初中三年英语语法精华版
初中三年需要掌握的英语语法
初中三年需要掌握的英语语法初中三年需要掌握的英语语法语法常识是在学会适量的单词和短语的基础上才能获得的。
因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。
而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中毕业班学生学习的重点也是语法学习的难题。
总之，语法部分是英语学习的重点和难题。
语法常识学会得好，将大大加快英语学习的进程。
本文总结了词法、九种基本时态与初中生需要学会五种基本从句。
期望对广大九年级生们有所帮。
一. 词法1.名词1.1 名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不可以用数来计量。
物质名词与抽象名词一般没办法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不可以用冠词a、an来表示数目，没复数形式。
要表示一个这一定义，就须加a piece of这一类短语。
应该注意很多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1.2 名词复数的规则变化A.普通情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es1.3 名词的所有格A.单数名词词尾加s，复数名词词尾若没s，也要加s。
如：the workers bike，the Children s ballB.表示几个人共有一样东西，仅需在最后一个人的名字后加 s 若表示各自所有，则需在各个名字后 s。
如： This is Lucy and Licy s room.These are Kates and jack s rooms.C. 若是通过在词尾加s构成的复数形式的名词，只加。
如:the students books，the girls blouses2.代词：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词2.1 人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves2.2 物主代词物主代词的使用方法：形容词性物主代词后面必须要跟上一个名词。
初三英语语法知识点汇总学霸超详细总结
初三英语语法知识点汇总学霸超详细总结超详细的初三英语语法知识点动名词(doing)动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1. 作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2. 作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?used to 的用法used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。
只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气.初中英语语法知识点：句子成分1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
如：He won the game.4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
回答是“什么”或者“怎么样”。
一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
初中三年英语语法知识归纳最全的中考英语语法大全汇总
一、名词1.名词单数和复数形式的变化规则2. 特殊名词复数形式，如：child-children，man-men等3.可数名词和不可数名词的区别4.名词所有格的形式和用法二、代词1.主格代词，宾格代词和形容词性物主代词的用法2.反身代词的用法3. 指示代词的用法，如：this, that, these, those等4. 物主代词的用法，如：mine, yours, his, hers等三、动词1.动词的时态和语态2.动词的不定式和动名词的用法3.动词的进行时态和完成时态的用法4.动词的被动语态的构成和用法5. 动词的情态动词的用法，如：can, may, must等四、形容词和副词1.形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成规则2.副词的位置和修饰范围3. 常见的形容词和副词的用法，如：good, well, bad, badly等五、冠词和介词1.不定冠词和定冠词的用法2.冠词与名词的搭配3.介词的基本用法和常见的介词短语4.常见的介词短语的固定搭配和习惯用法六、从句和状语从句1.定语从句和名词性从句的引导词和用法2.时间状语从句、条件状语从句和目的状语从句的引导词和用法3.原因状语从句和结果状语从句的引导词和用法七、倒装和虚拟语气1.部分倒装和完全倒装的情况和用法2.虚拟语气的用法，包括虚拟条件句和虚拟语气在主句中的表达方式八、陈述句、疑问句和祈使句1.简单陈述句和陈述句的否定形式2.一般疑问句和特殊疑问句的句型和用法3.祈使句的用法和变化形式以上只是初中英语语法知识的一部分，还有许多其他的语法知识点，如条件句、比较结构、间接引语等。
如果你需要进一步的复习材料，可以查阅相关的英语语法书籍或教材，或者向老师寻求帮助。
译林牛津英语初中三年语法知识总结
一、句子分类
（一）陈述句。
陈述句是对现实、经验和看法的陈述，而不是一种疑问。
它的句子结构是“主语+谓语”。
常用谓语动词来表达对事实的陈述。
例如：Tom lives in the countryside.
（二）疑问句
疑问句用来询问人对事物的看法，或寻求他们关于事的信息或知识。
它们可以是直接疑问句，也可以是间接疑问句，结构是“疑问副词/疑问代词+谓语动词”。
例如：Where does Tom live?
（三）祈使句
祈使句用来表达一种请求或命令。
它们可以是一般祈使句，也可以是特殊祈使句，结构是“谓语动词”。
例如：Sit down!
