读《勤奋自学成大器》有感_小学作文
1 勤奋自学成大器
1、勤奋自学成大器教学目标：1、通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚勤奋自学的可贵精神，有了这种精神，使他成为我国的数学大师。
2、了解抓重点段学懂课文的方法。
3、能正确朗读课文，并有感情地朗读描写华罗庚自学是艰难的这部分内容。
4、补充适当内容，将“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。
教学重点：继续巩固边默读边思考的习惯，能说出华罗庚在自学的道路上遇到了那些艰难困苦，他是如何克服的。
教学难点：理解中心句“自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。
”教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭示课题，理解题意，简介主人公。
1、出示课题，审题。
找出课题中的中心词“勤奋”并理解。
“大器”是什么意思？课题的意思是什么？2、这个人是谁呢？示华罗庚照片。
教师小结。
（出示资料）二、感知全文，理清思路。
1默读课文，思考：课文围绕中心词写了哪些内容重点写了什么内容？2、交流。
先找出勤奋自学的结果。
（13、14节）3、出示中心句引入：“自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。
”三、细读课文，学习重点段。
“自学是艰难的”华罗庚在自学的道路上遇到了哪些艰难困苦，他是如何克服的？读10—12节，照要求划出有关句子，圈出有关词语，想想这些词句是怎样表现华罗庚“勤奋自学”的精神？（1）抓紧时间自学：（2）专心致志自学：（3）克服困难自学：（4）坚持不懈自学：4、交流：（出示重点句子分析。
）（1）“一……就”关联词造句。
（2）找出句中的一对近义词，理解：“全然不顾”的意思，他对什么“全然不顾”？从“全然不顾”可看出他什么？理解“挥汗如雨”的意思，他“挥汗如雨”干什么？从“挥汗如雨”能看出他什么？5、讨论课文开头写的小故事与文章中心有什么关系？四、总结全文，拓展延伸。
1、根据板书总结。
2、拓展阅读：我国还有哪些数学家？3、练习把一段话写具体。
华罗庚琢磨起数学来不免显得“呆头呆脑”……（1）理解“琢磨”，也克这里的“呆头呆脑”。
以成功来自于勤奋为题的作文
以成功来自于勤奋为题的作文以成功来自于勤奋为题的作文（精选46篇）无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的以成功来自于勤奋为题的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以成功来自于勤奋为题的作文篇1我们都羡慕伟人们奇异的发明，文学家出类拔萃的文笔，可是仔细想想，他们中哪个不是勤奋好学的典范?俗话说，一份耕耘，一份收获。
因此，一切有成就的人，都是勤奋者，勤奋是成功的必要条件。
汉代孙敬读书非常勤奋，为了防止自己睡着，他拿一根绳子系在头顶，另一端挂在屋梁上，令自己始终清醒，终于成为当世大学者。
苏秦读书时也为了不犯困，用锥子刺击大腿，最终学成满腹经纶，挂大相国印，主持合纵抗秦大计。
著名音乐家贝多芬小时学弹钢琴的时候，专注得令人吃惊，手指在键盘上磨得滚烫滚烫。
为了能长时间弹下去，他在琴旁放了一盆凉水，把手指浸在水中泡凉以后又接着弹。
水撩到地板上积少成多，最后都从木板缝隙间漏到楼下房东的屋子里去了，他也毫无知觉，女房东经常为此大喊大叫。
勤奋是通往成功的必经之路。
如果因为害怕艰苦而去另觅佳径，结果只能是既费时又没有成功，再聪明的人也无法成学。
南北朝时期的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，所作的《汉赋》、《别赋》脍炙人口。
晚年过着满足安逸的生活，不再勤奋刻苦，再也写不出好的文章来，人们称之为“江郎才尽”。
