容2.1 昆虫的基本特征和种类：介绍昆虫的身体结构，包括头、胸、腹三部分。
介绍昆虫的触角和眼睛的功能。
介绍昆虫的翅膀和腿的特点。
2.2 昆虫的运动方式和特点：介绍昆虫飞行、跳跃、爬行等运动方式。
分析昆虫运动方式的特点和适应性。
2.3 昆虫运动会的意义和目的：解释昆虫运动会的概念和意义。
探讨昆虫运动会对昆虫生存和繁衍的重要性。
第三章：教学过程3.1 导入：通过图片或实物引入昆虫主题，激发学生的兴趣。
向学生提出问题，引导学生思考昆虫的特点和运动方式。
3.2 教学活动一：观察昆虫运动分组让学生观察不同种类的昆虫，记录其运动方式。
学生展示观察结果，进行讨论和分享。
3.3 教学活动二：设计昆虫运动会学生分组，每组设计一个昆虫运动会项目。
学生展示设计方案，进行讨论和评价。
第四章：教学评价4.1 学生参与度和兴趣的评估：观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
收集学生的提问和讨论情况。
4.2 学生观察和描述能力的评估：评估学生在观察昆虫运动时的细致程度和准确性。
评估学生对昆虫运动方式的描述和表达。
4.3 学生设计和组织能力的评估：评估学生设计的昆虫运动会项目的创意和可行性。
评估学生在组织昆虫运动会过程中的协调和沟通能力。
第五章：教学反思5.1 教学内容的适宜性：反思所选教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
反思教学内容是否涵盖了昆虫运动会的相关知识点。
5.2 教学方法的有效性：反思所采用的教学方法是否能够激发学生的兴趣和参与度。
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《昆虫运动会》。
详细内容包括：认识各种昆虫的形态结构特征，了解昆虫的运动方式，探究昆虫的运动能力。
二、教学目标1. 知道并认识蝴蝶、蚂蚁、蝈蝈等昆虫的形态结构特征，了解它们的生活习性和运动方式。
2. 通过观察和实验，培养幼儿对昆虫的兴趣，提高观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力，激发他们热爱大自然、保护昆虫的意识。
三、教学难点与重点难点：昆虫的形态结构特征及其运动方式的掌握。
重点：观察和了解昆虫的生活习性和运动能力。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、放大镜、实验器材、图片、视频等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过组织幼儿参加一场模拟昆虫运动会的活动，引发幼儿对昆虫运动的兴趣。
2. 讲解：展示昆虫模型和图片，讲解各种昆虫的形态结构特征、生活习性和运动方式。
3. 观察：分组观察昆虫模型，记录昆虫的形态结构特征，讨论昆虫的运动方式。
4. 实验：进行昆虫运动能力实验，让幼儿亲身体验昆虫的运动能力。
6. 创作：让幼儿用彩泥制作自己喜欢的昆虫，并展示作品。
六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 板书内容：昆虫的形态结构特征昆虫的生活习性昆虫的运动方式七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的生活习性和运动方式。
2. 答案示例：蝴蝶：翅膀振动，飞行蚂蚁：爬行，负重能力强蝈蝈：跳跃，善于隐藏八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对昆虫的形态结构特征和运动方式有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿走进大自然，实地观察昆虫的生活习性和运动方式，进一步培养幼儿热爱大自然、保护昆虫的意识。
同时，开展亲子活动，让家长参与昆虫观察和制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动设计。
昆虫运动会(通用12篇)
昆虫运动会（通用12篇）昆虫运动会篇1昆虫运动会目标通过捕获、观看各种昆虫，使幼儿了解昆虫的形状特征与活动方式，并发觉它们之间的联系。
预备小容器、塑料袋等若干个。
过程活动（一）捕获昆虫幼儿到草地上捕获昆虫。
将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
活动（二）昆虫运动会将幼儿捕获的各种昆虫放在一起，预备举办昆虫运动会。
1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。
同时引导幼儿观看比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？ 2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。
用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。
让幼儿观看这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？ 3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。
留意观看它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁可怕水？ 5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观看它们怎样翻身。
活动（三）饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。
让幼儿观看它们如何活动，如何进食。
建议此活动适合在夏、秋季进行。
捕获的昆虫最好是当地常见的种类。
昆虫运动会篇2目标通过捕获、观看各种昆虫，使幼儿了解昆虫的形状特征与活动方式，并发觉它们之间的联系。
预备小容器、塑料袋等若干个。
过程活动（一）捕获昆虫幼儿到草地上捕获昆虫。
将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的分类放在容器中。
