部编版道德与法治七年级上5.2友谊的天空+交友的智慧+网络交友新时空
七年级道德与法治部编版上册第2单元 友谊的天空 第5课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空1
A
6．据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50%的未成 年犯存在网络依赖问题，有60%多的未成年犯受到过网络，手机等不良信 息的影响。这给我们的启示是( A ) ①网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊 力、提高自己的抗诱惑能力 离网络 ④我们上网要遵守道德，更要遵守法律 A．①②④ C．①②③ B．②③④ D．①②③④ ②要提高自己的辨别、觉察能
2．中学生小琳是一个性格孤僻的女孩子，不愿与人沟通。但自从上网 后，就结交了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主 动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往( B ) ①改变了我们的生活方式 投的伙伴 ②能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相 ④网络可以使我们自由地
③彻底代替了我们以往的交往方式
涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由的宣泄内心的快乐、烦恼、 孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。 4．网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人⑥ 沟通 的心灵之门。
知识点二
慎重结交网友
5．在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的⑦ 影响 ，学会理性辨 别、慎重选择。 6．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的 ⑧
自我保护 意识。
。除了考虑安全
7．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要⑨ 慎重 因素，我们还需要面对很多问题。 8．不管网络生活多么精彩，我们不可能只⑩ 停留
在这里。
知识点一
在网络中交往
1．互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息，浏 览新闻，寻医问药，甚至在线购物，进行网上股票交易„„这表明( A ) A．互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式 B．有了互联网，我们的一切愿望都能顺利实现 C．离开互联网，人们的生活就会陷入一片混乱 D．互联网改变了世界，已成为我们生活的全部
2023年部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空
·道德与法治
·道德与法治
网上交友 1.网络有什么积极影响? (1)互联网为我们提供了一个 平台 (2)我们在网上 搜集 学习资料， 时空中 交往 。
。 查找
相关信息，也在这个虚拟的
·道德与法治
2.网上交往有什么利与弊? (1)利：①网上交往具有 虚拟 、 平等 、 自主 等特点，它超 越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往 . 的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展 交往圈 。②网上 交往可以满足我们的一些 心理需要 。 (2)弊：①互联网有时关闭了与他人 沟通 的心灵之门。②虚拟世界的 交往，带有很多 不确定 的因素。③虚拟的交往难以触摸到生活中的
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第2课时 网上交友新时空
01 目标导航 02 思维导图 03 课前预习 04 易错易混 05 课堂练习
·道德与法治
新旧 课标 比较
2022年 版课标
2011年 版课标
无
●了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人 交往，体会交往与友谊对生命成长的意义 ●合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，
·道德与法治
( A )7.某地公安局破获一起特大电信网络诈骗案，涉案价值300余万元。
真实 。
·道德与法治
慎重结交网友 网上交友应注意什么问题? 1.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 理性辨别 、
慎重选择 。 2.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的
自我保护意识 。 3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要 慎重 。 4.在网上交往过程中，我们要 遵守法律、法规 。 5.我们要学会在 现实 中与同伴交往，增加 真实 而贴近的感受， 为友谊奠定 可靠 的基础。
部编版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空《交友的智慧-网上交友新时空》PPT课件
课堂总结
特点：虚拟、平等、自主
网
网上交友 网络交往的三点
优点：它超出时空限制
上
缺点：关闭了心灵之门
交
友
1.理性辨别，慎重选择
新 时
谨慎结交
2.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎
空
3.加强自我保护意识
网友
4.遵守法律、法规
5.回归到现实同伴交往
课堂总结 • 学法指点：程氏记忆法
谐音记忆： 谨慎结交网友需做到：我略会变化 我（自我保护）略（法律、法规）会（回归现实） 变（理性辨别）化（转化需谨慎）
