2011届高三语文作文讲评
2011年高考(广东卷)优秀及满分作文评析
2011年高考(广东卷）优秀及满分作文评析2011年高考(广东卷）优秀及满分作文评析一、原题回放阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）大千世界，原点无所不在，原点可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以回到原点为标题，生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
二、【作文解析】提示语里有这样几个关键词，大千世界告诉考生思维要放得开，写作范围无所不包；无所不在是指考生要选准一个切入点；道路的起点长河的源头坐标的中心事物的根本提示考生什么叫原点，弱化了考生审题的难度；生活体验与认识，指明了考生可以选择的文体，或是记叙文，或是议论文。
原点究竟是什么？它的的本意是指出发的地方，提示语里的原点，都是其比喻义。
那么，文题回到原点这个动宾结构的词组，亦即回到初始的状态。
也就是说，这个原点代表或者象征着一种美好的东西，例如人之初，性本善即是典型一例，这也回答了为什么要回到原点的原因。
当然，原点也代表了一种蒙昧、启蒙和混沌。
禅界有言：人生有三重境界——看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。
最高的境界就是回到原点，经历沧桑岁月，历览世事变幻，回归本真，再次回到原点。
新加坡有部电视剧就叫《原点》，故事叙述3名好友自小就许下同一个愿望，但因长大后的3人有了不同的际遇，从此分道扬镳，好友变成了仇敌、情侣也两地分离。
这是不能回到原点的悲剧。
因此，这个原点考生很容易联想到一切的真善美、纯自然的环境、淳朴的民风等等，那么，与此相关的主题就范围更广了。
三、【满分作文】回到原点头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，驻立在那熟悉又陌生的巷口。
我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的原点———那条打从我一出生便孕育我的老巷。
那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。
踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。
映入眼帘的是久违的西关老屋。
2011年高考作文试题综合评析及2012年备考建议
2011年高考作文试题综合评析及2012年备考建议_高考作文_范文先生网2011年高考作文试题综合评析及2012年备考建议天籁自鸣天趣足好文不过近人情考情剖析：纵览高考作文新动向我们认真揣摩2011年全国17套作文试题后发现：它们在对考生思想积累、情感表达等方面考查抓住了“生活、个性、思辨”关键词，并呈现出以下三大突出特征。
（一）考查倾向趋于一致——注重对考生在现实社会中自我体察与情感表达考查。
2011年高考作文试题中，许多题卷较为一致地把关注考生个体成长经历、人生体验、情感表达作为了考查热点。
如四川卷“总有一种期待”，更多是将考查重心移向考生个人心理诉求与美好愿景期待中，其自我体察、情感表达导向不言而喻。
又如重庆卷“情有独钟”，为考生提供两则活生生现实人物材料，给考生精神上以积极引领、道德上以明确指向，其自我体察表达考查倾向十分明显。
而同样是关涉“时间”议题，题目看似陈旧，然而浙江卷“我时间”则着力引导考生体察“我”“人生时间”时代价值，启发考生“在合适时间里做好该做事”；安徽卷“时间在流逝”，包含有让考生认识“时间在流逝”中，自我如何。
珍惜时间、快乐生活”生命启示和正面效果考查意图。
（二）考查重心基本恒定——重视对考生社会生活间接体验与深入思考考查。
2011年承续2010年“关注生活”考查重心，着意引领广大考生体验生活、感悟生活。
如2011年高考全国大纲卷关于。
把代买中奖彩票交给买主”事例调查评议文题，主要考查考生对当代社会“诚信”正确认识、辩证评价与深刻体悟程度。
又如广东卷关于“回到原点”命题，其重心在于考查考生对现实生活中那些“有理”又“有趣”事实或现象能否唤取感知与体验，同时也考查考生对“回到原点”生活剖析、评价能力。
又如福建卷关于“杂交水稻之父”袁隆平‘工作与梦想”新材料，(论文范文)引导考生体悟科学家所具有宁静心态、执著精神、崇高梦想，强化了对考生进行社会角色评判、社会生活间接体验考查。
2011年全国高考语文作文及解析
2011年全国高考语文作文及解析第一篇：2011年全国高考语文作文及解析2011年全国高考语文作文题及解析全国Ⅰ卷(河北、河南、山西、广西、西藏)：期待成长全国1卷：期待成长。
基本上，这是一个北京中考难度的题目。
与2009年北京“我有一双隐形的翅膀”给他希望、飞向远方也相当接近。
估计文章立意雷同的会相当多，看对“成长”是否有足够个性化的理解了。
我曾经在学而思高二语文课上谈过人生规划问题，要明确，要细致，作文才能得到青睐。
全国Ⅱ卷(贵州、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海)：诚信2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9﹪的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1﹪的人选择“把500万元留给自己”；有22.1﹪的人选择“把500万元给对方”；还有19.9﹪的人没做选择。
要求：选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题。
全国卷：关于代买彩票。
今年的春晚已经呈现出导向来了，这篇作文重要的事情不在于就事论事，而在于呈现每种选择背后的价值观与当下社会形态。
选把500万给别人的不会少，但谈得深或浅还是会有很大的不同的，选这种观点当然最安全，但不是以一种“显然得证”的方式去写。
