语文参考答案
2023—2024学年度上学期八年级期末考试语文试卷参考答案
语文试卷一、积累与运用（23分）1.（8分）（1）出则无敌国外患者（2）望峰息心经纶世务者（3）牧人驱犊返猎马带禽归（4）乱花渐欲迷人眼（5）我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句2.（9分）（1）（3分）①盏②靡③契（2）（3分）C（3）（3分）随着社交平台的进一步破圈，越来越多的人开始尝试用更接地气的方式来品味茶文化。
3.（6分）示例：内容上，《昆虫记》向我们展示了丰富有趣的昆虫世界，对昆虫的进食、交配、养育后代等方面进行了具体描绘。
他把大自然当成了真正的研究场，对生命充满了尊重和敬意，让人读来受益匪浅。
（3分）语言上，在法布尔的眼中，蛆虫是“胖娃娃”，苍蝇“身腰秀美”，他用拟人、比喻等手法表现昆虫世界，富有趣味。
（3分）评分说明：意思对即可。
二、阅读（67分）（一）（7分）4.（3分)敌军攻城的气势如黑云翻涌而来，城墙仿佛将要坍塌；守城将士的铠甲迎着太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。
评分说明：“攻城气势”与“黑云”对举，1分；“铠甲”与“金鳞”对举，1分；句意对1分。
5.（4分）颔联写战场伤亡惨烈，（1分）颈联写战斗的艰难，（1分）尾联借用黄金台的典故，（1分）表现将士们英勇无畏、舍身报国的精神。
（1分）评分说明：意思对即可。
（二）（16分）附：参考译文吏部尚书唐俭与唐太宗李世民下围棋，因抢先占据有利位置而发生争执。
唐太宗大怒，把他贬到潭州去当官。
但仍然怒气未消，对尉迟敬德说:“唐俭轻视我，我想杀他，你为我去找一些别人对他的埋怨或指责的话（作为借口)。
”敬德恭敬地（含糊）应答了。
第二天对话的时候，敬德叩头说:“臣实在没有听到（您的要求）。
”唐太宗再三问他，他仍旧不改口。
唐太宗生气了，把上朝用的玉板砸碎在地上,一挥衣袖走了。
过了许久唐太宗请大臣吃饭，三品以上的官员都来了，唐太宗说：“敬德今天这样做的利处和益处各有三项：唐俭免于受冤而死，我免于错杀大臣，敬德免于委屈顺从，这是三大利处；我有怒气消除的美德，唐俭有再生的幸运，敬德有忠直的声誉，这是三大益处。
2023高考语文新课标Ⅱ参考答案
新课标Ⅱ答案1、B解析：A项二者的目的不同。
材料一是为了“真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效”；材料二中谈到深入了解农民的目的是证明“社会研究必须站在被调查者的利益上”这一观点。
C项“社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究”错误，原文说的是“社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室”“观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。
”D项依据材料二第六段“于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。
其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映”可知，不论社会研究者如何对待被研究者，都会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。
2、C解析：C项表述不合原文。
材料二第6段指出调查的结果不论是好是坏，都会影响到被调查者的生活，他们不能不防。
3、B解析：B项材料二第三段，指出观察社会现象的困难因子，分析社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作的原因。
4、正确答案：①“敲诈”“斗智”“拷问”等词语是带有威胁、欺骗、斗争的行为，加引号进一步强调了作者对类似做法的不认同，并凸显出科学的社会研究应该持有的态度和方法：尊重对方并站在被调查者的利益上进行调查研究。
承接上文论述中两者之间的关系应是“充分合作”，“一同来分析大家的经验”。
②这些词语生动形象，举例生动贴切，与上段中的“秘密”和“撒谎”等字眼风格一致，形象阐明调查者和被调查者之间的关系，便于理解。
语言平易，说理晓畅。
解析：分析文中词语的含义及作用，先要解释词语的含义（词语在具体语境中的理解），然后分析词语在文段中的表达效果（情感）。
此题设计巧妙：借分析词语的含义作用，考查费孝通论述文章的语言特点，与整本书阅读相关联。
5、正确答案：①材料一谈到的“客观”是指“在科学论证的基础上，结论产生在调查研究之后”为论述“调查研究要坚持实事求是的原则和求真务实的作风”，这是侧重于解决问题的行为方法来说的。
