这里的学生创新忙——来自江苏省靖江中等专业学校的报道
第六届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛摄影类获奖作品名单
学生姓名 指导教师姓名等第 祝成艳 许春伟 沈迎盈 陈军 杜晓迪 刘秋彤 郭庆伟 王莹莹 李玲玲 唐千益 吴红丽 陆钰莹 陆鑫同 蒋键 王康 邰楚钧 乐镜 周诗雅 张澎 徐浩志 安向向 孟逸凡 刘孝文 许盛 顾文华 顾家豪 陶航 刘涛 刘乙萱 袁忠毅 姚瑶 钱妮 郑锐 王西亚 王楚楚 徐勇 陈洋洋 李宋娟 李宝琴 胡燕春 周雨兰 董颖 闫小柘 滕学良 张红丽 李苗 唐海松 于跃 陈祥林 徐铭 李栋 李栋 唐细流 汪洋璠 颜国松 潘恩骥 张艳艳 仇海香 孙辉 鲁吟月 刘畅 胡敏亚 陈秀林 鲍勋 何海洋 朱殷勤 滕学森 滕学良 刘必雷 崔巍 麻东夏 付秀 包成银 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 万卫峰徐晓瑜 2
培养职教学生的体育兴趣有利于班级的管理
我 国当代 的职 教学生 成长 环境 大多 比 较优越 ，这就导致这些学生逐渐 形成 以 自我 为 中心 的功利意识 ，缺乏团队意识 。这种思 想会为学生的综合发展带来负 面影 响 ，不利 于学生今后独 自面对社会 ，不利 于他 们的长 远发展 。通过培养学生 的体育兴趣 ，加强学 生 的体育 团队运动 ，提高学生 的合作 意识 ， 让 学生能 够主动 的配合 班主任 的班 级管理 工作 ，从而提高班级 管作时 ，身处 在班级 中的学生 ，自然也就无法 实现其个人 价值 了。
二 、培 养学 生的体 育兴 趣有 利于班 级 管 理
（一 ）培养学生集体 主义精神和合作意 识
职教学生正处 于青春时期 ，他们年少气 盛 ，喜欢竞争 。享受获胜的喜悦 。他们热爱 体育运动 ，喜欢参 与各种各样的体育活动 ， 比如篮球 、足球 、排球等等都是学生最爱 的 运动项 目。任何体育运动都是有一定 的规则 的 ，所谓 “无 规矩不成方圆 ”，通 过让 学生 参与这些体育活动 ，培养学生遵纪守规的 良 好习惯 ，加强学生 的团队合作意识 ，逐渐形 成 良好的班风。例如 ，篮球就是一个集体运 动项 目。仅仅靠个人的 “单打独斗 ”是无法 在篮球 比赛中取得胜利 的，所 以在篮球 比赛 的过 程 中要 着重 强调项 目成员之 间 的配合 与合 作 ，这会成 为篮球 比赛能否 胜利 的关 键 ，而这种合作精神正好也是班级管理所需 要 的 。
一 、 目前职教 学生 团队意 识缺 失 （一 ）自我 为 中 心 当前的很多学生 ，大多为独生子女 ，这 些 学生 的家庭成 长环境 比较优 越 ，长期 以 来 。受到 “应试教育”观念的影 响 ，家 长和 教师一直都给她们灌输着学 习至上 的理念 。 导致这些 学生太过的放大 了 “自我”，做什 么事情都不考虑他人 的感受 。缺少应有 的交 际能力。在与 同学的相处中 ，也往往是 把 自 己放 在第一 位 ，生 怕别人 侵害 了 自己 的利 益 ，只关注 自己的需求 ，忽略他人 的感受 ， 严重缺乏团队意识 。长久以来 。学生都呆在 教室里面学习 ，很少接触到外面的社会 ，对 社会生活还认 知不清 。其实 ，班级也相 当于 一 个小型社会 ，在这里 ，学生也 能够学 到社 会上 的一些 为人处 世的方 法 。如果在 学校 里 ，学 生无法与班级同学团结协作 ，那 么将 来也无法适应社会上 的人际关系 。 ． （二 ）缺乏奉献精神 当今社会 ，说到底就是个竞争 的社会 。 在这 种情势 下 ，学 生的功 力意识 越来 越强 烈 。曾今我们都 以雷锋为榜样 ，以雷锋 的无 私奉献、默默无 闻为学习的楷模 ，而今 ，这 些奉献精神好像都逐渐被人们所淡忘 了。其 实无论 是在学 习中，还是在今后的生活 中， 奉献精神是必不可少 的。如果缺失 了奉献精 神 ，那么班级里的很 多集体活动就将难 以开 展 ，如果每个学生都抱有太强的 目的性 ，那 么在他们的心中 ，集体 的发展早就显得不重 要了 ，这对于培养他们 的集体荣誉感非常不 利 ，班级的团队意识也就无法形成 。 （三 ）个性发展高于集体 现代学生思想开放 、个性 张扬 ，极度 的 重视个性 的发展 。甚至于很多学生还认为 团 队合作 对 自身 的发展没有帮助 ，因此 ，他们 都不愿 意参加班级组织的集体活动。这种情 况很不利于班级 的管理 ，如果缺失班级 的团 队意识 ，那么就会 导致班级 团队凝聚力 的缺
第二十五届江苏省青少年科技创新大赛决赛名单
高中一年级
泰州机电高等职业技术学校
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可调整空调风向的外设装置的设计及性能测试
工程学
个人项目
初中
申一民
男
初中一年级
扬州中学教育集团树人学校
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无线激光传输器
工程学
个人项目
初中
吴麟鑫
初中二年级
南京民办育英第二外国语学校
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夜间防撞可拎可拉的自行车购物篮
工程学
个人项目
高中
路雍熙
男
中专一年级
苏州工业园区工业技术学校
个人项目
小学
李子涵
一年级
南京市光华东街小学
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断头螺纹取出钳
技术与设计
个人项目
小学
陈顾怡
女
二年级
常熟市实验小学
31
增稳拍摄型四旋翼航模
技术与设计
个人项目
小学
孙一宸
男
五年级
南京市芳草园小学
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发泡内胆节能电热水壶
技术与设计
个人项目
小学
周妍
女
四年级
南京市江宁区铜山中心小学
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我把蔬菜上的蜗牛赶跑了
生命科学
工程学
个人项目
高中
郑怡
女
高中二年级
江苏省天一中学
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精准变速自调型带轮
工程学
个人项目
高中
董韬
男
技工学校二年级
江阴市南华中等专业学校
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丁字路的卫士
工程学
个人项目
高中
李苏川
女
高中二年级
苏州市吴江区青云实验中学
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圆形工件钻孔简易定位装置
江苏省靖江中等专业学校发明协会章程
江苏省靖江中等专业学校发明协会章程（草案）第一章总则第一条本会的名称：江苏省靖江中等专业学校发明协会（Jiangsu Jinjiang secondary specialized school Association of Inventions, 缩写 JJSAI ）第二条本会的性质：是由积极从事发明创造和热心支持发明创造活动的领导、教师和学生自愿结成的全校性的非营利专业社会团体。
本协会实行零会费制度。
第三条本会的宗旨：宣传普及发明创造知识，组织创新教育活动，培养发明创造人才，维护发明者合法权益，促进发明成果转化，指导科技创业，为企事业单位技术革新提供技术支持。
江苏省靖江中等专业学校发明协会在各项活动中，遵守我国宪法、法律和方针政策，发扬良好的社会道德风尚。
第四条本会接受校长室江苏省靖江中等专业学校的业务指导和监督管理。