活动（二）昆虫运动会将幼儿捕获的各种昆虫放在一起，预备举办昆虫运动会。
1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。
同时引导幼儿观看比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。
用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。
让幼儿观看这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。
留意观看它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
大班科学活动昆虫运动会精品教案【含教学反思】
大班科学活动昆虫运动会精品教案【含教学反思】一、教学内容今天我们将学习大班科学活动《昆虫运动会》相关内容。
根据教材第四章《有趣昆虫》一节，详细内容涉及认识各种昆虫身体结构、运动方式及其特点。
我们将通过实践情景引入，让学生深入解昆虫奇妙世界。
二、教学目标1. 让学生掌握昆虫基本身体结构，解不同昆虫运动方式。
2. 培养学生观察、思考和解决问题能力。
3. 培养学生对科学兴趣，激发学生探索自然欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同昆虫运动方式及其适应环境。
教学重点：掌握昆虫基本身体结构，培养学生观察、思考和解决问题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、实验器材等。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示昆虫运动会场景，引导学生观察并思考：昆虫们是如何运动？它们有哪些特点？2. 讲解昆虫基本身体结构（10分钟）通过展示昆虫模型和图片，讲解昆虫身体结构，如头、胸、腹、翅膀、触角等。
3. 讲解不同昆虫运动方式（10分钟）以蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓等为例，讲解它们各自独特运动方式，如飞行、爬行、跳跃等。
4. 例题讲解（5分钟）出示例题：请说出三种不同昆虫运动方式，并解释它们是如何适应这些运动方式。
5. 随堂练习（10分钟）让学生观察教室里昆虫，用画纸、彩笔记录下来，并描述它们特点和运动方式。
6. 分组讨论与展示（10分钟）学生分组讨论昆虫运动方式，每组选择一种昆虫进行展示，用实验器材模拟昆虫运动。
六、板书设计1. 昆虫基本身体结构：头、胸、腹、翅膀、触角等。
2. 不同昆虫运动方式：飞行、爬行、跳跃等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中昆虫，描述它们特点和运动方式，并尝试解释这些运动方式适应环境。
2. 答案：学生需提交一份观察报告，包括昆虫图片、描述和适应环境分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对昆虫运动方式理解程度，以及对实践活动参与度。
大班科学活动：昆虫运动会
大班科学活动：昆虫运动会在幼儿园大班的科学活动中，一场别开生面的昆虫运动会拉开了帷幕。
这不仅是一次充满趣味的活动，更是孩子们探索昆虫世界奥秘的奇妙之旅。
活动的准备工作可是精心而又细致的。
老师们提前收集了各种各样的昆虫图片和视频资料，还准备了丰富的昆虫模型，有挥舞着大钳子的螃蟹、快速爬行的蜈蚣、振翅高飞的蜻蜓等等。
同时，为了让孩子们能够更直观地感受昆虫的运动方式，老师们还在教室里布置了一个小小的“昆虫运动场”，里面放置了一些模仿昆虫生活环境的道具。
活动开始了，老师先通过播放有趣的昆虫视频，引起了孩子们浓厚的兴趣。
视频中，蚂蚁们排着整齐的队伍搬运食物，蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，蝴蝶轻盈地扇动着翅膀。
孩子们看得目不转睛，不时发出惊叹声。
看完视频后，老师开始提问：“小朋友们，你们在视频里看到了哪些昆虫呀？它们都在做什么呢？”孩子们纷纷举手回答，有的说看到了蚂蚁在搬家，有的说看到了蜜蜂在采蜜，还有的说看到了蝴蝶在跳舞。
老师微笑着点点头，接着说道：“那你们知道这些昆虫是怎么运动的吗？”这个问题可把孩子们难住了，大家都陷入了沉思。
于是，老师拿出了事先准备好的昆虫模型，开始给孩子们讲解昆虫的运动方式。
“小朋友们看，这是一只螃蟹，它是横着走路的，因为它的腿长在身体的两侧。
而蜈蚣呢，它有很多条腿，所以它爬行的速度很快。
再看看蜻蜓，它有一对又大又薄的翅膀，所以它能在空中自由地飞翔。
”孩子们听得津津有味，不时用小手摸摸这些模型。
为了让孩子们更好地理解昆虫的运动，老师还组织了一场小游戏。
她把孩子们分成几个小组，每个小组代表一种昆虫。
比如，第一组是蚂蚁组，第二组是蜜蜂组，第三组是蝴蝶组等等。
然后，老师给每个小组发了一些道具，让他们模仿自己所代表的昆虫的运动方式。
孩子们兴奋极了，纷纷开始行动起来。
蚂蚁组的孩子们排成一排，手拉手，弯着腰，像小蚂蚁一样慢慢地向前移动；蜜蜂组的孩子们则挥舞着手中的小翅膀，在教室里飞来飞去；蝴蝶组的孩子们则轻盈地跳跃着，仿佛真的在花丛中翩翩起舞。
幼儿园大班科学精品教案《昆虫运动会》含反思
幼儿园大班科学精品教案《昆虫运动会》含反思《昆虫运动会》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材第三章节《有趣动物世界》中“昆虫”一节。
详细内容包括昆虫外形特征、生活习性、运动方式等，通过举办昆虫运动会方式，让幼儿深入解昆虫生活。
二、教学目标1. 让幼儿解昆虫主要特征，认识常见昆虫。
2. 培养幼儿观察、描述、比较、分类能力。
3. 激发幼儿对自然科学兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点重点：昆虫特征、分类及运动方式。
难点：让幼儿通过观察、比较，理解昆虫生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、运动会道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演成昆虫王国使者，邀请幼儿参加昆虫运动会。
