部编版六年级下册语文6.骑鹅旅行记(节选)课文练习(含答案)
部编版六年级语文下册骑鹅旅行记(节选)课外阅读练习题及答案
类文阅读-6 骑鹅旅行记（节选）变成了小人儿（节选）【瑞典】塞尔玛•拉格洛芙在他朝（cháo zhāo）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。
房子比原来大了吗?这不可能。
可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?椅子是怎么啦?看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（dǎng dàng）上，然后才能爬到座位上去。
桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。
“天哪!这到底是怎么回事?”男孩说。
“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。
”讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。
他念了两三行，无意间抬头一看。
他的目光正好落在镜子上。
他立刻大叫起来:“看,那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。
“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。
当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。
男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊，扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。
男孩（绕浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。
可是他什么也没有找到。
当时他吓得（浑混）身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自已。
（选自《骑鹅旅行记》人民文学出版社）1.画去文中括号内错误的拼写。
2.近义词填空。
奇异惊奇这只（）的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。
我（）地发现他竟然会说韩语。
3.对文章理解正确的是（）A. 他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了B. 小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了C. 小狐仙在他身上施了妖术4.第1自然段中，他发现的奇异情况是什么？5.小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？【参考答案】1. zhāo dǎng浇混2. 奇异惊奇3.C4.桌子、椅子都变大了。
5. 小狐仙在他身上施了妖术，把他变小了。
部编版语文六年级下册专项练习：名著类阅读(解析版)
名著类阅读复习检测阅读下面的名著片段，完成练习。
秃鹤曹文轩①春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。
“今年必须争得小学组第一名!”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。
他们商量来商量去，最后选定演话剧《屠桥》。
屠桥是个地名。
有一天，这个地方来了一连伪军，他们无恶不作。
那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。
桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。
几个主要角色很快分配好了，可等到彩排时，蒋一轮才发现有一件事没有考虑到：那个伪军连长在剧本里是个大秃子，而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。
②“这怎么办？”蒋一轮问桑乔。
“不好办。
”原本定的饰演伪军连长的是柳三下，他可是长着一头浓密头发，蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发剃掉。
柳三下一听，用双手抱住自己的头：“不行，我可不做秃鹤!”秃鹤也是油麻地小学的学生，因为头发稀少，经常受到大家嘲笑，甚至孤立。
③眼看着就要会演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪。
“只好不演这出剧了。
”桑乔犹豫着说。
“不演，恐怕拿不了第一名。
”蒋一轮说。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。
”大家都很遗憾，秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
④傍晚，孩子们都放学回去了，禿鹤却不走，在校园门口转悠，当他看到桑桑从教室里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”⑤“好吧。
”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
⑥蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着“蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来，当校长桑乔看到这个纸条时也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。
”⑦秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏，他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
为了把戏演好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……⑧正式演出那天，秃鹤已胸有成竹，《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。
部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记(节选)》图文讲解+知识要点
部编版六年级下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》图文讲解+知识要点知识点教材分析：《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。
