“经典诵读-童谣传唱”主题班会方案
优秀童谣传唱活动方案
优秀童谣传唱活动方案【优秀童谣传唱活动方案】一、活动背景童谣是儿童教育的重要组成部分，能够启发儿童的想象力、培养语言能力和音乐感。
为了推广优秀童谣，激发儿童音乐兴趣，我们计划开展一次优秀童谣传唱活动。
二、活动目标1. 促进儿童语言和音乐能力的发展；2. 培养儿童对优秀童谣的兴趣和喜爱；3. 激发家长关注童谣的积极性，推动优秀童谣在家庭中传唱；4. 扩大童谣在社会中的影响力，推广传统文化。
三、活动内容和形式1. 优秀童谣选拔与展示- 邀请幼儿园、小学等学校组织师生参与优秀童谣的选拔活动；- 通过海选、复赛等环节，选出一组优秀的童谣作品；- 在传唱活动中展示选定的童谣作品，激发儿童和家长的共鸣。
2. 童谣传唱培训班- 邀请专业音乐老师开设童谣传唱培训班；- 培训班内容包括童谣的演唱技巧、声乐训练和节奏感培养等； - 培训班可以面向幼儿园、小学生等不同年龄段的儿童开设。
3. 童谣传唱比赛- 举办童谣传唱比赛，吸引更多儿童和家庭参与；- 比赛分为个人组和团队组，分别进行选拔赛和决赛；- 通过比赛形式，激发参赛者学习和传唱童谣的热情。
4. 在线童谣资源平台- 创建一个在线平台，汇集优秀童谣资源；- 提供童谣歌曲、歌词、故事背景等相关资料；- 实现用户发布成果和交流分享的功能，推动童谣文化的传播。
四、活动实施方案1. 策划团队的组建- 组建专业的策划团队，包括教育专家、音乐老师等；- 由团队负责活动的整体规划和组织实施。
2. 活动宣传与报名- 制作宣传海报、宣传册等宣传材料；- 在幼儿园、小学、社区等场所进行宣传；- 开设线上报名通道，方便家长和参赛者报名。
3. 活动准备工作- 确定活动场地和时间；- 准备童谣选材，制作传唱手册等资料；- 组织培训班和比赛的参与者名单。
4. 活动实施- 按照活动计划进行童谣选拔、展示、培训和比赛； - 安排专业音乐老师进行培训；- 邀请专业评委评选优秀作品和选手。
5. 活动总结与成果展示- 组织活动总结会议，总结活动经验；- 邀请参赛选手进行成果展示演出；- 在学校、社区、媒体等渠道宣传活动成果。
开展优秀童谣传唱活动计划（精选5篇）
开展优秀童谣传唱活动计划（精选5篇）第一篇：开展优秀童谣传唱活动计划开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。
经过研究决定在我市中小学开展“优秀童谣传唱”活动。
二、活动时间：2012年9月——2012年11月三、活动安排：（一）组织发动阶段：2012年9月以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀歌曲及各地创编的童谣儿歌节目为学唱传唱内容，重点选定“没有共产党就没有新中国”、“感恩的心”、“感谢有你，老师”等歌曲传唱，以举行班级主题班会、利用集会、广播推广、歌咏比赛等多种形式，在全市中小学广泛开展推广传唱活动。
（二）广泛传唱阶段：2012年10-11月将优秀歌曲内容上传到市教育局及各学校网站，各学校下载后利用课余、班会等时间开展好传唱活动，并可将开展活动的照片上传到学校网站。
（三）汇演评比阶段：2012年11月全市各中小学开展“童心向党，优秀童谣传唱”歌咏比赛活动，各学校以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及推广的优秀歌曲为内容，时间：5分钟以内，以CD为伴奏形式参赛，各学校自行评出一、二、三等奖。
四、活动要求1、各学校要积极开展好本次活动，各学校负责德育工作的领导要认真开展此项工作，确保人员到位、经费到位、组织到位。
2、各学校要做好学生的发动工作及参赛的督促工作，以班级为单位，设计好各项活动，体现团体精神，确保参赛队伍按要求、高质量完成本次活动。
3、各学校要以此为契机，不断创新形式，丰富学校校园文化生活。
第二篇：开展优秀童谣传唱活动计划宁江一中开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。
小学优秀童谣传唱活动方案
小学优秀童谣传唱活动方案
一、过程目的
充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使学生在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。
二、活动安排
1、升旗仪式、主题班队会、晨会（系会）以“传唱优秀童谣、做有道德的人”为主题举行演讲、诵读、传唱、创作活动。
2、校园童谣传唱、优秀节目展演评比。
各中队组织学生利用大课间、班队会等时间开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”活动，通过诵、唱、演等多种形式自编自演优秀童谣节目。
1、唱童谣：
各班选送的选手现场演唱童谣，由评委进行评比。
2、画童谣：
学生们自带画具、自选题材进行现场创作，
3、编童谣：
各班可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动中心展出。
4、演童谣：
学校从各班推荐的节目中，选出优秀童谣节目，现场表演。
5、学童谣：