第二单元
友谊的天空
2.2.2 交友的智慧-网上交友新时空
部编版七年级道德与法治上册 授课老师：
新课引入 • 探究与分享
辩题：网络交友利与弊？
正方：利大于弊
反方：弊大于利
新知探究 具体流程
一、自由辩论 正反方辩手自动轮流发言。每位同学限时 2分钟
二、老师分析、点评赛况 三、选出最佳辩手
新知探究 网上交往的三点：特点、优点、缺点
新知探究
4.在网上交友过程中，我们要遵守法律法规 5. 我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴 交往。
新知探究
• 怎样慎重结交网友
1. 理性辨别、慎重选择。 2.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎 3.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自
我保护意识。 4. 遵守法律、法规 5. 学会在现实中与同伴交往。
第二单元
友谊的天空
课程结束
部编版七年级道德与法治上册 授课老师：
1、特点：网上交往 具有虚拟、平等、自 主等特点
2、优点：它超出时 空限制。
5.2 网上交友新时空(教案)部编版道德与法治七年级上册
网上交友新时空教材分析本课是道德与法治教材第二单元《友谊的天空》第五课《交友的智慧》中的第二框题，主要内容包括“网上交友”与“慎重结交网友”两个目题，主要目的在于引导学生辩证地看待网上交友的利与弊，把握好网络上的人际交往的原则，学会慎重结交网友。
它在教材中有着承上启下的地位，一方面，学生通过之前的学习，初步掌握了交友的方法与技能，需要进一步深化在网络空间里对友谊的认识；另一方面，这一目题也能引入课程标准中的“合理利用互联网等传播媒介”，是学生后续学习的逻辑起点。
《网上交友新空间》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
”本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。
”学情分析1.从学生的生活经验上看：随着互联网的发展与普及，网上交友已经成为中学生生活的常态。
有些中学生在现实生活中缺少父母和朋友的关爱和理解，于是到网上寻找心灵的寄托和慰藉；也有的学生不慎沉迷于网络交往，好奇心等使得他们希望与网友见面来满足交往需要。
2.从学生的心理特征来看：学生的思想还比较肤浅，易于浮于表面，也存在偏执等特点，容易因自己的喜好判断问题，这些都会增加本节课学习的阻力。
3.从学生的认知阶段来看：七年级学生探究知识的能力不断提高，求知欲强，对于熟悉的事物有较强的表达欲望，因此在课堂中要尊重学生思维的创造性和发散性，帮助和引导学生在探究中形成理性的认识，再付诸于行动。
教学目标知识与技能1.了解网上交友的特点以及带来的影响，认识到网络交友是一把双刃剑。
2.知道如何慎重结交网友，能处理好网上交友与现实交友的关系。
过程与方法通过以案说法，创设情景，提出问题，引导学生自主探究、小组合作，交流展示，归纳提升，形成分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观1.乐于进行正常的网上交友，享受健康交往带来的乐趣。
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-5.2《 网上交友新时空》
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-5.2《网上交友新时空》一. 教材分析本节课的主题是“网上交友新时空”，主要围绕网络交友展开。
教材通过理论结合实际，让学生了解网络交友的利与弊，以及如何在网络世界中保护自己。
教材内容丰富，案例生动，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的思辨能力和自我保护意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。
但由于缺乏生活经验，他们在网络交友方面可能存在一定的盲目性。
因此，本节课需要引导学生正确认识网络交友，学会在虚拟世界中保护自己。
三. 教学目标1.让学生了解网络交友的特点，认识到网络交友的利与弊。
2.培养学生正确的网络交友观念，提高自我保护意识。
3.引导学生学会在网络世界中与他人沟通、交流，培养良好的网络素养。
四. 教学重难点1.重点：网络交友的利与弊，如何在网络世界中保护自己。
2.难点：培养学生正确的网络交友观念，提高自我保护意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的利与弊。
2.讨论法：分组讨论，引导学生发表自己对网络交友的看法。
3.情境模拟法：设置网络交友的情境，让学生学会在实际操作中保护自己。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计好讨论问题和情境模拟环节。
3.准备课堂所需PPT等教学辅助材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络交友的图片，引导学生思考：你们参加过网络交友吗？网络交友给你们带来了哪些感受？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析网络交友的利与弊。
案例可以包括：结识志同道合的朋友、扩大交友圈、易受骗等。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生发表自己对网络交友的看法，总结网络交友的注意事项。
4.巩固（5分钟）设置情境模拟环节，让学生在实际操作中学会保护自己。
如：遇到陌生人邀请见面，如何应对？5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何在网络世界中建立健康的人际关系？如何将网络交友转化为现实中的朋友？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调网络交友的注意事项，提高学生的自我保护意识。