在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
内容简介：尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。
可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精，尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。
还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。
马丁决定和野鹅飞往北方，那是他向往己久的拉普兰。
途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。
尼尔斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。
正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。
该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。
作者介绍：塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。
她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。
长大后，她在一个小城当了十年教师。
在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。
《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。
因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。
部编版 小学 语文 六年级 下册 第二单元 6 《骑鹅旅行记(节选)》过关检测 (含答案)
部编版小学语文六年级下册第二单元过关检测（含答案）6 《骑鹅旅行记（节选）》一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
刨．食（páo bào）犬．牙（quǎn dà）缰．绳（jiānɡ jiànɡ）荆棘．（cì jí）藤蔓．（wàn màn）头晕目眩．（xiàn xuàn）二、下面加点字的读音完全正确的一项是（）A.耶．律（yē）咯．咯（ɡē）缰．绳（jiānɡ）B.犬．牙（quǎn）混．乱（hǔn）刨．虫（báo）C.黑莓．（méi）潺．潺（cán）目眩．（xuàn）三、圈出每组词语中的错别字，并改正在括号内。
1.障碍禽兽一摸一样（）2.雀班细缝得意扬扬（）3.咽喉撕叫垂头丧气（）4.混乱绊倒春风佛面（）四、用“√”给加点字选择正确的读音。
这天天气好极了。
水渠里流水潺．（cán chán）潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱，小鸡在地上刨．（bào páo）虫子吃。
男孩走进牛棚，立刻一片混．（hún hùn）乱，所有的动物都在追着男孩啄他、吼他，让他觉得头昏目眩．（xuán xuàn）五、根据画线部分的意思写词语。
1.他发现，光那样站着等待是对事情没有什么帮助或益处的。
（）2.他们一看见猫便住了嘴，装着专心致志，注意力高度集中的样子在地上刨虫子吃。
（）3.他飞得那么快，男孩都感到头脑昏晕，眼睛发花了。
（）4.他费了很大很大的力气总算爬了上去。
（）六、赏析句子。
“他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
”这句话是对男孩的________（神态动作外貌）描写。
我也会仿写类似的句子：__________________________________________________________________________________________________________七、按要求完成练习。
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点
部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文及知识点部编版六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》课文原文男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
“这大概是一场梦、一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。
当时他估计怪样子肯定消失了。
可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。
从别的方面看，他和以前完全一样。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。
他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。
他忽然想起，曾听母亲讲过，小狐仙平时都是住在牛棚里的。
他立刻决定到那里去看看是否能找到他。
幸好房门半开着，不然他还够不到锁无法开门呢，而现在他没碰到任何障碍就跑出去了。
门廊外面那块破槲木板上有一只麻雀在跳来跳去。
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。
“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”然而最奇怪的是男孩听懂了他们说的话。
他感到大为吃惊，竟一丝不动地站在台阶上听了起来。
“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽的话语。
”那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”使他实在无法忍受。
他捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”但是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”男孩想摆脱他们，可是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。
如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。
他们一看见猫便住了嘴，装着聚精会神地在地上刨虫子吃。
男孩马上跑到猫跟前。
2020年部编版六年级语文下册《6.骑鹅旅行记(节选)》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
同步练习题一、基础知识。
1、把下列词语补充完整。
聚精________ 没___没垂头无济2、根据要求改写句子。