没有勤奋好学，又缺生活资料，怎么会写出好文章来呢?由此可见，勤奋是我们人生中最不能放弃的东西，它是打开成功大门的金钥匙。
我们有什么理由不去刻苦勤学，为自己的成功打好基础呢?以成功来自于勤奋为题的作文篇2记忆中一直有一条公式在激励着我，记得那是A=X+Y+Z——题记A代表成功，X代表艰苦的工作，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。
正所谓“成功来自勤奋”。
古今中外，因勤奋而取得成功的例子比比皆是。
1、勤奋自学成大器
开始了自学生涯。
自学的成果？
这个十来岁的孩子，就是后来成为我国数学大 师的华罗庚。 他用五年的时间自学了高中三年和大学的全 部数学课程，为未来独立研究数论，打下了坚
实的基础。
这篇著名论文，好比一颗光彩夺目的明珠，
突然闪现于中国数学界。它的出现，标志着华
罗庚这颗光芒四射的巨星，就要在中国乃至世 界数学天空升腾起来了。
后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时
候，一天只睡四个小时。
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书 和 演算。 夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点 起小油灯，继续攻读起数学来。
入迷时，鼻涕留下来，他也不知道，还在不停地算，不停 地写。 没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。 寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都 全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如 雨地读书，不停地演算。 失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时候， 一天只睡四小时。就这样，他一边在小店里干活，一边刻苦 地、顽强地向命运挑战。
华罗庚勤奋自学的精神表现在以下四个 方面： 1抓紧时间自学： 2专心致志自学： 3克服困难自学： 4坚持不懈自学：
寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜， 手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节， 屋子里热得向蒸笼，他依旧挥汗如雨地读 书，不停地演算。
1、找出句中的一组近义词： 2、全然不顾的意思是（ “全然不顾”能看出他（ 3、挥汗如雨的意思是（ “挥汗如雨”能看出他（
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书
和 演算。没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算
题。入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停
地算，不停地写。夜幕降临了，他给小店上了门板，
[成长]成功来自勤奋作文600字(精选10篇)
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[成长]成功来自勤奋作文600字（精选10篇）成功来自勤奋作文600字（精选10篇）“勤能补拙良训，一分辛苦一分才”。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。
可见，刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。
说到这里，你可能会问为什么要刻苦学习?因为学习也是实践，不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。
