高考语文作文写作技巧：作文叙述与描写相结合_高中作文
写作技巧 叙述与描写
写作技巧叙述与描写写作技巧：叙述与描写在写作中，叙述和描写是非常重要的技巧。
通过生动的叙述和描写，我们可以为读者创造出一个真实的场景和丰富的情感体验。
本文将探讨一些关于叙述和描写的技巧和方法，以帮助您提升写作的表达能力。
一、叙述技巧1. 使用具体而生动的语言在叙述的过程中，尽量使用具体的词汇和形象生动的语言。
例如，不要简单地写“他很生气”，而是可以写成“他怒气冲冲地瞪着她，嘴角紧抿着，手指紧握成拳头”。
这样可以给读者更具体的感受和形象。
2. 注意情节的合理推进在叙述故事情节时，需要注意情节的合理推进。
要避免突兀或不连贯的情节转折，尽量使故事情节自然流畅。
可以通过设定合理的起承转合来达到这一目的。
3. 运用对话适当的对话可以为叙述增添生动感和真实感。
通过人物之间的对话，可以展示出人物之间的关系、情感以及内在的冲突。
对话也能有效地推动故事情节的发展。
二、描写技巧1. 使用多感官描写描写不仅局限于视觉上的表达，还可以包括听觉、嗅觉、触觉和味觉等感官的描写。
通过使用多感官描写，可以使读者更加身临其境，感受到场景的丰富细节和色彩。
2. 利用比喻和隐喻比喻和隐喻是描写中常用的修辞手法，可以帮助我们用生动的方式来描述抽象的概念或感觉。
比如，“她的笑声像一股清泉流淌在我的心里。
”通过比喻的方式，我们能够更加形象地描述人物的特点和情感。
3. 注意节奏和节奏感描写的语言要有节奏感，让读者能够感受到一种流畅的节奏。
可以运用短句、长句、停顿和句式变化等手法来调整描写语言的节奏，使之更加抑扬顿挫，吸引读者的注意力。
三、综合运用叙述和描写在写作中，叙述和描写往往同时存在和交织在一起。
通过综合运用叙述和描写技巧，我们可以创造出具有强烈感官和情感体验的文学作品。
例如，在叙述故事情节的同时，可以适当插入对场景和人物的描写，使读者更加身临其境。
通过运用比喻、隐喻和多感官描写，可以让读者产生共鸣和情感共振。
要注意平衡叙述和描写的比例，避免过度的描写而使叙述过于拖沓。
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来
叙述与描写是写作中两个重要的方面，它们相互补充，相互影响，能够帮助读者更好
地理解故事情节和角色情感。
在写作中，我们可以通过将叙述与描写结合起来，来增强文
章的表现力和感染力。
叙述是以事件的发展为主线，讲述故事的过程和内容。
它强调事情的发生顺序，逻辑
关系以及角色之间的互动。
通过叙述，读者可以了解到故事的情节、故事的人物以及人物
的性格与命运。
在叙述中，我们可以使用直接叙述和间接叙述，以及时态和语气等手段，
来让读者更好地理解故事的发展和情节的转折。
描写是增强作品形象感染力的手段，通过细腻而生动的语言，描绘出人物的外貌、环
境的氛围、事物的形态等。
通过描写，读者可以更加直观地感受到故事中的情景和角色的
感受。
在描写中，我们可以运用形容词、动词、比喻、拟人等修辞手法，来使描写更加生动、有趣和有感染力。
叙述与描写能够相互结合，相互影响，共同营造出一个鲜活而丰满的故事世界。
在叙
述中穿插描写可以增加文章的趣味性和可读性，同时也能够更好地展现故事的情节和人物
的性格。
描写中嵌入叙述则可以让读者更好地理解描写所表达的情感和意义，同时也能够
更加生动地展示故事的环境和场景。
当我们描写一个人物时，可以通过叙述该人物的外貌、言行举止，以及与他人的互动，来展现出他的性格特点和命运。
我们也可以通过叙述该人物的背景故事和内心感受，来让
读者更加深入地了解他的成长和变化。
这种叙述与描写相互结合的方式，不仅可以增强文
章的可读性，还能够使读者更好地体会到故事中的某个人物的情感和遭遇。
技巧之叙述和描写的运用
技巧之叙述和描写的运用在文学创作中，叙述和描写是两个重要的手法。
通过精准的叙述和生动的描写，作家能够让读者更好地理解故事情节、感受人物情感，并创造出独特的艺术效果。
本文将探讨一些技巧，如何运用叙述和描写来提升作品的质量和吸引力。
一、叙述的技巧叙述是将故事情节有条理地呈现给读者的过程。
一个好的叙述可以使读者更加投入、沉浸于故事中。
以下是一些叙述的技巧：1. 时间和顺序的处理：合理的时间和顺序安排是叙述的基础。
可以通过回溯、闪回、跳跃等手法来增加故事的层次感和张力。
2. 视角的选择：选择合适的叙述视角可以使读者更好地了解人物的内心世界。
第一人称叙述可以使读者更加亲近主人公，而第三人称叙述则可以呈现更全面的故事。
3. 对话的运用：对话是展现人物性格和情感的重要途径。
通过对话，读者可以更直观地了解人物之间的关系、动态和思想。
二、描写的技巧描写是通过文字表达形象和感官体验的过程。
通过精细的描写，读者可以更好地感受到作品中的情景和氛围。
以下是一些描写的技巧：1. 多感官描写：运用多种感官描写可以使读者更加身临其境。
除了视觉，还可以运用听觉、嗅觉、触觉等感官来丰富描写，使读者能够更全面地感受到故事中的场景。
2. 比喻和象征的运用：比喻和象征是描写中常用的修辞手法。
通过比喻，可以将抽象的概念具象化，使读者更容易理解。
而象征则可以通过隐喻的方式表达深层次的含义，增加作品的深度和内涵。
3. 动态描写：动态描写可以使故事更加生动有趣。
通过描写人物的动作、表情和动态，可以使人物形象更加鲜活，读者更容易与之产生共鸣。
三、叙述和描写的融合运用好的叙述和描写应该相互补充和融合，共同构建一个完整的故事世界。
以下是一些融合运用的技巧：1. 叙述与描写的平衡：叙述和描写的比例要适当，不能过分倾向于其中一方。
