文明班级统计表
班级管理量化表格
班级管理量化表格-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII经过几年的摸索和实践，我找到了一些简单可行的方法，如制定一些表格来管理班级。
因为表格制作简单，容易记录，能使人一目了然，而且容易分析保存。
1、《学生情况表》。
学生刚组成一个班级，让学生添写以下这张表格，能使老师在最短的时间里全面了解学生的情况，利于班级同学的沟通交流。
此表每位学生一份，可以作为班级学生的个人档案来保存。
通过这张表格老师可以及时了解学生当天的情况，然后根据事情轻重缓急竟进行适时处理，当然也就不必象侦探一样去监督他们。
这既从日常事务解放了老师，也让学生做了管理班级的主人，何乐而不为呢？3、与文明同行。
从初一上学期开始，我在班上就开展了文明分量化评比活动。
为此，我特地制定了以下两表：（1）一周文明分量化表2、自行车未按指定地点摆放，扣1分；未佩戴学生卡，扣1分；升旗时未穿校服，扣1 分；戴首饰、衣冠不整、穿拖鞋，扣1分；染头发，扣2分。
（值日班长）3、早自修做作业，扣1分；课堂中随便讲话，扣1分；被老师点名批评，扣2分；不尊重老师，公然顶撞老师的，扣3分；做与课堂无关的事，扣2分；随便掉换或离开座位，扣1分。
（值日班长）4、课间在教室下后喧哗、追逐，扣1分；经常打扰正在学习的同学或乱串班级，扣2分。
（值日班长）5、作业不及时上交的、改后不订正的，每次扣1分；抄袭作业的，扣2分。
(学习委员)6、不按时擦黑板，扣1分；小组成员逃避值日，扣2分；乱倒垃圾，扣2分；未整理卫生工具，组长扣1分；检查时因谁而失分的，加倍扣分；乱扔果皮纸屑，扣1分；将零食带入教学区，扣1分。
（卫生委员）7、不认真做眼保健操、广播操者，扣1分；无故不参加者，扣2分。
（体育委员）8、不及时关灯、电风扇（最后离开教室者），扣1分；玩凳子、卫生工具及其他教学设施，扣2分；损坏公物，视情节扣分。
（生活委员）9、逃避班集体活动、比赛，不服从统一安排，扣2分。
新课程标准背景下的德育
新课程标准背景下的德育“课改是一个系统工程，牵动着学校的每一根神经，德育工作是前提，是保障，是动力。
”新课程的培养目标除了要让学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法外，更要让学生具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
学校是教书育人的前沿阵地。
为了深化新课改，学校要始终把德育放在首位。
在营造文化氛围、构建育人平台、推进自主管理等方面笔者在学校进行大胆尝试和积极的探索，已经初步体验到德育环境中课改带来的成功的喜悦。
一、打造班级文化，营造育人氛围用班旗、班歌引领师生为校旗添彩，为班旗增辉。
学校创设校旗、校歌、校徽，班级设计班旗、班歌、班级形象牌。
学校每周开展以班为单位的班风竞赛活动。
即把每周各班学生的纪律、出勤、清洁、活动、行进秩序、住校生管理、安全管理、学习风气、上交材料、班主任自身工作等进行考核量化，每天检查、评估，每天公示、反馈，当周小结，以此考核数据来评定文明班集体。
出旗、升国旗、升校旗、升班风竞赛第一名的班旗、展示其他八个文明班的班旗、国旗下讲话等环节，长达２０多分钟的升旗仪式已经被打造成校园一道流动的风景线，班风竞赛第一名的班旗与国旗、校旗一起在校园上空迎风飘扬，另外八个文明班的班旗在旗台两侧随风飘舞，它激励着本周获胜的班级再接再厉，再造辉煌，鞭策其他各班不断努力，力争获奖。
用班级形象牌、文明班级获奖公示，助推班级争优创先。
学校每周二下午第二节课，定时、定点、定形式召开班主任例会，布置、总结班级管理工作，开展班主任培训和管理经验交流，加强班主任队伍建设，引领班级参与班风竞赛。
学校用班主任肖像、班集体照、班级任课教师简介、班级目标、班级誓词制作成班级形象牌。
在校园内的显眼处，制作荣誉台，用以展示每周的升旗班和另外8个文明班级的班级形象牌、展示以学期为单位的文明班级获奖统计表，每周一在表内为新评选的文明班级张贴小锦旗，表中显示各班获得文明班级的次数，有力促进和激励班级管理工作的顺利开展。
班级量化加、扣分细则范文（三篇）
班级量化加、扣分细则范文为了更好地规范班级管理，提高班级秩序和学生的自律性，我们制定了班级量化加、扣分细则。
该细则旨在鼓励学生良好的行为习惯，同时也惩罚违规行为，以维护班级的正常秩序和学习氛围。