学校技术创新办公室负责业务指导。
第五条本会的住所：江苏省靖江中等专业学校8号楼西二楼。
第二章业务范围第六条本会的业务范围：一、宣传党和国家鼓励发明创造的法律和方针、政策，宣传普及发明创造知识，吸引和动员师生积极投身于发明创造活动；二、及时听取发明者的意见和建议，向学校相关部门反映他们的呼声和要求，维护他们的合法权益；三、参加政府和教育部门举办的发明展览会，并通过网站、会刊、咨询等多种形式推介发明成果，使之转化为生产力，促进发明成果的推广应用；四、组织发明者参加各级发明展览会，组织与相关的发明组织及相关机构开展合作与交流活动，促进我会优秀发明成果进入市场；五、帮助发明人申请有关基金，组织发明者互助互济，运用协会有限资金支持少量市场前景好的非职务发明成果的转化；六、开展多种形式的研讨会、专业讲座和培训，帮助发明人增强知识产权意识，学会运用知识产权战略，保护发明成果，提高自主创新能力和市场竞争力；七、践行新的人才观，开展形式多样的评选表彰活动，表彰发明创造中涌现出的优秀发明者和优秀发明，为营造崇尚发明创造的社会氛围、激发师生发明创造的积极性、增强全社会的创造活力贡献力量；八、发展与中国发明协会、江苏省发明协会、地方学术组织、兄弟学校发明组织之间的交流与合作，吸收、借鉴它们的先进经验，推动我会的发明创造活动。
2013年全国中等职业学校“文明风采”决赛获奖名单
2013年全国中等职业学校“文明风采”决赛获奖名单在各地各校的共同努力下，第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛决赛作品评审工作完成。
经专家评审组评定，共评选出作品一等奖151个、二等奖315个、三等奖445个、优秀奖3870个；指导教师奖651名；学校组织奖409个；省级复赛组委会贡献奖24个；十年成就奖11个。
全部获奖证书、奖牌已发送各省级复赛组委会，请获奖学校和学生与所在省（区、市）复赛组委会联系。
全国中等职业学校“文明风采”竞赛组委会2013年12月20日一、获奖学生名单1、“中国梦·我的梦”主题征文一等奖：江西省电子信息工程学校米玛山东省莱阳卫生学校姜美峰河南省农业经济学校申明利江苏省常州旅游商贸高等职业技术学校陈香江苏省丰县中等专业学校唐珍新疆喀什卫生学校果海尔•约麦尔北京卫生职业学院黄巾桐宁波市鄞州职业高级中学吾今次仁安徽省行知学校吴五金二等奖：北京市商业学校王胤乔江苏省常州旅游商贸高等职业技术学校王靖裕赵思雨江西省于都职业中专梁锦芳宁波市北仑职业高级中学吴家俊福建省侨兴轻工学校林晓霞陕西省电子信息学校李松倩天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校孙婧怡重庆市巫溪县职业教育中心谭金胤浙江省瑞安市职业中等专业教育集团学校周诗依海南省民族技工学校梁淑蝶湖南省醴陵市陶瓷烟花职业技术学校游田广东省商业职业技术学校巫丽芳广西南宁信息工程职业技术学校覃银平广西柳州畜牧兽医学校洪吉辉新疆兵团第十二师职业技术学校张艳华贵州省玉屏侗族自治县中等职业学校郑烨贵州省锦屏县中等职业技术学校侯本树甘肃省兰州园艺学校景艳丽青海省西宁市湟中职业技术学校赵婉婷三等奖：江苏省苏州工业园区工业技术学校徐艺琳江苏省靖江中等专业学校陈锡第江苏省邗江中等专业学校李滢江苏省淮阴卫生高等职业技术学校李千秋浙江省义乌市城镇职业技术学校王雪兰福建省泉州华侨职业中专学校李琼花江西省电子信息工程学校李志文山东省烟台机电工业学校孔庆雨河南省水利水电学校王科杰河南省许昌幼儿师范学校张洋洋河南省平顶山外国语学校高晓丹湖南省张家界旅游学校宋丽海南省农业学校冼海燕广东省轻工职业技术学校吴佳定广西横县职业教育中心莫瀚广西机电工程学校冯祖根重庆市南川隆化职业中学校骆颖红贵州省贵航高级技工学校高祥菊云南省临沧市教育局—云县职业高级中学李天焕云南省玉溪第二职业高级中学李婷甘肃省兰州园艺学校周晶晶青海省西宁市第一职业技术学校赵明青海省西宁市湟中职业技术学校侯瑞邦新疆自治区广播影视学校史智梅山东省青岛电子学校苏文洁宁波市慈溪职业高级中学叶紫嫣江苏省苏州旅游与财经高等职业技术学校卢静江苏省徐州文化艺术学校厉姝娴江苏省盐城机电高等职业技术王海龙江苏省无锡卫生高等职业技术学校沈星妤优秀奖：北京市商业学校潘梦姣王帅赵文娜赵靖仪付泽军北京市劲松职业高中陈琛北京市房山职业学校刘佳伟北京市经济管理学校范振威北京卫生职业学院张晓颖北京国际职业教育学校吴艳天津市宝坻区职业教育与成人教育中心刘金宇天津市第一轻工业学校郝凤雪天津市信息工程学校王国庆天津市机电工艺学院杨舒淇天津市财经职业中等专业学校赵雪天津市武清区职业中等专业学校曹燕珍天津市旅游外事职业学校张茜山西省大同大学大同师范分校武瑞瑞山西省大同市职业教育中心宋媛媛山西省阳泉市文化艺术学校高璇山西省阳泉市盂县职业中学李玉山西省长治广播艺术学校李晶山西省吕梁经济管理学校宋倩山西省晋东南幼儿师范学校程原原山西省长治市第八中学马振宇山西省长治文化艺术学校李超山西省临汾市教联中学徐缘睿山西省曲沃中等职业技术学校王智玉山西省隰县职业中学贾钧越山西省翼城县职业技术学校路乐遥山西省吕梁市卫生学校李宏娟山西省河东中医少儿推拿学校孟江莉山西省芮城福尼斯英语学校李卢特山西省运城市政法职业学校沈燕红山西省运城市河东商贸技术学校张俊义山西省运城市博艺制版印刷学校崔壮山西省运城市职业技能学校王盛男山西省永济市职业中专学校刘改山西省永和县职业中学赵雪红山西省运城市口腔卫生学校孙苗璐山西省怀仁县新华高级职业学校王少波山西省应县职业技术学校高云凤山西省定襄县诚信中学张艳红山西省太谷县职业中学校要鑫宝王聪颖山西省太原大学外语师范学院柴旭丽辽宁省阜新市第一职专井申辽宁省阜新市卫生学校黄玉辽宁省残疾人职业中专危伟辽宁省沈阳现代制造服务学校富博文代思阳杨猛库尔班萨•米吉提麦尔耶姆•巴拉提闫小荣希尔艾力•艾斯卡尔辽宁省沈阳师范大学附属艺术学校尹格格吉林省信息工程学校宋轶楠张丁予杨旭赵硕邢海灵康凯李红阳宋文玉王佳慧邢国军吉林省长春市机械工业学校王艳贺吉林省长春市机械工业学校李时枫孙鹏吉林省长春幼儿师范学校别晶许晓肮赵琪刘丽李娜黑龙江省齐齐哈尔市职业教育中心学校杨莹莹黑龙江省龙江县职业教育中心学校田佳欣王佳朋黑龙江省商务学校张玉鑫黑龙江省哈尔滨市现代应用技术中等职业学校宋金丹黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校孙滢黑龙江省讷河市职业技术教育中心学校孙东冉黑龙江省哈尔滨市商业学校刘欣黑龙江省龙江县职业教育中心学校徐超黑龙江省齐齐哈尔市卫生学校李梓黑龙江省哈尔滨市第二职业中学校赵娜娜黑龙江省哈尔滨女子职业技术学校朱羽佳黑龙江省哈尔滨市现代应用技术中等职业学校李明阳黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校李明丽黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校孙晓洋上海市大众工业学校杨婷婷邢婷上海市航空服务学校芦子艳上海工商信息学校丁晓慧上海市南湖职业学校谭欣雨沈晓天上海市房地产学校朱晓洁上海市公用事业学校纪元李哲铭上海市商贸旅游学校钱虹上海市现代流通学校郁思浩上海市行政管理学校王超婷陈慧上海市工业技术学校庞俊杰沈江尧王恩聪王杰上海市建筑工程学校甘艳胡心怡王海雯上海市环境学校胡家杰孔慧清上海信息技术学校叶哲宇苏中奇上海市工商外国语学校陈钟江苏省泰兴中等专业学校薛伟白盈江苏省苏州高等职业技术学校姚梦娜江苏省常州旅游商贸高等职业技术学校格桑卓玛江苏省金湖中等专业学校陈梦露江苏省宿迁市宿城中等专业学校胡娜吴凤江苏省'宿迁经贸高等职业技术学校漆正亭江苏省通州中等专业学校孙雪玉江苏省扬州商务高等职业学校常霜霜江苏省扬州市江都区职业教育集团王宜淼江苏省扬州旅游商贸学校游慧琳江苏省东台中等