合理的叙述可以推动故事发展，而精彩的描写则可以让读者更加投入。
2. 叙述与描写的呼应：叙述和描写之间应该相互呼应，形成一种和谐的关系。
如何把把叙述与描写结合起来
如何把把叙述与描写结合起来导读：叙述和描写。
是作文中两种不同的表现方式。
我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。
它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。
我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。
文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。
这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。
对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。
描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。
写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。
如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的`长虹那么绚烂。
”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。
如何运用叙述和描写手法让作文更生动
如何运用叙述和描写手法让作文更生动作文是表达思想和情感的重要工具，而叙述和描写手法则是作文中传递信息和呈现形象的重要手段。
在写作过程中，运用恰当的叙述和描写手法，能够使作文更加生动有趣，引起读者的共鸣。
本文将探讨如何运用叙述和描写手法让作文更生动。
一、生动的叙述1. 使用具体的细节通过运用具体的细节来描述人物、地点、事件，可以使作文更加具象化。
比如，而是用“她抱着一只雪白的兔子，温暖的阳光洒在她的身上，与她眼中的笑意交织在一起，让人忍不住心生温暖。
”这样的叙述更加让人感受到情景的真实。
2. 运用生动的动词和形容词动词和形容词是描写事物特征的重要工具。
通过使用生动的动词和形容词，可以使文章充满生机和活力。
比如，使用“奔跑”而非“走路”，使用“慌乱”而非“着急”，可以使作文更富有动感。
3. 引用对话在叙述中适当引用对话，可以使整个场景更加生动。
通过对话，人物之间的互动和情感可以更好地展示。
同时，对话也能够使读者感受到人物的性格特点和情绪变化。
二、形象的描写1. 使用五官感官描写通过描述人物的外貌特征和具体感觉，可以使人物形象更加栩栩如生。
比如，通过描写人物的眼睛、嘴巴、头发等特征，读者可以更加清晰地想象出人物形象。
2. 利用比喻和拟人运用比喻和拟人手法可以使描写更具有想象力和感染力。
比如，通过将大自然的景色比喻成宝石般的色彩，将风儿拟人为弄翻了花盆的调皮孩子，可以使读者更加感受到描写的独特魅力。
3. 使用寓言和象征寓言和象征手法可以将抽象的思想和情感转化为形象的描写，使作文更加深入人心。
通过使用寓言和象征手法，读者可以感受到背后的深意和哲理。
总结起来，叙述和描写手法是作文中的重要组成部分。
通过运用具体的细节、生动的动词和形容词、引用对话等叙述手法，以及五官感官描写、比喻和拟人、使用寓言和象征等描写手法，我们可以使作文更加生动有趣，让读者更好地感受到作品中的情感和意境。
通过不断地练习和实践，我们将逐渐掌握这些技巧，使自己的作文更上一层楼。
2019年高中生写作技巧-把叙述与描写结合起来
对 男 班 长 的 观 察 ， 正 副 班 长 必 须 合 作 的 现 实 ， 以 及 同 学 们 的 揶 揄 ， 思 想 的 顾 虑 ， 同 学 开 玩 笑 不 断 ， “ 收 到 副 班 长 纸 条” ，到 结 尾 “ 男 女 班 长 仍 然 合 作 着 处 理 班 里 的 事 务” 。这 篇 文 章 用 很 短 的 篇 幅 ， 以 叙 述 为 主 ， 把 一 波 三 折 的 事 件 按 发 展 轨 迹 清 晰 有 序 地 介 绍 出 来 。 对 发 展 过 程 虽 是 梗 概 地 介 绍 ， 但 文 章 的 思 想 内 涵 却 非 常 丰 富 ， 也 可 以 说 在 写 法 上 是 比 较 巧 妙 的 。 叙 述 在 按 事 件 发 生 发 展 、 人 物 经 历 的 时 间 来 划 分 ， 可 以 有 顺 叙 ， 倒 叙 、 插 叙 、 补 叙 等 方 式 ， 我 们 在 写 文 章 时 ， 可 以 根 据 表 达 的 需 要 去 选 择 叙 述 的 方 式 。 描 写 是 对 人 物 ， 事 物 和 环 境 所 作 的 具 体 的 描 绘 和 摹 写 ， 描 写 是 再 现 描 写 对 象 状 态 的 一 种 表 达 方 式 。 描 写 需 要 采 用 绘 声 绘 色 的 办 法 ， 把 事 物 的 状 貌 、 神 采 和 动 态 ， 具 体 地 、 真 切 地 饱 含 情 意 地 勾 画 出 来 。 写 人 要 使 其 声 可 闻 ， 其 容 可 睹 ； 写 物 要 使 之 可 见 ， 可 闻 ， 可 触 ， 可 感 ； 写 景 要 意 境 鲜 明 ， 使 读 者 产 生 仿 佛 置 身 其 间 的 幻 觉 。