一、量化加分细则1. 课堂表现（最高加分10分）（1）积极发言、思维活跃：每次加1分；（2）认真听讲、作业完成：每次加1分；（3）自觉配合老师和同学：每次加1分；（4）课堂上表现出色（如回答问题准确、发挥优异）：每次加2分；（5）课堂上积极参与活动（如小组合作、实验操作）：每次加2分；2. 课间秩序（最高加分10分）（1）准时到校、迅速入座：每次加1分；（2）课间不吃零食、不乱扔纸屑：每次加1分；（3）文明礼貌待人：每次加1分；（4）积极参与活动（如操场活动、文体比赛）：每次加2分；（5）自觉维护课堂、教室卫生：每次加2分3. 学习成绩（最高加分10分）（1）期中期末考试成绩优秀（年级前10%）：每次加5分；（2）月考成绩优秀（年级前10%）：每次加3分；（3）单科考试成绩优秀（年级前10%）：每次加2分；4.班级活动（最高加分10分）（1）班级组织的活动积极参与（如班级联欢会、班级建设等）：每次加2分；（2）班级服务活动（如志愿者活动、社会实践）：每次加3分；（3）参与班级竞赛并获得优异成绩：每次加5分；二、量化扣分细则1. 缺勤（最高扣分20分）（1）旷课：每次扣5分；（2）迟到：每次扣1分；（3）请假未请销假：每次扣2分；2. 课堂行为（最高扣分10分）（1）打扰课堂秩序（如喧哗、讲话）：每次扣1分；（2）未完成课堂作业：每次扣1分；（3）未按时提交作业：每次扣1分；（4）未带齐学习用品（如书本、纸笔）：每次扣1分；（5）擅自离开座位或课堂：每次扣2分；3.纪律违规（最高扣分10分）（1）违反校规校纪：每次扣2分；（2）违反班级规章制度：每次扣2分；（3）吸烟、饮酒、涂鸦等违法行为：每次扣5分；4. 违反考试纪律（最高扣分10分）（1）抄袭、作弊：每次扣5分；（2）违反考场规则：每次扣2分；（3）带入通讯工具（如手机、耳机等）：每次扣2分；以上为班级量化加、扣分细则范文，具体实施过程中可以根据班级实际情况进行调整和完善。
201309教学与管理期刊2
第四期二0一三年十月八日小河口镇中心学校关于9月份班主任津贴考核和部室周查情况的通报学区全体教师：小河口镇中心学校（校本部）9月份对各部室进行了全面细致的周查，同时对各班班主任进行了月考核，现将周查和考核情况通报如下：呈现了以下几个新的亮点：1、文明班级和卫生文明班级量化各班得分情况比较接近，有着争先进位的意识。
2、各班9月份的班级风貌良好、班级物品摆放整齐有序、两操管理到位、班级板报更换及时到位。
特别是一年级相比前几届班级管理更加规范化，二年级的班级板报美观、新颖、实用值得各班学习借鉴。
3、各班班主任每周能够详细填写班主任工作手册，班级管理有计划、有落实，而且能够按时召开主题班会、少先队活动。
4、五年级在9月份量化考核中实现了文明班级、卫生先进班级“双冠王”。
5、大部分部室仪器器材摆放规范、使用合理、管护到位。
6、大部分管理员能认真准备好部室的相关档案和使用表册，能积极配合部室使用教师，并且提供必要的协助。
7、大部分部室卫生状况良好。
同时存在一些问题：1、部分班级图书角形同虚设，班级图书无人管理，借阅混乱的现象。
2、部分班级学生对班级的公共设施不够爱护，有在桌椅上乱刻乱画现象，同时有班级还出现无人开灯教室。
3、部室管理员工作不到位，如卫生打扫不彻底、不能按时开放。
4、劳技室使用率低，部室使用教师使用不到位。
5、档案、记录未规范填写；管理员签字不到位。
6、部室周查时不能按时开门。
7、部室使用教师对管理员的评价不够客观，大部分都评价为“好”。
但部室使用的效率却很低，问题出在哪里值得深思。
几点要求：1、严格按照学校的要求做好部室的管理和使用，健全相关档案资料。
2、班主任互评和对管理员的评价要客观公正，禁止敷衍了事。
3、班主任月考核要按时交全所有资料，部室周查时要按时开门。
4、认真打扫和保持部室的卫生。
5、在9月份工作较好的班级和部室要继续发扬优点，对存在上述7点问题工作较后进的班级和部室管理员、使用教师工作要更进一步；对工作持续落后的班级和教师要实行责任追究。
文明班级统计表
仙桃市干河小学二月份“文明班级”积分统计表班级班级布置（10）黑板报（10）广播投稿（10）班级量化评分（30）班会课（10）班主任二册（10）财产保管（10）中心工作（10）好人好事加分（10）总分一（1）班9.4 10 30 10 10 10 10 89.4 一（2）班9.2 10 30 10 10 10 10 89.2 一（3）班9.2 10 30 10 10 10 10 89.2 一（4）班9.7 10 30 10 10 10 10+1 90.7 二（1）班9.5 10 30 10 10 10 10 89.5 二（2）班10 10 30 10 10 10 10+3 93 二（3）班9.6 10 30 10 10 10 10 2 91.6 二（4）班9.8 10 30 10 10 10 10+2 91.8 三（1）班9.6 10 10 30 9.8 10 10 10 99.4 三（2）班9.7 10 10 30 10 10 10 10+1 100.7三（3）班9.2 10 10 30 9.5 10 10 10 98.7 四（1）班9.0 10 10 29 9 10 10 10 97 四（2）班9.5 10 10 29 9.8 10 10 10 98.3 四（3）班9.5 10 10 30 10 10 10 10 99.5 五（1）班9.6 10 10 30 10 10 10 10 1 100.6 五（2）班9.7 10 10 30 9.9 10 10 10 99.6 五（3）班9.4 10 10 29 10 10 10 10 98.4 六（1）班9.7 10 10 30 10 10 10 10 99.7 六（2）班9.4 10 10 29 9.9 10 10 10 98.5 六（3）班9.5 10 10 29 10 10 10 10 98.5 本月各年级文明班级为：一（4）班、二（2）班、三（2）班、四（3）班、五（1）班、六（1）班。
