论大学生价值观念的变化与高校党员教育管理工作的改革
大学生党员教育管理模式探析
大学生党员教育管理模式探析摘要：本文从当前大学生党员教育管理工作面临问题入手，分析了当今大学生党员教育工作所面临问题的原因，并就如何开展大学生党员教育工作提出了具体工作思路和方法。
关键词：大学生党员；教育管理；模式中图分类号：g641 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）05-0133-02近年来，高校在“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针指导下，加大了在青年学生中发展入党工作的力度，取得了显著成效。
无论是学生中申请入党的人数，还是学生党员的比例都有较大幅度的提高。
随着大学生党员数量的递增，如何更加有效、合理地开展大学生的教育管理工作，成为了高校学生党建工作的新课题。
要使高校的学生党建工作有新的突破，改进新形势下大学生党员的教育管理体制势在必行。
一、大学生党员教育管理工作面临的问题当前高校大学生党员的思想政治素质总体上是好的。
他们拥护党的思想路线、方针、政策，对我国改革开放充满信心，事业心强，有较强的创新意识和竞争意识，富有进取精神。
但同时，我们也应看到学生党员中也存在一些值得注意的问题：（一）党的理论知识学习不够学习马克思主义理论不够系统，理论基础不扎实；部分学生党员一些大是大非问题的认识存在一定的模糊观点；在价值取向上呈现出实用主义、个人主义倾向，功利性较强；有些学生党员组织观念、群众意识和团队精神淡薄，奉献精神、进取精神较差。
（二）学生党员发挥的模范作用得不到体现部分大学生入党后，模范作用不能较好体现。
虽然原因是方方面面的，但随着学生党员数量的不断增加，其模范作用的日益淡化的现象已经越来越变得明显，过去的“发展一个，带动一班，影响一片”的效果已经越来越弱。
随着模范作用的淡化，对学生党员的约束也显得越来越难，一些学生入党后，党员意识渐渐淡化，甚至有些学生党员把自己等同于普通同学。
（三）部分大学生党员的党性意识有待加强部分学生党员认为履行完组织发展的程序就算入党，也有部分学生党员认为入党是一种荣誉、获取更多发展机会、增加就业筹码等，没能真正从思想上入党。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着社会的不断发展和变化，当代大学生的职业价值取向也在发生着转变。
以往传统的观念逐渐被现代化的理念所替代，人们对于职业的选择和追求也有了新的认识和理解。
本文将从不同角度探讨当代大学生的职业价值取向的转变，以期对此进行更全面深入的探讨。
我们需要了解当代大学生的职业价值观念转变的原因。
一方面，社会经济的快速发展和科技的飞速进步为人们提供了更多的职业选择和发展机会。
随着社会的不断变革，新兴行业不断涌现，传统行业也在不断更新换代，这为大学生的职业选择提供了更加广阔的空间。
教育理念的转变也影响了大学生的职业价值观。
传统的教育模式重视学生的知识储备和考试成绩，而现代教育更加注重学生的综合能力和创新意识，这使得大学生更加注重自我发展和实践能力的培养，对于职业的选择也更加理性和追求个性化。
当代大学生的职业价值取向的转变主要表现在职业选择的多元化和个性化。
过去，大多数大学生选择进入传统行业就业，如医生、工程师、教师等，这些行业曾经被视为稳定、安全、有前途的职业选择。
而今天，随着社会经济的发展和需求的变化，大学生对于职业的选择更加注重自身的兴趣和特长，更加倾向于选择适合自己的职业道路，不再一味追求高薪和稳定性。
大学生的职业选择变得更加多元化，包括了创业、自由职业、公益事业等新兴职业形式，这反映出大学生对于职业价值的认识和选择标准都发生了很大的变化。
当代大学生的职业价值取向的转变还表现在对于工作态度和价值追求的不同。
对于传统的职业道德观念而言，稳定性、忠诚度和责任担当一直是重要的工作态度和价值观。
而今天，随着时代的发展和社会观念的更新，大学生对于工作的态度和价值追求也有了新的认识。
他们更加注重工作与生活的平衡，追求灵活性和多样性，更加注重工作的意义和成就感，对于社会责任感和公益事业也有更多的追求。
他们不再仅仅将工作看作是为了生存和生活的手段，而是将工作和个人价值联系在一起，追求的是能够实现自我价值、个性魅力和社会价值的工作环境和机会。
改革开放以来大学生价值观变迁及教育对策
改革开放以来大学生价值观变迁及教育对策改革开放以来，中国大学生的价值观快速发生了巨大变化。
在改革开放初期，由于长时间的封闭与隔离，大学生的思想相对保守、传统、理想化，重视自己的家庭和集体，对外界相对陌生和不解。
在这个阶段，大学生的价值观主要集中在社会地位、学历与职业选择上。
然而，随着中国的经济文化蓬勃发展、传统观念被新思维代替、生活水平提高以及网络与国际交流的普及，大学生的价值观快速发生了多重转变。
第一，个人主义崛起。
现代社会经济高速发展，个人经济条件不断提高，人们也开始强调自我实现，发挥自己的能力来实现自我增值。
因此，大学生开始重视个人意识、个性、自由和选择，注重个人生活品质的提高，独立思考，行动自主，对于社会、国家、家庭的责任感减弱，对自我完善和发展的追求增强。
第二，多元化的文化价值观。
在全球化与信息化的趋势下，中国大学生接触到了更加多元化、开放性的文化观念，这使得大学生的价值观多元化、开放化。
中国传统的家庭观念、礼仪文化和人际关系观念在其面前已经不再无可挽回，而是变得灵活性和多元性，同时倡导个人权利，更加注重个性和多元性的生命态度。
第三，追求快速成功和功利心态。
权力和金钱在全球化的市场经济中成为主要的价值观，而许多大学生在这样环境下出生和生活，注重证明自己的实力和成功，已经体己这个时代的核心理念。
