Unit2 How do you come to school
Unit 2 How do you come to school5B五年级英语第二学期知识点复习整理归纳
Unit 2 How do you come to school?一、英汉互译1.your new home 你的新家2. very big 非常大3.like it very much 非常喜欢它4.far from... 离...远5.live on Moon Street 住在月亮街6.on Park Street 在公园街7.near City Library 在城市图书馆附近8.like riding 喜欢骑车e to shool on foot 步行来学校14.want to 想要11.in Sunshine Town 在阳光小镇12.near school 在学校附近13.a taxi driver 一位出租车司机14.ride a bike 骑一辆自行车15.show... to .... 向...展示... 16.too young 太年轻17.in the basket 在篮子里18.many cities 许多城市19.by plane 乘飞机20. by ship 乘轮船21. by train乘火车22.by metro乘地铁23. by bus乘公共汽车二、重点句型。
1.Where do you live? 你居住在哪儿？I live on Moon Street. 我居住在月亮街。
2.Where do they live? 他们居住在哪儿？They live near school. 他们居住在学校附近。
3. Where does he live? 他居住在哪儿？He lives in Sunshine Town. 他居住在阳光小镇。
4. Where does she live? 她居住在哪儿？She lives far from school. 她住得离学校远。
5. How do you/ they come to school? 你/你们/他们怎么来学校？I/We/They come to school by taxi. 我/我们/他们乘出租车来学校。
Unit2 How do you come to school？ 第3课时 (说课稿) Sound
Unit2 How do you come to school？第3课时 (说课稿)
概况
本节课是五年级英语下册同步（译林版三起）的第2个单元的第3课时，主要介绍了几种交通工具以及表达使用交通工具的方式。
在学习过程中，学生们将通过学习和练习来掌握日常生活中的几种常用语句，提高英语听说能力，为以后的生活与学习提供基础支持。
学习目标
1.学习掌握与交通工具相关的词汇。
2.学习如何使用熟悉的语句来描述自己使用的交通工具。
3.学习一首歌曲和一段卡通片段，提高英语听说能力。
学习重点
学习各种交通工具的名称及相关词汇。
学习难点
学习如何使用熟悉的语句来描述自己使用的交通工具。
教学过程
Step1: Warm-up 互动问答
老师和学生一起进行问答，互相了解对方经常使用的交通工具，并进行简单的描述。
例如：
•— How do you come to school?
–— I come to school by bike./I walk to school.
Step2: Sound time
播放一段音频，让学生听一听，然后根据音频内容，判断下列说法是否正确：
1.The speaker comes to school by bike.
2.The speaker takes the bus to school.
3.The speaker walks to school.
Step3: Song time
教师播放学习视频，让学生整齐参加唱歌。
本节课的歌曲名为：。
Unit 2 How do you come to school(课件)五年级英语下册(译林版三起)
/ˈbɑːskɪt/ n篮子里 【拓展】basketball 篮球 【例句】There is a basketball in the basket.
篮子里有一个篮球。
Cartoon time
Cartoon time
波比有一辆新的自行车。他喜欢在公园骑它。
Bobby can go to school by bike.
F
Sam rides his bike to school.
答案
F
Match and say
Checkout time
Let’s check
人+live/lives ... 交通方式
My aunt lives in Beijing. We sometimes visit her...
动词ing的变化规则：1）一般情况下，直接加ing；（help-helping；looklooking）2）以不发音e结尾的动词，去e加ing（ride-riding；dancedancing）3）以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的动词，双写尾 字母加ing。（swim-swimming；run-running；shop-shopping）
Cartoon time
波比的爸爸不这么认为。
④ Bobby's dad does not think so.
真的吗？
是的，但他总是坐在篮子里。
Read and judge
Sam has a new bike. F
Bobby likes riding his bike in the park.