广东省深圳市2023届高三第一次调研考试语文(参考答案)
2023年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题参考答案（简版）1.（3分）D2.（3分）D3.（3分）B4.（4分）【参考答案】①材料一，认为竞速时代的弊端需要用慢速生活和慢速美学来救赎，态度以批评为主。
②材料二，认为竞速时代技术的发展催生“速力之美”与“虚拟美学”，态度客观中立。
[每点2分，答出其中两点给4分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
]5.（4分）【参考答案】①这部片子倡导慢速生活的审美体验，以慢条斯里的叙事节奏引导人们关注内心，关注当下；②这部片子又具有虚拟美学的特征，用风格鲜明的画面让人产生沉浸其中的“临场”审美体验。
[每点2分，答出其中两点给4分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
]6.（3分）B7.（3分）C8.（6分）【参考答案】①开头“月下桨声”入梦，表现“我”对姐弟俩的好奇，想知道他们是谁，为何出来打鱼。
②结尾“我”在“月下桨声”中寻找姐弟的踪迹，表现“我”对姐弟生出敬佩、有了牵挂。
③结尾“月下桨声”恬静柔美，象征着“我”对美好人性的追求，对诗意生活的向往。
[每点2分，答出其中三点给6分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
]9.（6分）【参考答案】①送鱼和还钱详写，叙述节奏较慢，其他内容略写，叙述节奏较快，使得情节张弛有度。
②“我”亲眼所见从正面写，“我”未见到的则通过旁人交代从侧面写，使得故事更真实。
③具体表现姐弟自立与诚信的内容详写，补充的内容略写，使得形象更丰满、主旨更突出。
[每点2分，答出其中三点给6分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
]10.（3分）A11.（3分）C12.（3分）B13.（8分）【参考答案】（1）（我）到了以后，房屋损毁不能居住，就向郡府报告，借户部巡察使的府第来居住。
（4分。
“既”“敝”“假”各1分，大意1分）（2）让我能够归隐田园，修缮祖先破旧的房屋，再布置一间只有四面墙的简陋的房间居住在那里。
语文基础训练练习参考答案
语文基础训练练习参考答案一参考答案1C 2A 3C 4A 5C6（1）早春；欣喜。
残春；惆怅（或惋惜）（2）所写都非眼前实景，运用了衬托（或虚实结合，或想像联想）的手法。
杨诗用想像中的盛春时的喧闹反衬早春的清新可喜。
王诗想像春色在邻家，表现希望春天不曾远去（或希望把春留住）的惜春心情。
7、科技和人文不可偏废8、草正面：坚韧不拔的性格使人在各种环境下都能顽强生存反面：随风摇摆，永远缺乏自己的主张。
二参考答案1．D 2．A 3．B 4．C 5．B（A“加强”与“紧迫感与主动性”搭配不当，将“加强”改为“增强”。
C多重否定不当，应将“谁能说……呢？”改为“未必没有一定的好处”。
D句式杂糅，“是因为……”与“……所造成的”不能混用）6．初夏天气的总体特点是清和（或清新、和暖）（2分）这首诗“散”与“不散”是指在写景上是散的，有雨景，有晴景，有远景，有近景，有清风，有阳光；但作者对晴朗风物的喜悦之情是贯穿始终的。
（4分）7．①爆竹（1分）②本诗拟人手法，抓住爆竹的特点，托物言志，表达了作者雄心壮志。
（答题要点：拟人、托物言志、雄心壮志）8 我的老师，您是我心灵的灯光，我的梦想是长大后我就成了你，像你一样托起明天的太阳。
三参考答案1. C2. A3. B4. A （A.差可告慰：大体上还可告慰。
“差”作“稍微”、“尚”解。
B.叹为观止：赞扬事物尽善尽美，好到无以复加的地步。
这里言“交通混乱”，褒词贬用了。
C. 曾几何时：表示时间过去没多久，必须有一个相对参照。
句中将“没多久”丢掉了，作了相反的理解，用于三年之前的过去了。
D. 密云不雨：满天浓云而不下雨，比喻事情正在酝酿，尚未发作。
）5. C （ A. 缺少与“为”相呼应的介词，在“最有效”前加“以”。
B. 语序不当，据上下文意，应为“大学毕业生的父母及其家庭情况对其毕业选择会有一定影响”。
D. 搭配不当，应为“心脏病的发病率急剧上升”；）6①善用衬托（或映衬、陪衬）：因有梅花的陪衬，窗前月才?有一番韵味，不仅是嗅觉，视觉上也使人大觉不相同。
部编版六年级上册语文书课后习题参考答案
