北师大版语文一年级下册的课文.doc
北师大版小学语文1-6年级教材课本-教科书目录
北师大版小学语文一年级上册目录上学了1.字与画日月水火山石田土人口目木禾竹马鸟鱼语文天地2.学写字学写字语文天地3.数字数字歌山村语文天地4.家我的家家语文天地5.字与拼音（一）a o ei u ü咏鹅小书架6.字与拼音（二）b p m fd t n lg k hj q xz c szh ch sh ry w大家都说普通话7.字与拼音（三）ai ei uiao ou iuie üe er早操8.字与拼音（四）an en in un ünang eng ing ong登鹳雀楼9.字与拼音（五）复习拼音东西南北看图讲故事《妈妈，你看》一朵云10.太阳和月亮小小的船太阳语文天地11.大海我家住在大海边浪娃娃语文天地12.外面的世界外面的世界13.手和脑两件宝乌鸦喝水语文天地14.梦想小鱼的梦想飞的乌龟语文天地15.劳动锄禾小母鸡种稻子语文天地16.冬天冬天是个魔术师雪地里的小画家语文天地17.成长我长大了一岁马莎长大了语文天地1.元宵节元宵节看花灯叶语文天地2.家园小山村：教案课件水乡歌：教案课件语文天地：教案课件3.春天春天的手插秧语文天地4.植物老树的故事一粒种子语文天地5.动物啄木鸟大熊猫：语文天地6.爱护特别的作业珍贵的纪念语文天地7.愿望拔苗助长丁丁和牵牛花语文天地8.认真燕子妈妈笑了画鸡蛋语文天地车的世界语文天地10.雨雨铃铛美丽的彩虹语文天地11.星空数星星的孩子问银河语文天地12.朋友冬冬读课文池塘边的叫声语文天地13.时间长歌行小闹钟语文天地14.丁丁冬冬学识字丁丁冬冬识字1丁丁冬冬识字2丁丁冬冬识字3丁丁冬冬识字415.长大这个办法好好事情语文天地16.快乐大家都快乐快乐的小公鸡语文天地1.秋天秋天到火红的枫叶植物妈妈有办法语文天地2.丁丁冬冬学识字（一）丁丁冬冬学识字（一）1 丁丁冬冬学识字（一）2 丁丁冬冬学识字（一）3 丁丁冬冬学识字（一）43.祖国流动的画祖国在我心语文天地4.自立小狮子妈妈，不要送伞来语文天地5.好奇苹果落地我的影子语文天地6.勇敢精卫填海小鸭子回家语文天地7.丁丁冬冬学识字（二）丁丁冬冬学识字（二）1 丁丁冬冬学识字（二）2 丁丁冬冬学识字（二）3 丁丁冬冬学识字（二）48.合作比本领天鹅、大虾和梭鱼语文天地书的世界语文天地10.考验特殊的考试小马过河语文天地11.水和风我是什么风我们知道语文天地12.丁丁冬冬学识字（三）丁丁冬冬学识字（三）1 丁丁冬冬学识字（三）2 丁丁冬冬学识字（三）3 丁丁冬冬学识字（三）413.诚实手捧空花盆的孩子可爱的娃娃语文天地14.画我有一盒彩笔画龙点睛王冕学画语文天地15.玩具和游戏绒毛小熊我们的玩具和游戏语文天地16.岁月贺年片松鼠日记语文天地口语交际北师大版小学语文二年级下册目录1.好习惯不懂就问字典大楼语文天地2.妈妈妈妈的爱儿子们语文天地3.识字（一）丁丁冬冬学识字（一）4.植树植树的季节杨树之歌一片树叶语文天地5.青青的山山寨美丽的武夷山语文天地6.动脑筋称象壶盖为什么会动语文天地7.识字（二）丁丁冬冬学识字（二）8.远行早发白帝城南辕北辙远行靠什么语文天地9.体育世界体育世界10.讲信用龙眼和山里红我必须去语文天地11.识字（三）丁丁冬冬学识字（三）12.清清的水瀑布影子桥语文天地13.快乐的生活快乐的节日一件好事语文天地14.小英雄歌唱二小放牛郎歌声江凡语文天地15.立志为中华崛起而读女娲补天专心致志语文天地16.夏天雨后多彩的夏天语文天地北师大版小学语文三年级上册目录1.