一年级下语文课件(A)-顽皮的阳光西师大版(1)
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一年级下册语文-课文一《顽皮的阳光》1∣西师大版ppt课件
顽皮的阳光
猜一猜
来到屋里，
赶也赶不走， 时间一到，
阳光
不赶就会走。
〔打一自然景象〕
生字学习
xiàng hái
pá tiáo
像 孩爬条
chuāng zhe shuí shuì
窗 着谁睡
jìn
guà liàn hé
进 挂 练河
词语学习
孩子
进去 河水
窗户
挂上 笑脸
睡觉
练习 树叶
初读感知
自读课文，思索： 1、阳光都去了哪些地方？ 2、它都做了些什么？
课文梳理
阳光像个顽皮的小男孩。
课文梳理
清晨，他爬上树梢，跳上窗台，探着脑袋 看看谁家的孩子在睡懒觉。
课文梳理
他又溜进花园，藏在晶莹的露珠里，挂在 花儿的笑脸上。
课文梳理
他还钻进小河里，划着树叶船，跟着小鱼 去旅游。
问题思索
他从文中的哪些词语中感遭 到了 阳光的顽皮？ 爬上、跳上、探着、溜进、钻进
口语交际
想一想阳光还会 去哪些地方，又会做 些什么呢？
课堂练习
连一连 溜船 划冰 跳洞 钻绳
课后作业
1、完成课后练习。 2、背诵本文。 3、想想阳光还
猜一猜
来到屋里，
赶也赶不走， 时间一到，
阳光
不赶就会走。
〔打一自然景象〕
生字学习
xiàng hái
pá tiáo
像 孩爬条
chuāng zhe shuí shuì
窗 着谁睡
jìn
guà liàn hé
进 挂 练河
词语学习
孩子
进去 河水
窗户
挂上 笑脸
睡觉
练习 树叶
初读感知
自读课文，思索： 1、阳光都去了哪些地方？ 2、它都做了些什么？
课文梳理
阳光像个顽皮的小男孩。
课文梳理
清晨，他爬上树梢，跳上窗台，探着脑袋 看看谁家的孩子在睡懒觉。
课文梳理
他又溜进花园，藏在晶莹的露珠里，挂在 花儿的笑脸上。
课文梳理
他还钻进小河里，划着树叶船，跟着小鱼 去旅游。
问题思索
他从文中的哪些词语中感遭 到了 阳光的顽皮？ 爬上、跳上、探着、溜进、钻进
口语交际
想一想阳光还会 去哪些地方，又会做 些什么呢？
课堂练习
连一连 溜船 划冰 跳洞 钻绳
课后作业
1、完成课后练习。 2、背诵本文。 3、想想阳光还
西师版语文第二册《顽皮的阳光》ppt课件
把划横线的词换成“照进”好不好？为什么？
返回Biblioteka 其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
西师大版一年级语文下册《2顽皮的阳光》课件
拓展提升
想一想、演一演
阳光会和睡懒觉的孩子说什么 呢？两人一组演一演吧。
心灵感悟
我们一年四季都沐浴着阳光，阳光给
我们带来了温暖，它是我们的好伙伴。
它像个顽皮的孩子一样在和我们捉迷藏，
一会儿躲到树梢，一会又溜到花园。快
和我们一起去感受阳光的活泼可爱，一
起去热爱大自然。
随堂练习
读一读 爬树 跳高 溜冰 划船
西师大版
一年级 语文 下册
2
顽皮的阳光
2 顽皮的阳光
资料宝袋
太阳光是最重要的自然光源，它 普照大地，使整个世界变得姹紫嫣红， 五彩缤纷。当光线随时间的推移以及 天气发生变化时，都会直接影响物象 的色彩。
资料宝袋
太阳光分为可见光和不可见光， 可见光包含赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫，不可见光分为紫外线和红外线。
议一议 你从哪》是一篇童话 故事，富有童趣、童真。这则 童话故事贴近儿童生活，注意儿童化，充 分考虑与儿童经验世界、情感世界、想象 世界的联系。全文共四个自然段，字里行 间都告诉阳光是顽皮的，像个活泼、调皮 的小孩子，一会儿跳到这儿，一会儿跳到 那儿。本课的重点是：识字、写字、诵读。
