2015中考思想品德题例之四：情景题集锦
(word完整版)初中政治情景题全
特殊/重点题型猜押题情境题1. 阅读情境，回答问题。
情境一老师在班会上责怪同学们不努力，期中考试没考好。
很多同学以种种原因与老师争辩。
情境二数学课上，老师批评王宇最近作业不认真，错题率高，王宇觉得很没面子，当场与老师大吵了一架，还将作业本扔在了地上。
情境三小红刚进入中学后，不愿与男生同桌，认为男女有别，男女生本来就不应该坐同桌。
1. 情境一：（1）检讨自己，反思自己。
（2）理解老师，学会换位思考。
情境二：（1）王宇不尊重老师，不能正确对待老师的表扬和批评。
（2）要礼貌待师，注意场合，正确对待老师的表扬和批评。
情境三：（1）小红的观点是错误的。
（2）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
【情境探究学以致用】2. 以下是小丽生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一2014年“世界杯期间，小丽的同桌小刚通常通宵看足球赛”，作业不写，上课睡觉，成绩急剧下滑。
情境二小丽的一幅作品入选《漫画大全》。
出版社以小丽年龄小为由，拒付稿费。
情境三妈妈在网上为小丽买了一件T恤衫，拍了下来，快递送到后发现衣服的颜色与质量与网上的描述差距太大。
情境一：（1）劝阻小刚不看，等放假时可适当看回放；如不听可向老师反映。
（2）珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；拒绝诱惑等。
情境二：（1）与出版社协商要回属于自己的应得报酬，若不行通过法院打官司来维护自己的权利。
（2）未成年人享有智力成果权；或未成年人的智力成果权受法律保护。
情境三：（1）知情权、公平交易权。
（2）要求退换、索赔；到有关部门反映或举报。
【情境探究学以致用】3.（12分）以下是小丽在学习与生活中的片段，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一中考快到了，小丽平时学习很努力，但每逢考试就紧张，担心考不好，压力很大。
情境二小丽所在的班级最近来了一位藏族学生，装束打扮显得非常“另类”，其他同学经常在他背后指指点点、议论纷纷。
中考思想品德情境题荟萃
安徽中考思想品德情境题荟萃东至县大同中学舒生银整理如果你在生活中遇到下列情况，请说出正确的做法（要求合情、合理、合法，切实可行有效），并简要说明理由。
1．遇到红灯，与你同行的小明说：“没关系，冲过去！”你会：阻止小明，等绿灯亮了再过去。
理由：因为社会生活离不开共同准则，公民要自觉遵守交通规则；公民应自觉守法，勇于护法，同违法行为作斗争。
2．你的同学在阅览室内大声喧哗。
你会：及时劝阻同学，或告诉老师，让老师整顿纪律。
理由：因为同学这种行为是扰乱公共秩序的行为。
3．你的同学为了取乐，拨打报警电话“110”谎称自己被绑架。
你会：立即制止这位同学。
理由：因为谎报险情是扰乱公共秩序的行为，要承担法律责任。
4．在放学路上，看见同学把路上挂有红灯的危险标志牌搬开。
你会：劝说同学将标志牌搬回来，或自己主动将标志牌搬回来。
理由：因为在车辆、行人通行的地方故意移动标志是危害公共安全的违法行为；青少年既人学会同危害公共安全的行为作斗争，又要自觉按法律的要求规范自己的行为，以实际行动维护公共安全。
5.你的同学因害怕社会青年勒索，上学时身上带自一把锋利的小刀。
你会：劝阻同学，或向老师报告。
理由：因这种行为是危害公共安全的违法行为。
6.看见同学用小刀在文物上刻“×××到此一游”。
你会：立即制止乱刻字的行为。
理由：因为这是妨害社会管理秩序的行为，要受法律制裁。
同时这也是不文明行为，是自身素质不高的表现。
7.为了放学能早点回家，不少同学都从校园的草坪中踏过。
你会：我不会从校园的草坪踏过。
理由：因为这是妨害社会管理秩序的行为，要受法律制裁。
同时也是不珍爱生命的表现。
8.有人在鬼鬼祟祟兜售“价廉物美”的手机。
你会：拒买并报警。
理由：因为明知赃物而购买是妨害社会管理秩序的行为，要受法律制裁，同时青少年既要敢于又要善于同违法行为作斗争。
9.放学后，我要购买文具，看见校门口无证摊点处有很便宜的文具。
你会：不去无证摊点处购买，同时向有关部门报告。
中考思想品德情景题归纳
中考精选题一：情景判断题1、（12分）下面是小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：2015年3月5日是第53个“雷锋纪念日”,小明所在的学校准备开展一系列的活动来庆祝。
（1）小明应该：_________________________________________________________________。
(2分）（2）理由：_____________________________________________________________________。
（2分）情境二：小明发现自己所在的社区，由于管理不善，导致周围垃圾成堆，环境污染严重，直接影响了居民的正常生活。
（1）小明应该___________________________________________________________________。
（2分）（2）理由：_____________________________________________________________________。
（2分）情景三：老师罚小明把做错的那道题重做20遍。
（1）小明正确的做法是：_________________________________________________________。