其实我觉得这个事儿挺简单：号是人家选的，500万当然归人家。
但作为让人垫付的一方，也应该给人家一定的酬谢。
500万对不对半分，我觉得这不是一个应该讨论的问题，说到头，给你多少钱，那是人家得主想的事，你要做的就是把钱原封不动给人家送过去，这才是关系到你的事，关系到做人的事。
提示：这个材料作文一个是信息含量大，直接面对现实生活，你替一个彩民垫资中了500万大奖，怎么处理，各种形式，直击人心，在今天这个商品经济的社会里，500万摆在你面前，面对这样的考验，人性会是什么样的反应。
2011高考作文讲评
• 第一部分：广东卷
• 据了解，今年高考优秀作文比去年增多，平均分是 40.38，比去年略为提高。不过评卷老师批评，考生作 文“套作”现象依然很严重，往年是用古旧材料“套”，
如今更多是用时事材料来“套”，“塑化剂”、“药家 鑫”等频频出现在作文中。
• 独立思考作文比往年增多
•
是夜，流萤入梦，我回到了原点。
•
高分作文3
•
【点评】
•
这是一篇考场佳作，精彩之处有：审题准确，入题快速。联
系生活，论述深刻。有理有据，材料丰富。思路清晰，层次分明。
语言平实，情感真挚。
•
当然，作为考场应急之作，不可能十全十美。如表达的流畅
性、用词的准确性都还有值得商榷之处。对社会乱象的剖析也显
得稚嫩了些。
票升否？但对自己要承担的公民责任躲之避之，不愿投身于基层
民主，不愿行使自己应有之责，对社会不公平现象事不关己高高
挂起。
•
这些忽视根本，无视原点的现象是有根源的，三十年的改革
开放，我国取得的成绩是毋庸置疑的。但经济高速发展的同时，
却一定程度上忽视了社会公平，公平权利，人民幸福感，于是有
了GDP世界排名第二，幸福指数排名却100多名的现象。
似乎离自然这个原点越来越远……
•
但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在
浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更
好处理人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区
文体活动有条不紊地进行……
•
风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑
假要回到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤
火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。
2011北京高考作文讲评
回顾材料作文的写作思路
• 引：开头概述材料大意 • 提：提出中心论点 • 摆：围绕中心论点展开论述 • 结：结尾呼应开头，或进一步强调论点。
• 在行文时极为重要的一点： • 一定要从材料出发，以材料收束，全文围 绕材料紧密分析，再将自己的事例补充进 去，切忌脱离材料泛泛空谈。（如与材料 结合不紧密，会被误认为是套作） • 避免： • 全篇只写材料的内容，变成了新闻评论式 的文章，缺乏文学性。（就事论事）
•
授之以鱼，不如授之以渔。当我们先进的 乒乓球训练方法达到了世界领先水平时，我们 有理由与他国作技术交流，让出技术。而当我 们的水稻种植技术，因袁隆平的成功而闻名遐 迩时，我们也主动提出了让他为世界水稻种植 培养人才。只有这样，才能解决粮食问题，而 不只是一味地出口粮食，赈济灾民。 • 孔融让梨，六尺微巷，让出的是一种传统 美德，让出的是一种人性的美好。而让奖牌却 非如此，让粮食，让钱，让一切一切的物质， 仅仅只能救一时之需，有时甚至违背了基本的 道德准则。只有当先进的技术为世人所共享时， 我们才真的可以看到高水平的比赛，我们才真 的可以看到人民的笑脸绽放在世界的每一个角 落。
• 优秀作文片段欣赏
谁与争锋
鹿特丹世乒赛结束吗，中国队包揽全 部冠军，其完胜的结果是喜是忧，我认为 还不能妄下定论：一个缺少对手的竞技 不利于自身的发展，更制约整体的进步。 只有势均力敌，两强相碰勇者胜，才能 激出绚烂的火花。 • （引述材料+提出观点）
•
•
我们缺少了对手，将失去一个发展的机会。 停滞不前谁说只能带给我们残忍的失败，无休 止的辛勤练习和伤病的苦痛，对手更能赠与我 们胜利的骄傲，不断的挑战与共同的进步。在 共产党革命早期，坚定的爱国主义者，革命家 鲁迅曾就革命与胡适之进行激烈的论战。他们 两个唇枪齿战，你来我往相继发表观点。就这 一举动不但推动了两个思想的超越，更启迪了 中国的有志之士，传播了革命的种子，而两个 人也并没有就此结怨，正是胡适之在鲁迅文章 无法发表时，为他奔走，寻找机会。 • 试问，如果缺少了这个对手，思想的火花 如何碰撞？正是这个对手给了他们彼此无限的 发展空间。 （论点+例证+总结）
2011届高三语文作文讲评
2011届高三语文作文讲评阶梯多用于比喻“向上的台阶或途径“。
登堂上殿循台阶，升墙上梁须梯子，人生、理想、事业都少不了阶梯。
请以“阶梯”话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：角度自选，立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限。
2011届高三语文作文讲评一、原题再现阶梯多用于比喻“向上的台阶或途径“。
登堂上殿循台阶，升墙上梁须梯子，人生、理想、事业都少不了阶梯。
请以“阶梯”话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：角度自选，立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限。
二、审题立意（一）内涵与外延1、含义：台阶和梯子，比喻向上的凭借或途径。