色彩爱什么颜色金色的草地五彩池语文天地2.声音你一定会听见的喜爱音乐的白鲸寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》语文天地3.祖国在我心中国徽回自己的祖国去意大利的爱国少年语文天地4.塞北江南葡萄沟小镇的早晨日月潭的传说语文天地：教案课件5.我们和我儿童和平条约画里少了什么说声“对不起”语文天地6.鸟儿翠鸟一只小鸟惊弓之鸟语文天地7.集市和超市集市和超市语文天地8.成长的经历让我们荡起双桨不愿长大的小姑娘丑小鸭语文天地9.幻想和想像我想七色花空中花朵——降落伞语文天地10.奇妙的海底世界海底世界海底村庄圆圆的沙粒语文天地11.通讯不用文字的书和信马拉松电话的发明语文天地12.过年元日老北京的春节冰灯北师大版小学语文三年级下册目录1.亲情礼物平分生命妈妈的葡萄语文天地2.春天的脚步梦已被染绿理想的翅膀春天的雨点语文天地3.读书小小的书橱山沟里的孩子珍贵的教科书语文天地4.可爱的小生灵花儿也会放风筝小虾松鼠语文天地5.智慧田忌赛马捞铁牛用冰取火语文天地6.奇妙的石头天外来客——陨石和氏献璧中国石语文天地7.特产特产8.尊重与平等最美的花束“这个规矩不能有”苏珊的帽子语文天地9.观察与发现大自然的语言李时珍装满昆虫的口袋语文天地10.奉献大禹治水炮手小河的歌语文天地11.书信给家乡孩子的信送往小木屋的信信语文天地12.走进森林美丽的小兴安岭草叶上的歌失踪的森林王国北师大版小学语文四年级上册目录1.师生师恩难忘孔子和学生语文天地2.明月古诗二首《鸟鸣涧》《暮江吟》月迹飞向月球语文天地3.民族之花爱我中华草原中国结语文天地4.收获落花生拾穗语文天地5.桥飞夺泸定桥桥之思语文天地6.方寸世界美丽的集邮册罗斯福集邮语文天地7.地名地名语文天地8.尊严囚歌晏子使楚为了他的尊严语文天地9.音乐中华民族的最强音月光曲林中乐语文天地10.金钱一枚金币钱被风刮跑以后毽子里的铜钱语文天地11.大与小“扫一室”与“扫天下”井底之蛙“三颗纽扣”的房子语文天地12.风雪瑞雪图下雪的早晨语文天地1.话语大地的话语言的魅力秉笔直书语文天地2.春潮春潮三月桃花水语文天地3.花古诗二首《江畔独步寻花》《游园不值》种一片太阳花花之咏语文天地4.手我们的手一双手手上的皮肤语文天地5.规则钓鱼的启示谁说没有规则语文天地6.眼睛渴望读书的“大眼睛”我只看见你的眼睛永生的眼睛语文天地7.纪念日8.舟船跳水沙漠之舟语文天地太阳的话海上日出太阳语文天地10.路乡村大道丝绸之路语文天地11.快与慢挑山工和时间赛跑欲速则不达综合活动12.回归七子之歌朱鹮飞回来了综合活动1.马天马古诗二首《房兵曹胡马》《马诗》巩乃斯的马马背小学语文天地2.奇观雅鲁藏布大峡谷浙江潮红树林海市语文天地3.变化这儿，原来是一座村庄黄河象楼兰之死中国一日综合活动4.韵味枫叶如丹我喜欢推敲千锤百炼为一“绿”语文天地练习45.智谋草帽记包公审驴劳动的开端诸葛亮少年时代的故事语文天地6.水一个苹果古诗二首《浪淘沙》《饮湖上初晴后雨》水就是生命综合活动7.危急时刻“诺曼底”号遇险记生死攸关的烛光鸡毛信英雄赞歌语文天地8.方法他发明了什么寓言两则《刻舟求剑》《郑人买履》“看”的学问管道语文天地9.面对错误西门豹治邺成吉思汗和鹰我们的错误负荆请罪语文天地10.家园的呼唤只有一个地球鸟儿的侦察报告绿色千鸟湖中国人，你为什么不争气综合活动9.2：成吉思汗和鹰9.3：我们的错误9.4：负荆请罪10 家园的呼唤10.1：只有一个地球10.2：鸟儿的侦察报告10.3：绿色千岛湖北师大版小学语文五年级下册目录口语交际习作指导1.