①他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
（缩句）②男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
（缩句）二、阅读理解(一)所有的野鹅都睡熟了。
一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。
他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。
突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
1．读画“________”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？__________________________________________________________________________________2．这是一只什么样的狐狸？_________________________________________3．请你写两个与“狐狸”有关的成语。
_________________________________________(二)尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。
尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。
这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。
狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。
他们像陀螺似的不停旋转。
一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。
他终于坚持不住，松开了手。
尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。
1．给加粗的字注音。
圈子( ) 转动( ) 晕眩( )2．选文主要从________和________两个方面描写了尼尔斯。
读了选文我体会到________。
3．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？______________________________________________________________________4．如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。
六年级下册语文习题课件骑鹅旅行记(节选)习题(课后练习)部编版ppt教学课件
三、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( ) A．他灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。(心理 描写) B．他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁 都和过去一模一样。(外貌描写) C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说，“你没 看见他把我变成什么样子了吗？”(语言描写)
D．这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地， 跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开 了大嘴。(动作描写)
皮捣蛋的男孩变成了一个怎样的人。
示例：尼尔斯变成了一个具有正义感、真诚、智慧、 勇敢、善良的小英雄，他最终变回人形，成了一名热 爱学习的好学生。
精选说课稿-六年级下册语文习题课件 骑鹅旅 行记（ 节选） 习题（ 课后练 习）部 编版pp t教学 课件名 师PPT推 荐
三、乘鹅飞天
1.尼尔斯是在_春__季_____(季节)乘着大__雄__鹅____飞上天的。 2.尼尔斯想阻止雄鹅飞走，是因为他担心父母发现雄 __鹅__不__见__了__，__会__十__分__伤_ 心 _______________________。
精选说课稿-六年级下册语文习题课件 骑鹅旅 行记（ 节选） 习题（ 课后练 习）部 编版pp t教学 课件名 师PPT推 荐
A．一枚古银币
B．一个银勺子
B．三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈 他一见到那个苍蝇罩便赶紧把它摘下来，蹿过去，贴着箱子边缘把他扣住。
他却先要爬到椅子腿之间的横木上，然后才能够攀到椅子上。
把动物们看到变小后的尼尔斯的反应和相对应的原因用线连起来。
妈流眼泪。 ”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”(语言描写)
四、猜读整本书 1.文中节选部分是《骑鹅旅行记》的(A )。
部编六年级语文下册：6骑鹅旅行记(节选)阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文下册：6 骑鹅旅行记（节选）阅读理解专项训练（含答案）一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成下列各题。
霍金——轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人•…或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。
一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13 针，但48 小时后，他又回到办公室投入工作。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活泼好动的——这听起来有点儿好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚指头。
当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。
1985 年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。
他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。
（1）多音字组词。
挑ti a o _______________ ti a o _____________戈卩hu a _____________ hu a ___________________缝f e ng ________________ f e ng ________________（2）画横线的句子在全文中起的是 __________________ 作用。