四星班级评选细则 (初稿)
“四星”班级评比方案(初稿)
一、指导思想
为了增强我校学生的集体荣誉感和团队意识，不断提高个人思想道德意识、遵纪守法意识和认真学习意识，促进积极向上、阳光健康的校风校貌形成，特制订本评比方案。
二、评选标准
“四星”级班级评选标准是依据《南京市中小学生日常行为规范》和我校实际情况拟定的。
三、具体实施步骤
1.日检查
红领巾值日岗每日对各班级进行各项常规检查,对扣分情况予以记录，并定期反馈检查结果。
如有疑问者本周内可查询，逾期不受理。
2.周汇总
大队部每周对各项常规检查结果进行汇总，并结合常规检查领导小组意见评选出每周示范班级,在下周升旗仪式上进行宣布。
3.月评比
每月根据各项检查按四项“文明礼仪、行为纪律、班级环境、两操活动”分别积分，并进行汇总排名，总积分为第一、二名的班级可获得“四星”班级荣誉称号。
在升旗仪式上授予“四星”班级流动奖牌。
备注: 当月连续三周获得“示范班级”荣誉称号的班级,可在本月直接入选为“四星”班级。
四、表彰与奖励
1、每月第一周的星期一升旗仪式上进行表彰，并颁发“四星”班级流动奖牌。
2、利用校门口电子屏幕或专题宣传版面对“四星班级”、单项示范班级进行宣传。
3、“四星”班级的评选结果，作为班主任绩效考核的依据之一。
五、附件
1、“四星”班级评分标准;
2、“四星”班级日评分记录表;
3、“四星”班级周评比记录栏;
4、“四星”班级月评比统计表。
2023-2024学年班级工作计划(2篇)
2023-2024学年班级工作计划大家离开家乡，在家长们的期望下来到了梦寐已久的大学校园，转眼间在大学校园里已经生活了两年。
对大学的美好生活都有了切身的体会，我们要好好把握宝贵的大学时光多学知识、多长本领，为将来有一个灿烂的明天而不断拼搏！作为计科系0711班的班干部，我们都很荣幸，同时更多的是责任。
我们有责任建设好我们的班集体，为了给大家提供一个好的学习、生活的环境，我们班、团委列了以下工作计划。
工作目标：1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。
3、丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。
4、在班、团委的带领下，通过大家的努力，争创文明班级。
为加强我班建设，促进我班同学的全面发展，圆满完成学习任务，根据辅导员的指示和学院年级的精神；结合我班的实际情况，制定本学期的具体工作计划。
具体工作计划：（一）要有坚强的班集体核心。
班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，有要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
积极开展团体活动，比如踏青等有利于增进同学感情的活动，使大家树立我们是一家人的团队精神。
班干部同学更要关心同学，帮助同学，使班级形成互帮互爱的风气。
要实行班务公开制度。
设立班务公开日（____月一次），使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。
广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼，同时树立大家主人翁的意识。
（二）建立学习互助对子。
让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。
建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可。
树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。
本学期课程较多，我们要争取全班绝大部分都能过英语四级，鼓励同学考英语六级，全部通过普通话等级考试，学习压力不小，但仍有少数同学未能重视起来。
《Excel应用》期末考试真题试题选择判断题及答案
《Excel应用》期末考试真题试题选择判断题及答案《Excel应用》第一套试卷总共50题共100分一、单选题（共20题,共40分）1.在EXCEL2003中，在单元格中输入=6+16+MIN（16，6），将显示（2分）A.38B.28C.22D.44★标准答案：B2.在Excel文档使用的默认扩展名是（2分）A.DOCB.TXTC.XLSD.DOT★标准答案：C3.当在Excel中进行操作时，若某单元格中出现“#V ALUE！”的信息时，其含义是（2分）A.在公式单元格引用不再有有效B.单元格中的数字太大C.计算结果太长超过了单元格宽度D.公式中使用了错误的数据类型★标准答案：D4.Excel中，公式=SUM(9,11)的值是（2分）A.9B.11C.20D.2★标准答案：C5.不能利用“设置单元格格式”完成的是（2分）A.