2、特点：向上的，循序渐进3、写成长历程、奋斗过程等要有时间或空间的跨度（二）比喻型作文写作要点1、本体、喻体都出现（勤奋----阶梯），只出现一者36分以下2、两者之间有相似点（“阶梯”是台阶和梯子，帮助人向上登爬，本体就必须具有辅助作用，促进人生发展、事业成功、理想实现等的凭借或途径，）3、常用句式：……是……；……就好比……；……犹如……；……（本体）的……（喻体）；……（本体）之……（喻体）（三）立意角度1、人生的阶梯：成长的历程，奋斗的过程，成功的轨迹等（有空间或时间的跨度。
如小学、中学、大学、进入社会、老年时等）2、如何构建阶梯：父母用爱为自己的成长搭建阶梯；老师用辛勤的汗水为学生搭建勤奋的阶梯等3、成功凭借的品质、事物：奋斗是成功的阶梯；书籍是人类进步的阶梯；毅力是成功的阶梯；勤奋是催人奋进的阶梯；善借是成功的阶梯等4、甘为人梯：谈奉献5、下一级台阶：降低身份，与人平等对话，平等待物。
6、给人台阶下：得饶人处且饶人，得理饶人等。
三、评分等级1、最高分：47分2、一类文：42-47分二类文：39-41分三类文：36-38分四类文：35分以下四、分析提纲，指出问题1、中心：人生的阶梯是一首写不完的曲分论点1：挫折是阶梯分论点2：欢笑、哭声是阶梯分论点3：父母是人生的第一把阶梯问题1：三个分论点之间的联系性不强，有些零乱。
2011年高考全国卷作文题解析及佳作点评
2011年高考全国卷作文题解析及佳作点评作者：唐惠忠来源：《作文成功之路·上旬刊》 2011年第9期江苏唐惠忠【文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，便在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【题解】材料共两段文字，前一段介绍了相关事件（2011年春晚小品《美好时代》，讲述的故事与此类似，考生一般都不陌生），值得注意的是“垫资购买”“中了533万元大奖”“第一时间”以及“最诚信的业主”等表述。
后一段文字，就与新材料作文题的基本特点（或者说与“要求”中的“选好角度”）紧密相关了：列出四种选择，“有22.1%的人选择‘把500万元给对方’”，多少能说明恪守诚信、直面诱惑、淡看金钱的人不在少数。
“有28.1%的人选择‘把500万元留给自己’”，对于这类人，自然应批评（由此可谈丢弃良心、道德滑坡的严重危害），也可适度地表示理解——毕竟500万大奖诱惑太大了，这样的心灵选择并不出人意料，最后反问：但这样做之后，你的心能安宁吗？“有29.9%的人选择‘通过协商协议两家对半分’”，此种做法，不能不说有其合理性（该类人所占比例是最高的）。
“还有19.9%的人没做选择”，“没做选择”本身也是一种选择，或许，这部分人觉得这个问题“说不清”，自己“无法作答”吧。
2011全国高考作文及点评 Microsoft Word 文档
2011全国高考作文及点评省市作文题目作文要求题型专家点评大纲全国卷全国卷I：期待成长2011年全国卷(河北、广西)高考作文题目：期待成长要求：以“期待成长”为题，写一篇不少于800字的作文。
命题作文基本上，这是一个北京中考难度的题目。
与2009年北京“我有一双隐形的翅膀”给他希望、飞向远方也相当接近。
估计文章立意雷同的会相当多，看对“成长”是否有足够个性化的理解了。
人生规划问题，要明确，要细致，作文才能得到青睐。
全国卷II：关于诚信2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售"最诚信的业主"。
有人据此在互联网上设计了一项调查："假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？"调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择"通过协商协议两家对半分"；有28.1%"把500万元留给自己"；有22.1%的人选择"把500万元给对方"；还有19.9% 的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
材料作文点评：关于代买彩票，今年的春晚已经呈现出导向来了，这篇作文重要的事情不在于就事论事，而在于呈现每种选择背后的价值观与当下社会形态。
选把500万给别人的不会少，但谈得深或浅还是会有很大的不同的，选这种观点当然最安全，但不是以一种“显然得证”的方式去写。
其实我觉得这个事儿挺简单：号是人家选的，500万当然归人家。
但作为让人垫付的一方，也应该给人家一定的酬谢。
500万对不对半分，我觉得这不是一个应该讨论的问题，说到头，给你多少钱，那是人家得主想的事，你要做的就是把钱原封不动给人家送过去，这才是关系到你的事，关系到做人的事。
2011年高考安徽卷作文点评
2011年高考安徽卷作文点评今年安徽卷作文考的是标题作文，这让很多人感到意外，因为在考前一些命题机构和很多的专家学者都预测今年依旧是考材料作文，而且材料有可能是漫画，这从考前各地的模拟题中可以看出，但事实却是令这些行家们大跌眼镜。
细细思之，这也在情理之中。
去年以“吴兴杂诗”为材料的作文题一出来。
就招来了一片批评和指责之声，很多评分机构都把安徽卷的作文评为三等卷，原因就在于，命题打破了高考作文多年来所固守的“不在审题上为难学生”的原则，同样，去年的全国一卷的漫画作文也是批评指责之声不绝于耳，原因也是在审题上人为地设置障碍，让写作能力强的考生不能发挥出真正的水平。
可能命题人的内心深处是想让作文得到人文理性的回归，但事实却证明这并不是人性化的回归。
所以今年安徽卷的命题人是不可能再冒天下之大不韪了，我想这个命题从某种程度上说是对“和谐高考”的一种妥协。
和去年材料作文“吴兴杂诗”引发的联想比起来，今年的标题作文“时间在流逝”一如菩萨低眉一样，要温情得多。
它给考生一种“似曾相识”“疑是故人来”的感觉。
因为以“时间”为话题的写作体验，从小学到高中几乎年年都有所涉及。
考生拿到题目后，心理不会发怵，并且容易上手，对于写作能力强的考生来说更是得心应手。
然而，“熟悉的地方没有风景”，要想使文章出彩，必须在构思立意上出新，这样才能独树一帜，赢得高分。