通过讲述昆虫王国故事，引发幼儿对昆虫兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫模型、图片，引导幼儿观察昆虫外形特征，如翅膀、触角、腿部等。
（2）讲解昆虫分类，让幼儿解常见昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
（3）介绍昆虫运动方式，如爬行、飞行等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿模仿昆虫运动，如模仿蝴蝶飞、蚂蚁爬等。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己认识昆虫和观察到昆虫特点。
4. 举办昆虫运动会（10分钟）（1）分组进行比赛，如蚂蚁搬豆、蝴蝶飞行比赛等。
（2）邀请其他班级老师担任裁判，为比赛加油鼓劲。
（2）展示幼儿制作昆虫手工作品，让幼儿介绍自己作品。
六、板书设计1. 板书昆虫运动会2. 内容：（1）昆虫特征：翅膀、触角、腿部等。
（2）昆虫分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
（3）昆虫运动方式：爬行、飞行等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边昆虫，画一幅昆虫画。
2. 答案：幼儿需在画纸上绘制昆虫，注意表现昆虫特征，如翅膀、触角等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动通过举办昆虫运动会，让幼儿在游戏中学习昆虫知识，提高幼儿学习兴趣。
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的生物世界》第三节《昆虫运动会》。
教学内容包括了解昆虫的生活习性和运动方式，学习昆虫的身体结构和特点，掌握昆虫的分类方法。
二、教学目标1. 知道昆虫的主要特征，了解昆虫的生活习性和运动方式。
2. 能通过观察、比较，区分不同种类的昆虫。
3. 培养幼儿对自然界生物的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的分类方法。
教学重点：昆虫的身体结构和特点，昆虫的生活习性和运动方式。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫标本、图片、视频、挂图等。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参加一场“昆虫运动会”，观察昆虫的运动方式，引导幼儿关注昆虫的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示昆虫标本，引导幼儿观察昆虫的身体结构。
（2）讲解昆虫的特点，如三对足、两对翅、身体分为头、胸、腹三部分。
（3）通过视频和挂图，介绍昆虫的生活习性和运动方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察昆虫标本，描述昆虫的特征。
（2）分组讨论，比较不同昆虫的生活习性和运动方式。
4. 小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）板书内容：昆虫的主要特征、生活习性、运动方式。
六、板书设计1. 《昆虫运动会》2. 内容：（1）昆虫的主要特征：三对足、两对翅、身体分为头、胸、腹三部分。
（2）昆虫的生活习性：吃、住、行。
（3）昆虫的运动方式：爬行、飞行、跳跃。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的昆虫，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿对昆虫的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了昆虫的特征和生活习性。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察昆虫，了解昆虫的生存环境。
（2）开展“昆虫知识竞赛”，提高幼儿对昆虫的认识。
（3）鼓励幼儿创作关于昆虫的绘画、手工等作品，展示幼儿的学习成果。
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思(1)
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》第三节《昆虫运动会》。
教学内容主要包括昆虫的基本特征、昆虫的种类、昆虫的运动方式等。
二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征和常见昆虫的种类。
2. 掌握昆虫的运动方式，并能进行简单的描述。
3. 培养幼儿对自然界中昆虫的兴趣，提高观察和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：昆虫的运动方式及其特点。
教学重点：昆虫的基本特征、种类及运动方式。
四、教具与学具准备教具：昆虫模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放昆虫运动会的视频，引导幼儿观察昆虫的运动方式，激发幼儿兴趣。
2. 讲解昆虫的基本特征（5分钟）展示昆虫模型和图片，讲解昆虫的基本特征，如身体结构、触角、翅膀等。
3. 讲解常见昆虫的种类（5分钟）通过PPT展示，讲解蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等常见昆虫的特点。
4. 例题讲解（5分钟）以蝴蝶和蚂蚁为例，讲解它们运动方式的特点，引导幼儿观察和描述。
5. 随堂练习（5分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的昆虫，并描述其运动方式。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行回顾，鼓励幼儿积极观察和描述昆虫。