龙龙的传人大人们这样说叶公好龙乐山龙舟会语文天地2.书神奇的书忆读书走遍天下书为侣我的“长生果”综合活动3.礼物献你一束花微笑礼物奇怪的圣诞包裹语文天地4.真诚用目光倾听信任修鞋姑娘语文天地练习45.劳动幸福在哪里古诗二首劳动的开端崂山道士（幸福是什么）综合活动6.心愿凡卡种子的梦新月集（二首）心愿语文天地7.火与光普罗米修斯的故事奇异的激光灯光灯塔语文天地8.角度牛和鹅古诗二首《登飞来峰》《题西林壁》两个农夫丢失的骆驼语文天地9.破除迷信西门豹治邺活见鬼鬼是一棵矮杉树试胆量语文天地10.我们去旅行阅读大地的徐霞客少年旅行队古诗二首《夜雨寄北》《枫桥夜泊》古罗马斗兽场综合活动北师大版小学语文六年级上册目录１.高尚一夜的工作穷人白桦林的低语杨震暮夜却金综合活动２.美与丑做一个最好的你唯一的听众寓言二则有些人丑公主综合活动※寓言二则《东施效颦》、《楚王好细腰》３.母亲河长江之歌三峡之秋古诗二首黄河之水天上来最后的淇淇综合活动※古诗二首《凉州词》、《浪淘沙》４.体育体育颂把掌声分给她一半学奕足球史话手拉手综合活动５.往事我的伯父鲁迅先生花脸荷塘旧事报纸的故事母亲的纯净水综合活动６.地球家庭企盼世界和平的孩子黑孩子罗伯特别挤了瑞恩的井阳光皮肤综合活动７.战争古诗二首夜莺之歌雨来没有死狼牙山五壮士螳螂捕蝉综合活动※古诗二首《十五从军征》、《出塞》８.岁寒三友墨竹图题诗苍松怪石图题诗竹颂梅香正浓黄山松综合活动北师大版小学语文六年级下册目录１乐趣养花爸爸带我去爬树古诗二首美猴王山中杂记综合活动※古诗二首《四时田园杂兴》、《小儿垂钓》２.遗迹长城赞白鹤梁的沉浮索桥的故事秦始皇兵马俑我站在铁索桥上综合活动３珍惜可爱的中国古诗二首城市的标识吾腰千钱爷爷的综合活动※古诗二首《别董大》、《送元二使安西》４.生命野草琥珀人生礼赞生命奏鸣曲孟子语录综合活动５.冲突寓言二则小抄写员大自然的秘密我看见了大海甘罗十二为使臣综合活动※寓言二则《矛与盾》、《鹬蚌相争》６.英雄你，浪花的一滴水金色的鱼钩白衣天使苏武牧羊南沙卫士综合活动７.科学的精神当代神农氏一个这样的老师詹天佑床头上的标签炸药工业之父——诺贝尔综合活动８.告别童年我们上路了学步在学校的最后一天万岁，母校童年的朋友综合活动。
余杭区第二小学一年级语文下册9朋友冬冬读课文素材北师大版
这篇课文按照起因、发展、结果的顺序把事件的过程叙述得非常清楚。课文先写了因为冬冬胆子很小，所以读课文声音很小；接着写丁丁鼓励她；最后写冬冬终于赢得了大家的掌声。这样写可以帮助读者理清文章的脉络。
那么,怎样按事情发展的顺序写文章呢？
1．选材时要进行细致的观察。在观察的过程中，要有耐性，一时的心血来潮是观察不好的。2.要做到一看二想三判断。一看二想三判断是同时进行的，也就是在观察的过程中，对事情的前因进行追溯(sù
教学时间：2教时
设计思路：
一年级学生学习主要靠教师的引导,所以设计本课教学过程时考虑的是:
1、教学内容生活化。生活是教学的源泉,也是学生们认识世界的重要途径。在教室四周摆放一些蔬菜,让学生去看看，去摸摸，去闻闻,直接将情景生活化，使学生不觉得学习的压力。此时课文所要学习的生词已不再是一个个陌生的、生硬的方块字的组合，而是一个个他们急于认识的朋友.学生在玩玩说说中学会了观察，识记了生字，并提高了表达能力。
综合知识全解
读儿歌
好朋友
你帮我来梳梳头，
我帮你来扣纽扣,
团结友爱手拉手,
我们都是好朋友，
嘿嘿!
