《幼儿教育》-幼儿园中班语言教案《比赛》精选
中班语言教案12篇
中班语言教案12篇《中班语言教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案12篇！（1）中班语言优秀教案《喇叭花电话》含反思活动目标：1、感受两个好朋友在一起打电话，说悄悄话的快乐。
2、激发幼儿积极表达的乐趣。
活动准备：图片、音乐(找朋友、悄悄话)活动过程：一：听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。
二：师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有人没有好朋友。
(出示图片树下小田鼠和树上的小鸟)――师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友，可是他们为什么没有成为好朋友呢?(幼儿猜测)小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢?(教师念散文的第一段一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.)――师：有什么办法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢?(幼儿相互讨论)看看小田鼠用了什么办法?(出示图片，引导幼儿观察图片并讲述)出示图片，种子长大变成了什么?(喇叭花)――师：小田鼠种喇叭花有什么用?(幼儿相互讨论)看看谁猜对了。
(出示图片，喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.)――师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话?(幼儿相互讨论)三：老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话。
(例：师：喂，是小鸟吗?我是你的好朋友小田鼠……)四：两个好朋友一个扮田鼠，一个扮小鸟，相互打电话。
五：播放音乐，唱唱跳跳《悄悄话》。
活动延伸：制作喇叭花电话附：喇叭花电话一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.一只小田鼠在树下种了棵喇叭花.喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.小田鼠在树下问：“喂是小鸟家吗?”"出自:屈;老.师"小鸟在树上答：喂是小田鼠家吗?小鸟为小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。
中班优秀体育教案《捕鱼比赛》3篇
中班优秀体育教案《捕鱼比赛》中班优秀体育教案《捕鱼比赛》精选3篇（一）一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.锻炼幼儿的团队合作意识；3.加强幼儿的肌肉协调能力和身体控制能力。
二、教学准备：捕鱼棒、鱼、水池。
三、教学过程：1.组织幼儿坐在活动区，先和幼儿们简单讨论一下捕鱼的场景和方式，引导他们理解游戏规则。
2.将水池放到地上，放入适量的水。
3.将鱼放入水池中，让幼儿们站在水池边，用捕鱼棒去捞鱼。
4.教师示范如何使用捕鱼棒，然后让幼儿们自己动手尝试。
5.设置一定的时间限制，让幼儿们在规定时间内捞到尽量多的鱼。
6.结束时，将每个幼儿捞到的鱼数量加起来，根据数量评出捕鱼比赛的优胜者。
7.引导幼儿回顾捕鱼比赛的过程，并讨论一下捕鱼时需要注意的事项。
四、教学反思：通过这个活动，幼儿能够锻炼身体，培养观察力和动手能力。
同时，通过合作的方式，能够培养幼儿的团队合作意识。
在活动中，还能教育幼儿遵守规则和注意安全。
活动中，教师应注重对幼儿的指导和引导，让他们在快乐中学习成长。
中班优秀体育教案《捕鱼比赛》精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和分析能力，提升他们的比较和分类能力；2.通过游戏的方式，增强幼儿的体育意识和动手能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1.多种形状和颜色的球；2.游戏道具：红绿灯；3.比赛规则卡片。
三、教学过程：1.热身活动：组织幼儿进行简单的拉伸和活动，准备参与游戏。
2.引入活动：出示不同形状和颜色的球，让幼儿观察和比较它们的特点。
引导幼儿发现并讨论不同的形状和颜色。
3.游戏说明：（1）幼儿分成两队，站成直线，每人手中拿一个球，准备参加比赛；（2）老师拿出红绿灯，站在起点位置，每次按下红灯时，队伍停止前进，按下绿灯时，队伍前进；（3）比赛开始后，老师会按照规则卡片上的要求，出示不同的形状和颜色，要求幼儿迅速将手中的球按要求进行比较和分类；（4）听到红灯亮时，队伍停下，完成比较和分类后，再听到绿灯亮时，队伍继续前进，准备下一轮比赛；（5）比赛结束后，根据队伍的比赛成绩，颁发奖励。
中班语言教案(精选15篇)
中班语言教案(精选15篇)中班语言教案1一、活动目标：1、乐意想象有趣的蔬菜形象，体验想象和创编的快乐。
2、仔细观察蔬菜的外形特征，能用语言大胆描述和创编。
3、学习儿歌，理解儿歌内容。
二、活动重难点：难点：仔细观察蔬菜的外形特征，能用语言大胆描述和创编。
重点：学习儿歌，理解儿歌内容。
三、活动准备：儿歌图片（番茄、茄子、白萝卜、玉米）儿歌录音蔬菜图片四、活动过程：（一）出示儿歌图片，幼儿看看、说说图片内容。
——看看，这些分别是什么蔬菜？——你能用一句话说说蔬菜的样子吗？（形状、颜色、味道等）（二）播放儿歌录音，幼儿学习儿歌。