他们积极追求课业成绩出色、参加各类竞赛取得荣誉、实习和工作经验得到锻炼、取得出国留学机会等。
在这样的欲望驱动下，许多大学生常常忘记结果并非全部，而应为实现自己人生价值而追求真正的成功。
针对这些价值观的变迁，大学教育需采取相应的对策。
一方面，教育需拓展文化视野和国际交流渠道，促进生命多元化和相互理解，大学生必须了解社会、经济、政治、文化的组合。
这是帮助大学生深刻理解现实社会的一条有效途径。
这又涉及教育改革的具体方案，需要大力推进高素质人才的培养、有关政策制定，以及对师生的系统培训。
另一方面，大学应该注重学生综合素质教育，增强人才的竞争能力和创新能力，在知识、技能、情感、价值观、品德等方面进行全方位的培养。
浅析大学生党员教育管理的方法与策略
业知识 学习， 多数学生党 员也 比较 热心各 项社会 工作 ， 大 对党 的理论 学 习
在 思 想 上普 遍 重 视 不 够 。 又 由于 党 员教 育 联 系 实 际不 够示 栏 ， 所有 学 生党 员的 照片和 基本 情况 进行展 将 三是学生党支部“ 三会 一课” 制落 实不够 。有 些高校 把学 生党员发展 重心 示 ， 学生中公开学生党员的身份 ， 在 让学生党 员明确 自己的职责 ， 提醒 学生 放 在 数 量增 长 上 ， 院系 党 总 支 和 学 生 党 支 部 工 作 开 展 不 到 位 ， 级 学 生 党 班 党 员 时 时 牢 记 自己 是 一 名 党 员 ， 促 他 们 以 党 员 的 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 督 想 支部书记多为高年级学生担任 ， 缺乏 工作热情 ， 支部 “ 三会一课 ” 制落 实不 同学 之 所 想 ， 同学 之 所 急 ， 良好 的 党 员 形 象 感 染 身 边 的每 一 位 学 生 ， 急 用 在 够 。导 致 学 生 党 员 在 思 想 上 存 在 各 种 模 糊 认 识 ， 产 主 义 理 想 信 念 不 够 坚 共 学 习、 工作 、 生活 中真正起 到先锋 模范 作用。评 价一名 学生 党员先 锋模范 定 ， 管 组 织 上 入 了党 ， 思 想 还 处 于 游 离 状 态 。 尽 但 作用发挥 ， 不仅要看学 习成 绩 ， 要看 在学校 的综 合素质 。积 极鼓励 引导 还 ３ 部分大学生党员的党 性观念 不强 ． 大学生党员参与学风建设 、 想政 治教育 、 思 班级 、 园宿舍卫 生、 校 帮扶 同学 尽管大学生入党需要参加 院系举办 的党校培训班 ， 培训期 间也 能有计 等工作 ， 实行党员文 明示范 岗、 员文 明示 范宿舍 、 员责任 区挂牌 制度 ； 党 党
学生党员的教育管理
学生党员的教育管理江泽民同志指出：“共产党的力量和作用，主要不在于党员的数量，而在于党员的素质”。
只有高素质，党才有战斗力。
近年来，我院党委贯彻了“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“成熟一个发展一个”的原则，在党员发展工作方面取得了较大进展。
学生党员是大学生群体中的先进分子和中坚力量，如何发挥学生党员的先进性和代表性，防止学生入党之后的素质滑坡，给学生党员的教育和管理提出了新的课题。
我们也应该看到，大学生的思想尚未完全成熟，世界观、人生观和价值观并未完全定型，随着社会主义现代化建设的推进和改革开放的深入，西方价值观对大学生的思想价值观念人际交往产生了深刻影响，如何适应新时期的新情况，切实加强大学生党员的教育管理，需要引起注意，并加以研究解决。
同时，我们也清醒地看到，在学生党员的教育和管理等工作中还存在许多薄弱环节。
高校学生党员教育管理的现状1、学生党员缺少经常的思想教育。
基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，有些预备党员错误地认为预备期只是一种形式，转到正式党员只是一个时间问题。
部分学生党员入党后尚未确立党员意识、党性意识和模范意识，在组织上入了党，但在思想和行动上还没有进入角色有的想通过入党来为将来谋求好的职业岗位创造条件；有的不能正确理解入党所带来的光荣感和责任感；有的总希望入党能给他带来个人好处，而对于党的理想、信念、宗旨则理解不深等；有的认为入党后就进了“保险箱”，放松了对于自己的严格要求，进取心有所减退，理想信念有所淡化；部分学生党员对理论学习重视不够，表现为理论学习不够深入系统，重专业学习轻理论学习，重实际工作轻理论学习；这样一来，对入党时党组织指出的缺点、不足，不去努力克服，反而又添新毛病。
入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用。
2、日常党务工作力度不够。
新形势下高校辅导员在学生党建工作中的重要作用-文档资料
新形势下高校辅导员在学生党建工作中的重要作用近年来,高校学生党员数量逐步提高,已经成为党的一个重要组成部分。
据了解,全国每年在大学生中发展党员数量由2002年的16.8万人增加至2006年的80.8万人。
大学生党员代表了当代高校学生队伍中的先进分子,无论是在道德品质、专业学习水平、日常行为规范等方面都代表着一代人的最佳面貌。
高校党建工作在继承中创新、在改革中发展,不断开创新局面,为我国高等教育事业的跨越式发展提供了坚强的思想、政治和组织保证。
但另一方面,新形势下的高校党建也暴露出一些新的问题,高校中大学生党建工作也面临着新的形势和挑战。
新形势下,更要加强高校中辅导员在党建中的重要作用,更好地完成高校学生党建工作。