部编版六年级上册语文书课后习题参考答案目录第一课《草原》 (1)第二课《丁香结》 (3)第三课《古诗词三首》 (5)第五课《七律. 长征》 (7)第六课《狼牙山五壮士》 (8)第7课《开国大典》 (9)第9课《竹节人》 (12)第10课《宇宙生命之谜》 (13)第12课《桥》 (15)第13课《穷人》 (17)第15课《夏天里的成长》 (19)第16课《盼》 (20)第17课《古诗三首》 (21)第18课《只有一个地球》 (22)第21课《文言文二则》 (23)第22课《月光曲》 (24)第24课《少年闰土》 (25)第25课《好的故事》 (28)第1课《草原》一、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第一自然段。
朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。
作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
二、读下面的句子，回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
三、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
2022年普通高等学校招生全国统一考试(全国乙卷)语文试题及参考答案解析
2022年普通高等学校招生全国统一考试(全国乙卷)语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。
流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。
读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体交融”的效应。
中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。
比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。
抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。
武松自忖这一定是蒋门神了。
转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。
西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。
而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。
游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情——这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。
流动视角有时也采取圆形轨迹。
《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。
杨、索比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态。
金圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场眼睛都在两人身上，却不知作者眼睛乃在满教场人身上也。
作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼睛不觉在两人身上。
”流动视角妙处在于：看客反成被看客，着墨不多自风流。
2024年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷)语文试题(后附参考答案)
2024年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷）语文使用地区：四川、宁夏、内蒙古、青海、陕西本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
2019年4月23日，习近平主席在会见应邀出席中国人民解放军海军成立70周年多国海军活动的外方代表团团长时指出：“海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义。
海洋孕育了生命、联通了世界、促进了发展。
我们人类居住的这个蓝色星球，不是被海洋分割成了各个孤岛，而是被海洋连结成了命运共同体，各国人民安危与共。
”作为“人类命运共同体”的重要组成部分，海洋命运共同体的建设目标是打造一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的海洋环境。