（2分）（2）理由：____________________________________________________________________。
（2分）2、情境一：在家里，有的父母每天晚上打麻将赌博，影响学生的学习。
学生正确的做法是：______________________________________________________________。
（2分）理由：_________________________________________________________________________。
初中道德法治案例情景模拟
初中道德法治案例情景模拟
情景一：校园作业抄袭事件
在一个初中班级里，小明是一个学习成绩优秀的学生，而小强则常常埋头苦读，但成绩不太理想。
某天，老师布置了一份作业，小明完成得很出色，而小强却无法完成，于是他决定抄小明的作业交上去。
小明发现了小强的举动，心里十分矛盾。
他知道抄袭是不对的，但又不想惩罚
小强，毕竟他是个看似努力的人。
这时，小强主动找到小明，请求不要告发他。
小明该如何处理这个问题呢？
情景二：电子设备使用纠纷
在学校的电脑实验室，小华借用了小李的数码相机，但在归还时发现屏幕被摔
碎了。
小华承认自己的过失，但表示无法赔偿。
小李因为这台相机很重要，不知该如何处理这个问题。
这样的情况下，小华应该如何承担责任呢？
情景三：学校偷窥事件
在学校的更衣室里，小丽发现小亮在尝试偷窥女生的行为。
小丽很困惑，应该
如何应对这种不道德行为呢？
在这个情况下，小丽应该如何正确的处理这一事件呢？
结语
这些案例情景模拟，展示了在日常生活中可能会遇到的道德法治问题。
学生们
应该学会正确的处理这些问题，保持良好的品德和道德观念，为和谐社会的建设贡献自己的力量。
愿每个学生都能成为一个品德高尚、遵纪守法的好公民。
济宁中考情景题复习汇编(正式版)
2015年中考思想品德专题复习——情景题复习汇编班级：姓名：一、请结合下列情境，将解决问题的正确做法或理由填在表格中。
二、假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
三、玲玲是某校九年级一班的学生，以下是她在生活中遇到的几个场景，请你和玲玲一起体会生活中的法律。
情景一：2013年5月31日中午，玲玲到学校准备参加第26个“世界无烟日”的禁烟宣传活动，突然发现校园僻静处有几个男生正在抽烟。
（1）正确做法：劝阻，向老师报告理由：吸烟属于不文明行为（不良诱惑）；吸烟影响身体健康；又浪费金钱，不利于培养勤俭节约的精神品质；情景二：玲玲的爸爸认为女孩子读书无用，所以让玲玲辍学出去打工赚钱。
（2）玲玲应该：与爸爸讲道理，讲法律知识，要求继续上学。
理由：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务；适龄儿童和少年必须接受九年义务教育，不得中途辍学；父母有义务为未成年子女提供受教育的机会；等等。
情景三：针对日本的非法购岛行为，激起了中国人民的强烈愤慨。
玲玲的表哥义愤填涌，告诉玲玲要砸日系产品。
（3）玲玲应该：劝阻表哥，要理性爱国。
理由：行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，不得超越法律许可的范围，等等。
情景四：玲玲的爸爸发现刚买的iPhone5S手机按键不灵，2013年6月去苹果服务商处进行修理，被告知要保修的话除后盖外其他要整个换掉，且换的是翻新手机。
若要单修按键就不属于保修范围，要收费260元。
玲玲……（4）玲玲告诉爸爸正确的做法是：请求消费者协会调解或向人民法院起诉。
理由：消费者依法享有自主选择权和公平交易权。
当消费者的合法权益受到侵害时，应依法维护自己的合法权益。
四、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断,在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由）★初中生小明看到个别同学有苹果手机，立即买了同样的手机，之后，天天沉迷于手机游戏。
初中道德与法治中考“情景探究”专项练习题
中考《道德与法治》“情景探究题”专项练习1.【情境一】课堂上，同学们就做好期末考试的复习迎考畅谈做法，康康把班级第一名同学的做法记在心里，准备回家照着做。
（1）康康的做法：______________________________________。
（2）理由：_____________________________________________。
【情境二】康康的好友被高年级同学欺负了，好友想让康康帮忙和他一起去报复高年级的同学。
（1）康康应该：________________________________________。
（2）理由：_____________________________________________。
【情境三】康康和好友在公园游玩的时候，突然发现一个小朋友不慎落入湖水中。
（1）康康的正确做法是：_____________________________________________。
（2）理由：_____________________________________________。
【情境一】（1）错误。
（2）学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
【情境二】（1）劝阻好友或告诉老师。
（2）友谊不能没有原则；当好友误入歧途时，我们要帮他改正。
【情境三】（1）积极向周围的人求救。
（2）生命拒绝冷漠；我们要珍爱他人的生命等。
2.【情境一】每次考试完，小明都会进行总结，分析自己这一阶段的学习情况，然后从中发现自己的不足，努力去克服。
（1）小明这是通过 _____________________________________ 的方式来认识自己。