专业学校盛东琴江苏省建湖中等专业学校张鑫江苏省江阴中等专业学校屈梦迪江苏省响水职业教育中心校王梦婷单天真江苏省无锡机电高等职业技术学校朱婷婷石泽芳浙江省庆元县职业高级中学柳靖浙江省海宁高级技工学校孙梦娜浙江省海盐县商贸学校王欣宇浙江省海宁市职业高级中学许靖怡浙江省杭州市临平职业高级中学曹一明浙江省杭州市旅游职业学校金桥沈海峰浙江省杭州市中策职业学校邵慧超裘怡雯刘露琳浙江省杭州市闲林职业高级中学管梦瑶鲁晗浙江省平湖市职业中等专业学校周驰星浙江省黄岩区第一职业技术学校董佳佳浙江省丽水市职业高级中学钱颖浙江省椒江区职业中等专业学校尹淋余梦燕浙江省鹿城区职业技术学校段奇妙麻丫楠浙江省衢州市衢江区职业中专吴鑫惠廖文君占敏浙江省绍兴艺术学校王梦琦浙江省桐庐县职业技术学校潘晓婷浙江省温岭市太平高级职业中学吴韩雅陈美琪浙江省温州市职业中等专业学校徐阳阳浙江省玉环县东方中学屠慧慧浙江省湖州艺术与设计学校童星浙江省绍兴县职业教育中心胡莎莉浙江信息工程学校尹铧浙江省天台县职业中等专业学校赵悠倩浙江省永康市职业技术学校施婷方浙江省诸暨市实验职业技术学校俞书行安徽电子工程学校于飞洋安徽蚌埠工艺美术学校朱星雨安徽省亳州中药科技学校徐梦茹杨静雯李红梅马元刘启畅陈茹霞安徽省芜湖市职教中心王磊安徽省安庆宏艺职业技术学校金姣燕安徽省滁州卫生学校杜雯雯安徽省行知学校汪彬安徽省宣城市生物工程学校章园安徽省马鞍山幼儿师范学校尹萍安徽省安庆皖江职业技术学校范归平安徽省定远县职业教育中心学校杨敬妹安徽省青阳职教中心陆丽安徽省阜阳第一高级职业中学王雨航安徽省界首高级职业中学刘艳安徽省霍山县高级职业中学程伟安徽省霍邱县陈埠职业高级中学蒋先月安徽省铜陵市中等职业技术教育中心钟文丽安徽省宿州市第一职业高级中学曹弯弯安徽省合肥经济管理学校张梦楠安徽省淮南卫生学校吴家雪安徽省淮南市职业教育中心姚紫薇安徽省霍邱县姚李职业高级中学曹雯丽钟家萍安徽省宿州逸夫师范学校陈丹叶安徽省淮南卫生学校陈小娟安徽省徽州师范学校吴艳萍安徽省马鞍山幼儿师范学校李丹丹安徽省霍山县高级职业中学胡安琪刘守孙安徽省宣城市机械电子工程学校刘颖安徽省合肥市通用技术学校王春燕安徽省黄山中华职业学校叶艳安徽省芜湖师范学校陆雅婷安徽材料工程学校刘盼盼福建经济学校林颖福建省南平市农业学校黄晨阳福建省晋江市安海职业中专学校龚萍福建经济学校饶庆朋福建省晋江职业中专学校杨坤福建省永春职业中专学校张丽春福建工业学校李慧洪启越福建省三明工贸学校林艳江西省上高职业技术学校潘思华江西省大余县职业技术教育中心肖丽丽江西省赣西科技职业学院杨青江西省井冈山市旅游职业中等专业学校刘援平江西省崇义县职业中等专业学校朱岭香江西省瑞金市职业中等专业学校袁鹏棚江西省崇仁师范学校周佳俏江西省电子信息工程学校盛婷江西省莲花县职业技术学校李远明山东省鲁中中等专业学校马成铭山东省滕州市中等职业教育中心学校（枣庄工业学校）刘真真山东省聊城高级财经职业学校王婷婷山东省烟台理工学校唐萌娜山东省临沂艺术学校郑苍萍山东省惠民县职业教育中心刘玉明山东省济南市章丘市第一职业中等专业学校石晨晨山东省诸城市福田汽车职业中专王浩然山东省临沂电力普通中等专业学校韩鹏飞山东省沂源县职业教育中心学校周清玉山东省临沭县职业中等专业学校李羽轩山东省日照市工业学校刘洋山东省枣庄市峄城区职业中等专业学校孙晋芝山东省沂源县职业教育中心学校刘艳杰任晓韵山东省沂南县职业教育学校于金霞王亮亮山东省临沂科技普通中等专业学校张娜河南省理工学校王亚娟贾亚静河南省工业设计学校吉晨瑶河南省郑州水利学校郭欢河南煤炭卫生学校杨俊河南省商务中等职业学校时星华王保晴河南省郑州工业贸易学校韩小彪王德沛程曼曼河南省幼儿师范学校曹雅琳苗璐向菲河南省郑州测绘学校宋旭嘉河南省信息管理学校付梦楠河南省信息管理学校于豪河南省许昌幼儿师范学校宋燕子河南省许昌技术经济学校胡亚茹河南省许昌经济管理学校张永康河南省新县职业高级中学余春艳河南省工业学校魏捷河南省信阳市第三职业高级中学马玉凤河南省信阳市第六职业高级中学李慧河南省宁陵县职业中专胡涛尹慧丽河南省夏邑县第一中等专业学校张艳荣河南省广播电视中等专业学校郭悦河南省舞钢市教师进修学校谭艺文刘红娟王自城河南省平顶山市财经学校付梦娇河南省平顶山外国语学校王可可河南机电学校邓文杰河南省济源市职业教育中心李高峰李艳霞卫建飞河南省新乡市职业教育中心李远河南省新乡县第一职业高中李明超河南省通许县中等职业学校张方园河南省尉氏县职业技术教育中心段朋举河南省陕县第一职业高中杨霜河南省三门峡中等专业学校桑梅娜河南省项城市中等专业学校吴洋河南省漯河市水电科技学校朱成建河南省新闻出版学校荣亚澍河南省轻工业学校胡朝江河南省南阳文化艺术学校许运霞河南省郑州市卫生学校龚钰珊河南省汝阳中等专业学校刘春杰河南省经济管理学校郑玉双程金梁柯柯吴亭亭河南省新安县职业高级中学高鹏飞刘博河南省范县职业技术学校胡瑞静邰慧杰祝仰波韩耀河南省洛宁县教师进修学校尚金玲河南省林州市经济管理学校李志华河南省濮阳市卫生学校韩茹河南林州市机电工业学校李若媛河南省滑县裳华职业技术中专李鑫河南省沁阳市职业教育中心学校陈露河南省鹤壁市机电信息工程学校王瑞雪河南省工业科技学校吉普玉赵洲杨雪李京梅湖北省竹溪县职业技术学校龙文星湖北省长阳土家族自治县职业教育中心黄艳羽湖北省郧西县职业技术学校马丽媛湖北省宜昌市机电工程学校祝双湖北省浠水理工中等专业学校王秀湖北省武汉铁路桥梁学校吴科雨温家宝湖北省武汉市仪表电子学校程荣常兴烨邱涛张志豪吴帆黄莉湖北省医药学校万诗婷湖北省武汉市交通学校白蓝夏萌湖北省武汉市供销商业学校夏季徐丹湖北省武汉市江夏职业技术学校喻青青湖北省武汉市财政学校李元吉李志慧湖北省武汉市第一职业教育中心廖彩琼湖北省武汉市第二职业教育中心学校冯晓婧湖北省武汉市第二轻工业学校董泽峰湖北省武汉市财贸学校胡汉梁湖北省武汉市中等职业艺术学校朱倩湖北省十堰高级职业学校高书环王艳湖北省十堰职业技术（集团）学校潘小霜湖北省宜都市职业教育中心杨尚杰李晓雪田丽君湖北省潜江市卫生学校魏雪湖北省恩施市中等职业技术学校齐正伟梁艺汪丽吴周润郑芙蓉湖北省麻城理工中等专业学校程珍珍湖北省安陆市中等职业技术学校张素怡周丹湖北省罗田县理工中等专业学校聂颖汤兴荣王桢倪柳丁颖许燚汪洋欣杏黄婷李佳乐湖北省鄂东女子学校余倩王小林湖南省宁乡县职业中专学校王静宜郑跃玲周丹桂畅湖北省十堰艺术学校朱莎莎湖南省长沙财经学校李辉达龚季雪湖南长沙建筑工程学校何景峰湖南省长沙高新技术工程学校罗朋湖南省长沙县职业中专学校邓斌花汤甜冯婷湖南省长沙市望城区职业中等专业学校刘福湖南省醴陵市陶瓷烟花职业技术学校曾玉婷钟添瑛湖南省株洲市工商职业技术学校黄芳贵琼宗单候罗波邓津湖南省株洲市中等职业学校袁嘉蔓湖南省株洲县职业中等专业学校张雅倩湖南省衡阳市职业中等专业学校尹皎罗秋香刘娟李梅湖南省核工业卫生学校李平湖南省耒阳师范学校贺艳辉湖南省汨罗市职业中专学校黄滔湖南省隆回县职业中等专业学校黄爽湖南省永州市工商职业中等专业学校何雅婷全舒雅徐刻文湖南省桃源县职业中等专业学校周彦均杨贵丹何媛原杜美宏李秋香李惠娟湖南省安仁县职业中等专业学校侯圆圆湖南省郴州师范学校郭梦媛首一超湖南省道县师范学校李艳玲湖南省湘西民族职业技术学院向洁湖南省泸溪第一职业中学廖龙芬广东省东莞市电子科技学校蔡明富王丹娥广东省东莞市纺织服装学校阿合托合特·吾纳广东省佛山市南海区卫生职业技术学校崔嘉健廖冬梅广东省佛山市胡宝星职业技术学校梁凤婵广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校陈燕萍广东省佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校张丽萍广东广播电视大学附属职业技术学校江倩婷苏炳曼方玉婷广东省茂名卫生学校龙嘉雯广东省财经职业技术学校梁健敏王嘉倩陈碧华广东省普宁职业技术学校方丹茹广东省佛山市顺