隐藏B.下标C.插图表D.预制边框★标准答案：C6.在Excel工作簿中，有关移动和复制工作表的说法正确的是（2分）A.工作表只能在所在工作簿内移动不能复制B.工作表只能在所在工作簿内复制不能移动C.工作表可以移动到其它工作簿内，不能复制到其它工作簿内D.工作表可以移动到其它工作簿内，也可复制到其它工作簿内★标准答案：D7.在EXCEL中，如果我们只需要数据列表中记录的一部分时，可以使用EXCEL提供的（2分）A.自动筛选B.排序C.分类汇总D.以上全部★标准答案：A8.在文明班级卫生得分统计表中，总分和平均分是通过公式计算出来的，如果要改变二班卫生得分，则（2分）A.要重新修改二班的总分和平均分B.重新输入计算公式C.总分和平均分会自动更正D.会出现错误信息★标准答案：C9.Excel的高级筛选中，条件区域中不同行的条件是（2分）A.或的关系B.与的关系C.非的关系D.异或的关系★标准答案：A10.Excel工作表中B12表示（2分）A.第B行12列B.第12行B列C.第B1行第2列D.第2行B1列★标准答案：B11.在EXCEL中，对数据库进行分类汇总之前必须先（2分）A.使数据库中的数据无序B.设置筛选条件C.对数据库的分类字段进行排序D.使用记录单★标准答案：C12.在Excel工作表中，不正确的单元格地址是（2分）A.C$66B.$C66C.C6$6D.$C$66★标准答案：C13.在EXCEL中，在单元格F3中，求A3、B3和C3三个单元格数值的和，不正确的形式是（2分）A.=$A$3+$B$3+$C$3B.SUM(A3，C3)C.=A3+B3+C3D.=SUM(A3：C3)★标准答案：B14.在EXECEL表格中，A2和B3单元格里的数字分别是4和6，如果C3单元格的编辑框中输入“=A2*B3”并回车，那么C3单元格显示的内容是（2分）A.21B.24C.10D.A2*B3★标准答案：B15.想快速找出“成绩表”中成绩前20名学生，合理的方法是（2分）A.给成绩表进行排序B.成绩输入时严格高低分录入C.一条一条看D.进行分类汇总★标准答案：A16.公式“=A VEAGE(C3：C5)”等价于下面公式（2分）A.=C3+C4+C5/3B.=(C3+C4+C5)/3C.=(C3+C5)/3D.都不对★标准答案：B17.在EXCEL电子表格的操作中，如果要直观的反应数据的发展趋势，应采用（2分）A.柱形图B.折线图C.饼图D.气泡图★标准答案：B18.在EXCEL表格中，“D3”表示该单元格位于（2分）A.第4行第3列B.第3行第4列C.第3行第3列D.第4行第4列★标准答案：B19.复制工作表的四个基本步骤，正确的顺序是：①右击要复制工作表标签②选定复制工作表位置，建立副本③点击“移动或复制工作表”④点击“确定”（2分）A.②①③④B.③②①④C.②③④①D.①③②④★标准答案：D20.下面哪个文件可用EXCEL进行编辑（2分）A.昆虫.pptB.走进新时代.mp3C.车间产量.xlsD.实用工具.zip★标准答案：C二、多选题（共10题,共20分）1.DELETE和”编辑“菜单中的清除命令的区别在于（2分）A.DELETE删除单元格的内容，格式和批注B.DELETE仅能删除单元格的内容C.清楚命令可删除单元格的内容，格式或批注D.清楚命令仅能删除单元格的内容★标准答案：B,C2.在EXCEL中,若查找内容为“e?c*,则可能查到的单词为（2分）A.excelB.excellent/doc/fd889b23f4335a8102d276a20029b d64783e62bd.htmlcationD.etc★标准答案：A,B,D3.在Excel中建立工作表时,下列哪些不能将工作表F列删除？（2分）A.单击列号F，选择"文件"菜单下的"删除"B.单击列号F，选择"编辑"菜单下的"删除"C.单击列号F，选择工具条上的"剪切""按钮"D.单击列号F，选择"编辑"菜单下的"清除"下的"全部"★标准答案：A,C,D4.若要对A1至A4单元格内的四个数字求平均值，可采用的公式或函数有（2分）A.SUM(A1:A4)/4B.(A1+A2:A4)/4C.(A1+A2+A3+A4)/4D.(A1:A4)/4★标准答案：A,C5.在Excel中，对于选中的数据清单，利用"数据"选项卡可以完成的操作包括（2分）A.排序B.筛选C.分类汇总D.插入图表★标准答案：A,B,D6.Excel数据分析工具可以分析的是（2分）A.指数平滑分析B.移动平均分析C.回归分析D.傅里叶分析★标准答案：A,B,C,D7.在EXCEL中，要查找工作薄，可以基于（2分）A.文件名B.文件位置C.作者D.其他摘要信息★标准答案：A,B,C,D8.单变量求解必须输入的内容是（2分）A.目标单元格B.目标值C.可变单元格D.可变值★标准答案：A,B,C9.Excel中，下面关于单元格的描述中，正确的包括（2分）A.C4表示对第四行第三列所在的单元格的相对引用B.A1:C4单元格区域共包含16个单元格C.$D$5表示对第五行第二列所在单元格的绝对引用D.$E3表示对第三行第五列所在单元格的混合引用★标准答案：A,B,C10.Excel数据填充时，默认可以使用快捷方式填充的是（2分）A.向上填充B.向下填充C.向左填充D.向右填充★标准答案：B,D三、判断题（共20题,共40分）1.EXCEL只能对同一列的数据进行求和。