（2）这样做有利于：___________________________________。
【情境二】学校举办运动会，小明和好朋友李辉都希望为各自班级赢得短跑冠军，结果小明因慢了0.1秒屈居亚军。
（1）小明的正确做法：_____________________________________________。
政治情景模拟题
政治情景模拟题1.如果你在大楼里遇到身陷火灾的现象正确做法：用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离。
理由：中学生要学会自我救护，珍爱生命善待生命。
2.中学生发现有人家里出现火灾时正确做法：呼叫大人救火，或者迅速拨打“119”报警。
理由：中学生要见义勇为，又要见义智为，尽量在保护自己生命健康权的前提下，维护他人生命财产安全。
3.你的同学小华放学后常去营业性网吧上网，还要你为其保密正确做法：尽量劝说他，如果无法说服，报告老师。
理由：未成年人出入营业性网吧是违法行为，同学之间要互相帮助，诚实做人。
4.小敏告诉小松：“我遇到麻烦了，有两个高年级学生要我在约定的地方给他们200元钱，还不允许我告诉任何人，否则就要打我。
”小敏应该怎样做：用合法的方式维护权利，可以及时向老师和家长反映情况，求得帮助或拨打电话报警。
理由：高年级学生侵犯了她的人身权利和财产权。
5、你放学回家发现门锁被撬，屋内有动静正确做法：向邻居求助，拨打110报警电话。
理由：青少年要敢于同违法犯罪行为做斗争。
6.放学后小明发现个别商家在出售假冒的奥运会吉祥物正确做法：告知商家这是违法行为，并及时向有关部门举报。
理由：知识产权要法律保护，同违法犯罪行为做斗争，是公民的权利也是义务。
7.春游的时候，看见同学用小刀在文物上刻“XX到此一游”正确做法：立即制止，并告诉同学这样做的危害，或向有关部门举报。
理由：爱护公共环境和设施是公民的义务，故意损坏国家保护的文物的行为是违法的。
8.钱X在一次地下施工中挖的一件文物，并占为己有，他的行为是违法行为。
理由：所有人意外获得埋藏物为国家所有，公民无权将切其占为己有。
9.离开商场时，你被怀疑偷了商家的东西而被强行搜身正确做法：将对方绳之以法，拒绝搜身，或向有关部门求助，拨打119理由：公民享有人身自由劝，我国法律禁止对公民进行非法搜身。
10.小英不想上学还说：“上不上学，是我的事与别人无关。
”评价：小英的做法错误。
理由：受教育能使人获取知识，改变命运，受教育是公民的权利，也是公民的义务，拒不履行这一义务是违法行为。
中考道德与法治复习练习题型仿真训练 生活情景(法律案例、热点信息)简答题
题型三生活情景(法律案例、热点信息)简答题【以案说法保障权益】1．下列呈现的是一个基本案例，结合所学，分析案情，解决下列问题。
基本案情：王某(13岁)与一群同龄人(均未成年)经常逃学，玩游戏。
一天，他们潜入一家小超市盗窃，被店主李某发现，一群人将店主打伤，带着盗窃的物品逃离现场。
很快警察将几人抓获。
店主从医院康复后，与涉案未成年人的监护人进行协商未果，便向法院提起诉讼。
(1)阅读案情，续写诉状内容。
诉讼请求：__诉讼请求：赔偿各种损失(包括医疗费用)；赔礼道歉__。
事实与理由：__事实与理由：王某等几名未成年人入室盗窃，造成李某财产损失和人身伤害，违法行为人以及他们的监护人应承担相应的赔偿责任__。
(2)从权利义务角度，分析本案件给我们的启示。
权利和义务是统一的，相辅相成，相互促进，公民既是权利的享有者，也是义务的履行者；我们要增强权利意识，依法维权；增强义务意识，自觉履行法律义务。
【为“长大的你”支招！】2．三年的初中时光让我们长大，美好的岁月留在我们记忆中。
让我们浏览两段微信留言，分享成长中的感悟。
留言一曾几何时，我们有了梦想，但我们也知道：梦想和现实之间总是有条鸿沟，梦想不是晚上做梦就可以实现的。
(1)请你写出对这段微信留言的感悟。
①梦想与现实之间有距离；②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
(或努力是梦想与现实之间的桥梁)留言二个人有个人的梦想，民族有民族的梦想。
近代以来，中华民族最伟大的梦想就是实现中华民族伟大复兴。
现在我们已长大，我们也应该用肩膀扛起实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任。
(2)请你支招：当代中学生如何肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命？①努力学习科学文化知识，树立远大志向，立志成才、报效祖国；②积极参加社会实践活动，培养创新精神，增强创新能力。
(或脚踏实地，全力以赴，发扬实干精神，或关心他人，服务社会，主动承担社会责任，养成亲社会行为等)【青春底色助力成长】3．青春是歌，唱出理想和信念；青春是河，流满汗水和泪水；青春是诗，写满情感和探索……让我们感受青春给我们成长打上的丰富而厚实的底色。
政治专题 情景题荟萃
专题情景题荟萃在法治社会中生活，必须守法、学法、用法。
假如遇到下列问题，你的正确做法是什么？并说明理由。
1．上学路上遇到红灯亮又即将迟到。
做法：等绿灯亮再通行。
或宁等一分，不抢一秒。
理由：社会生活离不开共同的准则。
闯红灯是违反交通秩序和法规的行为。
公我们青少年要自觉遵守交通规则，自觉守法。
2．拔打“110”取乐，谎称自己被绑架。
做法：劝阻，指出是一种违法行为或向有关部门举报。
理由：这是扰乱公共秩序的行为；公民应勇于护法，同违法行为做斗争。
3．好朋友随便移动道路施工安全标志牌。
做法：阻止朋友，指出这种行为可能导致的后果，告诉同学这种行为是违法的，让同学搬回原处。
不听劝阻，向有关部门举报。