zhe
着(看着)(走着)
tiào
跳(跳远)(跳高)
yòu
又(又去)(又来) jì n
yáng
阳(阳光)(太阳) hé
进(进去)(进出)
河(河水)(小河)
预习检查
认一认
谁的
窗台
睡着
花园
进来
小河
课文详解
阳光是个顽皮的小哥哥。
你知道怎样的孩子是顽皮的吗？
顽皮的阳光都跑去哪些地 方了？去干什么呢？ 看谁家的孩子 爬上树梢 在睡懒觉 跳上窗台 藏在露珠里 溜进花园 挂在花儿的笑脸上 钻进小河 划着枫叶船 跟着小鱼去旅行
一年级语文下册 第二单元《顽皮的阳光》课件1 西师大版
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
草原
他又跑到草原上， 和小马一起奔跑， 和小羊一起散步。
海滩
爬上树梢 跳上窗台 探着脑袋 看看 溜进花园 藏在露珠里 挂在小脸上 钻进小河里 划着树叶船 跟着 去旅行
பைடு நூலகம்
表示动作的词语
pá shéng liū 爬山 跳绳 溜冰
huá zuān guà
划船 钻山洞 挂书包
（ 洗 ）脸
（ 踢 ）足球
阳光会对睡懒觉 的孩子说些什么呢？
（1）他爬上树梢，跳上窗台。
（2）他又溜进花园。
（3）他还钻进小河里。 把划横线的词换成“照进”好不 好？为什么？
想一想：阳光还 会跑到哪里去呢？
云海 他又躺在云朵上， 和风儿一起玩耍， 和小鸟说悄悄话。
森林
他又钻进林子里， 和小草一起捉迷藏， 和花儿一起跳舞。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
39
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
40
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
草原
他又跑到草原上， 和小马一起奔跑， 和小羊一起散步。
海滩
爬上树梢 跳上窗台 探着脑袋 看看 溜进花园 藏在露珠里 挂在小脸上 钻进小河里 划着树叶船 跟着 去旅行
பைடு நூலகம்
表示动作的词语
pá shéng liū 爬山 跳绳 溜冰
huá zuān guà
划船 钻山洞 挂书包
（ 洗 ）脸
（ 踢 ）足球
阳光会对睡懒觉 的孩子说些什么呢？
（1）他爬上树梢，跳上窗台。
（2）他又溜进花园。
（3）他还钻进小河里。 把划横线的词换成“照进”好不 好？为什么？
想一想：阳光还 会跑到哪里去呢？
云海 他又躺在云朵上， 和风儿一起玩耍， 和小鸟说悄悄话。
森林
他又钻进林子里， 和小草一起捉迷藏， 和花儿一起跳舞。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
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谢谢欣赏！
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40
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
一年级语文下册 第二单元《顽皮的阳光》课件2 西师大版
顽皮(wánpí) 的阳光
第一页，共43页。
第二页，共43页。
xiàng hái pá tiào chuāng zhe
像 孩 爬跳窗着
shuíshuì jìn guà liǎn hé
谁 睡 进挂 脸河
第三页，共43页。
像 孩爬跳窗着 谁 睡 进挂 脸河
第四页，共43页。
像 孩子 爬上 谁的 跳上 (z窗hi)á台i 探着 小河
校园 (xiào yuán)
第三十三页，共43页。
第三十四页，共43页。
又
第三十五页，共43页。
进
第三十六页，共43页。