全国文明校园测评细则解读
十八集小学创建“第二届全国文明校园”测评细则解读A1思想道德建设(20分)（吴庭辉）B1践行社会主义核心价值观教育（实地查看、随机问答、查看资料）(4分)1、校园、班级核心价值观展示及师生知晓率（1分）（1）社会主义核心价值观学习实施方案、总结；（2）校园、班级、电子屏、橱窗社会主义核心价值观宣传照片；（3）师生核心价值观背诵检查统计表，知晓率100%。
2、社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑（1分）（1）核心价值观教育教学设计或备课复印件；（2）班级核心价值观黑板报；（3）学生核心价值观手抄报。
3、形式多样的核心价值观教育活动（2分）（1）教师核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿；（2）中高年级学生核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿；（3）核心价值观教育国旗下讲话稿或广播稿；（4）“小小文明岗”活动方案、图片或师生志愿服务方案、国庆网络寄语、服务队人员名单、活动图片、网络截图。
B2民族精神培育（随机查看影像资料、文字过程性材料）（4分）1、“中国梦”“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育活动（2分）（1）2018、2019年十八集小学“我的梦.中国梦”主题教育方案及领导组；（2）“我的梦.中国梦”主题班会设计五篇；（3）“我们的节日”——春节、元宵节、清明节、端午节、建军节、中秋节、国庆节、重阳节主题活动方案、总结、黑板报、手抄报、活动图片、新闻报道；2、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动（2分）（1）“道德经典诵读”年度工作方案、总结；（2）“道德经典诵读”活动图片及阅读目录；（3）“道德经典诵读”志愿者简介；（4）十八集小学理想信念教育方案、总结、主题班会、活动图片；（5）十八集小学参观天长市防灾减灾科普馆通知、总结、活动图片；（6）2018学雷锋月活动方案、总结、活动图片，雷锋故事演讲、腾飞的祖国演讲图片。
B3落实《中小学生守则》（实地查看）（3分）1、学生熟知《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》（1分）（1）十八集小学养成教育工作领导组；（2）《中小学生守则》教育活动实施方案、总结；（3）《小学生日常行为规范》教育实施方案、总结；（4）学校和班级守则、行为规范张贴图片；（5）《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛试卷；（6）小学生日常行为规范三字歌。
班级量化加、扣分细则（三篇）
班级量化加、扣分细则可以根据具体的班级情况和目标来制定。
下面是一个可能的班级量化加、扣分细则的示例：加分规则：1. 出勤良好：按时到校并参加全勤 +5分2. 积极参与课堂讨论：积极回答问题、提出建议 +3分3. 主动完成课后作业：按时完成并提交作业 +2分4. 成绩稳步提高：考试成绩每提高一个档次（如从C提高到B）+5分5. 课堂表现优秀：老师表扬 +3分6. 社会实践活动：积极参与班级组织的社会实践活动 +5分扣分规则：1. 迟到早退：每次 -2分2. 缺勤：每次 -5分3. 懒散态度：上课看手机、不专心听讲 -3分4. 违反纪律：打闹、吵架等不良行为 -5分5. 无故缺交作业：每篇作业 -3分6. 不文明用语：言语不当、不尊重他人 -2分班级量化加、扣分细则（二）是一项管理班级纪律和学习积极性的措施，旨在鼓励学生遵守规则、积极参与课堂和校园活动。
具体细则可根据学校和班级的具体情况而有所不同，以下是一些常见的加、扣分细则示例：加分细则：1. 准时到校：按时到校的学生可获得相应加分。
2. 主动参与课堂活动：积极回答问题、提出建议、与老师互动等方式参与课堂活动的学生可获得加分。
3. 优秀的作业质量：完成作业认真、按时提交的学生可获得加分。
4. 成绩优秀：考试成绩优秀的学生可获得相应加分。
5. 社会实践活动：参与社会实践、志愿者活动等可获得加分。
扣分细则：1. 迟到早退：不按时到校或提前离开的学生将被扣分。
2. 缺勤：缺席课程、活动或考试的学生将被扣分。
3. 违反校规：如吸烟、打架、欺凌等违反校规的行为将被扣分。
4. 作业质量差：作业存在严重错误或不按时提交的学生将被扣分。
5. 考试成绩不合格：考试成绩不合格的学生将被扣分。
加、扣分细则应明确具体分值和操作流程，可以由班级管理委员会或任课教师负责执行，同时也要有合理的监督机制，保证公正公平。
班级量化加、扣分细则（三）为进一步规范、公平管理班级，现修订一些细则。