要实现海洋的持久和平与普遍安全，各国必须摒弃传统的大国争霸思路，充分照顾彼此的安全关切和合理利益，联合起来打击海盗、人口走私、贩毒等海上犯罪行为，在涉及海洋权益争端时通过友好协商的方式来解决问题，短期内无法协商的问题可以考虑搁置争议。
共同繁荣、开放包容和清洁美丽的愿景意味着，我们要坚持开放的自由贸易体系，同时共同应对气候变化、海洋环境保护等问题，发挥海洋作为国际贸易大通道的积极作用，关注发展中国家的发展诉求。
随着人类技术水平的提升和各国经济发展对资源需求的日益增加，各国都希望开发利用更多的海洋资源。
如何才能在更好地利用海洋资源的同时又促进可持续发展、构建海洋命运共同体？习近平总书记提出海洋发展的“四个转变”：“要提高海洋资源开发能力，着力推动海洋经济向质量效益型转变”；“要保护海洋生态环境，着力推动海洋开发方式向循环利用型转变”；“要发展海洋科学技术，着力推动海洋科技向创新引领型转变”；“要维护国家海洋权益，着力推动海洋维权向统筹兼顾型转变”。
这为海洋开发利用指明了方向。
具体到全球、地区和双边层面，构建海洋命运共同体应该着眼于不同的路径，这样才更具有可行性。
语文参考答案
语文参考答案（一）词语（包括成语）1.【答案】A【解析】（①不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。
不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
根据语境，应用“不温不火”。
②以至：直到，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
根据语境，应用“以至”。
③品位：泛指人或事物的品质、水平。
品味：仔细体会，玩味。
根据语境，应用“品位”。
）2.【答案】C【解析】（①丑化：把本来不丑的事物弄成丑的或形容成丑的。
妖魔化：指故意贬低、损害某人或某事物的形象，将其丑化得像妖魔一样令人恐惧、厌恶。
“塑料食品包装材料”与“丑”无关，此处应用“妖魔化”。
②致癌：引起癌症。
治癌：治疗癌症。
根据语境，应用“致癌”。
③荒诞不经：极不真实，极不近情理。
子虚乌有：虚构的或不真实的事情。
“荒诞不经”语义过重，此处应用“子虚乌有”。
）3.【答案】B【解析】(茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
刀耕火种：形容耕种方法的落后。
蒙昧：突出未开化。
愚昧：缺乏知识、愚蠢。
教养：指一般文化和品德的修养。
素养：平日的修养，如艺术素养。
)4.【答案】C【解析】（内含：内心所具有的；内部包含的。
内涵：①内在的涵养。
②逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。
洞见，指明察；清楚地看到。
洞察，指看穿，观察得很透彻。
水乳交融：象水和乳汁融合在一起。
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
浑然一体：融合成一个整体，不可分割。
也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。
）5.【答案】B【解析】（“浮名虚利”词义符合，但与文中“背负”“重压”不搭配。
关照：①关心照顾；②互相照应，全面安排；③口头通知。
观照：①佛家哲学。
指静观世界以智慧而照见事理。
②原为美学术语，现也指仔细观察，审视的思考比较。
此义准确。
崇敬：推崇尊敬。
崇尚：尊重；推崇。
根据宾语“简单本身”，“崇尚”正确）6.【答案】C【解析】（清淡：清高淡泊，清新恬淡，颜色、气味等不浓，食物含油脂少的，买卖不兴旺；营业额少生意清淡。
统编教材五年级上册语文全册课后习题参考答案完整版
部编版五年级上册语文全册课后习题参考答案1 白鹭1、朗读课文。
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答：这是一篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及白鹭觅食、栖息、飞行时的韵味。
朗读时，情感亲切，语速稍慢些，语调自然舒缓，体现出一种诗的韵味，表达出作者对白鹭的喜爱和赞美。
从下面这几个地方可以让我们感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
（1）白鹭外形精巧、匀称、和谐如诗。
（2）白鹭水田钓鱼画面如诗。
（3）白鹭枝头眺望悠闲如诗。
（4）白鹭黄昏低飞意境如诗。
（5）白鹭如歌又不张扬，质朴、含蓄如诗。
