关于开展文明礼仪手抄报评比通知
学生手抄报评比获奖通报
石岛实验中学手抄报评比通报根据工作配当的安排，政教处组织两个年级的班长对初二、初三年级的手抄报进行了细致地检查，现将检查结果通报如下：本次评比严格按照学校制订的评比办法和评分细则进行打分，共分四个主题，每个年级负责两个。
采用去掉一个最高和一个最低成绩后的平均成绩。
根据平均成绩的高低最终排定等次。
所有评分原始表均存档备案，各班如有疑问到到政教处查询。
石岛实验中学政教处2012年9月鹅溪小学书香班级评比结果通报校园书香班级评比活动开展一个月以来，全体同学都踊跃参与，勤于动脑、动手。
在班主任老师的带领下，各班根据自己的实际，充分发挥同学们集体的智慧，开展了形式多样、生动活泼的主题活动。
一张张制作精美、内容丰富的书签，一份份图文并茂的手抄报，一幅幅五彩缤纷的图画，一个个妙趣横生、令人深刻的故事，一次次声情并茂的朗诵会，一本本充满着浓浓书香的作文集……无不凝聚了每一个同学，每一位班主任老师辛勤的汗水和智慧的结晶。
根据各班开展主题活动，实际调查以及实效性进行综合评比，评选出3个书香班级，结果如下：各班主题活动一(1)班 1．最喜爱的画展。
2．推荐喜爱的一本书。
一(2)班 1．最喜爱诗歌展。
2．优秀故事大王评比。
3．制作评比书签。
二(1)班． 1．流动图书角。
2．制作书签。
3．每周一诗。
4．成语书签。
二(2)班． 1．收集读书名言。
2．制作书签。
3．好书推荐交流。
三(1)班． 1．读书摘记卡。
2．每周一诗。
3．课外阅读积累。
三(2)班 1．手抄报。
2．每日一诗。
3．课外阅读积累。
四(1)班 1．手抄报比赛。
2．课外阅读。
3．故事演讲会。
四(2)班 1．手抄报。
2．好书推荐卡。
3．课外摘抄。
四(3)班 1．阅读积累。
2．讲故事比赛。
3．制作书签。
五(1)班 1．制作书签。
五(2)班 1．背诗高手。
2．制作名言格言书签。
3．编集作文集。
4．朗诵比赛。
六(1)班 1．好书推荐卡。
2．制作名人名言书签。
中华优秀传统文化主题手抄报评比方案
五和镇中心小学“中华优秀传统文化”主题手抄报评比方案
一、活动目的：
为认真落实传承中华优秀文化教育，加深广大同学对中华传统文化的了解和热爱，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:
2013年10月21日-2013年11月3日
三、活动对象:
五、六年级全体学生
四、活动内容：
1、比赛要求
手抄报统一用四开纸。
每份报纸上下、左右页留一定边距，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2、参赛形式
(1)以个人或小团体(最多3人)为单位，进行参赛。
(2)每班交作品10份。
3、版面要求
(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)为了评比时的公平、公正，各人完成后在手抄报后在背面用铅笔写上班级和姓名，版面内先留空。
(学校、班级、编者和指导老师赛后再填补)。
(3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
(4)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
4、评比标准
(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
(2)栏目丰富，内容丰富，字迹工整。
(3)手报纸名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5、奖项设立：
(1)以个人为单位每级设：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
(2)以班级为单位每级设：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
五和镇中心小学
2013年10月22日。
关于开展“践行社会主义核心价值观”手抄报比赛的通知
关于开展“爱祖国讲文明习礼仪”手抄报比赛的
通知
为践行社会主义核心价值观，把学生培养成传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神、敢于创新、勇于实践的社会主义事业建设者和接班人。
进一步丰富校园文化生活，营造浓厚学习氛围，培养学生动手、动脑和创新能力，学校决定在寒假期间，开展“践行社会主义核心价值观”手抄报比赛。
具体通知如下：
一、参加对象：三至六年级学生
二、参赛主题：爱祖国讲文明习礼仪
三、参赛形式：以班为单位组织本次活动，新学期在班级先进行评选，然后每班选送4份上缴学校参加评比。
四、参赛要求：
1、版面大小：统一用8K美术纸（学校适量分发）。
每份手抄报上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米。
2、版面设计：手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分（制作者姓名、班级、指导老师用铅笔注明在每份手抄报的背面）。
版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴，用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。