看
第三十七页，共43页。
着
第三十八页，共43页。
阳
第三十九页，共43页。
河
第四十页，共43页。
脸
第四十一页，共43页。
跳
第四十二页，共43页。
又 (又去) (又来) 进 (进去) (进口) 看 (看见) (看书) 着 (看着) (走着) 阳 (阳光) (太阳) 河 (河水) (小河) 脸 (脸皮) (脸上) 跳 (跳水(tiàoshuǐ)) (跳 高十五页，共43页。
第二十六页，共43页。
第二十七页，共43页。
想一想： 阳光(yángguāng)
还会去哪里？
第二十八页，共43页。
第二十九页，共43页。
第三十页，共43页。
第三十一页，共43页。
海滩 (hǎitā
第三十二页，共43页。
第四十三页，共43页。
溜冰 (liū bīnɡ)
钻山洞
第十四页，共43页。
挂书包
我会填动词 (dòngcí)
（ 洗）脸
（看）电视
(diànshì)
第一页，共43页。
第二页，共43页。
xiàng hái pá tiào chuāng zhe
像 孩 爬跳窗着
shuíshuì jìn guà liǎn hé
谁 睡 进挂 脸河
第三页，共43页。
像 孩爬跳窗着 谁 睡 进挂 脸河
第四页，共43页。
像 孩子 爬上 谁的 跳上 (z窗hi)á台i 探着 小河
校园 (xiào yuán)
第三十三页，共43页。
第三十四页，共43页。
又
第三十五页，共43页。
进
第三十六页，共43页。
看
第三十七页，共43页。
着
第三十八页，共43页。
阳
第三十九页，共43页。
河
第四十页，共43页。
脸
第四十一页，共43页。
跳
第四十二页，共43页。
又 (又去) (又来) 进 (进去) (进口) 看 (看见) (看书) 着 (看着) (走着) 阳 (阳光) (太阳) 河 (河水) (小河) 脸 (脸皮) (脸上) 跳 (跳水(tiàoshuǐ)) (跳 高十五页，共43页。
第二十六页，共43页。
第二十七页，共43页。
想一想： 阳光(yángguāng)
还会去哪里？
第二十八页，共43页。
第二十九页，共43页。
第三十页，共43页。
第三十一页，共43页。
海滩 (hǎitā
第三十二页，共43页。
第四十三页，共43页。
溜冰 (liū bīnɡ)
钻山洞
第十四页，共43页。
挂书包
我会填动词 (dòngcí)
（ 洗）脸
（看）电视
(diànshì)
一年级语文下册 第二单元《顽皮的阳光》课件3 西师大版
挂书包
我会填动词 (dòngcí)
（ 洗）脸
（看 ）电视 (diànshì)
第九页，共11页。
第十页，共11页。
推荐(tuījiàn) 作业：
1、画一幅(yī fú)阳光照耀大自 然的图画，并写一两句话，给画面 配上文字说明。
2、把课文有感情地读给爸爸 妈妈听。
第十一页，共11页。
第五页，共11页。
他又溜进花园(huāyuán)，藏在晶 莹的露 珠里，挂在花儿的笑脸上。
第六页，共11页。
他还钻进小河里，划着树叶船， 跟着(gēn zhe)小鱼去旅行。
第七页，共11页。
爬山
划船 (huá chuá
跳绳 (tiàos héng)
溜冰(liū bīnɡ)
钻山洞
第八页，共11页。
顽皮(wánpí)的阳 光
第一页，共11页。
阳 跳河
又
进
看
脸
着
第二页，共11页。
阳光(yángguāng)像个顽 皮的小男孩。
探着脑袋看看谁家(shuí jiā)的孩子在睡 懒觉。
第四页，共11页。
学习(xuéxí) 方法
1、读一读：圈出表示阳光动作的词语； 2、演一演：表演动词(dòngcí)，带动作有感情地朗读； 3、说一说：阳光到了哪里？
西师版《顽皮的阳光》ppt课件
句子仿写训练
根据重点句子的结构和表达方式，设计仿写练习，让学生模仿课文中的句子进行 写作训练，提高学生的写作能力和表达能力。