标题是一个主谓短语，从题目的本身出发，这告诉人们要“珍惜时间”不能让时间白白的流逝，所以考生拿到题目之后，都能围绕“惜时”这一中心来构思立意，而且这方面的素材也很多，不愁无话可说。
同时，在文体的选择上也很广，可写记叙文、议论文，散文等，正所谓是“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，总有一种文体适合你。
这也是一个诗意的标题，它能引发考生很多的联想，引发考生对人生、对社会、对自然、对文化的思考，甚至可以引发对历史的追思和对宇宙的追问等。
如果能从这些角度立意，那么就会比“惜时”深刻得多了。
2011年高考作文评析
2011年高考作文评析2011年高考作文评析(转贴)今年作文紧承了2008年“汶川地震”作文的特点，具有时政性的特质。
作文选取了两个材料，一则是西方报刊关于中国腾飞的报道达3亿次，一则是《中国青年报》对中国走向强大的报道。
通关这两则材料，有以下特点：1.时政性增强，符合课标提升学生能力的原则要求，这样的作文，对于那种“只读圣贤书”，套做作文的学生来说还是有难度的；2.作文承接了08年“汶川地震”作文的命题思想，着重指导学生语文的学习不能离开现实生活。
3.符合新课改理念，新课改的总体目标是训练学生思维，而不是死读书。
4. 作文打击了套作和无病呻吟的文章。
那么这样的构思呢？我以为，可以从以下思路入手进行分析。
1. 文中出现了中国腾飞的字眼，所以考生可以写中国腾飞的社会现象；2.考生可以问自己，中国为什么能腾飞，走向富强，那么必然得出的原因是传统文化的熏染，中国共产党的执政能力，中国人民的团结努力等；3.西方社会报道达3亿次，是不是真正的希望中国走向强大，从这个角度讲，这则作文具有思辨性的特点，学生可以一分为二的来看问题，一方面西方开始关注中国，说明中国的国际影响力开始强大，同时也说明西方在警惕中国，作为当代的青年学子，我们要居安思危，承担建设祖国的使命，让中国走向强大。
所以学生可以从青年人应具备的精神入手来思考问题。
4.《中国青年报》从民生、经济、社会政治等角度报道了中国，所以学生可以抓住任何一个侧面来写作也是不错的。
5.另外考生可以写记叙文，书写祖国从过去到现在的变化，在变化中写“腾飞”，写发展。
总之，我认为今年的作文导向性明确，思路开阔，对于来年的作文备考和新课改的进一步落实都具有现实意义，指导我们的老师再不能教死书，我们的学生再不能死学习，一定要在学习中关注现实，写真情实感的好文章。
（陕西省丹凤中学长孙永健）2011江西高考作文点评：孟子三乐2011年是江西省实行新课标教材高考的第一年，在写作这一块的考查上略有变化。
2011年全国各地高考语文作文专家点评
2011北京高考语文作文点评：梅开二度香更馥虽是北京高考课程改革后的第二个年头，考生们的猜测与忐忑却并未因此减少半分，就像这头顶厚厚的云层压得人透不气起来……北京卷的出题方向再次证明了那句话，只有改变是唯一不变的。
而所有几年的变化都已经在昨天的不变中埋下了种子。
二者看似矛盾实则通体。
全因“高考不变，则课改徒劳；高考巨变，则社会动荡。
”从这个角度看，2011年北京卷可谓不过不失。
总体看来，历来北京卷高考作文的出题方向一直是在“命题作文”和“材料作文”中反复。
由最初的命题作文“规则”到“北京的符号”；材料作文“细雨闲花”到“杯中乘物”；再回到命题作文“我有一双隐形的翅膀”和“仰望星空与脚踏实地”；终于，在今年又迎来了材料作文的复兴……可贵的是，做到了遵循命题规律的同时又不失创新。
作为北京卷有史以来第一篇直接与社会热点挂钩的高考作文题目，它的出现足以被铭记。
下面就让我们趁热品尝下这道刚刚出炉的“乒乓大餐”……题目：鹿特丹世乒赛结束，师生议论起来。
学生甲：中国包揽金牌很高兴，这是靠竞技实力说话的表现。
学生乙：希望外国选手也能成功，我们应该让出一两块金牌，我国长期垄断这个项目不利于其发展。
学生丙：不赞成让出一两块金牌，这样违反公平与奥林匹克精神。
老师说这些都有道理。
不仅体现在乒乓球上，还体现在社会其他领域。
（考题具体内容以实际材料为准）谈到北京卷材料作文，“材料加导语”是其最大特色。
07、08两年均是如此。
也早已被当做北京卷的出题特点在课上反复强调过。
这些看似孤立与材料之外的部分，既是对材料的解读也是对考生的提点。
当然，同时更扮演了缩小材料范围，强化考察力度的角色。
所以我班上学员都耳熟能详的一句话是：“有导语的材料作文，导语比材料重要一万倍！”不是说你抛开导语自主立意就一定不行，而是非常冒险。
所以这里的三条导语也就意味着三种解读材料的方向和态度，考生可自行选择成文。
这里的三个导语均可从正反两方面下手：学生甲在肯定自身实力的同时，似乎也有些理智的过了头，只注重一国输赢的观点难免显得不够宏观和长远。
2011年高考作文评析
2011年高考作文评析来源：冯为民的日志2011年高考语文试题已揭开神秘面纱，全国近20套卷的作文题都成了谈论的中心话题。
江苏卷高考作文秉承命题作文的传统，依然采取了“提示语+标题”的形式，这种命题形式，已成为江苏高考作文命题的“特点”，或许将在未来一段时间内延续。
2011江苏高考作文题为《拒绝平庸》。
提示语是：不避平凡，不可平庸，为人不可平庸，平庸便无创造，无发展，无上进。
处世不可平庸，因此，要有原则，有鉴识，有坚守。
提示语主要体现人文关怀，不在审题上为难考生，但这并不是弱化审题，考生在具体写作时是一定严于审题、巧于立意的。
江苏卷作文历来关注生活、关注人生，关注励志成长，2011年更是彰显无疑，《拒绝平庸》这个作文题立足现实，也是高考作文核心价值观的体现。
对于学生来说并不陌生，该题与2010年的《绿色生活》异曲同工，都不避熟，都能引发思考，每个考生都会有自己的认识和感悟，所以很容易写出自己的真情实感，也利于调动起他们的情感思维，但人人有话说，又并不是人人都能把话说好的，能不能把作文写好取决于考生的思维品质和思考质量。