学校通过本次活动，把精选出有意义的童谣，组织全校学生进行传唱学习，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。
三、过程要求
开展优秀童谣传唱活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。
各中队要高度重视，精心制定活动方案，紧密结合争当四好少年，把校园文化、课堂学习、课外活动结合起来，采取多种形式积极组织开展优秀童谣传唱活动。
诵读童谣儿歌活动方案策划
诵读童谣儿歌活动方案策划一、活动背景及目的童谣儿歌是孩子们在成长过程中最喜欢的一种歌曲形式。
通过诵读童谣儿歌，不仅可以培养孩子们的语言表达能力，还能帮助他们提高音乐素养，开发智力，增加乐感，培养对美的感知能力。
因此，组织一次诵读童谣儿歌的活动，对于激发孩子们的学习兴趣、提高他们的音乐能力具有重要意义。
本次活动的目的是通过诵读童谣儿歌，让孩子们感受歌曲带给他们的快乐，增强语言表达能力，培养音乐艺术修养，提高学习兴趣，开发智力，增加乐感，培养对美的感知能力。
二、活动策划1. 活动时间：选择一个适合孩子们的周末，活动时长约为2小时。
2. 活动地点：选择一个宽敞明亮的活动室或户外开阔的场地。
3. 活动人员：a) 主持人：负责整个活动的流程，引导孩子们进行诵读。
b) 诵读老师：负责指导孩子们正确发音并解读歌词中的内容。
c) 助理老师：负责帮助孩子们调整状态、引导他们积极参与。
d) 孩子们及家长：作为活动的参与方。
4. 活动内容安排：(1) 活动简介和目的说明：主持人向孩子们和家长们简单介绍本次活动的内容和目的，激发他们的兴趣和期待。
(2) 热身游戏：通过简单活动，引导孩子们放松身心，调整状态，为后面的诵读做好准备。
(3) 学习童谣儿歌：安排专业诵读老师，向孩子们教授一些经典的童谣儿歌。
诵读老师应与孩子们一起唱歌，引导他们正确发音，并解读歌词中的内容，让孩子们理解歌曲的意义。
(4) 专题讲解：选定一些经典的童谣儿歌，由专业老师讲解曲调、节奏、歌词的特点，培养孩子们对音乐的感知能力。
(5) 课堂表演：每个孩子可以选择自己喜欢的童谣儿歌进行表演，鼓励孩子们走上舞台，展示才艺。
(6) 互动游戏：组织一些互动游戏，增加趣味性和参与度。
例如：“谁是歌王”、“童谣接龙”等。
(7) 结束仪式：通过精心设计的仪式，表彰孩子们积极参与的成果，给予肯定和奖励。
5. 活动准备工作：(1)场地：提前选择好宽敞明亮的活动室或户外场地，布置好舞台和音响设备。
传唱童谣诵读经典活动方案
传唱童谣诵读经典活动方案一、活动主题。
“童谣润童心，经典永传承”二、活动目的。
通过传唱童谣和诵读经典，让大家感受传统文化的魅力，丰富精神文化生活，提高文化素养，同时增进亲子关系、同学关系或同事关系等，营造积极向上、充满文化气息的氛围。
三、活动主体。
[具体参与人群，例如：社区居民、学校学生、企业员工等]四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：[详细地址，如果是学校就写学校操场或者礼堂之类的，如果是社区就写社区活动中心等]五、活动准备。
1. 资料收集与整理。
将搜集到的童谣和经典内容进行筛选和整理，按照难易程度、适合的年龄段（如果有不同年龄层参与）进行分类。
2. 宣传推广。
制作精美的活动海报，海报上要有可爱的卡通形象（比如拿着书本诵读的小朋友或者唱着童谣的小动物），以及活动的主题、时间、地点、大致内容等关键信息。
把海报张贴在社区公告栏、学校教学楼、企业办公区等显眼的地方。
利用社交媒体平台（如微信公众号、微博、抖音等）发布活动信息和精彩预告短视频。
短视频可以让工作人员或者小朋友提前录制一小段童谣传唱或者经典诵读，吸引大家的兴趣。
给社区居民、学生家长、企业员工发送活动通知短信，短信内容要简洁明了，又充满热情，像“亲爱的朋友，一场超级有趣的传唱童谣诵读经典活动即将开启，快来参加，一起感受文化的乐趣！”3. 物资准备。
音响设备：确保活动现场有良好的声音播放效果，提前调试好设备，准备好麦克风、音箱等。
舞台布置：根据活动场地大小搭建一个简单而温馨的舞台，用彩色气球、彩带装饰，营造欢快的氛围。
如果是在户外，还要准备遮阳伞或者帐篷。
奖品：购买一些小奖品，像精美的书籍、文具、小玩具等，用于奖励在活动中表现优秀的参与者。
活动手册：制作包含活动流程、童谣和经典作品原文以及简单注释的活动手册，在活动当天发放给参与者。
六、活动流程。
1. 开场致辞（上午[X]点 [X]点15分）主持人（选择一位充满活力、亲和力强的人担任）穿着具有传统文化特色的服装（如汉服）闪亮登场，用幽默风趣的语言欢迎大家参加活动，简单介绍活动的目的和意义。
2023小学优秀童谣传唱活动实施方案
2023小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：2023小学优秀童谣传唱活动一、活动目标：1. 通过传唱优秀童谣，引导小学生热爱传统文化，培养对中华传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高小学生的音乐素养和表演能力，培养小学生对音乐的兴趣。
3. 增强小学生的自信心和团队合作意识，培养他们的领导才能和社交能力。
二、活动内容：1. 选取优秀的童谣作为活动的传唱曲目，内容应有故事性、朗朗上口，适合小学生理解和演唱。
