B10冯集小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高青年儿童的全面素养，培养能力，进展个性为目标的实践活动，是实施“中国青年雏鹰行动”的主导性活动。
现依照区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：要紧分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵便、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时刻分：有平时考、抽查考、时期考。
②考章记录：采纳中队活动簿。
4、颁章：颁章普通在中队进行凉爽，要及时，也能够定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以别失盛大。
对表现突出的学生，可由大队部赋予颁章。
四、实施进度：各中队可依照实际事情，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有时期性目标，引导学生制定争章打算。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要依照当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章启动课，采纳灵便多样的考章方法，作好考章记录，进行凉爽恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案为了激发学生学习的热情，提高他们的自我表达和竞争能力，我校决定举办一项名为“雏鹰争章”的活动。
本文将详细介绍该活动的方案。
一、活动目的1.1 激发学生学习的热情。
通过本次活动，引导学生主动参与学习，提高他们的学习积极性。
1.2 培养学生自我表达能力。
通过此次活动，鼓励学生展示自己的才艺，锻炼他们的自信心和表达能力。
1.3 增强学生的竞争意识。
通过公平、公正的竞争，激发学生的竞争意识，并逐渐培养他们面对竞争的勇气和能力。
二、活动内容2.1 比赛形式本次活动将分为三个阶段进行，即初赛、半决赛和决赛。
初赛和半决赛将进行线下比赛，而决赛将于学校举行。
2.2 比赛项目2.2.1 学科知识竞赛：学生根据自己所学的学科知识进行比赛，测试他们的学习成果。
2.2.2 才艺展示：学生可以展示自己的舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法等才艺，展示自己的综合能力。
2.2.3 英语演讲：学生将进行英语演讲比赛，提高他们的英语口语表达能力。
2.3 比赛规则2.3.1 初赛：初赛将在班级内进行，选出优胜者晋级半决赛。
2.3.2 半决赛：半决赛将在校级进行，所有参赛选手将进行激烈的角逐，选出决赛选手。
2.3.3 决赛：决赛将在学校举行，参赛选手将面对校级评委进行展示，评选出最终获奖者。
三、活动安排3.1 报名阶段3.1.1 学生自愿参加，需在规定时间内向班主任报名。
3.1.2 报名时需填写个人信息，并选择参加的比赛项目。
3.2 活动筹备3.2.1 学校成立活动筹备组，负责活动的具体策划和组织。
3.2.2 活动筹备组确定活动的具体时间、地点和相关事宜，并将信息通知到各班级。
3.3 比赛进行3.3.1 初赛将在各班级进行，由班主任担任裁判，选出各班级的优胜者。
3.3.2 半决赛将在校级进行，由学校组织相关老师和专家担任评委。
3.3.3 决赛将在学校举行，由学校领导和相关评委组成评审团队评选最终获奖者。
四、奖项设置4.1 初赛优胜奖：每个班级将评选出初赛的优胜者，并颁发相应的奖励。
小学少先队雏鹰争章活动计划方案
小学少先队雏鹰争章活动计划方案小学少先队雏鹰争章活动计划方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程当中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任老师手册中能反映争章活动。
小学“雏鹰争章”活动方案
小学“雏鹰争章”活动方案活动名称：小学“雏鹰争章”活动方案活动目的：通过开展“雏鹰争章”活动，激发小学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和竞争意识，提高学习成绩。
活动时间：根据实际情况确定，建议在学期末或假期期间进行。
活动地点：学校校园内的教室、图书馆、实验室等。
活动内容：1.主题演讲比赛：邀请优秀的小学生自愿报名参加主题演讲比赛，主题可以涵盖学科知识、校园生活、社会热点等。
评委会根据演讲内容、表达能力、表演形式等综合评选出获奖者。
2.学科竞赛：分别设置语文、数学、英语等学科的竞赛环节，由学科老师出题、监考并评分。
参赛学生可以根据自己的年级和特长选择参加不同学科的竞赛，评选出优秀学子。
3.阅读比赛：组织小学生参加阅读比赛，要求参赛学生在规定时间内阅读一本指定的书籍，并进行相关的报告或写作。