交友名言
海内存知己，天涯若比邻。一王勃
三人行必有我师焉。一孔子
二人同心,其利断金.《易经》
人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。一林肯
课后练习全解
当东东读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？
老师来指导第一问要结合课文第3自然段的内容来回答；第二问应在熟读课文、理解课文内容的基础上,抓住冬冬最初读课文和最后读课文两种截然不同的态度以及丁丁的两次发言来回答。
（1）先来比赛齐读儿歌。（经过第二个环节中的多次朗读比赛，这一次比赛可以基本得优胜）
一年级语文下册9朋友《冬冬读课文》课后练习及答案素材北师大版
一年级语文下册9朋友《冬冬读课文》课后练习及答案素材北师
大版
【课后练习及答案】
当东东读不下去时，丁丁是怎样做的？他为什么这样做？
老师来指导第一问要结合课文第3自然段的内容来回答；第二问应在熟读课文、理解课文内容的基础上，抓住冬冬最初读课文和最后读课文两种截然不同的态度以及丁丁的两次发言来回答。
答案供参考当冬冬读不下去时，丁丁说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。
”并请求老师让冬冬再读一遍。
他是为了帮助冬冬树立自信心才这样做的。
北师大版一年级语文下册：小鱼的梦
小鱼的梦【教学目标】1．知识与技能：培养学生自主识字的能力，能认真观察字形特点，正确、规范地书写田字格中的字；体会小鱼睡觉做梦时的优美情景，正确、流利有感情地朗读课文。
2．过程与方法：在引导学生自主识字的基础上随课文渗透识词；借助课件进行情境教学，帮助学生感知课文内容，通过意境的创设使学生在优美愉悦的环境中学习。
3．情感态度价值观：培养学生浓厚的学习兴趣，提高想象力。
通过意境的创设使学生在优美愉悦的环境中学习。
【教学重难点】1．继续培养学生独立识字的方法，有感情的朗读课文。
2．培养学生丰富的表现力和想象力。
【教学过程】一、情境导入1．同学们，我们的一个生字朋友走进了我们的课堂，这个字你们认识吗？（出示：林）今天，他和另外一个生字朋友组成了一个新的字——梦，谁能用它组个词？2．在生活中我们做过各种各样的梦，池塘里活泼可爱的小鱼也做了一个梦。
（补充题目：小鱼的梦）看到这个题目，你们有什么问题要问吗？（板书：什么梦？为什么？）那就让我们一起到课文中找找答案吧。
二、初读感知1．教师范读课文，整体感知。
请同学们轻轻把语文书翻开，用小手指指好课文中的每一个字，认真听清老师读的每一个字音。
2．自由读课文请你们自己试着读读课文，注意读准字音，读通句子，标画出你不认识的字，想一想怎样记住它。
3．同桌互读课文给你的同桌读读课文，比比谁是最认真的小老师，如果同桌读对了，你就竖起大拇指夸夸她。
如果有错误，请你一定要帮他纠正过来。
4．课文里的“词娃娃”可调皮了，看到大家刚才读得那么认真，故意跑出来要考考你们，下面谁会读，就请谁当小老师带着大家读。
出示词卡：波浪指名读、齐读，它们都有三点水，说明都和水有关系，再读摇篮你们见过摇篮吗？它是干什么用的？推想一想你在哪儿见过这个字？（商场的门上）反面写着什么？（拉）推和拉是一组——反义词。
5．这些词语在课文中组成了一句话，自己读读这句话？出示：风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。
催眠曲的曲这个字以前在哪儿见过，在哪篇课文里呀？出示：新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。
最新北师大版一年级语文下册电子课本课件【全册】
最新北师大版一年级语文下册电 子课本课件【全册】目录
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一 元宵节 看花灯 二 家园 水乡歌 三 春天 插秧 四 植物 一粒种子 五 动物 大熊猫 六 爱护 特别的作业 七 认真 丁丁写字 八 车的世界 冬冬读课文 语文天地
一 元宵节
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元宵节
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看花灯
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语文天地
北师大版一年级语文《两件宝》
教学设想：本课教学要通过朗读，借助插图、多媒体等手段，让学生懂得双手和大脑，是人的两件宝，只有在劳动中手脑并用，才能有所创造。
教材虽通俗易懂，但也给学生留下许多空白，留给学生去想像，去思索。
《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。
语文教学应为学生创造良好的自学情境，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。
根据低年级学生的身心特点和认知规律，教师要从兴趣入手，从学生实际出发，得用插图、多媒体、音像等手段创设轻松愉快的课堂教学情境，把学生带入课文具体的语言环境中，得用多种教学策略，调动学生多种感官参与语文学习活动，激活课堂，提高效率。
教学过程：一、谈话激趣，引入新课1、观察图：一小女孩正在做一架纸飞机。
请小朋友说一说：小女孩做纸飞机时，主要靠的是什么？（学生在教师的适当引导下答出）（板书：手、脑）2、教师口述：人靠着双手和大脑做出了许许多多的东西。
我们吃的、穿的、用的，哪一要东西都是人用双手和大脑创造出来的。
没有双手和大脑，就没有一切。
手和脑简直就是人类的宝贝。
（板书课题：两件宝）3、学习生字“件”和“宝”。
[小学生的思维以直观、形象思维为主。
选取一些学生生活中常见的画面，有助于激发学生的学习兴趣]二、读通课文，初步感知，认识生字。
1、教师范读课文，学生听。
2、学生自由读，并借助拼音认识生字。
3、师检查朗读情况。
4、解决生字问题，重点指导“脑、切、劳”三个字。
[读准读通是读好的基础。
通过充分地读，让学生走进了语言文字，进入了课文的情境，同时轻松地学习班了生字。
]三、以读为本，读中探究。