2. 组织专业音乐老师为小学生进行童谣演唱的培训。
培训内容包括音准、节奏感、表演技巧等。
培训形式可以是集中培训、分散培训或者线上培训，根据学校的实际情况确定最合适的方式。
3. 老师可以根据学生的特长和发展需求，安排部分学生担任主唱、合唱或伴奏等不同角色，以激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 在活动中可以设置小组比赛或个人表演，通过评选优胜组和优胜个人的方式，鼓励学生团队合作和个人能力的展现。
5. 每位参与的学生可以自己设计、制作一件小道具，用于表演时的辅助，增加活动的趣味性。
三、活动安排：1. 活动前期准备阶段（1个月）：- 确定传唱曲目，制作学生学习材料，整理相关乐谱和歌词。
- 策划活动宣传方案，包括横幅、海报、班级宣传牌等。
- 与音乐老师协商培训计划，明确培训的时间、地点和内容。
2. 活动培训阶段（1个月）：- 进行童谣演唱的基础培训，包括歌曲的学习、口型和发音的训练、节奏感和表演技巧的提升等。
- 定期组织小组训练，加强小组间的合作和沟通。
- 安排个别辅导，针对学生的问题进行适当的指导和帮助。
3. 活动展示阶段（1个月）：- 组织校内选拔赛，评选出优秀组和优秀个人。
- 组织校内演出，让学生展示自己的才艺。
- 可以考虑邀请专业音乐人或者相关领域的专家担任评委，提升比赛的专业性和权威性。
4. 活动总结阶段：- 组织活动总结会，对活动进行评估和总结，汇报活动效果和收获。
- 鼓励学生和老师发表活动感言，分享活动心得和感受。
传唱童谣诵读经典活动方案
传唱童谣诵读经典活动方案一、活动主题。
“童谣润童心，经典永流传”二、活动目的。
我们举办这个活动呀，就是想让小伙伴们感受童谣和经典作品的魅力。
童谣就像我们的小伙伴，念起来朗朗上口，可有趣啦。
经典作品呢，就像一位智慧的老爷爷，能告诉我们好多道理。
三、活动时间和地点。
时间就定在咱们学校的读书月里，具体是[具体日期]。
地点就在咱们学校的操场和教室。
操场用来大家一起玩童谣游戏，教室用来诵读经典。
四、活动准备。
老师和同学们要一起忙起来喽。
1. 找童谣和经典作品。
2. 装饰场地。
我们可以在操场拉上彩色的小旗子，在教室的墙上贴上关于童谣和经典的小画。
比如说画上一个小朋友在念童谣，周围有好多小动物在听，这样多有趣呀。
3. 分组。
大家按照班级分成小组。
每个小组都要有一个小队长，小队长负责组织大家练习童谣和经典诵读。
五、活动内容。
1. 童谣传唱。
在操场上，每个小组轮流上台唱童谣。
可以加上动作，就像演小话剧一样。
有一次我看到一个小组唱“两只老虎”的童谣，他们一边唱一边模仿老虎走路，眼睛还瞪得大大的，特别可爱，大家都笑得可开心了。
2. 经典诵读。
3. 故事分享。
六、活动奖励。
我们会给表现好的小组和个人发小奖品。
小奖品可以是漂亮的笔记本，上面印着我们喜欢的卡通人物，还有可爱的小书签，书签上写着经典的句子。
这样小伙伴们就会更积极啦。
七、活动总结。
活动结束后，老师和同学们坐在一起聊一聊这次活动的感受。
大家可以说说自己最喜欢的童谣或者经典句子，也可以说说在活动中遇到的好玩的事情。
就像我们每次出去玩回来，大家围坐在一起分享自己的快乐一样。
这样下次我们再举办类似的活动，就会办得更好啦。
这个传唱童谣诵读经典的活动一定会特别有趣，让我们一起期待吧。
优秀童谣传唱活动方案
优秀童谣传唱活动方案为了弘扬传统文化，培养儿童对优秀童谣的热爱，我们特制定以下优秀童谣传唱活动方案：一、活动目的通过传唱优秀童谣，激发儿童对传统文化的兴趣，增强他们的语言表达能力和音乐节奏感，同时促进儿童身心健康发展。
二、活动主题“童心唱响，传承经典” ——优秀童谣传唱活动。
三、活动时间2024年5月20日至2024年6月20日。
四、活动对象面向全市幼儿园、小学的儿童。
五、活动内容1. 童谣征集：向全市征集具有教育意义和文化内涵的优秀童谣，鼓励原创。
2. 童谣学习：组织儿童学习传唱征集到的童谣，通过课堂教学、家庭互动等方式进行。
3. 童谣展示：在活动中期，组织儿童进行童谣展示，展示形式包括但不限于歌唱、朗诵、表演等。
4. 童谣比赛：活动末期，举办童谣比赛，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等奖项。
六、活动流程1. 筹备阶段（5月1日至5月19日）：确定活动方案，发布征集通知，准备活动所需物资。
2. 实施阶段（5月20日至6月10日）：开展童谣学习与展示活动，收集儿童学习成果。
3. 评比阶段（6月11日至6月15日）：组织专家评审团对儿童的童谣展示进行评比。
4. 总结阶段（6月16日至6月20日）：举行颁奖典礼，总结活动经验，为下一届活动提供参考。
七、组织机构本次活动由市教育局主办，市文化馆、市音乐协会等单位协办。
八、宣传推广通过电视、广播、网络等多种渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。
九、经费预算详细列出活动所需的经费预算，包括场地租赁费、宣传费、奖品费等。
十、安全措施确保活动过程中儿童的安全，制定应急预案，配备必要的医疗救护人员。