第 2 页 Βιβλιοθήκη 7 页在 我 们 学 过 的 课 文 中 ， 传 神 的 描 写 是 很 多 的 。 如 《 天 山 景 物 记 》 中 对 天 山 深 处 的 描 写 ， “ 山 色 逐 渐 变 得 柔 嫩 ， 山 形 也 变 得 柔 和 ， 很 有 一 伸 手 就 可 以 触 摸 到 凝 脂 似 的 感 觉 。 这 里 溪 流 缓 慢 ， 萦 绕 着 每 一 个 山 脚 ， 在 轻 轻 荡 漾 着 的 溪 流 的 两 岸 ， 满 是 高 过 马 头 的 野 花 ， 红 、 黄 、 蓝 、 白 、 紫 ， 五 彩 缤 纷 ， 像 绵 延 的 织 锦 那 么 华 丽 ， 象 天 边 的 彩 霞 那 么 耀 眼 ， 像 高 空 的 长 虹 那 么 绚 烂。 ”这 段 描 写 抓 住 山 色 、 溪 流 、 野 花 这 三 种 最 能 表 现 天 山 特 点 的 事 物 ， 重 彩 浓 墨 ， 绘 声 绘 色 地 把 天 山 美 景 表 现 出 来 。 既 能 使 读 者 如 身 临 其 境 ， 也 增 添 了 作 品 的 文 采 。 我 们 在 作 文 时 ， 如 果 能 恰 当 地 运 用 描 写 来 表 现 形 象 ， 借 以 表 达 某 种 强 烈 的 思 想 感 情 。 文 章 的 感 染 力 就 一 定 能 有 所 增 强 。 叙 述 和 描 写 在 记 叙 性 的 文 字 中 都 是 不 可 缺 少 的 表 现 方 式 。 叙 述 着 重 于 一 般 情 况 过 程 的 交 待 ， 描 写 则 着 重 形 象 的 描 摹 和 刻 画 ； 如 果 说 叙 述 是 纵 的 绵 延 ， 那 么 描 写 便 是 横 的 扩 展 。 一 篇 文 字 若 无 叙 述 ， 就 会 显 得 杂 乱 无 章 ； 没 有 描 写
如何把叙述与描写结合起来
三一文库（）〔如何把叙述与描写结合起来〕在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。
那么如何才能结合好呢?下面是小编为大家收集整理的如何把叙述与描写结合起来，欢迎大家阅读参考!叙述和描写。
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我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。
它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。
我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。
文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。
这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。
对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。
描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。
写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。
如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
写作基础：把叙述与描写结合起来
写作基础：把叙述与描写结合起来第一篇：我对写作基础的理解作为一名学生，在学习写作基础时，我们应该注重把叙述与描写结合起来。
叙述是表达事实或事件的一种方式，而描写则是通过形象、生动的语言，从感官上让读者感受到被描写对象的形象和特征。
叙述和描写都是写作的重要组成部分，只有将两者结合起来，才能让我们的文章更加生动、形象、有趣。
在写作中，我们要注重叙述选择的角度和层次。
我们应该着重描述关键事件发生的时间、地点、人物、行动、情况等等，以达到明确表达的目的。
同时，要注意处理好叙述中的过渡关系，使文章的信息流畅、连贯。
比如，使用一些过渡词语，如“接着，然后，此时，之后”等等，将叙述中的事件衔接起来。
在描写方面，我们要注重使用具有感召力的语言。
利用感性语言所表达的感情，让读者产生共鸣。
在描写时，我们要注意用意境和画面感来表达被描写对象提供给我们的视、听、味、触、感官知觉，让读者感受到诸如气息、气息、风、味等等的特点和特点。
唯有如此，在读者感觉到故事发生的事情是真实的同时，也能让他们与作者同步感受推出活动的情感，达到联接读者情感，加深印象的效果。
在字句、段落和篇章的处理中，我们要注意措辞准确、精炼，突出语言的音韵、节奏和语言的反复，用音@^#；语言变化和动静交替等手法，在表达时引起读者的注意和兴趣。
总之，写作基础，叙述和描写结合起来，注重情感，用词精炼，这些都是我们们在写作中需要注意的重点。
第二篇：如何在叙述与描写之间创造完美的平衡？写作基础是写作之根本，而如何在叙述与描写之间创造出平衡，是我们写作过程中最重要的问题之一。
在很多情况下，我们可能会偏向于叙述或描写，而导致作品在艺术表现上的不尽人意。
因此，我们应该注意以下几点：首先，我们应该确定故事的主题和方向。
故事的主题是写作的灵魂，而方向也是写作的趋势。
在确定故事主题和方向之后，我们应该把叙述和描写结合起来，以传达我们的思想和感受。
而这两者也是要高度统一的，从而达到整体形象的完美。
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来叙述和描写是写作中非常重要的两个元素，它们之间相互结合，能够使文章更加生动、具体。
叙述是指通过一定的语言方式，按照事件发生的先后顺序，讲述一个故事或者描述一个事物的过程。