一、新形势下,高校学生党建工作面临的形势和挑战1.大学生价值观念的多元化倾向,对高校学生党建工作产生了新挑战随着我国经济社会的发展,社会各种不良思潮侵入校园,形形色色的诱惑使大学生的思想受到严重的冲击,经济利益的多元化,也使得大学生的思想观念、价值取向出现多样化。
伴随而来的拜金主义、享乐主义、个人主义等思想滋生甚至蔓延。
部分大学生开始功利、现实,入党动机呈现多元化倾向。
很多同学把入党作为实现个人目标、获取个人利益的一种手段,缺乏坚定的信念,缺乏对党员党性修养、责任感的理解和认同。
一系列的问题,使高校学生党建工作面临新的挑战。
2.党员发展的数量增长迅速,辅导员难以对学生的思想进行深层次的把握近几年来,高校学生党建工作正步入一个快速的发展阶段,学生党员发展力度大大增强。
高校发展党员的数量和比例都进一步提高,积极分子的考察、入党材料的准备、纳新大会的组织,工作量大大增加。
一般来说,辅导员除党建工作以外,还有学生日常行为管理、校园安全稳定等其他工作。
学生党员发展的数量增长迅速,使辅导员工作面临巨大的压力,使他们很难对学生个体的思想动态进行深层次的了解和追踪,考察发展工作在一定程度上未实现规范性和系统化。
新形势下大学生党员教育问题与措施的几点思考
新形势下大学生党员教育问题与措施的几点思考【摘要】加强大学生党员教育管理工作是高校党建工作的重要内容，针对新形势下大学生党员面临的问题，笔者通过实践工作的经验，分析大学生党员发展中存在的问题，并提出相应措施。
【关键词】大学生党员;教育管理;问题;对策高校的一切工作都是为了育人，而育人的重点是育魂。
高校大学生党员作为党的新生力量和后备军，他们在党组织的培养以及学校浓厚学术氛围熏陶下，政治素养、道德品质、专业知识学习、校园文化建设、以及学校的各项工作中都发挥着模范作用。
近年来，我校学生党建工作迅速发展，学生党员队伍不断壮大，但学生党员的教育培养工作难度也随之增大，出现了“重入党前教育，轻入党后再教育”的现象，也就是在发展前，党支部对发展对象进行层层考察，但发展后松懈了对党员的再教育，使得大学生党员自降标准，党员先锋模范作用也渐渐停留在纸上谈兵。
再加上我国市场经济的发展，部分学生党员的理想信念面临着市场经济发展和党员利益格局变化的考验与挑战，人生观、价值观发生了变化，为此加强大学生党员的教育工作，引导大学生党员树立正确的世界观、人生观、价值观日趋重要。
一、学生党员发展中存在的问题1.学生入党动机不纯入党动机是党组织培养考察的首要问题，入党动机正确与否，对于入党后的表现以及在党组织内部所起作用有直接的联系。
当今社会，人生观、价值观都呈现多元化趋势，大学生群体是接受能力最强的人群，价值观极易受到外界事物的影响，在入学初就会有大批的学生向党组织提出入党申请，往往以班级为单位集体上交党组织。
这种形势下提交的入党申请，很大一部分同学属于跟风而为，入党动机不纯，甚至根本不知入党为何，只是作为一种集体行为，作为一项作业来完成。
2.“西化”“分化”问题带来的挑战在我国经济体制转型以及经济全球化不断发展的背景下，学生党员的价值观念受到了前所未有的震荡与冲击。
西方国家利用经济全球化通过文化传媒产品、人员、资本和技术输出，互联网等途径、渠道，将西方的价值观念、生活方式、反社会主义思想文化等渗透到国内。
大学生思想观念的转变与价值追求
大学生思想观念的转变与价值追求2023年，作为社会发展的引擎，大学生群体所代表的力量与责任日益凸显。
在这个充满机遇与挑战的时代，大学生思想观念的转变与价值追求将至关重要。
大学生们需要适应新时代的发展要求，不断加强自我提升，勇于担当社会责任，以更积极的态度和追求来面对未来。
大学生思想观念的转变应该注重科技与人文的融合。
在过去的几年中，科技的飞速发展使社会变得井然有序，但也产生了一些问题。
大学生们应该保持对科技的敬畏之心，确保科技不被滥用或成为不道德行为的工具。
同时，他们也应该重视人文关怀，保持对于传统文化的珍视和尊重。
只有科技与人文被有机地结合，大学生们才能更好地思考和解决问题。
改变思想观念需要重视个人发展与社会责任的平衡。
过去，大学生常常将个人成就看作是最重要的追求目标，而社会责任往往被忽视。
然而，随着社会问题的日益严重和人民群众对于高质量生活的向往，大学生应当将个人追求与社会责任紧密结合起来。
他们应该加强与社区和社会的联系，积极参与各种公益活动，为社会发展贡献自己的力量。
大学生的思想观念转变需要重视环境保护和可持续发展。
随着人类对地球的开发和利用越来越深入，环境问题已经成为人类共同关注的焦点。
大学生们应该增强环保意识，主动参与到环境保护的行动中。
他们要践行绿色生活，提倡低碳出行，推动可持续发展的理念在社会中得到更广泛的传播和应用。
还有，大学生思想观念的转变需要关注心理健康与全面发展。
当前社会压力对于大学生来说是一项巨大的挑战。
他们要保持积极乐观的心态，加强心理健康教育与心理咨询服务，提高自我调节能力，以应对各种挑战和困难。
同时，大学生要确保自己的全面发展，不仅要注重学业成绩，还要培养丰富的兴趣爱好和实践经验，提升综合素质。
总之，2023年的大学生应该在转变思想观念和价值追求方面走在时代的前列。
他们要注重科技与人文的融合，平衡个人发展与社会责任，关注环境保护和可持续发展，同时重视心理健康与全面发展。
改革开放以来大学生价值观变迁及教育对策
改革开放以来大学生价值观变迁及教育对策改革开放以来，中国社会发生了翻天覆地的变化，其中大学生群体的成长和发展也经历了巨大的变迁。
在这个过程中，大学生的价值观念也发生了深刻的变化。
本文将围绕改革开放以来大学生价值观的变迁及教育对策展开论述。
1.价值观多元化。