T
江苏译林版 五年级下册
Unit 2 How do you come to school? Cartoon time & Checkout time
Unit 2 How do you come to school默写与语法点(素材)译林版(三起)英
Unit 2 How do you come to school?归纳纸一、词组27.live in Beijing 住在北京28.go to many cities 去很多城市29.get there by bike 骑车到那里（there 前面不加介词to ）30.go there 去那儿31 .get there 到达那儿32.work on a big ship 在一艘大船上工作.public transport 公共交通34.1ike riding 喜欢骑车（=like riding the bike ）35 .go to school 去上学36.go to work 去上班.ride a horse 骑马38.paper plane 纸飞机二、句子live on Moon Street, near City Library.我住在月亮街，在市图书馆附近。
2 .Where do you live?你/你们住在哪里？I live on Moon Street.我住在月亮街。
/We live on Moon Street.我们住在月亮街。
3 .Where do they live? They live near school.他们住在哪里？他们住在学校附近。
4 .Where does he live? He lives in Sunshine Town.他住在哪里？他住在阳光镇。
5 .Where does she live? She lives far from school.她住在哪里？她住得离学校远。
6 .How do you come to school?你/你们怎样来学校的？I come to school by bus.我乘公交车来学校。
/ We come to school by taxi.我们乘出租车来学校。
7 .How do they come to school? They come to school by car.他们怎样来学校？他们乘小汽车来学校。
五年级下册英语说课稿-Unit 2 How do you come to school？ Gramm
五年级下册英语说课稿-Unit 2 How do you come to school？Grammar & Fun time 译林版一、教学目标1.理解并掌握句型“ How do you come to school？”以及回答方式“ I come to school by…”的用法和结构；2.发展学生听、说、读、写英语能力，提高英语表达能力；3.培养学生良好的学习习惯，促进语言沟通。
二、教学重点难点1.学习并掌握句型“ How do you come to school？”以及回答方式“ I come to school by…”的方法和结构；2.培养学生良好的学习习惯；3.促进学生的口语表达能力。
三、教学过程1.Warming-up教师将学生分成不同的小组，进行学生之间的交流，询问学生如何来校，问一些简单的问题，预热。
2.Presentation通过课本、草图、关键点，教师呈现话题“ How do you come to school？”。
学生可以感受该话题涉及多有趣内容，教师可以引导学生对话中注意单词的发音、语序等，丰富学生语言表达能力。
3.Explanation对学生未了解的单词、句型等进行详细解释，并强调与上下文的关系，让学生能在新学的语言环境下，快速的理解单词和句型的使用。
4.Practice分组让学生练习口语表达的内容，教师可引导学生进行回答，通过对话的形式，让学生更加的熟悉对话的一些表达方式。
5.Demonstrating由教师进行类似于演讲的形式，向学生详细解释句子的语法知识，学生可以通过老师的讲课方式，学习到句子的应用和书写方法。
6.Conclusion进行本节课的知识点小结，并提醒学生在学习过程中注意前后句子的关系，了解句子的意义以及学习情况的总结。
四、教学评价1.学生在生活和教学过程中，更加注重英语表达菜花能力，是每个老师的热刺斯特可以大大提高学生口语表达的能力。
五年级下册英语教案-Unit 2 How do you come to school？ Gramma
五年级下册英语教案-Unit 2 How do you come to school？Grammar & Fun time教学目标1.能够听、说、读、写本节课的交通工具词汇。
2.能够准确掌握本节课所学的五个不同的交通工具。
3.能够正确应用介词by和on，提高语言运用能力。
4.通过游戏活动，巩固课文中的语言知识，提高学生的英语综合能力。
教学重点1.本节课所学的五个不同的交通工具。
2.掌握适用于各种交通工具的介词by和on的正确应用。
教学难点介词by和on的正确应用。
教学准备1.多媒体投影仪2.PPT课件3.教学卡片（包括五个不同的交通工具）4.游戏道具教学过程Step 1：引入1.教师用图片展示本节课的交通工具（轮船、地铁、公共汽车、自行车和步行），并让学生猜测交通方式。
2.教师引导学生说出这些交通工具的名称，并让学生正确拼读和学会这些词汇。
Step 2：单词教学1.教师用PPT展示这五个单词，引导学生认真观察并掌握每个单词的发音以及其拼写。
2.教师与学生进行互动，让学生说出三遍每一个交通工具的名称。
Game time：四人拼字游戏1.以四人为一组，教师将五辆交通工具的卡片分别发给每一组四个学生。
2.教师快速喊出车辆名称，四个学生要快速组合成正确的单词。
3.第一个完成单词组合的组获得胜利。
Step 3：语法教学1.教师通过PPT展示介词by和on的用法及应用。
2.教师与学生进行互动，让学生用by和on来描述不同的交通工具。
Step 4：对话演练1.教师让学生自由搭配两个不同的交通工具，进行对话演练，练习使用by和on的语法知识。
2.随机抽取学生进行对话演练，以巩固课文中语言知识。
Step 5：教学评价1.教师让学生角色扮演自己是一名交通警察，检查学生搭配交通工具的正确性，采取及时发现和纠正错误的方法，提高学生的语言运用能力。
Game time：猜谜游戏1.教师根据课文中所涉及的车辆所在的位置、大小、颜色和特点等方面特征出题，让学生去猜测游戏关键词。
Unit 2 How do you come school_(同步练习)译林版(三起)英语五年级下册