2、课文第六至八自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
答：第一幅图画（六）：白鹭水田钓鱼图。
第二幅图画（七）：白鹭枝头眺望图。
第三幅图画（八）：白鹭黄昏低飞图。
3、背诵课文。
抄写你喜欢的自然段。
答：背诵的时候可以用想象画面来背诵，根据文字的描绘在脑海中想象出相应的画面，然后再根据画面重现文字内容。
例如可以抄第五自然段：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
第六自然段：在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
第七自然段：晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？第八自然段：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
2 落花生1、分角色朗读课文。
说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：《落花生》是一篇借物喻人的散文，语言朴实无华，却蕴涵着深刻的人生哲理，文中的主要人物是“我、哥哥、弟弟、姐姐还有爸爸妈妈”，针对一家人的对话，朗读时语气要根据不同角色进行转换。
父亲的话要读得深沉而沉稳，母亲的话要读出慈爱的感觉，“我们”姐弟几个人的话要读得活泼可爱。
八年级语文小报参考答案
八年级语文小报参考答案八年级语文小报参考答案随着学习的深入，我们的语文知识也在不断积累和提升。
在八年级语文小报中，我们将为大家提供一些参考答案，希望能够帮助同学们更好地掌握语文知识。
一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
答案：1. 柔软的细沙；2. 水流的声音；3. 天空中的云朵；4. 鸟儿的歌唱。
2. 阅读下面的短文，判断正（√）误（×）。
答案：1. √；2. ×；3. ×；4. ×；5. √。
二、词语运用1. 用括号中所给词的适当形式填空。
答案：1. 真诚；2. 激动地；3. 温暖；4. 善良；5. 满意。
2. 根据句意，用括号中所给词的适当形式填空。
答案：1. 意外地；2. 令人吃惊地；3. 严肃地；4. 沉默地；5. 轻松地。
三、短文填空答案：1. 习惯；2. 青蛙；3. 世界；4. 美好；5. 重要。
四、作文范文：假如你是班长，请你以“学习方法”为题，写一篇80词左右的演讲稿。
答案：同学们，大家好！我是班级的班长，今天我想和大家分享一下我的学习方法。
首先，要有一个良好的学习环境。
我们应该选择一个安静、整洁的地方来学习，远离噪音和干扰。
这样可以帮助我们集中注意力，更好地吸收知识。
其次，要制定一个合理的学习计划。
我们应该根据每天的时间安排，合理分配学习和休息的时间。
这样可以避免学习过程中的压力和疲劳，保持良好的学习状态。
另外，要善于总结和归纳。
学习不仅仅是死记硬背，更要理解和运用知识。
我们可以通过做笔记、整理思维导图等方式，帮助我们更好地掌握所学内容。
最后，要勤于复习和提问。
复习是巩固知识的有效方式，我们应该经常回顾已学过的知识点。
同时，如果有疑问，要敢于提问，及时解决问题，不要让疑惑积压。
同学们，学习方法对我们的学习成绩和未来发展至关重要。
希望大家能够根据自己的情况，选择适合自己的学习方法，并努力去实践。
相信只要我们用心去学习，就一定能够取得优异的成绩！以上就是我想分享的学习方法，谢谢大家！通过以上的参考答案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握语文知识。
语文人教版练习册参考答案
语文人教版练习册参考答案一、选择题1. 本题考查对古诗文的理解和记忆。
正确答案为B，因为“白日依山尽”是王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句。
2. 根据课文内容，选择与原文相符的选项。
正确答案为C，因为“春眠不觉晓”出自孟浩然的《春晓》，描写的是春天的景象。
3. 此题考查对成语的掌握。
正确答案为A，因为“画龙点睛”比喻说话或写文章在关键处加上一两句话，使内容更加生动。
二、填空题1. 请根据课文内容填空：“床前明月光，________。
” 答案：疑是地上霜。
2. 根据所学知识填写诗句：“________，江枫渔火对愁眠。
” 答案：月落乌啼霜满天。
3. 根据课文内容填空：“________，不教胡马度阴山。
” 答案：但使龙城飞将在。
三、阅读理解题1. 阅读以下段落，回答问题：- 问题一：文中提到的“他”是谁？请结合全文内容回答。