（四）感叹句
感叹句用来表达感情，如惊讶、兴奋、失望、悲伤等。
它们有正式的感叹句和口语化的感叹句两种形式，结构是“感叹词+句子”。
例如：What a beautiful day！
二、句子成分
（一）主语
主语是句子的主要部分，是句子所谈到的人或物。
它可以是一个单词，也可以是一个短语，如名词性短语、代词性短语、动名词短语等。
例如：I；Mary；a good student
（二）谓语
谓语是句子的主要动作，它描述主语所做的动作，或是句子所要表达
的情感。
它有单词形式和短语形式两种形式。
例如：ran；is going；should study
（三）宾语
宾语是句子的一个必要部分，它指句子中的一些动作的客体或受众。
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。
名词有可数名词和不可数名词之分。
(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常在单数形式后加上s或es。
(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。
2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。
(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。
3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。
(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。
4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。
二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。
(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。
(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。
(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。
(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。
2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。
初中三年英语语法知识归纳最全的中考英语语法大全汇总
一.句子结构及句型1.简单句：由一个主语和一个谓语组成的句子。
2.并列句：由两个或多个相互独立的简单句连接而成的句子。
3.复合句：由一个主句和一个或多个从句连接而成的句子。
4.疑问句：用来提问的句子，常以助动词、系动词或情态动词开头。
5.祈使句：用来表示命令、请求、建议等的句子。
6.感叹句：表示强烈的感情、情绪或意义的句子。
二.时态的用法1.一般现在时：表示经常性或客观事实。
2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或状态。
3.现在进行时：表示现在进行或暂时的动作。
4.过去进行时：表示过去时进行或暂时的动作。
5.将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
三.语态的用法1.一般现在时的被动语态：主语是动作的承受者。
2.一般过去时的被动语态：主语是动作的承受者。
3.现在进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
4.过去进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
四.动词的用法1.及物动词：必须接宾语才能构成完整的意思。
2.不及物动词：不需要接宾语就能构成完整的意思。
3.能愿动词：包括情态动词和行为动词，用于表示能力、愿望、可能性等。
五.名词的用法1.可数名词：表示可以数的事物或物体。
2.不可数名词：表示不可数的抽象概念、物质或一类事物。
3.可数名词的数量表示：使用具体数字、数词、不定代词等。
六.代词的用法1.主格代词：在句子中作主语或表语。
2.宾格代词：在句子中作宾语或介词宾语。
3.物主代词：表示所有关系，用来修饰名词。
4.反身代词：表示动作反映到自己身上。
七.形容词的用法1.表示性质或特征的词汇。
2.修饰名词或代词。
3.用比较级和最高级表示程度或比较。
八.副词的用法1.表示时间、地点、方式、程度等。
2.修饰动词、形容词、副词和句子。
九.介词的用法1.表示时间、地点、方式不同的介词。
2.用于修饰名词或代词。
十.连词的用法1. 并列连词：连接两个并列的分句，如and, but, or等。
2. 从属连词：连接主句和从句，如when, because, if等。
初中三年英语的所有语法知识
初中三年英语的所有语法知识标题:初中三年英语的所有语法知识(创建与标题相符的正文并拓展)在学习英语的过程中,语法是非常重要的一部分。
语法是指英语中的基本规则和结构,是英语学习的基础。
在初中三年的学习中,语法知识占据了非常重要的地位。
以下是初中三年英语的所有语法知识。
1. 名词的单复数变化名词的单复数变化是初中三年英语中最基础的语法知识之一。
名词的单复数变化包括:- 单数名词:book、window、teacher- 复数名词:window、teacher、book2. 动词的时态动词的时态是英语学习中非常重要的一个方面。
初中三年中的动词时态包括:- 现在时态:is、are、am、isn"t、 haven"t、 will、would、can、can"t、have、 had- 过去时态: was、 were、 was/were、 was/ were not、 had been、will have been、 would have been、 could have been- 将来时态: will be、 would be、 can be、 can"t be、 had been、 will have been、 would have been- 过去将来时态: would have been、 could have been3. 形容词和副词形容词和副词是英语学习中非常重要的方面。
初中三年中的形容词和副词包括:- 形容词:happy、 sad、 hot、 cold、 long、 short、 big、small、 rich、 poor、 beautiful、丑陋的- 副词:快、慢、远、近、高、矮、好、坏、多、少4. 介词介词是英语学习中一个非常重要的方面。
初中三年中的介词包括:- 在、往、到、以、因为、所以、上、下、里、边、中间除了以上四个基本的语法知识,还可以学习到更多的语法知识,如从句、分词、名词性从句、定语从句、状语从句等。
初中三年人教版英语语法知识点
It's raining.