1、第一次播放录音，幼儿初步感知儿歌。
——听听儿歌里是怎么说的？你最喜欢哪一句？2、第二次播放录音，幼儿初步理解儿歌。
——为什么说茄子穿着紧身衣呢？为什么说番茄带着绿帽子呢？白萝卜的'绿长发是指什么？黄玉米的长胡须在哪里？3、第三次播放录音，幼儿初步学念儿歌。
——我们一起跟着录音来学一学、说一说吧！（三）出示蔬菜图片，鼓励幼儿仔细观察、大胆想象、创编儿歌。
——这些蔬菜有什么最特别的地方？要怎形容它呢？——如果你要形容这些蔬菜，还可以怎么说呢？能不能像儿歌里那样说一说？（四）教师将幼儿创编的蔬菜儿歌用简笔画的形式记录并带领幼儿集体念儿歌。
（五）延伸活动：幼儿将自己创编的蔬菜儿歌画下来，制作蔬菜儿歌图书。
五、教具图片：中班语言教案2我们的课都上完了，我也安照计划开始了书本的复习。
今天我要复习《小朋友的书》第5本--亲亲小动物，看看哪些小朋友能干一点还能记得这书本上的知识点。
小动物是小朋友最喜爱的内容之一，在上课时，小朋友都看到了好多实物或真实图片，而且小朋友也最喜爱小动物。
我从今天小朋友的表现中感到他们又成长了，我也从心里开心。
活动目标：1、让幼儿复习书本知识，掌握以前所学内容。
2、让幼儿练习背诵儿歌以掌握小动物的特征。
活动准备：小动物的图片、《小朋友的书.亲亲小动物》活动过程：1、请小朋友看各种小动物的图片，让小朋友说出它们是什么动物，它们有什么特征。
中班足球语言教案6篇
中班足球语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班足球语言教案6篇教案包含了教学目标的明确陈述，以及达到这些目标的方法和策略，教案的制定需要与学生的学习需求保持一致，下面是本店铺为您分享的中班足球语言教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班语言教案《比赛》
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案《比赛》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________［活动目标］1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词的含义［活动准备］1、活动前幼儿和家长一起收集有关动物运动的资料2、课件、故事磁带3、挂图、动物图片［活动过程］1、导入（出示图片）今天有三个小动物来我们班做客小朋友想不想知道它们是谁？（出示小马、小青蛙、小牛图片）这三个小动物要去参加跑步比赛那谁会赢？为什么？这三个小动物去参加游泳比赛谁会赢？为什么？2、初步理解故事（欣赏挂图）你都看到了什么？它们在比什么本领？谁赢了？为什么？那到底谁会赢？请听故事：比赛3、完整欣赏故事结合课件一边听故事磁带，一边做小动物的运动方式。
为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马？你听到故事中的小动物都做了哪些动作？（让小朋友示范一下）教师小结：原来它们三个有时游，有时跑，有时跳，有时划，有时蹬，有时蹦。
4、讨论动物的运动方式我们和爸爸妈妈一起收集了很都动物运动的资料，来和大家分享一下你所收集的动物运动资料（幼儿介绍自己收集的动物资料，谈谈动物的运动方式，每种运动方式中谁是冠军）游的冠军是：旗鱼跑的冠军是：猎豹跳的冠军是：跳蚤飞的冠军是：尖尾雨燕5、比赛刚才我们的小牛、小马还有小青蛙一起比过赛了，现在我们也来比一次赛，名字叫做《蚂蚁搬豆》我们要学一学蚂蚁是怎么搬豆的。
附故事：比赛很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。
小牛和小马甩开四只蹄子，“蹬蹬蹬”地跑起来。
小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。
小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。
小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河边，小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。
小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话它，小青蛙气得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都凸了出来。
幼儿园中班语言教案《奥运知识竞答》
幼儿园中班语言教案《奥运知识竞答》教学目标1.增加幼儿对奥林匹克运动会的认识，了解奥运会的历史和发展。
2.培养幼儿团队合作精神，增强他们的自信心，积极参与竞答活动。
3.提高幼儿语言表达和思维能力，拓展其知识面。
教学准备1.题目卡片：准备一些奥运知识竞答题目的卡片。
2.分组卡片：准备一些不同颜色的卡片，每组的卡片都是同一颜色的。
3.奖励品：为竞答活动准备一些奖励品，如奥运小礼品、小奖章等。
4.讲解PPT：准备一份幼儿适用的奥运历史和发展PPT。
5.教案打印：打印本教案，为教学指导参考。
教学过程一、导入1.老师播放奥运历史和发展PPT，介绍奥林匹克运动会的历史和发展。
2.让幼儿分享自己了解的有关奥林匹克运动会的知识。
二、分组1.老师将事先准备好的分组卡片洗牌，然后每个幼儿依次从中抽出一张卡片。
2.抽出相同卡片颜色的幼儿组成一组，每组4-5个人，形成4-5个小组。
三、竞答1.老师随机抽一张卡片，出题给第一组。
2.第一组派代表回答问题，回答正确则得一分，错误则没有分。
3.如果一个小组连续两次答错，则换第二组回答同样的问题，直到有一个小组答对。
4.每个问题回答时间为10秒钟，时间到了，如果没有回答则认为答错。