Unit 2 How do you come to school?【单词过关★翻译下列单词】moon ____________ metro ____________street ____________ taxi ____________near ____________ bike ____________city ____________ plane ____________by ____________ train ____________bus ____________【词组过关★翻译下列词组】come to school __________________ your new home __________________ far from school __________________ live on Moon Street __________________ near City Library __________________ live near school __________________ on foot __________________ in Sunshine Town __________________ Park Street __________________ a taxi driver __________________ through the trees __________________ the wheels on the bus __________________ go round and round __________________ have a new bike __________________ too young __________________ think so __________________ sit in the basket __________________ go to many cities __________________ by bus/metro/taxi/car/train __________________ show his bike to Sam __________________ work on a big ship __________________【填空过关★根据提示用适当形式填空】1. There is a big beautiful park ________(在……附近) my house.2. My father gives me a new ________(自行车) as my birthday present.3. ---Look at my toy ________(飞机). It’s made of pieces of wood. ---It’s great.4. ---Excuse me! Where is the City Library, please?---Walk along the ________(街道). It’s about five minutes’ walk.5. ---How do you come to school?---I live in Dongshan Town. I come to school by ________(地铁).6. There are no ________(出租车) in the street.7. Hurry up! The ________(公共汽车) is coming.8. Can you ________(给……看) me your hands?9. She always ________ (坐) beside her good friend.10. I live in Nanjing, a capital ________(省会).11. Why _______(not) Sam _______(come) home early?.12. –Nancy is very helpful and friendly. She always _______(think) of others.13. My uncle Jay goes to work on _______(feet) every day.14. Helen wants _______(show) _______(she) new stockings to Tina.15. Would you like _______(make) a new toy car for your brother?16. My father often _______(fly) to Beijing.17. Aunt Mary is a metro _______(drive). She likes _______(drive).18. What about _______(go) _______(swim) this afternoon?19. ---Are ther any _______(metro) in your city? ---Yes, of course.20. Their houses _______(be) far from their school.21. My grandmother is 60 years old, but she looks very y_______.22. The library is n_______ my home. I often go to read books there.23. Look! The m_______ in the sky is bright.24. Helen lives f_______ from school. She goes to school by metro.25. Look at the t_______. It’s very long. We can take it to other cities.26. Shanghai and Beijing are both big c_______.27. ---How many w_______ are there on a bus? ---There’re four.28. Which s_______ do you live in?29. ---Can I help you? ---Yes, I’d like a big b_______.30. I like travelling(旅行) by p_______, because it’s very fast.