六、板书设计1. 昆虫的基本特征2. 常见昆虫的种类3. 昆虫的运动方式飞行：蝴蝶、蜻蜓爬行：蚂蚁、蜜蜂七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并描述其运动方式。
答案示例：我喜欢的昆虫是蜜蜂。
蜜蜂会飞行，它们有翅膀，可以在花丛中飞来飞去，采集花蜜。
2. 拓展延伸：观察生活中的昆虫，了解它们的生活习性和运动方式。
八、课后反思1. 针对不同幼儿的学习兴趣和能力，调整教学内容和难度。
2. 加强课堂互动，鼓励幼儿积极参与，提高观察和表达能力。
3. 注重实践操作，让幼儿在动手画昆虫的过程中，加深对昆虫运动方式的理解。
4. 课后反思，不断优化教学方法，提高教学效果。
2023年大班科学优质课教案：昆虫运动会(精选3篇)
2023年大班科学优质课教案：昆虫运动会（精选3篇）【一、课堂情境】主题：昆虫运动会时间：2023年【二、教学目标】1.了解昆虫的运动特点。
2.培养学生的团队协作能力和动手能力。
3.激发学生对自然科学的兴趣。
【三、教学重点】1.掌握昆虫的运动方式。
2.培养学生的动手能力。
【四、教学准备】1.昆虫模型和图片。
2.昆虫运动道具。
3.学生自带的昆虫资料。
【五、教学过程】1.引入：通过观察昆虫模型和图片，让学生了解昆虫的运动方式，并带领学生讨论昆虫运动的特点。
2.分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种昆虫，并制定一个昆虫运动表演的方案。
3.准备道具：学生使用自己带的资料和教师准备的道具，准备表演所需的道具和背景音乐。
4.表演展示：每个小组轮流表演自己的昆虫运动表演，其他小组进行观摩和评价。
5.总结：学生和教师一起总结各种昆虫的运动方式和表演形式，并进行交流和讨论。
【六、教学延伸】1.让学生观察自己家附近的昆虫，了解更多昆虫的运动特点。
2.组织学生参观昆虫馆或进行昆虫野外观察活动，加深他们对昆虫运动的理解。
3.学生可以自愿参与昆虫运动表演的比赛，展示自己的创意和团队合作能力。
【二、教学目标】1.了解昆虫的运动方式和特点。
2.培养学生的团队协作和创新能力。
3.加深对昆虫的兴趣和保护意识。
【三、教学重点】1.掌握昆虫的运动方式和特点。
2.培养学生的创新能力。
【四、教学准备】1.昆虫模型和图片。
2.昆虫运动道具和装饰材料。
3.学生自带的昆虫资料和书籍。
【五、教学过程】1.引入：教师用昆虫模型和图片展示昆虫的运动方式，让学生观察和猜测昆虫的特点。
2.分组讨论：学生分组讨论，每个小组选择一种昆虫，并设计一个昆虫运动项目。
3.制作道具和准备表演：学生使用道具和装饰材料，制作道具和背景音乐，并准备昆虫运动表演。
4.表演展示：各小组轮流进行昆虫运动表演，其他小组观摩并进行评价。
5.讨论和总结：学生和教师一起讨论昆虫运动的特点和表演形式，并总结各小组的创意和团队合作能力。
大班语言教案昆虫运动会
大班语言教案昆虫运动会大班语言教案昆虫运动会（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班语言教案昆虫运动会，欢迎大家分享。
大班语言教案昆虫运动会篇1活动目标1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。
活动准备1、PPT课件：昆虫2、趣味练习：正确地找出昆虫的名字活动过程一、什么是昆虫1、 PPT课件：昆虫(蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)提问：它们中那些是昆虫?你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?二、讲述：昆虫运动会，了解昆虫的判断特征。
1、教师：昆虫要开运动会，有哪些虫虫来参加呢?(幼儿根据自己的经验回答)2、引导幼儿讨论：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。
3、出示毛毛虫教师：毛毛虫来了，它能参加运动会吗?为什么?为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?(再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。
头胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不能数错了。
故事《昆虫运动会》森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。
一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。
接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。
这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。
小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。
”蜗牛和蚯蚓只能回去了。
蜈蚣和蜘蛛也来报名。
小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。
”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名?”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。
大班科学昆虫运动会教案【含教学反思】
大班科学昆虫运动会教案
一、教学目标
1.了解昆虫的运动能力和运动方式。
2.学习观察和记录昆虫的运动过程。
3.提高学生协作能力和团队精神。
4.激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
二、教学准备
1.昆虫模型。
2.显微镜。
3.纸张、彩色笔等绘画工具。
4.体育场地和器材。
三、教学过程
1. 昆虫运动观察
1.讲解昆虫的运动能力和运动方式。
2.让学生选择一个昆虫模型进行观察，记录昆虫的运动过程（如爬行、飞行等）。
2. 昆虫绘画
1.让学生用彩色笔、纸张等绘制自己观察到的昆虫运动过程。