结束语通过本次优秀童谣传唱活动，我们希望能够让更多的儿童感受到传统文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，同时促进他们的全面发展。
我们期待社会各界的积极参与和支持，共同为儿童的健康成长贡献力量。
优秀童谣传唱活动方案汇总8篇
优秀童谣传唱活动方案汇总8篇优秀童谣传唱活动方案篇11、绿色学校我的家绿树环绕红砖墙，鲜花捧起大楼房。
苍松翠柏一行行,，旗杆顶上国旗扬。
书声朗朗，笑声朗朗，楼道走廊成画廊。
绿色学校我的家，培养我们在成长。
2、自护歌珍爱生命，学会自护。
交通规则，牢牢记住。
车辆如飞，危险四伏。
斑马线上，横过马路。
红灯绿灯，时刻关注。
下雨打雷，莫靠大树。
气油鞭炮，易燃易爆。
电线有电，避免接触。
上山下河，家长陪护。
生人引诱，不与相处。
舞吧网吧，儿童止步。
饮食卫生，预防中毒。
危险游戏，应当根除。
身处险境，不可延误。
电话报警，请求援助。
设法脱身，寻找出路。
健康成长，张驰有度。
3、书书是宝葫芦，宝藏最丰富。
只要你肯掏，它就往外吐。
书是北斗星，向你眨眼睛。
北斗指方向，永不迷航程。
4、运动会运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。
众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。
气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。
军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。
校长致词热情高，运动员们上跑道。
比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。
运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。
5、国旗，我爱你国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！6、节约歌一粒米，碗中餐；一张纸，林中杉；一滴水，甜又甘；一度电，万重光。
点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。
7、我们校园多美好晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。
见到老师道个早，见了同学问声好。
上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。
多提几个小问好，学问得的.真不少！课间休息不喧闹，方言脏话全跑掉。
上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。
保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。
看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。
知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。
清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！8、校园美教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
幼儿园快乐童谣：经典儿歌教学传唱活动方案
【幼儿园快乐童谣：经典儿歌教学传唱活动方案】一、引言在幼儿园教育中，儿歌教学是一个非常重要的环节。
经典儿歌不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的语言表达能力、音乐感知能力以及集体合作意识。
为了让幼儿更好地学唱经典儿歌，提出了以下经典儿歌教学传唱活动方案。
二、活动目标1. 培养幼儿对经典儿歌的兴趣，让他们从中获得快乐和乐趣；2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力；3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同合唱。
三、活动内容1. 经典儿歌传唱时间：每天安排一定的时间，让幼儿学习唱经典儿歌，选择具有优美旋律和朗朗上口的经典儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等；2. 儿歌教学欣赏：通过播放儿歌教学，让幼儿跟着学习唱歌，视觉和听觉相结合，有助于幼儿更好地理解歌曲内容和旋律；3. DIY经典儿歌道具：安排手工制作活动，让幼儿亲手制作与经典儿歌相关的道具，例如用纸板制作小老鼠、小鸟等，激发他们的创造力和想象力；4. 指导家长参与：邀请家长参与儿歌教学的传唱活动，组织家长和幼儿一起合唱经典儿歌，增进亲子关系；5. 每月专题活动：每月选取一个经典儿歌进行专题活动，包括故事讲解、歌曲创意编排、游戏互动等形式，让幼儿在不同形式的活动中深入体验经典儿歌的魅力。