【选择过关★选出正确的一项】( ) 1. ---Where ______ you live? ---I live near school.A. areB. canC. do( ) 2. ---______ do you come to school? ---By bus.A. WhatB. HowC. Where( ) 3. Let’s go to school ______ bus.A. onB. byC. for( ) 4. Where ______ Mr. and Mrs. Li?A. areB. isC. am( ) 5. We come to school ______ foot.A. atB. onC. by( ) 6. I like playing in Disneyland, but it is ______ my home.A. far awayB. far fromC. far off( ) 7. Su Hai lives ______ Moon Street.A. inB. onC. behind( ) 8. Can you ______ your bike ______ me?A. show; forB. show; toC. showing; with( ) 9. My aunt ______ in a big factory.A. workB. worksC. worked( ) 10. ---How can I go from Beijing to Guangzhou?---I think we’d better go there by ______. It’s fast.A. busB. planeC. taxi( ) 11. ---Jim often ______ horses at weekends. ---Sounds great.A. drivesB. ridesC. flies( ) 12. We can get ______ before seven.A. to thereB. to homeC. there( ) 13. ---How does Yang Ling come to school? ---She comes to school ______.A. by taxiB. on footC. by busD. by metro( ) 14. ---How does Su Hai come to school? ---She comes to school ______.A. by taxiB. on footC. by busD. by metro( ) 15. ---How does Mike come to school? ---He comes to school ______.A. by taxiB. on footC. by busD. by metro( ) 16. ---How does Liu Tao come to school? ---He comes to school ______.A. by taxiB. on footC. by busD. by metro( ) 17. 当你想知道对方住哪里时，你可以问：______A. Where are you?B. Where do you live?( ) 18. 当你想告诉别人自己乘火车去上海时，你可以说：______A. I go to Shanghai by train.B. I take a train to go to Hangzhou. ( ) 19. 当你想知道对方的阿姨是否住在苏州时，你可以问：______A. My aunt lives in SuzhouB. Does your aunt live in Suzhou?( ) 20. 当你想问父母自己是否可以骑自行车去公园时，你可以说：______A. Can I go to the park by bike?B. Can you go to the park by bike?【句型过关★按要求改写句子】1. I live in Hengshan Town. (对划线部分提问)________ ________ you live?2. He lives on Beiji Road. (对划线部分提问)________ ________ he live?3. I come to school by bus. (对划线部分提问)________ ________ you come to school?4. Helen comes to school by metro. (对划线部分提问)________ ________ Helen come to school?5. Su Hai and Su Yang come to school on foot. (对划线部分提问)________ ________ Su Hai and Su Yang come to school?6. They have a good time at the party. (用Nancy作主语改写句子)________ ________ a good time at the party.7. His home is far from school. (改为一般疑问句)________ ________ home far from school?8. David tries on Mike’s jacket. (对划线部分提问)________ jacket ________ David ________ on?9. I usually go to school on foot. (改为同义句)I usually ________ to school.10. new, Helen, to, to, her, dress, wants, show, Tim (.) (连词成句)_______________________________________________________________________【翻译过关★根据中文补全句子】1. ---小鸟波莉为什么不开心？---因为她飞不高。
译林版(三起)五年级下册英语教案：Unit2 How do you come to school
译林版(三起)五年级下册英语教案：Unit2 How do you come toschool教学目标•听、说、读、写本单元的交通工具及其乘坐方式。
•学习并掌握以下句型：–How do you come to school? I come to school by…–How does he/she come to school? He/She comes to school by…–Do you go to school on foot/by bike/by car/by bus/by subway?–Yes, I do./No, I don’t.•培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
教学重点•学会使用句型“How do you come to school?”及其回答。
•学会用英语谈论日常出行习惯，了解交通工具的使用规则。