5.每组轮流回答问题，直到所有问题都被回答完毕。
四、总结1.老师统计每个小组的得分情况，并颁发相应的奖励。
2.老师对所有问题进行讲解和回答，对答错的问题进行解释和说明。
3.老师总结并强调奥林匹克运动会的重要性，为幼儿们讲解奥运会的标志、颜色含义等。
教学评估1.通过观察幼儿的参与积极性等来评估教学效果。
2.查询幼儿后续学习情况，了解他们对奥林匹克运动会的进一步认识。
3.评估教学内容和方法的科学性，是否达到了幼儿的教育需求。
总结通过这次《奥运知识竞答》活动，幼儿们了解了奥林匹克运动会的历史和发展，并学习了一些有关奥林匹克运动会的知识。
通过比赛，幼儿们团结协作，积极参与，增强了自己的自信心和合作精神，也提高了他们的语言表达和思维能力。
幼儿园中班安全教育教案大全（精选范文10篇）
【导语】《幼⼉园教育指导纲要》指出：幼⼉园⼯作应该把保障幼⼉的⽣命安全和⾝体健康放在⾸位。
但随着社会⽣活现代化进程的加快，带给幼⼉的潜在危机⽇益突出，像车祸、触电、溺⽔、拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的⼉童。
中班幼⼉年龄⼩，⽣活经验缺乏，辨别是⾮的意识淡薄，判断危险的能⼒较差，⾃我保护技能弱，在⽇常⽣活中很容易发⽣意外伤害，针对这种情况，⽆忧考为⼤家准备了10篇幼⼉园中班安全教育教案，供⼤家参考，希望能帮助到⼤家!【篇⼀】幼⼉园中班安全教育教案：地震中如何保护⾃⼰ 活动⽬标： 1、通过演习，训练教师和幼⼉在地震的状况下根据幼⼉园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼⼉遇到地震时能听从⽼师的指挥，做出基本的⾃救⾏为。
3、培养幼⼉防震减灾的安全意识和⾃我保护能⼒。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、培养幼⼉对事物的判断能⼒。
活动准备： 1、幼⼉、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图⽚。
2、了解地震中⾃救的基本常识。
活动过程： ⼀、观看图⽚，感受地震给⼈类带来的灾难。
1、结合图⽚讲述地震来临时的情况。
教师：教师出⽰图⽚，引导幼⼉观察，说说"图⽚⾥⾯发⽣了什么事情？"幼⼉：略。
教师：地震给⼈们带来了哪些灾害？ 幼⼉：略。
教师⼩结：地震时，使建筑物受到了很⼤的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们⽣命和财产带来了极其严重的损害。
地震还可能引发⽕灾、⽔灾、瘟疫。
2、⼩朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担⼼）引导幼⼉说说⾃⼰的见识和感受。
知道遇到地震时不要慌，要听从⽼师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发⽣。
⼆、通过游戏教育幼⼉在发⽣地震时，怎么样保护⾃⼰。
（⼀）与幼⼉讨论地震发⽣时如何保护⾃⼰。
教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护⾃⼰呢？怎么样做才是安全的呢？ 幼⼉：略现在，咱们⼀起看看其他的⼩朋友是怎么保护⾃⼰的？ （⼆）师幼⼩结 1、当你在室内的时候，可以躲在墙⾓、厕所等容易构成三⾓⽀撑的地⽅以及结识坚固的家具底下或旁边。
幼儿园中班课程教案(精选5篇)
幼儿园中班课程教案(精选5篇)幼儿园中班课程教案精选篇1活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪。
活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么?(一个圈圈)这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小花猫、小朋友……)听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想，在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。
(提醒幼儿相互讲述)请个别幼儿讲述三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、教师简单小结请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。
活动反思：将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来。
在主题活动中善于发现幼儿的兴趣和关注是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。
常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。
幼儿园中班课程教案精选篇2一、活动目标1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。
3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案一、教学内容幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》，通过讲述一个爱画画的公主的故事，让学生了解和感受绘画的乐趣，培养学生的创造力和想象力。
教材来源：《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第五章。
二、教学目标1. 让学生听懂《爱画画的公主》的故事内容，能够简单复述故事情节。