（3）短文第3 自然段主要写_________________ 。
（4）“幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站'起来。
”这句话中，“站”字为什么加引号？（5）短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的勇士？【答案】（1）挑战；挑夫；戈船；比戈；地缝；缝衣（2）统领全文（3）霍金挑战命运，在身体状态极度恶劣的情况，写出了举世瞩目的伟大著作（4）并不是像普通人一样双脚着地，加上引号是为了强调霍金的顽强。
部编六下语文骑鹅旅行记课后练习(含答案)1
部编六下语文骑鹅旅行记课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．当尼尔斯变小时，其他动物是什么表情？（）A．开心B．伤心C．无所谓2．品读句子，理解正确的一项是（）牛棚里只有三头牛。
但男孩子进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
A．这句话用夸张的手法强调牛棚的喧闹。
B．这句话表现了奶牛们知道尼尔斯变小后的激动心情。
C．这句话表现了奶牛们喜欢尼尔斯。
3．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A．混．（hún）乱玫瑰．（guī）潺．（chán）潺B．无济．（jǐ）于事嫩．（nèn）芽挨．（ái）饿C．模．（mú）样咯．（gē）咯犬．（quǎn）牙D．鸡冠．（guān）刨．（bào）虫子拱．（gǒng）腰4．尼尔斯变成了什么？（）A．小狐仙B．小精灵C．大雁5．尼尔斯用双臂抱住了雄鹅的脖子想阻止他飞走，他忘记了（）A．自己已经变小了，是多么弱小无力了。
B．鹅虽然会飞，但他是飞不高的。
6．尼尔斯变小的原因是（）A．他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。
B．被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。
7．根据《骑鹅旅行记》这个题目，你猜测的文章内容是（）A．尼尔斯骑鹅旅行，故事就结束了。
B．尼尔斯骑鹅旅行的经历是故事的主要内容。
8．大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的裂缝称为（）A．山洞B．窑洞C．地狱洞D．树洞9．从下列哪个句子中可以看出尼尔斯真的变小了？（）A．他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。
B．幸好房门半开着，不然他还够不到锁，无法开门呢。
10．尼尔斯去找小狐仙讲和，是想（）A．让小狐仙把他变回原来的样子。
B．真心诚意地向小狐仙道歉。
11．《骑鹅旅行记》中，（）把尼尔斯带上了天空。
部编版六年级语文下册《骑鹅旅行记》课文练习题(带答案)
部编版六年级语文下册《骑鹅旅行记》课文练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
huā ruǐkǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuìchū bǎn shí yán bō li xī shuài chǒu è二、用“√ ”给加点字选择正确读音。
弓缴．（zhuó jiǎo）多知．（zhī zhì）诞．（dàn yán）生花蕊．（ruǐ luǐ）狗吠．（fěi fèi）锲．（qiè qiàn）而不舍蝎．（xiē jiē）子柔和．（huó hé）华．罗庚（huá huà）三、形近字组词。
恋（_________）暇（_________）代（_________）竭（_________）峦（_________）瑕（_________）伐（_________）蔼（_________）弈（_________）假（_________）筏（_________）揭（_________）四、补充词语，再选词填空。
司空见（____）追根求（____）无独有（____）见微知（____）锲而不（____）百思不得（____）打破砂锅（____）1．上面词语中，有一组意思相近，它们是_______和________。
2．画“﹏﹏”词语的反义词是 ______________。
3．画“______”词语的意思是 __________________。
五、选择正确的词语填空。
鱼不可离水,虎不可离岗活到老，学到老若要人不知，除非己莫为明知山有虎,偏向虎山行青出于蓝而胜于蓝1．警察叔叔知道罪犯身上有枪，但还是和他展开了搏斗，真有______的勇气。
2．老师说他以前教过的学生现在都当局长了，真是______。
3．叔叔想接奶奶去国外生活，可奶奶说：“______，我习惯在这了。
部编版六年级语文下册《6骑鹅旅行记(节选) 》课后同步作业 附答案
部编版六年级语文下册6.骑鹅旅行记(节选)一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
猫咪．(mī mǐ) 刨．土(páo bào) 藤蔓．(màn wàn) 草莓．(mié méi) 潺．潺(chán cán) 眩．晕(xuán xuàn) 二、比一比,再组词。
{咯( )格( ) {刨( )咆( ){混( )棍( ) {眩( )舷( )三、课外阅读。
掩盖过失的猫有一只猫,总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失却百般掩盖。
它捕．(pǔ bǔ fǔ)捉老鼠时,不小心让老鼠逃跑了。
于是,它就说:“我是看它太瘦,才放走它的,等它以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑脸说:“我本来就不想捉它——捉它还不容易? 我是要利用它的尾巴来洗脸。
” 一次,它掉进泥坑里,浑身沾满了污泥。
看到伙伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这个办法治它们,最灵验不过!”后来,它掉进河里。
伙伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吧?不,我这是在游泳……”话还没说完,就沉没．(méi mò)了。
“走吧!”伙伴们说,“现在,它大概在表演潜水了。
”1.画掉短文中加点字的错误读音。
2.文中破折号的作用是 ( )A.声音的延续B.解释说明C.意思转折3.文中省略号的作用是 ( )A.意思省略B.说话断断续续C.话语突然停止4.文中的猫总是百般掩盖自己的过失,是因为( )A.它总是把自己吹嘘得了不得。
B.为了不让伙伴们看到自己的过失。
C.它的过失是它成功的体现。