德区容桂职业技术学校朱家彬单翠婷广东省石油化工职业技术学校邓天德广东省工业贸易职业技术学校李明冰曾敏杨敏华广东省商业职业技术学校郑岳滨广东省惠州商贸旅游高级职业技术学校黎凯怡杨志英林莹聂明仪农藤燕黄碧珠欧媛媛广东省经济贸易职业技术学校陈丽洵陆享群广东省理工职业技术学校张立基徐文莹萧振光广东省肇庆市四会中等专业学校潘丽嫦覃梅婷广东省广州市荔湾区外语职业高级中学蔡敏莹广东省中山市建斌中等职业技术学校韦兴敏杨惠媚广东省广州市商贸职业学校陈文悦广东省河源市职业技术学校赖妙爱广东省鹤山市职业技术高级中学麦丽仙广东省江门市第一职业高级中学周海贤广东省肇庆市工业贸易学校郭佳芹周慕欣广东省中山市第一中等职业技术学校倪晓婷广东省中山市沙溪理工学校张贞婷广东省中山市火炬开发区理工学校闵静贾奎吴嘉慧广东省珠海市第一中等职业学校张梦君广西机电工程学校陆芳玉广西南宁市第六职业技术学校罗慧丽广西柳州市交通学校李俊灵广西华侨学校莫荧屏广西银行学校檀宛伶广西理工职业技术学校廖桂颖广西第一工业学校李柯华陈敏超黄丽芳广西南宁市卫生学校黄云吴琳覃俏媚劳嘉倩广西武鸣县职业技术学校韦庆枚黄红玲广西柳州市第一职业技术学校梁春宜广西河池市卫生学校刘芳广西防城港市理工职业学校曾庆驰广西自治区钦州农业学校梁培强广西梧州市电子科技职业技术学校陈金丽海南省海口经济学院附属中等专业学校洪杰海南省民族技工学校黄七妹海南省海口旅游职业学校刘雨峰海南省农业学校符永籽海南省文昌市中等职业技术学校高元利重庆市四川仪表工业学校廖秋霞重庆工商学校邓国进重庆市巴南职业教育中心李顺怡重庆北碚职业教育中心黄欣重庆市璧山职业教育中心邱莉娟重庆市大足职业教育中心胡长亮重庆市涪陵区职业教育中心姚玉雯彭雪重庆市工业学校古雯熙杜玲美重庆市工艺美术学校熊君豪丁沛玉重庆市机械高级技工学校张红春重庆市九龙坡职业教育中心廖园园殷巧陈生富重庆市经贸中等专业学校郭晓琴重庆市两江职业教育中心肖毅周超重庆市龙门浩职业中学校赵妍重庆市綦江职业教育中心王露黎陈玉重庆市南川隆化职业中学校李玉琴重庆市荣昌县职业教育中心杨雪梅重庆市巫山县职业教育中心黄庭莲重庆市武隆县职业教育中心聂冬梅重庆市行知高级技工学校蒋保林四川省绵阳农业学校秋色扎姆四川省孝泉师范学校赵琳四川省成都市财贸职业高级中学谢琪瑶四川省遂宁市安居职业高级中学校方春丽四川省宜宾市食品工业职业中学校陈桂秀四川省成都市工业职业技术学校张钰茂刘美山四川省内江铁路机械学校兰仪轩李艳四川省成都市财贸职业高级中学杨渝葶四川省经济技术学校邱霞四川省成都市财贸职业高级中学李筱玥叶丽雯四川省兴文县职业技术学校朱福容四川省成都市工业职业技术学校薛春林王勇胜四川省什邡市职业中专学校毛永红四川省成都铁路工程学校杨郁平四川省宜宾市食品工业职业中学校曾珠四川省攀枝花市建筑工程学校杨乔贵州省六盘水市民族职业技术学校陈艳贵州省电子工业学校黄嘉莉贵州省建设学校程阳俊贵州省台江县中等职业学校杨丽美贵州省林业学校李小秧贵州省湄潭县职业高级中学张丽贵州省雷山县民族职业技术学校罗凯丽贵州省遵义市职业技术学校熊玉会蒋治轩田凯熊大梅贵州省安顺市民族职业技术学校徐佳贵州省商业学校王淑吉贵州省贸易经济学校杨武静贵州省瓮安中等职业技术学校袁仕海贵州省荔波中等职业技术学校潘金利贵州省荔波中等职业技术学校蒙凤丹玉海旺贵州省瓮安中等职业技术学校董汉文王梅贵州省思南县中等职业学校王仕蓉贵州省贵阳市女子职业学校刘小庆云南省新平职业高级中学李铭秀云南省彝良县职业技术高级中学张绍巧云南省化工学校徐艳林云南省凤庆职教中心张晓凯云南省玉溪第二职业高级中学黄宏宇云南省凤庆职教中心杨绍敏云南省玉溪工业财贸学校董政铭张旺婷李维云南省彝良县职业技术高级中学李胜梅云南省楚雄农业学校王兴琼云南省红河卫生职业学院谭锦云南省新平职业高级中学白雪云南省新平职业高级中学李俊荣普海明云南省玉溪工业财贸学校马翠华周国庆云南省凤庆职教中心扬天彩云南省玉溪第二职业高级中学李美宏云南省玉溪技师学院马子超陕西省榆林林业学校杜美玲陕西省西安职业中等专业学校申俊丽海兰陕西省石泉县职业教育中心李艾虹陕西银行学校王欣宇米倩影吴林白娇陕西省洛川县职业中等专业学校郑王婷杨雪刘宁侯婷赵景涛陕西省电子工业学校杨希瑶陕西省白河县职业教育中心吴义姣陕西省西安实验职业中等专业学校徐玲陕西省高陵县职业技术教育中心陈小凤陕西省西安实验职业中等专业学校鲁微笑陕西省旬阳县职业技术教育中心李盈甘肃省礼县白河农业中学罗星兰后芳娟曹爱花甘肃省兰州理工中等专业学校雒娇甘肃省理工中等专业学校宋梅花甘肃省卫生学校刘佩佩甘肃省兰州园艺学校金璇强清张宁贤李海涓尚小宁权银银罗晓玲甘肃兰州女子中专勒毛吉甘肃省兰州市商业学校邵发芸张生兰青海省工业职业技术学校尼玛才让张建丽青海省西宁市湟中职业技术学校李淑艳青海省西宁市大通职业技术学校铁露马丽宁夏灵武市职业教育中心罗娜丁国军李文婷尚丽华杨艳赵超赵佳楠丁月梅马婷汤国丽郑伟陈亮亮马顺王彤蒋伟芳马艳张珊马正平郑传宗李文静新疆昌吉卫生学校马荣新疆玛纳斯中等职业技术学校白家霓新疆吉木萨尔中等职业技术学校梁文博新疆和静中等职业学校米亮亮敖东新疆林业学校贺玲赵小然新疆工业经济学校吾尔买提古丽新疆哈密职业技术学校王州董剑鑫王欢新疆喀什卫生学校热依拉•吐尔洪新疆阜康市职业中等专业学校石浩杰新疆喀什财贸学校蒋珊珊迪丽达尔•台外库力热孜丸古丽•莫敏新疆体育职业技术学院付永永新疆兵团第六师五家渠职业技术学校张景琪新疆兵团第十二师职业技术学校景宏滢新疆兵团第六师五家渠职业技术学校于利利大连经济技术开发区中等职业技术学校苏红伟大连市旅游中等职业技术专业学校陈立新大连电子学校李祚栋葛洪伟牟奚芳徐宇张玉婷刘晓兰代悦桑玉玺大连市建设学校曹雪松大连市女子中等职业技术专业学校宋晓双大连市烹饪中等职业技术专业学校刘长春大连市瓦房店市职业教育中心李宏丽金宇航费洪庆宋佳马晓忱寇金秋大连市轻工业学校于世升青岛艺术学校玄佳欣青岛市莱西市机械工程学校吕俊庆青岛外事服务职业学校赵雅茹青岛华夏职业教育中心李婕江振华来守艳周晓霞青岛旅游学校刘雅萌宁波市职业技术教育中心学校吴佳明宁波鄞州古林职业高级中学钟哲挺厦门市集美职业技术学校许嘉昇厦门高级技工学校曾玲湘徐小燕厦门工商旅游学校涂耀文厦门艺术学校郭斯曼吕品深圳市第一职业技术学校周培杰深圳市开放职业技术学校庄碧云谭杨深圳市沙井职业高级中学罗晓容深圳市博伦职业技术学校黄天欧深圳市福田区华强职业技术学校冯咏沁。
中等职业学校机电专业课教学中的学法指导的重要性
指 导 就 显 得 尤 为 必 要 。 法 指 导 是 教 师 在 都 是 重 要 的 。 学
传 授 知 识 的 同 时 ， 学 生 掌 握 一 定 学 习 方 使 （ ） 励 性 原 则 ２激
液 压 与 气 动 等 的 实 践 性 教 学 环 节 ， 行 各 举
种操作竞赛 ， 新发 明 ， 会公益活动 ， 创 社 组
法 ， 获 得 在 具 体 的 学 习环 境 中 选择 和 运 并 在 教 学 中 要 从 学 生 的 实 际 情 况 出 发 ， 织 学 生 到 企 业 参 观 和 实 习等 ， 另一 方 面 要 用 恰 当 的 方 法进 行 有 效 学 习的 能 力 。 法 增 设 激 励 机 制 ， 学 生 产 生 需 要 感 、 学 使 自信 鼓 励 学 生 主 动 走 出 校 园 ， 加 社 会 实 践 发 参 指 导 就 是 “ 教 学 生 学 会 学 习 ” 它 是 素 质 心 、 快 感 和 自觉 性 ， 要 我 学 ” 成 “ 要 ， 愉 由“ 变 我 挥 自身 专 长 ， 务 于 社 会 并不 断 提 高 自己 ， 服
搭 建 多渠 道 全 方位 的 学 习 平 台 。
续 发 展 的 根 本 举 措 。 了适 应 新 的 职 教 模 为
由 于 职 业 高 中 的 特 殊 性 ， 学 生 进 行 对 针 对 机 电专 业 的学 科 特 点及 学 生 的 实 学 法指 导 时 一 定 要 搭 建 一 个 多 渠 道全 方 位
