幼儿园科学活动策划内容【5篇】
幼儿园科学课程活动策划方案五篇
幼儿园科学课程活动策划方案五篇孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习，以及力量的培育。
两者结合才能使幼儿心智同步进展。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园科学课程活动方案五篇，供您品鉴。
幼儿园科学课程活动方案1学习活动：各种各样的汽车活动要求：1、通过观看和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。
2、进展幼儿的观看比较和分析综合的力量。
活动预备：几中常见车的图片及玩具汽车。
关键点：幼儿独立得观看和比较，并分析出不同的车有不同的功用。
活动环节：操作要点一、听各种车的声音让幼儿认真听，辨别出几种不同的汽车(有消防车、抢救车、警车和卡车等)二、观看比较1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观看这些车的构造，有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?2、小结：这些车都有圆圆的车轮。
消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。
警车上白色的，特地用来抓坏人的。
洒水车有水箱，用来清洁大路的。
3、说说这些车的功用，知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、观看这些车的车轮，知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。
三、说说你还观察过哪种车幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。
幼儿园科学课程活动方案2活动内容：风涉及领域：科学、语言活动目标：1、通过观看记录和动手操作活动，容幼儿尝试产生风的各种方法，激发幼儿探究自然现象的爱好。
2、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。
重点、难点：产生风的各种方法，风力的大小。
活动预备：幼儿感受过风，并有过观看记录，供应产生风的有关操作材料，风与人们关系的图片。
活动过程：1、看看说说，风在哪里?老师：“前几天，我们到户外去查找风娃娃，并画了观看记录。
请你轻轻地告知旁边的伴侣，你在哪里找到风娃娃?”张贴个别幼儿的观看记录，请幼儿说出记录的内容。
小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还可以听到“呼呼”的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。
幼儿园科学领域活动策划方案【5篇】
幼儿园科学领域活动策划方案【5篇】幼儿的日常生活中蕴藏着丰富的科学教育现象。
教师要充分利用幼儿的好奇心，抓住偶然的教育契机开展科学教育活动，以下是小编精心收集整理的幼儿园科学领域活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园科学领域活动1活动目标1.能说出常见物体的颜色。
2.对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。
3.发展表现美的能力。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动重难点1.重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
说明：能够意识到色彩美是幼儿感受美的一个重要方面。
色彩是直观的，但是，如果幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。
因此，激发幼儿对周围生活中色彩的关注，比认识几种具体的颜色更为重要。
幼儿时周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，即时认识活动就成了幼儿自身的需要。
2.难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。
说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的发展营造一个良好的开端。
所以活动应该定位于让幼儿对科学现象的兴趣，而不是对实验结果的兴趣。
但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有一定难度的。
活动准备颜料和调色用具。
活动室的布置要色彩丰富、协调。
活动过程1.通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。
(1)分散观察。
结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。
(2)集体活动。
首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。
然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。
2.通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。
(1)涂色活动。
为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。
(2)配色活动。
让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。
幼儿园科技创新课程活动策划方案五篇
幼儿园科技创新课程活动策划方案五篇方案一：小小工程师——幼儿园电子积木课程1. 活动目的：通过电子积木的拼装，培养幼儿的创造力和动手能力，同时让幼儿了解电子元器件和电子原理。