5.这则寓言故事告诉我们的道理是( )A.有一只猫,百般掩盖自己的过失。
B.猫不肯说实话,伙伴们不愿救它。
C.骄傲、吹牛是没有好处的。
D.对自己的过失,不能掩盖,否则要吃大亏。
6.骑鹅旅行记(节选)一、 mī páo wàn méi chán xuàn二、{咯(咯咯)格(品格) {刨(刨土)咆(咆哮) {混(混乱)棍(冰棍){眩(眩晕)舷(船舷)三、1.pǔ fǔ méi 2.C 3. C 4.B5.D部编版六年级语文下册第2单元达标测试卷时间:90分钟 满分:100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九卷面分 总分 得分★卷面分:2分一、看拼音写词语。
六年级下册语文《骑鹅旅行记(节选)》 部编版
《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。读读 作品中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇。
读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。 从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。 自读课文，圈出课文中出现的人物。
板书设计
骑
变成拇指般大的人
着急
鹅
旅 行
被麻雀和公鸡嘲笑 淘气顽皮
记 （
寻求帮助被拒
被猫捉弄
节 选
怕父母伤心
知错能改 善良孝顺
）
骑鹅离家
飞向天空之后
尼尔斯决定和大雁飞往北方，那是他向往已久的拉普兰。 途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰 险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义， 扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是 这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义 感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善 良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从 此也变成一名热爱学习的好学生。
尼尔斯经常欺负小动物，调皮捣蛋，还经常惹父母生气。
补充资料：
①爸爸埋怨他太慢吞吞而且懒得要命，说他不顶用，连 叫他去看管鹅群都叫人不大放心。 ②不过她最烦恼伤心的还是他的粗野和顽皮。 ③他对牲口非常凶狠，对待人也很厉害。
猜测：爬上了鹅背，跟随大雁进行了一段神奇的旅 行之后，尼尔斯会有哪些变化呢？
提示：
➢ 交流要关注角度。可以使动物的表现，也可以 是人物的表现。
➢ 交流要关注细节。可以抓住语言、动作、心理 描写等语句感受变化。
➢ 交流要关注表达。要有自己的观点，也要 有支持这一观点的一句。
部编版六年级语文下册第6课 骑鹅旅行记(节选)
雄鹅精神 雄鹅一心想飞上天空，你是怎样看待这件事的？
尽管老母鹅警告大家“别犯傻！你们一定会受冻挨饿 的”，但是年轻的雄鹅还是渴望飞上蓝天，像大雁一样在蓝 天翱翔。他一次又一次的尝试，不怕困难，不向困难妥协, 意志坚定,这种精神是值得我们学习的。
板书设计
骑 鹅 旅 行 记
（ 节 选 ）
男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人
三、文章采用__对__比___的写法。以前，小男孩顽皮，捉弄 小动物（以前他欺负动物）；现在，变成小狐仙，小动物们再 也不怕小男，孩纷纷来报仇（现在动物们来欺负他）。这正印 了一句谚语：_君__子__报__仇__，__十__年__不__晚_。所以，有志之士报仇雪恨 不必性急，有人说过：“_善__有__善__报__，__恶__有__恶__报__；不是不报，时 候未到；时候一到，一切报销！” 当然，我们也不要 _呲__牙__必__报___，要学会_得__饶__人__处__且__饶__人____。
五、“这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，
小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东
西能引起他的兴致。”试分析作者这样写的好处。 __作__者__通__过__描__写__春__天__生__机__勃__勃__的__环__境__，__采__用__对__比__的__手__法__，__衬__
“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳
舞。”
“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋
味！”名叫星星的牛吼道。
“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”
金百合叫着。
说说作者这样写的好处
作者运用相同句式组成排比句式，逐一列出男孩子所做 的坏事，语气越来越强烈。表现出牛群对男孩的愤怒与不满。
部编人教版小学六年级下册语文课文内容填空课后专项习题(含答案)
部编人教版小学六年级下册语文课文内容填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按课文内容填空。
1.那里的天比别处的更_____，空气是那么_____，天空是那么_____，使我总想________，表示我满心的______。
在天底下，_______，而并不____。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_________，_______。
3.《丁香结》一文作者描写了________、________、________、_______丁香的不同形态，表达自己对丁香的______之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取_______的心态去对待。
二、回顾课文内容填空。
1.他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖教地直竖着，浓密的胡须成一个隶体的“一”字，他就是________。
这学期我们学过他的《_______》，我还知道他的《________》《________》等作品。
2.谈到“知音”，我便想起___________和__________两个人，“高山流水”常用来比喻____________。
3.贝多芬是德国伟大的________,被誉为“________”,《月光曲》是他即兴创作的音乐作品，我还知道他的作品，如《________》。
三、熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1．《两小儿辩日》选自《________》。