教 育的 基 本 要 求 之 一 。
要 学 ” 。
增 强 自信 心 。
（） ３ 渐进 性 原 贝 ４
（ ） 善 评 价 机 制 ３改
１ 中等职业教育迫切需要对学生进行 学 生 掌 握 学 习 方 法 是 不 会 一 蹴 而 就 职 业 高 中 的 学 生 带 差 生 的 帽 子 带 的 太 学 法 指 导 的 ， 是 一 个逐 步积 累的 过 程 。 充 分 考虑 久 了 ， 须 改 善 评 价 机 制 来 增 强 学 生 的 自 这 要 必
第六届江苏省中等职业学校“文明风采”竞赛展演类获奖作品名单
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青春志 中国梦 曹晶 36 江苏省常州建设高等职业技术学校 用“勤奋”打造普通人的青 周牧云 春梦想 37 溧阳中等专业学校 托起中国未来的太阳 戴蕴恬 38 溧阳市天目湖中等专业学校 39 江苏省海安中等专业学校 40 江苏省海安中等专业学校 41 江苏省海安双楼中等专业学校 42 江苏省如东中等专业学校 43 苏州建设交通高等职业技术学校 44 盐城高等师范学校 45 江苏省沛县中等专业学校 46 江苏省沛县中等专业学校 47 徐州机电工程学校 48 徐州机电工程学校 49 江苏省连云港中等专业学校 50 江苏省连云港中等专业学校 51 江苏省连云港中等专业学校 52 江苏省赣榆中等专业学校 53 江苏省赣榆中等专业学校 54 江苏省宿豫中等专业学校 55 江苏省宿豫中等专业学校 56 江苏省靖江中等专业学校 57 江苏省靖江中等专业学校 58 江苏省武进中等专业学校 59 常州卫生高等职业技术学校 60 常州艺术高等职业学校 61 常州艺术高等职业学校 62 江苏省如东中等专业学校 63 扬州高等职业技术学校 64 扬州高等职业技术学校 65 江苏省高邮中等专业学校 66 江苏省高邮中等专业学校 67 江苏省高邮中等专业学校 68 江苏省扬州商务高等职业学校 69 江苏省扬州商务高等职业学校 70 江苏省苏州丝绸中等专业学校 梦想带我前行 我的中国梦 向着梦想的天空飞翔 中国梦我的梦 我骄傲，我是中国人 我的中国梦，我的校园情 我的梦 中国梦 中国梦，我的梦 中国梦-为中华崛起而读书 中国梦 坚守中国梦 中国梦 我的梦 中国梦 我的梦 中国梦 我的梦 演讲——心若在，梦就在 中国梦 我的梦 中国梦·我的梦 梦·腾飞 梦想·起航 我的中国梦 我的梦 中国梦 梦想设计精彩人生 公益梦承载中国梦 中国梦，我的梦 我的建筑梦 我的梦想 开启中国梦之门 我的中国梦 做有一个有梦想的人 相信未来 梦想照我前行 刘诗莹 翟秋萍 杭慧敏 王笑 张缪森 周碧芸 孙启文 石夜雨 马硕 苗新建 徐蕊笑 张娜娜 张真 周永洁 卢玉 宋丽君 陈文 刘星余 朱 艳 季泽文 姚洁颖 姚伟 徐文超 周媛媛 刘森森 杨爽 任青 张维 王学谨 戴慧茹 赵昀珂
STEAM理念融入中职“电子CAD”课程资源建设探研——基于新工科背景
基金项目：本文系江苏省无锡市职业教育创新发展专项重点课题“新工科背景下，STEAM理念融入中职校《电子CAD》课程资源建设实践研究”（课题编号：9202016）的阶段性研究成果作者简介：黄亚萍（1981－），女，江苏新沂人，高级讲师，从事电子应用技术教学与研究；吴萍（1976－），女，江苏靖江人，高级讲师，从事电工电子技术教学与研究。
———基于新工科背景黄亚萍1，吴萍2（1.江阴市华姿中等专业学校，江苏江阴214400；2.江苏省靖江中等专业学校，江苏靖江214500）摘要：文章以新工科提出的多学科交叉融合的工程人才培养需求为背景，对中职“电子CAD”课程资源建设情况进行调查分析，为课程资源开发找出依据和方向，并根据调查研究的结论和建议分别从编写活页教材、开发教学活动、创新应用教学模式和完善课程资源结构四个角度阐述STEAM理念融入中职“电子CAD”课程资源建设的实践路径。
经实践验证，学生线上积极参与、教学目标有效达成，创新意识与职业综合素养得到有效提升。
关键词：STEAM理念；中职；电子CAD；新工科；课程资源建设中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）07-0065-04新工科的兴起，解决了现代职教体系办学模式（3+3、3+4）的人才输出问题，成为中职校实施素质教育的强有力支撑。
新工科所提出的将多个不同学科交叉融合进行工程人才的培养模式与STEAM教育以项目为实践载体、从培养工程思维出发、多学科融合的教育理念殊途同归。
因此，将STEAM理念融入中职“电子CAD”课程，有利于培养中职学生的科学素养和创新能力，达到中职院校培养创新型人才的目标。
本文基于中职“电子CAD”课程资源建设情况调查，对STEAM理念融入中职“电子CAD”课程资源建设的实践路径进行探讨。
一、核心概念1.STEAM教育STEAM教育紧密融合了科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Maths）五门学科。
第六届江苏省中等职业学校“文明风采”职业生涯规划类作品获奖名单
那些年，我们心中不灭的星光 季佳玉
133 江苏省南通市卫生高等职业技术学校 大手牵小手，牵着慢慢走 周瑜 134 江苏省南通市卫生高等职业技术学校 让空巢老人“温暖满怀” 李佳琪 135 江苏省扬州商务高等职业学校 136 江苏省扬州商务高等职业学校 137 江苏省扬州商务高等职业学校 138 邗江中等专业学校 139 邗江中等专业学校 140 邗江中等专业学校 141 邗江中等专业学校 142 苏州评弹学校 143 江苏省吴中中等专业学校 144 苏州高等职业技术学校 145 苏州高等职业技术学校 146 苏州高等职业技术学校 147 江苏省苏州丝绸中等专业学校 148 江苏省苏州丝绸中等专业学校 149 江苏省吴江中等专业学校 151 苏州工业园区工业技术学校 152 苏州工业园区工业技术学校 153 苏州工业园区工业技术学校 154 江苏省淮阴中等专业学校 155 淮安市高级职业技术学校 闪耀吧,我的大厨梦! 创新自我 成就未来 未来不是梦 高安邦 郭文静 刘文俊
张磊 宋媛媛 1 1 张峰 郁敏 吴志峰 杨春苔 董晶晶 朱雷鸣 李宏均 蔡佩 陈冬 刘敏 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
22 江苏省南通市卫生高等职业技术学校 博观而约取，厚积而薄发 沈琳
25 无锡旅游商贸高等职业技术学校 新概念月子中心
安卓改变医疗-安卓医疗器械网络软件公司 沙俊诚 王秀杰
成静 王慧娟 2 付蒙 2 熊静 刘苗 刘苗 麻海燕 徐韫 2 2 2 2 2
序号
学校名称
参赛作品题目 我的未来我做主
学生姓名指导教师姓名等第 顾浩伟 杜建忠 杜建忠 杜建忠 印建清 2 2 2 2
117 江苏省靖江中等专业学校 118 江苏省靖江中等专业学校 119 江苏省靖江中等专业学校 120 江苏省靖江中等专业学校 121 江苏省昆山第二中等专业学校 122 江苏省昆山第二中等专业学校 123 常州铁道高等职业技术学校 124 常州铁道高等职业技术学校 125 常州卫生高等职业技术学校
微信公众平台的德育引导——以江苏省靖江中等专业学校微信公众号为例
标题
阅读数 转发数
平台运营一年多，基本做到平均每两天推送一次，成为师生、 校友、家长了解学校信息、动态不可或缺的重要途径和平台，让 社会各界及时掌握学校日新月异的变化发展和全新的教育教学 理念，领略了学校优秀师生员工的风采，改变了过去外界对职业 学校的一些不良看法，提升了学校的知名度，扩大了学校的影响 力。2018 年军训期间，平台坚持每日推送来自军训前沿的报道， 让家长近距离感受了学校严而有格、宽而有度的教育管理，拉近 了家校距离，军训期间的推文日点击量平均高达 2 千多次， 创 平台开通以来最高阅读量和最大转载量记录。