1、自读课文，思考：人的两件宝指什么？为什么说它们是人的两件宝？2、说说“双手会做工”，指的是双手会做哪些事？（板书：做工）3、“大脑会思考”指的是大脑会思考些什么？（板书：思考）4、朗读指导，启发联想，体会“双手”和“大脑”是人两件宝。
四、质疑解疑，合作交流。
1、再读课文，引导质疑（为什么“用手又用脑，才能有创造”？）（板书：创造）2、结合自身经历，小组讨论交流。
2024版北师大版一年级语文下册121
要点二
“小朋友们在操场上快乐地玩耍， 有的跳绳，有的踢毽子……”
通过描绘小朋友们在操场上玩耍的场景，引导学生感受校园 生活的丰富多彩和同学们的友谊，同时学习运用准确的动词 和形容词来描述人物的动作和神态。
学生在本节课中表现评价
01
02
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积极参与
学生们在课堂上积极参与 各项活动，表现出浓厚的 学习兴趣。
认真听讲
学生们能够认真听讲，遵 守课堂纪律，及时记录重 要知识点。
思维活跃
学生们在思考和回答问题 时表现出活跃的思维和较 高的理解能力。
对未来学习提出建议和期望
01
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加强课外阅读
鼓励学生多读书，扩大阅读量， 提高阅读理解能力。
文章采用总分总的结构，先总述 北师大版一年级语文下册121页 的内容，然后分述各个部分的特
点，最后再总结全文。
文章语言简洁明了，条理清晰， 符合一年级学生的认知水平。
文章注重情感熏陶和人文关怀， 通过生动的描绘和形象的比喻， 引导学生感受语文学习的乐趣和
重要性。
关键句段解读
要点一
“春天来了，万物复苏，柳树绿了， 桃花红了……”
描绘更加生动有趣。
CHAPTER 03
知识点归纳与拓展
生字词学习
生字
本课要求学生掌握的生字包括“北、师、大”等。学生需要能够准确认读和书 写这些生字，并理解它们的含义和用法。
词语
通过学习课文，学生可以接触到一些新的词语和短语，如“北京师范大学”、 “校园风光”等。学生需要理解这些词语的含义，并能够在适当的语境中运用 它们。
一年级下册北师版语文《想飞的乌龟》教案
一年级下册北师版语文《想飞的乌龟》教案一年级下册北师版语文《想飞的乌龟》教案《想飞的乌龟》是北师大版一年级上册十四单元第2篇阅读课文。
本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到了小鸟的帮助梦想成真，不小心从天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。
内容浅显易懂，情节生动有趣，并配有四幅彩图，可供学生观察，帮助理解课文，发挥想象能力。
而且一些句式也符合低年级学生的语言特点，对积累和运用语言也具有很强的实际意义。
下面和本文库一起看看有关一年级下册北师版语文《想飞的乌龟》教案。
《想飞的乌龟》教案（1）设计思路：朗读既是一种阅读能力，又是一种理解手段。
只要学生能正确流利地有感情地朗读课文，就说明他们已读懂了课文。
陆桴亭说：＂人性中皆有悟……必敲击不已，火光才现。
＂因此教学中要多给时间学生自读自悟，教师要以读代讲，在一边旁敲侧击就行了，真正做到把课堂还给学生。
可先让学生借助拼音读＂语文天地＂中的小短文，了解乌龟的习性，然后认读认字表中的字，再带入到课文中练读，达到读正确、读通顺，同时通过看图，帮助理解课文。
再通过教师的点拨，读出停顿，读出感情。
《语文课程标准》指出：教师要是学生学习的参与者与合作者，更是促进者，因此教师应让教材作为开发学生知识和能力的手段。
本文主要讲乌龟的壳上裂纹由来的传说，通过小组合作，可让学生说说乌龟在天上的所见所感，掉下来以后会想些什么怎样才能让乌龟既能说话又不掉下来还有没有别的办法飞上天呢待文章学完后，让学生自编故事：乌龟壳上的裂纹还可能是怎样来的，鼓励学生大胆想象。
在这一系列创造性学习中，学生思维的火花不断闪烁，听、说能力得到充分训练，而交流的过程更让学生获得了成功的体验。
同时新课标还指出：应拓宽语文学习和应用领域，注重跨学科学习，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透中，得到全面发展。
有鉴于此，教师应充分利用课程资源，比如，多媒体课件的运用，布置学生画＂乌龟的壳裂了＂，＂乌龟第二次飞上天＂，或编故事，让学生感悟语言文字的同时，提高审美情趣。
北师大版小学语文一年级《小鱼的梦》公开课教案_25
《小鱼的梦》教学设计教材分析《小鱼的梦》是北师大小学语文一年级下册中《梦想》单元的第一篇课文。
这是一首儿歌，学生通过学习课文，可激发想象，产生为实现理想而不懈追求的渴望；还可培养对小动物的同情心、爱心。
本课生字量较大，识记生字理解词义是难点，感情朗读儿歌是重点。
在字词学习中，将字形的分析，“珍珠被，催眠曲，摇篮，咂咂嘴”等词语的理解，积累动词短语作为训练点，激发孩子兴趣，想象小鱼会梦见什么作为拓展点，培养学生水平.学情分析本班学生思维较活跃，课堂上敢于大胆地发表自己的见解，经过一段时间的培养和训练，他们已经能够使用一些常用的识字方法，自己识字。
本课虽然是一首儿童诗，但是“梦”是每个孩子都有过的亲自经历，教学从孩子交流自己做过的梦导入，既轻松又有趣，文中所涉及到的动词短语积累：像“咂咂嘴”这样的词语你还能说出哪些？甚至一时还说不出，老师能够做动作提示来打开孩子的思维，比如：点点头，甩甩手……在感情朗读的时候，老师用表情，用语言来引导孩子读出梦的甜美，梦的快乐！设计总述《小鱼的梦》北师大小学语文一年级下册中《梦想》单元的第一篇课文。
这是一首充满儿歌，学生通过学习课文，可激发想象，产生为实现理想而不懈追求的渴望；还可培养对小动物的同情心、爱心。
这首儿歌贴近学生的生活，学生有读的兴趣，通过反复朗读，读中感悟，从感情上贴近梦想中的世界。
但对于刚刚学完拼音的学生来说，本课生字量较大，识记生字是难点，感情朗读儿歌是重点。
本课总体设计科分为以下几步：(一)随文识字”梦”,交流自己做过的梦,引出课题,分层次引导孩子读课题.(二)初读课文,理解生字.1.师范读,听读识字2.圈认生字3.小老师教读,自主识字.(三)品读课文,体悟意境结合图片让孩子直观感受,发挥想象,在老师针对性的引导语中分层次有感情朗读(四)发散思维,展开想象前面的设计中要求孩子给甜甜的梦换个词语,再发挥想象,说说小鱼可能会能见哪些美好的事物?带着这份美好再美美地读读儿歌.教学目标1.学习8个生字，能准确认读，理解新词“珍珠被、摇篮”实际是什么？2.准确地朗读课文，背诵课文。