文中的两个小孩围绕________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”其理由是__________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”其理由是______________。
“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出__________的道理。
部编版六年级语文下册第二单元《骑鹅旅行记》(节选)每课一练及答案
6.《骑鹅旅行记》（节选）每课一练及答案时间：_____月 ____日 等级：__________【课前先学】1.正确、流利地朗读课文；自学生字新词。
2.默读课文，说说尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了什么变化。
【课中促学】1.下列带点字的读音不正确．．．的是（ ）A.黑莓．（m éi ） 头昏目眩．（ xuàn） B.犬．牙（ qu ǎn ） 流水潺．潺（ chán ） C.缰．绳（ji ān ɡ） 刨．虫子（ páo ） D.藤蔓．（ m àn ） 波罗的．海（d ì ） 2.下列句子中词语使用不当的一项是（ ）A.毛毛虫费了九牛二虎之力．．．．．．才挪动了一点点 。
B.虽然比赛输了，但是他们并没有垂．头丧气．．．。
C.经过一帮乌合之众．．．．的努力，该工程顺利竣工。
D.平时不努力学习，即使考前再认真也无济于事．．．．。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A.为了班集体，做了很多好事。
B.这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。
C.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
D.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
4.下面句子中省略号的作用是（ ）那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”A.表示说话断断续续B.表示引文的省略C.表示列举的省略D.表示重复内容的省略5.《骑鹅旅行记》（节选）情节排序正确的一项是（ ）①变成小人儿 ② 被牛教训 ③被猫捉弄 ④被麻雀和公鸡嘲笑 ⑤骑鹅离家A. ①③④②⑤B. ①②④③⑤C. ①②③④⑤D.①④③②⑤6.你看到了一个怎样的尼尔斯？结合课文说明。
【课后延学】骑鹅旅行记（节选）男孩看到小精灵，感到非常惊奇，但是并不特别害怕。
他朝屋里四处张望想找到一样家伙来戳那个小精灵。
最后他的目光落到挂在窗框上的一个旧苍蝇罩上。
他一见到那个苍蝇罩便赶紧把它摘下来，蹿过去，贴着箱子边缘把他扣住。
那个小精灵就真的给他逮住了。
6《骑鹅旅行记(节选)》(同步练习)部编版语文六年级下册
部编六年级下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》一、听力训练。
认真听《骑鹅旅行记（梗概）》，完成练习。
1.故事的主人公是小不点尼尔斯和会飞的家鹅2.这次的长途旅行让尼尔斯懂得了是快乐的。
A.与别人分享B.获得成功C.共同经历磨难D.基于别人帮助3.故事中的尼尔斯是个怎样的孩子？试着写一写。
二、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在句中的横线上。
无（）于事（）合之众聚精会（）垂头（）气跃跃（）试头（）目眩聚精会（）得（）扬扬九牛二（）之力1．小明费了才把箱子挪动了一点点。
2．平时不努力学习，即使考前再认真复习也。
3．看着别人玩旋转木马，我也，但是，玩过之后感到。
4．赛前，队员们都，最后惨败的结果使他们，再无得意神色。
5.看他那的样子，就知道妈妈没答应他的要求。
三、按要求写词语。
1.表示神态的：垂头丧气2.表示精力集中的：聚精会神3.含有近义词的：头晕目眩四、填写近义词。
立即---（）垂头丧气---（）熟悉---（）跃跃欲试---（）缘故---（）无济于事---（）五、根据要求改写句子。
1.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
（缩句）2.男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
（缩句）六、根据课文内容判断下列说法的对错，对的画"√"，错的画" X "。
1．本文主要写了尼尔斯变成小人儿后被麻雀和公鸡嘲笑、被猫戏弄、被牛教训、骑鹅离家等故事情节。
( )2．本文主要讲主人公尼尔斯是个调皮、淘气、捣蛋、爱搞恶作剧的孩子，他不爱自己的父母。
( ) 3．很多动物都讨厌尼尔斯，趁机出气，这都是尼尔斯自作自受。
( )七、阅读理解。
(一)所有的野鹅都睡熟了。
一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。
他早就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。
突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
部编版四年级语文阅读理解《尼尔斯骑鹅旅行记》含答案
部编版四年级语文阅读理解《尼尔斯骑鹅旅行记》含答案尼尔斯骑鹅旅行记（节选）男孩子（大拇指）的心情激动起来，很想要帮助她，便把他的那双很小的手伸到羽毛底下去摸摸她的翅骨，幸好骨头并没有折断，只是关节错了位。
他伸出一根手指探了探那个脱臼了的关节窝。
“当心啦！”他一面说着，一面牢牢捏住那根管子状的骨头用力一推，把它推回到了原处。
他是第一次做这样的事情，但手脚可以说是十分利索的，动作也是很准确的。
可是这一推毕竟还是非常疼痛的，那只可怜的小雁发出一声撕心裂肺的惨叫，然后便如同稀泥一般瘫在乱石之中，一丝生气都没有了。
男孩子惊吓得丢魂失魄，他本来是一片好意想要帮助治愈她，想不到她却一命呜呼了。
他纵身跳下乱石堆，没命地飞奔回去。
他觉得，自己已经谋杀了一个真正的人。
第二天，天色转晴，大雾已经消散。
阿卡吩咐说现在可以继续飞行了。
别的大雁都愿意早点儿动身走掉，唯独雄鹅却不赞成。
男孩子心里有数，他是不愿意离开灰雁。
可是阿卡并没有理会雄鹅便动身了。
男孩子爬到雄鹅背上，雄鹅无可奈何，只好跟随着雁群出发，心里老大不乐意，飞得非常慢。
男孩子倒为能够离开这个岛屿而松了一口气，他因为灰雁良心上遭受着谴责，可是又无颜向雄鹅坦白，交代事情的经过，说清楚他的本意是治愈她。
他想，雄鹅莫顿一辈子都不知道这件事那才好哇，不过同时他又非常怀疑雄鹅竟然硬得起心肠，丢下灰雁不管而一走了之。
突然之间雄鹅转过头来往回飞了，灰雁在他心中的地位至高无上，至于说能不能去成拉普兰那就随它去吧。
他明白，倘若他随了大雁们一起飞走，那么她孤苦伶仃，重创未愈，躺在那里必定会活活饿死的。
雄鹅扇动了几下翅膀就来到了乱石堆，然而小灰雁却杳无踪迹。