现在进行时，how, what
Unit 8
Is there a pose office near here?.
There be , where表 地点的介词
Unit 9
What does he look like?
what,形容词，选择疑问句
Unit 10
I'd like some noodles.
Unit 9
Have you ever been to a museum?
现在完成时
Unit10
I've had this bike for three years.
现在完成时（延续性和非延续性动词）
九年级（全册）
Unit 1
How can we become good learners?
动词+by+动名词
Unit 3
Could you please clean your room?
情态动词的用法
Unit 4
Why don't you talk to your parents?
Why don't句型
Unit 5
What were you doing when the rainstorm came?
过去进行时，when与while引导的时间状语从句
used to
Unit 5
What are the shirts made of ?
被动语态：一般现在时
Unit 6
When was it invented ?
被动语态：一般过去时
Unit 7
Teenagers should be allowed to choose their own ? clothes.
初三英语语法知识点集锦
初三英语语法知识点集锦英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
下面是小编为大家精心整理的初三英语语法知识点，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
一、定义过去将来时常用于宾语从句或间接引语中。
过去将来时常用“would + 动词原形”或“was / were going to + 动词原形”来表达。
过去将来时的基本特征，也就是我么年今天所谈到的“立足过去，着眼未来” 。
它表示从过去某一时间来看将要发生的某个动作或存在的某种状态。
例如：Mary told me that she would go to Shanghai by plane. 玛丽告诉我说她将要坐飞机去上海。
二、用法1. 表示从过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。
I didn’t know when he would go to the park.He said that he would wait for me at the school gate.此种情况常用于宾语从句或间接引语中。
用“was / were going to + 动词原形” ，“was / were about to + 动词原形”表示将来的动作或状态。
She told me she was going to fly to Yunnan.I was about to leave the house when the telephone rang.和一般将来时一样，也可用相应的其他形式表示。
2.过去进行时态有时可用来表示过去将来。
He said the train was leaving atfive the next morning. He said he was coming to see me.常见于 come, go 等瞬间动词。
(1)基本构成——A ) would + 动词原形如：He asked me if I would stay here. 他问我是否要待在这儿。
初中三年必背英语语法汇总
初中三年必背英语语法汇总单数you your yours yourself复数you your yours yourselves2）物主代词单数my mine your yours his her its复数our ours your yours their theirs3）反身代词myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves4）指示代词this that these those5）不定代词somebody anybody nobody something anything nothing3.形容词1）形容词的用法形容词修饰名词或代词，用于表示人或事物的性质、特征、状态等。
2）形容词的比较级和最高级形容词比较级和最高级的构成方法：A.单音节和少数双音节形容词加-er和-est。
如：big-bigger-biggest，fast-faster-fastestB.以e结尾的加-r和-st。
如：fine-finer-finest，large-larger-largestC.以辅音字母+y结尾的，先改y为i再加-er和-est。
如：happy-happier-happiest，heavy-heavier-heaviestD.多数双音节和所有三音节或三音节以上的形容词前加more和most。
如：beautiful-more beautiful-most beautiful4.副词1）副词的用法副词是一种修饰动词、形容词、其他副词和整个句子的词。
它表示时间、地点、方式、程度等概念。
2）副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级的构成方法和形容词相同。
5.动词1）动词的时态英语中常用的时态有以下八种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时。
2）动词的语态英语中的动词有两种语态，即主动语态和被动语态。
【英语知识点】初三英语语法整理汇总