部编人教版七年级上册道德与法治作业课件 第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新时空
7．下图漫画《网友见面》警示我们( C )
①网上交往具有虚拟性，要懂得自我保护 ②网上交往绚烂神奇，拓展了交往 圈 ③网上交友要学会理性辨别、慎重选择 ④要善于将网上的朋友转化为现实 中的朋友
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
8．小燕英语不太好，英国的玛丽也想学汉语，她们在网上相识并互教互学， 外语水平都有了很大的提升。对此，下列看法正确的是(C )
A．网络上结交的都是益友 B．网络学习的效果一定比现实学习的效果好 C．网上交往超越时空限制，拓展了人际交往圈 D．网络可以帮助我们解决学习上的一切困难
9．网络交往是把双刃剑，有的人通过网络交往开阔了视野，增进了友谊，也 有不少的人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此(D )
A．远离网络才能回归正常的社会生活 B．对网友要提供个人的真实信息 C．只在网上交友，绝不私下约会网友 D．既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
道德与法治 七年级上册 人教版
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
第2课时 网上交友新时空
1．“这里有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；这里有 善良的小白兔，也有凶暴的大灰狼。”这句话形象地告诉我们，网络交往C ( )
A．具有平等性 B．具有自主性 C．具有虚拟性 D．具有广泛性 2．随着时代的发展，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。网络交往 的积极意义在于( B ) ①开辟了人际交往的新通道 ②让我们有更多机会结交新伙伴 ③网络交往有 很多不确定的因素，惊险又刺激 ④完全打开了与他人沟通的心灵之门 A．②③④ B．①② C．①③④ D．①②④
情境二：小默的朋友小轩迷恋1)小轩的做法：_错__误__。 (2)理由：_①__网__络__具__有__虚__拟__性__的__特__点__，__青__少__年__要__正__确__对__待__网__络__。__②__我__们__不__可__能__ 只__停__留__在__虚__拟__世__界__中__，__要__学__会__在__现__实__中__与__同__伴__交__往__，__增__加__真__实__而__贴__近__的__感__受__，__为_ _友__谊__奠__定__可__靠__的__基__础__。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框《网上交友新时空教案
5.1 让友谊之树长青【教学设计思路】课标要求《网上交友新空间》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
”本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。
”整体感知教学内容本课分为“网上交友”和“慎重结交网友”两部分，通过活动“运用你的经验”，让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。
然后，通过中学生“吴凡”在网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。
最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
学情分析学生已经表现出青春期成长的矛盾性,一方面对网友有所防范,并不是完全信赖,另一方面还渴望冲破校园生活的屏障,认识更多网络上不同生活背景不同圈子的新朋友。
但是学生的网络交友选择也受到社会风气和家庭教育的影响,这些影响有正面的也有负面的。
通过问卷调查发现学生对网络交友的弊端有充分的了解和基本的防范意识,但是受到青春期情绪化的影响和自我保护知识的匮乏,并不能真正做到合理解决网络交友中遇到的困境甚至危机。
另外网络交友对学生会产生一些负面影响,例如网瘾综合症、自制力不强导致的浪费时间、情感依赖等等。
【教学目标】知识目标（1）了解网上交友的特点以及带来的影响。
（2）知道如何慎重结交网友。
能力目标能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
情感·态度·价值观慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
【教学重难点】重点：辨别、慎重选择网友和自我保护的方法难点：理性看待网络交友的优势劣势。
七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计 新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空》这一框的内容，主要让学生认识到网络交友的重要性，以及如何在网上交友时保护自己，如何正确对待网络交友。
教材通过案例分析，让学生掌握网上交友的方法和技巧，以及如何将网上交友转化为现实中的朋友。
二. 学情分析学生在七年级阶段，正处于青春期，对友情有着强烈的渴望，同时也开始接触网络，对网络交友有一定的兴趣。
但学生在网络交友方面缺乏经验和判断力，容易受到网络虚拟世界的诱惑，需要引导学生正确对待网络交友，提高自我保护意识。
三. 教学目标1.让学生了解网络交友的现状，认识网络交友的重要性。
2.培养学生在网上交友时的自我保护意识，学会正确对待网络交友。
3.引导学生将网上交友转化为现实中的朋友，体验友谊的真实性。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握网上交友的方法和技巧，提高自我保护意识。
