经济统计学专业人才培养方案
经济统计学专业培养方案
经济统计学专业培养方案Economic Statistics学科门类：经济学专业代码：020102一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的经济学和数学素养，掌握现代统计学基本理论和方法，能熟练运用统计软件并借助计算机进行数据搜集、整理、计算和分析的应用型高级统计专门人才。
能在金融保险等企事业单位、政府机构及市场中介机构等其它经济管理部门从事市场调查与分析、经济统计与分析、金融统计与管理、信息处理和数据挖掘等开发和应用性工作，或在科研机构、教育部门从事科学研究和教学工作。
本专业下设两个方向：“经济统计”方向、“金融统计”方向。
“经济统计”方向侧重培养学生运用统计理论和方法对国民经济和社会发展问题进行数据搜集与整理、市场调查与分析的能力。
“金融统计”方向强调统计方法在金融领域中的应用，侧重培养学生运用统计理论和方法分析和解决金融市场分析、投资与风险管理等金融领域问题的能力。
二、专业培养要求本专业坚持以学生为中心，教书育人，采取知识、能力、素质三方面并重的人才培养模式，培养学生具有广博的人文知识、厚实的专业基础、过硬的基本技能、宽阔的国际视野、高尚的人格情操。
具体的专业培养要求是：（一）具有扎实的文化基础和专业知识1．有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法；关心国家的改革开放事业，具有正确的人生观和价值观；2．掌握经济学、管理学的基本理论与知识；3．掌握统计学的基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽，对国内外本专业领域的新成果及其发展动态有一定了解；4．有良好的数学基础，受到比较严格的统计思维和逻辑思维训练。
（二）具有较强的综合知识运用能力和动手能力1．掌握统计学的基本方法，具有采集数据、处理数据和分析数据的基本能力；2．掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力；3. 具有综合运用经济学、统计学等知识分析、解决问题的初步能力；4．掌握主要的统计分析软件应用，有较强的统计计算能力。
经济学专业人才培养方案
经济学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面宽广，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划与经济管理工作，适应区域经济和社会发展需要的高级应用型人才。
二、培养规格本专业学生主要学习经济学基本理论知识和相关的专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史与现状，了解经济学的学术动态，接受现代经济分析方法的训练，具备用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法。
2.掌握现代经济分析方法和计算机应用技能。
3.了解中外经济学的学术动态及应用前景。
4.了解中国经济体制改革和经济发展的历史与现状。
5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规。
6.掌握一到两门外语，能进行中外经济学文献检索、资料查询，具有一定的经济研究和实际工作能力。
三、学制与授予学位基本学制四年，可在三至六年完成学业。
达到学位授予标准的，授予经济学学士学位。
四、毕业学分要求本专业学生毕业要求修满157学分，其中必修课113学分、选修课44学分。
五、主干学科经济学。
六、主要课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、世界经济概论、金融学、财政学、会计学、统计学、产业经济学、区域经济学、发展经济学等。
七、主要实践教学环节与主要实验课程主要实践教学环节：实验、专业实习、毕业论文、毕业实习。
主要实验课程：会计学、统计学、计量经济学、证券投资学、区域开发与规划。
八、课程体系与教学进程（一）通识教育平台 (共105学分，其中必修82学分，选修23学分)（二）专业教育平台 (共52学分，其中必修31学分，选修21学分)九、说明1. 学生在选课时须认真阅读本培养方案，按自己的志向和兴趣，在导师指导下根据循序渐进原则选修课程。
华北理工大学经济学院经济统计学本科专业培养方案
经济统计学专业培养方案学科门类：经济学二级类：经济学类专业代码：020102一、培养目标本专业以立德树人为核心，培养德智体美全面发展、具有良好的人文与科学素养。