厦门理工学院计算机系09计专1班文明班级申报材料
文明班级申报材料打造就业强班，放飞青春梦想计算机系09专升本1班总有一种声音，让人想起从前；总有一份记忆，徘徊在心的边缘；总有一种守候，即使脚步渐行渐远。
仿佛不曾离去，我们在生命的故事中，细数着流年……半年前，61名意气风发来自祖国各地的学子怀揣着奋斗的梦想相聚在厦门理工学院这座文化殿堂，组成了计算机系09专升本1班，这个集体活力四射，朝气蓬勃，它在希望的绿洲中播撒种子，在智慧的大地上寻找生机，它在梦想的路上前进着，每一个脚印都坚实而有力量，于是，在他们前进的路上开出了一朵朵绚烂的花儿……目录内容摘要 (4)一、团结之花——班级建设的中流砥柱 (5)二、信仰之花——思想建设树新风 (7)三、拼搏之花——书山有路勤为径 (8)四、爱心之花——爱心传递你我他 (10)五、多彩之花——校园生活真我风采 (11)六、特色之花——就业我先行，打造就业强班 (14)七、希望之花——铿锵脚步奏出华彩乐章 (23)八、院系意见 (24)内容摘要走进09计专（1）班，你会发现这是个温馨、和谐、文明、向上的集体；生活在09计专（1）班，你会感到温暖、快乐。
一学期来，通过班委和全班同学的共同努力,我们硕果累累.在班级建设方面,团结互助是我们的治班理念,“团结友爱，相互协作，求真务实”是我们班委的工作作风.在思想建设方面,我们立先进潮头,做时代新人.班级全体同学思想作风端正,积极向党组织靠拢.在支部评审活动中,获系三星级文明团支部.在学习方面,我们学中外文化,贯古今文明. 刻苦拼搏是09专升本1班同学的一个学习习惯. 我们注重学风,考风的建设.在期末考试中,我们保持高的及格率.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫瘠交迫的人感到温暖；；爱心是一股撞开冰闸的春天，使铁石心肠受到震撼；当然,09计专1班也不例外.在西南旱灾,青海玉树地震中,我们踊跃捐款.在文体方面,我们播种希望,收获梦想.为了增强班级的凝聚力,丰富班级同学课余生活,09计专1班演绎了一个又一个精彩的班级活动.如:构建和谐团体之厦门园博园游, 中秋博饼等.在班级特色方面,我们本着”想壮志凌云,先脚踏实地”的态度,以打造“就业强班”为目标，去探索,去发现. 为响应学院培养应用型人才的号召,我们班参与一系列就业讲座,参与模拟面试等来增强我们的职业竞争能力.最后,我们希望用铿锵脚步奏出华彩乐章.一、团结之花——班级建设的中流砥柱班训：新的起点,新的突破班歌：<<Everyone is NO.1>>口号：”09计专1，就业我第一”第一在我们看来只是一种心态,因为每一次我们都很用心去演绎我们的精彩,结果对我们来说已不重要,重要的是,在我们心里,在每一个起点,都要有一个突破.班委集体：班长：黄辉兴团支书：孙少萍副班长：陈龙、罗文煜学习委员：张敏组织委员：陈文杰生活委员：杨燕华体育委员：邱钊宣传委员：张清文艺委员：邱小红信息委员：游尚熙“今天牺牲我的享受，明天享受我的牺牲”，这是09专升本1班班委人人信奉的信仰，也正是在这种信仰的带领下，更好地为同学们服务。
班级量化统计表
七（5）班级量化考核值日统计表第_____周星期_____ ___ 月 ____日值日班长：__________一、出勤情况（迟到/旷课）的同学： .二、学习情况1、作业未完成按时完成的同学：；2、课文未及时背诵的同学：。
三、劳动与卫生情况卫生表现不好的同学：。
四、文明与纪律情况1、上课纪律不好的同学；2、午休吵闹的同学：_____________________________________________;3、早晚自修吵闹说话的同学:_____________________________________；4、课间在教室及走廊互相追赶打闹的同学：。
五、体育与保健情况1、眼保健操不认真做的同学: ；2、广播操不认真做及进退场不认真的同学：；3、未佩戴校徽及仪容仪表不符合规定的同学： .六、寝室情况1、寝室卫生打扫不认真及不及时的同学：；2、晚上就寝不遵守纪律(熄灯后吵闹等）的同学：。
七、财产情况损坏班级财物的同学：八、荣誉、表扬等情况做好人好事的同学：第周星期：登记人:林小夏（迟到/旷课）的同学: ，时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人：林小夏（迟到/旷课）的同学: , 时间：（早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人:林小夏(迟到/旷课）的同学： , 时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人：林小夏（迟到/旷课）的同学：，时间：（早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人：林小夏（迟到/旷课)的同学：，时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）第周星期: 登记人:胡伊菲1、作业未完成按时完成的同学：；2、课文未及时背诵的同学：。
