人教版九年级语文上册同步练习题：13 唐诗五首

人教版九年级语文上册同步练习：13 唐诗五首1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．东皋．(ɡāo) 徙倚．(yǐ) 落晖．(huī)B．萋．萋(qī) 鹦．鹉(yīnɡ) 日暮．(mù)C．征蓬．(pénɡ) 汉塞．(sài) 燕．然(yàn)D．荆．门(jīnɡ) 马蹄．(tí) 沙堤．(dī)2．下列加点词解释不正确的一项是( )A．徙倚．．欲何依(徘徊)B．使．至塞上(出使)C．单车欲问边．(边塞)D．仍怜．故乡水(喜爱)3．在以下语段横线处依次填入四个句子，排序正确的一项是( )__________。

__________。

__________。

__________。

晋朝人读诗，是兰亭集会、曲水流觞；唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华；革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。

而我们的方式，就是《中国诗词大会》。

①世易时移，诗心不改②千秋万岁名，寂寞身后事③天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A．③②①④B．②③①④C．①④②③D．②①④③4．下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。

为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与唐诗”读书活动。

①通过本次活动，使广大师生对唐诗有了更深刻的理解。

②阅读唐诗不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。

大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。

修改①：____________________________________________________________________ 修改②：_____________________________________________________________________ 5．填空。

(1)《野望》中描绘萧瑟静谧的山野景色的诗句是：____________________，__________________。

(2)江南三大名楼是黄鹤楼、岳阳楼和________。

“晴川历历汉阳树，____________________”是崔颢《黄鹤楼》一诗中的名句。

(3)王维在《使至塞上》中写了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：__________________，________________。

(4)《渡荆门送别》中含蓄地抒发了诗人思乡之情的句子是：________________，________________。

(5)《钱塘湖春行》一诗中直接抒发对西湖春景的喜爱的诗句是：____________，______________。

6．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

(1)[古诗分类] 班委会准备将教材中岀现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是(只填序号)( )①仍怜故乡水，万里送行舟。

②日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

③征蓬出汉塞，归雁入胡天。

④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

⑤乡书何处达？归雁洛阳边。

(2)[诗人竞猜] 班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。

——(谜底)陶渊明(谜面)______________________——(谜底)陆游(3)[新闻撰写] 班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈地角逐，最终评出5名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

(一)阅读下面的诗歌，回答问题。

黄鹤楼[唐] 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

7．李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。

8．诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

(二)阅读下面的诗歌，回答问题。

渡荆门送别[唐] 李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

9．本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了诗人对________________的依恋之情，情感真挚动人。

10．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。

(三)2018·黄冈阅读下面两首唐诗，完成题目。

[甲] 使至塞上[唐] 王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

[乙] 战城南[唐] 杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。

幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。

寸心明白日①，千里暗黄尘。

[注] ①白日：喻指君主。

典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。

”11．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是(2分)( )A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。

同时“单车”“征蓬”“归雁”等意象也传达了诗人内心的忧郁和激愤。

B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了诗人对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。

C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。

D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。

战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。

12．乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？(2分)13．两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。

(4分)(四)2018·济宁阅读下面这首诗，回答问题。

窘况为许衡州①赋[清] 郑燮半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。

地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。

山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。

塾师②亦复多情思，破点经书手送来。

[注] ①许衡州：郑燮之友，生活困窘。

②塾师：指郑燮。

14．分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。

(2分)15．尾联表达了诗人怎样的感情？(2分)答案1．[解析] C “燕”应读“yān”。

2．[解析] C “边”指边关守军。

3．B4．[解析] 本题考查病句修改。

第①句滥用介词导致主语残缺。

修改方法就是把“通过”或“使”删掉一个。

第②句有语序颠倒的语病，应该是先“增长人的知识”，再“提高人的修养”，所以修改时将二者的顺序调换一下即可。

[答案] 修改①：把“通过”或者“使”删去。

修改②：将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。

5．(1)树树皆秋色山山唯落晖(2)滕王阁芳草萋萋鹦鹉洲(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)仍怜故乡水万里送行舟(5)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤6．(1)[解析] 本题考查理解诗歌主题的能力。

解答本题要抓住题干中“思乡”这一要求，逐一审读所列诗句。

其中③句出自王维的《使至塞上》，表达的是诗人漂泊无定的内心感受，没有思乡之情。

[答案] ③(2)示例：生梦铁马冰河，死悲九州未同。

(3)[解析] 本题考查拟写新闻标题的能力。

拟写新闻标题的方法一般是抓住导语部分，运用“何人做何事结果如何”的句式拟写。

解答本题要找到本则新闻的导语，抓住“我班于4月21日至23日开展了以‘经典诵读’为主题的古诗词诵读比赛”一句，提取其中的关键词“古诗词”“开展了”“诵读比赛”，然后组合成一个完整的句子即可。

[答案] 我班开展古诗词诵读比赛7．该诗不仅写景，还有抒情。

前四句抒写了人去楼空、世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。

8．第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了仙人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的、空荡荡”之意，表达的是因自己漂泊在外，内心充满了孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。

9．故乡(家乡)10．示例：两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷，随着小舟的前行逐渐展开，最后消失在广阔的原野。

11．[解析] C 诗歌并没有描写“战场的血腥与残酷场面”，“将士内心的低落与哀怨”也不合诗意。

12．尾联揭示了征战者光明的内心世界。

尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王(国家)。

13．甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。

”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。

此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。

乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。

”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。

14．一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。

15．[解析] 本题考查理解诗歌感情。

由“多情思”，可知诗人对朋友的真挚情感；“破点经书手送来”写出了诗人对穷困朋友的关心体贴。

根据以上分析归纳答案。

[答案] 表达了对朋友的关心体贴之情。