评委会评选出阅读能力和写作能力突出的获奖者。
4.实践创新展示：鼓励小学生发挥自己的创造力和实践能力，组织实践创新展示活动。
学生可以准备一些实验、手工制作作品、科技发明或其他创新项目，并进行展示和表演。
活动形式：1.分年级组织活动，根据学生的年龄和学习能力制定相应的比赛和评选标准。
2.利用课余时间和假期时间开展活动，避免影响正常的学习。
3.在活动前提前公布活动内容、参赛条件和奖励办法，鼓励学生踊跃参与。
4.组织学生进行集中宣传和推广，提高学生的参与积极性。
奖励办法：1.根据比赛成绩和评审意见，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
2.通过活动展示或者评选出的优秀作品，组织学校或区级的展览或演出，并给予相应奖励。
3.对于活动中的优秀组织者、志愿者和推广者，可以颁发荣誉证书和奖品。
注意事项：1.确保活动的公平公正，评审过程应严格按照规定进行，避免人为偏袒。
2.活动可以结合学校其他的教育活动进行，如学科竞赛可以结合课程学习进行，阅读比赛可以结合图书馆的活动进行。
3.活动结束后，要及时总结和反馈，优化活动方案，并对获奖学生进行表彰和鼓励。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动目标：1. 培养少先队员的自信心和团队合作精神。
2. 培养少先队员的实践能力和创新精神。
3. 提高少先队员的品德素质和社会责任感。
二、活动内容：1. 班级选拔活动：（1）通过班级内自我推荐和同学评议的方式，选拔出具备参与活动的少先队员。
（2）参与活动的少先队员会议，明确活动目标和相关要求。
2. 主题活动开展：（1）组织少先队员进行主题学习，包括学习党史和国情，参观纪念馆、革命纪念地等。
（2）组织少先队员进行实践活动，例如参与社区服务、环境保护等。
（3）组织少先队员进行创新实践，例如开展创意科技作品制作、手工制作等。
（4）组织少先队员进行团队合作活动，例如进行团队游戏、志愿者活动等。
3. 考核评选活动：（1）通过活动期间的考核，对少先队员的活动表现进行评定。
（2）评选出个人和班级在活动中取得突出成绩的少先队员。
4. 温习总结和奖励表彰：（1）对活动期间的主题学习进行反思和总结，让少先队员自主学习，激发他们的学习兴趣。
（2）对活动期间突出表现的少先队员进行表彰和奖励，鼓励他们继续努力。
三、活动实施步骤：1. 确定活动方案和时间安排。
2. 在班级内宣传活动，选拔参与活动的少先队员。
3. 组织少先队员进行主题学习和实践活动。
4. 进行活动期间的考核和评选。
5. 进行温习总结和奖励表彰。
6. 撰写活动总结报告，进行反思和改进。
四、活动保障：1. 学校和班级组织支持，提供场地和物质条件。
2. 活动指导老师的指导和督促。
3. 活动期间的安全保障措施。
五、活动效果评估：1. 通过活动期间的考核和评选，对少先队员的参与程度和表现进行评估。
2. 通过活动总结报告的撰写和反思，对活动方案和实施过程进行评估。
以上是小学少先队雏鹰争章活动的实施方案，希望对您有帮助！。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养少先队员的综合素质，提高他们的自主学习能力和创新精神，我们特制定“雏鹰争章”活动方案，旨在激励少先队员在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为新时代的优秀少年。
二、活动目标1、引导少先队员树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2、激发少先队员的学习兴趣，提高他们的学习能力和创新思维。
3、培养少先队员的团队合作精神和社会责任感，增强他们的社会实践能力。
4、促进少先队员在体育、艺术、劳动等方面的发展，提高他们的综合素质。
三、争章内容1、美德章（1）尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
（2）团结同学，乐于助人，关心集体，积极参加班级活动。
（3）诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。
（4）遵守社会公德，爱护公共设施，保护环境。
2、学习章（1）按时完成作业，书写工整，正确率高。
（2）上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
（3）热爱阅读，每天坚持阅读课外书籍一定时间。
（4）具有创新思维，能够提出独特的见解和想法。
3、体育章（1）积极参加体育锻炼，每天坚持运动一定时间。
（2）掌握至少一项体育技能，如跳绳、跑步、篮球等。
（3）参加学校组织的体育比赛，取得优异成绩。
4、艺术章（1）热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
（2）具有一定的艺术特长，能够在班级或学校展示自己的作品或表演。