版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
3、版面内容：主题鲜明，构思巧妙，形式灵活多样，表现出对“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”某一方面的切身理解。
五、奖项设置：
1.各年级评出一等奖各4名、二等奖各8名。
3、所有个人获奖作品均颁发奖状或奖品给予鼓励。
德育处
淮安市高良涧小学。
关于举办的手抄报比赛通知的手抄报.doc
临湘第一完全小学关于学生举办手抄报比赛的通知各班级：为推进校园文化建设，弘扬民族团结精神，加强学生的爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观，丰富同学们的校园文化生活，，促进综合实践活动的开展，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，特举办本次手抄报比赛。
具体事宜通知如下：一、比赛要求：1、主题内容：文明礼仪、校园绿化、环保卫生、消防安全、卫生健康健康、爱国教育、法制教育等，内容应具有多样性以贴近校园生活、学习为主。
2、形式要求：手抄报统一纸张为A3单面。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3、作品不能为印刷品。
4、各年级班级要高度重视，认真组织，保证活动效果。
二、参赛形式：以班为单位，进行参赛。
三、版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。
2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
3、版式应新颖、规范，插图应适当、适量，颜色配搭要恰当。
四、评比标准：1、内容健康，积极向上，主题鲜明。
2、版式设计美观大方，栏目丰富，誊写认真。
3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、评奖方式：全校评出优秀作品展27名，并展出。
六、活动时间：9月1日—18日。
临湘市第一完全小学办公室2016年9月1日手抄报赠送以下资料学校：班级：赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
文明礼仪在身边,不给他人添麻烦
为进一步提高学生文明素养，养成良好的行为习惯，我校积极响应上级号召，决定开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动。
具体事项通知如下：一、活动主题“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”二、活动内容以践行《城阳区小学生、初中生八个好习惯》（见附件1，以下简称为“八个好习惯”）为主要活动内容。
三、活动目标使全体中小学生熟知“八个好习惯”内容，深刻理解其内涵，从初步养成八个好习惯做起，知晓并践行如何“不给别人添麻烦”。
使全体家长认识到养成良好习惯可以让学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。
四、活动过程（一）宣传发动阶段利用宣传栏、发放致学生家长的一封信、网校等形式，在学校、家庭、社区中进行宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生知晓“八个好习惯”，让家长了解活动内容，与学校做好配合。
本周内各班级要通过全体教师会、主题班会、演讲、讨论、表演等形式让学生认识如何做才能不给别人添麻烦。
班会的方案第二周本上交团总支。
(二)组织实施阶段。
针对“中学生八个好习惯”展开活动。
1.各班要与原有养成教育目标相结合，制定具体的方案及细则。
征求学生本人和家长的意见，针对不同学生、不同行为习惯与家庭成长环境，让学生和家长选择每周每月的训练重点，将习惯培养细化分解到周、月的教育目标中，为学生制定“个性化套餐”，使人人都有一份适合自己的好习惯养成计划。
第三周周一张贴到各班宣传栏中。
2.开展形式多样的实践活动。
第四周各班上交5份“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动手抄报、3份漫画。
召开形式多样的主题班队会、演讲、快板、讨论、表演等形式，使学生通过各种形式强化认识八个好习惯。
强化行为规范训练，做到循序渐进，加强监督和评价，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都养成八个好习惯。
3.建设班级文化。
班主任要根据学生年龄特点和班级实际，积极探索，建设班级物质、行为、制度和精神文化，尊重不同学生，创造班级特色。
小学文明礼仪教育活动
新集中心小学文明礼仪系列活动为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，新集中心小学以《中小学生德育实施细则》为抓手，开展了内容丰富，形式多样的教育活动。
1、利用班主任例会组织班主任老师认真学习了《德育实施细则》，老师们明确了不同阶段的内容和目标，在以后的工作中就会有的放矢。
