2019高考语文二轮培优第一部分语言文字运用专题一语言文字运用技法提分点6简明连贯得体实用准确鲜明生动创

技法提分点6 简明连贯得体实用，准确鲜明生动创新提升语言表达三步骤1.(2014·浙江)根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。

张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。

就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。

地址、姓名等信息用××代替。

尊敬的张先生：您好！此致敬礼！店主：××××年×月×日解析显性提示细梳理，题干要求只写正文，可不必关注书信格式；提示内容中的“误发”，提示要有道歉内容，“处理此事”表明要写明结果。

隐性要求深挖掘，要写明“误发”的原因；表达清楚张先生订购的衣服如何解决，“围巾”如何处理；同时，作为店家与顾客的关系，思考在信的结尾该如何恰当表达。

调动积累会表达，态度诚恳，使用敬辞，表达得体。

答案由于我们的失误，您订购的衣服错发成了围巾，给您添了麻烦，深表歉意！您的衣服已寄出，烦请您在收到后将围巾寄回，地址是×××，邮资由我们承担。

欢迎再次惠顾。

2.(2018·浙江新高考研究联盟第二次联考)2017年，适逢苏轼980周年诞辰，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动。

孩子们在晨读时间吟诵苏轼的诗词，临摹苏轼的书法和画作，跟着《中国诗词大会》评委康震老师一起品读苏轼作品，观看纪录片《苏东坡》……随着对苏轼的了解越来越多，孩子们也产生了很多想法。

利用假期，这些孩子自愿组成小组，以苏轼为主题进行研究，完成了23份研究报告，主题涉及《大苏轼的旅游品牌价值》《苏轼的朋友圈》《苏轼的心情曲线》《大数据帮你进一步认识苏轼》等。

连《人民日报》都惊呼：“厉害了，祖国的花朵！”有人认为此举可大力推广，有人则认为不然。

你如何看待？并说明理由。

要求：观点鲜明，语言简洁。

答：解析本题考查学生针对某一现象或者问题发表观点，并进行陈述理由的能力。

显性提示细梳理，“此举”指代的是学校举办的“致敬苏轼的活动”，谈对此看法；找出容易产生争议的“点”，如临摹、观看纪录片、《大苏轼的旅游品牌价值》主题、大数据等。

隐性要求深挖掘，谈理由即谈影响、意义，结合材料的具体做法对应来谈才全面；理解一些概念含义，明确指向，如大数据指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的海量的数据集合，文段中当指时间、用词等数据；结合自己理解的文化名人的纪念意义，如文化涵养、精神继承、教育意义等来评价。

调动积累会表达，学会语言的转化，如大数据理科应用较多，用在苏轼研究上，体现学科互融；谈苏轼的“旅游品牌价值”则体现追求现实利益，即功利化，等等。

答案(示例一)赞同：①丰富了诗词的教学形式，激发学生的学习兴趣。

②既学习了苏轼的诗词，又传承了传统文化，是一种教育创新。

③大数据分析苏轼，且各个学科之间融通，最大限度发挥学生的潜力。

(示例二)反对：①这样做，无异于揠苗助长。

②过于提倡用现代形式研究诗词，可能会导致过于注重形式而忽略实质内容的结果。

③用现代视角解读苏轼，多了几分功利，少了几许古风。

3.(2018·浙江金华十校期末联考)某一全国作文大赛上，一位女生以母亲突遇车祸失忆的亲身经历为题材创作的作文，深深打动了评审组所有人，荣获高中组一等奖。

假如你是这位女生的同学，在获悉此事后，你想对她说些什么？请你把想说的内容拟写成一条不超过20字的微信。

答：解析显性提示细梳理，“此事”指以母亲失忆为题材作文获奖，以同学身份，微信形式。

隐性要求深挖掘，获奖一事刚刚发生，要先对获奖表示祝贺，再对获奖者的母亲表示慰问；微信表达形式灵活、亲切。

调动积累会表达，设身处地，置身情境中表达，语言要精练。

答案(示例)恭喜荣获写作大奖，祝你母亲早日康复！4.(2018·浙江宁波十校期末联考)作为一名成年人，如果遇到下面这样的家庭对话，你该如何在父母意见不一时化解分歧？请写一段话化解父母的争执，不超过100字。

爸爸：“连续工作学习好长时间了，这个周末我们去东钱湖边玩吧。

”妈妈：“天这么冷，东钱湖有什么好玩的？我看中了几件衣服，周末一起去逛商场！”爸爸：“你只知道逛商场买衣服！”妈妈：“你只知道游山玩水！”我：解析显性提示细梳理，题干要求，“化解争执”；结合提示内容，“游东湖”与“逛商场”矛盾。

隐性要求深挖掘，既要照顾父亲赏景的愿望，又要照顾母亲买衣服的愿望，采取折中的办法较好。

调动积累会表达，作为晚辈，建议要公平合理，语气要得体委婉。

答案(示例)“妈妈，我听同学说东钱湖边上新开了一家大型商场，这几天正在搞特价活动呢。

我们可以先到东钱湖边上散散心，舒解学习工作的压力，再去商场买衣服，好不好？”1.(2018·浙江温州适应性测试)请就“知识是否需要付费”的辩题，针对正方的辩词，任选一个角度，为反方写一段反驳正方观点的文字。