2.难点：引导学生将网上交友转化为现实中的朋友，体验友谊的真实性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生深入了解网络交友的现象和问题。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
3.实践操作法：让学生在课堂上实际操作，提高网上交友的技巧。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备网络交友的模拟环境，让学生实际操作。
3.准备相关视频资料，用于引导学生的思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们在网上有没有交到朋友？网上交友有什么好处和坏处？激发学生的兴趣和思考。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解网络交友的现象和问题。
引导学生进行分析，找出问题所在。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，如何在网上交友时保护自己，如何将网上交友转化为现实中的朋友。
每组给出讨论结果，并进行分享。
2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强信息素养，学会在网络环境中正确辨别信息真伪，保护个人隐私，培养安全意识；提升交往素养，掌握网络交友的正确方法，理解友谊的真正含义，建立健康的人际关系；加强法治意识，理解网络行为规范，遵循法律法规，自觉维护网络空间秩序。通过本节课的学习，使学生能够结合课本知识，将道德与法治原则应用于网络交友实践，促进其社会责任感和自我保护能力的提升。
-不要轻信对方的甜言蜜语，要保持理性。
-利用搜索引擎了解对方的背景资料。
3.网上交友应注意的问题
-保护个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等敏感信息。
-保持警惕，对可疑信息进行谨慎核实。
-约会见面选择公共场所，并告知亲朋好友。
-遵守法律法规，不参与违法活动。
-学会拒绝，不违背自己的原则。4.建Fra bibliotek健康网络交友习惯
-针对课堂表现：教师应给予积极肯定，鼓励学生继续保持学习热情和合作精神，提高课堂参与度。
-针对小组讨论成果展示：教师应点评各小组的优点和不足，提出改进建议，促进学生实践能力的提升。
-针对随堂测试：教师应关注测试成绩较差的学生，分析原因，给予个别辅导，帮助其巩固知识点。
-针对课后作业：教师应认真批改，及时给予反馈，引导学生深入思考，提高写作能力。
-保持真诚、尊重他人，不传播谣言和不良信息。
-积极参与网络社交活动，拓展人际关系。
-学会自我保护，提高网络安全意识。
-合理安排时间，避免沉迷网络交友。
5.网络道德与法治原则
-尊重他人隐私，不侵犯他人权益。
-遵守网络道德规范，传播正能量。
-遵循法律法规，自觉维护网络秩序。
6.案例分析与防范措施
-分析网络诈骗案例，了解犯罪分子的手段和特点。
部编本人教版《道德与法治》七年级上册5.2《网上交友新时空》精美课件
探究与分享
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、 内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让 人忽略他的存在。
吴凡档案一
网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。互 网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多 联网为吴凡提供了另外一个社会交往平台。 个网名，喜欢发帖，有很多网友。 吴凡可以和很多素不相识的人交流，建立有 别于现实的社会交往，形成有别于现实的交 往状态。 吴凡为什么会有两个不同的档案？
②网上交友，我们要有一定的自我保护意识
对陌生人的邀请，不轻易接受； 对个人的家庭住址、经济状况、 联系方式等，要注意保密； 遇到问题时，要学会求助。
我们该不该见网友？
视频：见网友误入传销 男子地铁站求救
③将网上的朋友转化成现实中的朋友，需要谨 慎
见面除了考虑安全因素，我们还要考虑 许多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完
网上交友新时空
网络给我们的学习、生活 带来什么变化？
网络让我们的学习方式发生改变
网购悄悄改变生活形态
网络改变我们的交友方式
我的网络生活
1.你在网上主要关注什么？ 2.你有网上交友的经历吗？ 是什么感觉的？
3.讲讲你与网友交往的有趣故事。
互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，
查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
网上交往的积极影响
①我们可以利用网络收集学习资料，查找 相关信息，也在这个虚拟的时空中交往 ② 它超越了时空限制，开辟了人际交往的 新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴， 拓展交往圈。 ③网上交往可以满足我们一些心理需要， 并且不必承担现实交往中那么多的压力和 责任。
和手机聚会
①虚拟交往难以触摸到生活中的真实。沉迷于网络交往，忽 视现实交往，使亲情缺失，缺乏与人正常沟通的能力。 ②网络交往具有虚拟性，存在许多不确定的因素。 互联网让人与人之间的距离更接近吗？ ③网络交往使许多青少年沉迷其中，不能自拔，身心健康受 损、学业荒废、有的甚至因此走上违法犯罪的道路，给家庭、 社会造成了很多问题。 该如何
人教部编版道德与法治七年级上册5.2 网上交友新时空教案
书56页：你会把自己的照片放到网上吗？线上朋友可以变成线下朋友吗？说说你的理由。
2、虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们需要一定的自我保护意识。
书56页探究与分享：你如何看待那些回帖？你的建议是什么？请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
3、将网上的朋友转化成现实中的朋友，需要慎重。