2、举办“文明礼仪知识教育”主题班会，各班利用班会课时间，学习了“小学生日常行为规范”、“小学生一日常规”。
校德育处下发的有关“文明礼仪”资料，在班主任的带领下着重学习了《德育实施细则》中的“礼仪”部分，落实文明礼仪规范。
3、开展“文明礼仪之花处处开”手抄报评比活动，同学们搜集了文明礼仪儿歌、文明礼仪故事、文明礼仪谚语、绘制了文明礼仪图画，版面设计新颖独特、书写认真工整。
4、开展了低年级文明礼仪书面知识问答。
学校德育处根据学生的不同年龄阶段，设计了适合学生的趣味性试题，学生在老师和家长的帮助下在快乐中学习践行文明礼仪，班主任老师对试题进行了认真批阅。
5、开展了三至六年级现场文明礼仪知识竞赛。
学校德育处提前两周把复习资料下发给班主任老师，利用连续两周班会时间认真进行复习，每班选出一名参赛选手，五名观众,一年级至六年级所有的一班组成一个团队——点滴文明队，所有的二班组成一个团队——文明炫彩队，所有的三班组成一个团队——文明先锋队，竞赛内容包括必答题、抢答题、连线题、问答题、情景模拟题五个部分。
在必答题、连线题、问答题环节，同学们从精神面貌、语言表达等方面展示了小学生的基本礼仪之风。
抢答题、情景模拟部分使得本次知识竞赛高潮迭起。
各队同学们思维敏捷，主动抢答，会场氛围热烈，有时三个代表同时击响乐器，让主持人和观众们难以判断谁的动作最快，我们采取了石头、剪刀、布的办法，谁赢了，哪个队就获得答题机会，有时利用掷骰子的办法，看谁掷的数最大，哪个队就获得答题机会。
为了活跃现场，活动增加了现场同学们的互动环节，每一轮答题结束就请一个队的代表、或现场的评委老师抽出幸运观众，答对的同学就会获得奖励。
手抄报评比活动方案
“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案一、“文明礼仪伴我行”手抄报指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要表达。
为了弘扬中华民族的传统美德与文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
二、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动目标：活动总目标：以“文明礼仪伴我成长”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里与睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识与社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。
着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。
3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。
三、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动内容：开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。
1、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我成长”主题宣传活动。
每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我成长”主题班队会。
在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。
小手拉大手共创文明城手抄报通知
育才联小“小手拉大手全家齐动员”手抄报通知孩子是美丽的天使,是人类的未来,孩子懂得了文明,未来的社会就迈向文明……组织引导广大青少年开展具有青少年特点的创建文明城市主题实践活动,增强广大青少年服务创建文明城市的责任感,并将教育活动延伸到家庭和社会,影响和带动家长以及广大市民积极参与到创建全国文明城市活动中来,实现“教育一个学生,带动一个家庭,文明整个社会”的活动目的,进而在全社会形成一种人人参与文明城市创建、人人支持文明城市创建、人人为文明城市创建做贡献的浓厚氛围;5月4日,育才联小开展“小手拉大手共创文明城”创建文明城市手抄报比赛活动;
学校开展此次活动,就是以竞赛的方式抓住了学生争强好胜、乐于表现的心理;充分发挥了孩子们的写作能力以及书法、绘画能力;将孩子们的作品贴在大展板上展出,并评比出名次,孩子和家长围观展板,看到自己的手抄报展出,那种高兴劲溢于言表,让人羡慕不已;
“小手拉大手,共创文明城”是我们共同的美好心愿,只要每个孩子都懂得了文明,文明的种子就一定会生根发芽,开出文明之花,朵朵文明之花定会给人们美的享受、美的熏陶,人们在欣赏美的同时,也会逐渐去呵护美、创造美;文明的钢城,是靠我们文明的钢城人来创建;。
2023年小学生文明礼仪手抄报活动方案
2023年小学生文明礼仪手抄报活动方案方案一：小学生文明礼仪手抄报活动目的：1. 培养小学生良好的文明礼仪意识，提升他们的道德修养和社交能力；2. 弘扬中华传统文化，传承中华民族的礼仪之道；3. 提高小学生的手工制作能力和团队协作精神。
活动时间：2023年3月1日至3月15日活动内容：1. 主题宣传：通过班级宣传栏、校园广播、家长微信群等渠道，在活动开始前一周进行宣传，让家长和学生知晓活动的主题和目的。