“小灰雁邓芬！小灰雁邓芬！你在哪儿？”雄鹅焦急地呼唤道。
“大概狐狸曾经来过，把她叼走了。
”男孩子想。
可是就在这时候，他听到一个悦耳的声音在回答雄鹅：“我在这儿，雄鹅，我在这儿！我一早起来就去洗澡啦。
”小灰雁从水中跳跃而起，她已经恢复了健康，一点儿毛病也没有了。
部编人教版六年级语文下册《骑鹅旅行记》课后练习(带答案)
部编人教版六年级语文下册《骑鹅旅行记》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。
qī liáng jì mòkǒng jùyàn huìyōu yùzhàlan kòng zhìxí jī二、选择正确读音（在正确的读音上画“√”）。
畜．养（xù chù）挣．断（zhēnɡzhènɡ）挨．饿（āi ái）藤蔓．（màn wàn）着．手（zhuózháo）处．境（chǔ chù）三、辨字组词。
裁（_________）测（_________）燥（_________）揭（_________）栽（_________）侧（_________）躁（_________）竭（_________）四、补充四字词语，并选词填空。
全神（____）注斩钉（______）铁（____）首挺胸横七（______）八排山（____）海壮烈（____）迈刘胡兰_________地说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党员！”她_________地走向刑场，献出了自己年轻的生命。
五、选词填空。
平静安静宁静1.房间里非常（___），只听见钟表的嘀哒声。
2.几只小船飘荡在（___）的湖面上。
3.夜晚，（___）的乡间小路上连一个人影都没有。
六、根据课文内容填空1．《骑鹅旅行记》是一部______________作品，主要讲述了小男孩变成__________后，意外地骑在了一只__________的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。
其中的主人公尼尔斯是个________________的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了______________。
2．文章依次写了（_____）、（_____）、（_____）三种动物对尼尔斯的欺负、控诉。
七、课内阅读当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。
部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记(节选)》同步训练(含答案)
部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记（节选）》同步训练一、基础运用1．下列加点字读音相同的一项是（）A．牲畜．畜．养畜．牧B．重．庆重．复困难重．重C．几．乎茶几．几．个D．调．整调．换调．令2．查字典，填空。
“剔”字用部首查字法，先查，再查画。
“剔”字在字典中的解释有：①从骨头上把肉刮下来；②从缝隙里往外挑；③剔除。
在“我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难”中“剔”字的意思是。
请你用意思②组一个词语：。
3．判断对错。
（1）猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。
（）（2）三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。
（）（3）动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。
（）4．读句子，完成练习。
他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
（1）这个句子中描写动作的词语有：。
（2）这句话是对猫、的描写，生动、准确地写出了猫准备攻击时的状态。
（3）请你也用连续的表示动作的词语写写运动员打篮球时的样子。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 5．根据课文内容填空。
（1）《骑鹅旅行记》的作者是（国家）的（人名）。
（2）尼尔斯变成了。
（3）当尼尔斯变小时，其他动物的心情是。
（4）一群鸡围到尼尔斯周围叫着：“”。
（5）大黑猫本来要杀死尼尔斯，但是看在的面子上，饶了他。
（6）尼尔斯被带着飞向了天空。
6．读名著，写推荐。
请从本单元推荐的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆・索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四本书中，选择你最喜欢的一本书，从主要内容、人物、故事情节等方面任选一个角度，写一段推荐语，把它推荐给你的朋友吧！____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 7．按要求完成句子练习。
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一、根据拼音写出汉字。
páo quǎn hùn
( )虫 ( )牙 ( )乱
jiāng méi xuàn
( )绳黑( ) 头晕目( )
二、找出下列句中的错别字，并改在后面的括号内。
(1)头一天夜晚，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
( )
(2)这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟线的影子也看不见。
( )
(3)于是他们就把色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
( )
(4)他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显要一下他的新衣服。
( )
三、判断下列句中加点的成语运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(1)每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。
总有接二连三
．．．．的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
( )
(2)人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和
．．．．，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
( )
(3)反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这