5、劳动章（1）热爱劳动，主动承担班级的劳动任务，如扫地、擦黑板、整理桌椅等。
（2）学会自己的事情自己做，如洗衣服、整理书包、收拾房间等。
（3）积极参加社会实践活动，如志愿者服务、社区劳动等。
四、争章步骤1、定章各中队根据队员的年龄特点和实际情况，确定每个队员的争章目标。
队员可以在辅导员的指导下，选择适合自己的争章项目。
2、争章（1）队员根据自己确定的争章目标，制定争章计划，并按照计划积极开展争章活动。
（2）在争章过程中，队员要认真记录自己的争章情况，如争章的进展、遇到的困难和解决的方法等。
雏鹰争章活动实施方案
雏鹰争章活动实施方案目标与范围“雏鹰争章”活动的目标是通过有趣的活动激发年轻人对知识的好奇心和探索精神，同时培养他们的团队合作能力、动手实践能力和社会责任感。
适合各种青少年团体参与，尤其是学校、社区和青少年活动中心。
我们希望通过评章的方式引导青少年积极参与活动，提升他们的综合素质。
现状与需求分析近年来，青少年面临的压力越来越大，学习负担重得让人喘不过气，缺少有效的课外实践活动，这导致他们在团队合作和适应社会上有些力不从心。
因此，开展“雏鹰争章”活动就显得特别重要。
通过活动促进学习，通过实践促进成长。
调研发现，参与者对知识的渴望和实践活动的需求并存，急需通过精心设计的活动来满足这些需求。
活动实施步骤与操作指南1. 活动准备- 确定活动主题：要根据组织的特色和参与者的兴趣来定，比如环保、科技、文化等。
- 制定评章标准：明确每个主题下的评章标准，比如参与活动的类型、次数和知识掌握程度等。
- 资源整合：可以与志愿者、专业人士、企业等合作，获取活动所需的资源和支持。
2. 宣传与招募- 宣传渠道：通过学校、社区网站、社交媒体等多种方式宣传，吸引青少年报名。
- 招募方式：准备报名表，详细说明活动的内容、时间、地点和参与方式，确保信息透明，让大家都能清楚参与的内容。
3. 活动实施- 分组与角色分配：根据参与人数，将他们分成若干小组，每组设定组长，鼓励大家一起合作。
- 活动安排：制定详细的日程安排，确保每个小组都有明确任务和目标，例如：- 知识讲座（环保知识、科技创新等）- 实践活动（植树、科技制作、文化演出等）- 评比环节（按照评章标准进行评比）4. 评估与反馈- 评章发放：活动结束后，根据参与情况和评章标准，给表现突出的参与者发放章。
- 活动总结：收集参与者的反馈，评估活动的效果和影响，形成总结报告，为后续活动提供参考。
数据支持与可持续性为了确保活动的可执行性和可持续性，建议采取以下措施：- 参与人数数据：每期活动的参与人数应不少于20人，确保活动的广泛性和影响力。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、活动背景与目的我们的少先队员，就像小小的雏鹰，需要在广阔的天地中展翅翱翔。
开展雏鹰争章活动，旨在培养少先队员们的自主性、创造性和团队协作精神，让他们在活动中学会成长、学会担当。
二、活动主题“雏鹰展翅，争章成长”三、活动时间2023年5月1日至5月31日四、活动对象全校少先队员五、活动内容1.雏鹰争章种类（1）学习章：包括语文、数学、英语、科学等学科的优秀表现。
（2）品德章：包括助人为乐、诚实守信、团结友爱等良好品质。
（3）艺术章：包括绘画、书法、歌唱、舞蹈等艺术特长。
（4）体育章：包括跑步、跳绳、篮球、足球等体育项目。
（5）环保章：包括环保知识宣传、环保行动等。
2.争章流程（1）宣传发动：利用校园广播、黑板报、班会等形式，向全体少先队员宣传活动的意义和内容。
（2）自主申报：少先队员根据自身特长和兴趣，选择争章项目，向中队辅导员申报。
（3）活动开展：各中队辅导员组织队员开展相关活动，如学习竞赛、环保行动等。
（4）成果展示：各中队将队员的争章成果进行展示，如学习成果、环保作品等。
（5）评优表彰：根据队员们的表现，评选出优秀少先队员，并进行表彰。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2.各中队辅导员负责本中队活动的具体实施。
3.家长和社区积极参与，为活动提供必要的支持和帮助。
七、活动保障1.加强安全教育，确保活动过程中队员的人身安全。
2.提供必要的活动场地和设施。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动预期效果1.培养少先队员的自主性、创造性和团队协作精神。
2.提高少先队员的学习成绩和综合素质。
3.增强少先队员的环保意识和社会责任感。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
九、活动后续1.对表现优秀的少先队员进行表彰，激发他们的荣誉感和自豪感。
2.对活动中的优秀成果进行宣传，推广经验。
在这个充满阳光和希望的季节，让我们携手开展小学少先队雏鹰争章活动，共同见证孩子们成长的脚步，助力他们展翅翱翔！注意事项：1.安全保障不可忽视，孩子们天性好动，活动期间得有专人负责安全监督，尤其是体育活动和户外活动，得确保场地设施安全，孩子们玩耍的时候也要有老师在旁边盯着。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