四、活动实施方式1. 通过园内宣传栏、微微公众号、家长会等渠道，及时将活动安排和内容通知家长；2. 保持与家长的沟通，鼓励家长鼓励孩子在家也进行经典儿歌的传唱；3. 活动中注重个性化，针对不同芳龄和兴趣的幼儿，提供不同形式的活动；4. 每月进行经典儿歌传唱成果展示，让孩子们有表演、展示的机会；5. 鼓励教师参与到儿歌教学中，带领幼儿共同学唱，增强互动性和参与感。
五、活动效果评估1. 统计每个活动环节的参与人数、参与程度；2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对活动的认可度和满意度；3. 观察幼儿在活动过程中的表现和情绪变化，评估活动对于幼儿的影响；4. 分析活动后的成果展示效果，评估孩子们对于经典儿歌的学习和传唱情况。
童谣传唱活动方案
童谣传唱活动方案一、活动目的。
童谣是中国传统文化的重要组成部分，也是孩子们成长过程中的重要启蒙教材。
童谣传唱活动的目的在于让孩子们通过参与童谣传唱，了解传统文化，培养对传统文化的热爱，同时也可以锻炼孩子们的语言表达能力和音乐感知能力，促进亲子关系的发展。
二、活动对象。
本次童谣传唱活动面向3-6岁的幼儿及其家长，旨在让更多的家庭参与其中，共同感受传统文化的魅力。
三、活动时间与地点。
本次童谣传唱活动将在周末举行，选择在幼儿园或社区活动中心等场所举办，方便家长和孩子们前来参与。
四、活动内容。
1. 童谣传唱比赛。
为了激发孩子们对童谣的兴趣，我们将举办童谣传唱比赛。
家长可以在活动前带领孩子们学习一些经典的童谣，比如《捉泥鳅》、《小白兔乖乖》等，然后在活动现场进行比赛。
比赛分为单人和家庭组两个部分，通过比赛的方式让孩子们更加积极地参与其中，同时也能增加家庭间的互动。
2. 童谣故事分享。
在活动中，我们还将邀请一些资深的童谣爱好者或专家来分享一些关于童谣的故事。
通过讲述一些童谣的由来和背后的故事，让孩子们更好地理解童谣的意义和价值。
3. 亲子合唱。
在活动的最后阶段，我们将组织亲子合唱环节，让家长和孩子们一起来演唱一些经典的童谣，增进亲子之间的感情，也为活动画上圆满的句号。
五、活动准备。
1. 童谣选取。
活动前需要提前选取一些经典的童谣，以便孩子们学习和比赛使用。
可以选择一些简单易学的童谣，也可以根据孩子们的年龄段选择更加适合的童谣。
2. 奖品准备。
为了激励孩子们的参与，我们需要准备一些小奖品，比如文具、玩具等，作为比赛的奖励。
3. 活动场地布置。
活动现场需要布置一些童谣相关的装饰，比如挂图、道具等，营造出浓厚的童谣氛围。
4. 工作人员培训。
活动前需要对工作人员进行培训，包括裁判、讲解员等，以确保活动的顺利进行。
六、活动宣传。
为了吸引更多的家庭参与，我们需要通过各种渠道进行活动宣传，比如社区通告、幼儿园通讯等，让更多的家庭了解活动的内容和时间地点。
诵读经典童谣阅读活动
诵读经典童谣阅读活动
诵读经典童谣阅读活动是一项有益于儿童成长的活动，通过诵读经典童谣，可以培养孩子的语言表达能力、想象力和创造力等方面的能力。
以下是一个可能的诵读经典童谣阅读活动的方案：
活动名称：经典童谣诵读会
活动目标：
1.培养孩子的语言表达能力，让他们能够自信地展示自己。
2.激发孩子的想象力和创造力，让他们能够自由地发挥自己的想象力。
3.增进孩子对传统文化的了解和认识，让他们感受到传统文化的魅力。
活动内容：
1.活动开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，欢迎孩子们的到来。
2.经典童谣朗诵：孩子们分组或个人朗诵经典童谣，可以是儿歌、童谣、谜
语等。
每个孩子都有机会展示自己的朗诵才华。
3.互动游戏：在孩子们朗诵完经典童谣后，可以设置一些互动游戏，如猜谜
语、唱歌等，让孩子们在游戏中感受传统文化的乐趣。
4.故事分享：邀请孩子们分享自己最喜欢的故事，可以是童话、寓言等，让
孩子们在分享中锻炼语言表达能力和增强自信。
5.知识问答：设置一些有关传统文化和历史知识的问题，让孩子们回答，以
增进他们对传统文化的了解和认识。
6.活动总结：主持人总结活动收获和感想，感谢孩子们的参与和表现，鼓励
他们继续保持朗诵和学习的热情。
活动效果：
通过本次诵读经典童谣阅读活动，孩子们的语言表达能力得到了锻炼，想象力和创造力得到了激发，同时对传统文化和历史知识也有了更深入的了解和认识。
活动氛围轻松愉快，孩子们在游戏中学习，在互动中成长，收获了快乐和知识。
传唱童谣主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：XX小学多功能厅主办单位：XX小学德育处班级：四年级（2）班一、班会背景童谣，作为一种历史悠久的文化形式，承载着丰富的民族文化和民间智慧。
为了弘扬民族优秀文化，增强学生的文化自信，四年级（2）班特此开展“传唱童谣，传承文化”主题班会。
二、班会目的1. 让学生了解童谣的历史和文化内涵。
2. 培养学生对民族文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的语言表达能力和音乐素养。
三、班会流程第一环节：导入主持人：同学们，大家好！今天我们四年级（2）班要开展的主题班会活动是“传唱童谣，传承文化”。
童谣是我们中华民族的瑰宝，让我们一起走进童谣的世界，感受其中的魅力吧！第二环节：童谣知识讲解1. 老师讲解童谣的历史和文化内涵。
2. 学生分享自己知道的童谣。