江苏卷作文提示语的引导作用不可忽视，表面看降低了难度，使考生有话可说，但“不避平凡，不可平庸”中的“平凡”与“平庸”却是审题的关键，“平凡”“平庸”的并举而有别，观点鲜明，思辨性强，考生在写作时绝不可把“平凡”“平庸”混为一谈。
从提示语看，“拒绝平庸”的基本内涵应该是在“平凡”中“有原则，有鉴识，有坚守”，在“有创造，有发展，有上进”，这实际上是励志之作，是对时下价值取向庸俗化的矫正。
这道题在引导考生关注自我、关注时代、关注社会，形成一定社会责任感和使命感方面具有正确的导向功能，关注人的精神成长是语文教学的重点之一。
这几年江苏卷的作文命题总是与语文教材若即若离的，2011年的《拒绝平庸》也不例外。
《语文》必修中“底层的光芒”都是平凡却“拒绝平庸”的范例，再如《假如给我三天光明》等具体课文都能很好地触发考生的情思，启发考生智慧思考和灵性表达。
湖南师大附中2011届高三月考1作文讲评(向后看与向前看)
【简评】 本文由远而近，以引用开篇，将话题置于 生命过程中进行思考，进而展开论述。先说 “怀揣梦想，给人以力量和希望”，再说“回 顾过往，汲取教训，调整步伐”，最后总结， 切合题意，层次清楚，结构圆合。运用引用论 证、说理论证、举例论证、比喻论证，方法多 样，能有效支撑观点。思维有稍欠缜密处，说 理有不尽准确处，是为不足。 计分：内容23+表达23+发展等级10=56
生活的窍门
湖南师大附中广高0802刘曼玮 席慕容曾经说过一句这样的话：每一朵花 都只能享受一次季节带给它的美丽，也只能体 味一次自己温暖的生命。 而我们也是如此，我们只有一个属于自己 的名字，究竟该如何度过我们的生命来写下这 个名字呢？ 我认为，人都应该怀揣梦想。因为梦想能
更好的带领我们探索前方的路。某种意义上而 言，梦想不只是名词而是一个动词。它给人以 力量，也给人以希望。生活就需要希望，否则 人们会连前进的决心都没有了。 中国科学院院士袁隆平现已有八十高龄了， 但他的目光依旧朝前。几日前某采访节目得知， 老人家晚年的梦想就是能够活到一百岁并且在 九十岁时他仍希望为科学做一番事业。 所以说，人一定要带着自己的梦想朝前， 这样才能从生活中看到希望。 然而在生命中，我们总是无法避免的犯些
心，摆正它，一切纷扰皆无，生活才能继续。 故，禅心有“三无”：无悔、无怨、无忧。有 此三无，生活才真正是生活。 无悔，即时常审度过去，冷静而深刻地剖 析自己，优缺点明辨，过去即使犯再愚蠢的错 误，也不因此而懊悔，而是从中吸取教训，以 便来日之用。陶渊明便是审视了自己的过去， 他剖析了自己。“少无适俗韵，性本爱丘山， 误落尘网中，一去三十年”，这是他的自评； “实迷途之未远，觉今是而昨非”，是他对过 去的领悟。因此，他豁然开朗，抛开束缚，追 寻
2011年高考(辽宁卷)作文点评分析及优秀满分作文
2011年高考(辽宁卷)作文点评分析及优秀满分作文2011年高考(辽宁卷)作文点评分析及优秀满分作文一、原题回放阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章。
（60分）有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。
哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。
哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说，这是什么什么苹果？还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。
哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。
要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的范围，不要套作，不要抄袭。
二、点评分析点评一材料来源。
这个材料是对苏格拉底的一段故事的改写：一天，哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生说：“请大家闻闻空气中的味道”。
一位学生很快便举手回答说“是苹果的香味”。
苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每位学生身旁走过，并要求大家仔细地闻一闻，空气中是否有苹果的的香味？这时已经有半数的学生举起了手，苏格拉底回到讲台上，又重复刚才的问题。
这一次，除了一名学生外，其余的学生都举起了手。
苏格拉底问那位没有举手的学生说：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那位学生肯定的回答：“我真的什么气味也没有闻到！”这时，苏格拉底用赞许的目光看着柏拉图：“他是对的，因为这是一只假苹果。
” 他对他的学生们说：永远不要用成见下结论，要相信自己的直觉，更不要人云亦云。
2011年高考满分作文赏析及亮点点评
2011年高考满分作文赏析及亮点点评一、秘诀一——针砭时弊，追根溯源文章合为时而著，歌诗合为事而作。
好的文章，总能散发出浓郁的时代、生活气息，给人以警醒与深思。
写议论文，如果能从社会现象入手，然后追根溯源，分析事物的本质原因，那么，你的文章将绽放理性光芒。
【佳作借鉴】拒绝平庸众多的大智慧者，在物欲横流的当今社会正走向平庸。
拒绝平庸，对他们而言，是如此必要，却又相当艰难。
还记得一年前的四月，在校礼堂聆听周国平先生演讲的情景。
我怀着一颗极为敬重的心，去感受一位写出澄明而深刻文字的哲学家的思想。
可结果很是失望，我没触摸到他的深度思考，反而感受到了，会场中充斥着的恶俗的商业味道。
没有人否认周国平先生是一位不平庸的哲学家，善从哲学的高度辨析人生和世态。
不能说他已变得平庸，只是，毋庸置疑，在那个无法用哲学气息掩盖商业味道的上午，在某种程度上他正在走向平庸。
他自己很清楚，他说：“成为一个职业作家本身就是一种堕落，一种平庸。
”但他无力拒绝。
对于有“孔雀王”之称的杨丽萍而言，现实同样如此。