2. 培养学生对绘画的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事内容，简单复述故事情节。
难点：培养学生对绘画的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、画纸、画笔、彩色笔、贴纸等。
学具：学生自带画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过PPT展示公主的图片，引导学生谈论公主的外貌特征，引发学生对公主故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述《爱画画的公主》的故事，引导学生关注公主喜欢画画的情节，激发学生对绘画的兴趣。
3. 角色扮演（5分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，引导学生通过动作、表情、语言等方式表现角色特点，培养学生的团队合作精神。
4. 绘画实践（10分钟）教师给出公主的模板，学生用画笔和彩色笔为公主画上美丽的衣服和皇冠，培养学生的创造力和想象力。
5. 展示评价（5分钟）每组学生将自己的作品贴在黑板上，教师引导学生互相欣赏、评价，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书设计：公主模板、画笔、彩色笔、创意评分。
七、作业设计1. 请学生回家后，给自己的家人讲一讲《爱画画的公主》的故事。
2. 请学生用自己的画笔，为家人画上一件美丽的衣服，并展示给家人看。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动中，学生对《爱画画的公主》的故事表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画实践，展示了自己的创造力和想象力。
但在角色扮演环节，部分学生表现出羞涩和不自信的情绪，需要在今后的教学中加强学生的自信心培养。
幼儿园中班语言活动教案《马拉松》
幼儿园中班语言活动教案《马拉松》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解马拉松比赛的起源和特点，知道马拉松比赛是一项长距离的跑步比赛。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
3. 情感目标：培养幼儿对体育运动的热爱，激发他们积极参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解马拉松比赛的起源和特点，培养他们的语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿能够倾听他人讲述，并能够用语言表达自己的看法。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、图书、音频材料等。
2. 经验准备：幼儿有过参与体育活动的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示马拉松比赛的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 基本部分：a) 教师讲述马拉松比赛的起源和特点，让幼儿了解马拉松比赛是一项长距离的跑步比赛。
b) 教师带领幼儿一起阅读有关马拉松比赛的图书，让幼儿进一步了解马拉松比赛。
c) 教师播放马拉松比赛的音频材料，让幼儿倾听并尝试表达自己的感受。
3. 拓展部分：a) 教师组织幼儿进行马拉松比赛的游戏，让幼儿体验马拉松比赛的乐趣。
b) 教师鼓励幼儿用自己的语言表达参加马拉松比赛的感受。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和合作意识来评价他们的学习效果。
2. 教师可以通过与幼儿的对话，了解他们对马拉松比赛的认识和感受，从而评价他们的学习效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展马拉松活动的目的和意义，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿对体育运动的兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置马拉松主题墙面，展示幼儿参与马拉松活动的照片、绘画等作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 教师可以组织幼儿观看其他体育比赛的直播或视频，让幼儿了解不同体育项目的规则和特点。
幼儿园中班英语大比拼教案 幼儿中班英语比赛
幼儿园中班英语大比拼教案一、概述1.1 本文将为大家介绍一份幼儿园中班英语大比拼教案，通过比赛的形式激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的英语水平。
1.2 英语是一门国际通用的语言，越来越受到人们的重视。
而在幼儿园教育中，启蒙英语教育就显得尤为重要。
通过开展英语比赛，可以让幼儿在愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言能力。
二、教学目标2.1 培养幼儿的英语表达能力和语感，提高他们的英语听、说、读、写能力。
2.2 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的竞争意识和团队精神。
2.3 激发幼儿学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。