书57页探究与分享：网络交往与现实交往有什么不同？
4、网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力与责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
三、课堂小结
四、布置作业
板书设计:
5.2网上交友新时空
1、网上交友
2、慎重结交网友
布置作业:
1、网上交友的利弊各有哪些？
2、为什么要慎重结交网友？
教学反思与后记：
十八、备课组/学科组长签字（盖章）
2、网络交往的利弊
（1）好处：虚拟、平等、自主
课本55页：网络让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上的交往可以当真吗？
（2）弊端：网络开启了通往世界的又一个窗口，但是关闭了与他人沟通的心灵之门。
（二）慎重结交网友
1、网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
课题
第二单元第五课交友的智慧——网上交友新时空
授课时间
课时
1课时
课型
新课
实际授课时间
教学目标
知识与技能
理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。
过程与方法
能够运用交友原则指导自己与同学的交往，恰当地解决交友过程中的困惑；培养自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。
统编版七年级道德与法治上册课件 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新时空
3．“这里有鲜花，也有温柔的陷阱；这里有温情脉脉、乐于助人的侠客，也有 吃人的魔鬼；这里有善良可爱的小白兔，也有披着善良外衣的大灰狼。”这段话形 象地说明A( )
①网络是一把双刃剑，我们要学会自我保护 ②网络交往具有平等性，我们可结 交更多朋友
③网络交友不可靠，我们要远离 ④网络交往具有虚拟性，我们要学会辨别是非 A．①④ B．①② C．②④ D．③④
A．缩小自己的交往范围，不在网络上交朋友 B．多与性别相同的人交朋友，不交异性朋友 C．将网上的朋友转化为现实中的朋友要慎重 D．网上交往绝不能把真实的自己坦露给对方
6．2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式施行。 新修订的未成年人保护法新增“网络保护”和“政府保护”两章，强化对未成年 人的网络保护和政府保护。下列对这一修订认识正确的B是( )
10．材料分析题 材料一 中国青少年研究中心发布的针对青少年进行的调查研究结果显示，半 数以上的青少年与网上认识的朋友仅仅保持网络联系，同时有32.6%的青少年认 为网络使他们与现实中的朋友增强了交往。 材料二 现如今的孩子，生活被电脑、平板、手机等各种电子产品填满，孩子 们无论是走着、坐着，还是躺着，都能电子产品不离手，使得本该在户外自由玩 耍的孩童，就这样被电子产品吸引，变成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。调 查显示，有26.8%的孩子认为上网使自己变得不想出门了。
(1)结合上述材料，运用所学知识分析说明佳丽为什么会受到伤害。 网上交往具有虚拟性，难以看清对方的真实身份和内心想法，容易使人上当受 骗。佳丽正是被对方帅气的头像和表面优雅的谈吐所蒙蔽，最终陷入被伤害的沼 泽。②佳丽年龄小，社会经验不足，缺乏警惕性，自我保护意识和能力不强，将 自己的电话号码、学校等信息告诉对方，且在没有人陪同的情况下上了对方的车， 最终导致自己在孤立无援的情况下受到伤害。 (2)佳丽的悲剧给你哪些警示？ 慎重结交网友；虚拟网络世界中的交往，要保持足够的警惕性，具有强烈的自 我保护意识，不随意透露个人信息；遇到问题时，要学会向现实生活中身边的人 求助；等等。
【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第五课第二课时 网上交友新时空 教案
【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第五课第二课时网上交友新时空教案一. 教材分析本课是道德与法治课程的第五课第二课时，主题是“网上交友新时空”。
本节课的主要内容是让学生了解网络交友的特点，学会在网络上建立健康的人际关系，并能够正确对待网络交友可能带来的风险。
通过本节课的学习，学生可以更好地利用网络资源，拓展交友圈子，提高人际交往能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络交友有浓厚的兴趣，但也存在一定的盲目性和风险意识不足的问题。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导他们正确对待网络交友，提高自我保护意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解网络交友的特点，掌握在网络上建立健康人际关系的技巧。
2.能力目标：培养学生正确使用网络，辨别网络信息的能力，提高自我保护意识。
3.情感目标：引导学生树立正确的网络价值观，养成良好的网络行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：网络交友的特点，如何在网络上建立健康的人际关系。
2.难点：正确对待网络交友可能带来的风险，提高自我保护意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和讨论，提高学生的理解能力和判断力。
2.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.情境模拟法：创设情境，让学生在模拟实践中体验和掌握网络交友的方法和技巧。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.设计小组讨论的问题，引导学生深入思考。