只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问，变不知道为知道，不断地增长知识，相反，如果学习时三心二意，不懂装懂，在学习中投机取巧，弄虚作假，就会一事无成。
我想大家都知道《悬梁》的故事吧。
东汉时期，有个著名的政治家叫孙敬，每天从早到晚，常常是废寝忘食，时间久了，他还不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影响学习，便把绳子系住头发绑在房梁上。
这样打盹时，头一低，绳子牵住了头发，马上就清醒了，可见，我们古代人民是多么热爱学习呀!你们爱因斯坦吗?他是一位伟大的科学家，可他在中学时的成绩却不好，考了二次大学才被录取，学习也不出众，毕业后很长时间都找对象到工作，在七年里，他在极其艰苦地条件下，顽强地学习工作着，终于利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。
可见生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。
人们的才能虽有差别，但主要来自于刻苦勤奋的学习。
世界上没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，自幼养成刻苦勤奋学习的习惯，就会比一般人更有才能，人们却误以为是什么天才，捧之为神童，其实天才与神童的才能主要是后天刻苦勤奋获得的。
“宝剑锋从从磨研出，梅花香苦寒来”。
让我们刻苦学习成为祖国的栋梁，成为世界一颗耀眼的明星，为祖国的末来出一份力吧!伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才是由一分的灵感和九十九分的汗水组成。
”的确，我们在站在平地上仰望那些巨人泰斗时，何曾想过，他们也曾与我们站在同一位置，不同的是他们找到了通往成功的阶梯――勤奋。
如果说灵感是成功前的最后一道门，那么勤奋就是打开这道门的唯一钥匙。
我国伟大数学家陈景润，为解决数学界的明珠“哥德巴赫的猜想”，坚持每天清晨三点起来学习外语，每日浸在数学符号的海洋中，一日复一日，从未松懈，终于，在反复演算，灵光一闪，摘取了这颗璀璨的明珠。
勤奋自学成大器
参考来源
附板书：
1、勤奋自学成大器
通常……
入迷时……
夜幕降临了……
寒冬腊月……
酷暑季节……
练习：
1、简要概括课文主要内容。
2、仿照课文，将华罗庚琢磨起数学来不免显得“呆头呆脑”一段话写具体。
本单元的训练重点是让学生养成边默读边思考的习惯。在以往的教学中，也经常会采用这种方法作为一种教学策略，因此学生在这方面的能力还是有一定基础的。但是前几册教材都没有作为单元重点目标出现过，因此没有对学生进行系统地训练。本课作为本单元的第一篇课文，是这一目标的第一次训练，因此，在教学设计中，应更重视训练的有效性，为后几篇课文在教学中达成这一目标做好准备。
齐读课题
简介华罗庚。
2、默读课文，归纳课文主要内容。
从理解课题意思入手，引导学生弄明白课题含义并尝试理解课文内容，培养学生边读边思的阅读习惯，做到对课文内容有一个整体把握。
二、精读课文，领会课文内容
1、默读课文，找一找描写华罗庚在自学的道路上遇到了哪些艰难困苦，他是如何克服的句子。
2、交流板书：
通常……
为了体现语文工具性这一特征，在教学中还要时刻不忘指导学生按照不同要求运用语言。因此，学生在写话方面的能力有良好的基础。本课教学中，同样也要充分挖掘课文的写作资源，设计语言文字训练、读写结合和各种语言实践活动，全面提高学生运用语言的能力。
此外通过对文本的学习，对学生进行“勤奋”的教育，让学生在小学最后一个阶段的学习中，真正懂得勤奋学习的重要，并能将意识真正落实在行动中。
入迷时……
夜幕降临了……
寒冬腊月……
酷暑季节……
3、根据板书，你能不能说说华罗庚是怎样自学的？
4、引读课文第三节。