当她在自己的舞剧中加入类似“亲爱的观众朋友们，你们好吗”的吆喝呐喊时，一位著名的舞评家说，这是中国舞蹈界一根脊梁的坍塌！但杨丽萍又能如何？当《云南映像》这样的精品都带动不了票房，“拒绝平庸”四个大字显得多么苍白无力，走向平庸，乃是无奈之举。
是什么，让这些大智慧者拒绝平庸变得如此艰难？答案很简单，是当下文化环境与文化品位的日渐平庸化和商业化。
在这样的文化境遇中，留给大智慧者的生存空间十分狭窄。
而就在这样狭窄的空间中，还挤占着商业利益等许多相斥之物！越来越狭小的生存空间，逼迫他们渐渐放弃自己的坚守。
因为拒绝平庸，可能意味着放弃生存的机会。
但一个时代不能没有不平庸的大智慧者，他们的精神与思考，引领大众思考的航线。
帕斯卡尔说过：“人是一棵能思想的苇草，人的全部尊严就在于他的思想。
”如果缺少了不平庸的人们的思想航标，那将会有一大批人找不到生存的意义与价值。
2011高考作文点评
2011年高考语文已经结束，全国各地的语文高考作文题也纷纷亮相。
学而思高考研究中心名师王乃中和刘纯分别在各自的微博上给大家进行实时解析，以下是两位名师的解析的整理：安徽：时间在流逝。
比较容易的思路就是强调时间在流逝，但有些东西不会变。
比如经典，比如道德，比如文化，等等。
从另外一个角度想，这个题目跟上海考的简直一样："一切都会过去，一切都不会过去"，什么会流逝（错误、误会），什么不会流逝（永恒的XX），并不难处理。
如果我有安徽的学生，他们听过我在学而思课堂上给的那八个词，明白站在一个高度上、有情怀地向问题，那么时间流逝，情怀不会，高度不会，文章非常容易转化到自己先前比较得意的练笔上，立意深度也能够得到很好的保证。
学生只要看穿了这一点，就不会纠结于写什么了。
北京：对世乒赛中国包揽全部金牌的看法（关于世乒赛包揽金牌，三种观点分别为：1、包揽太爽了；2、垄断会导致退步；3、要是打假球让金牌就更不好。
）。
首先，这符合从09年以来，北京高考作文题必和当年时事有关的规律。
09年许智宏高歌一曲，然后考了隐形的翅膀；10年温总理到北大，考仰望星空与脚踏实地。
今年更是直接拿世乒赛说事；其次，这符合今年考材料作文的预测。
命题作文审题限制小，因此导致大量作文朝二类下扎堆，材料作文可以增加审题区分度，但又不能像2008年沙子、石头和水那样让人云里雾里。
某种意义上说，如果今年作文区分度能够拉大，不至于像去年高考成为区分度最差的题目，那么新材料作文会延续下去。
材料中的老师则表示：这些观点都很好，不但对世乒赛是这样，对生活更是这样。
关于北京高考作文，观点一强调硬实力，凭本事说话；观点二强调垄断会导致退步，谈的是竞争与活力的问题；观点三谈的是道德底线问题。
三个写哪个都行，要是我，我估计写第一个的少，所以我会写第一个；同时，无论写哪一个，也别忘兼顾到其它观点，不必提太多，但涉及一下会突出自己观点的合理性:)。
重庆：坚守梦想。
高三书面表达讲评5正反观点类作文之LivingonCampusorOff
when Firstly,一、 常见问题2011 届高三书面表达讲评 5正反观点类作文之 Living on Campus or Off?1. 结构混乱。
尽管 Writing Help 中对正反观点类的作文的结构已经做了详细的规定，包括要分几段，每段的内容是什么。
但不知道为什么，仍然有许多喜欢玩“躲猫猫”同学完全抛弃正宗的结构，或者另起炉灶，长篇大论，或者 东一句，西一句地闲扯，看似要点齐全，其实完全不知所云。
这种考验评卷人的智商的作文注定只能考验低分的极限！切记：无论什么体裁的文章，一定要先分好段，拟好清晰的结构再动笔写！2. 观点模糊。
部分同学在最后一段表达自己观点的时候模棱两可，比如：In my opinion, living on campus has bothadvantages and disadvantages. 还有的说：It’s really hard for me to decide whether to live on campus or not. 等等。
这种 骑墙的观点貌似客观，其实说了等于没说，不符合出题人的要求。
切记：在书面表达和面试中的口头表达中，表 达自己观点一定要明确，不可吃着碗里的望着锅里的！3. 几个常见的语言错误：a. Wrong: There are 70% of students approve of living on campus. （不规范的说法，大多数中学老师无法接受）Right: There are 70% of the students approving / who approve of living on campus.Right: 70% students approve of living on campus. （简约不简单）b. Not only …but also …Wrong: Not only the quieter, less social environment at home may be more beneficial for studying as a busy social life on campus may be a distraction, but also the supportive environment at home my help you concentrate and study harder. (这个很强，我都不会改了)Right: Living on campus not only saves a lot of time but also makes it possible for us to form study groups.Right: Not only does living on campus save a lot of time, but also it helps students concentrate and study harder.(1. not only 与 but also 后面所连接的词的词性必须对等。
2011年北京市语文高考作文分析
2011年北京市语文高考作文分析[前言]写作部分内容主要在于辨清作文类型才可以审题立意。