《一粒种子》的教案
《一粒种子》的教案教材简析：《一粒种子》是北师大版一年级下册主题单元为“植物”的第二篇精读课文。
这是一篇科学知识的童话，运用拟人的手法，用生动的语言准确描绘出春天种子发芽的过程，同时说明了种子发芽的条件：①合适的温度(春天);②疏松的土壤(借用蚯蚓松土);③水;④空气。
全文共9个自然段。
教学目标：1.认读“挺、喝、渴”等11个认读生字，规范书写“粒、种、点”等7个生字。
掌握多音字“和”。
2.继续培养学生主动识字的兴趣和能力，学习观察生字书写的间架结构，注意培养正确的写字习惯。
3.学习正确、流利地朗读课文。
4.结合插图展开想象，理解课文内容，了解种子的生长过程和条件。
教学重难点：1.掌握多音字“和”。
学习观察并练习书写生字。
2.了解种子的生长过程和条件。
教具准备：多媒体课件教学课时：两课时第一课时教学目标：1、借助汉语拼音正确、流利朗读课文。
2、认读文中“挺、喝、渴”等12个认读生字和“粒、种、点”等7个书写生字。
3.理解课文内容，感受种子的情感。
教学过程：一、创设情境、激趣导入1、同学们，世界上这些漂亮的花草，挺拔的树木(课件演示)都是由一粒粒小小的种子生长而来的。
它们在合适的温度中，在肥沃的土壤里，吸收着空气中的氧分和水，经过自生的努力变成了我们现在所看到的美景。
生命是多么的神奇啊!今天就让我们走进课文，一块去看看一粒种子的成长过程吧。
(师板书——一粒种子)2、请你们一块儿来读读课题吧。
二、情境识字，学写生字1、同学们借助汉语拼音自由读课文，画出自己读不准的字音，同桌互读、注意正音。
2.自由读课文，一边读课文，一边画出文中的生字，用自己最常用的方法来认识它们。
3.再读生字，想一想，如果你是小老师，你想提醒大家要注意些什么。
4.检查自读的情况。
(1)检查认字的情况。
①小老师带读并提示注意点。
②抽读字卡。
③开火车读。
④老师适时、个别总结：a. 出示字卡：渴、喝，(认读并总结怎样分辨这对双胞胎)借助儿歌：渴：渴了要喝水，三点水;喝：喝水要用嘴，口口口;b. 形象记字：松：树旁有位老公公粒：大米立起来叫做粒种：禾苗摆在中间叫做种(zhòng);中间的禾苗叫种(zhǒng)子(2)指导书写生字a.说说“赶”的笔顺，观察它在田字格的位置，这个字要怎么写才好看，教师范写，学生模仿。
大熊猫课件
（
( ）（
）（
) ）
）
读一读，说一说。
• 大熊猫走来走去找东西吃。 • 小鸟在雨丝里（ ）来（ ）去，迷 了路。 • 鱼儿在水里（ ）来（ ）去做游戏。 • 小狗在院子里（ ）来（ ）去，找 骨头吃。
资料:
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一， 主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省 的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少， 属于国家一级保护动物，称为“国宝”。
3大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后， 不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗 它，他会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它 也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
4大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。你看，他抱着竹 叶，吃得多香啊！
xióng
xǔ
zhēn
qí
wùБайду номын сангаас
pàng
duǎn
作业超市：
1、有感情朗读课文。
2、画一幅大熊猫的图画。
3、说一说自己喜欢的小动物的样子。
北师大版小学一年级语文下册
宝塔中心小学
白小芳
1、读准字音，读通句子。
2、数一数课文共有几个自然段？
大熊猫
1我国有许多珍奇动物，最可爱的要数大熊猫了。 2大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑， 头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸 的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
熊
xǐ
许
pá
珍
xiāng
奇
hū
物
ěr
胖
zhuǎ
短
hēi
喜
爬
香
乎
耳
爪
黑
许多 大熊猫 黑耳朵 爪子
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看花灯元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。
纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
假如假如天上闪亮的星星，像雨点一样落下来，那该有多好呀！世界上的小朋友，都会跑出来捡，然后穿成美丽的项链，挂在妈妈的脖子上。
假如全世界的妈妈，都戴上美丽的项链，那该有多好呀！小河流过我门前小河流过我门前，我请小河玩一玩。
小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。
小河流过我门前，我请小河站一张，小河摇头不答应，急急忙忙去发电。
小河不肯玩一玩，小河不肯站一站。
一分一秒也不停，日日夜夜奔向前。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（唐）白居易春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
（宋）僧志南沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
竹乡之歌我家住在竹楼上，青竹篱笆花围墙。
妈妈彩笔画风筝，爸爸巧手编箩筐。
傍晚山间笛声起，竹筒饭熟正飘香。
傣家儿女最爱竹，竹乡美名传四方。
小山村我家住在小山村。
山坡上有一片果树林，开满了粉红的桃花、雪白的梨花。