2.学生互相展示和交流画作。
3. 昆虫运动比拼
1.学生们按照运动方式和能力将昆虫进行分类。
2.安排比赛项目，如“跳跃最远的昆虫”、“爬行速度最快
的昆虫”等。
3.学生分组进行比拼，观察和记录比赛过程。
4. 思考和总结
1.学生小组讨论昆虫运动的相关知识和问题。
2.整理和总结本次活动的收获和体验。
四、教学反思
本次昆虫运动会教学活动是一次成功的科学探究活动。
活动中，
学生们通过观察和记录昆虫运动过程，以及参与昆虫运动比拼等方式，深刻认识了昆虫的运动能力和运动方式，激发了他们对科学的兴趣和
探究欲望。
但是，在活动中也存在一些不足之处，比如在比拼项目的设置上，应该更加贴近昆虫本身的运动能力，以便更好地发掘昆虫运动的奥秘。
此外，在教学过程中应该更加注重教师和学生的互动，让学生更加理
解和掌握运动会的规则和目的。
大班科学活动昆虫运动会教案【含教学反思】
大班科学活动昆虫运动会教案【含教学反思】一、教学内容本次活动选自幼儿科学教育教材第四章《动物世界》第三节《昆虫的秘密》，内容围绕昆虫的身体结构、生活习性及其运动方式展开。
详细内容包括：认识昆虫的主要特征，了解昆虫的运动方式，探究昆虫与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解昆虫的主要特征，能正确区分昆虫和其他动物。
2. 掌握昆虫的运动方式，培养观察能力和动手操作能力。
3. 增进对昆虫生活习性的了解，提高关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：昆虫的主要特征、运动方式。
难点：如何让幼儿在实际操作中观察和理解昆虫的运动方式。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过讲述一个昆虫运动会的童话故事，激发幼儿对昆虫运动的兴趣。
3. 观察昆虫运动：播放昆虫运动视频，让幼儿观察并记录昆虫的运动方式。
4. 实践操作：分组进行昆虫运动实验，让幼儿亲身体验昆虫的运动方式。
5. 例题讲解：以蝴蝶、蚂蚁、蝗虫为例，讲解它们的特点和运动方式。
6. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜爱的昆虫，并在课堂上分享。
六、板书设计1. 昆虫的主要特征身体分为头、胸、腹三部分有触角、复眼、翅膀和脚2. 昆虫的运动方式飞行、爬行、跳跃等七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的昆虫，并介绍它的特点和运动方式。
2. 答案示例：我最喜欢的昆虫是蝴蝶。
它有漂亮的翅膀，可以飞行。
蝴蝶还是一位优秀的舞者，它们在花丛中翩翩起舞，非常美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对昆虫的主要特征和运动方式有了更深入的了解。
但在实践操作环节，部分幼儿对昆虫运动的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外昆虫观察活动，让他们在实际环境中观察昆虫的生活习性，进一步了解昆虫与人类的关系。
同时，鼓励幼儿关爱昆虫，保护自然环境。
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思
2.例题讲解
详细补充和说明：
（1）在讲解例题时，教师要注重引导幼儿观察昆虫的运动特点，培养幼儿的观察力。
（2）通过讲解昆虫飞行的原理，让幼儿了解昆虫与人类的不同运动方式，拓宽幼儿的知识面。
3.随堂练习
详细补充和说明：
二、时间分配
1.合理安排教学环节时间，确保每个环节的顺利进行。
2.在情景引入、例题讲解等关键环节，适当延长讲解时间，确保幼儿充分理解。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。
2.鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1.选择有趣的昆虫模型和生动的故事情景，激发幼儿的学习兴趣。
5.作业设计是否具有针对性和趣味性，能否帮助幼儿巩固所学知识。
6.课后反思是否及时，针对教学不足之处，是否制定了改进措施。
7.拓展延2.教学重点：培养幼儿观察、描述昆虫的能力。
详细补充和说明：
（1）教师在教学过程中，要注重引导幼儿观察昆虫的细节，如昆虫的颜色、形状、翅膀等。
（2）鼓励幼儿用简单的语言描述昆虫，提高幼儿的语言表达能力。如让幼儿说说蝴蝶翅膀的颜色、蚂蚁的身体结构等。
二、教学过程
1.情景引入
详细补充和说明：
（1）情景引入阶段，教师应选择具有代表性的昆虫模型，确保幼儿对昆虫的初步认识。
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《昆虫运动会》。通过本节课的学习，让幼儿了解昆虫的生活习性和运动特点，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思
幼儿园大班科学教案《昆虫运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》第三节《昆虫运动会》。
内容主要包括昆虫的身体结构、生活习性以及运动方式。
二、教学目标1. 了解昆虫的主要特征，掌握昆虫的身体结构和运动方式。
2. 通过观察、实践，培养幼儿对昆虫的兴趣和热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的身体结构及运动方式的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿对昆虫的兴趣，提高观察、实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频等。
2. 学具：观察盒、放大镜、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师组织幼儿参加一次模拟的昆虫运动会，让幼儿在游戏中体验昆虫的运动方式。
2. 例题讲解（1）展示昆虫模型，引导幼儿观察昆虫的身体结构。
（2）播放昆虫运动视频，让幼儿了解不同昆虫的运动方式。