改革开放以来，中国社会的开放程度不断提高，大学生接触到的信息日益丰富多样，也更容易接触到各种不同的文化、思想和价值观念。
大学生的价值观开始呈现多元化的趋势，不再像以往那样单一统一。
2.追求个性化。
与过去不同，改革开放以来的大学生更加注重个性和自我实现，他们希望能够在社会中获得更大的发展空间和更多的自主权利，而不是简单地顺从传统的权威和规范。
3.注重物质享受。
改革开放以来，随着社会经济的不断发展和物质生活水平的提高，大学生对物质生活的需求逐渐增加，追求物质享受成为了大学生价值观念中的一个重要方面。
4.社会责任感减弱。
与过去相比，改革开放以来的大学生在价值观念上更加注重个人利益和享受，社会责任感相对减弱，对社会公德和社会正义的关注也相对较低。
二、改革开放以来大学生价值观变迁的原因分析大学生价值观念的变迁是多方面因素的综合结果，以下是导致大学生价值观变迁的主要原因分析：1.社会背景的变化。
改革开放以来，中国社会经济发展迅速，信息交流和传播更加便捷，以及文化环境日益开放，这些都导致了大学生接触到的信息更加多元化和丰富，从而影响了他们的价值观念。
2.教育体制的改革。
改革开放以来，中国的教育体制也发生了重大的变革，教育内容更加丰富多样，有利于学生的思维发展和个性成长，同时也促使大学生对传统价值观的反思和重新认识。
3.家庭教育的变化。
随着经济社会的发展，家庭教育环境也发生了很大的变化，家长对子女的教育理念也随之改变，对大学生价值观念的培养也产生了一定的影响。
4.社会竞争压力增大。
改革开放以来，社会竞争日益激烈，大学生面临着更大的就业压力和生存压力，这直接影响了他们对于价值观的认识和取向，个人利益保障成为了大学生价值观的一个重要方面。
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨论文关键词:高等学校学生党员教育管理文化建设论文摘要:文章分析高校学生党员教育管理中存在的问题，提出借鉴企业管理模式，采用规范化和标准化管理方式，加强高校党支部文化建设，以解决高校学生党员教育管理中存在的问题，促进高校学生工作健康发展。
近10年来，随着高校学生数量的增多，学生党员的发展数量也在增加。
如何加强对大学生党员的教育管理，不断强化大学生党员的党性意识，更好地发挥大学生党员的先锋模范作用，已经成为高校学生党员教育管理中的重要课题。
不少学者开展了高校学生党员教育管理的研究，取得了丰硕的成果，但大多从学生党员教育管理本身谈教育管理，我拟借鉴企业管理理念和模式来探讨如何创新高校学生党员的教育管理方法。
1.存在问题中共中央在《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》中提出，要根据党和国家人才培养的要求，重点在青年学生中培养和发展党员，切实做好党员的教育管理工作。
但是，目前部分大学生党员中存在一些不可忽视的问题。
比如:有的大学生党员党性观念淡薄，人生观、价值观发生偏差，不能正确处理市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系;有的大学生党员急功近利、做表面文章;有的党员不思上进，没能发挥先锋模范作用，甚至违反校纪校规;部分学生党员对学习自觉性差，意识懈怠，缺乏必要的理论修养。
2.原因分析2.1对学生党员教育管理工作不够重视高校党建工作人员对学生党员的教育管理工作重视不够，不能很好处理学生党员数量与质量的关系，对学生党员“重数量轻质量”、“重发展轻培养”等不良现象比较普遍。
由于不够重视，高校学生党员的教育管理工作抓得不紧，尤其随着高等教育的发展和高校各项改革的深化，对出现一些新情况、新问题，特别是面对扩招、选课制、学生宿舍多元化管理等，缺乏行之有效的应对举措;由于不够重视，也缺乏有效的学生党员教育管理工作考核机制。
2.2学生党员教育管理工作方法缺少创新加强大学生党员教育管理工作，必须深人探索和研究新时期大学生党员教育管理的有效途径和方法，使大学生党员的教育管理工作真正取得实效。
大学生党员教育与管理存在的问题与对策研究
和管理便存 在许多问题 ， 比如不能过 正常的组织生 活 ， 不能按 时交 纳党费 ， 的预备党员远在 千里之外还耽误 了按期 转正 ， 有 甚至有 的 党员毕业后便 杳无音信 ， 的组织关 系却 还滞 留在 校 ， 他 这种情况严
这些 同学便把组织关 系寄放在母 校 。这样一来 ， 对这些党员的教育
、
新时期大学生党员教 育管理中的新问题
１部 分 学 生 党 员 的共 产 主 义理 想发 生 动 摇 。部 分 大 学 生 党 员 在 ．
社 会大变革 的浪 潮中失去 了前 进的方 向， 实惠讲金 钱的多 了 ， 讲 讲 理想 讲信 念 的少 了， 对社会主义 制度的本质认 识不清 ， 或对祖 国 甚
相砥砺 ， 断提高理论水平 ， 不 加强党性修 养。可是这些 制度 的落实 往 往被学生 的学习时问紧 张等 形形色 色的借 口所取 代 ，成 了仅仅
是挂在 墙上的摆设 。入党之后失去 了再 教育 的机会 ， 的学生就渐 有
渐放 松 了对 自己的要 求 ， 甚至淡 忘了 自己的党员身份 ， 遑论发挥 更
重 影响着党员的教育和管理 。 二、 新形势下加强和改进大学 生党员教 育管理的探讨
价值 规律 、 等价交换 、 平竞争 、 胜劣汰的原 则 ， 公 优 便没有 必要提倡 无私 奉献和 默默付 出了 ， 以至见 利忘义 、 图享受 、 贪 极端个 人主义
和一切 向钱看 的拜金 主义 在头脑 中膨胀 。所 以 ， 的大学生在入党 有
的问题 ，直接影响着 他们 自身素 质的提高 和党员先进 性作用的发 挥 ， 学生 党员 的教育管理 不力 ， 对 学生 党员 的质量不 高 ， 势必 影响