2016—2017 年中国微信公众号月活跃账号数与粉丝数 丰富的资源、便捷的方式使用户对微信公众平台的接受度
上、崇德向善的校园文化。微信公众平台由校党委、宣传科进行 审核把关，为发布和推送具有权威性和可靠性的及时信息提供
不断提高，它已经融入人们的生活，成为一种生活方式。在新媒 保障，营造风清气正的网络教育环境。学校微信公众号每天都及
标题阅读数转发数坚实的后盾全天候的陪伴为军训保驾护航16711060绿水青山美如画万水千山总是情省靖中专校生态马洲美丽靖江摄影大赛圆满结束19001280面对面的交流点对点的沟通靖江中等专业学校2018年招生咨询暨专业确认现场会欢迎您1298950省靖中专校2018年招生计划及特色招生项目19181530二提升公众号运维人员的业务水平学校微信公众号的运维团队不仅要了解微信公众号的相关功能掌握最新的技术还要具备较高理论的德育素养为学生打造一个安全纯洁奋发向上的道德氛围
第三届江苏省中等职业学校'文明风采'竞赛展示类作品获奖名单
传“诚”千年 九十年峥嵘岁月 唱响中华五千年 一位母亲的自述 期待诚信 闪光的品格 诚信 让梦想起航 让梦想起航 取诚信之道做诚信之人 有个名字叫中国 感谢那份生命的开始 让梦想起航 心绣未来 我的未来不是梦 最深的记忆 憧憬未来 扬帆远航 未来，金色的梦 我的梦 把握未来 青春无悔 心手连心，奇迹无限 畅谈理想，展望未来 民族精神，缔造职业理想 天道酬勤 方能自强不息 让诚信开花结果 感谢你们-父母 爱让我们在一起 酝一滴水酿一份情 诚信不是浮云 江山如此多娇，时代呼唤英雄 筑起心中的殿堂 共同的纽带——爱祖国 我爱我的祖国 理想的青春 三年赞歌 爱不曾离开 17年的等待 无价的冰糖葫芦 仰望 祖国----我的母亲 牵手 诚信永远 生日之歌 爱我班级，爱我学校 我的未来我做主 诚信致远 感受中国 心灵桥梁 心绣未来 心绣未来 我自豪，我是未来城市美容师 乘着理想的翅膀 团结奋进 坚强不屈 感恩，那美丽的人儿 让幼教的明天更灿烂 坚持不懈走向成功 直面未来 畅想未来 长大后我想成为你 和你一样
张雅萍 吴梦思 曹文博 张馨文 朱 玲 张恬玥 姚 佳 周 蕊 周梦迪 林 娜 王亚平 王丽娜 张一帆 张伟伟 徐才丽 李 娜 李春豪 赵雪娟 龚 健 马 丽
李 婧 吴 瑛 于海英 孙 佳 孙 佳 孙 佳 唐景玲 许 杨 张迎萍 褚 凤 马珊珊 刘思言 刘松明 朱 绛 朱 绛 朱 绛 朱 绛 朱 绛 朱 绛
盐城高等师范学校 阜宁县职业技术教育中心 江苏省金湖中等专业学校 南京下关中等专业学校 南京下关中等专业学校 南京下关中等专业学校 南京下关中等专业学校 南京下关中等专业学校 江苏省靖江中等专业学校 江苏省靖江中等专业学校 连云港生物工程中等专业学校 盐城机电高等职业技术学校 盐城机电高等职业技术学校 无锡机电高等职业技术学校 无锡机电高等职业技术学校 无锡高等师范学校 江苏省沛县中等专业学校 江苏省泰兴中等专业学校 江苏省泰兴中等专业学校 江苏省泰兴中等专业学校 江苏省泰兴中等专业学校 江苏省泰兴中等专业学校 江苏省泰兴中等专业学校 江苏省常熟职业教育中心校 江苏省常熟职业教育中心校 江苏省常熟职业教育中心校 江苏省常熟职业教育中心校 徐州市第二中等专业学校 徐州市第二中等专业学校 徐州市第二中等专业学校 徐州市第二中等专业学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏广播电视学校 江苏省徐州财经高等职业技术学 校 江苏省徐州财经高等职业技术学 校 江苏省徐州财经高等职业技术学 校 淮安市高级职业技术学校 淮安市高级职业技术学校 江苏省泗阳中等专业学校 江苏省盐南中等专业学校 江苏省昆山第二中等专业学校 江苏省高港中等专业学校 常州旅游商贸高等职业技术学校 江苏省无锡立信中等专业学校 江苏省无锡立信中等专业学校 江苏省徐州机电工程高等职业学 校
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育》2024年第02期（按获奖者姓名拼音排序）特等奖（30篇）创意表达：ChatGPT时代习作教学的路径探寻鲍英英东海县西双湖小学创意表达：“儿童小说”整本书阅读的审美建构蔡亚连云港市墟沟中心小学合作设计：“阅读任务群”为学生整本书阅读赋能查海燕南京市立贤小学吟诵：综合“诗”“乐”素养的跨学科教学陳璐苏州市吴中区甫里中学审议·复现·再探：教师游戏评价力提升路径陈若兰南京市江宁区铜山幼儿园“画数学”：提升聋校小学数学教学品质的有效策略翟晓东泰州市特殊教育学校结构化“数学发现”：概念认知模块构建的价值、逻辑与路径方川淮安生态文化旅游区实验小学“层概念”：单元整体视域下思维递阶的实践逻辑费珊琳淮安市实验小学结构化呈现：可视化理念指导下的高中英语阅读教学韩冬梅连云港市东海县第二中学“童心绳韵”课程：“育体”的基本盘到“育人”的适性场霍允强连云港市门河中心小学项目引路：小学语文跨学科教学实践路径探寻陆伟丽苏州市吴中区碧波实验小学“协同共建、六双融通”双师型名师工作室建设实践研究罗义石杰江苏省宿迁中等专业学校小学数学教师作业设计状况调查研究马伟中陈蒨常州市武进区学校和教师发展中心生长内驱：道德与法治儿童友好型作业的立意与实践潘磊卞小利连云港师范高等专科学校第三附属小学知“值”指“质”：学生体质健康增值评价的实践探赜潘立成苏州高新区实验小学校跨学科学习：从学科教学到整体育人的主动回归——小学语文“跨学科学习”的内涵阐释与实践路径裴永江盐城市希文小学“点线面”三阶推进：幼儿园生成性探究课程的开发与实施路径钱津南京市北京东路小学阳光分校学科实践视角下丰盈儿童“科学经验”的策略回应芮春花宗慧南京市北京东路小学阳光分校我感、他感、共感：儿童记事本的价值意蕴沈玉兰苏州高新区实验幼儿园节选整教：整本书阅读视角下名著节选类课文教学重构王浩苏州工业园区景城学校基于“童趣互评单”助推大班幼儿游戏互评的创新实践王鲁鲁丰县大沙河镇中心幼儿园由“散点”到“结构”的意义与生成——思辨性阅读与表达学习任务群的实践地图王雪娟灌云县新区实验小学“野”有墨趣：港城田野石刻书法教学的引进来与走出去王玉川刘艳连云港市幸福路小学具身体悟，给予量感自然生长的力量吴凌艳苏波连云港市赣榆实验小学“前置性补偿”：高中英语单元整体听力教学的前补后偿晏杰连云港市海滨中学从“赋形”到“赋能”：高阶思维视域下数学非连续性文本阅读的进阶路径于玮泰州市高港实验小学儿童无边界阅读现状调查及对策分析袁干斌昆山开发区震川小学创意表达：描画儿童文学审美的逻辑起点——以部编版语文五年级上册为例张程晓苏州市平直实验小学校审美心理结构：动态建构学生的美术认知图式朱高峰苏州市吴江区八坼小学基于理解性教学提升儿童数学思维力的新路径朱玲苏州市敬文教育集团敬文实验小学校一等奖（526篇）大观念视角下的初中英语单元读写融合教学柏金华建湖县汇杰初级中学数据赋能综合施策助力幼儿体质提升鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园融美·建构·赋能：初中古希腊雕塑单元课程的设计与实施毕继敏苏州市吴中区南行中学（以下略）二等奖（1224篇）小学数学教学中表现性评价的建构及应用安丹诺南京市江宁区岔路学校三教一体：应对隐秘角落里校园PUA的新尝试安薇连云港市黄海路小学传统手工艺融入幼儿劳动教育课程：理据、核心元素与路径柏玲玉南京市将军山幼儿园（以下略）三等奖（941篇）“学习任务群”视角下指向“高阶思维”培养的小学语文高年段作业设计研究卞雯玉常州市武进区星韵学校