教师法制知识竞赛试题+完全版答案

“教师法制知识竞赛”试题一、单项选择题（每题1分，共计15分）1.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（B）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A.传统文化B.爱国主义、集体主义、社会主义C.知识与技能D.讲文明礼貌2.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（C）。

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》3.高等学校的教师的聘任，应当遵循（D）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿4.国家举办的高校实行（C）。

A.党委负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.董事会负责制5.（B）全国人大常委会决定，每年9月10日为教师节。

A.1984年B.1985年C.1986年D.1995年6.我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（A）A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师法》7.《教育法》规定，教育活动必须符合（C）A.社会利益B.经济利益C.公共利益D.国家利益8.高等学校设立（D），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。

A.行政会议B.校务会议C.党委会D.学术委员会9.学校或其他教育机构应当对教师的（D）进行考核。

A.工作态度和工作成绩B.政治思想和工作成绩C.政治思想和工作态度D.政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩10.教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是（D）A．参加进修和培训权 B．参与民主管理权C．教育教学权 D．学生管理与学业评定权11.教师为履行职责所必需的基本权利为（A）A．教育教学权 B．科学研究与学术活动权C．学生管理与学业评定权 D．获取劳动报酬和享受福利待遇权12.标志着我国高等教育立法取得重大进展的是（ C ）的颁布实施。

A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国职业教育法》C、《中华人民共和国高等教育法》D、《普通高等学校设置条例》13.我国教师的法定身份是（D）。

14.我国教师与教育行政机关的关系是（C）。

A、任命关系B、派遣关系C、行政管理者与行政相对人之间的教育行政法律关系D、平等关系15.《中华人民共和国高等教育法》明确规定我国高等教育第一位的任务是（ A）。

A、人才培养B、科学研究C、发展科学技术文化D、服务社会二、判断题，T或F。

（每题一分，共计15分）1.《宪法》是我国教育法规的法源。

（T）2.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》都是我国的教育基本法律。

（T）3. 国家实行教育与宗教相分离。

任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

（T）4.获得高校的教师资格，必须具备研究生或者大学本科毕业学历的中国公民。

（F）5.高等学校具有校内人事权，可以自行调整学校内部教师及其他专业技术人员的津贴和工资分配。

（T）6.高等学校自批准设立之日取得法人资格。

高等学校的校长为高等学校的法人代表。

（T）7.教育申诉是指教师、学生认为自己的合法权益受到侵害时，向有关机关诉说理由，请求处理或者重新处理的权利救济行为。

（T）8.对教师的考核应当客观、公正、准确，充分听取社会、其他教师以及学生的意见。

（F）9.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

（T）10.新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。

（T）11.高等学校具有法人地位，是社会团体法人。

（F）12.高等学校具有招生自主权，能制定本校具体的招生计划和自主调整系、专业招生比例。

（T）13.《高等教育法》明确规定高等学校享有办学自主权( T )。

14.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

（T）15.教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校管理的民主权利。

（T）三、案例分析题（每题2分，共计30分）（一）2001年12月，西南农业大学的外语教师孔某监考大学英语四级考试时发现，考题提前1个小时就到了监考老师手中，孔某计划利用这一漏洞某牟利。

2002年6月，大学英语四级考试当天，孔某提前1个小时领到装有试题的牛皮纸信封，迅速跑到女厕所拆开。

扫描完整个试卷后，孔某立即打电话将作文题目及要求告诉在网吧等候的杜某等人。

与此同时，她将其中的Ａ、Ｂ卷试题各一份抽出，交给等候一旁的陈某拿到校门口的复印店“翻制”。

拿到复印件后，孔某事先安排好的3名研究生“各司其职”，半小时后，答案便炮制出来。

考题答时间安排紧凑，并不耽误考试。

2002年6月、12月和2003年12月的3次作案过程中，孔某伙同在校大学生、研究生，通过网络等方式3次贩卖大学英语四级考试答案，非法牟利19万余元，造成全国各地数百名高校学生作弊。

1.本案中，孔某的行为（A）A.已触犯刑法，应负刑事责任。

B.没有触犯刑法，只是违纪行为2.学校对于孔某的行为应该如何做出处置（B）A.开除公职，不剥夺教师资格B.开除公职，剥夺教师资格3.孔某以后是否能重新取得教师资格（B）A.能B.不能4.国家实行国家教育考试制度，承办实施教育考试的机构由（A）批准A.国家教育行政部门B.省级教育行政部门（二）刘某为某高校一位副教授，在条件具备的情况下，多次申报教授未果。