具备扎实的现代经济学基础，熟练掌握较为系统的统计理论与方法，熟练运用计算机软件和统计分析软件进行数据采集、数据处理、数据分析、数据挖掘与预测等，视野宽广、具有一定的创新精神和实践能力。
本专业特色体现为注重培养学生数据分析与统计软件操作能力。
学生毕业后能在政府管理部门、金融证券行业、企事业单位从事统计调查与分析、统计信息管理、数据分析与预测等实际管理工作，或能在教育、科研部门从事与经济统计相关的教学和研究工作的应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习经济学、统计学等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较扎实的经济学理论基础，受到比较严格的科学思维训练；2.掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；3.掌握社会经济统计、企业统计、金融统计、工业统计等领域的基本知识，具有分析、解决上述领域实际问题的基本能力；4.掌握一门外语，初步具备应用外语进行查阅资料，开展本专业工作的能力；5.了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；6.熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规；7.掌握资料查询、文献检索及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、学制四年四、学位经济学学士五、主干学科主干课程：经济学、管理学概论A、经济统计学。
主要课程：货币金融学、会计学A、财政学、企业统计学、国民经济统计学、概率统计A、抽样技术与应用、社会调查研究方法、多元统计分析（SPSS）、计量经济学、时间序列分析与应用、产业大数据分析与挖掘等。
六、主要核心课程及特色课程核心课程：社会调查研究方法、多元统计分析（SPSS）、计量经济学、抽样技术与应用、时间序列分析与应用、国民经济统计学、金融统计学、公司金融B。
经济统计学专业培养方案
经济统计学专业培养方案1. 方案目标经济统计学专业培养方案的目标是培养具备扎实的经济学和统计学基础知识，具备数据分析和决策能力的专业人才。
通过系统的课程设置和实践环节的培养，使学生能够熟练运用统计学方法对经济现象进行分析和预测，为经济决策提供科学依据。
具体目标包括： - 培养学生掌握经济学和统计学的基本理论和方法； - 培养学生具备数据收集、整理、分析和解释的能力； - 培养学生熟悉经济统计学的相关软件工具和技术； - 培养学生具备独立进行经济统计分析和研究的能力； - 培养学生具备良好的沟通和团队合作能力。
2. 实施步骤2.1 课程设置为了达到上述目标，经济统计学专业的课程设置应包括以下内容：2.1.1 经济学基础课程•微观经济学•宏观经济学•产业经济学•金融经济学•经济学原理2.1.2 统计学基础课程•数理统计学•统计推断•回归分析与时间序列分析•多元统计分析•统计计算与建模2.1.3 经济统计学专业课程•经济统计学概论•经济调查与数据分析•经济预测与决策•统计软件与数据挖掘•经济统计案例分析2.1.4 实践环节•实习：学生通过参与实际经济调查项目或实习机构的工作，提升实践能力和应用能力。
•实验：学生通过设计和完成经济统计实验，熟悉经济统计学方法和技术。
•课程项目：学生通过独立或团队完成课程项目，加深对经济统计学知识的理解和应用。
2.2 教学方法为了提高培养效果，经济统计学专业的教学方法应采取以下措施：•前沿案例教学：引入实际经济案例，培养学生对经济统计学的应用能力和解决实际问题的能力。
•数据分析实践：通过实际数据的分析和处理，让学生熟悉统计软件的使用和数据挖掘技术。
•小组讨论和项目合作：组织学生进行小组讨论和项目合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
•学术研究指导：为学生提供学术研究指导，鼓励学生参与经济统计学相关的研究项目。
2.3 考核评估为了确保培养效果，经济统计学专业的考核评估应包括以下方面：•课堂表现：根据学生的课堂参与和表现情况，评估学生的学习态度和主动性。
统计学专业人才培养方案
统计学专业人才培养方案专业代码：学科门类：理学一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的统计学、管理学与经济学素养，熟练掌握统计学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，具有较强的计算机应用能力，能从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，并能适应相关经济、社会工作的应用型、复合型专门人才。