答案：文中的“他”指的是作者的父亲。
- 问题二：文中描述的“那一幕”给作者留下了什么印象？答案：文中描述的“那一幕”给作者留下了深刻的印象，使他感受到了父爱的伟大和深沉。
四、作文题1. 题目：《我的家乡》- 要求：以第一人称叙述，描述家乡的自然风光、人文特色等，不少于600字。
- 范文：我的家乡位于江南水乡，那里有清澈的河流、翠绿的竹林和古老的石桥。
每当春天来临，油菜花开满田野，空气中弥漫着淡淡的花香。
家乡的人们热情好客，每当有客人来访，他们总是拿出最好的酒菜来款待。
我深爱我的家乡，它不仅是我成长的地方，更是我心灵的归宿。
结束语：通过本练习册的练习，同学们可以加深对语文知识的理解和运用，提高阅读和写作能力。
希望同学们能够认真完成每一道题目，不断积累，不断进步。
2023年高考语文全国乙卷真题及参考答案(含解析)
2023年高考语文全国乙卷真题及参考答案(含解析)绝密启用前2023年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国Ⅱ卷)语文参考答案注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)【1~5题答案】【答案】1. B 2. C 3. B4. “敲诈”“斗智”“拷问”在*中的特殊含义是调查研究的错误的立场、态度和方式，为了论证调查者搞社会调查不能与被调查者敌对，不能欺骗，不能居高临下，应该认清自己的立场和目的，从反面论证调查者应该站在被调查者的利益上，应尊重对方，目的是解答疑惑。
这三个词的运用，生动形象的说明了调查者错误的调查目的、方式和态度，使论证语言生动形象，深入浅出、易于理解。
5. ①实现调查研究“客观”的目的，必须要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见;②调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气。
③调查研究要实现“客观”的目的，就要控制他所要观察的现象，要与被观察者取得充分合作;④观察社会现象时，要能确知观察情境中各种因子对于被观察现象所起的作用，要认清自己的立场和目的，站在被调查者的利益上才能获得相对客观的信息和结论。
(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)【6~9题答案】【答案】6. D 7. C8. ①正面描写：如写开锣时磕头焚香、杀牲、烧申神黄表等祭拜仪式，体现社戏的仪式感;写社戏演出的固定内容、顺序、打赏等体现其仪式感。
②侧面烘托：写人们看戏时服饰打扮的隆重来表现对社戏的重视;写看社戏时各种卖吃食的热闹场景，和长顺家请客等内容体现其仪式感;写吕家坪的重要人物出场，还备办酒席款待这些人物来表现社戏的仪式感。
七年级语文上册课后习题参考答案
部编版七年级语文上册课后习题参考答案七年级上册第一单元1.春朱自清思考探究一在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。
有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。
你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。
参考答案：课文描绘了五幅春日图景。
1.春草图(草报春)，2.春花图(花争春)，3.春风图(风唱春)，4.春雨图(雨润春)，5.迎春图(人迎春)。
二课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。
你有没有这样的感觉？试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。
参考答案：参考“课文研读”的相关内容，可以欣赏课文中的一处描写，也可以欣赏一个段落。
鼓励学生自由地发表创见。
三作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？参考答案：第一问参见“问题探究”3中的分析(鼓励学生提出自己独到的见解)。
第二问，要鼓励学生大胆联想和想象，可以写一个比喻句，也可以写多个比喻句。
积累拓展四想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。
1.盼望着．．．，东风来了，春天的脚步近了．．．．。
．．．，盼望着1.两个“盼望着”，语气应该是递进的，表达一种急切而欣喜的“盼望”心情。
“春天”本无脚步，是作者想象有的。
没说“来了”，只说“近了”，是从春天刚起步说起。