体育思政：优化以体育人，锻造时代新人卞雪常州市武进区实验小学思政教育：提升高中物理育人实效的新实践卞跃能江苏省灌云高级中学（以下略）先进组织奖（20个）南京市玄武区教育局江阴市教育局常州市武进区教育局苏州市吴中区教育局苏州市吴江区教育局南通市通州区教育局连云港市赣榆区教育局淮安市清江浦区教育体育局宝应县教育局泰州医药高新区（高港区）教育局南京市江宁区教育局徐州市云龙区教育局苏州高新区（虎丘区）教育局苏州市相城区教育局张家港市教育局连云港市海州区教育局东海县教育局滨海县教育局丹阳市教育局宿迁市宿城区教育局优秀团队奖（20个）南京师范大学附属小学徐州市第一实验幼儿园常州市武进区星河实验小学苏州高新区实验小学校南通市通州区实验小学连云港市黄海路小学东海县和平路小学淮安生态文化旅游区枫香路小学宝应县安宜实验学校靖江市滨江学校南京市北京东路小学常州市武进区实验小学分校苏州科技城实验小学校教育集团苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团连云港师范高等专科学校第三附属小学連云港市墩尚中心小学淮安市实验小学江苏省射阳中学丹阳市丹北实验幼儿园宿迁经济技术开发区青海湖路小学杰出水手奖（26个）卜骥曹元玲陈梦怡陈云储玉萍顾晓梅贾海浪李大森刘艳玲陆怡芮春花苏波王浩王克亮王雷王智浩徐进霞杨庆华杨素霞姚彩霞尤元梅张静张玉美张媛支进朱秀玲感动人物奖（10个）蔡亚范来柱季红斌李皖怡马莹桦钱丽华唐萍陶斯骅王章虎张玮年度新秀奖（12个）陈畅龚前华顾丽娜郭禹辰何铭李雪曼陆文静马少婧潘立成吴丹吴金津尹力。
高职数学合作学习模式的建构与实践
・２４・ 哈尔滨职业技术学院学报 ２０１３年第１期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈａｒｂｉｎ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ＆ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ从职业教育实际出发，高职教育（五年制）应走在职业教育改革的前沿，打破消极观念的影响，更新教育理念。
高职教育应以全新的教育理念、先进的教学方法培养合格的专业技术人才，以适应当今社会的发展趋势。
高职数学教学应鼓励学生讨论交流，敢于质疑，应为学生提供广阔的空间，让学生在体验中学会应用。
合作学习模式是以小组学习为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达到教学目标的活动。
合作学习模式给我们带来了一个全新的教学世界，它体现了教与学的创新，促进了师生共同提高。
我就高职数学教学中合作学习模式的建构谈谈自己的探究与实践。
一、按异质分组的原则组成“组内异质、组间同质”的合作学习小组我任教的计算机信息管理专业一年级３２名学生中，据统计，７５．９％来自于农村，１２．５％数学成绩在升学考试中处于及格线以下，１０．６％处于良好水平，但９５．３％的学生都愿意学好数学，并希望能得到老师和同学们的帮助。
由于传统教学因素，教学中学生沟通交流的机会很少，基于学生的学习愿望，打破教学僵局，组建合作学习小组显得尤为重要。
我按异质分组的原则将全班分为８个组，每组４位同学，保证至少有一位数学处于良好水平，男女混合，成绩均衡，组成“组内异质、组间同质”的合作学习小组，组内各同学均承担不同角色：第１位同学负责归纳叙述本小组的学习成果；第２位同学负责记录本小组每个成员的学习过程；第３位同学负责本小组与教师及其它小组的合作与协调；第４位同学负责组织本小组的合作学习活动，为提高小组活动效率提供建议。
当然，分组是相对的，根据学生的情况，引入适当竞争机制，作必要的组间成员调整和组内成员的角色调整。
［收稿日期］２０１２－０９－０４［作者简介］陈杰（１９８３－），男，江苏省靖江中等专业学校教师。
中职学生成功创业故事
中职学生成功创业故事中职如何创业?说实话，不管是中职生还是大学生创业，都是可以创业成功的。
今天店铺整理了中职学生成功创业故事分享给大家，欢迎阅读，仅供参考哦!中职学生成功创业故事：胡启立是武汉科技学院电信学院应届本科毕业生，红安农村人。
4年前，他借债上大学。
在大学期间，他打工、创业，不仅还清了债务，为家里盖起了两层洋楼，自己还在武汉购房买车，拥有了自己的培训学校。
他创业走过了怎样一条路?学校师生对他创业又是如何看的呢?从小收购土特产卖胡启立1982年出生在红安县华河镇石咀村一个普通农家，父亲在当地矿上打工，母亲在田里忙活。
在胡启立3岁那年，父亲在矿上出事了，腿部严重骨折瘫痪在床，四处求医问药。
三年后，父亲总算能下地走路了，可再也不能干重活累活。
为给父亲看病，家里几乎家徒四壁。
胡启立的父亲不能下地干活，只得开了家小卖部，卖些日用品。
胡启立小小年纪就经常跑进跑出“添乱又帮忙“，也正是因为这个原因，他从小就接触到了买和卖。
慢慢长大了，胡启立在商业方面开始显才。
全村20多个同龄小孩，他的年龄和个头都不是最大的，但却是“领袖”，他经常带着同伴们去挨家挨户收购土特产，如蜈蚣、桔梗、鳝鱼等，卖到贩子手上，挣些零花钱。
2002年，胡启立读高中，学习成绩还不错，正在读高一的弟弟辍学外出打工，给哥哥赚学费。
胡启立心里不是滋味，心中暗暗发誓，一定要考上大学，让家里人过上好日子。
胡启立说，他从那时就开始规划自己的大学生活：大一好好学习，尽量多去学点东西，从大二开始，寻找机会挣钱，力争大学毕业的时候，自己能当上老板。
高考时，他本打算报考一所商学院，却遭到家人的反对，好在他对电子也有兴趣，最后选择了武汉科技学院电子信息工程专业。
贴海报发现校园商机2002年9月，胡启立带着对大学生活的憧憬，和从姑姑那借来的4000元学费，到武汉科技学院报到。
进校后，胡启立感觉大学生活比高中生活轻松多了，空闲时间也多，他利用这些空闲时间逛遍了武汉所有高校，也熟悉了武汉的环境，这为他的下一步创业打下了基础。
技术创新显特色——江苏省靖江中等专业学校创新教育掠影
技术创新显特色——江苏省靖江中等专业学校创新教育掠影顾卫国
【期刊名称】《江苏教育（职业教育版）》
【年(卷),期】2012(000)010
【摘要】江苏省靖江中等专业学校以各级各类创新发明大赛为抓手，依托学生社团和学校发明协会，积极开展创新型校同文化建设．成绩显著，受到省厅领导和社会各界的高度关注。
学校在长期创新教育过程中总结出了职业学校创业教育“五个一”平台和“三步走”模式，现已逐步成为我省职业院校创新教育的经典模式。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【作者】顾卫国
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G718.3
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1.着力打造科技教育特色品牌——江苏省靖江市滨江学校办学掠影 [J],
2.双轮驱动创新教育扎实推进内涵发展--江苏省靖江中等专业学校创新教育侧记[J], 徐刚;朱照红;印建清
3.双轮驱动创新教育扎实推进内涵发展——江苏省靖江中等专业学校创新教育侧记 [J], 徐刚;朱照红;印建清
4.文化浸润·特色发展·育人转型——江苏省靖江高级中学心理健康教育工作掠影
[J],
5.重职业生涯规划助学生人生发展——江苏省金湖中等专业学校德育特色掠影 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
推进创新教育激活课堂教学
推进创新教育激活课堂教学
官怀文
【期刊名称】《福建成人教育》
【年(卷),期】2001(000)006
【总页数】2页(P7-8)