刘某思前想后，认为是学校在故意为难他，遂对学校产生意见。

为解心头之恨，他开始上课经常迟到、早下课，并有一次故意旷课4天。

学校对其进行了批评教育并给予其警告处分。

但刘某没有吸取教训，反而更加与学校作对，又一次旷课达3周之久。

学校最后将其解聘，限他3月之内自寻出路，否则停发其工资。

刘某对学校对其解聘的行为不服，认为自己是国家事业单位人员，自己没有触犯法律，学校不能将其赶出校门，最多也是由学校另行安排其担任专职科研人员或教辅人员。

故向省教育厅提出申诉。

阅读上文材料，根据高等教育法规的相关知识，回答下列问题：5．该学校对刘某的处理结果是否符合高等教育法律规定(A )。

A．符合 B．不符合6．刘某是否有权向教育厅提出申诉 (A )。

A．有权 B．无权7．刘某如果不向教育厅提起申诉，直接向法院提起诉讼是否符合高等教育法律规定(B )。

A．符合 B．不符合8．根据高等教育法的相关原理，预测下刘某提起申诉或诉讼的结果 ( B )。

A．申诉受理机关或受理法院支持刘某，要求学校为刘某安排新的工作或者重新考虑对刘某的解聘决定B．申诉受理机关或受理法院做出维持学校处理的决定（三）黄某早已取得高校教师资格和律师执业资格。

2008年黄老师被聘为某高校法学院的讲师，担任法学课程的教学、研究。

2009年起，黄老师对教学工作比较马虎，常因在外做兼职律师而影响正常的教学工作，教学效果不好，教学满意率低。

同事们以及学生们对此很有意见，法学院领导多次对黄老师进行批评教育，但其屡教不改。

2010年初，学校按惯例进行年度考核，黄老师的考核结果为不称职，绩效工资降一等级。

黄老师不服，向校领导反映情况。

校领导通过调查研究，维持原决定。

黄老师认为学校在考核奖惩方面侵犯了自己的合法权益，向省教育厅提出书面申诉。

根据以上事实和法律法规、规章的规定，请回答下列问题：（每小题2.5分，共10分）9.校方的做法是否合理合法？（A）10.黄老师向省教育厅申诉，这属于我国教育法律救济的哪种途径？（A）A、教育行政救济B、教育司法救济11.黄老师对学校的年度考核结果不服，他能否直接向校方所在的基层法院起诉？（B）A、能B、不能12.假设黄老师因盗窃罪被判处有期徒刑4年，黄老师的高校教师资格是否丧失？（A）A、丧失B、不丧失（四）张某获得过高校教师资格证书，曾经是一位在专业上有才华的大学教师，但他平时做事较马虎。

有一次他做加热试验遇上停电，直到下班电还没来，张某离开实验室时忘了把电炉上的插头拔掉。

到了晚上，实验室又来了电。

因没人在实验室，电炉一直烧着，最后引发火灾，烧毁学校价值100多万元的设备，张某被法院以失火罪判有期徒刑2年。

张某刑满释放后，到一高校应聘做教师。

试分析：13.该校能否聘用张某为教师？（B）A、能B、不能14.任何行为要认定为违法行为，除了要具备违法的主体、客体要件，还须具备（ A B）要件。

A、违法的客观方面B、违法的主观方面15.本案中的张某属于（A）。

A、完全民事行为能力人B、限制民事行为能力四、简述题（每题20分，共计40分）1.为全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会制定了《高等学校教师职业道德规范》，请简述其主要内容及意义。

《规范》文本共六条，从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面，对高校教师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求。

主要内容如下：第一，关于爱国守法。

重点是规范高校教师与国家的关系，对高校教师政治上提出要求。

强调要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针。

针对当前少数高校教师思想政治意识淡漠的问题，明确提出“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。

第二，关于敬业爱生。

重点是规范教师与学生的关系。

强调要树立崇高职业理想，履职尽责，真心关爱学生，严格要求学生。

针对当前高校师生关系中存在的问题，突出强调“公正对待学生”，“不得损害学生和学校的合法权益”。

第三，关于教书育人。

主要是规范教师的教育教学行为。

强调要以育人为本，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。

针对当前部分高校教师存在的轻教学、轻育人的问题，以及社会兼职过多影响教学的现象，明确提出“不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职。

”于探索，协同创新；恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果。

针对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不端行为，明确提出“坚决抵制学术失范和学术不端行为”。

第五，关于服务社会。

重点是规范高校教师与社会的关系。

强调要勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。

要求高校教师主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。

针对高校中不当使用学术资源和学术影响的现象，明确提出“坚决反对滥用学术资源和学术影响。

”第六，关于为人师表。

重点是规范高校教师的社会道德责任。

强调要学为人师，行为世范，树立优良学风教风；模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。