叙述常常强调事件的发展和改变，通过时间和因果关系进行组织。
叙述可以包含人物、动作、对话等元素，帮助读者了解事件的发展和推进。
描写则是指用生动具体的语言和形象的细节，表现出人物、景象、情感等事物的特征。
描写是对人、物、景的细节进行揭示，通过形象的语言，让读者直观地感受到事物的形态和特征，增加了文章的感染力和可读性。
在写作中，叙述和描写可以相互结合，使文章更加生动、形象。
通过在叙述的过程中融入描写的细节，能够让读者更加深入地了解和感受到故事或者事物。
举个例子，假设我要叙述一个人物的故事。
我可以通过叙述来描述人物的成长经历和变化，讲述他的挫折和努力，通过事件的先后顺序来展示他的成长轨迹。
如果只有叙述，可能会让读者感到枯燥乏味，缺乏直观感受。
这时候，我可以在叙述中描写人物的外貌、细节和表情，让读者更加真实地感受到他的形象和情感。
我可以描写他瘦削的身影、坚定的目光，描绘他为了实现梦想而孜孜不倦的模样。
通过描写，读者可以更加深入地了解这个人物，对他的故事产生共鸣。
另一个例子，如果我要描写一个山水画的场景。
我可以通过描写来表现山脉的巍峨高耸、江河的奔流不息、树木的繁茂和花草的盛开。
如果只有描写，可能会让读者感到空洞无物。
这时候，我可以通过叙述来加入一些故事情节，比如描述一个人在山水之间的漫步，或者描述一个春日的日出和夕阳的落山。
通过叙述，读者可以感受到作者对山水的情感表达，增加了文章的感染力和魅力。
叙述和描写相互结合，可以让文章更加丰富多样、生动具体。
在写作中，我们可以根据叙述和描写的不同需要，灵活运用这两个元素，达到更好地表达和传递信息的效果。
写作指导：把叙述与描写结合起来
写作指导：把叙述与描写结合起来写作指导是对我们写作技能提高非常有帮助的一种辅导。
在学习写作中，一个人主要需要注意两个方面：叙述和描写。
这两个方面都十分重要，当它们结合在一起时，就可以呈现出更为精彩的文章。
下面我就来借着学习写作指导的机会，写两篇关于把叙述与描写结合起来的作文，同时分析重点和用词分析，以便我们更好地了解和掌握这些内容。
作文一：感受大自然人类与自然是息息相关的。
每个人都需要与自然接触，以便更好地了解它并感受它。
我喜欢在郊外散步，这让我与自然的交流变得更加深刻。
我走在一条小路上。
这条小路两旁是高大的树木，风吹起来吹得大树摇晃。
阳光打在树林之间，树叶间的间隙里透过一片片金色。
我沿着路向前走，清凉的空气在我的心头回响着，好像这世上有几种令人沉醉的气息之一就是一路穿过树林的空气味道。
我走到路的尽头，看到一片湖泊。
这个湖泊十分美丽，静静地镜子般反射着天空。
我脱掉鞋子打算在岸边沐浴着自然的美丽，当我迈向湖泊时，我的脚感觉到水面上轻轻的荡漾。
我深吸一口气，感受着这美妙的一刻，真希望永远停留在这个时刻。
本文的重点在于将叙述与描写巧妙结合起来。
从一开始，文章即使用描写，描述了树木和阳光的美丽图景。
特别是在第二段，作者叙述了自己感受到的空气味道，这为文章增加了气息感。
从树林到湖泊，作者通过描写展现了整个场景。
用词方面，文章大量使用意象描写，让读者感受到如深呼吸，轻轻的荡漾等细节。
同时，文章中融入了对大自然的热爱，在读者心中留下了深刻的印象。
作文二：感受文学之美文学是世界通向智慧的大门。
读书是一个人的内心生长不可或缺的行为，正如鸭子需要水一样。
读书既能拓宽我们的知识面，又能让我们感受到文字的魅力。
在文学的海洋中，我经常感受到文字的美感和内在意义。
一本书，就像一把钥匙，开启了无数思想之门。
在这些书中，我学到了历史的真相，了解了文化的背景，感受到了伟大思想的真谛。
当我读完《傲慢与偏见》时，眼前展开的是一个爱与自由的世界，文字中的人物心想着自己的未来和追求生活的真正意义。
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来在写作中，叙述和描写是两种常见的写作方式。
叙述是通过叙事的方式将事件按照时间顺序进行呈现，而描写则是通过细腻的文字表达，描述人、物、场景等，使读者有身临其境的感受。
在写作中，把叙述和描写结合起来可以让文章更加生动有趣，增强读者的阅读体验。
以下是一个关于夏天的叙述与描写结合的例子。
夏天是一年中最炎热的季节，在这个季节里，阳光炙热，空气中弥漫着热浪，人们纷纷脱下沉甸甸的衣物，走出家门，享受夏日的乐趣。
清晨的夏天，太阳刚刚升起，天空中的云彩被染成了金黄色。
在这温暖的光线下，大地逐渐苏醒过来。
一阵微风吹过，带来了新鲜的气息。
树叶在微风的吹拂下轻轻摇曳，仿佛在迎接早晨的到来。
远处传来了鸟儿的欢快歌唱声，它们在树梢上跳跃，快乐地叫着，仿佛在庆祝新的一天的到来。
白天的夏天，太阳高挂在天空中，使人感到汗流浃背。
街上的行人，不论男女老少，都在全副武装的夏装下，汗水大肆涌流。
他们打着遮阳伞，小心翼翼地躲避着炙烤的阳光。
街边的树木也没有幸免于难，树叶晒得又黄又瘦。
太阳炙烤着街面，大地仿佛变成了一个巨大的烤箱，人们急匆匆地走过，希望能早点躲进有空调的房间里。
傍晚的夏天，太阳慢慢西下，天空的颜色从蓝色渐渐转为橙红色。
温度稍微降低了一些，微风拂过，给人一丝丝凉爽。
城市的霓虹灯逐渐亮起，给夜晚的夏天增添了一抹明亮的色彩。
街道上的人们都涌向公园，寻找凉爽的树荫。
孩子们在骑着自行车、溜着滑板，快乐地嬉戏着。
公园里的花草也在夜晚的洗礼下散发出浓郁的芳香，带来清新的气息。
夏夜的夏天，星星点点的繁星在夜空中闪烁，夏夜的天空晴朗而湛蓝。
微风吹过，带来天然的空调，让人感到一丝丝的凉意。