三年级：手拉手章 自护章 一枚特色章
“手拉手章”获章标准：
1、有一个“手拉手”好朋友。
2、与“手拉手”好朋友通信交流。
3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。
“自护章”获章标准：
1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。现根据区××局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员
五、具体要求：
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
2、认识危险标志，远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
四年级：岗位责任章 科技章 一枚特色章
“岗位责任章”获章标准：
1、有一个为集体服务的小岗位。
2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3、有集体荣誉感，学会分工合作。
小学少先队雏鹰争章活动实施方案
小学少先队雏鹰争章活动实施方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学少先队雏鹰争章活动实施方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
必修章：礼仪章、自理章等特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
小学雏鹰争章活动具体实施方法
小学雏鹰争章活动具体实施方法一、活动背景随着社会的不断发展，人们越来越重视青少年的全面发展。
在这个过程中，小学阶段是一个关键时期。
为了提高小学生的综合素质，培养他们的兴趣爱好、团队协作精神和社会责任感，我们特推出“小学雏鹰争章活动”。
二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
2.培养学生的团队协作能力、创新精神和沟通能力。
3.增强学生的社会责任感，使他们更好地适应社会的发展。
4.促进学生的个性发展，帮助他们找到自己的兴趣爱好。
三、活动内容1.设立不同类别的奖章，如：学术科技章、艺术体育章、社会实践章、道德品质章等。
2.学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的奖章进行争夺。
3.每个奖章都有具体的评选标准和实施方法，学生需要通过努力达到标准方可获得相应奖章。
四、活动实施方法1.宣传发动阶段：（1）召开动员大会，向学生和家长宣传本次活动的重要性和意义。
（2）利用校园网、宣传栏、班级群等渠道，公布活动内容和评选标准。
2.实施推进阶段：（1）学生根据个人兴趣和特长，选择合适的奖章进行争夺。
（2）教师根据学生的表现，给予相应的指导和帮助。
（3）设立“雏鹰争章记录表”，记录学生的争章过程和成果。
3.评选表彰阶段：（1）学校成立评选小组，对学生的争章成果进行评审。
（2）根据评审结果，选出获得各奖章的学生，并进行表彰。
（3）举办“雏鹰争章成果展”，展示学生的风采和成果。
（2）对活动中存在的问题进行分析和改进，为下一届活动做好准备。
五、活动保障1.加强领导，成立活动的组织机构，确保活动的顺利进行。
2.落实教师责任，加强对学生的指导和帮助，确保活动取得实效。
4.设立专项资金，用于奖励获得奖章的学生和优秀指导教师。
六、活动预期效果1.学生的综合素质得到提高，个性得到充分发展。
2.学生的团队协作能力、创新精神和沟通能力得到培养。
3.学生的社会责任感得到增强，更好地适应社会的发展。
4.校园文化建设得到丰富，形成积极向上的氛围。
小学雏鹰争章活动计划方案
一、活动背景为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，培养小学生良好的思想道德品质，增强团队意识和集体荣誉感，我校决定开展“雏鹰争章”活动。
通过活动，让同学们在参与中体验成长，在争章中展现自我，在合作中学会感恩，在奉献中收获快乐。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强国家意识和社会责任感。
2. 培养学生团结协作、乐于助人、勤奋好学的精神，提高综合素质。
3. 培养学生良好的行为习惯，树立正确的人生观、价值观。
4. 激发学生的潜能，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 争章项目设置（1）德育章：尊敬师长、团结同学、乐于助人、诚实守信、遵守纪律等。
（2）学习章：勤奋好学、成绩优异、勇于创新、善于思考等。
（3）体育章：热爱运动、积极参加体育锻炼、强身健体等。