学习情况第周星期：登记人：胡伊菲1、作业未完成按时完成的同学: ；2、课文未及时背诵的同学: 。
学习情况第周星期：登记人：胡伊菲1、作业未完成按时完成的同学：；2、课文未及时背诵的同学：。
第三单元测试题
1.在WPS表格中，下面不正确的说法是（D）。
A、输入公式首先要输入“=”号B、求大量数据的和可用SUM函数C、公式中的乘号为“*”D、将表中的一列数据称为记录在“WPS表格”中，下面不正确的说法是（A）A.表中的一列数据称为记录B.“单元格格式”命令可以设置单元格的底色C.公式中的除号为“／”D.求大量数据的和可用SUM函数2.在WPS表格中，如果要在同一行或同一列的连续单元格使用相同的计算公式，可以先在第一单元格中输入公式，然后用鼠标拖动单元格的（C）来实现。
A.列标B.行标C.填充柄D.框3.在WPS表格中，公式“=AVERAGE(C3:C5)”等价于下面哪个公式(B)。
A.=C3+C4+C5B.=(C3+C4+C5)/3C.=C3+C4+C5/3D.都不对4. WPS表格中用$E$5的形式，引用工作表E列第5行的单元格, 这称为对单元格地址的(A)。
A.绝对引用B.相对引用C.混合引用D.交叉引用5.在WPS表格的工作表中，要统计50人的数学平均成绩，应使用下列哪个函数(B)。
A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.RANK6.在年级文明班级得分统计表中，年级卫生的总分和平均分是通过公式计算出来的，如果改变了2班的卫生得分，则(C)A.要重新修正年级卫生的总分和平均分B.要重新输入计算公式C.年级卫生的总分和平均分会自动更正D.会出现错误信息“合计”列中部分单元格显示为“#DIV/0！”7.某学校有5000名学生120个班级，运动会过后需要对各班的运动项目总成绩进行统计排名，使用(D)是最好的工具。
A.纸笔B.算盘C.计算器D.WPS表格8.王磊要在wps表格中，统计刚采集冬季三项跳绳活动中同学们的跳绳数据，需要创建公式统计正确的操作步骤是：（C）①在编辑栏键入“=”；②键入公式；③按ENTER键④选择需要建立公式的单元格。
A.①②③④B.④①③②C.④①②③D.④③①②9.Wps表格中用来给行编号的是(A)A.数字B.字母C.数字与字母混合D.第一个为字母其余为数字在WPS表格中，通常把每一行称为一条(A)A. 记录B. 字段C. 属性D. 关键字10. wps表格中用来给列编号的是（B）A.数字B.字母C.数字与字母混合D.第一个为字母其余为数字11. wps表格中，想快速找出“成绩表”中成绩最好的前20名学生，合理的方法是（A）。
文明班级评比细则
实验小学金杯塘分校文明班级评比方案及评分细则为了全面实施素质教育,培养学生热爱集体的良好思想品德和文明行为习惯，培养追赶先进的竞争意识，营造良好的班风校风，加强班队建设，增强学生的集体观念和班级凝聚力,保证学校良好的教育教学秩序,促进学生管理工作更加规范化、制度化，以便深入扎实地开展全校性创建“文明班级”活动,特制定本方案及评分标准。
一、具体措施1、评比内容：力求将学生在校的主要活动纳入评比范围,采用量化积分方法,实施班级工作量化管理，每天从出勤、仪表（校服、校牌）、三操、路队、劳动卫生、纪律（小车接送至校门口、校外流动摊点购买食品）等方面进行评比.2、组织：由政教处、少先队大队辅导员组织少先队监督岗为评定班子，负责对学生的在校情况进行检查和登记，由当周值周行政和值日行政进行督查,发现问题及时反馈.3、评定程序：（1）红领巾监督岗值日同学负责检查登记,由大队干部进行扣分登记；（2）大队长和副大队长负责将每天的检查结果做成量化统计表.第二天公布红领巾监督岗的检查结果；（3）周五由少队室将本周的量化统计表做一周的统计，结合值日领导与值周领导的检查情况，评出当周的文明班级；（4）每周一周会上宣布文明班级，下发流动红旗。
二、评比细则（一）出勤1、无故旷课、早退，每人扣1分.2、迟到者每人每次扣0。
5分.注:各班要实行请假制度，有病有事都必须写好请假条。
如学生无故缺勤，班主任应与其家长联系，查明情况,并及时告知年级蹲点行政和值周行政。
（二）仪容仪表1、周会、集会和学校要求应穿校服的都必须统一穿校服，佩戴校牌，少先队员佩戴好红领巾,违者扣0。
5分/人.2、校牌丢失要及时告知少队室，用其他物品遮挡校牌者,扣0.5分/人。
3、平时着装要保持干净整洁，不奇装异服，不穿背心、拖鞋.(违者扣0.5分/人）4、面容爽朗，精神抖擞，不戴耳环、项链等饰品，男生不留长发，女生不披头散发，勤剪指甲勤洗头、洗澡。
（违者扣0.5分/人）注:进行仪容仪表及个人卫生检查时，按以上情况进行扣分。
1.1评优评先统计表
山东省济南历元学校小学部
20 ---20 学年第学期期末“评优评先”统计表
评选标准
1、“三好”学生标准：各科成绩全优；遵守日常行为规范（不给班级扣分）、尊敬老师、热爱集体、热爱劳动、关心同学、诚实守信、积极参加学校班级各种活动、积极参加学校兴趣小组（音乐、体育、美术、机器人、京剧等）。