2. 分组讨论：根据班级人数，组织小组活动，每个小组由6至8名学生组成。
每个小组讨论一个与文明礼仪相关的话题，如尊敬师长、懂得感恩、友善待人等。
鼓励学生积极表达自己的意见和观点。
3. 材料准备：在活动开始前给每个小组准备一些相关的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，方便学生进行手工制作。
4. 手工制作：每个小组根据讨论的话题，设计并制作手抄报。
鼓励学生自主创意，可以利用贴纸、图片和文字来展示他们的想法和观点。
提倡多样化的呈现形式，让学生能够发挥他们的创造力。
5. 展示和评选：活动结束后，将学生制作的手抄报进行展示。
可以选择一个时间段，让学生互相欣赏彼此的作品，并邀请其他班级和家长参观。
同时，组织评选活动，根据评委的评分和学生的投票，选出最受欢迎和创意最高的手抄报，并给予奖励。
活动效果评估：1. 通过观察学生在讨论和制作过程中的表现，以及展示和评选时的反馈，评估学生对文明礼仪的理解和掌握程度；2. 采集学生、家长和教师的反馈意见，了解活动的效果和可能的改进点；3. 对学生的手工制作成果进行综合评价，对参与活动的学生进行表彰和奖励。
方案二：小学生文明礼仪手抄报活动目的：1. 引导小学生树立良好的文明意识和礼仪观念，培养良好的行为习惯和社交能力；2. 提升小学生对中国传统文化的认知，并传承中华民族的礼仪之道；3. 培养小学生团队协作和创造力。
活动时间：2023年3月1日至3月15日活动内容：1. 活动启动仪式：在活动开始前的一个合适时间，组织一个活动启动仪式，召集全校小学生参加。
清廉校园手抄报比赛方案
一、活动背景为了深入贯彻落实党的二十大精神，弘扬社会主义核心价值观，加强校园廉洁文化建设，培养学生诚实守信、遵纪守法的良好品质，我校决定举办“清廉校园手抄报比赛”。
通过此次活动，旨在提高学生的道德素养，营造风清气正的校园氛围。
二、活动目的1. 增强学生对廉洁文化的认识，培养廉洁自律的道德品质。
2. 提高学生的审美情趣，激发学生的创作热情。
3. 营造浓厚的校园廉洁文化氛围，推动学校廉洁建设。
三、活动主题“廉洁伴我行，共建清廉校园”四、活动时间2023年10月至11月五、活动对象全校学生六、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：各班级3. 协办单位：学校美术组、图书馆七、活动内容1. 报名阶段（10月1日至10月10日）- 各班级组织学生报名，填写报名表。
- 报名人数不限，鼓励全体学生积极参与。
2. 创作阶段（10月11日至10月30日）- 学生根据活动主题，自行设计手抄报内容。
- 内容要求：主题鲜明，内容丰富，形式多样，富有创意。
3. 评选阶段（10月31日至11月5日）- 由学校德育处、美术组、图书馆组成评审小组。
- 评审标准：主题鲜明、内容丰富、创意独特、版面美观。
4. 展示阶段（11月6日至11月10日）- 在学校宣传栏、图书馆等地展出优秀作品。
- 组织全校师生参观学习，交流心得。
八、奖项设置1. 优秀作品奖：评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
2. 优秀组织奖：评选出优秀组织班级若干名。
3. 优秀指导教师奖：评选出优秀指导教师若干名。
九、活动要求1. 各班级要高度重视，认真组织，确保活动顺利进行。
2. 学生要积极参与，发挥创意，认真创作。
3. 评审过程中要公平、公正、公开，确保评选结果的真实性。
十、活动宣传1. 利用校园广播、黑板报、宣传栏等途径进行广泛宣传。
2. 通过班级微信群、学校网站等网络平台进行线上宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道，扩大活动影响力。
十一、活动总结1. 活动结束后，学校德育处将组织相关人员对活动进行总结。
手抄报通知
石桥镇九里小学关于开展“文明礼仪伴我行”
手抄报比赛的通知
文明礼仪历来是中华民族的传统美德，也是学校德育工作的一个重要内容。
为加强学生的文明礼仪教育，进一步让学生学习礼仪，展示礼仪，引导广大学生共同来遵守文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成重上礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变程为学生们的自觉行动，我校经研究决定举行“文明礼仪伴我行”手抄报比赛，现将有关通知如下：
一、参赛对象：三至六年级学生
二、参赛要求：
1、手抄报版面规格：A3纸。
2、手抄报主题：紧紧围绕“文明礼仪伴我行”，鼓励原创，力求内容丰富，图文并茂，版面设计合理美观，报头鲜明。
3、评比比分：主题占30％，版面设计占40％，刊图占30％，原创作品加10％。
4、书写要求：书写规范工整，大小写、标点符号正确，不能有错别字。
5、反面注明班级和编辑者的姓名。
6、每班至少选送3份。
三、截止时间：2012年5月8日前以班级为单位交与盛贺厚老师处。
四、评奖办法：各设一、二、三等奖各若干名。
注：获奖作品将在学校画廊里贴出，作为校内文明礼仪的宣传资料。
石桥镇九里小学
2011年5月4日。
市小学生“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动方案