好学才能成大器学生读书心得
千里之行，始于足下。
好学才能成大器学生读书心得读书心得：好学才能成大器自小我就有一种好奇心和渴望知识的冲动，这让我成为了一个好学的学生。
我相信，好学是成为大器的第一步，只有不断地追求知识、不断地学习，才能在人生的道路上赢得更多的机会和成功。
在读书的过程中，我经历了许多的失落和挫折，但也收获了许多的乐趣和成长。
我深深体会到，读书不仅仅是为了得到知识，更重要的是培养了我坚持不懈、努力拼搏的品质。
首先，好学带来了对知识的渴望。
当我打开一本书，便能感受到它蕴含的无限力量。
我喜欢翻阅一页又一页，探寻其中的奥秘。
当我遇到一个陌生的词汇或概念时，我会不顾一切地去查字典或上网搜索，直到弄清楚为止。
这种渴望让我无法停下脚步，总想要不断地去探索更多的知识。
其次，好学培养了我的阅读能力和思维能力。
通过阅读大量的书籍，我学会了处理和归纳信息的能力，帮助我更好地理解和吸收知识。
阅读使我能够思考问题，培养出批判性思维和创造性思维。
在解决问题时，我会从不同的角度去思考，找出最有效的解决方案。
这些能力不仅在学业上帮助我取得好成绩，也在生活中帮助我更好地面对挑战和困难。
好学让我从书本上汲取了丰富的知识，但更重要的是，它帮助我理解了知识的应用和实践。
我意识到，知识只有应用到实际中才能变得有价值。
所以，我会尽可能地将所学的知识应用到实际中，去解决实际问题。
这种实践的过程，不仅让我得到了更多的经验，还让我更加深入地理解了所学的知识。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
好学也带来了我在学校和社交中的自信。
通过对知识的追求和学习的努力，我在学校中表现出色，得到了老师和同学们的认可和尊重。
我懂得了不仅是要有知识，还要有自信。
在与他人交流和讨论时，我能够坦然地表达自己的观点和想法，不再害怕被人质疑和否定。
这种自信让我能够更好地与他人合作，更好地发挥自己的才能和能力。
总之，好学才能成为大器。
通过不断地追求知识和学习，我不仅拥有了丰富的知识和技能，更重要的是培养了坚持不懈、努力拼搏的品质。
小学五年级语文下册《勤奋自学成大器》优秀教学案例
在本章节的教学过程中，我将紧紧围绕这三个目标，关注学生的全面发展，努力提高他们的语文素养，培养具备独立思考、自主学习、健全人格的一代新人。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生深入理解《勤奋自学成大器》这篇课文，我将采用情景创设的教学策略，通过多媒体展示、故事讲述、角色扮演等多种形式，将学生带入到名人们勤奋自学的历史场景中。例如，通过图片和视频资料展示鲁迅先生在深夜孤灯下奋笔疾书的情景，让学生感受到那种为理想而坚持不懈的精神。同时，设计相关的课堂活动，如模拟古代私塾学习，让学生在特定的环境中体验学习的艰辛与乐趣，从而激发他们对勤奋自学的认同和尊重。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解课文《勤奋自学成大器》中名人的勤奋自学故事，掌握相关的语文基础知识，如生词、成语、句子结构和修辞手法等。
2.学会通过阅读、分析和思考，提取课文中的关键信息，培养学生的信息筛选和整合能力。
3.能够运用所学知识，进行口头和书面表达，提高学生的语言组织和运用能力。
4.培养学生独立思考和合作交流的能力，使他们能够在课堂上充分展示自己的观点和见解。
4.情境创设，增强学习趣味性
本案例通过多媒体、故事讲述、角色扮演等多种形式，创设富有吸引力的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。情境创设使抽象的知识变得具体、生动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
5.反思与评价，促进自我成长