郊外的田野传来了虫鸣的声音，蟋蟀在夜晚里鸣叫，它们的鸣声如同音乐一般，缓缓地流淌在夜空之间。
不远处的湖泊倒影着星星的光芒，湖面上的荷叶摇曳着，仿佛在为夏夜的美景鼓掌。
夏日的景色是如此丰富多彩，叙述与描写结合起来，将夏天的魅力展现得淋漓尽致。
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来
写作基础是任何文学作品的基础。
要写出一篇鲜活、生动的作品，必须将叙述和描写结合起来。
叙述是讲述故事情节发展过程的方法，描写则是通过形象化的语言来描绘一个场景或人物的容貌等特征。
两种方法有机结合，才能使作品更加生动、形象化，让读者感受到切实的气息。
在叙述过程中，需要注意叙述的层次感。
需要有头有尾，因果关系清晰，情节紧凑，融会贯通，使整个故事贯穿起来。
同时，也要强调环境和人物性格的渲染，突出语言的生动形象，让读者可以凭借自己的想象力，想象出环境和人物的真实形象。
在描写人物时，需要全面描绘人物的外在形象和心理特征，人物形象传神，语言生动，使读者不仅能看到人物的容貌，还能感受到人物的性格特征。
在叙述和描写的结合过程中，需要注意以下几点：
首先，要注重叙述和描写的比例。
在叙述剧情的过程中，应该适当的穿插一些描写，将故事情节更加鲜明的表现出来。
其次，要注重语言运用技巧。
在叙述的过程中，要通过比喻、拟人等手段，使文字更加鲜活生动，让读者认真品味，受到震撼。
最后，要注重阅读层次的处理。
读者在读作品时，需要对其中蕴含的深层含义进行理解和领悟。
写作者在叙述和描写过程中，要有思想深度，既能引导读者理解故事情节，又能唤起读者深层思考。
总之，写作基础是任何文学作品的基础。
只有在叙述和描写的紧密结合下，才能写出真正鲜活、生动的作品，让读者深受感动。
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来
【写作基础】写作基础把叙述与描写结合起来叙述与描写是写作中的两个重要技巧，可以使文章更加生动有趣。
叙述主要通过叙述事件的发展过程来表达作者的观点和态度，而描写则用生动细致的语言揭示事物的形象和特点。
将叙述与描写结合起来，可以使文章更加丰富多样，给读者带来更强烈的感受和体验。
在叙述一个人物的经历时，我们可以运用描写来展示该人物的性格特点和身世背景。
比如：小明从小生活在农村，他的父母是普通的农民，勤劳朴实。
小明虽然身世普通，但却有着一颗豁达乐观的心。
他面临很多困难和挑战，但总是能够在逆境中奋发向前。
他有一双灿烂的笑眼和阳光般的微笑，总是鼓励着身边的人。
他也酷爱读书，虽然家境并不富裕，但他善于利用有限的资源，努力学习。
每当他读到一本好书，总是会被书中的情节所吸引，仿佛自己也成为了书中的主人公。
在这段文字中，叙述了小明的身世背景和性格特点，通过描写他的笑眼和微笑，展示了他的乐观向上的态度。
描写了他读书的情景，让读者感受到了他对学习的热爱和努力。
另一个例子，在叙述一个地方的美景时，通过描写可以让读者对这个地方有更深刻的印象。
如下所示：村子的西面是一片浩瀚的稻田，稻谷随风摇曳，金黄色的波浪一直延伸到远处的山脚下。
山脚下是一片绿树成荫的小溪，溪水清澈见底，有时候还能看到小鱼和螃蟹在水中嬉戏。
沿着小溪走到尽头，一座古老的桥梁横跨在上方，桥栏上长满了野花和蔷薇，阳光透过花朵的缝隙洒在桥面上，给人一种梦幻般的感觉。
这段文字通过描写稻田、小溪和古桥的景象，展示了这个地方的美丽和独特。
读者可以通过描写和叙述的结合，更加真实地感受到这个地方的美景，仿佛身临其境。
高考作文技巧之适当运用描写和插叙
高考作文技巧之适当运用描写和插叙高考作文是考生展示语言表达和思维能力的重要环节，作文题目的要求往往与社会热点、人生哲理等紧密相关。
在写作过程中，适当运用描写和插叙是提高作文质量的有效技巧。
本文将深入探讨如何在高考作文中灵活运用描写和插叙，以期帮助考生在作文中取得更好的发挥。
一、描写的作用与技巧描写是作文中重要的表达方式之一，能够让读者感受到文字所描绘的事物或氛围，增强作文的艺术感和感染力。
在高考作文中，描写要做到准确、生动、形象，让读者产生身临其境的感受。
首先，要注重细节描写。
通过描写事物的细节，让读者对其产生形象的感知。
例如，在描述一位老人时，可以描写他白发苍苍、脸上布满皱纹，表现出岁月的痕迹。
同时，要注重运用形容词、动词和修辞手法，使描写更加生动鲜明。
其次，要运用多种感官描写。
通过描写事物的声、色、香、味、触等感官信息，让读者可以感受到作文中所描绘的场景和情境。
比如，在描写春天的时候，可以通过描述鸟儿的欢快鸣唱、花朵的芬芳气息以及微风拂过的感觉，将春天的美好展现出来。
此外，要注重运用比喻和拟人等修辞手法。
通过比喻和拟人，可以使描写更具有形象感和感人力，从而更好地打动读者的心。
例如，在描写夕阳时，可以用“夕阳如火，燃烧着大地，照亮了每一个人的心灵”来形容夕阳的壮丽景象，让读者陶醉其中。
二、插叙的作用与技巧插叙是一种常见的叙事方式，可以使作文更加生动有趣，增强读者的阅读体验。
适当插叙可以调动读者的情感，提升作文的可读性和吸引力。
首先，要选取合适的插叙点。
插叙应与作文主题紧密相关，能够在叙述情节的同时，阐述主题和观点。
例如，在叙述一个成功人士的事迹时，可以插叙他历经艰辛，如何克服困难、努力奋斗，最终取得成功，从而突出主题“奋发向上、努力拼搏”。
其次，要把握好插叙的长度和节奏。
插叙不能太长，以免分散主题和拉长篇幅。
同时，要注意插叙的节奏感，通过快慢适度的叙述方式，使读者在阅读过程中感受到紧张、悲喜等不同的情绪，增强阅读体验。
写作中的叙事和描写技巧