要求：①运用反问句式；②不少于50字。

正方：知识需要付费，这是对知识生产者的尊重，若不给他们报酬，他们生产知识的积极性就会削弱。

在知识爆炸、泡沫不断的时代，知识付费使用的形式一定可以帮助消费者筛选更有质量的知识。

反方：解析针对性要强，既要将正方观点逐一罗列，然后找出纰漏一一反驳；又要明确提出自己的观点。

答案(示例一)难道知识生产者没有获得报酬，他们的生产积极性一定就会削弱吗？在知识共享时代，基于精神驱动的免费模式绝不会拜倒在金钱之下。

(示例二)难道知识生产者获得报酬就会创造更优质的知识吗？由于金钱的诱惑，虚假夸大抄袭的现象必然会出现，知识生产和传播的环境将会变得更加错综复杂。

2.(2018·浙江湖州适应性测试)下面是记者采访法国某喜剧导演的部分内容，请根据该导演的回答，补写出记者的提问内容。

记者：(1)(不超过20字)导演：我的想法一直以来都是一样的，就是要娱乐观众，让他们度过一段美好的时光，让他们走出影院时能有个好心情。

记者：(2)(不超过40字)导演：我完全同意这个观点，我也不是每次都能做到。

这很神奇，因为总是有意外。

我发现有时一个“一般般”的笑点效果特别好，而有些我认为“非常搞笑”的笑点，观众却反响平平。

所以，我完全同意中国导演所说的，观众能否对笑点产生共鸣，是个神秘的未知。

解析(1)要围绕“初衷”“想法”“目的”“意图”等内容回答。

(2)扣住答话中的“所以”一句来回答，将“中国导演”作为陈述对象。

答案(示例)(1)导演先生，您拍摄喜剧的初衷是什么？(2)一些中国导演常说，逗观众发笑是最难的，请问您是否认同这个观点？3.(2018·浙江宁波模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。

以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，__③__，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

答：①②③解析①处，根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出可填写表示“就有可能对人体(健康)造成伤害”意思的句子；②处，根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出可填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；③处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出可填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。

答案(示例)①就可能对身体产生损害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越高越好4.(2018·浙江嘉兴教学测试)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。

人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙__①__，就可以变成什么颜色。

其实，__②__。

蜥蜴类动物的皮肤变色__③__，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

答：①②③解析此题考查语言运用的连贯。

解答时要结合具体语境分析。

①处根据上文“根深蒂固”“以为”和下文“就可以”可填出“想变成什么颜色”。

②处前“其实”表转折，横线处应填写与前面意思相反的内容。

③处根据下文“温度和光线”可知前文应为蜥蜴类动物颜色变化需要的条件。

答案(示例)①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的(意思答对即可)5.(2018·浙江模拟)请把下面的句子组成语意连贯的一段话，只填序号。

但是，作者却回避了这样的渲染。

因为作者觉得，不用细节的铺陈、多方面的渲染，也可以构成相当的感染力。

________。

________。

________。

而________。

散文以情动人，收敛了情感，会不会影响文章感人的力量呢？①叙述从表面上来看，和描写不同②叙述首先是外部细节的简略，其次是情感的收敛③感染力不一定从丰富的描写中产生，叙述也能动人④描写是在细节上铺陈，不仅是外部细节的铺陈，而且是内在情感的夸张答：解析第③句中“感染力”与前面的“也可以构成相当的感染力”相呼应，故应放在第一处；①②两句中的“叙述”都承接第③句中的“叙述也能动人”，但句①是②④两句的总起，故第二处应选①；第④句顺承第①句中的“和描写不同”，且第②句中“情感的收敛”与后文“散文以情动人，收敛了情感”语意连贯，故应先④句，后②句。

答案③①④②6.(2018·杭州质检)光明中学学生刘新参加暑期社会实践活动，在社区牵线下，为独居老人赵大爷服务。

下面是他们初次见面的对话，请根据语境补写空缺部分。

要求语言简明、连贯、得体。

刘新：__①__赵大爷：哦，是光明中学的。

那进来吧。

刘新：__②__赵大爷：今年82啦。

身体不太好，腿脚不方便，自己做饭有点吃力。

……赵大爷：人老了，没用了，尽给别人添麻烦。

唉！刘新：__③__答：①②③解析要注意结合所给的语言环境及赵大爷的回答来补写，同时注意对老人说话要尊敬、得体。

①表明身份，②询问老人情况，③安慰老人。

答案①大爷您好，我是光明中学的刘新。

社区前几天联系过您。

②您今年高寿？最近身体怎么样？有什么困难没有？③大爷，快别这么说！我看您精神蛮好的，年纪大起来，身体有些不舒服是正常现象。

您为社会作了许多贡献，还有不少人生经验值得我们学习。

我们来帮助您是应该的，别客气。

7.(2018·浙江台州调考)阅读下面的材料，按要求写一段文字。

某市气象局通过官方微博向市民发布道歉信(见下文)，有人认为其用语充满调侃的味道，有失严肃，请用规范、简明、得体的语言改写这则微博的正文(落款不必重写)。

要求：不改变原文的意思，不超过60字。

原约定于今天来的暴雪，因半路气温过于热情，把“白茫茫”变成了“湿漉漉”！这场雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不会大，请市民原谅！老天爷不容易，气象台就更难了！具体情况气象台会在雪下完后向市民汇报。