在教学过程中，本案例注重学生的反思与评价。学生通过总结自己的学习过程，发现优点和不足，不断调整学习方法，实现了自我监控和自我提高。同时，多元化的评价方式，帮助学生树立自信，培养他们积极向上的心态，为终身学习奠定基础。
1 勤奋自学成大器
1 勤奋自学成大器
一、教材分析
课文记叙了华罗庚不怕艰难，勤奋自学，终于成为我国数学大师的故事，赞扬了他勤奋刻苦的自学精神，同时也告诉我们：只要勤奋，自学也能成大器。
课文是从三个阶段来记叙华罗庚自学成才的故事的：
（1）幼年的华罗庚就爱埋头琢磨数学题。
（2）失学后的华罗庚通过自学，掌握了高中三年和大学的全部数学课程。
（3）19岁的华罗庚发表论文，震惊中国数学界。
二、教学目标
知识与技能：
1、能正确朗读课文，并有感情地朗读描写华罗庚自学是艰难的这部分内容。
2、补充适当内容，将“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。
过程与方法：
了解抓重点段学懂课文的方法。
情感、态度、价值观：
通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚勤奋自学的可贵精神，有了这种精神，才使他成为我国的数学大师。
教学重点：
抓重点段学懂课文的方法。
教学难点：
通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚勤奋自学的可贵精神。
板书：
抓紧时间
1 勤奋自学专心致志成大器
克服困难
坚持不懈。
1勤奋自学成大器
华罗庚自学的原因是什么？结果怎样？
初中毕业后不久，由于家庭经济困难，失学了， 但他不屈从命运的安排，开始了自学生涯。
他用5年时间自学了高中三年和大学的全部课程， 为未来独立研究数学论，打下了坚实的基础。
为什么说这条路是“崎岖”的？“山顶”该怎样理解？
艰难
需要一边干活，一边学习
没有纸 寒冬腊月 酷暑季节 山顶：数学方面的成就。
华罗庚琢磨 起数学题来不免显得“呆头呆脑 ”。
华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。 柜台上，他做数学题，顾客来问笔的价钱，他却误 报了演算出的巨大数字；油灯下，他做数学题，鼻 涕留下来，他却浑然不知；寒冬里，他做数学题， 手冻得发僵还继续演算；酷暑中，他做数学题，写 得汗流浃背都全然不顾。
读写结合： 要求：在阅读《迟到》一文后，请 学习《勤奋自学成大器》第十一节 的写法写一段话。
长大后，我深深地感受到父亲 是深爱着我的，……
一（1—9）记叙了华罗庚小时候因为专心演算一 道数学题而得罪了买笔的顾客的故事。
二（10---12）初中毕业后，华罗庚因经济困难失 学，但他一边干活一边刻苦自学，为将来的研究 打下了坚实的基础。
读课文，思考华罗庚勤奋自学的事例有哪些？
• 琢磨数学题 • 自学生涯 • 论文发表
•（先事例后概括） •（总起-分述-总结） •（简单介绍）
琢磨：
zuó mo : 思索，考虑。 zhuó mó : 1.雕刻和打磨（玉石）
2.加工使精美（文章等）
自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着 这条崎岖小路向山顶攀登。
勤奋自学：指不懈地努力自学。
器： （1）器具：瓷~ （2）器官：消化~ （3）度量：~量 （4）器重 （5）才能；人才：大~晚成
勤学苦练终成大器作文
勤学苦练终成大器作文在这个熙熙攘攘的世界里，我一直是个普通的不能再普通的人。
我自诩为“勤学苦练终成大器”的信仰者，然而，世事多艰，我的人生却仿佛是一部充满曲折的戏剧。
记得那会儿，我还是个懵懂少年，在乡下的学校里，我的一言一行都受着“勤学苦练”的熏陶。
那时候，我眼里的“大器”就是能够考上城里最好的大学，走出那片黄土地，看看外面的世界。
为此，我埋头苦读，夜以继日，仿佛我是那茫茫大海中的一叶扁舟，只有努力学习，才能驶向彼岸。
“小明，你又在读什么书呢？是不是那本《高等数学》？”邻桌的小张好奇地问道。