•学会运用英语进行简单的书面和口头表达。
教学难点•掌握常见交通工具的英文表达和乘坐方式的表达。
•把对各种交通工具乘坐方式的了解转化为英语交际能力。
•帮助学生快速掌握句型“How do you come to school?”的使用和回答。
教学过程1.创设情境老师介绍出行方式的新闻报道，引入本节课的学习内容，让学生对出行方式的重要性有一定的了解，并了解一些常见的乘坐方式，激发学生的学习兴趣。
2.学生自主探究教师在黑板上或幻灯片上出示各种交通工具的图片，引导学生思考和讨论，了解各类交通工具的名称以及其特点。
3.观看教学视频教师播放本单元的教学视频，让学生可以直观地感受到不同交通工具的使用方法。
4.听力训练•听录音，模仿发音和语调。
•听录音，回答问题。
•听录音，选择正确的答案。
5.句型讲解和操练•教师板书和解释句型“How do you come to school?”及其回答。
•分角色练习此句型，加深学生对此句型的理解，并提高学生的语言表达能力。
6.课文学习•听课文并按照内容回答问题。
[译林版]5B Unit2 How do you come to school知识点及练习
![[译林版]5B Unit2 How do you come to school知识点及练习](https://img.taocdn.com/s3/m/f2c7d036ed630b1c59eeb54d.png)
5B Unit2 How do you come to school知识点及练习①书本知识梳理：一、单词far from 离……远moon月亮street 街，街道near在…附近city城市by…乘(汽车、火车等) bus公共汽车，大巴士on foot 步行metro地铁taxi 出租车，的士 bike 自行车plane 飞机ship轮船train火车ride 骑车show给…看二、短语come to school到学校来your new home你的新家far from 离……远by bus乘公共汽车near school在学校附近on foot步行by metro乘地铁by taxi乘出租车taxi driver出租车司机by car乘小轿车by bike骑自行车by plane乘飞机by ship乘轮船by train乘火车on the street在街上through the trees穿过树林taxi driver 出租车司机get there到达那里in the basket在篮子里think so认为如此too young太年轻了，太小了go to school去学校show…to…向……展示……want to+动词原形…想要…a new bike一辆新的自行车the wheels on the bus公共汽车的轮子sit in the basket 坐在篮子里go round and round转啊转三、句型1.Do you like your new home?你喜欢你的新家吗?解析：do是助动词，其第三人称单数形式是does，否定形式分别为：don’t 和doesn’t。
助动词开头的句子是一般疑问句，一般用“Yes,…do/does.”或“No,…don’t/doesn’t.”来回答。
2.Where do you live?你住在哪里?解析：where是特殊疑问词，用来引导特殊疑问句，其回答不能简单地回答yes或者no，而是要根据具体所问来回答，比如这里可以用“I live+表示方位的词语”来回答。
五年级下册英语Unit 2 How do you come to school知识梳理译林版三起
Unit 2 How do you come to school?知识梳理+巩固练习（含答案）一、语音解析：字母组合tr在本单元中发/tr/，例如：例如：tr ain, tr avel, tr ee, tr ousers二、重点单词四会moon月亮street街；街道near在...附近city城市by乘（骑车、火车等）bus公共汽车，巴士metro地铁taxi出租车，的士bike自行车plane飞机train火车三会ship轮船ride骑车show给...看young年幼的basket篮子三、核心短语come to school来学校your new home你的新家far from school离学校远live on Moon Street住在月亮街near City Library在城市图书馆附近live near school住在学校附近on foot步行in Sunshine Town在阳光镇Park Street公园街 a taxi driver一名出租车司机through the trees穿过树林the wheels on the bus公共汽车上的轮子go round and round转了一圈又一圈have a new bike有一辆新自行车too young太年幼think so这样认为sit in the basket坐在篮子里go to many cities去许多城市show his bike to Sam给山姆看他的自行车work on a big ship在一艘大轮船上工作四、重点句型1. I like it very much, but it’s far from school.知识点:far from为副词短语，意为“离....远”用法：后接地点，其反义词为near，反义短语为close to例如：Helen lives near our school,but I live far from it.Our new house is close to the supermarket.2. --Where do you live now?--I live on Moon Street, near City Library.知识点：where引导的特殊疑问句用法：用来询问别人住在哪里，句型结构为“Where十do/does十主语+live?”，其答句为“主语十live(s)in/on/near/...十地点”。
五年级下册英语素材-Unit 2 How do you come to school单元知识点-译林版