老师：同学们，童谣起源于古代民间，它以简单、生动的语言，描述了劳动人民的生活、情感和信仰。
下面，请大家分享一下自己知道的童谣。
学生1：我知道《小星星》，妈妈经常唱给我听。
学生2：我还会唱《月亮粑粑》，这首童谣很有趣。
第三环节：童谣演唱比赛1. 学生自愿报名参加童谣演唱比赛。
2. 每位参赛者演唱一首自己喜爱的童谣。
3. 班级同学和老师共同评选出最佳演唱奖。
参赛学生1：大家好，我为大家演唱《两只老虎》。
参赛学生2：下面我为大家演唱《小燕子》。
经过激烈的角逐，最终评选出最佳演唱奖。
第四环节：童谣创作1. 老师讲解童谣创作的基本方法。
2. 学生分组进行童谣创作。
3. 各组展示自己的作品。
老师：同学们，童谣创作需要我们发挥想象力和创造力。
下面，请大家分组进行童谣创作。
（学生分组创作）各小组展示作品：小组1：《春天来了》春天来了，花儿笑，小草绿了，鸟儿叫。
我们手拉手，一起走，共享这美好的时光。
小组2：《小小蜗牛》小小蜗牛慢慢爬，一步一步不停歇。
阳光照耀我前行，勇往直前不停歇。
第五环节：总结主持人：同学们，今天的主题班会到此结束。
通过这次活动，我们不仅了解了童谣的历史和文化内涵，还学会了如何创作童谣。
优秀童谣主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富学生的校园文化生活，提高学生的文化素养，我校于XX年XX月XX日开展了以“优秀童谣”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生了解童谣的魅力，感受传统文化的韵味，激发学生对文学艺术的热爱。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点XX年级XX班教室四、参会人员XX年级XX班全体师生五、班会流程1. 主持人开场- 主持人：XX（学生）- 开场词：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们XX班将开展以“优秀童谣”为主题的班会活动，让我们一起感受童谣的魅力，传承中华民族优秀传统文化。
2. 童谣知识介绍- 介绍人：XX（学生）- 内容：介绍了童谣的定义、特点、历史渊源以及在我国传统文化中的地位。
同时，还列举了一些著名的童谣，如《小星星》、《两只老虎》等。
3. 童谣欣赏环节- 欣赏方式：学生分组，每组选一首童谣进行朗诵或演唱。
- 参与人员：全体学生- 欣赏内容：- 《小星星》：XX组- 《两只老虎》：YY组- 《月亮粑粑》：ZZ组- 《数鸭子》：AAAA组4. 童谣创作展示- 创作人：XX（学生）- 内容：展示了学生自创的童谣作品，如《校园里的花》、《我们的老师》等。
- 评价：同学们对自创的童谣给予了高度评价，认为这些作品富有创意，贴近生活。
5. 互动环节- 互动方式：抢答- 内容：主持人提问关于童谣的知识，学生抢答。
- 获奖情况：XX组、YY组、ZZ组表现优异，获得小奖品。
6. 总结发言- 发言人：XX（班主任）- 内容：班主任对本次班会活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和创作能力，并鼓励大家在今后的学习和生活中，继续传承和发扬中华民族优秀传统文化。
六、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们在活动中不仅了解了童谣的知识，还提高了自己的文学素养，增强了民族自豪感。
以下是本次班会活动的几点收获：1. 增强了学生对传统文化的认识，提高了文化素养。
“祖国好.家乡美”经典诵读、童谣传唱活动方案.doc
纳雍县阳长小学“经典诵读、童谣传唱”活动实施方案为深入贯彻党的十八大精神，落实省、市、县进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，丰富广大少年儿童的精神生活，提升他们的文明素养，在广大少年儿童中积极培育和践行社会主义核心价值观，按照阳长镇教管中心《阳长镇中小学校2014 年“祖国好·家乡美”主题系列活动实施方案》精神，结合我校实际，特制订本方案。
一、活动主题：祖国好、家乡美二、活动宗旨及目的通过组织开展“祖国好•家乡美”主题系列活动，帮助广大少年儿童深入了解党的光荣历史和伟大业绩，进一步激发他们的爱国之情、强国之志和报国之行。
引导我校学生了解中华民族的灿烂文化，弘扬传统美德，提升少年儿童的文明素养和深化素质教育。
在我校唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。
三、活动组织机构组长：彭明凯副组长：陈江成员：汪兴、勾昌艳、彭鸿、刘国富及各班主任和相关学科任课老师四、活动时间及对象活动时间：2014年5月15日（星期四）下午2：00。
参赛节目必须于5月8日（星期四）以前把节目名称报到汪兴老师处，以便于配节目串词。
活动对象：学校全体学生均可以参加（四至六年级各班必须有1-2个节目参加，一至三年级凭志愿参加）。
五、活动准备1、宣传发动在校内大力宣传，广泛发动。
要通过老师宣讲、国旗下讲话、班队会、周会等方式，大力宣传本次活动的内容和意义，切实营造良好的活动氛围。
2、我校就开展“祖国好•家乡美”主题系列活动，狠抓各项活动的开展普及工作。