二、培养规格与要求（一）培养规格具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握统计学的基本理论和方法，具有扎实的数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。
（二）素质要求毕业生替代以下几个方面的知识和能力：1、具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；2、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据和基本；3、了解与社会经济、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的的自然科学、社会科学工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；4、了解统计学理论与方法的主要发展动态及其应用前景；5、能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；具有扎实的经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。
三、主干学科和主要课程（一）主干学科数学、统计学（二）主要课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学原理、运筹学、会计学、管理学原理、国民经济核算四、学制标准学制：4年最长修业年限：8年五、授予学位理学学士六、教育教学活动时间安排七、课程结构及学时、学分分配八、课程设置及学时分配表注：*学时不计入总学时九、有关说明（1）考核类型c为考查，s为考试（2）文化素质讲座（含师范专业的教师教育讲座）每学期举行，要求每生至少选听15次；（3）每生至少参加社团1个；（4）基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核。
经济学统计学双学士学位培养方案
经济学统计学双学士学位培养方案在如今的社会，随着经济的不断发展和国家各项政策的调整，经济学和统计学作为两个重要学科，对于培养具备广泛知识和综合能力的人才起着至关重要的作用。
许多高校纷纷推出了经济学统计学双学士学位培养方案。
这一方案旨在为学生提供全面的知识和实践技能，使他们成为未来经济管理和数据分析领域的精英。
一、学位设置情况1. 经济学统计学双学士学位旨在培养既懂经济学又懂统计学的复合型人才，以满足经济发展对于统计数据分析和经济政策制定的需求。
该学位设立的学校较多，包括国内外知名大学和科研院所。
2. 学位设置方案一般包括经济学和统计学的核心课程，同时还会增加相关的实践课程和实习环节，以帮助学生在学习理论知识的拓展实际应用的能力和经验。
3. 学生在获得双学士学位后，除了能够继续深造研究，还适宜从事统计机构、金融机构、政府部门等领域的工作。
二、培养目标和课程设置1. 经济学统计学双学士学位的培养目标是培养具有扎实的经济学和统计学基础知识，具备较强的数据分析和实践能力，能够独立从事经济管理、数据分析和决策科学研究等工作的复合型高级专门人才。
2. 课程设置方面，一般会包括微观经济学、宏观经济学、计量经济学、数理统计、统计推断、时间序列分析等方面的核心课程。
还会增加相关的实践课程，如大数据分析、统计软件应用、实证研究等，以培养学生的实际操作能力和创新思维。
三、个人观点和理解经济学统计学双学士学位的培养方案，对于适应当今社会和经济发展的需求，培养具备综合能力和深度学术素养的人才起着重要的作用。
通过该方案培养出来的学生，不仅具备了丰富的专业知识和实践经验，还具备了数据分析和决策能力，对于未来的发展充满信心和期待。
总结回顾经济学统计学双学士学位培养方案的推出，为学生提供了更多的学习选择和发展机会，也为社会培养了更多的复合型高级人才。
在今后的发展中，希望更多的高校能够出台类似的双学士学位培养方案，从而培养更多的复合型、高水平的专业人才，为国家的经济发展和社会进步贡献更多的力量。
河北大学经济学院经济统计学本科专业人才培养方案
经济统计学专业人才培养方案(020102)一、专业介绍河北大学经济统计学专业的前身为于20世纪70年代开始建设的统计学专业，由原国家统计局、国家计委、中国人民大学等单位的老一辈专家加盟组建，以社会经济统计为特色，着重培养掌握现代统计分析方法，定量分析和定性分析并重的复合型人才，至今已为国家培养出了40多届毕业生，2000多名毕业生。