阅读下面的材料,根据要求作文。
孟买佛学院,是印度著名的佛学院之一。
它不仅建院历史悠久,还培养了许多著名的佛学者。
而且,该学院还有一个独一无二的特点,就是在学院的正门之侧,特意开了一个小门。
这个小门1.5米高,0.4米宽。
一个成年人要想过去,就必须要弯腰侧身,不然,就会碰壁撞头。
凡是就读于该学院的学生,第一节课就是由教授带领到这个小门前,让每一个人进出一次小门,所有的学生都是弯腰侧身进出的。
经过这一节课,学生无一例外地承认,自己体悟到的东西,可以受益终身的。
假如你是该学院的学生,请以你所体悟到的内容为话题,写一篇文章。
标题自拟,立意自定,文体自选,不少于800字。
很明显,它属于隐话题作文。
1、审题(确定话题隐话题作文的审题关键是确定话题。
如何确定话题呢?我以为要把握材料内涵,抓住重要词语。
隐话题作文的话题有的是单一的,有的是多项的。
正如这道作文题目,我们把握材料的内涵——孟买佛学院“让学生弯腰侧身过小门”的这一作法,可以受益终身的。
抓住重要词语——“小门”、“弯腰侧身”、“不然,就会碰壁撞头”。
就确定一个话题——“正道直行便会碰壁撞头与弯腰侧身学会低头”,简单地说就是“正道直行与学会低头”,属于单一话题的隐话题作文。
2、立意(有点思辩色彩“材料型”话题作文的立意是建立在“确定话题”的基础之上的。
当确定了“正道直行与学会低头”这一话题之后,我们就可以发散自己的思维去思考了。
继续进行扩散:同样道理,我们来看2008年的北京市的高考作文。
该隐话题作文的话题应该是两个:“一个学生说:“很多事情看起来达到了极限,实际上还存在很大空间。
”→话题是:有限与无限一个学生说:“顺序很重要。
先放这桶沙子,有些石块肯定就放不进去了。
”一个学生说:“对,得先放石块。
有些分量重的东西就得优先安排。
”一个学生说:“也不一定,先放沙子和水就一定不行么?”→话题是:论顺序同样道理,我们来看今年(2011年的北京市的高考作文。
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•2011届高三语文作文讲评阶梯多用于比喻“向上的台阶或途径“。
登堂上殿循台阶，升墙上梁须梯子，人生、理想、事业都少不了阶梯。
请以“阶梯”话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：角度自选，立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限。
2011届高三语文作文讲评一、原题再现阶梯多用于比喻“向上的台阶或途径“。
登堂上殿循台阶，升墙上梁须梯子，人生、理想、事业都少不了阶梯。
请以“阶梯”话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：角度自选，立意自定，除诗歌、戏剧外，文体不限。
二、审题立意（一）内涵与外延1、含义：台阶和梯子，比喻向上的凭借或途径。
2、特点：向上的，循序渐进3、写成长历程、奋斗过程等要有时间或空间的跨度（二）比喻型作文写作要点1、本体、喻体都出现（勤奋----阶梯），只出现一者36分以下2、两者之间有相似点（“阶梯”是台阶和梯子，帮助人向上登爬，本体就必须具有辅助作用，促进人生发展、事业成功、理想实现等的凭借或途径，）3、常用句式：……是……；……就好比……；……犹如……；……（本体）的……（喻体）；……（本体）之……（喻体）（三）立意角度1、人生的阶梯：成长的历程，奋斗的过程，成功的轨迹等（有空间或时间的跨度。
如小学、中学、大学、进入社会、老年时等）2、如何构建阶梯：父母用爱为自己的成长搭建阶梯；老师用辛勤的汗水为学生搭建勤奋的阶梯等3、成功凭借的品质、事物：奋斗是成功的阶梯；书籍是人类进步的阶梯；毅力是成功的阶梯；勤奋是催人奋进的阶梯；善借是成功的阶梯等4、甘为人梯：谈奉献5、下一级台阶：降低身份，与人平等对话，平等待物。
6、给人台阶下：得饶人处且饶人，得理饶人等。
三、评分等级1、最高分：47分2、一类文：42-47分二类文：39-41分三类文：36-38分四类文：35分以下四、分析提纲，指出问题1、中心：人生的阶梯是一首写不完的曲分论点1：挫折是阶梯分论点2：欢笑、哭声是阶梯分论点3：父母是人生的第一把阶梯问题1：三个分论点之间的联系性不强，有些零乱。
（三类36分）2、中心：困难犹如登堂上殿的台阶，升墙上梁的梯子，成功的保证分论点1：谢坤山克服困难成为著名画家分论点2：爱迪生克服困难发明电灯没有出现“阶梯”分论点3：袁隆平克服困难培育杂家水稻结尾：困难不可怕，我们只要克服了，就会成为我们脚下的基石，帮助我们成功。
问题小结2：开头点了一下“阶梯”。
中间三个分论点和结尾都置话题于不顾。
（四类32分）3、中心：人都一生需要不同的阶梯，为什么爬同样的阶梯，有些人成功，有些人失败呢？因为除了阶梯外，还要有精神来完成。
分论点1：有了通往成功的阶梯，还要有坚持不懈的精神。
分论点2：有了通往幸福的阶梯，还要有不怕吃苦的精神。
分论点3：有了通往真理的阶梯，还要有探索的精神。
结尾：每个在通往不同的阶梯中，都应该坚持不懈，不被外界因素所影响，直到走向成功、幸福的终点。
问题小结3：侧重点偏移。
思路混乱，表述不当。
（阶梯是成功、幸福、真理等的凭借，成功、幸福、真理是结果）（四类27分）修改：分论点1：有了坚持不懈这一阶梯，才会助你通往成功。
分论点2：有了不怕吃苦这一阶梯，才能达到幸福站点。
分论点3：有了探索精神这一阶梯，才会通往真理的殿堂。
4、（1）标题：一步一个脚印中心：面对困难，不要急于求成。
要一步一个脚印，面对人生的挫折。
分论点1：面对人生的挫折，我们要一步一个脚印学会感恩。
分论点2：面对人生的挫折，我们要一步一个脚印学会感恩。
分论点3：面对人生的挫折，我们要一步一个脚印坚强。
结尾：我们要一步一个脚印。
（四类文25分）另：（2）标题：学习中心：21世纪学习很重要，要活到老，学到老。
分论点1：学习是一个永无止境的过程。