加强大学生党员教育和管理的几点思考
１ ．受市 场经 济 的负 面 因素 影 响 ，部 分 大 学 生 党员价 值观 念开 始倾斜 。 随着改革 开放 的深 人 和社 会主义市场经济体制 的逐步建 立和完善 ，经济成 分 、利益 主体 、社会组 织 和社会生 活 方式 日趋 多样 化 ，人们生活方式、价值观念的多元化为各种思潮 的产生 、泛滥 提 供 了生 存 环境 。在 经 济体 制 转 型 、 转 轨 的过 程 中 ，一些 大学 生党 员 的思想 观念 、价值 取 向、生 活态 度和行 为选 择 以前 所 未有 的速 度发 生 着转换、改变与震荡 。在这些变化中，既有适应社 会主义 市场 经济发 展要求 的 积极观 念 的形成 ，也 有 迷失方 向和非马 克思 主义价值 观 的产生 ，如 理想 信 念 的退化 、宗 旨观念 的淡化 和先锋 模 范作用 的弱化 等社 会主 义市场 经济 自身 的弱点 和消 极方 面反 映到 精神 生活 中引 发拜 金 主 义 、利 己主 义 和享 乐 主 义 ， 冲击 了社 会 主义 的义 利观 ，共产 主义 理 想信念 在 一 些 大学生 的心 目中发 生 了动 摇 。面对 错综 复 杂 的社 会现象和纷呈涌现的各种思潮 ，理论科学 的研究相 对 滞后 ，马克 思 主义 原 著 又没 有 提 供 现 成 的答 案 ， 思想政治工作者也不同程度地感到困惑和迷茫，很 容易对大学生党员思想政治教育工作认识不深、重 视不 够 ，工 作缺 乏创新 ，个 别基层 党 组织 对大学 生 党员 队伍 中存在 的问题 感到 束手 无策 ，甚 至基 本上 放 弃 了对 大学生 党员 的教育 、管 理 和监督 。 ２ ．受西方思想和文化方 面的影响 ，部分 大学 生党员理 想信 念产生 动摇 。当今世 界政 治格 局多 极 化 、经 济全球 化 、信 息 网络化 呈加 速发 展趋 势 。在 这种情 况下 ，各种 思潮 相互 交错 ，相互 激荡 ，西 方 的价值 观念 、政 治思 想和生 活方式 必然 会 对人们 的 思想 意识 产生影 响 。大学生 党 员思想 活跃 ，有 一些 人 自觉 或不 自觉地接 受西 方那 一套 ，理 想信 念产 生
改革开放以来大学生价值观变迁及教育对策
改革开放以来大学生价值观变迁及教育对策改革开放以来，中国大学生的价值观发生了深刻的变化。
在传统的儒家道德观的基础上，国家政策的推动、社会经济的发展、文化的多元化等因素，使大学生们的价值观念趋向于多元、开放和多样化。
但同时，人际关系的错综复杂、网络的普及以及消费主义的大肆渗透，也带来了新的伦理问题和挑战。
本文将从大学生价值观的变化以及教育对策的角度进行探讨。
一、大学生价值观变迁1.自我认知的转变。
改革开放前，中国大学生的人生方向多集中于“考虑并解决国家和社会的问题”，强调“为国家作贡献”的理念。
相比之下，改革开放以来的大学生更加注重自我实现，人生价值观的核心由“关心大义”转变为“实现个人意愿”。
随着社会的发展和国门的进一步开放，大学生的职业选择也更加多元化，个人的价值取向也更加多元。
2.价值观念的转化。
在多样化的知识、文化、价值观等方面，开放和经济化的大背景已经成为许多中国大学生的一种内在需求。
在面对世界上不同的文化群体时，大学生的宽容性和多元性多生长了许多。
但在另一方面，一些大学生的表现也干扰了正常的学习和生活，例如：繁忙的娱乐、盲目的消费等。
3.人际关系的变化。
改革开放的大背景下，大学生的人际关系也趋向于多元化，特别是大学的社会性质发生变化。
社会的开放性和多元性也渐渐渗透到校园中。
对于大学生来说，人际关系的连结也更多地集中在个人基础上，更多的是“得到什么”而非“付出什么”。
二、教育对策1.大学思想教育应促进自我认知。
大学思想教育应该努力推进大学生对自身认知和职业定位的转变，引导大学生把注意力更多地集中在个人价值取向方面。
思想教育应引导学生认识到自己的特点和优势，并且应助力他们进一步实现自我价值。
2.维护大学教育的价值观。
大学应该强化人文精神教育，注重传承国家文化传统，同时结合当前社会变化，给予大学生相关的人性化教育。
在实际教学活动中，课程教材、教育评价标准等，也应该符合现代大学生的需要，有利于大学生价值观的转变。
高校学生党员教育和管理中存在的问题及对策
高校学生党员教育和管理中存在的问题及对策第一篇：高校学生党员教育和管理中存在的问题及对策高校学生党员教育和管理中存在的问题及对策高等学校的学生党员是大学生当中的先进分子，是全体学生行为的表率、学习的榜样，是党的事业的继承者。
更重要的是，他们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
因此，大力加强高校学生党员的教育和管理，努力保持学生党员的先进性，是高校党建工作的重中之重。
一、高校学生党员教育管理中存在的问题1、少数学生党员入党动机不纯。
绝大部分学生党员入党后能以一个党员的标准严格要求自己，成为学生中的骨干力量。
但也有极少数学生党员入党动机在于捞取政治资本，因而只注重个人利益；工作上怕苦怕累、患得患失；不积极开展批评与自我批评，自以为是；不勤奋学习，经常迟到旷课，学习成绩下降；不听从指挥；把自己混同于一个普通同学。
上述现状对学生党建工作带来了很大的负面影响。
2、考察培养期过短。
普通高校本科生在校时间只有四年。
发展学生党员分培养期间和考察期间，培养期间主要看他们在校的思想意识、模范表率作用和学习成绩等方面的表现；发展期间主要看他们的思想成熟程度和思想稳定程度等方面的表现。