（4）艺术章：热爱艺术、善于表现、积极参与各类艺术活动等。
（5）劳动章：热爱劳动、关心集体、乐于奉献等。
2. 争章流程（1）宣传发动：通过主题班会、升旗仪式等形式，宣传“雏鹰争章”活动的重要意义，激发学生参与热情。
（2）申报争章：学生根据自身特长和兴趣，选择争章项目，填写争章申报表。
（3）组织实施：各班主任负责组织学生开展争章活动，定期检查争章进度。
（4）考核评定：根据争章项目要求，设立考核标准，对学生进行考核评定。
（5）表彰奖励：对在争章活动中表现突出的学生进行表彰奖励，颁发荣誉证书。
五、活动保障1. 加强组织领导，成立“雏鹰争章”活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、保障措施等。
3. 加强宣传引导，充分利用校园广播、宣传栏、班会等形式，营造良好的活动氛围。
4. 加强家校合作，鼓励家长关注和支持“雏鹰争章”活动。
5. 加强经费保障，确保活动顺利进行。
六、预期效果通过“雏鹰争章”活动，使广大学生在参与中体验成长，在争章中展现自我，在合作中学会感恩，在奉献中收获快乐，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
雏鹰争章活动计划(精选4篇)
雏鹰争章活动计划（精选4篇）雏鹰争章活动打算一：雏鹰争章活动打算一、指导思想以学校的雏鹰争章活动打算为指导，以提高少先队员的综合素养为目的，以“争章”为手段，以“达标”为要求，积极推进素养教育，结合本班的实际情况，深入开展雏鹰争章活动，特制定本打算。
二、活动参与对象四⑴中队全体队员三、争章内容本学期依照班级的实际情况，设立自主章、环保章、社会考察章、小主持章、鼓乐章、保健章。
四、实施措施㈠学章、练章辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时刻，对队员进行讲解。
㈡定章少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，依照自己的实际情况，确定自己在某一时期应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。
㈢争章、考章通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，对队员进行考评，为队员搭建平台。
㈣颁章这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励，通过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章，颁章要及时并有激励性。
㈤护章各少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
五、具体获奖标准㈠自主章1.主动参与中小队的治理和建设；2.主动关心小伙伴，共同进步；3.以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。
㈡环保章1.能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗；2.能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；3.明白空气、河流污染的缘故及其危害。
㈢社会考察章1.明白社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法；2.能参加两次中队或小队组织的社会考察活动；3.能相对独立的完成一篇社会考察报告。
㈣小主持章1.学习主持活动的差不多知识，掌握主持活动的差不多技能；2.能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动；3.能依照活动场景，即兴发挥，做好主持人；4.能总结出2-3条做主持人的经验。
㈤鼓乐章1.了解红领巾鼓号队的差不多礼仪知识；2.熟练掌握鼓号队一种乐器的差不多演奏方法；3.号手能正确吹奏一首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击一套礼仪曲的鼓点节奏；积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动；㈥保健章1.掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法；2.明白如何爱护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙；3.会分不腐败变质的食物、饮料，明白得饮食卫生常识。
小学少先队雏鹰争章活动方案doc
小学少先队雏鹰争章活动方案雏鹰争章活动是少先队组织遵照xx“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
现根据区教育局、团委少工委有关要求，在我校广泛开展雏鹰争章活动。