Unit 2 How do you come to school?【单词】1. moon 月亮2. street 街，街道3. near 在……附近4. city 城市（复数cities）5. by 乘6. bus 公共汽车7. metro 地铁（复数metros）8. taxi 出租汽车（复数taxis）9. bike 自行车10. plane 飞机11. train 火车12. ship 轮船13. ride 骑车14. show 给……看15. young 年轻的（反义词old）16. basket 篮子17. far 远（反义词near）18. travel 旅游19. town 城镇20. traffic 交通（不可数）21. wheel 轮子22. through 穿过23. cool 酷24. fly 飞25. library 图书馆26. public 公共的27. transport 交通工具【词组或短语】1. your new home 你的新家2. far from school 远离学校3. on Moon Street 在月亮街4. near City Library 在市图书馆附近5. come to school 来学校6. on foot 步行7. by bus / metro/ train/ plane 坐公交、地铁、火车、飞机8. a taxi driver一个出租车司9. live near school 住在学校附近10. in Sunshine Town 在阳光镇11. on Park Street 在公园街12. through the trees 穿过树林13. on the street 在街上14. the wheels on the bus 公交车的轮子15. through the town 穿过城镇15. a new bike 一辆新的自行车16. ride a bike 骑自行车17. go to school by bike 骑自行车去学校18. want to 想要19. show his bike to Sam = show Sam his bike 展示给山姆看他的自行车20. too young--- too old 太年幼---太老21. don’t think so 不这么认为22. go there 去那里23. work on a big ship 在一艘大船上工作24. sit in the basket 坐在篮子25. get there 到那里26. go to many cities 去许多城市27. visit her 拜访她，看望她28. get to many cities 去到许多城市29. go to work 去上班30. think so 认为如此31. go round and round 转啊转32. like riding 喜欢骑车33. talk about public transport 谈论公共交通设施【句型】1. Where do you live? I live on Moon Street, near City Library.你住在哪里？我住在市图书馆附近。
五年级下册英语教案-Unit 2 How do you come to school？ Sound
五年级下册英语教案-Unit 2 How do you come to school？Sound time 译林版教学目标1.能听懂、会说、会读、会写本单元的词汇及日常交际用语，包括五种交通方式的英文表述。
2.能够听懂并朗读和书写句型 How do you come to school? I come to school by / on …。
3.能够用英语描述周围的交通状况。
4.延伸学习时间和时间表达法，如：What time do you …?教学重点1.五种交通方式的表达及其运用。
2.熟练使用句型 How do you come to school? I come to school by /on …。
3.学习日常交际用语和简单句式的应用。
教学难点1.运用英语描述周围的交通状况及了解英美交通规则的区别。
2.根据时间和地点等情况来描述日常行程。
教学准备多媒体教学课件、学生反馈表、教师笔记、教科书。
教学过程第一部分：Warm up1.与学生进行交流，了解学生平常怎样上学和学习英语有什么困难。
2.展示图片和录音，让学生听音选择图片。
第二部分：Presentation1.运用多媒体展示图片并朗读句子，学习本单元的生词及句型。
2.教师板书出课题并和学生一起讨论和理解课题。
第三部分: Practise1.学生互相之间进行小组对话练习，使用句型 How do you come to school?I come to school by / on …，进一步掌握单词和句式的运用情况。
2.在随机的时间点，教师对学生进行提问，并让学生相互之间互相鼓励和帮助。
第四部分：Production1.学生进行小组表演，描述自己或他人坐什么方式到学校，让学生能够更好地运用所学内容。
2.小组之间进行竞赛，相互比较和完善。
第五部分：Summing up1.对整节课进行总结，并对学生进行反馈，了解学生的学习状况和学习困难情况，并留下联系方式。
初二英语(人教版)教案Unit-2-How-do-you-come-to-school
初二英语(人教版)教案Unit-2-How-do-you-come-to-s chool第二单元How do you come to school?一、教法建议二、抛砖引玉单元双基学习目标Ⅰ.词汇学习：moon,sun,ship,another,sea,by,walk,foot,tr ain,fine,clean,eighth,on,foot,by bus,by bike,by car,by train,by plane,by ship,the sun,the moon,fifth,land,usually,air Ⅱ.语法学习：复习、巩固一般现在时态Ⅲ.交际英语：How do you come to school?How many students come by bus?It's a fine day for a walk.Oh.dear!That's right.指点迷津单元重点词汇点拨1.moon月亮，月球The earth is bigger than the moon.地球比月球大。
【点拨】mooncake月饼，moonlight月光，两个都是合成词。
2.sun太阳，阳光The sun rises in the east.太阳从东方升起。
Don't read in the sun.别在阳光下看书。
【点拨】sunrise日出，sunset日落。
该词与moon同，前要加定冠词，因为均是世界上独一无二的。
3.ship船I'm going there by ship.我将乘船去那里。
There are a lot of soldiers on this ship.这艘船上有许多士兵。
【点拨】该词还可作动词表“用船运”。
如：by ship乘船。
They are going ship the machines to Shanghai.他们打算把这些机器用船运往上海。
Unit 2 How do you come to school