培养、考察一个党员对象本应需要较长时间，而目前高校一般只用一年甚至更短的时间，因为时间太短，而发展对象较多，基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，结果产生由于把关不严，而导致个别素质不高的学生加入了党组织。
3、学生党员教育管理的力量薄弱。
目前高校学生和学生党员人数的急剧增加，导致了高校学生工作和学生党建工作量的增加。
而从事党员教育管理工作的人员却没得到相应的加强。
发展学生入党及入党后的再教育工作的主要任务都落在几名从事学生工作的教师党员身上，这些都在一定程度上制约了他们在党员再教育方面投入的时间和精力。
另外，党员教育时间或党内组织生活的时间较多地被发展新党员工作所挤占，无法较好地发挥教育管理党员的作用。
浅析当代大学生思想动态及高校思想政治教育工作的应对方向
浅析当代大学生思想动态及高校思想政治教育工作的应对方向随着社会的不断发展和进步，当代大学生的思想动态也在不断地变化。
在这个信息爆炸的时代，大学生承受着巨大的学习压力、生活压力和社会压力，思想观念也更加多元化、开放化和复杂化。
对于高校而言，如何适应这种变化的思想动态，开展有效的思想政治教育工作，引导大学生正确看待世界、理解社会、认识自我，已成为当前关注的焦点问题。
本文将从大学生思想动态的特点入手，分析高校思想政治教育工作的现状与问题，探讨应对方向，以期为高校提供一些有益的参考。
一、当代大学生思想动态的特点当代大学生的思想动态呈现出多样性、复杂性和快速变化的特点。
多样性。
随着信息时代的到来，大学生可以通过各种渠道获取大量的信息，这使得他们接触到的思想观念更加丰富多彩。
不同的文化、宗教、价值观在这个时代都能够迅速传播，这也导致了大学生的思想观念日益多元化。
复杂性。
在这个竞争激烈的社会中，大学生要承受来自家庭、学校、社会等多方面的压力，他们的思想观念往往也显得复杂而矛盾。
他们可能在追求个人价值与社会价值之间犹豫不决，也可能在面对选择和抉择时感到困惑和焦虑。
快速变化。
当代社会的发展迅猛，科技进步日新月异，这也使得大学生的思想观念不断产生变化。
他们可能会因为社会的变革而改变对人生价值的看法，也会因为个人成长而调整自己的生活观念。
这些特点使得当代大学生的思想动态更加丰富多变，给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战。
二、高校思想政治教育工作现状与问题在当代大学生思想动态多样复杂、快速变化的背景下，高校的思想政治教育工作面临着许多问题。
教育内容滞后。
传统的思想政治教育内容滞后于时代发展，无法满足当代大学生多元化、开放化的需求。
传统的思想政治教育更多地停留在宣传政策、灌输理论知识的层面，缺乏与大学生现实生活紧密结合的实践活动和思想引导。
教育形式单一。
高校的思想政治教育工作大多是通过开展政治理论课、专题教育讲座等形式进行的，这种教育形式往往难以激发大学生的学习兴趣，也难以让他们真正深入思考和认识问题。
新时代下当代大学生价值观现状及对策
新时代下当代大学生价值观现状及对策当代大学生作为社会的未来，其价值观念的形成和发展对于社会的进步具有重要意义。
然而，在新时代背景下，当代大学生的价值观念发生了一些变化和挑战。
本文将对当代大学生的价值观现状进行分析，并提出相应的对策。
一、当代大学生价值观现状1.崇尚物质主义在新时代背景下，当代大学生普遍受到物质主义的影响。
他们将金钱、地位、名利等物质追求看作是人生的价值所在，忽视了精神追求和社会责任。
2.追逐短期利益当代大学生普遍追求眼前的利益，缺乏长远的眼光和持久的奋斗精神。
他们往往只关注眼前的成功和成就，忽视艰辛努力的意义。
3.缺乏独立思考在信息发达的时代，当代大学生在一定程度上缺乏独立思考的能力。
他们过分依赖于互联网等工具来获取信息，较少进行深入思考和批判性思维。
二、对策1.重塑精神追求大学教育应该注重价值观的培养，引导学生关注于精神追求。
学校可以开设相关的课程，组织精神文化活动，让学生对传统文化、艺术、人文精神等有更深入的了解和体验。
2.强化社会责任感大学应该通过社会实践和志愿者活动，引导学生主动参与社会事务并承担相应的责任。
这可以增强他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，并通过自己的努力为社会发展贡献力量。
3.培养批判性思维学校应该注重培养学生的批判性思维能力。
引导学生学会独立思考，对信息进行筛选和分析，并学会从多个角度思考问题。
这样能够使学生具备更加全面客观的认知能力。
4.加强实践能力培养大学教育应该注重培养学生的实践能力。
通过实习、实验和创新项目等形式，使学生能够将所学知识与实际应用相结合，增强解决实际问题的能力。
5.建设良好的学生管理环境学校应该建设良好的学生管理环境，加强学生的思想教育和心理健康教育。
学校可以成立学生心理咨询中心，提供良好的心理辅导服务，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
三、总结在新时代背景下，当代大学生的价值观念受到了一定的冲击与挑战。
然而，通过重塑精神追求，强化社会责任感，培养批判性思维，加强实践能力培养和建设良好的学生管理环境等对策，我们有望引导当代大学生树立正确的价值观，为社会进步贡献力量。
当前高校学生党员发展工作体系化探讨
践， 笔者认为可从以下三个制度入手完善高校党建工作。 ①社团 、 区、 社 班级党建联络人制度 : 将高校党建
工作延伸 到社 团 、 区 、 社 班级 ， 在校 团委书记 、 院党 总 学
支书记领导下建立相应党建联络人制度 ，党建联络人 可 由社 团主要 负责人 、 区楼长或层 长 、 社 团支 书兼 任 ， 具体负 责联络 、 宣传 、 具体开展社 团 、 区党员发展工 社