一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
三、实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程当中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。
期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。
每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任老师手册中能反映争章活动。
小学“雏鹰争章”活动方案
小学“雏鹰争章”活动方案一、活动背景在小学阶段，孩子们正处于成长的关键时期，对于他们的全面发展非常重要。
为了鼓励和培养学生的创新能力、领导才能和团队合作精神，我们学校组织了“雏鹰争章”活动。
二、活动目的1.提高学生的自信心和自主学习能力，培养他们积极探索和发现问题的意识。
2.发掘、培养和弘扬学生的领导才能和团队意识，培养他们的团队协作能力。
3.培养学生的创新思维和创造力，激发他们的创新潜能。
4.促进学生之间的交流、合作和竞争，培养他们的社交能力和竞争意识。
三、活动时间和地点活动时间：从学年开始至学期末，共计8个月。
活动地点：各班级教室、学校操场及其他场所。
四、活动内容1.学术知识竞赛每个月选取一至两个学科进行小组竞赛，例如数学、语文、英语等。
每个班级选取2-3支代表队参赛，采用抢答或说出答案形式，根据答题情况给出相应的分数，并评选出各年级和学科的冠亚季军。
2.创意手工制作每个学期组织一次创意手工制作比赛，每个班级选取1-2件作品参赛。
比赛要求学生提前准备物料并在规定时间内完成作品，评委根据作品的创意、美观和完成度进行评分，并颁发相应奖项。
3.课外活动展示每个月选取一个主题，要求学生根据主题进行课外活动，并以海报或口头报告的形式展示给全校师生。
评委根据展示的内容、形式以及学生的表现进行评分，并选取出优秀团队进行表彰。
4.实践体验活动每学期选取一个实践体验活动，例如社区服务、实地考察、义务劳动等。
学生可以组成小组进行活动，并在活动结束后以文字或图片的形式撰写报告，评委评分并选出优秀小组进行表彰。
五、活动规则1.每个班级选出活动组织委员会，负责活动的策划、组织和评分工作。
2.活动组织委员会负责活动的宣传和报名工作，确保每个班级都能参与相关活动。
3.活动组织委员会负责制定每个活动的详细规则，并向全校师生进行宣讲。
4.活动组织委员会负责安排活动的时间和地点，并统筹各项活动的顺序和流程。
5.活动组织委员会负责评选出各项活动的优胜团队，并进行公示和表彰。
小学雏鹰争章活动方案（通用5篇）
小学雏鹰争章活动方案（通用5篇）小学雏鹰争章活动方案篇1一、指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动口号：快乐争章，健康成长，全面发展。
三、组织领导：为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，特成立以下领导小组。
组长：朱军；副组长：姚克扣；组员：许志春、牛屈峰、全体中队辅导员、少先队大队小干部。
四、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。
3、强调教育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
五、实施步骤：第一步是学章练章（9.20日前）。
各中队充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。
第二步是定章（10.8）。
本班学生在本日前学期确定要争的章，并定好争章计划。
第三步是争章、考章（10.9-11.30日）。
每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，结果载入班主任手册，学生个人成长档案袋。
第四步是颁章（12.5日）。
班级学生和老师进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。
第五步是护章（12.6日到学期结束）。
学生要珍爱自己所获得的奖章，所获得的奖章将作为“三好学生”“学生之星”的评优依据，并在学期末颁发"雏鹰之星"奖状。
2023年小学“雏鹰争章”活动方案
2023年小学“雏鹰争章”活动方案一、活动背景“雏鹰争章”是小学教育系统中的一项重要活动，旨在提升小学生的综合素质和才艺表现能力，激发他们的学习和创新潜能。
通过参与此项活动，小学生能够锻炼自己的自信心和合作精神，培养他们的领导力和团队意识，促进他们全面发展。
二、活动目标1. 培养小学生的自信心：通过比赛和展示表演，鼓励小学生勇敢表现自己的才华和能力，提高他们的自信心。
2. 培养小学生的领导力和团队意识：通过组织和实施各类比赛，培养小学生的领导力和团队协作意识，促进他们的共同进步。