写作中的叙事和描写技巧现如今，写作已经成为人们广泛参与的一项活动。
无论是认真写作的作家、学生写作的作文，还是业务工作中的报告、推销邮件，都离不开对于叙事和描写技巧的运用。
在写作中，叙事和描写是两个核心要素，能否将故事生动地展现出来，能否将细节娓娓道来，关系着读者对于文章的理解和情感投入。
因此，本文将从叙事和描写两个方面，探讨写作中的技巧，并分享一些应用的案例。
一、叙事技巧叙事是讲述故事的方式，是给予读者信息的方式，也是传递作者思想和情感的方式之一。
一个好的叙事能够引起读者的兴趣，带给读者沉浸式的阅读体验。
而以下几点是关于叙事的技巧和要点。
1. 创造引人入胜的开头一个好的开头能够吸引读者的眼球，让读者愿意继续往下阅读。
可以利用一个富有启发性的引语，或者描述一个引人入胜的场景，或者提出一个令人好奇的问题来引起读者的兴趣。
2. 适度的描写背景在进行叙事时，为了使故事情节更加生动和有趣，适度的描写背景是非常重要的。
通过描写背景，读者可以更好地理解故事发生的时间、地点和环境，并且可以更好地融入到故事情节中去。
3. 创造性地运用对话对话是叙事中非常重要的一部分，能够增加角色之间的交流和互动，丰富故事情节。
在对话中，可以通过人物的口吻和言辞，展现人物性格，加深读者对于人物的认知。
4. 合理的结构和节奏一个好的叙事需要合理的结构和节奏。
故事情节应该有起承转合的过程，节奏要紧凑有序，才能够引导读者的情感起伏，让读者更加投入到故事中去。
二、描写技巧描写是写作中用文字刻画形象、场景和感受的方式。
描写的质量直接影响读者的阅读感受和对于作品的理解。
下面是一些描写技巧和要点。
1. 使用生动的形容词和形象比喻生动的形容词和形象比喻可以让描写更加生动、形象，让读者能够用心感知到所描述的事物和情景。
通过合理运用形容词和形象比喻，可以给读者留下深刻的印象。
2. 注意细节的描绘细节是描写的关键。
通过对细节的描绘，可以使作品更加具体和真实，让读者更容易代入其中。
高考作文技巧如何写出精确的描述和描绘
高考作文技巧如何写出精确的描述和描绘高考作文是学生在高考中最重要的一项考试内容之一，作文的得分也往往对学生的综合素质有着较大的影响。
在作文中，如何准确地描述和描绘题目所要求的内容，是考生需要掌握的重要技巧。
本文将从选题、构思、语言运用等方面，探讨如何写出精确的描述和描绘。
一、选题与构思选择一个适合的题目和构思是作文成功的第一步。
首先，考生要仔细阅读题目，了解题目的要求和限制。
然后，根据题目中的关键词或关键点，确定自己写作的方向和主题。
例如，如果题目要求描述一个人物的形象，那么可以从外貌特征、性格特点、行为举止等方面进行描写。
而如果题目要求描述一个地方的美景，那么可以从自然环境、建筑特色、人文风情等方面进行描绘。
在构思的过程中，考生可以通过头脑风暴、思维导图等方法，进行相关素材的收集和整理。
可以回忆和观察自身经历中的真实事件，也可以进行文学和艺术作品的阅读和欣赏，从中获取灵感和思路。
通过多角度的思考和多样化的素材收集，可以更好地完成作文的描述和描绘。
二、语言运用在写作过程中，语言运用是非常关键的一步。
考生需要运用准确、生动、丰富的语言表达来描述和描绘。
以下几个方面是需要注意的：1. 选用适当的词汇。
考生应该根据所描述的对象或情境的特点，选择恰当的形容词、动词、名词等词汇来进行描写。
如在描写一个小溪的时候，可以选用“清澈”、“碧蓝”、“涓涓细流”等词汇来准确地表达。
2. 使用具体的细节。
细节是作文描绘的关键，它们能够让读者身临其境地感受到所描绘的事物。
考生可以运用细节，如色彩、声音、味道、触感等方面的描写，以增加作文的真实感和生动性。
3. 运用比喻、拟人等修辞手法。
通过运用修辞手法，考生可以在作文中使用形象生动的描述，从而更好地描绘所要表达的意境。
比如用“如同夜空中最亮的星”来形容一个优秀的学生，或用“沉默的大地”来形容寂静的大草原。
三、形象描写与情感表达的结合在作文中，准确描述和描绘并不仅仅局限于客观事物的描写，也包括对情感、思想的表达。
描述与抒情的巧妙结合全国高考作文解析
描述与抒情的巧妙结合全国高考作文解析描述与抒情的巧妙结合在全国高考作文中被广泛应用。
通过将客观事物的描述与主观情感的抒发相结合，可以使作文更加生动、感人，让读者更加深入地参与其中。
本文将对描述与抒情的巧妙结合在全国高考作文中的运用进行深入解析。
一、描写细节遥相呼应的景物在高考作文中，描述景物的描写是必不可少的。
而巧妙结合抒情则可以使描写更加生动感人。
比如，作者可以以枫叶的品种、颜色、形状等一系列细节来描绘秋天的景色。
然后，通过对自己对秋天的感受进行抒发，如述说秋天给人们带来的温暖和安宁，以及对逝去夏天的留恋之情。
通过这样细腻的描写和抒情，读者可以深刻感受到作者对秋天的热爱和思考。
二、通过人物形象展示情感在高考作文中，对人物形象的描述往往也是无可避免的。
巧妙地结合抒情可以使人物形象更加鲜活、立体。
例如，作者可以通过描写一个老人的外貌、举止、言语等方面来展现其人物形象，然后通过对这个老人生活中艰辛的描绘和对他坚韧精神的称赞来抒发敬佩和感动之情。
这样的描写既营造出了一个个性鲜明的人物形象，又通过情感抒发使整个作文更加感人。
三、抒发对社会问题的思考与关切在全国高考作文中，抒情也经常体现在对社会问题的思考和关切中。
将对社会现象的描述与自己的情感交织在一起，可以使作文更有洞察力和感染力。
举个例子，作者可以先描述城市中的交通拥堵和空气污染现象，然后通过对这些问题对人们生活的负面影响的描绘，再抒发对环境逐渐恶化的担忧和对改善环境的热切期望。