摘 要 : 党员发展 工作是 高校 党组 织建设 的重要 组 成部分。 当前 高校 党 员发展 工作在 新的社会环境 、 育 教
环境下出现了许多需要及时探讨的问题 ， 需要从组织建
设、 思想建设 、 范与机制建设 、 规 程序 方面加 以完善 。 关键词 : 组 织建设 思 想建设 规 范与机 制建设
作 。具体发 展工作组织架构如下 : 校 团委 、 院党总支 学
工
党 总 支组织 委员
工
党 支部 书记
4 学生社 团 、 区、 社 班级党建联络人 (社 团主要负责人 、 区楼长或楼层长 、 社 团支书)
②党支部建立在高年级班级制度 : 该制度主要建 立在 以下基础和因素上 : 在可行性方 面 ， 由于党建工作 在组织发展原则 、 程序保障下的顺利开展 ， 高年级党员 数量不断增加 ， 质量不断提高， 在高年级班级建立党支 部成为可能 ; 在必要性方面，高年级学生往往面临毕 业、 就业 ， 向社会 的压力会越来越大 ， 走 由此带来 的心 理问题 、 稳定问题 、 社会问题会越来越多 ， 因此巫须一
发展程序
支持下发展迅速 ，但 目前校党团组织更多地只是在支 持， 而没能深人领导 、 发展， 高校党员发展工作更是忽略
了这块潜力 的存在 。 团由于其建立在“ 社 志同道合” 基础
试论高校大学生党员后续教育管理工作的创新
掌握 先进科 学文 化知 识， 培养 创新 意识 和实 践能 力， 为社 会 主义 事业 和崇 高
的理 想信念 而 不懈努 力 。
１２校 园教 育与 社会 教育相 结合 ． 随 着 商校教 育 改革 的不 断深 入 ，办 学主体 日益多 元化 ，后 勤 社会 化 和
学 生 园区 的逐 步 建立 ，学 生党 员 走 出校 园的 欲望 日益强 烈 。这 就 高校 党 建
监 督机 制 的 归宿是 要落 实 党员 民主 评 泌制度 。 民主评 议 可从 党员 的理 论 学 习情 况 ，宣 传党 的路 线 、方 针 、政 策 ：开展 批 评与 Ａ我 批 评 ，敢于 同 不 良现 象 作斗 争 ；言 行一 致 、表 里 如一 ，模 范带 头 作用 的发 挥 以及 入党 前 后 的表 现 等方 面 对学 生党 员 进行 有 效地 评价 。同时 还可 以配 合 学生 党 员挂 牌 制 、党 员形 象 工程 建设 等 ，使 学 生党 员平 时 能让 周 尉同学 看得 出 来 ，关 键 时刻 能站 得 出来 。
２ ４监 督机 制 ．
的 品质 ，就 必 须要将 其 真 正落 实到 学 生党 员 的后 续教 育 实践 中 去 ，一种 正
确 的认 识只 有 回到 实践 中才 能 得到 检验 并 继续 丰 富和 发展 。因此 ， 就 必须 要 坚 持理 想 教 育 与现 实 教 育 相 结 合 ，将 抽 象 的 理 念 与具 体 的实 践 结 合 起 来 ， 同时针 对不 同个 性 的党 员采 取 有个 性化 的 教育 方 式 。要 教育 当代 大 学 生党 员， 把远 大 的理 想 、坚 定 的信念 同今天 的努 力 联 系起 来， 认 真学 习 和
工作 面临 众 多的挑 战 ，党 员后 续 教育 不 能仅 限于 封 闭 的校 园 内 ，必须 要 走 向社 区、走 进 基层 。 从而 充分 利 用社 会各 方 的力 量共 同作用 于 党 员教 育 ，
浅析当代大学生价值观念的变化
浅析当代大学生价值观念的变化作者：张存库主题类号：G4/高等教育【文献号】1-218【原文出处】《青年探索》【原刊地名】广州【原刊期号】200006【原刊页号】37～41【分类号】G4【分类名】高等教育【复印期号】200102【标题】浅析当代大学生价值观念的变化【作者】张存库【作者简介】张存库西安理工大学德育系【内容提要】当前我国社会转型和深刻变革引起社会利益结构的变化，给人们思想观念带来了猛烈冲击，大学生价值观念因此而产生新的变化：价值观核心由社会本位向个人本位偏移；价值目标由理想主义向现实主义转变；价值信仰由一元主导向多元并存发展；价值取向由单一型向多样化发展；价值评价标准由内在精神型转向外在功利型；价值实现的途径由外控取向转向内控取向。
本文对此进行了分析。
【关键词】大学生/价值观念/变化【正文】当前我国正处在从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转换的时期。
社会的转型和深刻的变革不仅带来经济建设的成就和人民生活的改善，而且使人们的思想观念、生活方式和价值观念等也都发生了深刻变革。
作为价值观正在形成的大学生，他们的思想必然也会受到改革开放大变革的影响，呈现出鲜明的时代特征和较大的变动性。
通过对自1992年至1998年我国数家研究机构、研究刊物及数位德育工作者所做的有关大学生的调查、测验和各类统计资料的汇集与研究，我认为，当代大学生价值观念的变化主要表现为以下六个方面。
一、价值观念核心由社会本位向个体本位转移如何处理个人与社会的关系，最能反映价值观念的核心内容。
在传统的计划经济体制下，人们的价值观念是受以社会、集体为本位的价值观思想所规范和教育，呈现出了服从集体和国家需要的特征，大到人生理想、职业选择、岗位分配，小到个人的兴趣爱好，甚至婚姻都由组织决定。
虽然这种价值观对于推动我国经济发展和社会进步曾起过巨大作用，但是，不可否认传统的以社会为本位的价值观具有强调集体至上性、绝对性的弊端，具有明显的局限性。
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２ ０ １ ４ 年３ ５中 第８ 期总第５ ５ ４ 期
论大学生价值观念的变化与高校党员 教育管理工作的改革