理由：在车辆、行人能行的地方故意移动标志，携带管制刀具等将危害公共安全，法律制裁危害公共安全的行为；青少年既要同危害公共安全的行为做斗争，又要按法律的要求规范自己的行为，以实际行动维护公共安全。
4．同学为了放学能早点从家到校园的草坪踏过。
做法：立即制止，并告诉同学这样做的危害。
不听，向老师报告。
理由：故意污损国家保护的文物、破坏草坪，明知赃物而购买等是妨害社会管理秩序的违法行为，要受法律制裁；公民要勇于护法，既要敢于又要善于同违法行为做斗争。
5．放学后，要购买文具，看见校门口无证摊点处有很多便宜的文具。
做法：不去无证摊点处购买；指出这是一种违法行为，向有关部门报告。
理由：购买无证摊点商品，不仅自己的合法权益得不到保障，而且纵容违法行为；公民应自觉守法、勇于护法，维护法律的尊严。
同违法行为做斗争是公民义不容辞的责任。
6．临近中考，父母建议一起去拜神求签，保佑考出好成绩。
做法：劝阻父母停止封建迷信活动，以自己努力学习考出好成绩。
理由：参与封建迷信不符合社会主义精神文明建设要求；正在接受义务教育的学生要自觉履行受教育的义务。
7．考场上，你的同学偷偷拿出教材来，并示意你也这样做。
做法：制止这种行为；加强自律，拒绝这种行为；考试结束后对其说理，或告诉老师，对其行为进行批评。
道德与法治道德与法治练习册(含答案)第二部分题型四情境探究题
第二部分安徽中考题型仿真训练题型四情境探究题【情境探究明理导行】1.下面是初中生强强生活中遇到的几个情境,请你运用道德与法治课知识帮他探究回答。
情境一:中午放学时,强强最后一个离开教室,发现教室里的灯还是开着的……(1)强强应该: 立即关掉灯再离开。
(2)理由: 节约资源人人有责。
情境二:强强发现小区门前街道路口的红绿灯设置有问题,存在安全隐患,他立即给市长信箱发了电子邮件,反映这一问题……(1)强强行使了公民的监督权。
(2)这体现了强强具有主人翁或公民意识。
情境三:强强在上网时,无意中发现一篇鼓吹“港独”、“台独”的博客文章……(1)强强应该: 立即举报或向网警报告。
(2)理由: 维护祖国统一。
【情境探究明理导行】2.下面是初中生强强生活中遇到的几个情境,请你运用道德与法治知识帮他探究回答。
情境一:疫情防控期间,爸爸的车进小区,保安要求强强和爸爸下来做好登记……爸爸有点不耐烦。
(1)强强应该: 劝爸爸配合做好登记。
(2)理由: 增强规则意识,遵守防疫规则;或珍爱生命,对自己对他人负责。
情境二:强强发现妈妈在小区附近药店买来的消毒液是假的……(1)商家违背了社会主义核心价值观中的诚信原则。
(2)强强和妈妈应该: 向有关部门举报。
情境三:鹏鹏在班级微信群里告诉同学们“小道消息”:“附近的洪都花园新增感染了28例……”(1)强强应该: 劝阻鹏鹏不要发未经证实的信息。
(2)理由: 制造传播谣言是违法行为。
【学思践悟与法同行】3.以下是辉辉同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一:“真是烦死了,我今天接到了房产公司好几个骚扰电话。
”“走,我们明天去找那个公司去,解决不好咱们就告它!”晚上,辉辉听到了父母的上述对话。
(1)房产公司的做法侵犯了辉辉家人的人格尊严(隐私) 权。
(2)辉辉家人解决不好就去“告”属于民事诉讼。
情境二:“表哥,我的学习成绩很糟糕,对学习也提不起兴趣,暑假我就跟着爸爸去外地打工。
思想政治情境题
思想政治情境题1、情境一小丹的一篇文章被一家杂志社公开发表，但却无人支付其稿酬。
该杂志社侵犯了小丹的智力成果权、知识产权、著作权。
小丹的正确做法是请父母或其他监护人要求杂志社支付稿费；向不当地法院起诉该杂志社。
情境二你的同学在洗完手后，不关水龙头同，任水流淌。
你的正确做法是上前关掉水龙头，并在水龙头旁贴一条标语。
告诉同学以后要及时关闭水龙头。
你这样做的理由是节约资源，保护环境，人人有责；落实环保行动，从身边小事做起；每个公民都有履行环保、节约的义务。
情境三某校门口张贴“向贫困山区同学献爱心”的倡议书，倡议同学们向与本校结对子的贫困山区学校同学捐款捐物。
你会捐款或捐献自己用不上的衣物或其他物品。
你这样做的理由是热心公益，既承担了社会责任，帮助了他人，又使自身价值在奉献中得以提升。
2、情境一小王学习刻苦认真，成绩十分优秀。
但是他对集体漠不关心，从来不参加集体活动。
他认为，个人成绩的好坏主要靠自己的努力，与集体无关。
小王的行为没有正确认识个人与集体的关系，是缺乏集体荣誉感的体现。
情境二老师让你到校园门口的超市里买一些布置晚会的材料，在结账时发现超市的营业员多找了35元钱给你。
你会主动退回多找的35元钱。
你这样做的理由是诚实守信是做人的基本原则。
（或诚实守信是中华民族的传统美德）情境三小明想买一套英语听力光盘，同桌小刚告诉他：“我知道有个卖盗版英语听力光盘的地方，特便宜，我带你去。
”你会不和小刚一起去买盗版光盘并劝说小刚向有关部门举报。
你这样做的理由是购买盗版光盘的行为侵犯了他人的智力成果权。
3、情境一好朋友小红同你分享了她的秘密，当有其他同学问起时，你会不告诉其他同学，尊重小红的隐私。
情境二某商店老板向你出售香烟，你会拒绝，并向有关部门举报。
情境三当你的好朋友不经意弄坏你的“MP4”，很是担心你会责备他，你会以宽容之心对待朋友，告诉他没有关系，修修就好了。
情境四某中学校门发生了一起社会闲散人员殴打中学生事件，事后，为了培养中学生的维权意识，提高他们的维权能力，九年级（1）班思想品德老师结合这一事件给同学们布置了一次特殊的周末作业，让同学们在自己新浪博客上跟贴，就合理解决这一事件谈一下自己的解决办法。
中考政治情境题汇编
中考政治情境题汇编中考政治情境题汇编专题情景题荟萃在法治社会中生活，必须守法、学法、用法。
假如遇到下列问题，你的正确做法是什么？并说明理由。
1．上学路上遇到红灯亮又即将迟到。