山脚下有一座漂亮的新房子，那是我们的学校。
学校门前，有一条小河，河水清澈见底，有时能看到小鱼游来游去。
抬眼望去，新修的山间公路弯弯曲曲，伸向远方。
我爱我的小山村，我爱我的家乡。
一粒种子一粒种子睡在泥土里。
他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外面什么样儿？也这么黑吗？”“不，外面亮得很。
”蚯蚓一边往外钻，一边说，“我先把土松一松，你好钻出去。
”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外面很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，它高声喊道：“啊，好一个光明的世界！”大熊猫我国有许多珍奇动物，最可爱的要数大熊猫了。
大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。
你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。
有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看，它抱着竹子，吃得多香啊！特别的作业昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。
今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝。
小健问小丽：“你的作业呢？”小丽从课桌里拿出一幅画说:“这就是！”小健奇怪地问：这能代表春天吗？小丽说：“昨天，我看到院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。
”说着，小丽把画展开给大家看。
老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业做好。
燕子妈妈笑了菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。
屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子长得一样不一样？”小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。
”燕子妈妈说：“不错。
可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。
可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？”小燕子又一次飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”燕子妈妈高兴地笑了。
冬冬读课文冬冬胆子很小。
有一次，老师请她读课文。
她害怕出错，越读声音越小。
有几个同学笑起来。
冬冬脸红了，再也读不下去了。
这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听她读课文。
”教室里没有人再笑了。
丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍好吗？”老师点点头。
冬冬鼓起勇气又读了一遍。
这一回她的声音又好听又响亮，大家都为她鼓起掌来。
池塘边的叫声小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”青蛙说：“我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。
”小鱼好奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。
”青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。
你趴在我的背上，我背着你去看看。
”小鱼连连摆着尾巴，说：“不行，离开水我会干死的！”青蛙的大眼睛转了两下，说：“有办法了！每天傍晚我到池塘边来，给你讲讲岸上的故事。
”小鱼高兴地游到青蛙身边，亲了亲青蛙的白肚皮，说：“太好了！谢谢你了！”从此，每天傍晚，池塘边就响起了“呱呱“的叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。
丁丁和牵牛花头上的王奶奶上了年纪，不能下楼了。
丁丁向同学要了几颗牵牛花种了。
种在自己家的阳台上。
丁丁对种子说：“牵牛花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到鲜花吧！”。
不久，牵牛花发芽了，长出了嫩叶。
一天晚上，丁丁梦见牵牛花对他说：“给我一根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。
”丁丁醒来，记着牵牛花的话，就找来一根竹竿。
牵牛花攀着竹竿往上爬，一路上吹着快活的小喇叭。
白的花、紫的花、粉的花，向王奶奶张开了笑脸，好像在说：“滴滴答，滴滴答，王奶奶，你好哇！”王奶奶高兴地对丁丁说：“谢谢你，好孩子！”丁丁对牵牛花说：“谢谢你，好孩子，帮我实现了愿望！”数星星的孩子晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。
一个孩子跟爷爷坐在院子里，仰着头，一颗一颗数星星，一直数到几百颗。
爷爷说：“星星那么多，一闪一闪的，你能数得清吗？”孩子说：“能看见，就应当能数得清。
我怕数重了，所以数得很慢。
爷爷说：“我们的祖先把它们分成一组一组的，给它们起了名字。
要是一组一组地数，就不容易数重了。
”爷爷还教孩子认识北极星、织女星。
夜深了，孩子还不肯睡，仍然注视着夜空。
啊，他发现北斗星围绕着北极星在移动呢！这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。
他长大以后刻苦钻研天文，成为著名的天文学家。
小闹钟小闹钟想为朋友们做点事。
大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。
它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。