xx市小学生“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动方案一、活动目的文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现，也是创建文明城的精神动力。
为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，市教育局、市文联为了在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯，决定举办尚志市小学生“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动。
二、活动主题文明礼仪伴我行三、参赛对象全市小学生四、主办单位：尚志市教育局尚志市文学艺术界联合会五、组委会成员主任：xxx副主任：xxx xxx成员：xxx xxx 以及各小学校长六、作品要求1、手抄报内容围绕文明礼仪主题进行构思，要求主题鲜明，立意新颖，作品采用水彩、蜡笔、漫画、文字等多种形式。
2、参赛作品统一使用4开纸，单面设计，不可使用电脑制作。
3、作品背面右下角注明创作人姓名、指导教师、所在学校及班级、年龄、性别、联系电话。
七、评比规则评比标准：（满分100分）1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
2、整体书写（30分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、版面设计（20分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
4、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
八、奖励办法1、参赛作品分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。
2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。
3、评出优秀组织奖若干。
九、注意事项1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。
2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。
十、活动安排1、各学校负责人组织发动全体学生参与，并收集他们的参赛作品，由各校组织专业人员在3月18日前评选出优秀作品6份进行参赛。
2、获奖作品在xxx展出。
3、各参赛单位网上下载报名表、并将表格填好后，要在3月22日前将报名表（加盖公章）及作品一同交至青少年活动中心一楼办公室，联系人：xxx.附件2尚志市小学生“文明礼仪伴我行”手抄报比赛报名表备注：1、请认真填写此表，必须核实参赛人员名单，以确保获奖证书准确无误。
2023年小学生文明礼仪手抄报活动方案
2023年小学生文明礼仪手抄报活动方案活动名称：小学生文明礼仪手抄报活动一、活动宗旨：通过开展小学生文明礼仪手抄报活动，旨在培养小学生良好的行为习惯，传达文明礼仪的重要性，引领孩子们树立正确的价值观和道德观，提高他们的情感表达能力和社交礼仪素养，构建和谐、文明、和睦的校园环境。
二、活动内容：1. 话题设计：根据小学生的学习内容和实际生活，选择与文明礼仪相关的话题，如尊敬他人、勤俭节约、友善待人等。
每个班级根据话题进行手抄报内容的设计。
2. 制作形式：手抄报采用画笔、颜料、剪刀、胶水等简单工具，在纸上进行绘画、剪贴等操作，展示小学生们的创意和艺术才能。
三、活动安排：1. 准备阶段：- 活动策划：确定活动目标、话题和时间安排。
- 话题介绍：老师向学生介绍选择的话题，并引导他们进行相关的讨论和思考。
- 材料准备：准备手工工具、颜料、画纸等材料，确保每个孩子都能参与制作。
2. 制作阶段：- 学生分组：将学生分组，每个小组分配一个话题。
- 活动指导：老师给学生讲解制作手抄报的步骤和技巧，并提供一些范例供参考。
- 制作过程：学生按照分配的话题，在规定的时间内完成手抄报的制作。
老师对学生进行指导和辅导。
- 制作展示：学生将制作完成的手抄报在班级内进行展示，互相欣赏交流，并从中学习和借鉴。
3. 展示评选：- 班级展示：每个班级将制作完成的手抄报进行班级展示，班级师生共同欣赏，并开展评选活动。
- 评选标准：评选标准可包括手抄报的内容创意、美观程度、工艺水平等方面。
- 评选活动：学生和老师共同投票，选出每个班级的优秀手抄报。
4. 成果展示：- 学校展示：学校将优秀手抄报进行展示，以鼓励更多的学生参与文明礼仪的宣传和培养。
- 家长参观：学校邀请家长来参观学生们的手抄报作品，并组织相关讲座，加强家校合作。
- 社区宣传：学校可以将优秀手抄报作品进行社区巡展，向社区居民宣传文明礼仪的重要性。
四、活动效果评估：1. 学生评估：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对文明礼仪手抄报活动的参与度、制作过程的体验，以及对文明礼仪的理解程度。
“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案(2)(优选.)