【英语知识点】初三英语语法整理汇总1、若与现在事实相反，条件从句的谓语用过去式(be通常用were)，主句谓语用“should (would,could,might)+动词原形”：If you took a taxi，you’d get there quicker. 如果你坐出租车去，你可以快一点到那里。
(但你不坐)2、若与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时(had+过去分词)，主句谓语用“should (would,could,might)+have+过去分词”：If I’d left sooner，I’d have been on time. 要是我早点动身，我就准时到了。
(但我动身太迟了)3、若与将来事实相反，条件从句的谓语用过去式(be通常用were)，主句谓语用“should (would,could,might)+动词原形”：If he went，would you go too? 如果他去，你也去吗?(大概他不会去)1、由that引导表示陈述意义that可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。
2、由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if /whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
3、由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?4、从句时态要与主句一致，当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态He says (that ) he is at home. 他说他在家里。
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)He said (that) he was at home. 他说他在家里。
1、意为“保存；保留；保持；保守”。
初三英语重点语法
初三英语重点语法英语作为一门语言学科，语法是学习的重中之重。
掌握好英语语法可以帮助我们正确地理解和使用英语，使我们的表达更加准确和流利。
下面是初三英语的重点语法，希望能帮助大家更好地学习英语。
一、一般现在时一般现在时是英语中最基础的时态之一，表示经常性或习惯性的动作或状态。
它的基本结构是主语 + 动词原形。
例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早餐。
）He likes playing basketball.（他喜欢打篮球。
）需要注意的是，一般现在时的第三人称单数形式的动词要加上-s或-es。
例如：She works in a hospital.（她在一家医院工作。
）二、一般过去时一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + 动词过去式。
例如：I studied English yesterday.（昨天我学习了英语。
）They went to the park last weekend.（他们上周末去了公园。
）需要注意的是，许多动词的过去式是不规则的，需要进行记忆。
例如：go-went, eat-ate, see-saw等。
三、一般将来时一般将来时用来表示将要发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + will + 动词原形。
例如：I will visit my grandma tomorrow.（我明天会去看望我的奶奶。
）She will be a doctor in the future.（她将来会成为一名医生。
）需要注意的是，有一些动词在构成一般将来时时会发生变化，比如can变为will be able to，must变为will have to等。
四、现在进行时现在进行时用来表示正在进行的动作。
它的基本结构是主语 + be动词（am, is, are）+ 现在分词。
例如：I am studying English now.（我正在学习英语。
初中三年英语课本各单元语法点全汇总
初 中 三 年 英 语 课 本 包 括 的 所 有 语 法 内 容 都 在 这 张 表 格 里 了 ，并 且 是 按 单 元 总 结 的 ，方 便 同 学 们 平 时 学习和复习使用，寒假预习/复习一下这些知识点也是很好的！
七年级（上册）
Unit 1 My name is Gina. Unit 2 This is my sister.
Unit 8 Is there a pose office near here?. There be , where,表地点的介词
Unit 9 What does he look like?
what, 形容词，选择疑问句
Unit 10 I’d like some noodles.
Would like,what, some, any
Can , 一般疑问句，what What time,when, 频率副词 How , how long, how far 祈使句，can, 情态动词 Why, what, where, because,形容词 现在进行时，What, yes or no questions. 现在进行时，how, what
动词+by+动名词
Unit 2 Unit 3 Unit 4
I think that mooncakes are delicious!
Could you please tell me where the restaurants ar e? I used to be afraid of the dark.