Unit 2 How do you come to school? (Story time )教学后记本部分是谈论孩子们的家住在哪里？以及孩子们都是如何去学校的？很自然的就将句型“How do you come to school?及其答语I come to school by…”定为本单元的重难点句型，同时交通工具类词语by bus 、by metro 、by taxi 、on foot 、by plane 、by train成了本部分的四会词语。
除此之外，我还将孩子们的家庭住址也定为本部分的目标词汇：如:live on Moon Street, live near scho ol , live in Sunshine Town ,live on Park Street .针对以上的单词、词组和句型目标，我的课堂是这样展开设计的：一．新课的引入：我先与学生进行了四年级下册的英语歌曲《When do you get up ?》的演唱，目的在于充分的复习了when引导的句子。
歌曲过后，很自然的过渡到了一定的free talk，为学生接下来的语言学习做出适量的铺垫。
T: When do you get up?S: I get up at …T: When do you go to school?S: I go to school at …T: How do you go to school?(在此坐车步行和骑自行车的动作来引导学生有选择性的根据自己的情况做出回答。
)S: On foot …在此请学生根据自己的情况说说自己是如何到校的，就此引出本课的课题：“Unit 2 How do you come to school?”二．新课的学习：首先，请学生观看屏幕上的在story time 上截来的图片，看完图片让学生对课文进行预测。
围绕What are they talking about ?以及What can you see in t he picture ?这两个问题而展开。
译林版五年级英语下册 Unit 2How do you come to school重点语法、 基础知识整理
五年级英语（下册）重点语法、基础知识整理5B Unit2 How do you come to school ?Words：1.⑴be far from …离……远→反义词组：be near 离……近eg: ①我的家离学校远。
My home ______ ______ _______ school .②The hospital is near the cinema . (同义句转换)The hospital _______ _______ _______ the cinema .⑵live far from …住的离……远→反义词组：live near 住的离……近eg: 我住的离你家远。
I live far from your home .他住的离我家近。
He lives near my home .2. by + 交通工具（句尾）= take + a/an/the + 交通工具（句中）“乘……”eg: 乘公交车by bus = take a bus = take the bus乘出租车by taxi = take a taxi = take the taxi乘飞机by plane = take a plane = take the plane乘火车by train = take a train = take the train乘地铁by metro = take a metro = take the metro乘小汽车by car = take a car = take the careg : ①我们乘出租车去图书馆。
We go to the library by taxi .= We take the taxi to the library .②迈克乘公交车去学校。
Mike goes to school ______ ______ .= Mike ________ ______ _______ to school .③我乘地铁去那里。
Unit 2 How do you come to school
Unit 2 How do you come to school Unit2Howdoyoucometoschool一.教学内容：Unit2Howdoyoucometoschool二.教学目标：.知识目标：熟练掌握本单元中的单词、词组、句型和语法。
2.能力目标：运用本单元所学到的单词、句型向别人介绍路程及交通方式。
三、教学重点和难点：.距离的表示方法。
2.句型Ittakessb.sometimetodosth.四.语法项目：.人称代词的宾格。
2.疑问副词how引导的特殊疑问句。
五.重点知识：单词：本单元课后单词的音、形、意词组:.howfar多远2.howlong多久3.bysubway乘地铁4.bytrain乘火车5.bytaxi/takeataxi乘出租车6.getto/arriveat,in到达7.gotowork去上班8.10kilometersfrommyhome 距离我家10公里远9.befarfrom距离……远0.gethome到家1.getthere到那儿2.abouthalfanhour大约半小时3.gotoschoolonfoot走着去上学4.leavehomequiteearly很早离开家5.outsidethecity在城外6.duringtheweekdays在工作日期间7.drivehimtoschool开车送他上学8.inthesouthofthecity在城市南部9.gohomebybus坐公共汽车回家20.gettoschool到校重点句:.Howfarisyourhomefromyourschool? It’sthreemilesawayfrommyschool. ——你家距学校多远?——3英里。
2.Howdoyoucometoschooleveryday? Icometoschoolonfoot.——你每天怎样来上学?——我走着来上学。
3.Howlongdoesittakeyoutogettoschooleveryday?Ittakesmetenminutestogetthere.——你每天到校花多长时间?10分钟。
Unit 2 How do you come to school 课件
grammar 如何上学？
☆home，here，there为副词，前面不可以加to。如“走回家”，动词词组为 walk home；但是“到达你的家”为get to your home，因为这里的your home为 名词。“骑车去那儿”，动词词组为ride a bike there。
介词短语 on foot by bike by bus by metro by taxi by plane by car by ship by boat
J.I live near school.