小学生文明礼仪教育的实践与探究
“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案
一、指导思想：
活动总目标：以“文明礼仪伴我行”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
二、活动内容：
开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。
面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明班级”的良好氛围，结合实际，开展“文明礼仪进家庭”实践活动，开展“大手拉小手，文明路上一起走”宣传教育活动。
制作“手抄报，剪贴报”
三、活动安排：
1、和父母一起学习关于文明礼仪内容，把感受最深的内容抄下来或剪下来，做成手抄报或剪贴报，可以写出自己的感受
2、开展优秀活动展示、交流活动。
2014.10
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更
改
word.。
文明礼仪通讯稿
文明礼仪通讯稿【篇一：县五中文明礼仪教育通讯稿】向学生传授文明礼仪讲文明——从轻声慢步做起；懂礼貌——从使用文明用语做起；守纪律——从不乱跑开始；讲卫生——从不乱扔垃圾开始??为提高学生的文明素质，上周起，县第五中学举办了“文明礼仪我先行”系列主题教育活动。
这次系列活动丰富多彩：在“文明礼仪从我做起”活动中，学校在穿戴礼仪、语言礼仪、尊师礼仪、课堂礼仪、集会礼仪、就餐礼仪、寝室礼仪等方面提出具体要求并颁发成文，来规范学生的日常行为；各班积极开展活动，在“文明礼仪承诺”活动中，各班以“文明，我承诺”为主题，将学生精心设计的承诺书张贴在教室展板上，实现自我约束、自我教育、自我管理、自我监督、自我激励、自我提高，从而逐步形成“讲文明、重礼仪、有修养”的良好风尚；各班还召开了“文明礼仪伴我成长”主题班会，内容丰富多彩：有的班级诵读文明礼仪规范，有的班级通过小品、朗诵、情景剧、演讲、歌舞等多种形式，培养学生做一个讲文明、懂礼貌的好学生，还有的班级召开了“与文明同行，做楷模少年”讨论会，在潜移默化中提高学生的文明素质。
为提高学生和教师的积极性，学校在活动最后还将开展了“校园文明小使者”“校园文明小达人”和“文明礼仪示范班”的评选活动。
【篇二：创建文明校园通讯稿】窑坪中小“争做文明大学生，共建美丽校园”通讯稿为了进一步加强校园文明建设，我校全体师生与2014年6月5日4：50左右，陈校长抗着大铲和同学们一起清扫校园外垃圾，大家赶得热火朝天，为我校增添一份笑容，有的用铁铲铲垃圾，有的推着垃圾车，有的扫地，面带一片微笑，培养学生基础文明和良好的行为习惯，营造文明健康、积极向上的学习、生活环境，促进学校校风、学风建设。
美化大家温暖的家，文明和谐靠大家。
让我们从自我做起，从身边做起，从今天做起，为文明、优雅、美好、和谐校园的建设做出自己的一份贡献。
篇二：让文明之花开遍二实小校园通讯稿让文明之花开遍二实小校园——我校成功举办“文明礼仪伴我行”主题队会12月27日下午，由我校大队部主办，三年级七个中队承办的“让文明之花开遍校园”主题队会如期举行，各中队辅导员和中队长参加了此次的观摩活动。
2024年小学生文明礼仪手抄报活动方案
2024年小学生文明礼仪手抄报活动方案活动名称：2024年小学生文明礼仪手抄报活动活动目的：1. 培养小学生良好的社会礼仪意识，提升他们的素质和修养；2. 弘扬中华传统文化，传承和发扬优良文明风尚；3. 培养小学生的动手能力和合作精神。
活动时间：2024年X月X日活动地点：小学教室及公共区域活动流程：1. 提前准备阶段：- 制定活动策划方案，明确活动的目标和内容；- 与学校相关部门协商，确定活动时间和地点；- 准备活动所需材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等；- 制作宣传海报，鼓励学生积极参与活动。
2. 宣传阶段：- 在学校公告栏、班级群等地方张贴宣传海报，引导学生了解活动内容；- 进行口头宣传，班级老师向学生介绍活动，并激发他们的参与热情。
3. 活动开展阶段：- 在活动当天，由各班级班主任组织学生进行手抄报制作活动；- 活动开始前，老师向学生介绍文明礼仪的相关知识，如道谢、尊敬他人、讲究仪容仪表等；- 学生分组进行手抄报制作，每个小组由一名班干部带领；- 小组成员共同商讨手抄报的主题和内容，并在规定时间内完成制作；- 活动过程中，老师及志愿者们提供必要的指导和帮助，确保活动的顺利进行；- 学生可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料，自由发挥创意和想象力；- 每个小组完成手抄报后，进行展示和点评。