一般疑问句，动词不定式
Unit 6 I’m going to study computer science. 一般将来时
初中英语语法大全(精华版)
初中英语语法大全（精华版）一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如：He goes to school bike every day.（他每天骑自行车上学。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
例如：She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will have a sports meeting next month.（下个月我们将举行一场运动会。
）4. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
例如：The boy is reading a book in the library.（这个男孩正在图书馆看书。
）5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。
例如：They were watching TV when I called them last night.（昨晚我给他们打电话时，他们正在看电视。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的家庭作业。
）二、名词1. 名词的分类：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
2. 名词的数：可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。
例如：books（书），pencils（铅笔）。
3. 名词的所有格：表示某物属于某人或某事物的关系。
例如：Tom's book（汤姆的书），the teacher's desk（老师的桌子）。
三、冠词1. 不定冠词：a和an。
a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
例如：a dog（一条狗），an apple（一个苹果）。
2. 定冠词：the。
表示特指，指某个特定的人或事物。
初三的英语语法知识点
初三的英语语法知识点初三是初中英语学习的关键阶段，语法知识的掌握对于提升英语综合能力至关重要。
以下是初三英语中一些重要的语法知识点。
一、时态1、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
其构成是“have/has ＋过去分词”。
例如：“I have seen this film before”（我以前看过这部电影。
）“He has lived here for ten years”（他在这里住了十年了。
）2、过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。
它的构成是“had ＋过去分词”。
比如：“By the time I got to the station, the train had left”（我到车站的时候，火车已经开走了。
）3、过去将来时过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。
其构成是“would ＋动词原形”或者“was/were going to ＋动词原形”。
例如：“She said she would come to see me the next day”（她说她第二天会来看我。
）二、被动语态被动语态在初三英语中也是一个重点。
一般现在时的被动语态是“am/is/are ＋过去分词”，一般过去时的被动语态是“was/were ＋过去分词”，一般将来时的被动语态是“will be ＋过去分词”或“be going to be＋过去分词”，现在完成时的被动语态是“have/has been ＋过去分词”。
例如：“This book is read by many people”（这本书被很多人读。
）“The bridg e was built last year”（这座桥是去年建的。
）三、宾语从句宾语从句在句子中作宾语，通常由 that（可省略）、if/whether（是否）、连接代词（what, who, whom, whose, which）、连接副词（when, where, why, how）引导。
【英语知识点】初三英语语法总结
【英语知识点】初三英语语法总结英语是一门很重要的学科，学过英语的都知道英语语法的重要性。
下面是初三英语语法重点总结，仅供大家参考。
1.宾语从句在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。
宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。
常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。
Eg. I am sad that you refused me. 我很难过你拒绝了我。
2.定语从句定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。
在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词。
定语从句一般放在先行词的后面。
常见的关系代词包括that,which,who（宾格whom，所有格whose）,as 等，关系副词包括where,when,why等。
Eg. Lily likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。
3.状语从句状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。
所以状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。
每种状语从句都有特定的引导词：（1）地点状语从句：where,wherever（2）时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since（3）原因状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that,considering that, in that（4）目的状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest（5）结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that（6）条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as（7）方式状语从句：as, as if, as though（8）让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matterwhether...or, no matter with1.主语：句子的主体，全句述说的对象。
牛津译林英语初中三年（七年级——九年级）语法知识总结
牛津译林英语初中三年（七年级——九年级）语法知识总结7A语法Unit 1 This is me！一般现在时（be）am, is, are1.一般现在时的定义表示主语具备的性格、能力、特征和状态2. 结构：肯定句：主语 + be + ...否定句：主语 + be + not +...一般疑问句及回答： be + 主语 + ...？(肯定回答)Yes, 主语 be. （否定回答）No，主语 be not（aren’t, isn’t）.3.一般现在时中be动词的使用。
（一）be动词：动词be (am, is, are)说明身份、年龄、状态等（二）be动词的人称变化：第一人称I，后面的动词用am;第三人称he/she/it, 后面的动词用is;第一人称复数we, 第二人称you, 第三人称复数they，后面的动词用are.（三）be 动词在一般疑问句和否定句中的表达：动词be一般现在时的一般疑问句，把be提到句首，它的否定句式是在be后直接加not。
（四）be 动词的具体使用：1.be + 形容词2. be + 名词3. be + 介词短语4. be + 形容词短语5. be +副词6. 用于表示时间：Unit 2 Let’s play sports！一般现在时（do）1. 定义：表示经常的或习惯性的动作；表示客观真理或事实；表示目前的爱好、能力。
2. 常见时间短语：often, sometimes, usually, always, every week, on Sundays, once a month 等3. 结构：肯定句：主语 +V. + ...否定句：主语 + do/ does+ not + V. +...一般疑问句及回答： Do/Does + 主语 + ...？(肯定回答)Yes, 主语 do/ does. （否定回答）No，主语 do/does not（don’t, doesn’t）.4. 第三人称单数形式及其变化规则当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式（三单）动词变化规则：(1).规则动词 + s,如makes, eats(2).s,sh,ch, ss, x 结尾 + es,如teaches, misses, fixes, finishes(3).辅音字母 + y结尾，把y 改为 ies,如carries, cries(4).特殊变化,如go--- goes, do --- does, have--- hasUnit 3 Welcome to our school!人称代词1. 定义：代替人或物的名词2. 人称代词的主宾格在句子中做的成分(1)人称代词的主格在句子中做主语，一般位于句首。
初三英语全册语法内容汇总
“由”等。
English is spoken by many people.英语被许多人说。
（即“许多人讲英语。