3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分组讨论昆虫的身体结构和运动方式。
（2）观察实践：让幼儿用放大镜观察昆虫模型，绘制昆虫的身体结构图。
（2）拓展：让幼儿思考如何模仿昆虫的运动方式进行游戏。
六、板书设计1. 昆虫的身体结构：头、胸、腹；触角、眼睛、翅膀、腿。
2. 昆虫的运动方式：飞行、爬行、跳跃。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的昆虫，描述它们的外形特征和运动方式。
（2）设计一个昆虫运动会的比赛项目，并说明比赛规则。
2. 答案：（1）示例：蝴蝶，外形特征：翅膀色彩斑斓，运动方式：飞行。
（2）示例：蚂蚁搬豆比赛，规则：分组进行，每组蚂蚁数量相等，看哪组最快将豆子搬完。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发幼儿对昆虫的兴趣，使幼儿在观察、实践过程中掌握昆虫的身体结构和运动方式。
课后，教师应关注幼儿对昆虫的持续观察，引导幼儿发现更多关于昆虫的知识，培养幼儿热爱大自然的情感。
同时，教师可组织幼儿进行拓展活动，如制作昆虫标本，开展昆虫观察日记等，提高幼儿的实践能力。
大班科学教案及教学反思《昆虫运动会》
大班科学教案及教学反思《昆虫运动会》一、教学内容《昆虫运动会》选自幼儿大班科学教材第四章《动物的运动》，详细内容包括：认识昆虫的身体结构特点，了解不同昆虫的运动方式，探讨昆虫运动与身体特征之间的关系。
二、教学目标1. 了解昆虫的身体结构，知道不同昆虫的运动方式。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：昆虫的身体结构特点及其运动方式。
难点：理解昆虫运动与身体特征之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的昆虫，引导幼儿关注昆虫的运动方式。
2. 讲解昆虫的身体结构（5分钟）通过展示昆虫模型、图片，讲解昆虫的身体结构特点。
3. 探讨昆虫运动方式（5分钟）播放昆虫运动视频，引导幼儿观察并说出昆虫的运动方式。
4. 例题讲解（5分钟）以蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓为例，讲解它们运动方式与身体特征之间的关系。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，每组选择一种昆虫，描述其身体结构和运动方式。
6. 制作昆虫模型（10分钟）幼儿用彩泥制作自己喜欢的昆虫模型，教师指导。
7. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴进行评价。
六、板书设计1. 板书《昆虫运动会》2. 内容：昆虫身体结构：头、胸、腹、翅膀、触角等昆虫运动方式：爬行、飞行、跳跃等例题：蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的昆虫，描述它们的外形特征和运动方式。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，使幼儿对昆虫的身体结构和运动方式有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿亲身体验昆虫的生活环境，进一步了解昆虫的特点。
大班科学优质课教案：昆虫运动会(精选3篇)
大班科学优质课教案：昆虫运动会（精选3篇）课题名称：昆虫运动会教学目标：1. 通过参与昆虫运动会的活动，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学观察能力和动手实践能力。
2. 让学生了解昆虫的运动特点和能力，了解昆虫的辐射适应过程。
3. 培养学生团队合作精神和创新思维，提高学生的协作能力和创造能力。
教学重点：1. 了解昆虫运动的特点和能力。
2. 在团队合作中积极参与，创新思考。
教学难点：1. 如何观察昆虫的运动特点和能力，培养学生的科学观察能力。
2. 如何通过团队合作和创新思维来设计和完成昆虫运动会的活动。
教具准备：1. 昆虫标本或昆虫图片。
2. 显微镜、显微镜玻片、显微镜载玻片。
3. 手电筒、胶带、剪刀等材料。
4. 实验记录表。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师出示昆虫标本或昆虫图片，引起学生对昆虫的兴趣，提出问题：你们知道昆虫的运动特点和能力吗？2. 引导学生讨论昆虫的运动方式和运动能力，激发学生的思考和探索。
二、观察昆虫运动特点（20分钟）1. 学生分组，每组观察一种昆虫的运动特点和能力。
2. 学生使用显微镜观察昆虫的运动器官，记录观察结果。
3. 学生讨论并汇报观察结果，比较不同昆虫的运动特点和能力。
三、设计昆虫运动会（30分钟）1. 学生分组，每组设计一个昆虫运动会的活动项目。
2. 学生根据观察结果和知识积累，设计活动规则和设备。
3. 学生讨论并完善设计方案，并向全班汇报。
四、实施昆虫运动会（30分钟）1. 学生按照设计方案，实施活动项目。
2. 学生记录观察结果，评选出优胜团队。
五、总结与展示（10分钟）1. 学生总结活动过程中的发现和体会。
2. 学生用图片或实物展示活动成果。
3. 教师进行点评并进行总结，强调团队合作和创新思维的重要性。
教学延伸：1. 学生可以选取其他昆虫，进行更深入的观察和研究。
2. 学生可以设计更复杂和创新的昆虫运动会活动项目，加强团队合作和创造能力的培养。
教学评价：1. 观察记录表的填写情况。
大班科学活动昆虫运动会教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动昆虫运动会教案【含教学反思】1. 教学背景本次教学是在大班进行的科学活动课程，主题为“昆虫运动会”。
通过本次活动，让孩子们了解昆虫的生活习性、形态特征以及感受昆虫的运动能力，培养孩子们的观察力和动手能力，提高他们对自然生态的认识。
2. 教学目标2.1 知识与能力目标•了解昆虫的生活习性、形态特征；•了解昆虫的分类；•获得观察昆虫的方法；•观察、描述、比较昆虫的运动能力；•学会观察和自主探究学习。