”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。
”小闹钟离开了猫头鹰家。
小闹钟走到小兔子的家，看见小兔子的墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。
”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用闹醒它了。
小闹钟走到小熊的家.小熊的桌上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。
”可是小熊到现在还在呼呼睡觉。
小闹钟就使劲闹起来：”滴铃铃，滴铃铃，该起床了!”小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。
”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛”有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
好事情早上，尤拉醒了。
他看看窗外，天气很好，于是想做点什么好事情。
他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她！”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山上玩吧！”“不，别打扰我想事情！”尤拉说。
马莎委屈地走开了。
尤拉又想：“如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。
”正好小狗跑来了，它对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴：“尤拉，给我点水喝吧。
”“走开，我正在想事情。
”尤拉说。
小狗夹着尾巴跑开了。
尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去医院。
”正好奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。
”“您自己刷吧，我的事情更重要！”尤拉大声说。
尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去问妈妈。
妈妈抚摸着尤拉的头，说：“你可以带马莎去玩，给小狗喝水，帮奶奶刷碗。
”快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。
他想，怎样才能快乐呢？他跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。
”他跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。
”他跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。
”小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得天快乐。
”从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。
它成了一只快乐的小公鸡。
纪念动物们在山坡上盖了一间小亭子。
大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。
小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。
”它在旁边的一块大石头上，刻下了自己的名字。
其他小动物也纷纷在柱子上、座位上和台阶上写上了自己的名字。
梅花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊？”小刺猬说：“我在想，留个什么样的纪念才好呢？”第二年春天，动物们又到小亭子来玩。
啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。
梅花鹿说：“这才是应该留的纪念啊！”是谁载的花呢？大家你看着我，我看着你。
小刺猬在一旁甜甜地笑了。
丁丁写字丁丁写字，写来写去写不好。
“对了，是我的纸不好！”他拿来冬冬的纸。
他用冬冬的纸写字，写来写去写不好。
“对了，是我的笔不好！”他借来冬冬的笔。
他用冬冬的纸、东东的笔写字，写来写去写不好。
“对了，是我的座位不好！”他跟冬冬换了座位。
他用冬冬的纸、冬冬的笔，在冬冬的座位上写字，写来写去还是写不好。
“我还有什么东西不好呢？”东东拿起丁丁丢掉的纸和笔，坐在丁丁的座位上，身子坐正，一笔一画认认真真地写，字写得很好。
丁丁明白了：“不是我的纸、我的笔、我的座位不好，是我自己做得不好。
”他像冬冬一样，身子坐正，一笔一画认认真真地写。
他的字也写好了！想飞的乌龟从前，有一只乌龟。
一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”乌龟问：“你们要去哪儿？”小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。
”乌龟问：“我能和你们一起去吗？”小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小鸟想出了一个办法。
他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。
于是，小鸟带着乌龟飞起来了。
乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。
小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风儿从他耳边吹过。
下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的房子都变得很小很小。
乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——”乌龟从天上掉下来了！他重重地掉在地上，光滑的壳上摔出了好多裂纹。
从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。