学期内在各项活动中为学校取得荣誉的学生优先考虑。
2、优秀少先队员评选标准：热爱祖国、热爱人民，模范遵守《小学生日常行为规范》，勇于探究，有较强的创新精神和实践能力，在某一方面取得突出成绩，为学校、区、市增光添彩，为队旗增辉；以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，乐于奉献和服务，在雏鹰行动等活动中表现出色；在文明礼貌、团结守纪、自主自动、诚实勇敢、勤奋学习、友爱同学、乐于助人、艰苦朴素等方面表现突出，在少先队员中起到模范带头作用。
具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。
3、优秀班干部评选标准：各科成绩优良；热爱学校、关心集体，积极参加学校、班级组织的各项有益活动，是班级里的积极分子和带头人；待人礼貌，团结同学，尊敬老师；以身作则，办事公正，大胆管理，有事能和其他班干商量，积极完成学校和老师交给的各项任务，积极、主动、认真、负责地做好班级工作。
4、日常行为规范标兵评选标准：能自觉遵守《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，堪称表率。
在学校“常规管理月”活动中表现突出。
5、音乐、体育、美术、劳动之星评选标准：在音乐、体育、美术、劳动某个方面表现突出，取得突出成绩，为学校或班级取得荣誉。
6、进步之星评选标准：在德智体美劳等方面有显著提高与进步，表现呈上升趋势。
初一信息技术考试试题库
选择题1 （每题1.5分，共25题，37.5分）1. “信息”通常是指数据、消息所包含的（C ）正确A. 事实和技能B. 知识技能C. 容和意思D. 操作技能2. 用Photoshop软件进行图片创作时，为了把多图片合成一图片，需要进行抠图操作。
下面哪个工具可以用来进行抠图操作（B）。
正确A•移动工具B. 快速选择工具C •渐变工具D •画笔工具3. 以下有关图片的说法不正确的是（ C ）0正确A •人类用图片来表达信息具有悠久的历史，早在远古时代，人们常在岩壁上绘制狩猎场面。
B. 随着信息技术的发展，图片已经成为人们表达思想和情感的重要方式之一C •图片不能像文字一样很好的表达信息，因此在信息传递中应尽量避免使用图片。
D•图片具有形象、直观、生动、简明等特点4. 在“ WPS表格”中，适合于直接比较几个同类数值的大小关系的图表是（A ）图表。
正确A. 柱形图B. 折线图C. 饼形图D. 气泡图5. “ wps表格”图表中的（B ）会随着工作表中数据的改变而发生相应的变化正确A •图例B. 系列数据的值C •图表类型D •数据区域6•演讲是一种述，演示文稿是起辅助作用的一种媒体手段。
请问下列哪个软件可以做演示文稿？（ C ）正确A. WPS表格B. WPS文字C. WPS演示D. WPS练习7•在“ WPS表格”中，通常把一行称为一条记录，一列称为一个（ D ）正确A. 单元格B. 数据C. 字母D. 字段8. “ WPS表格”中用来给列编号的是（A ）正确A. 英语字母B数字C. 第一个为数字其余为字母D. 第一个为字母其余为数字9•在“ WPS表格”中要对地址进行绝对引用，应该在要引用的行号或列号前添加（C ）符号。
正确A. &B. @C. $D. ¥10. 信息技术是指信息的获取、存储、（ A ）、传递和发布等过程中涉及的相关技术正确A. 加工处理B. 应用技术C. 学习技术D. 采集技术11. 计算机部，一切信息的存取、处理和传送都是以（ C ）形式进行。
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杉木桥中心小学文明班级、 杉木桥中心小学文明班级、文明寝室评比统计表
月 日 第 周 星期 填表日期：201 年 期
项目 班级
一年级 二年级 三年级 四年级 五（1）班 五（2）班 六年级
活 好 黑 动 稿 人 任 得 名 迟 旷 课 三 集 就 起 赌 打 电 乱 就 关 锁 外 破 仪 佩 教 寝 卫 其 比 件 好 务 板 分 次 报 到 课 堂 操 会 寝 床 偷 架 游 仍 餐 灯 们 出 坏 表 戴 室 室 生 它 赛 事
杉木桥中心小学文明班级、 杉木桥中心小学文明班级、文明寝室评比统计表
月 日 第 周 星期 填表日期：201 年 期
项目 班级
一年级 二年级 三年级 四年级 五（1）班 五（2）班 六年级
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纪
律
杉木桥中心小学文明班级、 杉木桥中心小学文明班级、文明寝室评比统计表
月 日 第 周 星期 填表日期：201 年 期
项目 班级
一年级 二年级 三年级 四年级 五（1）班 五（2）班 六年级
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纪
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