3.准备情境模拟的场景和道具，确保实践活动顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络交友的图片，引导学生关注网络交友现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析网络交友的特点，引导学生思考网络交友的利与弊。
3.操练（15分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的网络交友经验，讨论如何在网上建立健康的人际关系。
4.巩固（5分钟）总结网络交友的特点和建立健康人际关系的方法，让学生加深对知识的理解和记忆。
部编版·七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2课时 网上交友新时空
见网友需慎重
考虑安全、见面后的差距能否接 受、彼此是否愿意坦诚相见等问 题。深入探究这些问题，能更好 的认识自己。
柏拉图“性格测试”一夜 爆火，有网友邀你玩，你 愿意尝试吗？
很快，这个公众号因违规无法关注，原贴也已 经被封了……其他号效仿，也被封号了。
小组讨论： 1.为什么性格测试会被查封？ 2.你还玩过哪些类似的游戏？ 3.人们为什么热衷尝试呢？
那就是——网友。
1.网上交友面面观
随着网络技术的进 步，网络生活的新奇光 环逐渐退却，中学生参 与网络生活的普遍与深 入程度均有提高。
1.微信、微博等新 交友平台受青睐。
2.中学生对网友依 赖程度和依赖人数逐年 升高。
我的网友有周边的，也有外国的，虽然没 见过，但可以随时发信息，沟通很方便。
我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相 投就好,我的网友我决定嘛！
3.消失的网友
（1）体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解 其他网友对着这件事的看法。 （2）互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴 凡的网友消失的原因可能有哪些？网上交友可 以当真吗？鼓励学生充分发表自己的看法。
网上交友——弊端
网络开启了沟通的窗口，但却 关闭了心灵之门。网络交友无 法给人们内心带来友情的滋润。 网友具有虚拟和隐匿性。
中国青年报社会调查中心通过问卷网对2000人进 行的一项调查显示，61.5%的受访者表示自己经常使用 网络社交软件，21.3%的受访者坦言会随时随地刷屏， 62.8%的受访者表示自己对网络社交的依赖程度比较强， 48.7%的受访者认为自己在网上漫无目的“闲逛”属于 无效社交。
“虚拟社交中那些表象化的东西，如点赞数、关 注人数，它们带来的满足感，就像毛毛雨，仅能给人 带来短暂的湿润，却无法真正滋润心田。当你越是追 求毛毛雨，心底就越是干旱、越是空虚，于是形成恶 性循环，其结果就是人们不再注重与他人的深度关 系”。
部编版七年级上《道德与法治》第二单元友谊的天空 第五课交友的智慧5.2网上交友新时空教案设计
第2课时网上交友新时空1教学分析教学重点：网络交往的特点教学难点：慎重结交网友2教学过程一、导入新课戴着面具的网络“闺蜜”“你好，流星彩云，最近学习怎么样？”小娟的电脑屏幕上出现了一段用红字显示的问候语。
小娟的网名叫“流星彩云”，她喜欢在网上广交朋友。
小娟和发问候语的这个网友聊过好多次了，每次都聊得十分投机，无话不说，小娟视对方为自己的“闺蜜”。
于是，小娟回答道：“最近没有心思学习，正在为过生日的事忙活着！”“啊，对了，我差点把你的生日给忘了，准备在哪儿过？”对方问。
“在新花园酒店，到时你一定要来。
”小娟热情邀请。
“行，到时候我一定去。
”对方说完就下线了。
第二天，小娟又在网上碰见了那个网友。
“对不起，你的生日聚会我去不了了，这两天很忙，连给你买生日礼物的时间都没有。
我直接把钱打到你的卡上，想买什么你自己买吧！”“嗨，不用客气，咱俩谁跟谁呀。
”小娟说。
“那怎么行，这是朋友的一份心意。
你告诉我账号，我把钱给你打过去。
200元，别嫌少。
”对方很热忱地说。
小娟想也没想，就把自己的银行卡账号告诉了对方。
第二天，小娟去银行查账，结果懵了，她卡里的5000多元不翼而飞，这时才想起来曾告诉过对方自己一般用生日做密码。
我们从小娟的经历中得到了什么教训呢？二、新课讲授目标导学一：网上交友(一)互联网成为我们交往的平台活动一：谈话导放：同学们，朋友的种类有哪些呢？(挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……)交情深厚的朋友叫挚友。
无话不谈的朋友叫密友。
经常在一起下棋的朋友叫棋友。
一起旅游的朋友叫驴友。
还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是——网友。
网络和大家的生活联系得越来越紧密了，网络带给我们许许多多的便利，网络交友也有着很多的好处。
思考：1．网络的功能有哪些？2．网络交往有什么特点？会给我们带来怎样的影响？3．网络虚拟的世界，能满足我们真实的情感需求吗？提示：1．我们在网上可以学习、工作、娱乐，也可以在这个虚拟的时空中交友；在网络中，我们可以书写自己的交往故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……2．网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，网络交往能使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的人际交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴。
七年级道德与法治上册第二单元 友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空》是新人教版初中道德与法治课程的一部分。
本单元的主题是“友谊”，旨在让学生理解友谊的重要性，学会与人建立良好的友谊关系。
第五课《交友的智慧》主要介绍如何在现实生活中和网络上建立和维护友谊。
第2框《网上交友新时空》通过案例分析，使学生了解网络交友的特点，学会在网络上建立健康、积极的友谊关系。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经具备一定的社交能力，对于友谊有一定的理解。