这是课文的开头，一上来就传达了一种欢快而热烈的心情和气氛。
2.小草偷偷地．．．。
．．．从土里钻．出来，嫩嫩的．．．，绿绿的2.“偷偷地”和“钻”，表现小草的情态和动作，仿佛有灵性、有个性。
“嫩嫩的，绿绿的”是定语后置，本来应该放在“小草”前面。
后置之后，改变了正常的语序，造成语言的抑扬顿挫效果，而且句子变短了，也造成一种短而快的语流节奏。
3.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛．．．，．．．，像星星还眨呀眨的．．．．．。
3.这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏。
“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明艳，点出春天的特点；“还眨呀眨的”是拟人，用想象的笔法写出野草的情态。
大学语文习题(附参考答案)
大学语文习题（附参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、徐志摩在《落叶》中说“感情，真的感情，是难得的，是名贵的，是应当共有的”，下面理解错误的是？A、感情，是连接个体之间的枢纽B、要追求真挚纯真的感情C、要追求贵族的爱D、我们不应得拒绝感情，或是压迫感情正确答案：C2、“君子坦荡荡，小人长戚戚”,“荡”的含义是（）。
A、荡开B、宽广貌C、开D、摇荡正确答案：B3、徐复观写《我的读书生活》一文的目的是为了（）。
A、告诉年青人应以看旧小说的心情看梁漱溟.胡适们的书B、作许多有志青年的前车之鉴C、告诉年轻人应看点政治性的书籍D、告诉后人读书在于兴趣正确答案：B4、“月明星稀，乌鹊南飞”出自曹孟德的啊一首诗？A、《步出夏门行》B、《蒿里行》C、《短歌行》D、《长歌行》正确答案：C5、《清真词》的主要感情基调是A、喜悦B、伤感C、欢快D、痛苦正确答案：B6、在导言和结论里，布斯《修改论文的组织架构与论证》特别是其中强调论点的句子里，我们将“关键概念”圈起来，称这些概念是什么？A、组织B、结论C、摘要D、主题正确答案：D7、杜甫的诗大多反映动荡的社会现实，风格上（）A、瑰丽雄阔B、浪漫奔放C、沉郁顿挫D、恬淡自然正确答案：C8、汪曾祺大学时代的写作教师是（）A、钱钟书B、沈从文C、徐志摩D、金岳霖正确答案：B9、“士不可以不弘毅，任重而道远”,“弘”的含义是（）。
A、宏亮;B、宽广C、姓D、宽恕正确答案：B10、下列句子不含通假字的一项是（C）A、爱而不见B、说怿女美C、彤管有炜D、匪女之为美正确答案：C11、王维的籍贯是（）A、荥阳B、西安C、陇西正确答案：D12、根据教学视频，诗人席慕蓉曾写过一首名为（）的歌曲。
A、《大雁之歌》B、《在那遥远的地方》C、《父亲的草原母亲的河》D、《有一首歌》正确答案：C13、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（）A、国破/山河/在，城春/草木/深B、静女/其妹，俟我/于城隅C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂日/无衣，与子/同袍正确答案：C14、“岂敢爱之？畏我父母”中，“爱”的大意是（）A、喜爱B、爱慕C、珍爱D、吝惜正确答案：D15、《出塞作》中运用“护羌校尉”、“破虏将军”典故，写出唐军的将能卒勇，比直接描写更能启发读者，更有余味之感。
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语文参考答案
一．《为你打开一扇门》
预习自测一：１．比喻、拟人、排比２．亲近阅读增长提高丰富壮阔雄奇细微精致缤纷热烈深沉肃穆３．文学之门没有被文学所吸引思想、灵魂最生动的阐释４．自满自大自豪找句略快乐自豪
二．《繁星》
1．略 2．C 3．略 4．略 5．（1）我在海上欣赏星星指巨人形状的星群（2）用了拟人的修辞手法，将“巨人”的姿态写得生动形象（3）写出了夜晚的安谧，表达了我对星天的热爱。
三．《冰心诗四首》
预习自测一：（一）谢婉莹诗人、作家、翻译家《繁星》、《春水》母爱、童真、大自然（二）1略 2．（1）D （2）对母亲深切的思念（3）啊，小小的船儿，你是否承载着母女的深情？你是否装乘着女儿的思念？请你再次出发，载着我的思念，回去告慰我的女儿吧！（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
预习自测二：（一）．略（二）1．青年壮年中年 2．芽儿花儿果儿不能，按照植物生长的顺序排列 3．芽儿的愿望是发展自己,花儿的愿望是贡献自己,果儿的愿望是牺牲自己。