他们中有一大批人已成为各级领导、专家学者或业务骨干，在社会各界具有重要影响。
本专业现有专职教师21名，教授6名，副教授11名，高级职称占比81%，博士学位教师15名，占71%。
本专业1996年建设成为河北大学重点学科，2005年被评为省级重点学科，并于1998年获得统计学专业硕士学位授予权，2010年设立统计学一级学科硕士点。
目前依托本专业建设有统计学、应用统计（专硕）、数量经济学、国民经济学、区域经济学等五个硕士学位授权点。
2018年应用经济学一级学科博士点“数据与经济统计应用”方向开始招生。
经过四十余年的发展建设，统计学专业建立了一个结构合理、教学科研实力突出的学术梯队，多年来承担了几十项国家和省部级重要科研课题，发表和出版了大量科研论著，获得了数十项各级科研奖励，在社会上具有较大反响。
二、培养目标本专业旨在培养具有良好的思想品德和道德修养，自觉践行社会主义核心价值观，掌握扎实的经济学和统计学基础，并具备熟练应用现代经济计量分析方法和软件工具，能够在经济管理部门，银行、保险公司、证券公司等金融机构，信息咨询、市场调研机构以及各类企业及教育科研单位从事信息采集与咨询、市场调研与开发、经济分析与决策等实务工作以及科研和教学工作的复合型高级人才。
培养目标1：具有良好的思想品德和道德修养，具备高尚的职业操守和高度的责任心。
培养目标2：具有良好的经济学与统计学素养，具有数量化思维方式，具有搜集、整理、分析数据的知识和能力。
培养目标3：具有较强的计算机数据处理能力，熟练使用统计分析软件。
统计学专业人才培养方案 .doc
统计学专业人才培养方案一、培养目标：本专业培养学生具有良好的数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法以及计算机应用知识，能熟练地运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，并在德智体美各方面全面发展，成为在金融保险、教育科研等领域从事统计调查与预测、统计分析与管理、教学、研究工作的应用型人才。
同时为更高层次的研究生教育输送合格人才。
二、培养基本规格：本专业坚持以学生为中心，以育人为核心，采取知识、能力、素质三方面并重的人才培养模式，培养学生具有宽阔的知识视野，灵动的创造思维，较强的动手能力。
具体的专业培养要求学生：1．具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法；关心国家的改革开放事业，具有科学的世界观、人生观和价值观；2．掌握经济学、管理学的基本理论与知识；3．系统掌握统计学的基本理论、基本知识、基本技能，相关知识扎实，知识面较宽，对国内外本专业领域的新成果及其发展动态有一定了解；4．具有较好的数学基础，受到比较严格的科学思维和逻辑思维训练；5．熟练运用统计学的基本理论和方法，具备采集数据，处理数据和分析数据的基本能力；6．了解社会经济发展现状，具有综合运用统计学、经济学、管理学等方面知识，发现问题、分析问题、解决问题的初步能力；7．具备一定的计算机软硬件知识，熟练掌握主要的统计分析软件应用，有较强的统计计算及分析能力，能够借助现代网络技术、通讯技术进行文献检索和资料查询；8．掌握一门外语，具有较强的阅读能力和语言、文字表达能力；9. 具有较强的表达沟通能力和团队合作意识，能在学习与工作中做到无障碍交流；10. 身体素质良好，心理素质过硬，受到思想道德和心理健康的双重教育，能积极乐观的应对各项问题。
三、修业年限：学制四年。
实行学分制，允许学生在3～6年内完成学业。
四、主干学科：统计学五、主要课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、统计学原理、运筹学、抽样理论与方法、时间序列分析、计量经济学、C语言程序设计、应用回归分析、会计学、西方经济学、财政学、多元统计分析、数据库等。
经济学统计学双学士学位培养方案
经济学统计学双学士学位培养方案经济学统计学双学士学位培养方案今天，我将为大家介绍经济学统计学双学士学位培养方案。
经济学和统计学是两个紧密相关的学科，它们在解决现实世界问题的能力方面发挥着重要作用。
通过将这两个学科结合起来，学生可以获得更全面、深入的知识和技能，为未来职业发展打下坚实的基础。
一、培养目标经济学统计学双学士学位培养方案旨在培养具备扎实的经济学和统计学理论基础、熟练掌握经济学和统计学的核心方法和技能，能够运用统计学知识分析经济问题、制定政策和解决实际经济难题的专业人才。