三、教学内容3.1 通过课堂教学，学习基础的英语单词和简单的英语句子。
3.2 听力训练，培养幼儿对英语语音的感知能力。
3.3 口语表达，让幼儿自信地使用英语进行简单的交流。
3.4 书写练习，教授英文字母和简单的拼写规则。
四、教学过程4.1 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组由5-6名幼儿组成。
每个小组在比赛中代表一所学校或一个国家。
4.2 组内训练：在比赛前，每个小组进行英语基础知识的集中训练，包括词汇量、句型和口语表达能力等。
4.3 比赛环节：比赛包括听力测试、口语表达和书写练习等环节，每个环节都设置相应的评分标准。
4.4 评比奖励：根据比赛成绩，评选出各个环节的优胜小组和个人，并进行奖励。
五、教学效果5.1 通过比赛，幼儿的英语学习变得更加积极主动，大大提高了他们的学习兴趣。
5.2 幼儿在比赛中能够自由表达，增强了口语表达的自信心，提高了他们的英语口语能力。
5.3 通过与同伴的合作和竞争，培养了幼儿的团队意识和竞争意识。
5.4 在比赛中获得的荣誉和奖励，激励了幼儿继续学习英语，提高英语水平。
六、教学总结6.1 英语比赛作为幼儿园的一项重要活动，对幼儿园英语启蒙教育起到了积极的推动作用。
6.2 通过比赛，幼儿的英语学习变得更加丰富多彩，不再是枯燥单调的课堂教学。
6.3 更重要的是，比赛中培养出的自信心、团队合作和竞争意识，对幼儿的成长和发展有着深远的影响。
幼儿园说课比赛活动方案6篇
幼儿园说课比赛活动方案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园说课比赛活动方案6篇活动方案的制定需要综合考虑市场趋势和竞争环境以制定切实可行的策略，活动方案是一份策略文件用于规划如何达成活动的最终目标，下面是本店铺为您分享的幼儿园说课比赛活动方案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园游戏教育《摔跤比赛》教案
幼儿园游戏教育《摔跤比赛》教案摔跤比赛是一种常见的幼儿园游戏教育活动，它不仅能够培养孩子们的动手动脑能力，还可以促进他们的协作精神和团队意识。
在这篇文章中，我将深入探讨这个主题，并分享我对幼儿园摔跤比赛教育的观点和理解。
一、摔跤比赛在幼儿园教育中的意义1.1 发展孩子的动手能力摔跤比赛需要孩子们运用自己的身体力量和敏捷度，通过抓、推、拖等动作实践，能够有效地锻炼孩子们的动手能力。
这对于他们日后的生活和学习中都具有重要的意义。
1.2 培养孩子的协作精神摔跤比赛通常需要两个孩子进行对决，他们需要相互合作，互相配合，才能完成比赛。
通过这样的活动，孩子们能够培养协作精神，学会团队合作，从而更好地适应社会发展的需求。
1.3 增强孩子的体魄素质摔跤是一项需要身体力量和耐力的运动，通过参加摔跤比赛，孩子们能够锻炼身体，增强体质。
这对于他们的身体健康和全面发展非常有益。
一、摔跤比赛的设计与实施2.1 游戏规则和安全措施在幼儿园摔跤比赛中，我们需要设计一套简单易懂的游戏规则，并制定相应的安全措施，以确保孩子们的安全和健康。
禁止使用过于激烈的动作，规定比赛场地的范围和边界等。
2.2 参与方式和组织形式摔跤比赛可以采取小组对抗或个人PK的形式，根据孩子们的特点和情况来确定参与方式。
我们可以通过抽签、轮流参赛的方式来保证每个孩子都能有机会参与并获得公平的待遇。
2.3 激励机制和奖励措施为了激发孩子们的积极性和参与度，我们可以设置一些激励机制和奖励措施。
设立优胜奖、最佳团队奖等，让孩子们在比赛中争取荣誉和奖励，提高他们对活动的投入和参与度。
三、摔跤比赛教育的可拓展性和延伸主题3.1 探索身体的力量和极限通过摔跤比赛，孩子们可以更好地了解自己身体的力量和极限。
在教育中，我们可以进一步延伸这个主题，与孩子们一同探索身体的各种能力和潜力，在游戏中让他们不断挑战自我，追求更高的目标。
3.2 培养孩子的纪律和自律能力摔跤比赛需要孩子们按照规则和要求进行操作，这培养了他们的纪律和自律能力。
幼儿园中班语言《比赛》教案
幼儿园中班语言《比赛》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解比赛的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，学会用适当的语言描述比赛过程。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验合作与竞争的乐趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿了解比赛的意义，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会用适当的语言描述比赛过程，体验合作与竞争的乐趣。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、比赛场景图、参赛动物图片、比赛项目卡片等。
2. 经验准备：幼儿有过参与比赛活动的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿讨论生活中常见的比赛，如运动会、歌唱比赛等，激发幼儿对比赛的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲述故事《比赛》，引导幼儿关注故事中动物们参加比赛的情景。
b) 教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如比赛的项目、参赛动物的特点等。
c) 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟比赛过程，体验比赛乐趣。
