给儿子的一封信给女儿的信同步检测语文版九年级上册

给儿子的一封信给女儿的信同步检测语文版九年级上册LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】《给儿子的一封信》《给女儿的信》第一部分：1．注意下列加点字的读音：（2分）熟稔（）豁达（）蕴藏（）忐忑（）2．解释下列句子中的词语：（3分）⑴照片上，孙玉清年轻英俊，而她，连她的儿子，都是鸡皮鹤发，瘦骨嶙峋。

瘦骨嶙峋：⑵上帝在他们身上看见了一种不可思议的美。

不可思议：⑶爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类世代相传的纽带。

纽带：3．说说你对下列句子的理解。

（4分）⑴人心如海，世事如烟，偏你心中是一片净土。

⑵上帝站了很久，看着他们，然后深深地沉思着走了，从此以后，人就成了地球上的上帝了。

4．“他放得下，使得起，举泰山如茶几。

你则常举轻若重。

”句中“举泰山如茶几”的意思是，“举轻若重”的意思是。

（2分）5．读下面语句，任选其中两句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。

(2004年辽宁试题)（2分）李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。

⑴⑵6．找出下列句子中加点词语使用不当的一项（）（2004年柳州试题）（2分）A、大家都能积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观。

B、经过不断的试验，反复的推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解了。

C、李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。

D、班会上，大家一致推选德高望重的小华担任班长。

7．在下面语段的横线上依次填入关联词语正确的一项是（）（2004年泸州试题）（2分）有一知半解的人，并无数学知识，根据《圣经》这一段或那-段妄肆批评或者驳斥我的着作，我不预备答复他们，还要轻视这样无知的见解。

A．假使而不但而且B．如果就因为所以C、因为所以如果那么D．虽然但是不但而且8．下列句子没有语病的一项是（）（2004年泸州试题）（2分）A．她的自尊心很强，请同学们说话要多留心，以免不要伤害她。

B．班长征求和采纳了同学们关于如何进一步办好学习园地的意见。

C、通过这次活动，使我开阔了眼界，提高了能力。

D．同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

第二部分：（一）人是一本书（2004年荆州试题）人是一本书。

看人如读书。

人的外表，不就是封面吗？人的内心，不就是内容吗？有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。

有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。

好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。

坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。

（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情诗，（）的人如同一本幽默辞典，（）的人仿佛一部科学论着。

那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！做人如写书。

请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。

你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。

他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。

也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名着。

但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。

如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。

如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。

9．写法体味——贯串全文的一个比喻句是。

（2分）10．要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是。

（2分）11、词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是。

（2分）思维缜密洒脱飘逸多愁善感乐观风趣12．语言品味——从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面。

（3分）13．内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是。

（3分）14．情感体验——以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子。

（3分）（二）永葆“童心”之青春美国一位心理学家做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。

他对三百多名中学生每隔五年作一次面试，实验进行了60年。

教授去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结论是两者之间没有任何直接的关系。

这里引用这一材料，并非完全否定学生在校的学习成绩，只是想说明，造成一个人成就的因素是多方面的。

如果一个学生仅仅是通过考试取得好的成绩，而不同时在思想上、心理上培育优秀素质，那么，这样的学生往往是“小时了了，大未必佳”。

美国教授的实验表明，不少在校成绩很好的学生，在以后的工作中恰恰没有作出成果。

其中的症结，按我国首席科学家顾均的分析，关键是缺少胆量、童心和磨难。

拥有胆量，就是敢闯，敢于探索。

经得起磨难，就是在困难和挫折面前不退缩，不倒下。

任何事业要创新，要前进，取得成就，都离不开这种精神。

这好理解。

值得多说几句的，是“童心”。

顾均说：“童心就是指同学们在对自然界的追求中表现出来的自然反映，比如好奇心，尽情玩耍，趣味游戏等。

”可不可以说，注意“童心”，就是要保持和发扬儿童固有的那种好奇心、幻想力与创造欲，防止将儿童头脑模式化、机械化、呆板化。

顾均说他的脑子比较好使，与他从小爱玩有关。

多玩，能促使儿童多动脑筋。

如果不让儿童玩，强迫他们每天做大量作业题，正是使儿童“伤脑筋”。

结果，儿童虽然学会了考试，却损害了今后发展的后劲。

所以，珍惜“童心”，历来为有识之士所关心。

鲁迅对孩子“常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的涌出，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”认为“是可以敬服的”。