相关文化常识补充
文化背景介绍
通过课件展示和讲解，介绍与课文内 容相关的文化背景知识，帮助学生更 好地理解课文。
文化常识拓展
引导学生了解与课文内容相关的其他 文化常识，如作者的其他作品、时代 背景等，拓宽学生的文化视野。
03
知识点梳理与拓展
生字词学习及运用
生字词掌握
通过课件展示，帮助学生掌握本课中的生字词，包括读音、 字形、词义等。
生字词运用
结合课文内容，设计练习题，引导学生运用所学的生字词进 行组词、造句等练习，加深对字词的理解和记忆。
重点句子分析和仿写
重点句子解析
选取课文中的重点句子，通过课件展示和讲解，引导学生理解句子的含义、结构 和表达方式。
西师版《顽皮的阳光》
ppt课件
汇报人：
2023-12-22
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 教学方法与手段探讨 • 学生自主阅读与表达能力培养 • 评价方式与标准制定
01
课文背景与作者简介
西师版教材特点
突出文化性
西师版教材注重传承和弘扬中华 民族优秀传统文化，通过选取具 有代表性的文学作品，帮助学生
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
总分总结构
情感融入
文章采用总分总的结构，先总述阳光 的顽皮，再分述阳光在不同场景下的 表现，最后总结阳光的可爱和重要性 。
作者在描绘阳光的同时，也融入了自 己的情感和感受，使得文章更具感染 力和亲和力。
生动描绘
通过拟人、比喻等修辞手法，将阳光 描绘得生动有趣，如“阳光像个顽皮 的孩子”、“阳光轻轻地走进屋里” 等。
根据重点句子的结构和表达方式，设计仿写练习，让学生模仿课文中的句子进行 写作训练，提高学生的写作能力和表达能力。
相关文化常识补充
文化背景介绍
通过课件展示和讲解，介绍与课文内 容相关的文化背景知识，帮助学生更 好地理解课文。
文化常识拓展
引导学生了解与课文内容相关的其他 文化常识，如作者的其他作品、时代 背景等，拓宽学生的文化视野。
03
知识点梳理与拓展
生字词学习及运用
生字词掌握
通过课件展示，帮助学生掌握本课中的生字词，包括读音、 字形、词义等。
生字词运用
结合课文内容，设计练习题，引导学生运用所学的生字词进 行组词、造句等练习，加深对字词的理解和记忆。
重点句子分析和仿写
重点句子解析
选取课文中的重点句子，通过课件展示和讲解，引导学生理解句子的含义、结构 和表达方式。
西师版《顽皮的阳光》
ppt课件
汇报人：
2023-12-22
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 教学方法与手段探讨 • 学生自主阅读与表达能力培养 • 评价方式与标准制定
01
课文背景与作者简介
西师版教材特点
突出文化性
西师版教材注重传承和弘扬中华 民族优秀传统文化，通过选取具 有代表性的文学作品，帮助学生
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
总分总结构
情感融入
文章采用总分总的结构，先总述阳光 的顽皮，再分述阳光在不同场景下的 表现，最后总结阳光的可爱和重要性 。
作者在描绘阳光的同时，也融入了自 己的情感和感受，使得文章更具感染 力和亲和力。
生动描绘
通过拟人、比喻等修辞手法，将阳光 描绘得生动有趣，如“阳光像个顽皮 的孩子”、“阳光轻轻地走进屋里” 等。
西师大版语文一下第2课《顽皮的阳光》PPT课件
议一议
你从哪些词句中感受到阳 光的顽皮？
演一演
阳光在窗台上、花园中、小河里 顽皮的样子。
辨析语言
（1）他爬上树梢，跳上窗台。 （2）他又溜进花园。 （3）他还钻进小河里。 把划横线的词换成“照进”好不好？为什么？