这首诗告诉青年年青时要努力充实自己，将来才能为社会作贡献。
4.拟人
（三）1礁石不畏困难，不畏艰险表达了礁石的乐观，不怕困难的精神
四．《安恩和奶牛》
（一）．延森丹麦《希默兰的故事》、《漫长的路途》（二）1.略 2.略
五．《古代寓言二则》
（一）1．《韩非子》韩非战国 2．略 3．鞋拿宁可结束 4．（1）等到他回来时，集市已经散了，他终于没有买到鞋子。
（2）我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。
5．为人不能不知变通，不能因循守旧。
要机智一点 6．步履蹒跚、如履薄冰
（二）1．《吕氏春秋》吕不韦 2．略 3．渡这立即找 4．他的那 5．（1）这儿是我的剑掉下去的地方（2）像这样找剑，不也是很糊涂吗？ 6．为人不能不知变通，不能因循守旧。
要随机应变
六．《次北固山下》《浣溪沙》《赤壁》赏析
一．略二．1C 2B
七．泰戈尔诗三首
略
八．《往事依依》
自测一：1．略 2．幅投彩诵催 3．C 4．模糊的村庄/已在眼前礼拜堂的塔尖/高耸昂然依稀是/十年前的/园柳屋顶上/寂寞地/飘着炊烟 5．③②④①⑤ 6．略
自测二：1．投缭犹旷烂晦鸦谆谆淼 2．A 3．(1)引起下文比喻
(2)诗中诗歌歌咏祖国风物诗中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。
(3)C 4．略
5．红:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
黄: 白日依山近，黄河入海流。
绿: 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
青: 青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
九．《幼时记趣》
预习自测一：
（一）略。
（二）1．①神游山林之趣②鞭打蛤蟆之趣 2．①山沟②哎呀地（惊叫一声）③鞭打④移，搬开⑤同“丘”，土山⑥原来是 3．①在②连词和，跟③把④正 4．①代指“自己的”②代指“想象中的山林”③代指“二虫斗草间”④代指“蛤蟆” 5．庞然大物很大的东西外表强大其实不堪一击的事物 6．①把草丛当做树林，把虫子蚂蚁当做野兽。
②（我）鞭打了蛤蟆几十下，把它驱赶到别的院子去了。
③蛤蟆舌头一吐，两只虫子就全被它吞下了。
预习自测二：
1．（1）“群鹤舞空”（2）“二虫斗草间”（3）癞蛤蟆 2．范外风悠拍画 3．群鹤舞空图青云白鹤图神游山林图二虫争斗图 4．（1）能张目对日，明察秋毫。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（3）故时有物外之趣（4）捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
5．A、D
十．《十三岁的际遇》
1．（1）写“我”是不系之舟（2）前者强调“没有什么使我停留”后者着眼于“我”没有什么优势和客观条件。
2．因为“我”无时无刻不在向往大海的波涛，渴望着为北大到大海深处撷取最灿烂的珍珠。
3．表达了我与北大相知相融，不可分割的感情。
4．写自己将不顾头上苍苍的白发，像十六岁的女孩那样，再次回到北大来，但北大永远年轻。
5．增加抒情色彩，与开头呼应。
十一．《伟人细胞》
1．爵髅痴履率佑 2．豁达洒脱堂堂锐气 3．C 4．C 5．A 6．深思熟虑深谋远虑上天入地天高地厚高瞻远瞩瞻前顾后 7．要做文明游客，爱护景区环境和公物。
写得好，以委婉的语气对游客的行为提出要求，使游客易于接受。
十二．《现代诗二首》
1．小羊、山泉都有活泼、清纯的特点活泼、朝气蓬勃的特点 2．比喻人品的高下和事物的好坏。
3．直抒胸臆，表现了少年的勃勃生机。
4．点明主旨；说明少年誓做新人，创造新生活的决心；“翻一阕新声”意指创造全新的生活。
5．描绘了多姿多彩的生活画卷，激励人们去开发生活的宝藏，体验生命的价值。
6．第一节总写生活的丰富多彩，把生活比做“海洋”表现生活的广阔和丰富。
7．前11个排比句列举了生活多姿多彩的形式，后4个排比句则表明了对待生活的正确态度。
8．“芬芳”一词肯定了生活的快乐滋味。
十三．《汤姆索亚历险记》略
十四．《社戏》
1．略 2．但因为不但又 3．略 4．略 5．月下行船 6．略 7．衬托出“我”急切的心情 8．水乡月色图 9．夹着船头潺潺的激水的声音 10．朦胧悠扬清新
十五．《中秋咏月诗词三首》
1．略 2．（1）庭院中（2）秋天的情思，这里指怀人的思绪。
（3）端（4）雕花窗户
（6）戏弄（7）哪里像（8）月亮 3．略 4．略 5．A 6．对比反问对亲人的思念之情 7．略 8．略十六．名著阅读参考答案。