做法：等绿灯亮再通行。
或宁等一分，不抢一秒。
理由：社会生活离不开共同的准则。
闯红灯是违反交通秩序和法规的行为。
公我们青少年要自觉遵守交通规则，自觉守法。
2．拔打“110”取乐，谎称自己被绑架。
做法：劝阻，指出是一种违法行为或向有关部门举报。
理由：这是扰乱公共秩序的行为；公民应勇于护法，同违法行为做斗争。
3．好朋友随便移动道路施工安全标志牌。
做法：阻止朋友，指出这种行为可能导致的后果，告诉同学这种行为是违法的，让同学搬回原处。
不听劝阻，向有关部门举报。
理由：在车辆、行人能行的地方故意移动标志，携带管制刀具等将危害公共安全，法律制裁危害公共安全的行为；青少年既要同危害公共安全的行为做斗争，又要按法律的要求规范自己的行为，以实际行动维护公共安全。
4．同学为了放学能早点从家到校园的草坪踏过。
做法：立即制止，并告诉同学这样做的危害。
不听，向老师报告。
理由：故意污损国家保护的文物、破坏草坪，明知赃物而购买等是妨害社会管理秩序的违法行为，要受法律制裁；公民要勇于护法，既要敢于又要善于同违法行为做斗争。
5．放学后，要购买文具，看见校门口无证摊点处有很多便宜的文具。
做法：不去无证摊点处购买；指出这是一种违法行为，向有关部门报告。
理由：购买无证摊点商品，不仅自己的合法权益得不到保障，而且纵容违法行为；公民应自觉守法、勇于护法，维护法律的尊严。
同违法行为做斗争是公民义不容辞的责任。
6．临近中考，父母建议一起去拜神求签，保佑考出好成绩。
做法：劝阻父母停止封建迷信活动，以自己努力学习考出好成绩。
理由：参与封建迷信不符合社会主义精神文明建设要求；正在接受义务教育的学生要自觉履行受教育的义务。
7．考场上，你的同学偷偷拿出教材来，并示意你也这样做。
做法：制止这种行为；加强自律，拒绝这种行为；考试结束后对其说理，或告诉老师，对其行为进行批评。
道德与法治中考 题型四 情境探究题(第15题)
情境二：同学亮亮把小安的自行车弄本题考查逆反心理、与父母沟通。抓住关键信息“经常 顶撞父母”“烦死了，我偏不”，联系教材知识，可知这体现了“逆反”心 理；做法从与父母沟通等角度切入。
(三)是什么——意义类 【情境探究 明理践行】
(2017·安徽)以下是涛涛同学生活中的一个情境，请你运用所 学知识，对其进行探究。
情境一：社会实践活动小组组长安排涛涛和昊昊进行问卷调查。涛涛觉 得任务重，和组长激烈争吵。后来涛涛想到组长工作的不易和任务的需要， 接受了安排。
(二)是什么——做法类 【情境探究 明理践行】
(2018·安徽)下面是八年级学生华华的一个生活场景，请你运 用所学知识对其进行探究。
情境一：近来华华经常顶撞父母。吃饭时，妈妈说天气热了，让他把头 发剪短些。华华脱口而出：“烦死了，我偏不！”
(1)华华这是___逆__反_______心理的表现。 (2)华华对待父母应该_理__解__、__尊__重__父___母__；__主__动__与__父__母__沟__通__；__等__等___。
一、题型特点 1．选材：多以学生生活情境、社会生活事例为主。 2．设题形式：一则材料为一个情境，共设置三组，每组两小问。 3．设问类型：第(1)问为是什么类、做法类、说明类；第(2)问为做法类、 原因类、意义类。
二、解题方法 情境探究题一般设置与学生生活相关的情境，考查学生运用所学知识 分析问题、解决问题的能力。其解题方法如下：
【解题思路】 本题考查换位思考、与人为善的相关知识点。情境中， 涛涛站在组长的位置上进行考虑，通过换位思考化解了矛盾；换位思考的意 义，可从构建和谐人际关系、增进友谊、培养与人为善的品质等方面思考作 答。
2015年安徽省中考政治(第15题)情景题预测
2015年安徽省中考政治（第15题）情景题预测情境1你和小明过马路遇到红灯，与你同行的小明说，没关系，咱们跟着前面这群人一起闯过去，人多没事。
情境2你的同学小泽喜欢恶作剧，为了取乐，他准备拨打报警电话“110”，谎称自己被绑架。
情境3放学路上，你路过一家黑网吧，网吧老板出来对你说：“小朋友，进来看看，我们这里又有新游戏了，包吃、包住、包玩，价格优惠。
”情境4 小明期中考试失利，父母知道成绩之后勃然大怒，让小明去自己房间写检查，写不好别想吃晚饭。
情境5小明家养了条宠物狗，小明每天放学后都去楼下花园遛狗，狗的粪便影响了小区的环境。
情境6小德和小思是同班同学，又是最要好的朋友，无意中小思在班级说了一些关于小德生理缺陷的秘密，小德觉得既愤怒又尴尬；当他指责小思的时候，小思说这是我的言论自由。
情境7 小红的同桌是个蒙古族男孩，能歌善舞，小红害怕自己说错话伤害到人家，所以不和他说话。
情境8小红的父亲开了一家小餐馆，店里生意很红火，忙不过来，小红的父亲想让小红退学到店铺帮忙。
情境9小强在课间与邻班同学阿威发生了冲突，觉得自己吃了亏，放学后他准备邀上你和他一起去殴打阿威。
情境10课间，乐乐和华华发生口角，乐乐一拳将华华眼睛打伤，落得残疾。
法院判决乐乐父母依法赔偿对方医药费。
情境11小林的父母给小林买了个手机，小林带到学校用手机偷拍同学小文，并将照片“丑化”后传到网上。
情境12小丽同学长得有点胖，同桌小飞经常捉弄他，经常在同班人面前称她为“小胖猪”。
情境13小孙上体育课回来，发现他的好朋友小李正在翻看他的日记。
情境14小海看到一名女青年在公共汽车上不给老年人让座，就用手机拍下她的照片发到网上进行曝光，并发动网友搜索她的个人真实信息。
情境15李博是个小诗人，他的诗集由出版社出版发行。
缴纳完个人所得税后，他把所得稿费寄给鲁甸灾区。
情境16丽丽今天放学回家，发现家里一片狼藉，爸爸花4000多元新买的笔记本电脑不见了。
情境17你的邻居王大爷生前有一儿一女，去世时留下一笔存款。
思想品德情景题目
2010年6月27日晚上6点左右，姚某某、邢某某之子姚某（6岁）独自在其一家租住地社区的河道小码头玩耍时落水。