但网络的普及，使得他们在网络上交友的现象日益增多，如何在网络上建立健康的友谊关系，是他们需要学习和引导的。
三. 教学目标1.理解网络交友的特点和注意事项。
2.学会在网络上建立和维护健康的友谊关系。
3.提高学生的网络素养，增强自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点：网络交友的特点，如何在网络上建立健康的友谊关系。
2.难点：提高学生的网络素养，增强自我保护意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例，使学生了解网络交友的特点，提高认识。
2.讨论法：分组讨论，引导学生自主思考，培养独立判断能力。
3.实践操作法：模拟网络交友场景，让学生亲身体验，增强实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论。
2.准备网络交友的场景，用于实践操作。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络交友的图片，引导学生思考：你们有没有在网络上交到朋友？网络交友与现实交友有什么不同？2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解网络交友的特点。
案例可以是真实的，也可以是虚构的，但必须具有代表性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分析案例中的人物是如何在网络上建立和维护友谊的。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
4.巩固（10分钟）根据讨论成果，总结网络交友的注意事项。
引导学生认识到网络交友也需要谨慎，要有自我保护意识。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框网上交友新时空教案新人教版
a. 情境教学法：通过展示网络交友的真实情境，让学生深刻体验网络的两面性，提高他们的认识。
b. 案例分析法：分析典型的网络交友案例，让学生在案例中认识到网络交友的风险，培养他们的自我保护意识。
c. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
2. 教学手段：
a. 多媒体设备：利用多媒体课件和视频，直观展示网络交友的新时空，增强学生的学习兴趣。
- 请大家课后运用所学知识，尝试在网络上交一个朋友，并按照我们刚才讨论的准则进行。下节课我们将分享我们的网上交友经历。
6. 课后作业（课后自主完成）
- 请大家结合教材内容，思考一下如何在网上交友时保持文明、礼貌，如何保护自己的隐私。下节课我们将进行分享。
学生学习效果
对不起，我无法生成这么长的文字，因为这将超出我的设计范围。我建议您将需求分解为更小的部分，以便我能更有效地帮助您。
五、教学评价
1.课后收集学生的作业，评估学生对网上交友的认识和实际操作能力。
2.观察学生在日常网络使用中是否能够做到文明交友，自觉维护网络安全。
六、教学资源
1.课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.视频：寻找一些关于网络交友的典型案例，用于课堂分析。
3.教材：道德与法治七年级上册。
七、教学策略
1.采用情境教学法，让学生在真实的情境中感受网络交友的利与弊。
b. 教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和积极性。
c. 网络平台：引导学生利用网络平台进行实践操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
教学过程
1. 导入新课（5分钟）
- 大家好，今天我们要学习的是关于网上交友的新时空。请大家打开道德与法治七年级上册，翻到第五课《交友的智慧》的第二框《网上交友新时空》。
网上交友新时空 部编版道德与法治七年级上册
课堂练习
一、选择题（每小题3分，共30分）
1. 下列思维导图的空白处从左到右依次应填写的是
（. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. 下列网络交往行为，你赞同的是（ A ） A. 在班级QQ群：这是学习委员的笔记，大家可以参考 学习 B. 在微信群：看到这条消息一定要转发，转发了就会 有好运 C. 微信聊天时：你好，我们聊了那么久了，在酒店单 独见个面吧 D. 微信聊天时：我们已经是好朋友了，把你家的地址 告诉我吧
8. 对于下面漫画中的情景，认识正确的是（ D ） ①坚决不能与网友见面，网友都是骗子 ②先答应，等到星期日再爽约 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友要慎重 ④和网友见面,最好有家人陪同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.婷婷认识了一周的网友要求她提供家庭地址、电话 号码等信息，以便来婷婷家玩。婷婷的正确做法是 （A） A.委婉拒绝，保护隐私 B.编一个假的家庭地址和电话号码给网友 C.把网友痛骂一顿，揭露其行骗的意图 D.立即把家庭地址和电话号码告诉网友
10.中学生娟娟交了很多网友，天天与网友聊天。但她 很少跟同学来往，在现实中没有深交的朋友。你想告 诉她（ D ） A.网友都不可信，不要对网友付出真情 B.网上交往具有虚拟性，不要结交网友 C.网上交往要遵守道德与法律 D.不能活在虚拟世界，要学会在现实中交往
二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：健全 人格
2. 怎样看待网上交往？ （1）网上交往可以满足我们的一些__心__理__需__要___，但 是，虚拟的交往难以触摸到生活中的__真__实____。在网 上交往过程中，我们要遵守___法__律___、___法__规___。 （2）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在 ___虚__拟__世__界_____中。我们要学会在__现__实____中与同伴 交往，增加__真__实____而贴近的感受，为友谊奠定可靠 的基础。