“是啊，小张，你得知道，这世界竞争激烈，我得提前做好准备。
”我一边翻着书页，一边头也不抬地回答。
小张摇摇头，笑着说：“你这人，真是疯狂。
我可是听说，城里的孩子都是玩着手机、看着电视剧长大的，你看看你，一天到晚都是书，你是不是打算把书读成个‘书呆子’啊？”我笑眯眯地拍拍他的肩膀：“那倒不至于，但我知道，只有勤学苦练，才能成就一番事业。
我可是有我的理想，有我的抱负。
”岁月如梭，转眼间，我考上了一所名牌大学。
来到这个城市，我才发现，外面的世界远比我想象的要精彩得多。
但是，我也感受到了前所未有的压力。
在这个高手如云的地方，我必须更加努力，才能不被淘汰。
“小李，你昨晚又熬夜学习了？”室友小王一边刷牙一边问道。
“是啊，我得为毕业论文做准备。
你知道的，这可是决定我能不能顺利毕业的关键。
”我认真地回答。
小王叹了口气：“你这人，真是让人佩服。
我可是听说，有些人毕业论文都是花钱请人代写的，你何必这么辛苦？”我笑了笑：“这可是我自己的事情，我要对自己负责。
再说，勤学苦练是我的信念，我怎能轻易放弃？”毕业后的我，顺利进入了一家知名企业工作。
然而，现实却给了我一个沉重的打击。
我发现，即使我在学校里勤奋刻苦，但进入社会后，那些所谓的“大器”似乎离我越来越远。
“小张，你这新买的手机挺高档啊！”我调侃道。
小张得意地摆了摆手：“那是，我这可是花了大价钱。
小学生勤奋学习成大器
1、小时候的我
小时候的我，总是喜欢玩耍、闲逛。
一到放学时间，我就把书本丢到一旁，开始与小伙伴们打闹嬉戏。
每当父母提起学习时，我总是懒洋洋地答应，却没有实际行动。
2、勤奋学习的转变
直到上小学，我才意识到勤奋学习的重要性。
老师经常鼓励我们用心学习，说只有勤奋学习，才能成为有用之才。
渐渐地，我开始明白老师的话语，并逐步付诸实践。
3、鼓励自己坚持不懈
起初，我并不认真对待学习，只是听了老师的话而暂时学习了一下。
但是，随着时间的推移，我逐渐体会到了学习的乐趣和快乐。
于是我开始主动安排学习时间，记录下每天的学习成果。
这样一来，不仅能够及时发现自己的不足，还可以鼓励自己坚持不懈地学习。
4、勤奋学习的成果
通过不断的努力和付出，我终于取得了优异的成绩。
老师常常夸奖我的学习进步，并鼓励我要继续保持这样的学习态度。
在家中，父母也对我的变化十分满意，开始给予我更多的支持和鼓励。
5、勤奋学习的重要性
从此，我明白了勤奋学习的重要性，并坚信只有通过不断地学习和努力才能取得成功。
只有勤奋学习，才能使自己日益成长、日益进步，最终成为有用之才，为国家和社会做出贡献。
6、结语
因为勤奋学习，我不仅在学业上有了很大的进步，也变得更加乐观向上，从而在人生道路上走得更加坚定和自信。
所以，让我们一起努力，坚持勤奋学习，成为更好的自己！。
沪教版小学五年级语文下册《勤奋自学成大器》评课稿
沪教版小学五年级语文下册《勤奋自学成大器》评课稿一、课程背景介绍本文主要评析沪教版小学五年级语文下册的一篇教材课文《勤奋自学成大器》。
该课文是以培养学生自学能力为主题，通过引导学生认识自学的重要性，激发学生学习的动力，并学习如何制定学习计划和采用高效的学习方法。
本次评课将从教材内容、教学目标、教学方法和教学效果等方面进行分析和评价。
二、教材内容分析《勤奋自学成大器》是一篇散文，主要描述了主人公小杜通过自学变得聪明而有成就的故事。
课文以小杜为榜样，教育学生通过努力学习和自主学习来提升自己的能力。
内容上紧密联系学生的实际生活，以简单易懂的语言展现了一个勤奋自学的典型形象，并通过给出小杜所贡献的成果，来激发学生学习的兴趣和自信心。
三、教学目标分析1. 知识目标：•理解并记忆课文内容，掌握课文中的重点词汇和句子。
•通过课文的阅读，了解自学的重要性，培养学生主动学习的意识。
2. 能力目标：•培养学生良好的自学习惯和学习方法，激发学生的学习兴趣和动力。
•培养学生独立解决问题的能力和自主学习的能力。
3. 情感目标：•培养学生的自信心和自律能力，激发学生对学习的热爱和积极性。