只是为了一心做慈善。
人们赞扬他是一个不可救药
．．．．的人。
( )
(4)叙利亚发生骇人听闻
．．．．的惨剧，国家安全总部遭到自杀爆炸袭击，国防
部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。
( )
四、下列语句中，标点使用完全正确的一项是( )
A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”
B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。
C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。
D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
五、语言运用——仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意
连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；_____________________，______________________________。
六、读一读，选一选。
1.《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是。
（）
A、[丹麦]安徒生
B、[德国]格林兄弟
C、[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙
D、[中国]叶圣陶
2.尼尔斯骑的那只鹅叫什么名字？（）
A、斯密尔
B、阿卡
C、莫顿
3.在尼尔斯骑鹅旅行的时候，人们都议论着走遍全国的哪两个孩子？
（）
A、尼尔斯和小马茨
B、放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨
C、尼尔斯和奥萨
4.阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（）
A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
B、因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅。
C、因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他。
5.雏鹰高尔果答应帮助尼尔斯做什么？（）
A、解除诺言
B、送他回家
C、去旅行
阅读与感悟：
七、课外类文阅读。
捧着空花盆的孩子
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。
但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。
这件心事，使他很伤脑筋。
有一天，国王想出了一个办法。
他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继
承人。
”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护
理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月
过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪!”雄日有些纳闷。
最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。
”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。
无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。
但是，不知为什么，
当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆
站在那里。
国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。
”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。
于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。
”
听了国王的这句话，那些捧着美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为。
1.这个故事的起因是( )
A.国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵。
B.国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子。
C.国王年迈而又无子，想要挑选一个义子作为继承人。
D.国王年迈而又无子，他十分苦恼。
2.这个故事的中心人物是( )
A.国王
B.雄日
C.雄日的母亲
D.手捧鲜花的孩子
3.依据你的理解，补写完全文的最后一句话。
4.恰当地归纳了本文中心思想的一项是( )
A.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人
爱戴的。
B.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富。
C.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个诚实的人。
D.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报
应的。
拓展与生活：
八、《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品，你最喜欢书中哪个故事？这本书中有很多人物，能说说你最喜欢谁吗？说说你的读书体会吧！
读完这本书，我知道了
读完这本书，我明白了
读完这本书，我了解了
读完这本书，我想到了
读完这本书，我积累了
读完这本书，我懂得了
6.骑鹅旅行记（节选）
一、刨犬混缰莓眩
二、(1)腊—蜡(2)幅—副跟—根(3)采—彩文—纹(4)即—既要—耀
三、(1)√(2)√(3)×(4)√(解析：“不可救药”比喻已经到了无法挽救的地步，含贬义，显然不能用来赞扬王振耀的行为。
)
四、B
五、示例：如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。
(或：如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。
)
六、1.C 2.C 3.B 4.A 5.A
七、1.C 2.B 3.他们种下的是另外的花种子(或他们捧着的是别人栽种的花等) 4.C
八、略。