老师及其他学生可以提出建议和改进建议。
4. 活动总结阶段：- 汇总每个小组的手抄报成果，并评选出优秀作品，进行展览；- 举行评选活动，由学校相关部门和老师组成评委团；- 评选出的优秀作品进行表彰，并奖励给相应的小组；- 组织学生进行反思和总结，让他们分享自己在活动中的收获和感受；- 将活动经验和结果向学校和家长进行汇报，以便未来的活动有所借鉴。
活动评估指标：- 学生的参与度和积极性；- 作品的质量和创意；- 活动的顺利性和组织能力；- 学生的礼仪意识和团队合作精神。
活动预期效果：- 增强学生的社会礼仪意识，培养良好的仪容仪表；- 发扬中华传统文化，传递良好的文明礼仪风尚；- 增强学生的动手能力和团队合作能力；- 提升学生的自信心和创造力。
初中礼仪之星评选方案4篇
初中礼仪之星评选方案4篇初中礼仪之星评选方案1为了进一步加强年级德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在高二年级同学中创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力;经年级研究决定，将在本学期开展“年级之星”的评选活动。
现将评比的有关事宜通知如下：一、评选项目：“礼仪之星”分别设立学习之星、纪律之星。
三、评选办法：年级制定礼仪之星的项目及评选标准，各班同学根据自己的实际情况自由申报，由班级先评选并确定班级之星(学习之星、纪律之星)，再由班级推荐到年级评选，最终确定礼仪之星。
礼仪之星每次考后评选一期，每期评出学习之星、纪律之星各3名，具体时间如下：各班级根据“纪律之星”、“学习之星”评选标准，确定1名，写出关于该生事迹简介的推荐词。
四、评选条件(一)纪律之星1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自习课十不准”的内容，举止文明，尊敬师长，团结同学，爱护班集体。
2、有良好的行为习惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的遵守纪律。
3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学，做遵规守纪的学生。
4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。
5、学习成绩良好。
(二)学习之星1、学习态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于思考总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考(包括期中、期末或月考)中，总分必须在班级前5名。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、学习刻苦，能充分有效地利用业余时间。
7、积极配合班级提升班级的学习氛围。
8、积极协助老师对学习成绩较差的同学的进行转化。
五、奖励办法：评选出的班级之星，班级将设“班级明星榜”宣传表扬;评选出的年级之星，年级将通过橱窗“校园明星榜”、班级竞赛等途径进行宣传，并给予一定的物质奖励。
文明礼仪手抄报活动方案(共6篇)
文明礼仪手抄报活动方案〔共6篇〕假如你觉得不错的话,欢送分享!文明礼仪手抄报：文明礼仪：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标准，它是人们在长期共同生活和互相交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的表达，也是个人道德和社会公德的表达，更是城市的素养、更是国家的脸面。
所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。
这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
第5篇：文明礼仪手抄报手抄报比赛活动方案神的教育”为本次手抄报活动的主题。
一、活动主题为庆贺中华人民共和国成立62周年，以“庆国庆与弘扬民族精二、活动时间：2023年10月9日——2023年10月25日〔10月25日之前交作品〕三、参赛人员：全体学生〔可个人制作或小组合作〕五年级以下学生可以写字。
四、活动目的1、通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国的教育。
2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的开展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3、培养学习搜集有关资料与动手创作的技能。