3. 拓展部分：a) 教师出示比赛场景图和参赛动物图片，引导幼儿用语言描述比赛过程。
b) 教师组织幼儿开展小组比赛，如捉迷藏、拔河等，让幼儿亲身体验合作与竞争。
五、作业设计：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿讲述故事《比赛》给家人听，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 园内作业：教师组织幼儿进行比赛主题的绘画活动，展示幼儿对比赛的理解和体验。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，倾听和表达能力，以及与合作伙伴的互动情况。
2. 结果性评价：通过家园联系单，了解家长对幼儿在家庭中讲述故事的情况反馈。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿在课堂上分享自己的比赛经历，评价自己在比赛中的表现。
七、教学反思：教师在课后应对教学效果进行反思，思考如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣，提高幼儿的倾听和表达能力，以及如何调整教学策略以适应幼儿的发展需求。
八、教学拓展：1. 开展园内比赛活动，如运动会、才艺展示等，让幼儿在实际参与中体验比赛的乐趣。
幼儿园中班语言教案《啪啦啪啦——嘭》
幼儿园中班优秀语言教案《啪啦啪啦——嘭》第一章：教案简介1.1 主题：培养幼儿对语言的兴趣和表达能力1.2 适用年级：中班1.3 教学目标：让学生通过听、说、做、玩等多种方式，体验语言的乐趣。
培养学生基本的语言表达能力，提高学生的语言组织能力。
培养学生相互倾听、相互交流的良好习惯。
第二章：教学内容2.1 故事导入：《啪啦啪啦——嘭》讲述一个有趣的故事，引发学生对语言的兴趣。
让学生通过故事体验到语言的魅力，培养学生的语言表达能力。
2.2 单词学习：学习与故事相关的单词，如：啪啦、嘭、小动物等。
通过图片、实物、动作等多种方式，帮助学生理解和记忆单词。
2.3 句型练习：学习简单的句型，如：“某某事物啪啦啪啦地响，嘭的一声。
”通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生运用句型进行表达。
第三章：教学方法3.1 故事导入法：通过讲述有趣的故事，引发学生对语言的兴趣。
3.2 直观教学法：通过图片、实物、动作等多种方式，帮助学生理解和记忆单词。
3.3 情景教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用句型进行表达。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括听讲、发言、互动等。
4.2 学生表达能力：评估学生在课堂上的表达能力，包括单词记忆、句型运用等。
4.3 学生满意度：通过问卷调查或口头询问，了解学生对课堂教学的满意度。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5.3 班级活动：组织相关的班级活动，如：角色扮演、故事比赛等，让学生在实践中提高语言表达能力。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《啪啦啪啦——嘭》的故事文本，以及相关的图片、实物等教学资源。
6.2 环境布置：布置一个温馨、舒适的学习环境，激发学生的学习兴趣。
6.3 教学工具：准备录音机、投影仪等教学工具，方便教学的开展。
第七章：教学步骤7.1 故事导入：通过讲述《啪啦啪啦——嘭》的故事，引发学生对语言的兴趣。
《苹果大赛》中班语言教案
《苹果大赛》中班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解苹果的外形、颜色和品种。
培养幼儿对自然事物的观察力和想象力。
1.2 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会描述苹果的特点。
培养幼儿的听力理解能力，能够回答相关问题。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。
培养幼儿的合作精神和竞赛意识。
第二章：教学内容2.1 主体故事：《苹果大赛》故事内容：讲述了一个关于村庄里举行苹果大赛的故事，村民们纷纷拿出自己种植的优质苹果参加比赛，评选出最美丽的苹果。
2.2 相关词汇：苹果、大赛、村庄、优质、评选等。
2.3 相关句型：这是我种的苹果，它很漂亮。
这个苹果很大，颜色很鲜艳。
我喜欢这个苹果的形状。
第三章：教学过程3.1 导入：图片导入：展示不同品种的苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形、颜色和特点。
3.2 主体故事讲述：教师讲述《苹果大赛》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3.3 情景模拟：教师组织幼儿模拟苹果大赛的场景，让幼儿扮演不同的角色，如村民、评委等。
3.4 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己喜欢的苹果特点，并用自己的语言表达出来。
第四章：教学评价4.1 口语表达评价：教师通过听幼儿讲述苹果的特点，评价幼儿的口语表达能力和想象力。
4.2 听力理解评价：教师提问与故事相关的问题，评价幼儿的听力理解能力。
4.3 情感态度评价：观察幼儿在活动中的合作精神和竞赛意识，评价幼儿的情感态度。
第五章：教学资源5.1 教学图片：不同品种的苹果图片。