•培养学生勤奋、坚韧和自强不息的品质。
四、教学方法分析1. 情境导入法：通过引导学生回忆自己过去的学习经历，创设情境，使学生能够深入体会到勤奋自学的重要性，并激发他们对自学的兴趣。
2. 合作学习法：分组或配对让学生共同讨论如何制定学习计划，如何利用课外时间进行自主学习，并通过分享学习心得，相互鼓励和帮助，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 案例学习法：通过向学生介绍小杜的学习经历，让学生从中学习到如何利用有效的学习方法来提高学习效果，激发学生的学习动力和兴趣。
五、教学效果评价1. 学习兴趣：通过学习课文，学生对自学的重要性有了更深入的了解和认识，从而增强了他们对学习的兴趣和积极性。
2. 学习能力：通过课堂上的讨论和学习活动，学生学会了制定科学的学习计划，并学会了利用零散的时间进行自主学习，提高了他们独立学习和解决问题的能力。
2019年小学生关于好学才能成大器征文
《好学才能成大器》这本书,详细记叙了
自古寒门出英才。很多古人虽然家里很贫困，生活很困难，但是绝对不停止学习。刻苦学习，勤奋学习，也就等同于利用一点一滴的时间学习，决不让一寸光阴虚度，就会成为一个有用的人。只要想学习，什么时候开始都不算晚。说得多好啊!不过,要是少壮不努力，老大徒伤悲，又有什么用呢?少壮努力时，亦能成名士，所以我们还是要抓紧时间学习，才能创造出自己的价值。只有学习,才能创造出美好的生活。不学习又哪来什么作为呢 我不禁想起了自己制作飞机模型的情景:酷暑,太阳火辣辣的,热气的人,蚊子大军更是令人烦恼不堪,但我还是专心致志地拼装,拼装相当困难,劲儿使大了,零件往两边滑;劲儿用小了,又粘不牢.涂胶均匀也很难做到.我想起在书上看到飞机组装的情形。第一次失败了,我毫不泄气,再来第二次.我把胶水均匀地抹上去,使劲地握在手心里,毫不放松.一秒钟,两秒钟一分钟,两分钟我的手心里积满了汗水.手又酸又痛,我坚持不懈地挤压着,连零件的锐角划破了手也不在乎.终于,一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了.我愉快地想:看书让人增长了知识，真好! 读了《好学才能成大器》这本书,我深深认识到了学习的真正含义:即使在恶劣的环境下，也不能停止追求知识的脚步。古人都能够做到，何况是现在的我们呢?
《勤奋自学成大器》教学反思
《勤奋自学成大器》教学反思《勤奋自学成大器》是第一单元的一篇精读课文。
第一单元的五篇课文都以写人为主，通过具体的事例描写，表现了所写人物的性格或品质。
本课的教学目标之一是“领悟华罗庚子自学道路上克服艰难困苦的顽强精神”。
教学时，我将教学重点放在了华罗庚勤奋自学那部分内容上，让学生通过分析关键词句，了解华罗庚怎样抓紧时间、专心致志、克服困难、坚持不懈自学，从而感受他勤奋好学的品质。
学生在四年级及五年级上学期的学习中，已经在这方面得到过充分的训练，教学过程进展顺利。
这也证明，五年级的学生在理解课文内容方面没有太大的障碍，教学重点应从课文写了什么转到课文是如何写的上来，充分关注文章的表达而不是内容。
《勤奋自学成大器》这篇课文，在描写华罗庚如何勤奋自学时，用的是概括写整个过程的方法；课文的1-8自然段，则具体描写了一个典型的事例，是文章中心的表达更具说服力。
整篇课文采用了具体写一件事和概括写整个过程相结合和的方法，教学时，应引导学生通过比较，体会这种写法，知道点面结合地写会更具表现力。
1-8自然段在具体描写典型事例时，运用了人物的语言、动作、神态、心理描写，使事情的描写生动具体，更具有吸引力。
如“孩子睁大了眼睛，惶恐地看着父亲”一句，运用了人物的神态描写，写出了华罗庚被父亲训斥时的害怕，生动形象。
教学时，要引导学生充分关注到这一点，让他们找出相关句子，体会这些句子的表达作用。
这一部分的教学还可以与课后练习的“说写双通道”结合起来，让学生在学完之后在小练笔中应用，读写结合，巩固所学的文章表达方式。