通过这样的描写与抒情，读者将更加深刻地意识到社会问题的严重性和改善环境的迫切性。
四、通过对过往回忆的抒发展示成长与体验巧妙结合描述与抒情还可以在作文中展示个人成长与体验。
作者可以通过描写曾经的一次经历，如参加比赛、旅行等，然后通过对此次经历对自己成长的影响的叙述和抒发，使读者更好地理解作者的成长历程。
通过描述与抒情的巧妙结合，让整个作文充满情感，读者也能够更加容易地与作文中的主题产生共鸣。
高考作文中的记叙与描写的技巧
高考作文中的记叙与描写的技巧在高考作文中，记叙和描写是两个重要的技巧，它们能够使文章更加生动具体，给读者留下深刻的印象。
本文将探讨高考作文中记叙和描写的技巧。
一、记叙的技巧记叙是将事件按照时间先后次序进行叙述的一种写作方式。
记叙的技巧可以通过以下几个方面来实现。
首先是真实感叙述法。
这种方式要求作者将所经历的事情真实地叙述下来，给读者以真实感受。
例如，当我第一次面对高考时，感觉心情忐忑不安，紧张的气氛让我无法保持镇定。
其次是情景再现法。
通过具体描写，使读者想象得到当时的场景，增加文章的可读性。
例如，考场上，我看到同学们紧张地皱起了眉头，有些同学甚至握紧了笔，场面非常紧张。
还有一种是递进式叙述法。
递进式叙述法可以通过逐步展开事件来引导读者，让读者产生强烈的好奇心。
比如，当我打开试卷时，看到了第一题，我心中充满了期待，但当我看到题目后，我顿时有些慌张了。
二、描写的技巧描写是将人、事物、情景具体而生动地展示给读者的一种写作方式。
描写的技巧可以从以下几个方面来实现。
首先是形象描写法。
通过对人或物的外貌特征进行描写，使读者对其有一个直观的形象印象。
例如，我看到前排的那个考生，他面容苍白，汗珠从额头上滚落下来，看得出他非常紧张。
其次是动态描写法。
通过描写人物的动作或事件的发展过程，使读者能够清晰地感受到其中的变化。
例如，我看到了一个女生留下了泪，她一边擦眼泪一边颤抖着，表达出了她内心的焦虑与不安。
还有一种是感官描写法。
通过对人物、事物或情景中的感官信息进行描写，使读者能够通过阅读文字来感受到当时的气氛和情绪。
例如，我听见了监考老师的讲话声，他的声音严厉而低沉，让整个考场都陷入了一片寂静。
三、记叙与描写的结合运用在高考作文中，记叙与描写常常需要进行有机结合，以达到最好的效果。
一个很好的方法是采用事例引入的方式。
通过一个有趣的、生动的事例来引入文章的叙述，使读者对文章产生浓厚的兴趣。
例如，在我的记忆中，有这样一个场景，考试成绩公布时，同学们情绪激动，而我却感到内心沉静。
高中优秀作文中的描写与叙述的平衡
高中优秀作文中的描写与叙述的平衡高中时代，作文可是个重头戏。
每次语文考试，那作文格子就像一片战场，我们得在有限的时间里冲锋陷阵，展现出自己的文字功力。
在这个过程中，描写和叙述的平衡就显得尤为重要。
记得有一次，语文老师布置了一篇以“校园的秋天”为主题的作文。
班上的同学那是各显神通啊。
有的同学上来就是一通叙述，从早上进校园开始，讲到课间休息，再到放学，像记流水账一样，把一天的经历都说了个遍。
老师看了直摇头，说：“这哪是作文啊，这就是个行程表！”还有个同学呢，倒是知道描写，把校园里的一棵树描绘得那叫一个细致入微。
从树叶的形状、颜色，到树干的纹理，甚至是树皮上的一个小虫子都没放过。
可问题是，整篇作文就围着这棵树打转，其他的啥也没说。
老师又评价了：“你这是一棵树的传记，不是校园的秋天！”这就让我想到了，描写和叙述就像是做菜的调料，叙述是盐，给文章一个基础的味道，让人明白事情的来龙去脉；描写呢，就是各种香料，让文章变得有滋有味，丰富多彩。
但要是盐放多了，菜就咸得没法吃；香料放多了，又会掩盖住食材本身的味道。
比如说，写一次运动会。
如果只是叙述：“运动会那天，大家早早来到操场，比赛项目一个接一个，同学们都很努力，最后我们班取得了不错的成绩。
”这多平淡啊，就像一杯没泡开的茶，寡淡无味。
但要是平衡一下呢，先叙述一下运动会的背景，“金秋十月，阳光正好，学校迎来了一年一度的运动会。
同学们个个摩拳擦掌，准备在赛场上大显身手。
”然后来点儿描写，“操场上彩旗飘扬，那红的、黄的、绿的旗帜在风中欢快地舞动，仿佛在为运动员们加油助威。
”再接着叙述比赛的项目和进程，“首先进行的是 100 米短跑，发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样冲了出去。
”紧接着描写一下运动员的神态和动作，“只见小明咬紧牙关，双臂快速摆动，双腿像装上了发动机，风驰电掣般地冲向终点。
”这样，有叙述有描写，是不是就生动多了，就像一杯泡得恰到好处的香茗，让人回味无穷。
我自己也有过这样的经历。
高三语文写作题的写作技巧与范例分析
高三语文写作题的写作技巧与范例分析高三语文写作题是高考语文考试中的重要部分，对于考生而言，掌握一些写作技巧和范例分析是提高写作水平的关键。
本文将介绍几种高三语文写作题的写作技巧，并提供相应的范例分析，帮助考生更好地应对高考语文写作。
一、记叙文写作技巧与范例分析记叙文是高考语文写作题中常见的题型。
在写记叙文时，考生可以采用以下几种技巧来提高作文的质量：1. 确定主题和脉络：记叙文需要有一个明确的主题，要围绕主题展开叙述。
在写作之前，考生应该明确主题，并确定好故事的脉络，将情节有机地串联起来。
2. 增加描写和细节：描写和细节是记叙文中的重要因素，可以增加作文的真实感和吸引力。
考生可以通过丰富的形容词、动词和感官描写来塑造人物形象和情境，使读者产生共鸣。
3. 注意人物对话：人物对话是记叙文中展示人物性格和情感的重要手段。
考生可以通过人物的对话来展示他们的内心世界和与他人之间的关系。