5.2 教学材料：苹果模具、彩纸、画笔等。
5.3 教学音频：故事音频《苹果大赛》。
第六章：教学活动6.1 故事回顾：教师与幼儿一起回顾《苹果大赛》的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。
6.2 观察苹果：教师展示真实的苹果，让幼儿观察苹果的外形、颜色和品种，引导幼儿用词语描述苹果的特点。
6.3 苹果分类游戏：教师将幼儿分成小组，每组发放不同品种的苹果，让幼儿按照苹果的形状、颜色或大小进行分类。
中班语言优质课教案《比赛》
中班语言优质课教案《比赛》教案名称：《比赛》教学目标：1. 学习和掌握描述比赛的词汇和句子。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 能够进行简单的口头和书面表达。
教学重点：1. 比赛的词汇和句子的学习和掌握。
2. 口头和书面表达的能力培养。
教学准备：1. PPT或者黑板。
2. 比赛的相关图片或者视频。
3. 每位学生一张纸和一支笔。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 利用比赛的视频或者图片引起学生的兴趣。
2. 引导学生回忆并讨论着名比赛如奥运会、世界杯等，以及他们对比赛的印象，鼓励学生积极参与讨论。
Step 2：认读词汇（10分钟）1. 教师出示课本或者PPT上的比赛相关词汇，例如：比赛、胜利、失败、冠军、参赛选手等。
2. 师生一起大声朗读，并让学生进行个别认读，纠正他们的发音。
Step 3：听力训练（15分钟）1. 教师播放一段描述比赛的录音，并要求学生听后回答问题。
2. 提问时可以根据学生年龄和英语水平的不同，适当调整问题的难度。
Step 4：口头表达（15分钟）1. 教师进行示范，使用比赛相关词汇和句子描述一场比赛。
2. 学生在教师的指导下，跟读和模仿描述比赛的内容。
3. 鼓励学生自由想象和发挥，分享自己参加或观看比赛的经历。
Step 5：书面表达（15分钟）1. 请学生拿出纸和笔，让他们用英语写一篇关于参加或观看比赛的短文。
2. 教师可以提供一些问题或者提示，帮助学生组织思路和启发写作。
3. 学生可以相互交流和修改自己的短文，然后选择朗读或者展示给全班。
Step 6：巩固与练习（10分钟）1. 利用小组活动或者游戏巩固刚刚学习的比赛词汇和句子。
2. 比如，给学生分成小组，出示一些图片或者描述比赛的句子，要求学生根据图片或句子进行朗读或者对话。
Step 7：总结与拓展（5分钟）1. 教师和学生一起总结和回顾课堂上学到的知识和表达能力。
2. 鼓励学生进行自主学习和拓展，可以在家中参观或者观看比赛，并用英语进行描述。
幼儿园中班体育游戏《跳圈比赛》体育教案
幼儿园中班体育游戏《跳圈比赛》体育教案幼儿园中班体育游戏《跳圈比赛》体育教案作为一名教师，有必要进展细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？以下是精心的幼儿园中班体育游戏《跳圈比赛》体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、稳固立定跳和侧跳动作，开展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。
4、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。
创设场地及器材如右图。
在地面上一队放有5个圈。
做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进展一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
(带着幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)介绍游戏规那么师：老师要介绍游戏规那么了，小朋友要认真听。
我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。
一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。
四组同时进展，老师要提游戏规那么了。
跳圈要双脚同时落地。
(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。
老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。
老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。
而且不要推来推去，注意平安，学会保护自己。
游戏过程让幼儿比赛一次，老师进展观察，对能力较差的幼儿进展帮助1老师对幼儿的比赛进展评价。
师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规那么，比方****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意平安。
变换游戏规那么，立定跳改为侧跳。
游戏完毕放松身体。
师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。
大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。
(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意平安，不准推来推去的。
在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。