二、课程设置1. 基础课程经济学统计学双学士学位的基础课程包括微观经济学、宏观经济学、数理经济学、计量经济学、统计学基础、概率与数理统计等。
这些课程为学生提供了经济学和统计学领域的理论基础，使他们能够理解和分析经济学和统计学的核心概念和方法。
2. 专业课程在专业课程方面，学生将学习相关的经济学和统计学课程，如计量经济学、应用统计学、时间序列分析、数据挖掘和统计计算等。
通过这些课程，学生将深入了解经济学和统计学领域的最新研究成果和技术工具，为将来的研究和实践打下坚实基础。
3. 实践课程为了提高学生的实践能力，经济学统计学双学士学位方案还包括实践性课程和实习环节。
学生将有机会在实际的经济和社会环境中应用所学的知识和技能，通过实践锻炼自己的分析和解决问题的能力。
三、个人观点和理解经济学统计学双学士学位培养方案为学生提供了广阔的职业发展前景和机会。
经济学和统计学作为两个紧密相关的学科，为学生提供了独特的视角来理解和解决现实世界的问题。
通过学习经济学统计学双学士学位，学生将获得扎实的专业知识和技能，使他们能够在政府部门、金融机构、跨国公司、研究机构等各种领域从事相关工作。
经济学统计学双学士学位的培养方案还注重培养学生的分析和解决问题的能力，这对于他们未来的职业发展至关重要。
毕业后，他们将能够根据所学的统计学方法和经济学理论对复杂的社会经济问题进行全面深入的分析，并提出有效的解决方案。
经济统计学专业人才培养方案
经济统计学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握马克思主义经济学、西方经济学以及管理学基础理论知识，具备运用统计学基本理论、方法和统计软件分析数据、解决实际问题的技能，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的应用型高级专业人才。
二、培养规格1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具备敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：①系统掌握经济学基本原理、方法和相关的专业基础知识，掌握统计学基础知识、基本理论、基本方法和技能，受到应用基础和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较强的开拓创新、沟通协调和预测决策能力；②具有系统、扎实的统计学基本方法和技能，熟知统计学在经济、金融、保险、管理等相关领域的应用情况，了解统计学理论和方法的发展动态和应用前景。
③具备科学的采集社会、经济和技术信息数据资料，并运用现代技术手段建立统计模型，熟练使用各种统计软件，综合分析解决相关领域实际问题的能力。
④掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
⑤具有较强的文字和口头表达能力，较为熟练的掌握一门外国语，熟练应用计算机等现代化工具应用技能。
3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科经济学、管理学、统计学四、专业主干课程马克思主义经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、数学基础课、概率与数理统计、计量经济学、抽样技术、多元统计分析、时间序列分析、非参数统计、统计预测与决策、统计调查与分析五、修业年限3～6年六、考核按照《河北农业大学学生课程考核管理规定》执行七、授予学位经济学学士八、毕业学分及其结构最低毕业学分：165学分。
统计学人才培养方案
统计学人才培养方案引言随着数据时代的到来，统计学作为一门重要的学科，对于各行各业的发展起到了至关重要的作用。
然而，当前统计学人才的需求与供给存在着巨大的差距。
为了满足社会对统计学人才的需求，制定一套科学有效的统计学人才培养方案显得尤为重要。
本文将探讨统计学人才培养方案的设计和实施，以期为相关教育机构和企事业单位提供有益的参考。
一、培养目标首先，确定统计学人才培养的目标是非常重要的。
根据社会的需求和人才市场的调查，我们可以明确以下几个方面作为统计学人才培养的目标：1. 技术能力：培养学生掌握统计学的基本理论和方法，具备数据收集、整理、分析和解释的能力，能够有效地应用统计学知识解决实际问题。
2. 创新能力：培养学生具备创新思维和实践能力，能够在数据分析领域进行独立研究和创新。
3. 团队协作能力：培养学生具备良好的沟通和协作能力，能够与其他领域的专业人士合作，实现跨学科的统计学应用。