西师大版一年级语文下册第二单元
顽皮的阳光ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标
1.借助拼音认识本课生字，正确书写生 字。
2.正确、流利地朗读课文，感受阳光的 顽皮，大自然的美好。
3.联系生活，大胆想象，说说阳光还会 去哪里。
认一认
窗着 谁 睡 进 窗台 花园 小河
观察不同时间、不同地点阳 光下的景色，把自己喜爱的景色
画下来。
【优质】西师版语文第二册《顽皮的阳光》ppt课件
西师大版一年级语文下册第二单元
顽皮的阳光
1
xiàng hái
好像 孩子
pá
爬上
yòu
又大又红
tiào chuāng kàn zhe yáng
跳上 窗户 看着 阳光
shuí
谁
shuì lǎn jiào liū jìn guà
睡 懒 觉 溜进 挂在
liǎn 谁 脸上
孩子 爬上 又大又红 窗 户 看着 阳光 睡懒觉 溜 进 挂在 小河
4
5
6
7
8
9
10
11
12
议一议
你从哪些词句中感受到阳 光的顽皮？
13
赏析语言
（1）他爬上树梢，跳上窗台。 （2）他又溜进花园。 （3）他还钻进小河里。 把划横线的词换成“照进”好不好？为什么？
14
读一读
爬山 跳绳 溜冰 划船 钻山洞 挂书包
15
3、顽皮的阳光
yòu
yáng
又(又去)(又来) 阳(阳光)(太阳)
jìn
hé
进(进去)(进出) 河(河水)(小河)
kàn
liǎn
看(看见)(看书) 脸(脸面)(脸上)
zhe
tiào
着(看着)(走着) 跳(跳远)(跳高) 16
17
顽皮的阳光
1
xiàng hái
好像 孩子
pá
爬上
yòu
又大又红
tiào chuāng kàn zhe yáng
跳上 窗户 看着 阳光
shuí
谁
shuì lǎn jiào liū jìn guà
睡 懒 觉 溜进 挂在
liǎn 谁 脸上
孩子 爬上 又大又红 窗 户 看着 阳光 睡懒觉 溜 进 挂在 小河
4
5
6
7
8
9
10
11
12
议一议
你从哪些词句中感受到阳 光的顽皮？
13
赏析语言
（1）他爬上树梢，跳上窗台。 （2）他又溜进花园。 （3）他还钻进小河里。 把划横线的词换成“照进”好不好？为什么？
14
读一读
爬山 跳绳 溜冰 划船 钻山洞 挂书包
15
3、顽皮的阳光
yòu
yáng
又(又去)(又来) 阳(阳光)(太阳)
jìn
hé
进(进去)(进出) 河(河水)(小河)
kàn
liǎn
看(看见)(看书) 脸(脸面)(脸上)
zhe
tiào
着(看着)(走着) 跳(跳远)(跳高) 16
17
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海滩
校园
又
进
看
着
阳
河
脸
跳
又 进 看 着 阳 河 脸 跳
(又去) (进去) (看见) (看着) (阳光) (河水) (脸皮) (跳水)
(又来) (进口) (看书) (走着) (太阳) (小河) (脸上) (跳高)
他还钻进小河里，划着树叶船， 跟着小鱼去旅行。
（1）他爬上树梢，跳上窗台。 （2）他又溜进花园。 （3）他还钻进小河里。
把划横线的词换成“照进”好不好？ 为什么？
爬山
跳绳
溜冰
划船
钻山洞
挂书包
我会填动词
（ 洗 ）脸 （看 ）电视
想一想：
阳光还会去哪里？
云海
森林
草原
顽皮的阳光
阳 又
看
跳
个顽皮的小男孩。
课文共几段？
①
③
② ④
阳光去了哪些地方？ 它去做什么？
爬上树梢 跳上窗台 溜进花园
看谁家的孩子 在睡懒觉
钻进小河
藏在露珠里 挂在花儿的笑脸上 划着树叶船 跟着小鱼去旅行
清晨，他爬上树梢， 跳上窗台， 探着脑袋看看谁家的孩子在睡懒觉。
他又溜进花园，藏在晶莹的露 珠里，挂在花儿的笑脸上。