第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不连续跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。
幼儿园教案中班语言领域
幼儿园教案中班语言领域幼儿园教案中班语言领域语言是人类最重要的交流工具之一，特别是对于幼儿来说，语言的学习对其智力、情感和社会发展具有重要意义。
因此，在幼儿园教育中，语言领域是非常重要的一个领域。
本文将探讨幼儿园教案中班语言领域的重要性以及如何开展有效的语言教学。
一、幼儿园教案中班语言领域的重要性1.促进幼儿身体机能的发展：语言是其他各种能力的基础，通过语言交流能够促进幼儿的身体和大脑发育，提高幼儿的听觉、视觉等感官机能。
2.扩大幼儿的社会经验：通过交流能够让幼儿获得更广泛、更丰富的社会经验，使其更好地适应社会环境，增强社交能力。
3.增强幼儿自信心：成功与失败，伴随着言语的输出，不断反复，增强幼儿的自信心，促进其更好地发展。
二、班级语言领域的教学目标1.语言交流技能：幼儿通过交流和沟通能够更好地表达自己的思想和感受，增强交流技能。
2.语言表达能力：通过学习语言规则、词汇量的增加、语法规则的应用等，提高幼儿的语言表达能力。
3.听力理解能力：训练幼儿听懂日常口语，理解一定程度的幼儿文学内容。
4.培养语文兴趣：营造良好的语言氛围，激发幼儿学习语文的兴趣。
三、班级语言领域的教学内容1.口头表达：使用各种教材、游戏等方式，如自由谈话、口头描述、回答问题等，让幼儿锻炼口头表达能力。
2.听力理解：通过教材和有趣的活动，让幼儿获得日常口语内容，提高其听力理解能力。
3.语言规则学习：在幼儿都已掌握一定的词汇量之后，开始着手学习语言规则，如复数、过去时、语法等。
4.诗歌、儿歌欣赏：通过朗读、唱歌、音乐欣赏等方式，增加诗歌和儿歌的经验，扩大文化视野，增强语感。
四、班级语言领域教学中的方法1.多媒体教学：通过动画、图像、图片和视频等多媒体形式，帮助幼儿更好地理解和记忆语言知识。
2.游戏教学：游戏教学是教育中最有效的教学方法之一，通过玩游戏促进幼儿的语言学习。
3.分组教学：分组教学能够更好地满足幼儿的不同需求，更好地培养幼儿的语言交流技能。
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我们和爸爸妈妈一起收集了很都动物运动的资料，来和大家分享一下你所收集的动物运动资料
（幼儿介绍自己收集的动物资料，谈谈动物的运动方式，每种运动方式中谁是冠军）
游的冠军是：旗鱼
跑的冠军是：猎豹
跳的冠军是：跳蚤
飞的冠军是：尖尾雨燕
5、比赛
刚才我们的小牛、小马还有小青蛙一起比过赛了，现在我们也来比一次赛，名字叫做《蚂蚁搬豆》我们要学一学蚂蚁是怎么搬豆的。
附故事：比赛
很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。
小牛和小一蹦地往前跳。
小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河边，小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。
小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话它，小青蛙气得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都凸了出来。
1、活动前幼儿和家长一起收集有关动物运动的资料
2、课件、故事磁带
3、挂图、动物图片
［活动过程］
1、导入
（出示图片）今天有三个小动物来我们班做客小朋友想不想知道它们是谁？（出示小马、小青蛙、小牛图片）
这三个小动物要去参加跑步比赛那谁会赢？为什么？
这三个小动物去参加游泳比赛谁会赢？为什么？
2、初步理解故事 （欣赏挂图）
你都看到了什么？
它们在比什么本领？
谁赢了？为什么？
那到底谁会赢？请听故事：比赛
3、完整欣赏故事
结合课件一边听故事磁带，一边做小动物的运动方式。
为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马？
你听到故事中的小动物都做了哪些动作？（让小朋友示范一下）
教师小结：原来它们三个有时游，有时跑，有时跳，有时划，有时蹬，有时蹦。
小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“古呱古呱”地唱起歌来笑话他们。
小牛和小马输给了小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁也不想输给别人。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园中班语言教案《比赛》精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
［活动目标］
1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式
2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词的含义
［活动准备］
小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。它说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。”
“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通扑通”也跳下了水。
小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。