五、活动准备1、搜集欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出、各民族举国欢庆的图片等。
2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。
3、老师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。
六、手抄报制作要求1、统一用图画纸，且手抄报的规格为8开纸〔即与平时考试试卷大小一致〕，凡不符合规格的一律不予评选。
2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
〔围绕本主题，题目自定〕3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。
4、插图应根据内容及版面装饰的需要进展设计，突出活动主题。
七、活动评比本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选3幅作品，学校将统一评出，并在宣传窗展示。
高、低年级各一等奖1名二等奖2名三等奖3 名，学校颁发奖状和奖品。
“创建文明校园、做文明学生”手抄报比赛活动方案
上义【2 】中间小学“创建文明校园.做文明学生”手抄报竞赛运动计划一.指点思惟文明礼节是中华平易近族的传统美德,是黉舍德育的主要内容,是学生道德素养的主要表现.为了弘扬中华平易近族的传统美德和文明礼节素养,决议在全校师生中开展文明礼节教导,大力开展生涯礼节,校园礼节宣扬教导运动,从小造就学生优越的文明礼节习惯为重点内容.二.运动目的以“创建文明校园.做文明学生”为主题,大力开展生涯礼节.社会礼节.校园礼节宣扬运动,从小造就学生优越的文明礼节习惯为重点内容.宣扬讲求卫生.身形庄重,穿着得体,互相礼让.尊老爱幼,邻里和气,文明就餐,文明歇息等礼节常识,改正乱扔垃圾,随地吐痰,大声鼓噪等不文明行动.大力宣扬师生之礼,同窗之礼,进修中小学日常行动规范,使学生从小养成优越的行动习惯,改正互相攀比,铺张糟蹋等不良行动.三.运动内容1.开展文明礼节系列运动的宣扬和倡议教导实践运动.让学生知礼节,丰硕文明礼节教导的情势,造就同窗们文明礼节的习惯,展现各中队文明礼节的风度.2.开展“文明伴我校园行”为主题的手抄报竞赛运动.以3—6年级的学生为运动主体,班主任先生及美术先生进行指点,切实完成本次竞赛运动.四.运动细则3—4年级每班在11月18日上交3份学生优良手抄报作品,5—6年级每班上交5份学生优良手抄报作品,从中评选出一等奖4名;二等奖6名;三等奖8名.对获奖学生进行表彰.嘉奖,且优良作品于11月30日展出.五.运动时光11月14日—11月30日六.运动组织人员安排评委：邹伟丹练尔明赖利卡陈炯华陈少平罗碧兰成员：各班班主任及美术先生上义中间小学2016-11-14 “文明伴我校园行”手抄报竞赛评分明细表附注：3—4年级每班在10月28日上交3份学生优良手抄报作品,5—6年级每班在10月28日上交5份学生优良手抄报作品,从中评选出一等奖5名;二等奖10名;三等奖15名.对获奖学生进行表彰嘉奖,并在本班月评选总分中每人次按奖项分离加：0.5分.0.3分.0.2分.文桥镇中间校2013-10-30。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于开展“文明伴我成长”手抄报评比活动的通知
各班级：
为提升我校学生文明礼仪的行为意识，进一步提高文明礼仪行为的自觉性，提升同学们的文明素养，推进我校文明校园建设，政教处、校团委决定开展“文明伴我成长”系列活动之手抄报比赛。
期望同学们通过手抄报的形式参与到创文活动中，从我做起，创造文明，传递礼仪。
现将比赛有关事项通知如下：
一、主办单位
政教处、校团委
二、活动主题
文明伴我成长
三、参赛对象
全体同学
四、活动时间及报名方式
活动时间：2011年11月14日-11月25日
报名方式：以班为单位将作品收齐，在11月25号前统一上交到团委。
五、活动细则
1、活动内容：围绕“倡导文明礼仪”为主题，倡导把自己创文的体验，用心画出来，
用手写出来，要求真情实感，积极向上。
必须亲自绘画与书写，不得用电脑绘制和剪贴。
2、手抄报要求：
在手抄报左上角注明“”主题手抄报活动，必须用A3规格的纸完成，版面设计美观大方，字迹工整，图文结合，彩色、黑白均可。
在手抄报的右下角请注明作者的真实姓名、班级。
七、奖项设立：
1、一等奖：6名。
2、二等奖：8名。
3、三等奖：10名。
北港中学政教处、校团委
2011年11月14日。