5.2 网上交友新时空 教案-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
5.2 网上交友新时空教案一、教材分析本课是道德与法治教材第二单元《友谊的天空》第五课《交友的智慧》的第二框题，主要内容包括“网上交友”和“慎重结交网友”两个目题，在于引导学生学会辩证地看待网上交友的利与弊，学会慎重结交网友。
在教材中有承上启下的作用，一方面学生已经初步掌握了交友的方法与技能，需要深化在网络空间里的对友谊的认识，另一方面，也能培养学生养成积极地媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活，是学生后续学习的逻辑起点。
二、教学目标1.培养恰当运用网络进行交友的意识。
慎重对待虚拟世界中的交友,不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
2.辩证认识网上交友带来的影响,提高自我保护能力,慎重对待网上交友。
3.了解网上交往的特点和影响,知道网上交往和现实交往的区别。
三、教学重点与难点教学重点：网上交友的利与弊。
教学难点：慎重结交网友。
四、教学方法情境教学法、启发教学法、案例分析法、多媒体辅助法五、教学过程（一）导入图片：老师的朋友圈问：你的朋友圈里有哪些人？设计意图：用教师的朋友圈吸引学生的注意，引导学生思考自己的朋友圈。
（二）新授第一篇章今日说“网”1.【小调查】你上网通常做些什么？经常浏览哪些软件？生回答，师小结：我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往，互联网为我们提供了一个平台。
设计意图：小调查环节的设置清楚学生利用网络在做些什么，为后面的学习铺垫。
2.【乐乐的自我介绍】（语音）问：（1）你有过网上交友的经历吗？（2）网上交友有什么特点？生回答，师小结：自主性、平等性、虚拟性播放视频：《反诈民警对话主播》设计意图：用学生身边的案例激发学生分享自己的网上交友经历，体会网上交友的特点。
视频的播放活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
3.【唇枪舌战】网上交友利大于弊VS网上交友弊大于利师小结：利：帮助我们解决生活与学习上的问题；超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起；开辟交往的新通道，拓展朋友圈……弊：关闭了与他人沟通的心灵之门；友谊不稳定，容易上当受骗；淡化了与现实生活中亲人、朋友之间的感情……设计意图：辩论环节的设置培养学生的辩证思维，道理越变越明，从而总结网上交友的利弊，学生自主探究、自主概括、提升分析总结的能力。
网上交友新时空 部编版道德与法治七年级上册 (1)
健康。
二、慎重结交网友
情景探究
小红是初一的学生，从网上认识了几个投缘的朋友， 关系非常融洽。最近一位网友心情不好找小红倾诉，小红 也很为她担心，每晚都聊天安慰她，有时太晚都没时间写 作业，为此被老师批评了好几次。
还有一位没见过面网友找小红借钱，小红很纠结，现 在她不知道怎么办？
超越时空界限，方便快捷
结合李华的故事，谈谈网上交友的”利“？
3.网上交友的利与弊各是什么？
利： ①网络超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人
连在一起。②开辟了人际交往的新通道，让我们有更 多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。③互联网开启了 通往世界的又一个窗口。④可以互相学习，提高学习 成绩。
弊：
网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门；(P55)
）
A.依靠科技创新
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加强相关立法
C.远离虚拟世界
D.学会现实交往
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我 们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④在网上交友过程中，我们要遵守法律、法规。 ⑤我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。
课堂小结
网 网上 互联网成为我们交往的平台
上 交友 网上交往的特点
交
互联网交往的利与弊
友 新 时 空
谨慎 结交 网友
①理性辨别，慎重选择 ②加强自我保护意识 ③网上朋友转化为现实朋友要慎重
④要遵守法律法规，学会在现实中与同伴
交往
考考你
B 1. 从漫画中我们可以认识到（ ）
① 网络交往超越了辈分和年龄 ② 在网络交往中，我们可以突破现实交往的角色限制 ③ 网络学习可以突破专业限制 ④ 网络改变了我们的交往方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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③将网友转变为现实的朋友需慎重；
③不能只停留在虚拟世界，更应学会在现实中 与同伴交往。
3.网络是把双刃剑，有利也有弊：
利：①丰富我们的生活，开阔我们的视野；
②网络扩大了我们交往的领域、对象； ③改变了传统的交往方式，丰富了人生经验。
弊：①网络上的信息良莠不齐，不法分子利用 网络实施违法犯罪； ②青少年沉溺网络，危害身心健康，甚至 诱发犯罪。
第五课 交友的智慧
5.2 网络交友新时空
1.如何认识网络交往？
①互联网为我们建立友谊提供了平台；
②网上交往具有虚拟、平等、自主和超越时空 限制 的特点，扩展了我们的交往圈； ③互联网关闭了直的结交网友：
①网上交友要理性辨别、慎重选择，不能影响 生活学习； ②网上交友要有自我保护意识；