特别要开展“语文课前吟诵和唱红歌活动”，并充分利用语文课前五分钟时间，以班级为单位集中诵读经典诗文和唱红色歌曲；每周要利用班团队活动或活动课、音乐课等时间开展中华传统美德经典诵和红色经典诵读以及红歌唱响校园活动。
要从《诗经》、《论语》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲三百首》、《三字经》、《弟子规》等传统经典名著、红色经典、《中华传统美德读本》（小学版）中选择适合自己的内容，由班主任教师或者活动课教师在充分备课的情况下，引导学生学习中华传统美德故事，讲授经典诗文，组织学生积极排练参赛节目。
传唱红色童谣的班会
乙：记得！我们中国的运动员为国争光，北京、中国的名字被更多的人叫响！
甲：奥运会还给我们的生活带来了巨大的变化，你瞧，这位老爷爷可是深刻地感受到了！
乙：那我们一起跟老爷爷去看看吧！请听相声《忙坏老出租》。 （选手上台表演相声，其中包含童谣《祖国我爱你》、《抖空竹》、《忙坏老出租》、《国徽》、《祖国是把大琴》。）
乙：我们都是中华人民共和国的儿女，我们有一个共同的名字叫龙的传人！我们都盼望着祖国有更多更好的变化，我们都准备为此奋斗终身！
甲：希望队员们在今后的课余时间里能将更多的优秀童谣传唱，也希望在以后的活动中能涌现出更多的“优秀少年”！
甲乙：本次“优秀童谣传唱”中队活动到此结束！谢谢大家！再见！
五、全体起立呼号。
六、退旗。（奏乐、敬礼）
活
动
效
果
与
反
思
门河镇中心小学少先队活动课程集备教案
（二年级）
活动主题
传唱红色童谣 做一个优秀的少年
活动目标
通过本次活动，激发少年儿童传唱童谣的兴趣，提高少年儿童普通话水平和文化素养，陶冶少年儿童的精神情操，快乐成长，做一个优秀的少年。
活动内容
学童谣、唱童谣、、演童谣、优秀作品评选
活动形式
歌咏、讲故事、朗诵等形式。
（选手上台配乐朗诵《小地雷》。）
《小地雷》
小地雷，铁西瓜，
叔叔怀里抱着它，
“念童谣、童谣念”蛮话童谣传唱主题活动
“念童谣、童谣念”蛮话童谣传唱主题活动一、指导思想为创建德育、和谐校园，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范，活跃校园气氛，积极开展乡村学校少年宫活动，学校组织优秀童谣传唱活动。
二、活动目的把“传唱优秀童谣，做文明的人”的主题活动作为加强和改进小学生思想道德建设的一项重要内容，进一步推动各小学、内利用各种形式广泛开展“念童谣、童谣念”，进一步激发学生的爱国热情，做一个文明的人。
三、活动形式与重点以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内街头巷尾“拍手谣”“跳皮筋” “打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。
童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。
1.人人参与动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。
内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。
每首以一个主题为主，长短不定、当的奖励。
2.大力宣传各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。
学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。
3.营造氛围要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。
杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱文明活动推广至社会上去，促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。
4.整体内化要求借助传唱文明童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风。
另外，我们还以此为平台，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。
经典童谣传唱活动方案
经典童谣传唱活动方案
——人人争唱绿色童谣，班班争做标兵集体
一、指导思想
各中队按照贴近生活、贴近实际、贴近少年儿童的原则，以童谣传唱的形式加强对广大少先队员进行思想道德教育，使简洁明快、朗朗上口的新童谣在孩子们中传唱，让健康的歌谣占领学生课余生活领域，引导少年儿童健康快乐地成长，切实提高思想道德教育的时效性，特制定绿色童谣传唱活动方案。
二、活动主题
人人争唱绿色童谣，班班争做标兵集体
三、活动步骤、内容、时间
1、倡议动员。
各中队发起“唱响绿色童谣装扮七彩童年”的活动倡议。
（年级组为单位，上交倡议书）
2、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。
各班级依托黑板
报宣传阵地，开辟主题宣传教育实践活动专栏，并通过班会等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一个学生。