【作者】官怀文
【作者单位】长汀职业中专学校
【正文语种】中文
【中图分类】G712.421
【相关文献】
1.深化创新教育研究，为全面推进素质教育服务——全省创新教育课题研究工作会议在济南市召开 [J],
2.双轮驱动创新教育扎实推进内涵发展--江苏省靖江中等专业学校创新教育侧记[J], 徐刚;朱照红;印建清
3.开展创新教育研究深化课堂教学改革--在全省"创新教育与课堂教学改革研讨会"上的讲话 [J], 杨全玮
4.双轮驱动创新教育扎实推进内涵发展——江苏省靖江中等专业学校创新教育侧记 [J], 徐刚;朱照红;印建清
5.激活小组合作学习有效推进课堂教学 [J], 姜庆燕;王志强
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
全心创造生成精彩
全心创造生成精彩
徐秋萍
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2013(000)008
【摘要】很多教师不喜欢上实验课，我自己以前也有这方面的体验，总觉得实验
课学生情绪不受控制，课堂秩序混乱，实验教学无法开展，至于说实验效果那更是一塌糊涂。
后来，我在写教学反思的时候，不断在想，实验课不能得以正常开展真的责任都在学生吗？学生情绪不受控制，那就别控制，教师可以用鼓励的方式加以引导，如：直接开门见山地说，今天第三组的同学表现最好，这时同学们会静下来，希望也能得到老师的肯定和表扬。
后来，我在其他方面也进行了创造性的改造，【总页数】1页(P92-92)
【作者】徐秋萍
【作者单位】江苏靖江市滨江学校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.注重生成创造精彩
2.在生成教学中创造精彩——例谈“大江保卫战”精彩的教
学片段3.关注学情，课堂生成精彩——以《创造学思想录》教学为例4.驾驭生成
创造精彩5.创设“自主高效、生成精彩、愉快创造”的课堂教学
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品质 、 创新 意识 、 创业 能力的新型职校生。 其成功做法使
得南京 机电学 校、 仪征 工程学校等一批兄弟 院校纷纷前 来交 流学习。 目前学校 的创新教育 已初步建成六个“ ” 一 的组织管 理体系 ， 基本形成 了“ 创新 意识技术化 、 创新技术作 品化 、 创新作 品商业 化” 的教 育模式 。所谓六个 “ ” 一 就是一办 （ 技术创新办公室 ）一岗（ 、 泰州市党员先锋 岗” 、 ）一会 （ 靖 江职教集团发 明协会 ）一 刊（ 、 创新与发明报）一 网（ 、 创新 与创业 网） 、一企 （ 靖江新创教育科技有限公 司） ，六个
按照“ 新有专利 ， 优有 品牌 ， 有实体” 创 创 创业 的原则 ， 各
班向“ 创三个 一等奖项 、 争 研发两个专 利项 目、 建设一个
服务平 台” 的奋斗 目标进 军 ， 以此来培育 一批具 有创优
的启发 ． 如果我们 的技术工人都有意识 、 有能力对他们所
使用 的技术工具 、 所进行的技术劳动 、 生产的技术产 品 所 进行改 造、 革新 、 优化 、 提升 ， 那将能提 高多少 生产效益 、 节省多少劳动成本啊 ， 那将是多么利国利民的大好事 ！ 那
校 的创新教 育应该侧 重于创新意识 的培养和现 实生产生活 中问题 的解决 ；职 业学校 的创新教 育有利 于促进 和提 升
■ 特约 通讯 员 戴 荣 肖永 刚 黄继 鑫 方 向明 王 田煜
走进 靖江 中等专业学校 。 我们就被一种 浓郁 的氛 围 所包 围。这里 的人 、 这里 的空气 ， 似乎 都有点特别 。随着 想， 说话从 速度到 内容都快 得让人来不及反 应 。如果从 职业 教育的角度看 。他应该 属于那种既有理论 素养 。 又 有 丰富一线实践经验 的专业课 教师 ： 如果从 生产的角度
上创 业教 育。至 于回答“ 学森之 问”进行创 新教 育那应该是 高等教 育、 通教 育乃至一流大 学、 钱 、 普 重点 中学着力和 用 心的事情。
然而 ， 江中等 专业 学校及 以其 为代表的泰 州职教 的 出色 实践 ， 变 了我 们的“ 靖 改 成见 ”“ 、 浅见” 。他们认 为 ， 职业 学校 的创新教育与 高等 学校 和普通 中小学 同等重要 ， 也大有可 为 ； 业 学校 的创新教 育更有基础 ， 职 更有优势 ； 业学 职
各专业部选调 了 １ ０余名机械 、 电子 、 信息 、 美术 、 法律 等
方面 的专 业教 师 。 成立 了技术 创新办公 室 ， 任命 朱照 红 为主任 。 并相继建成和完善 了一套管理和激励机制 。这 种做法不仅在职业学校 中绝无仅有 ， 就是在高校也不 多
见。
２０ ０ ５年 ， 以创新办为依 托 ， 靖江 中专在全校 范围 内
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一一疆 一 一．
Ｅ ｍ ａｌｐ ｙ ２ ｏｍ ａｌ ｏｒ － ｉ， 我们 关 注 一 所 职 业 学校 的 创 新 教 育 。
此前 ， 我们认 为 ， 业学校的 当务之 急应 当是 品德教 育和技 能教 育、 职 就业教 育 ， 如果延 伸和拓展 一点 ， 可 以加 也
统， 工程师每调试一次都要上 房顶观察风 口实 际开启位
项 目 —“ — 自动焊人字形齿轮 ” 还填补 了国内空 白。 校 学 顺势而为 ，充分发挥和放大这批创新 型教师 的作用 ， 从
置， 工作量大 ， 也非常烦 。 朱照红很快联想到收音机 的音
量 电位器旋钮 （ 俗称音量 开关 ）如果将 电压加 到这个音 ， 量开关 的两端 ． 并通过齿轮使 空调风 阀转轴 与之同步旋 转， 不就可 以将风 阀开启 角度 的情况转化为 电压 信号 了 吗 ？从小喜欢敲敲打打 的他按 捺不住激动心情 ， 连夜 做 了个模 型 。 第二 天工程 师现场试 验 ， 电压表指 示完全 可 以清晰反映现场风 阀的实际开启位 置 。 工人再也不用 爬
空调 系统 。他 看到 由于机房没 有空 调风 阀位置监 控系
以说 ， 校创新 教育这 团火 焰 的“ 心” 学 焰 就 是 校技术创新办公室 主任朱 照红 。 坐在记者面前 的朱 照 红， 个头不 高 ， 目的大脑 门里不知 道装着 多少 奇思妙 醒
１／ 教育 ２ ． ０ 江苏 １ ４ ０ － １
采访 的深 入 ， 我们逐渐感 到 ， 里的不 同 ， 这 就是 在零距离
校企合作 和扎实技能教学基础之 上 的、 热的创新教育 炽 热 情。
一
看， 他又属 于那 种既能 随时拿 起工具 熟练操 作 ， 又能讲
出许 多道道 的知识型工人 。
个 人 到 一 个 团 队
说起 他为什么会对创新教 育感兴趣 。 老师 讲 了一 朱 个故 事。１９ ９５年 ， 刚参加工作 的朱 照红在下企业锻炼期 间， 偶然机会接触到江苏扬 子江大酒店早期 安装的 中央
开展创新 教育 。 先就是 开展 “ 创实验班 ” 首 三 冠名 活动 ，
上爬下操作了 。据其介绍 ， 现在几乎 所有 的中央空调 都
安装有可 以监控现场 的风 阀执行 器（ 带信号输 出）售 价 ， 几百上千元 ，而 内部构造跟他 当初花 ５ 毛钱用音量开关 改装 的控制器原理完全一样。这段经历给朱照红以很 大
“
一
育 中。 就是要在职业学校里大范围开展创新教育 １ １９ ９ ５年至今 ．朱 照红先后担 任靖江 中等专业 学校
（ 原靖江工业学校 ） 电控制 、 机 工厂供 电、 数字通 信技术 、 现代 汽车 电气维 修等 ４大专 业 、Ｏ多个 门类 主干课 程 ２
的教 学任 务 ， 先后 受聘 于市 供 电局 、 安监 局 、 劳动 市 市