2.2 情感态度目标•培养观察力和动手能力；•感受大自然的美丽和多样性；•了解并尊重昆虫在生态环境中的重要性。
3. 教学准备•昆虫标本、昆虫图片；•显微镜；•昆虫手册；•活动场地。
4. 教学过程4.1 活动一：观察昆虫形态1.讲解昆虫分类及生活习性；2.分发昆虫标本和昆虫图片；3.让孩子们观察标本和图片，说出自己观察到的昆虫的形态特征。
4.2 活动二：昆虫运动能力观察1.让孩子排队领取显微镜和昆虫手册；2.观察活昆虫的运动，记录、描述运动过程；3.小组讨论，分享各自观察到的昆虫运动特点。
4.3 活动三：昆虫运动会1.安排多组分别比赛飞跃、爬行、奔跑等运动；2.观察比赛过程，记录数据；3.发放昆虫奖杯，让所有孩子自由观察、摸摸、感受昆虫奖杯的特点。
5. 教学反思通过本次昆虫运动会的活动，给孩子们带来了很多的启示和收获：•之前孩子们对昆虫知道的少，通过本次活动，他们既了解了昆虫的生活习性、形态特征，也了解了昆虫的运动方式；•观察昆虫的运动过程，激发了孩子们对自然的热爱，同时也锻炼了他们的观察能力和动手能力；•昆虫运动会带来了愉快的体验和竞争的伊诺感，孩子们非常喜爱这种活动。
总之，本次科学活动赢得了家长和孩子们的一致好评，也发挥了教师多方面的教学优势，既深化了孩子们的知识体验，也激发了他们的兴趣，教学效果良好。
大班科学昆虫运动会教案
大班科学昆虫运动会教案大班科学昆虫运动会教案4篇大班科学昆虫运动会教案1活动目标：1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式，并发现它们之间的联系。
2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫，发现其中的奥秘。
3、激发幼儿对昆虫的好奇心。
活动准备：小容器、塑料袋若干个，也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。
活动过程：一、通过猜谜语活动引出主题。
教师念谜语：小小虫，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，人人夸它爱劳动。
（蜜蜂）一对翅膀薄又明，两只眼睛亮晶晶，飞低飞高报阴晴，飞来飞去捉害虫。
（蜻蜓）幼儿猜谜底，引起幼儿对昆虫的关注。
二、捕捉昆虫。
幼儿到草地上捕捉昆虫。
将捕捉的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
三、将幼儿捕捉到的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。
将会跳的虫子放在大盒子里，比一比谁跳得最高。
同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿有什么不同，为什么有的跳得高，有的跳不高？将会爬的虫子放在桌子上，比一比谁爬得快。
用火柴盒做小火车套早昆虫身上，比比谁拉得动，谁的力气大。
让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么回2爬？将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。
注意观察它们身体与翅膀的特点，想一想为什么会飞。
将昆虫放在水中，看看谁会游泳，谁会怕水。
将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎么翻身。
饲养昆虫。
将几种常见的昆虫放在容器中饲养。
让幼儿观察它们如何活动，如何进食。
大班科学昆虫运动会教案2活动目标：⒈能仔细观察并记录比分，尝试小组合作统计运动会总分。
⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。
活动准备：⒈多媒体课件（昆虫运动会背景图、运动项目等）。
⒉记录比分的工具（笔、计分表）人手一张、汇总表每组一张。
⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。
活动过程：一、运动会导入。
⒈师：今天昆虫王国里要举行一个小型运动会，有哪些昆虫参加比赛？⒉小结：有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。
⒊了解比赛项目。
幼儿园大班科学优质课教案《昆虫运动会》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《昆虫运动会》含反思一、教学目标1.了解昆虫的特点，认识常见的昆虫。
2.通过观察、操作，探索昆虫的运动方式。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识昆虫的特点，探索昆虫的运动方式。
2.教学难点：通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
三、教学准备1.教具：昆虫模型、昆虫图片、运动会场景布置、昆虫运动方式卡片。
2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程1.导入（1）教师展示昆虫模型，引导幼儿观察并说出昆虫的特点。
2.基本环节（1）认识昆虫①教师展示昆虫图片，引导幼儿说出昆虫的名称。
②教师讲解各种昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
（2）探索昆虫的运动方式①教师出示运动会场景布置，引导幼儿观察昆虫的运动方式。
②教师分发昆虫运动方式卡片，让幼儿根据卡片上的提示，模仿昆虫的运动方式。
③教师组织幼儿进行昆虫运动会，让幼儿在游戏中体验昆虫的运动方式。
（3）制作昆虫①教师发放画笔、彩纸、剪刀、胶水等学具，引导幼儿制作自己喜欢的昆虫。
②教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.结束环节（1）教师组织幼儿分享自己的作品，讲述制作过程。
五、教学反思1.本节课通过观察、操作、游戏等多种形式，让幼儿了解了昆虫的特点和运动方式，达到了教学目标。
2.在探索昆虫的运动方式环节，幼儿积极参与，表现出较高的观察力和动手操作能力。
3.在制作昆虫环节，幼儿发挥想象，制作出形态各异的昆虫，展示了他们的创造力。