同时，注意根据人物的特点和身份选择适合的语言表达方式。
以下是一篇范例分析：题目：一次难忘的旅行范例：那个暑假，我和父亲决定去一趟古镇旅行。
这次旅行给我留下了深刻的记忆。
在这篇记叙文中，作者明确了主题为“一次难忘的旅行”，并简要介绍了故事的背景。
接下来，作者通过细致的描写和生动的细节来丰富作文的内容。
例如，在古镇道路的旁边，作者用形象的词语描绘了石板路的质感，使读者更能体会当时的环境。
同时，作者通过对话展示了与父亲的亲子关系和对旅行的期待。
二、议论文写作技巧与范例分析议论文是高考语文写作题中另一种常见的题型。
在写议论文时，考生可以采用以下几种技巧来提高作文的质量：1. 明确立场：议论文需要明确自己的立场，并通过论点和论据进行支撑。
在写作之前，考生应该明确自己的观点，并展开合理的论述。
2. 选取真实材料：在论证时，考生可以引用现实生活中的真实材料来增加可信度。
这可以是个人经历、现实事件或研究数据等，使读者更容易接受和理解作者的观点。
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高考语文作文写作技巧：作文叙述与描写相
结合
高考语文作文写作技巧：作文叙述与描写相结合
在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。
那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。
叙述和描写。
是作文中两种不同的表现方式。
我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。
它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。
在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。
我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。
文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。
这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。
对发展过程虽是梗概地介绍，但文章1 / 4
的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。
描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。
写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。
如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。
既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。
我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。
文章的感染力就一定能有所增强。
叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。
叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙2 / 4
述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。
一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。
实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。
我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。
文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。
从而表现我“深深地爱上花”的过程。
接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。
接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。
第五自然段叙述自己养花的过程。
这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。
这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。
为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。
这篇文章用叙述的方式。
介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。
这是文章的一条线。
在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。
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叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。
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