四、单选题。（15分） ( ) 1. I like playing in Disneyland（迪斯尼）, but it is _______ home. A. far away B. far from C. far off ( ) 2. Su Hai lives ___e a snake , it goes under ground.
Transportation
1.It has 2 wheels
, it doesn’t go fast.
2. It has 4 wheels
, it goes fast .
3.It has many wheels , It looks like a snake.
1.Yang Ling的家在哪？＿＿＿＿＿
A. near school
B. at school
2.Mike的家在哪？ ＿＿＿＿＿
A. in Sunshine Town B. Sun Street
3.Liu Tao的家在哪？ ＿＿＿＿＿
A. on Si Hong Street B. on park Street
Story time
译林英语五年级下unit2howdoyoucometoschool
板书设计
Unit 2 How do you come to school
Where do you live
How do you come to school…
教学
反思
第三课时
教学过程
二次备课
Step 1Warming-up
1.Sing the song“The wheels on the bus”
Read togetherPre-task
Step3Task 1
Fun time:
What about Joe and Jane
Let’s listen.
1.Listen and write and check in pairs.
2.Talk about Joe and Jane.
Where does…live How…
Retell：Joe lives…by/ on…Jane lives…by/ on…
Step4Task 2
What about your friend Where do they live and how do they come to school Can you do a survey
1.Make a survey of your groupand fill in the chart.
I live far from the Wan Da.
So I go to Wan Daby car.
Teach: far from, by car.
How about you
Where do you live
Do you live near school
Step2Pre-task
Unit2Howdoyoucometoschool知识点梳理
Unit 2 How do you come to school?识'点梳理单词 near 在…附近by …乘（汽车、火车等） bus 公共汽车，大巴士 metro 地铁taxi 出租车，的士 bike 白行车plane 飞机ship 轮船 train 火车 ride 骑车 show 给.••看 basket 篮子 city 城市二、短语17. the wheels on the bu 我共汽车的轮子18.go round and rounds 啊转19.a new bike 一辆新的白行车21.show • • to ••向展示 23.too young 太年轻了，太小了25.in the basket 在篮子里三、句型1. Do you like your new home?你喜欢你的新家吗？解析：do 是助动词，其第三人称单数形式是 does,否定形式分别为： don't 和doesn't 。
助动词开头的句子是一般疑问句，一般用“Yes,…do/does.” 或 “ No, ・ don't/doesn't.” 来回答。
2. Where do you live?尔住在哪里？解析：where 是特殊疑问词，用来引导特殊疑问句，其回答不能简单 地回答yes 或者no,而是要根据具体所问来回答，比如这里可以用“I live+表示方位的词语”来回答。
当主语是第三人称单数时，则用“W here does-live?”来提问，回答时谓语动词也相应地使用其第三 人称单数形式“ ...lives —”。
3. How do you come to school?尔是怎样到学校来的？解析：这里提问的是交通方式，回答一般用 by+交通工具来回答，例 如：by bus, by train 等；注意：当表示步行这种交通方式时不用 by, 用on foot 。
当主语是第三人称单数时，用“ How does• • come to school?" 来提问，回答同样用第三人称单数来回答。