4. 综合素质：培养学生具备社会责任感和职业道德，能够适应不同工作环境的要求，具备良好的职业道德和自我管理能力。
二、课程设置与教学方法为了达到上述培养目标，我们需要合理设置统计学相关课程，并采用有效的教学方法。
以下是一些建议：1. 基础知识课程：包括概率论、数理统计学、线性代数等基础课程，为学生打下坚实的统计学基础。
2. 应用课程：包括回归分析、多元统计分析、时间序列分析等相关课程，培养学生运用统计学知识解决实际问题的能力。
3. 实践课程：包括数据分析实训、统计软件应用等实践性课程，通过实际案例和项目实践，提升学生的实际操作能力。
4. 学科交叉课程：鼓励学生选修与统计学相关的其他学科课程，如计算机科学、经济学等，培养学生的跨学科思维和实践能力。
5. 研究课题：为学生提供科研平台，指导学生进行独立研究，参与科研项目，提升学生的创新能力和科研水平。
三、实习与实践除了课程设置外，实习和实践也是培养优秀统计学人才的重要环节。
以下是一些实习与实践的推荐做法：1. 实习机会：与企事业单位建立长期合作关系，为学生提供实习机会，使学生能够在实际工作中应用统计学知识，提升实践能力。
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经济统计学专业人才培养方案
2008年，南京审计学院设置了统计学专业并面向全国招生。
2012年，我院统计学专业被确定为“十二五”江苏省高等学校本科重点专业（类），统计学科被确定为“十二五”江苏省重点建设学科。
本专业结合我校财经类院校的特点，以“夯实数理基础、注重学科交叉、强化实践训练” 为专业建设指导思想，注重统计思维的培养和统计方法的训练，强化统计学与经济学和管理学的交叉融合，着力培养学生应用统计方法分析和解决经济管理领域实际问题的能力。
毕业生就业竞争力强、就业层次高、就业去向好。
一、培养目标及要求
（一）培养目标
本专业旨在培养既具有扎实的数学、统计学和经济学理论基础，又能够运用统计学方法解决经济管理领域实际问题的应用型人才。
本专业的课程除设置数学、统计学基础理论和统计学方法类课程之外，还设有经济基础理论及金融、管理类课程。
本专业培养的学生具有扎实的数学、统计学和经济学的基本理论、基本知识和基本业务技能，知识结构、能力结构和素质结构合理，具有运用统计软件处理和分析经济数据，进而解决经济和管理领域实际问题的能力。
本专业的毕业生可以在经济管理部门、金融机构、大型企业从事经济定量分析、市场研究、风险管理、经营决策等工作，也可以继续攻读统计、经济、金融等专业的硕士研究生。
（二）培养要求
1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2. 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活习惯，受过必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；
3. 要求学生掌握数学、统计学和经济学方面的基本理论，熟练掌握常用统计分析方法，能够运用统计软件处理和分析经济数据，进而解决经济和管理领域实际问题；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力；
4. 掌握文献检索、经济信息搜集、资料查询等相关信息处理方法，熟练运用统计软件；
5. 掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能够利用外语获取专业信息。
二、主干学科
统计学、经济学
三、主要课程
本专业培养方案包括通识教育课、学科基础课、专业主干课、专业课等四个课程模块和实践教学环节，主要课程包括数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、宏观经济学、微观经济学、货币银行学、管理学、会计学、多元统计分析、统计软件、抽样技术、应用随机过程、时间序列分析、国民经济核算、经济社会统计、计量经济学、市场调查与分
析、统计预测与决策等。
四、学制与学位
基本学制为四年，修读年限为3-6年。
本专业毕业要求总学分为166学分，其中学位课程为99学分，通识教育选修课10学分，跨学科选修课6学分，跨专业选修课6学分，实践教学环节22学分。
学生修完本专业培养方案规定课程，取得规定学分，符合《中华人民共和国学位条例》和《南京审计学院本科学士学位授予条例》授予条件者，授予经济学学士学位。
五、课程设置
六、指导性教学计划见附件1。
七、实践教学实施计划见附件2。