姚某某得知有小孩落水，没有立即下水救援，当他回家没有找到儿子后，方才返回出事河道，发现溺水的正是自己儿子，将儿子从水中救起，但为时已晚，小孩已经溺水身亡。
一：一天，李大妈回到家时，发现小偷正在她家行窃。
小偷发现李大妈后冲出门，李大妈紧追出去。
在楼下，小偷慌乱中踩正在西瓜皮上，摔成骨折。
在众人“痛打小偷”的叫喊声中，李大妈力排众议，坚持先将小偷送到医院治疗。
后来，小偷被感动了，痛改前非。
情景二：老陈开了一家副食品店。
前段时间，社会上掀起了抢购食盐的风波，老陈看到很多人来到店里抢购食盐，就趁机高价出售。
后来老陈受到了当地工商局的处罚，还要把非法所得退还给顾客。
老陈很郁闷：“都是愿买愿卖，我又没强迫他们购买，为什么要处罚我？”（1）情景一中哪些行为是正义的？哪些是非正义的？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2）情景二中的老陈应该受到处罚吗？为什么?________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________（3）结合上述情景，请你谈谈如何区分正义和非正义行为。
初中思想品德情境题汇编
情境一：在面临考试时，我总是出现紧张、担心和不安等情绪。
有时甚至出现头昏，心跳加快，注意力不集中，判断力减弱等现象。
原因：解决办法：情景二：明明一家去饭店吃饭，付账时，服务员说：“如果不要发票可以多打折，这样，你得实惠，我也少缴税。
”正确做法：理由：情景三：宁宁正在准备参加第25个“世界无烟日”的宣传活动，突然发现校园僻静处有几个男生正在吸烟。
正确做法：理由：情景四：面对已被确诊的晚期癌症患者，但病人还不知道自己得了不治之症，医生说：别着急，你的病会好的。
医生的做法正确吗？理由：情景五：一家医药公司的代表游说小杰扮消费者，向同学们说自己成绩好，全靠“脑长灵”。
公司许诺事后中金酬谢小杰。
小杰应该：理由：情景六：小丽想买双运动鞋，妈妈说，等下月发了工资再买。
小丽应该：理由：情景七：拥挤的公共汽车上小刚不小心踩了小夏的脚，小刚连忙道歉……小夏应该：理由：情景八：小红悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，一想起他，既甜蜜又自责……产生这种心理的原因：小红的正确做法：情景九：一天深夜，公安机关派出所以“扫黄打非”为名，在无扫查证的情况下，敲响了你家的门……正确做法：理由：情景十：商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，你到超市购物时怎么做？你的正确做法：理由：情景十一：赵某生前有一儿一女，去世时留下一笔存款。
已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独自占有。
小芳被侵犯的权利是：小芳要求分得存款的理由是：情景十二：同桌怀疑你偷了他的新钢笔，到处宣扬你是小偷。
你的正确做法：理由：情景十三：小林经常抱怨父母说,爸爸妈妈根本不了解我，还常常管着我。
正确做法：理由：情景十四：同班同学小张看到大学生就业难现象，辍学去打工。
正确做法：理由：情景十五：小明为了在学生会竞选中胜出，他道听途说，添油加醋，背后中伤诋毁对手小刚。
小明的做法正确吗？理由：情景十六：小云在家上网时，热心的网友问她要电话号码和家庭住址。
小云应该：理由：情景十七：小勇在公园捡了100元钱，捐给了希望工程。
2015-2016初三政治寒假作业：情景在线题精选
2015-2016初三政治寒假作业：情景在线题
精选
为了不让大家因假期而和其他同学拉下差距，小编特地为大家准备了这篇初三政治寒假作业：情景在线题精选，希望你们能时刻记住自己的主要任务还是学习。
19、小江是某校九年级的学生，马上面临着毕业。
在填报报考志愿时，他与父母发生了冲突：小江的父母主张让他念高中，可以考大学，将来会在今后的社会生活中有更高的社会地位;而小江本人认为将来社会需要有技术的人才，以便在工作中施展自己的抱负，因此，他想读职业技术学校。
面对他与父母的冲突，小江陷入了苦恼之中。
(1)面对小江与父母的冲突，你认为他应该怎么办才好?(4分)(2)在你的鼓舞下，小江做出自己的选择有什么意义?(6分)由小编为大家提供的这篇初三政治寒假作业：情景在线题精选就到这里了，希望这篇文章可以帮助到您!
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中学思政课情景题
中学思政课情景题1.遇到红灯，与你同行的小明说:“没关系，冲过去!”答:阻止小明。
等绿灯完了再过去。
因为社会生活离不开共同准则，公民要自觉遵守交通规则:公民应自觉寺法，勇于护法，同违法行为作斗争。
2.你的同学在阅览室内大声喧哗。
答:及时劝阻同学，或告诉老师。
让老师整顿纪律。
因为同学这种行为是扰乱公共秩序的行为。
8.你的同学为了取乐，拨打报警电话“110”谎称自己被绑架。
答:立即制止这位同学。
因为说报险情是找乱公共秩序的行为，要承担法律责任。
4、在放学路上，看见同学把路上挂有红灯的危险标志牌搬开。
答:劝说同学将标志牌搬回来，或自己主动将标志脚振回来。
因为在车辆、行人通行的地方故营移动标志是危善公共安全的造法行为:青少年既人学会同危善公共安全的行为作斗争，又要自觉按法律的要求规范自己的行为，以实际行动维护公共安全。
6.你的同学因害怕社会青年勒索，上学时身上带自一把锋利的小刀。
答劝阳同学，或向老师报告。
因这种行为是危喜公共安全的违法行为。
7.看见同学用小刀在文物上刻“XXX到此一游”。
答:立即制止乱刻字的行为。
因为这是妨喜社会管理秩序的行为，要受法律制款。
8.为了放学能早点回家，不少同学都从校园的草坪中踏过。
答我不会从校园的草坪踏过。
因为这是妨害社会管理秩序的行为。