3. 促进小学生的全面发展：通过开展多样化的比赛和展示活动，激发小学生的学习兴趣，培养他们的艺术、科学、体育等多方面的能力。
三、活动内容1. 学科竞赛：开展语文、数学等学科的知识竞赛，通过个人和团队的比拼，激发小学生学习的积极性和竞争意识。
2. 才艺展示：组织音乐、舞蹈、朗诵、演讲等才艺展示活动，让小学生展现自己的才华和独特魅力。
3. 体育比赛：组织各项体育项目的比赛，包括跑步、跳绳、足球等，鼓励小学生热爱运动，培养他们的体育素养和团队精神。
4. 创新实践：组织小学生参与科技、美术、手工等创新实践活动，鼓励他们的创造力和实践能力。
5. 社会实践：组织小学生参加社区义工、环境保护等社会实践活动，培养他们的社会责任感和公益意识。
四、活动安排1. 组织筹备：在活动开始前，成立活动筹备组，对活动进行周密筹划，确定活动具体内容和安排，制定活动宣传方案。
2. 宣传推广：通过学校内部渠道和社区渠道进行活动宣传，吸引更多小学生的参与，提高活动的影响力和参与度。
3. 分类选拔：根据学生的兴趣和特长，分别开展学科竞赛和才艺展示的选拔环节，选拔出优秀的代表队伍和个人参与总决赛。
4. 比赛展示：举行总决赛，包括学科竞赛、才艺展示、体育比赛等环节，给予优胜者奖励和鼓励，并在全校范围内进行展示和宣传。
5. 实践活动：安排和组织小学生参加创新实践、社会实践等活动，提供平台让他们展示自己的能力和成果。
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冯集小学少先队雏鹰争章活动实施方案一、指导思想：
雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。
以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、实施对象：一至六年级全体队员
三、奖章类别：
奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。
经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。
四、实施程序：
1、定章：
（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等
（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，
结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：
体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：
按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；
按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
五、实施进度：
各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。
一学年争三到四枚章。
六、具体要求：
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。
班级人平争章数争取达到10—12枚。
大队定期下发争章考核表，每周一次
对各中队争章活动进行抽查，学校一月一小结，各中队一周一小结，将获章情况张榜公布，每期进行总结。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。
七、活动安排：
2013年下学期：
9月份：争章启动布置争章公布栏
10月份：入队仪式敬老月主题活动（主题班会、主题板报）11月份：广播体操比赛 3—6年级作文比赛
12月份：英语口语大赛安全演练
元月份：优秀作业评比“两语阅读”优秀读书笔记
2014年上期：
3月份：“学雷锋献爱心”活动庆祝“三八”妇女节活动
4月份：手抄报比赛
5月份：“安全知识”竞赛“防溺水”知识讲座
6月份：庆“六一”文艺汇演
八、各年级争章的目标
2013年下学期：
一、二年级：礼仪章、入队准备章、自理章、孝敬章、一枚特色章三、四年级：礼仪章、勤劳章、自理章、自护章、孝敬章、一枚特色章
五、六年级：礼仪章、勤劳章、环保章、自护章、孝敬章、一枚特色章
2014年上学期：
一、二年级：礼仪章、入队准备章、自理章、孝敬章、一枚特色章三、四年级：礼仪章、勤劳章、自理章、自护章、孝敬章、一枚特色章
五、六年级：礼仪章、勤劳章、环保章、自护章、孝敬章、一枚特色章
各年级奖章设置：
一年级：准备入队章、好朋友章、一枚特色章
“准备入队章”获章标准：
1、上队课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
2、会写一份入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。
3、做了一件好事，并说出自己的体会。
“好朋友章”获章标准：