张荣珍
（ 凯里 学院 马克思主义学院，贵 州 凯里 ５ ５ ６ ０ １ １ ）
【 摘
要】 管理工作要与管理对象相适应，大学生价值观念的变化给高校党员教育管理工作提出了 新的要求。很多学者
响到 自己切身利益的相关问题 尤为关 注 ，自己有 明晰的利益
诉求 ，并且 知晓维护 、争取 和捍卫 自我利 益的方法 和手段 ， 讲求实效。甚至出现了个 人主义和功利化 的倾 向。可见 ，价 值观基础的确出现 了由群体本位向个体本位的嬗变 。
从价值评价标准和取 向方面来看 ，实用 主义思想极为 明 显。调查 中有 ３ Ｏ ． ４ ４ ％ 的人努力 学习和最大愿 望是实现个人
的转变 பைடு நூலகம்这一管理对象 的转变 ，决定 了高校党员教育管理工
是价值观基础 由群体本位向个体本位偏移 ； 二 是价值判 断
标准从理想主义转向现实化 、实用化 ； 三是价值取 向由单一
型 向多元化 趋势 发展 。我 比较赞同这样的概括。 众所周知 ，在我 国，社会本位历来是主流价值取 向 ，具
也就此 问题从 大学生 党员群体 自身教 育 、学 习方 面提 出了各 自的见 解和对 策。文章从 分析 大 学生价 值观念 变化 的表 现及 其 对 高校 党 员教 育管理 工作提 出的新要 求出发 ，着 重从 高校 党员教育 管理 队伍 的建设 的角度来论述 高校 党员教 育管理工作 的
改革 。
关 于当代青年价值观所发生的变化和原因的分析 ，很 多 的学者也作 了相关的研究 ，据我掌握的材料来看 ，比较集 中 和具有代表 性 的观点 是认 为青年价值 观念变化有 三个特点 ：
一
价值取舍 。比如有 的人对金钱看得很重 ，而有 的人则 比较注 重社会地位 ，这就是 因为价值观不 同所致 。当前大学生价值 观 由过去 中集体主义价值观逐渐 向个人本位 、注重个人实效
【 关键词 】 大学生；价值观念 ； 教 育管理
当前 的大学生大 多出生于 ２ ０世纪 ８ ０年代末 ９ ０年代初 ， 是在价值多元化背景下出生 、成长起来 的新 一代 ，与之前 的 大学生相 比，其价值观念发生了很 大的变化 。价值观念 的变 化 ，必然会影响政治态度 、政治倾 向的形成 ，进 而影 响其政
的价值 ，其 目的是让 自己和家人 生活得更好 ； 在价值评价标
准方面 ，是 否对 自己前途 有益位于对社会 的贡献大 小之前 。
近年来学生有选择性 的上课 、逃课 、对各种 资格考试 的热衷
等等现象和行 为以及 “ 优秀学生” 、 “ 优秀党员” 、 “ 三好学生” 等等荣誉称号吸引力的减弱和模 范作用 发挥 的有 限 ，都 可以 作为实用主义思想的见证 ，都 说明在社会转 型时期 ，传统 的 价值观念受 到了质疑 ，这从大学生政治参与中也有所体现 。 二 、高校党员教育管理工作转型 的必然性 高校党员教育管理工作其 目的是为党和国家未来建设培 养符合社会 需要 的 、具有 正确 世界 观、人生 观、价值观从而
转 型 的必 然 要 求
一
干部 、各项事业骨干力量的重要来 源。因此 ，高校党员教育 管理工作如何针对大学生价值观念的变化而有效 开展 ，关 系 着我 国社会主义事业的前途和命运。本 文结 合从 事高校大学
生党员教育管理工作的经验出发 ，针对 大学 生价值 观念 的变
个人 的价值 观是其对事物 的是非 、善恶和重要性 的评
价 。如对 自由、幸福 、公平 、正义 、平等 、民主等在心 中有 的轻重主次的排列它是决定人们期望 、态度和行为 的心理基 础 。一定 的客观条件下 ，具有不 同价值观 的人会产生不 同的
化与高校党员教 育管理工作 的转型谈谈 自己的看法 。
一
、
大 学 生 价 值 观 念 变 化 的 表 现
发展对人才需要的特点相结合 ，做到有的放矢 ，适应社会对 人才需求 的要求 。 （ 三 ）教 育的现代化 是 高校 党员教 育管理 工作 转型 的必
然 要 求
利人” 、“ 为社会作奉献 ”的价值首 选变成了现今崇 尚自我 ， 注重个人奋斗 、注重 自我价值的实现 ，对关 乎 自己或直接影
作必然要做出相应 的转 型 ，才能坦诚面对 、合理引导 。
（ 二 ）国家对人 才需要 的新要 求是 高校党 员教 育管理 工
作 转 型 的 必 然要 求
有悠久的传统。随着时代 主题 的转变 ，大学 生的价值取 向也
随之 由社会本位逐渐转向个性 本位。从 昔 日 “ 毫不利 己专 门
有人 提 出在 ２ １ 世纪最贵 的是人才 ，我们 暂且不 去考究 如此提法的科学依据 ，但人才在 ２ １ 世纪 的重要性 可见一斑。 改革开放以来 ，处于社会转型期和快速发展期 的中国发生 了 翻天覆地 的变化 ，人才 的重要作用 在各个行业 得到 了证 实。 当前 ，党和国家正在带领全 国人 民致力于实现 中国梦 ，实现 中华 民族的伟大复兴的伟大事业 ，需要懂经济 、会发展 、善 保障的人 才。 人才 问题 已然成为实现中 国梦的关 键问题之 一。 高校的职责之一是做好青年人才的培养工作 ，而高校学生党 员 ，作为青年 中的佼佼 者 ，国家各项事业的发展最终要 由他 们来继承 ，因此 ，对他们的教育培养 ，理所 当然 ，要与社会
治参与 。高校培养出的大学生党员是未来党 和国家各 级领 导
．
养成正确政治观 的建设者和接班人 。教育管理工作要取得实 效 ，则要求工作要有针对性地开展 ，做到有的放矢 。研究高 校党员教育工作及其转型问题 ，首先要弄清楚引起工作转 型 的原 因，只有弄清楚 了为何转 ，才能做好如何转 ，因此 ，要 弄清楚高校党员教育管 理工作转 型的必然性 。 （ 一 ）大学 生价值观 念的 变化是 高校 党 员教 育管理 工作