”一、介词by 的用法1.意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree.Some are drawing by the lake.有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2.意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。
3.表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
4.表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5.表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6.和take 、hold 等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand.我拉住了他的手。
7.用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、）初三英语全册语法复习二、动名词（ｄｏｉｎｇ）动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1.作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。
2.作宾语Would you mind turning down your radio a little,please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3.作表语Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。
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初中英语语法大全语法网络图一．名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school.Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points.3. none和no：no等于not any，作定语。
none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。
There is no water in the bottle.How much water is there in the bottle? None.None of the students are (is) afraid of difficulties.4. other和another:1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way,the other特指两者中的另外一个，复数为the others。
如：He held a book in one hand and his notes in the other.Two students in our class failed, but all the others passed the exam.2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：I don’t like this shirt, please show me another (one).The trousers are too long, please give me another pair / some others.Some like football, while others like basketball.5. all和both, neither和eitherall表示不可数名词时，其谓语动词用单数。
both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和none.All of the books are not written in English. / Not all of the books are written in English.Both of us are not teachers. / Not both of us are teachers. / Either of us is a teacher.四．形容词和副词I.形容词：1. 形容词的位置：II. 副词副词的分类：形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。
比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more 和most。
1. 同级比较时常常用as…as…以及not so(as)…as…如：I am not so good a player as you are.2. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal。
3. 表示一方随另一方变化时用“the more…the more…”句型。
如：The harder you work, the more progress you will make.4. 用比较级来表达最高级的意思。
如：I have never spent a more worrying day.5. 表示倍数的比较级有如下几种句型：Our school is three times larger than yours./Our school is four times as large as yours./Our school is four times the size of yours.6. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。
如：favourite, excellent, extreme, perfect。
五．介词I.动词的时态：2. 现在完成时与一般过去时的区别：1) 现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“已经”等词。
简言之，利用过去，说明现在。
如：I have already read the novel written by the world-famous writer. (已经看过，且了解这本书的内容)2) 一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。
简言之，仅谈过去，不关现在。
如：I read the novel last month. (只说明上个月看了，不涉及现在是否记住)I lived in Beijing for ten years.（只说明在北京住过十年，与现在无关）3. 现在完成时与现在完成进行时的区别：两者都可以表示“从过去开始一直持续到现在”，在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。
一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成进行时。
I have read that book.我读过那本书了。
I have been reading that book all the morning. 我早上一直在读那本书。
II. 情态动词must, may, might, could, can表示推测：以must为例。
must + do(be)是推测现在存在的一般状态进行；must + be doing 推测可能正在进行的事情；must +have done是推测可能已经发生过的事情。
1. must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。
He must be a man from America. / He must be talking with his friend. / He must have already arrived there.2. may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。
可用于肯定句和否定句。
He may not be at home. / They might have finished their task.3. can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。
The weather in that city could be cold now.We could have walked there; it was so near.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）Can he b e in the office now? No, he can’t be there, for I saw him in the library just now.(语气很强，常用于疑问句和否定句中)III. 情态动词注意点：1. can和be able to: 都可以表示能力。
但be able to可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。
Be able to有更多的时态。
另外，两者不能重叠使用。
2. used to和would:used to表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过去的习惯或喜好，不涉及现在。
3. need和dare作情态动词和实义动词的区别：两者作情态动词时常用于否定句和疑问句。
其形式为：needn’t/daren’t do；Need/dare…do…?做实义动词时可用于肯定句，否定句和疑问句。
其形式为：need(needs/needed)/dare(dares/dared) to do, don’t(doesn’t/didn’t) need/dare to do八．非谓语动词九．定语从句I.定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。
被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。