1、能说出身边的同学的优点。
2、喜欢与同学交往。
3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
5、能主动地帮助同学。
二年级：自理章文明章一枚特色章
“自理章”获章标准：
1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。
3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
“文明章”获章标准：
1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
三年级：手拉手章自护章一枚特色章
“手拉手章”获章标准：
1、有一个“手拉手”好朋友。
2、与“手拉手”好朋友通信交流。
3、帮“手拉手”好朋友解决一个困难。
4、学习“手拉手”好朋友的一个优点。
“自护章”获章标准：
1、遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
2、认识危险标志，远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
四年级：岗位责任章科技章一枚特色章
“岗位责任章”获章标准：
1、有一个为集体服务的小岗位。
2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3、有集体荣誉感，学会分工合作。
4、分享为集体为他人服务的快乐。
“科技章”获奖标准：
1、主动学习科学常识。
2、有一个科技爱好。
3、积极参加“少年科学院”等科技社团活动。
4、能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
五年级：民族精神章国防章一枚特色章
“民族精神章”获章标准
1、能从具体人物身上体会民族精神。
2、能从具体的事件中体会民族精神。
3、做一件体现民族精神的事。
“国防章”获章标准：
1、知道解放军的历史，认识军旗、会唱军歌。
2、能说出几个我军历史上的著名战役或战斗英雄的故事。
3、积极参加少年军（警）校活动。
4、参加一次拥军优属的活动。
六年级：社会考察章创新章一枚特色章
“社会考察章”获章标准：
1、说出一到二种社会考察方法及其作用。
2、参加中、小队组织的社会考察活动。
3、合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
“创新章”获章标准：
1、能从不同的角度提出解决问题的方案。
2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。
3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。
4、参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。
必修章：
“礼仪章”获章标准：
仪表大方懂礼貌文明少年修养好
1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。
2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
3、能给长辈让座、让餐、让路。
4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。
6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。
（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。
（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。
（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。
“自理章”获章标准：
自己的事情自己做自我服务快乐多
1、会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。
2、会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。
3、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。
4、做到自己过生日简朴有意义，并能向同学介绍自己的安排设想。
5、上述三项坚持三月以上，并任意选择下列若干项做到即可获章：（初级段为二项，高级段为五项）
（1）会洗背心、短裤或衣服。
（2）会热饭菜、烧开水。
（3）会叠衣服、包书皮。
（4）会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。
（5）会布置美化居室。
（6）会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。