4.不足之处：在活动中，部分幼儿对昆虫的认识不够深入，需要在今后的教学中加强。
5.改进措施：在今后的教学中，多让幼儿观察昆虫实物，增加他们的直观感受，提高对昆虫的认识。
重难点补充：教学重点：教师引导幼儿通过观察实物和图片，以互动问答的形式，使幼儿能够准确描述昆虫的基本特征，如触角、翅膀和分节的身体结构。
在探索昆虫运动方式的环节，通过设置昆虫运动会竞赛，鼓励幼儿模仿并讨论不同昆虫如何移动，比如蝴蝶的飞翔、蚂蚁的爬行和蜜蜂的舞蹈。
大班科学教案：昆虫运动会
大班科学教案：昆虫运动会一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的昆虫，知道它们的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分类的能力，提高他们的科学探究能力。
3. 情感目标：培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心，培养他们的爱心和保护环境意识。
二、教学内容：1. 认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子等。
2. 了解昆虫的特点和习性，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等。
3. 学习昆虫的运动方式，如飞行、爬行、跳跃等。
三、教学准备：1. 准备一些昆虫的图片或者实物，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 准备一些关于昆虫运动的视频或者图片。
3. 准备一些昆虫运动会的小道具，如小旗子、跑道等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示昆虫的图片或者实物，引导幼儿观察和认识昆虫。
2. 讲解：向幼儿讲解昆虫的特点和习性，重点讲解昆虫的运动方式。
3. 演示：通过播放视频或者图片，让幼儿直观地了解昆虫的运动方式。
4. 实践：组织幼儿进行昆虫运动会的游戏，让他们亲身体验昆虫的运动方式。
5. 总结：让幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，总结昆虫的特点和习性。
五、教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对昆虫的认识和理解程度，以及他们的观察、比较和分类能力。
关注幼儿在实践中的情感态度和合作精神，鼓励他们积极探究和保护环境。
六、教学活动：1. 昆虫知识问答：教师提出关于昆虫的问题，如昆虫有几条腿、它们如何运动等，鼓励幼儿积极回答。
2. 昆虫分类游戏：教师将昆虫图片或实物分成不同的类别，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，让幼儿根据特点进行分类。
3. 昆虫运动会：设置不同种类的昆虫运动会项目，如飞行比赛、爬行比赛等，让幼儿参与其中，体验昆虫的运动方式。
七、教学策略：1. 直观演示：通过实物、图片、视频等直观教具，帮助幼儿清晰地了解昆虫的特点和习性。
2. 游戏教学：将昆虫知识融入趣味性强的游戏中，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 启发式教学：教师提问引导幼儿思考，培养他们的观察、比较和分类能力。
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大班科学活动昆虫运动会
大班科学活动：昆虫运动会
活动目标：
⒈能仔细观察并记录比分，尝试小组合作统计运动会总分。
⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。
活动准备：
⒈多媒体（昆虫运动会背景图、运动项目等）。
⒉记录比分的工具（笔、计分表）人手一张、汇总表每组一张。
⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。
活动过程：
一、运动会导入。
⒈师：今天昆虫王国里要举行一个小型运动会，有哪些昆虫参加比赛？
⒉小结：有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。
⒊了解比赛项目。
师：有哪些比赛项目？（出示PPT）
小结：一共3个比赛项目：空中飞行、举重和跳远。
⒋明确怎样计分。
（出示计分牌）
师：三只昆虫比赛，第一名我们应该给它几分？第二名呢？第三名几分？
小结：一共有1分、2分和3分三个分数，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。
二．昆虫运动会——记录比分。
（一）第一项比赛——第一次操作。
⒈PPT呈现第一次比赛结果，幼儿自己计分。
预设：谁得了第一名？应该给他几分？
你是给谁计分的？给它几分？为什么？
螳螂得了几分？因为它是第几名？
……
⒉将幼儿的记分结果呈现在汇总表上。
螳螂应该得几分？为什么？……
⒊幼儿验证自己的计分是否准确。
（二）第二、三项比赛——第二次操作：自己观察并计分。
⒈同时出示第二、三项比赛结果PPT。
师：在这两项的比赛中，谁得了第一名，应该记几分？请你仔细观察后将分数记在相应的格子里。
⒉幼儿操作第二、三项比赛结果，教师巡视指导。
⒊验证计分，并将幼儿的答案出示在汇总表上。
预设：你是给谁计分的？在哪一项比赛中得了几分？为什么？
瓢虫在举重比赛中得了几分？因为它是第几名？
螳螂在举重项目中得了几分？在跳
远项目里呢？
螳螂真厉害，两次都是第一名！
……
⒋幼儿检查自己的计分表是否准确。
三、统计总分颁奖
（一）比赛成绩汇总。
⒈师：三项比赛结束了，请你们小组合作将三只昆虫的成绩汇总到一张汇总表上，然后分别算出每只昆虫比赛的总分。
⒉幼儿小组合作汇总。
⒊统计总分。
预设：XX的总分是多少？你是怎样统计出来的？
瓢虫的总分是多少？
蜻蜓呢？你是用什么方法统计的？
⒋小结：原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。
（二）颁奖
师：谁的总分最多？第二名是谁？第三名得了几分？冠亚季军已经揭晓，
我们一起为运动员颁奖。