要曼法律制裁。
9.有人在鬼鬼祟祟兜售“价廉物美”的手机。
答:拒买井报窖。
因为明知赃物而购买是妨喜社会管理秩序的行为，要受法律制裁。
同时青少年既要敢于又要善于同速法行为作斗争。
10.放学后，我要购买文具，看见校门口无证摊点处有很便宜的文具。
答:不去无证摊点处购买，同时向有关部门报告。
因为去无证摊点处购买商品，不仅使自身的合法权益得不到保障，而且纵容了遗法行为，不利于良好市场秩序的形成:在日常生活中公民应自觉守法，勇于护法，维护法律的尊严。
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中考思想品德题例之四情景题集锦情境1你和小明过马路遇到红灯，与你同行的小明说，没关系，咱们跟着前面这群人一起闯过去，人多没事。
（1）你应该：阻止小明，等绿灯亮了再过去。
（2）理由：社会生活离不开共同准则，公民要自觉遵守交通规则；公民应自觉尊法、守法。
情境2你的同学小泽喜欢恶作剧，为了取乐，他准备拨打报警电话“110”，谎称自己被绑架。
（1）你应该：立即制止这位同学。
（2）理由：谎报险情是扰乱公共秩序的行为；法不可违；违法要承担法律责任。
情境3放学路上，你路过一家黑网吧，网吧老板出来对你说：“小朋友，进来看看，我们这里又有新游戏了，包吃、包住、包玩，价格优惠。
”（1）你应该：不进网吧，指出网吧老板的违法行为，向有关部门举报。
（2）理由：青少年要增强自我保护的意识和能力；依法自律，抵制不良诱惑，并善于同违法行为作斗争。
情境4 小明期中考试失利，父母知道成绩之后勃然大怒，让小明去自己房间写检查，写不好别想吃晚饭。
（1）你应该：努力提高成绩；向父母宣传法律知识，要求父母改进教育方法；或向有关部门求助，或者用法律手段解决。
（2）理由：正在接受义务教育的学生要履行完成规定学习任务的义务；未成年人保护法家庭保护规定，父母要履行对子女教育、保护的责任。
情境5小明家养了条宠物狗，小明每天放学后都去楼下花园遛狗，狗的粪便影响了小区的环境。
（1）你应该建议小明：管好自己的狗，自觉清理粪便。
（2）理由：正确行使权利，我们在行使权利时不得损害他人利益。
情境6小德和小思是同班同学，又是最要好的朋友，无意中小思在班级说了一些关于小德生理缺陷的秘密，小德觉得既愤怒又尴尬；当他指责小思的时候，小思说这是我的言论自由。
（1）你应该建议小思：公开向小德道歉，承认错误。
（2）理由：我们依法享有的言论自由并不是绝对的自由，受到法律的限制，不得诽谤、侮辱他人。
情境7 小红的同桌是个蒙古族男孩，能歌善舞，小红害怕自己说错话伤害到人家，所以不和他说话。
（1）你应该建议小红：多和同桌交流沟通，自觉尊重少数民族语言、文字、风俗习惯等。
（2）理由：维护民族团结，积极同各民族交流沟通，力所能及地帮助他们是我们每个公民的责任和义务。
情境8小红的父亲开了一家小餐馆，店里生意很红火，忙不过来，小红的父亲想让小红退学到店铺帮忙。
（1）小红应该：告知父亲其做法是违法的，要求父亲送自己上学接受义务教育；必要时可求助法律。
（2）理由：宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；未成年人保护法、义务教育法规定，必须尊重未成年人受教育权，保证子女接受规定年限的义务教育。
情境9小强在课间与邻班同学阿威发生了冲突，觉得自己吃了亏，放学后他准备邀上你和他一起去殴打阿威。
（1）你的做法：拒绝小强的要求，并劝阻小强不要这样做。
（2）理由：侵害他人生命健康权是违法行为，我们应该尊重他人的生命健康权。
情境10课间，乐乐和华华发生口角，乐乐一拳将华华眼睛打伤，落得残疾。
法院判决乐乐父母依法赔偿对方医药费。
（1）法院判决说明了：生命健康权是首要的人身权；法律保护公民生命健康权不受非法侵犯。
（2）启示我们：侵犯他人生命健康权需要承担法律责任；要维护和尊重他人的生命健康权。
情境11小林的父母给小林买了个手机，小林带到学校用手机偷拍同学小文，并将照片“丑化”后传到网上。
（1）小文的行为：侵犯了小林的人格尊严权。
（2）小林的正确做法：要求对方停止侵权行为；删除照片并向自己赔礼道歉，甚至赔偿精神损失。
情境12小丽同学长得有点胖，同桌小飞经常捉弄他，经常在同班人面前称她为“小胖猪”。
（1）你会：劝阻小飞，并让小飞向小丽道歉。
（2）理由：任何公民都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利；人格尊严权是人格权中的核心权利。
情境13小孙上体育课回来，发现他的好朋友小李正在翻看他的日记。
（1）小李侵犯了小孙的：隐私权。
（2）小孙可以要求小李：停止侵害，赔礼道歉，甚至赔偿精神损失。
情境14小海看到一名女青年在公共汽车上不给老年人让座，就用手机拍下她的照片发到网上进行曝光，并发动网友搜索她的个人真实信息。
（1）小海侵犯了这名女青年的：隐私权。
（2）这名女青年应该：运用法律手段维护自己的合法权益；要求王某停止侵害并赔偿损失。
情境15李博是个小诗人，他的诗集由出版社出版发行。
缴纳完个人所得税后，他把所得稿费寄给鲁甸灾区。
（1）李博对自己的合法财产行使了：处分权。
（2）李博把稿费寄给鲁甸灾区，这体现了他：积极承担社会责任，弘扬了中华民族的一方有难，八方支援的传统美德。
情境16丽丽今天放学回家，发现家里一片狼藉，爸爸花4000多元新买的笔记本电脑不见了。
（1）丽丽应该：勿动现场，立刻报警。
（2）理由：公民享有私有合法财产所有权；法律保护公民合法私有财产。
情境17你的邻居王大爷生前有一儿一女，去世时留下一笔存款。
已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独自占有。
（1）小芳被小虎侵犯的权利是：财产继承权。