分论点2：学习是引领我们前进的旗帜。
分论点3：学习是我们成就理想的途径。
结尾：只要我们脚踏实地，努力学习，相信我们的未来会更加精彩绚丽。
问题小结4：全文没有涉及一个“阶梯”。
完全脱离话题行文。
（四类文22分）学习5、标题：一步一个阶梯中心：人做什么事都不能一蹴而就，而是要一步一个脚印，一步一个阶梯般脚踏实地地往高处走，往成功走去。
分论点1：王羲之、司马光、祖狄一点一滴积累，脚踏实地，一步一个阶梯，取得成就。
分论点2：刘邦稳扎稳打，休养生息，一步一个阶梯般使国家强大。
分论点3：爱迪生、达尔文、李时珍脚踏实地，一步一个阶梯，才获得成功。
结尾：成功的彼岸离你不远，只要你能脚踏实地，一步一个阶梯般前行，你就能到达那成功的彼岸。
问题小结5：全文没有真正理解“阶梯”的内涵，没点明本体。
（三类34分）6、标题：阶梯中心：阶梯很重要，可以把我们引向成功与辉煌。
分论点1：用诚信与守时克服学习上的阶梯。
分论点2：用坚强与毅力克服成功道路上的阶梯。
分论点3：用炉里与认真克服事业上的阶梯。
结尾：成功的彼岸离你不远，只要你能脚踏实地，一步一个阶梯般前行，你就能到达那成功的彼岸。
问题小结6：把“阶梯”理解为负面事物，错误构思。
（四类22分）或者有些同学还会写“阶梯有好有坏，我们要正确去选择”等，都是错误的理解内涵造成行文偏差。
五、优秀提纲展示1、中心：人生中有许多阶梯助我们成功。
分论点1：成就伟大事业需要不怕吃苦这一阶梯分论点2：实现美好理想需要坚持不懈这一阶梯分论点3：走好人生之路需要勇气这一阶梯结尾：尽管人生没有平坦的大道，但我们有帮助我们的阶梯，人生之阶梯，我们要踏稳它，借助它，实现我们的理想，通往成功。
思路：从“怎么办”的角度，谈条件、方式。
42分2、中心：我们的生活不会总是欢声笑语，总是万紫千红，也会有黑暗到来的那一刻。
仁慈的上帝总会赐给我们阶梯，让我们渡过黑暗，这把阶梯或许会是我们的理想，或许是苦难等。
分论点1：梦想是一把阶梯，一直延伸到梦想成真的那一刻。
（作家安妮宝贝、石悦）分论点2：苦难是一把阶梯，一直延伸到我们成功的那一刻。
（司马迁、贝多芬、苏武）分论点3：对手是一把阶梯，一直延伸到我们攀上高峰的那一刻。
（6.9圣战，哈韩与反哈韩之战）结尾：黑暗之后就是黎明，是梦想这一阶梯，是苦难这一阶梯引我们走向黎明，是对手这一阶梯让我们明白什么才是重要的。
勇敢去攀登吧，成功就在前方等着你！43分思路：从“是什么+为什么”的角度，谈阶梯是什么，为什么需要阶梯。
六、范文展示：善借是成功的阶梯“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰，假舆马者，非利足也而致千里；假舟楫者，非能水也而绝江河……”二千年前的古人告诉我们：善于假借外物是成功的阶梯。
自己的美丽；篱笆和枯枝，本来毫无美景可言，却因善于假借牵牛花和紫藤罗，而成了一道道令人赏心悦目的风景。
“如果说我看得比别人远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。
牛顿如是说。
是的，在科学相，留下了大量的星体运行规律有关的记载，然而由于能力所限，他没有根据这些数据发现其开来，从而得到了开普勒定律。
正是由于开普勒善于假借外力，他顺着这条通往成功之路的梯子走向了事业的辉煌，光明荣耀的颠峰。
善借是成功的阶梯，这条梯上充满智慧，生活的智慧，也是科学的智慧。
相信看过《海底总常弱小乃至不堪一击的生物，但这个种群却在大海中弱肉强食的残酷生存环境中得以生存和延续，因为它们善于假借外力，如电影中所演，小丑鱼总是喜欢游往大海葵附近，因为它们能够吸引其他鱼类的追杀，而一旦其它鱼类靠近大海葵，海葵便会放出毒素杀死入侵者，小丑鱼和大海葵也就有了食物，就这样，小丑鱼和大海葵互相借用对方长处，又互相弥补了对方的短处，人，是世界上最聪明的人，真是一语破的，这种人最善于登借鉴这条梯子，因而成功便在这便捷的阶梯的帮助下，一步步向他们靠近。
善于借助别人能使你超过别人，善借是成功的阶梯，选择这道梯子，成功即在眼前。
我的人生，我的彩色阶梯一级级的彩色阶梯，铺成了我多姿多彩的人生，一直地往上，没有休息台，没有终点站，只有不断地追求，铺满我人生的彩色阶梯。
童年时我的人生阶梯主体色是白色，象征纯洁，代表无邪。
只有无尽的嬉戏打闹，欢歌笑语……渐渐地学会在雪白的墙上涂鸦，在洁白的衣服上沾点色彩，在洁净透明的小河流上漂流着我彩色的小纸船……童年的我总希望让我的人生阶梯涂上色彩，让它变得丰富多彩。
小学时我的人生阶梯主体色是绿色，寓意着我像小草一样生机勃勃，像小树似地茁壮成长。
此时嬉戏打闹慢慢变少了，白色也逐渐被绿色取代，欢歌笑语变成书声朗朗，而我却乐于这样的变化，因为我在成长，长大了可以有更多自己的追求。
我就像迎着太阳航行的帆船，朝着知识的海洋前进，对未来充满希望。
初中的我让阶梯染成了红色。
青春期的我应该热情奔放，活力四射，读书已经不再是简单的朗读，有了更多思考的空间，有了更多与同学交流的机会，参加了更多的集体活动。
我们富有激情，像中午火辣辣的太阳。
不过我也更好斗好赢，一股叛逆的心理油然而生，不过那并不能阻止我向往明天。
我让这一级的阶梯变成红色，永不言累，永不言败，追求着成功的快感，寻找更多挑战的高峰。
高中，一个让我矛盾、尴尬的时期，我觉得它应该是黄色的，像十四点钟的太阳，虽然站得不是最高，但是是最有温度的，又像黄色警戒线，警示着我关键的时刻要奋斗，要超越，要让四射的光芒收敛收敛，用沉着冷静的态度来攀登这一级通往更高一级的阶梯。
尤其面对高考，我更应该让黄色的阶梯时刻警醒自己，迎接挑战，把握人生的转折点。
可能通往上一级的阶梯有点坎坷，但只要保持良好的心态，相信未来一定绚烂多彩。
走过的阶梯已留下我的脚印，还未登上阶梯让我可以追求。
我希望大学我的阶梯可以是粉红色，梦幻般的轻松；步入社会后阶梯是五颜六色，色彩缤纷的；老年时的阶梯可以回归白色，让人生更加朴素，更加安逸，更加祥和……我的人生，我的彩色阶梯，给我不一样的成长过程，不一样的感动，却是一样的勇于攀登，敢于追求！。