这篇课文是本单元的精读课文，教学时应将落实单元目标和训练重点的方法教给学生，使学生在后面的略读课文和自读课文学习中进行应用，从而落实单元教学目标和训练重点。
另外，五年级的语文教学还要关注学生逻辑思维的训练。
教学本课时，有学生将课文意思理解为“只要勤奋努力，就能成为有才能的人”，这样的逻辑关系显然是不成立的。
我抓住了他的这一错误回答，进行反问：“是只要努力，就会有收获吗？”学生从我的反问中意识到了问题所在，及时进行了改正，为后续的课文教学打好了基础。
1_勤奋自学成大器
2.加工使精美（文章等）
华罗庚琢磨起数学题来不免显 得“呆头呆脑”。____________ __________________________ __________________________。
（神态、动作、具体事例）
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华罗庚琢磨起数学题来不免显得 “呆头呆脑”。柜台上，他做数学题，顾客来问
1、写出句子的一组近义词：仍然 依旧 2、“全然不顾”的意思是： 完全不顾忌； 从“全然不顾”能看出他 不怕艰难，坚持自学
学习第1-9节，明确写作方 法 • 1.默读，思考：作者向我们叙述了华罗
庚小时候 （ ）的故事，这个故事 生动地反映出他 （ ） 2.小组讨论：这部分内容与表达文章 中心有什么关系？ 3.第一段和第二段都是写华罗庚是怎 样勤奋自学的，在写法上有怎样的特 点？
全文语言浅显，既有具体的描写，又 有概括地叙述，点面结合，更具表现力。
幼年的华罗庚活泼好动， 对许多事物充满好奇心，尤其 爱“呆头呆脑”地琢磨数学题。
“呆头呆脑”这里并不是指华罗庚思维不 敏捷，反应迟钝。指的是他思考起问题十 分投入忘我，看起来呆头呆脑的样子。
琢磨：
Zuó mo : 思索，考虑。 Zhuó mó : 1.雕刻和打磨（玉石）
chà
鹅毛大雪
chì
诧异 惶恐
火冒三丈
mo
训斥
tiǎo
琢磨
寒冬腊月 全然不顾 挥汗如雨
挑战
光彩夺目
光芒四射
读课文，看看课文写了华罗庚哪些事情？
琢磨数学题 自学生涯 论文发表 •（先事例后概括） •（总起-分述-总结） •（简单介绍）
一（1—9）记叙了华罗庚小时候因为专心演算一道数 学题而得罪了买笔的顾客的故事。 二（10---12）初中毕业后，华罗庚因经济困难失 学，但他一边干活一边刻苦自学，为将来的研究 打下了坚实的基础。
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读《勤奋自学成大器》有感
本文是关于小学作文的读《勤奋自学成大器》有感，感谢您的阅读！
《勤奋自学成大器》向我们介绍了著名数学家华罗庚自学成才的故事，我读了他受了很大的教育，无论是在学习上还是在做人上。
这段时间一直在学写作文，这篇文章中的很多叙述技巧、重点字词句的的运用对我很都有很大的借鉴。
华罗庚学习又勤快又认真。
有一次客人问笔价钱的时候，他却说了自己演算完的数字。
由于家庭经济困难，父亲的不支持，华罗庚被迫辍学。
但是他没有放弃，他顽强的向命运挑战。
我在想，我的学习条件比他优越的太多了，爸爸妈妈不仅每天辛苦上班赚钱给了我很大的物质支持。
每天上班回来还苦口婆心的让我好好写作业。
但是我的成绩却没有华罗庚好，很是惭愧。
寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾;酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨的读书，不停地演算。
他用5年的时间自学了高中的三年和大学的全部的数学课程。
当这几个数字浮现在我眼前时，我特别的诧异，他用心到废寝忘食的地步。
他的成就也来自于他的勤奋刻苦。
而我呢?我的学习时间连他的一半都不到。
在他19岁的时候就敢于指出苏家驹教授的错误。
不是有这么一句话吗?“世上无难事，只怕有心人."我相信只要你就努力了，不管你条件好不好，你都会获得成功。