（2）小芳要求分得存款的理由是：我国法律规定，儿子和女儿同为第一顺序继承人。
情境18你的邻居张阿姨一直照顾她父母的生活起居，两位老人立下遗嘱，去世后由张阿姨继承他们的遗产。
去世后张阿姨的弟弟提出要继承老人的全部财产。
（1）你认为具有继承权的应该是：邻居张阿姨。
（2）理由：按我国继承法有关规定，遗嘱继承优先于法定继承。
情境19最近学校门口新开了一家书店，里面销售的盗版资料比别家正版的要便宜很多。
（1）你应该：不买盗版资料，去购买正版资料，举报这家书店。
（2）理由：法律保护公民的智力成果权，我们应该尊重他人智力成果权。
情境20明明从小喜欢制作、发明小玩意，有天在超市，他发现自己在科技创新大赛上的小发明被某厂商开发使用。
（1）这家厂商侵害了明明的：智力成果权。
（2）明明的正确做法是：向法院提起诉讼要求停止侵害，并赔偿损失（或依法维权）。
情境21 你们学校周边有许多流动的小吃摊，每天都有好多同学去那吃油炸食品、烧烤、臭豆腐等各种小吃。
（1）你应该：向商店经营者宣传有关法律知识，制止这种行为；或向同学发出呼吁，抵制这些不卫生食品；或向有关部门举报，请有关部门依法查处。
（2）理由：这是违反经济活动中应遵循的公平、诚信原则；侵犯消费者的合法权益。
情境24小丽家新买了一套商品房，入住不久就发现因建造质量问题出现了墙面裂缝，经多次与开发商协议解决未果。
（1）开发商侵犯了小丽一家的：公平交易权或依法求偿权。
（2）小丽家还能采取的维权途径有：请求消费者协会调解；向有关部门申诉；向人民法院提起诉讼等。
情境25同学小明特别喜欢某位明星，他的书包、课本上贴的都是这位明星的照片。
最近他又计划去看这位明星的演唱会。
（1）小明的心理是：盲目从众心理。
（2）你的正确建议：流行的事物有的是积极健康高雅的，有的是消极庸俗的；面对流行的东西，我们要克服盲目从众心理，明辨是非善恶，培养高雅的兴趣爱好。
情境26你的同桌张勇在学习过程中总是好奇、好动、好学、好模仿，他的成绩也一直在班上名列前茅。
（1）张勇学习的秘诀是：具有好奇心，并将其转化为浓厚的兴趣。
（2）理由：好奇心是我们行动的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。
情境27乐乐学习很刻苦，成绩也非常优秀，就是对班集体不太关心，集体的活动都不愿意参加，她认为学习好坏靠个人努力，和集体无关。
（1）你应该建议乐乐：关心集体、爱护集体；积极参加集体活动。
（2）理由：个人与集体是不可分割的；集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力。
情境28班级竞选班干部时，小思觉得自己虽然有较强的组织管理能力，但又怕当班干部会影响学习，因而很“纠结”。
（1）小思应该：竞选班干部，为班级建设出一份力。
（2）理由：正确处理个人与班集体的关系，以集体利益为重，承担关爱集体的责任；当面临责任冲突时，应统筹兼顾，合理选择。
情境29周日，学生小俊在路边遇到一位摔倒的老人，正当他准备去搀扶时，同学小丽说：“小心他讹你“。
（1）小俊应该：把老人搀扶起来，必要时送到医院。
（2）理由：见义勇为、助人为乐、尊老爱幼是我国的优良传统；学会珍爱生命，关爱他人；培养亲社会行为等。
情境30星期天，学校组织学生上街进行保护环境的法制宣传活动，你妈妈以影响学习为由，不让你参加。
（1）你的正确做法是：参加活动，并给妈妈讲明道理，或：参加活动，并告诉妈妈自己会合理安排时间，不会耽误学习，请妈妈放心。
（2）理由：参加活动有利于锻炼动手能力；增强亲社会情感。
情境31你在放学回家的路上，看到同学小张正在向低年级同学勒索钱财。
（1）你应该：阻止小张或报告老师。
（2）理由：看到非正义的行为发生在他人身上能匡扶正义、见义勇为、及时对受害者伸出援助之手是正义的体现。
情境32在一次思想品德考试中，小风通过偷看小抄，作弊取得了好成绩，受到了老师的表扬。
（1）小风应该：向老师说明真相，并承认错误。
（2）理由：敢于承认错误，勇担过错也是负责任的表现；要做一个对自己行为负责任的人。
情境33市政府及教育局就中小学划片招生及新建校址问题召开由部分学生和家长参加的座谈会，并邀请你作为学生代表参加。
（1）你会：积极参与，并建言献策。
（2）理由：我国是人民当家作主的国家；作为国家小主人，有积极参与政治文明建设的责任，要依法行使批评建议权。
情境34你们班的肖强认为艰苦朴素已经过时了，现在提倡享受生活，要穿名牌服装、用名牌手机、戴名牌手表。
（1）你会：不效仿，并规劝肖强同学注意合理消费。
（2）理由：我们应坚持合理消费理念，不攀比、不盲目、不浪费，选择适合自己身份的消费；勤俭节约是一种美德。
情境35你的同桌小军对男女同学的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。
（1）你应该建议小军：和异性同学进行正常的交往。
（2）理由：男女同学在正常交往过程中可以增进我们对异性的了解；异性交往有利于学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。
情境36你们班新来的班主老师按照期中考试的成绩排座位，成绩好的同学坐好的位置，成绩差的同学只能坐不好的位置。
（1）你会建议老师：按照个子高矮排坐位，或根据学生视力状况排坐位。
（2）理由：老师要关心、爱护学生；尊重学生的人格尊严。
情境37小丽对有事到学校找她的残疾妈妈不耐烦地说：“你来干什么？同学们都看见你了，我多难堪！”（1）小丽应该：尊重父母；理解、关心、体贴母亲。
（2）理由：父母赋予我们生命；父母为我们的成长付出了许多；尊重父母不仅是道德要求，也是法律要求。
情境38你的妈妈是医生，这天她遇到一个已经被确诊的晚期癌症患者，不停地追问自己的病情。
（1）你应该建议妈妈：告诉病人，你的病会好起来的。