世界儿童文学的母题中，就有“顽童的母题”。

那些“顽童型”的作品，着重表现儿童的任性与调皮以激发和满足儿童的天性。

要激发想象力，就不宜单纯地向学生头脑里灌输知识，而是要努力促使他们运用自己的头脑。

学会用脑，比死记硬背一些东西，要有用得多。

就一个人的成才来说，吸收知识自然是必要的，凡更重要的，是要能消化知识，运用知识，发展知识。

爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

”因此，在对青少年的培养中，要珍视那种充满着幻想、好奇的“童心”，充分培育他们的想象力、思考力和创造力，而不要用“死读书”的办法，窒息了这一最具生机、最可宝贵的心灵。

15．选文中加点的“小时了了，大未必佳”出自《世说新语》，根据文中语境，它的意思是：。

（2分）16．选文开头介绍美国心理学家教授的实验，是为了说明什么道理（3分）17．作者认为“造成一个人成就的因素是多方面的，”根据文意，这里的“多方面”具体包括哪些内容（3分）18、选文中鲁迅先生用优美的语言描述了孩子的“可以敬服”的童心，这段话让你联想到了你学过的哪些课文、读过的哪些作品？请你任意列出其中的三篇（部）。

（3分）19、请你概括本文的观点。

（3分）（三）抽彩那是20年前，当时我还是方济各会的一名修士，派驻新泽西州。

我的工作对象是一些波多黎各移民。

他们跑到美国来打工，为坎贝尔牌罐头摘番茄，为鸟眼牌罐头摘青菜。

你吃过的鸟饭树浆果多半也是他们摘的。

他们很多人携家带口而来，都梦想着有朝一日挣足了钱回波多黎各岛老家盖上一所房子。

那一年是我来这个教区的头一年，可沃尔特·詹森却是最后一年了。

他在罐头公司干了40年，行将退休。

过去的25年，他一直在工厂做领班。

他热爱那些和他一道工作的人们，大家也同样爱戴他。

沃尔特告诉我，当地有一项热闹的传统活动——“回乡之旅”。

每年12月份，本教区的2000个波多黎各家庭都要聚会一次，每家拿出5美元（当时约合一个采摘工一天的工钱），放到一个罐子里，再用一张纸条写上自己家的姓名。

然后，大家选出一个人蒙上眼睛，从那些纸条里抽出一张——被抽中的这家就可以用这笔钱回波多黎各岛探亲，快快活活地过上两个星期。

“你来看我们抽彩吧，”沃尔特向我提议，“我会把你介绍给大家。

”时至今日，我还记得那白铁皮屋顶下椽子上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香气，听到那动听的乐曲。

墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特，兴奋地指给我看他们的故乡。

我不由惊叹，那真是世界上最美的地方！下午3点的时候，各家的5元钱都凑齐了。

但在抽彩之前，主持人叫起沃尔特，当众送给他一块匾，纪念他在这里的辛勤工作，并表达大家的谢意，感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。

众人热烈鼓掌。

随后，人们请我来抽出那个幸运的家庭。

我被蒙上双眼，领到一只大罐旁。

我把手伸进去，抓到一大把纸条，最后只留下一张在手里。

我取下眼罩，大声念道：“沃尔特·詹森！”欢呼声震耳欲聋。

人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。

喧闹还在继续。

我漫不经心地把手又伸进那只罐，抓出一把纸条。

只见每张纸条都以不同的笔迹写着同一个名字——沃尔特·詹森。

20、文中记叙的事情是发生的时间是。

（1分）21、理解文中所写的沃尔特·詹森这一人物，回答他受到大家爱戴感谢的原因是什么（3分）22、抽彩一事给“我”留下了永难忘记的印象，将文中能够体现这一点的语句写在下面。

（3分）23、对选文要体现的中心理解准确的是（）（2分）A、表现沃尔特是一个崇高的人，得到了大家的尊敬和热爱。

B、表现这些波多黎各移民的善良和他们之间真诚的友爱。

C、表现我的感动，为这些波多黎各移民的真诚友爱。

D、表现这些波多黎各移民艰苦却非常感人的生活。

24、用简洁的语言描述“我”在看到每张纸条都以不同的笔迹写着同一个名字——沃尔特·詹森之后的心理感受。

（3分）第三部分：片断写作练习（40分）在我们的思想行为日趋成熟的今天，亲爱的同学，想必你一定曾静下心来仔细审视过自己，审视过自己的思想、品格……请将你审视的结果告诉你的家长好吗？但记住，要用书信的形式哟。

（300字以内）。