（班级板报得分总和的平均分为年级组得分）
3、诵背童谣的内容。
可以自选篇目背诵，（自选篇目以班级为单位提交年级组统一上报大队部）也可以按学校推荐的篇目背诵，学校统一考核背诵情况。
4、诵读时间，统一诵读与自由诵读相结合。
每节课的课前（候课）可以在班级统一吟诵童谣，（各班依据情况自行安排）还可以在课间游戏时、上下学路上等时间边拍边传唱童谣。
四、成果检测
1、学期末检测背诵情况，考核分计入班级、年级组活动积分。
2、力求诵读、传唱形式多样，反映班级、学生传唱童谣的浓厚氛围。
五、表彰
1、传唱童谣活动积分名列前茅的年级组奖励2分。
2、传唱童谣活动积分名列前茅的班级授予“绿色童谣传唱标兵集体”的荣誉称号，并奖励班级2分。
3、获得“绿色童谣传唱标兵集体”的班级，推荐5名“童谣传唱之星”。
幼儿园童谣朗诵大会：儿歌传唱与情感表达方案
幼儿园童谣朗诵大会：儿歌传唱与情感表达方案在幼儿园教育中，举办童谣朗诵大会是一种常见的教学活动。
通过儿歌传唱和情感表达方案，可以促进幼儿的语言发育、情感管理和社交技能的培养。
而如何设计合理的童谣朗诵大会方案，使其达到教育目的，是一个需要认真思考和实践的课题。
1. 幼儿园童谣朗诵大会的意义在幼儿园教育中，童谣朗诵大会不仅是一种娱乐活动，更重要的是它对幼儿的全面发展具有积极的意义。
童谣朗诵大会有助于激发幼儿对音乐和语言的兴趣。
儿歌是幼儿接触音乐的最佳途径之一，通过童谣朗诵的形式，幼儿可以在轻松愉快的氛围中享受音乐的魅力，并逐渐培养对音乐的热爱。
童谣朗诵大会可以促进幼儿的语言发育。
在朗诵过程中，幼儿需要通过模仿、记忆和表达等方式来学习并呈现儿歌，这对于他们的语言能力的提高具有重要的意义。
再次，童谣朗诵大会还可以培养幼儿的情感表达能力。
儿歌中的情感内容丰富多彩，通过朗诵，幼儿可以更好地理解和表达各种情感，提高情绪管理的能力。
幼儿园童谣朗诵大会是一种有益的教学活动，对幼儿的个性发展和全面素质的提升都具有积极的影响。
2. 童谣朗诵大会的设计方案为了更好地达到教育目的，幼儿园童谣朗诵大会的设计方案需要考虑以下几个方面：要选择适合幼儿的儿歌。
通过挑选旋律优美、内容简单易懂的儿歌，可以引导幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，从而更好地参与童谣朗诵的活动中来。
要设计丰富多样的表现形式。
在童谣朗诵大会上，可以设置组合表演、个人朗诵、合唱等多种形式，让每一个幼儿都有展示自我的机会，并且培养他们的合作精神和表达能力。
再次，要注重情感表达的引导。
在朗诵儿歌的过程中，教师可以通过示范和指导，帮助幼儿理解歌曲的情感内涵，引导他们在表演中更好地表达各种情感。
要注重总结与回顾。
在童谣朗诵大会结束后，可以组织幼儿进行总结和回顾，让他们在轻松愉快的氛围中，回忆自己的表现和收获，从而更好地感受到成长的喜悦。
3. 个人观点和理解作为幼儿园老师，我对童谣朗诵大会的意义和设计方案有着深刻的认识。
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经典诵读，童谣传唱主题班会
一、活动目的
为运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足学生的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长。
二、活动时间
2011年9月5日
三、活动地点
六（1）教室
四、活动对象
六（1）全体学生
五、活动内容：
学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、
六、活动准备：
1、制定活动方案。
2、搜集优秀童谣。
3、选拔主持人，准备主持词。
4、挑选优秀评委，现场评议。
5、准备照相机及相关材料。
七、活动程序：
①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。
”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。
让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。
②唱童谣：学生上台依次传唱童谣，由评委进行评比。
③画童谣：学生们自带画具、自选题材进行现场创作。
④编童谣：学生把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在活动课展出。
⑤演童谣：选出优秀童谣节目，现场表演。
⑥学童谣：精选出有意义的童谣，学生传唱。
从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。
主持人结束语：……一首童谣，一个生活故事；一首童谣，一个生命真谛。
每一首优秀童谣都能带给孩子们一份收获。
在传唱中，孩子们收获了快乐，学会了做人，学会了正直，学会了热爱生活。
八、活动效果：
从传唱优秀童谣主题活动中，选出优秀作品10幅；其中学童谣2幅、编童谣2幅、画童谣2幅、演童谣2幅，唱童谣2幅。
信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。