2. 活动时间：每周2次，每次1小时，共8周。
3. 活动内容：（1）第一周：介绍电子积木的基本知识，教授搭建简单的电子积木模型。
（2）第二周：讲解电子元器件的种类和功能，教授如何识别电子元器件。
（3）第三周：引导幼儿自主拼装电子积木模型，并提供不同的挑战任务。
（4）第四周：介绍电子原理中的电路，教授如何搭建基本电路。
（5）第五周：引导幼儿自主搭建不同的电路模型，并提供挑战任务。
（6）第六周：教授如何使用传感器和电机，让幼儿了解电子积木的更多玩法。
（7）第七周：引导幼儿自主搭建不同的机械结构，通过组合不同的电子元器件，让机械动起来。
（8）第八周：让幼儿自主搭建电子积木模型，并展示给其他班级。
4. 活动方式：小班制，每个班级8-10人，教师带领全程指导。
5. 教学资源：电子积木套装，电子元器件，传感器和电机等。
6. 活动评估：通过观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的学习情况和进步，同时可以将幼儿制作的模型进行评选和展示。
7. 注意事项：保证幼儿的安全，活动中需要有专人负责安全事宜，对电子元器件进行严格管理，避免幼儿误食或其他意外情况发生。
方案二：萌宠制造——幼儿园3D打印课程1. 活动目的：通过3D打印制作萌宠模型，培养幼儿的创造力和动手能力，同时让幼儿了解3D打印技术和原理。
2. 活动时间：每周2次，每次1小时，共8周。
3. 活动内容：（1）第一周：介绍3D打印的基本概念和工作原理，引导幼儿制作简单的3D模型。
（2）第二周：讲解3D打印中的CAD设计软件，引导幼儿学习如何使用CAD设计软件。
（3）第三周：让幼儿自主设计萌宠模型，并输出到3D打印机上。
（4）第四周：教授如何调整3D打印机的温度和速度等参数，引导幼儿制作出更细致的模型。
幼儿园科学知识竞赛活动策划方案五篇 竞赛
一、活动名称：幼儿园科学知识竞赛二、活动目的：1. 增强幼儿对科学知识的兴趣，培养科学思维和观察能力。
2. 提高幼儿园教师对科学教育的重视和创新能力。
三、活动对象：1. 幼儿园学生2. 幼儿园教师四、活动时间：1. 筹备阶段：1个月2. 活动准备：2周3. 活动实施：1天五、活动内容：1. 竞赛形式：分为个人赛和团体赛两个环节。
2. 赛题设置：包括自然科学、生活科学、环境科学等多个方面的知识。
3. 竞赛规则：分年龄组别，设立奖项和优胜奖。
4. 竞赛流程：报名、资格审核、初赛、决赛、颁奖。
5. 活动宣传：制作宣传海报、动员家长和媒体报道。
六、活动方案：1. 活动策划：- 组建竞赛策划小组，确定活动框架和方针。
- 制定活动日程表和预算，确定赛题和奖项设置。
- 安排活动宣传和招募工作。
- 确定活动场地、器材和人员配备。
2. 培训教师：- 举办科学知识培训班，提升教师科学素质。
- 教师培训实践，制定科学教育课程和教学活动。
3. 竞赛准备：- 制作竞赛宣传手册，向全体学生宣传科学知识竞赛活动。
- 向家长和社会公众发布竞赛信息，吸引更多和支持。
4. 活动实施：- 活动前安排工作人员和志愿者，保障活动进行顺利。
- 严格制度，确保竞赛公正、公平、公开。
- 设立竞赛指导专家组，评审竞赛过程和结果。
5. 活动总结：- 要对竞赛活动进行全面总结，总结经验和不足。
- 整理竞赛资料和成果，宣传竞赛成功经验。
- 拟定下一步竞赛活动方案和改进措施。
七、活动评估：1. 活动效果评估：- 通过竞赛结果、学生参与度等指标来评估竞赛活动的效果。
- 分析活动优点和不足，制定改进措施和不足。
2. 教师满意度评估：- 设计问卷，收集教师对科学竞赛活动的评价。
- 根据评价结果，改进教师培训和科学教育课程。
八、活动预期成果：1. 培养幼儿对科学知识的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿园教师的科学教学水平和创新能力。
3. 丰富校园文化生活，增加教育活动的多样性和趣味性。
科学小探险：幼儿园科学探索主题活动策划
【科学小探险：幼儿园科学探索主题活动策划】一、前言在幼儿教育中，科学教育的重要性日益凸显。
科学活动不仅能够培养幼儿的观察、探索和实验能力，还能激发他们对未知世界的好奇心和探索欲。
在幼儿园开展科学探索主题活动对于幼儿的全面成长和发展至关重要。
本文将围绕“科学小探险：幼儿园科学探索主题活动策划”展开讨论，为您提供详细的活动策划方案。
二、活动目的及意义1.1 目的：通过组织科学探索主题活动，激发幼儿对科学的兴趣和热爱，培养他们的观察、实验和动手能力，促进幼儿全面发展。
1.2 意义：科学探索主题活动有助于开发幼儿的思维能力，促进幼儿的想象力和创造力，培养他们对科学的态度和兴趣，为幼儿的未来学习和生活打下坚实的基础。
三、活动策划2.1 活动主题：探索科学的奥秘在活动策划中，首先要确定活动的主题。
科学的奥秘是一个引人入胜的主题，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心。
通过“探索科学的奥秘”这一主题，可以引导幼儿主动参与科学活动，体验科学的乐趣。
2.2 活动内容：从简到繁、由浅入深在确定主题后，活动内容的设置十分关键。
要从简到繁、由浅入深地组织活动，让幼儿在参与活动的过程中逐步深入了解科学的奥秘。
可以设置观察动植物、探究物体的性质、进行简单的实验等内容，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。
也可以组织室内外的科学游戏，让幼儿在游戏中学习，增强他们的参与感和学习效果。
2.3 材料准备：丰富多样、易操作性强在活动策划中，材料准备是至关重要的一环。
要根据活动内容，准备丰富多样、易操作性强的材料，以便幼儿在实践中能够轻松操作和体验科学的乐趣。
可以准备放大镜、显微镜、植物标本、简单的化学试剂等材料，让幼儿在活动中进行观察和实验，提升他们的科学认知能力。
2.4 活动形式：多样灵活、综合运用活动形式对于活动的效果具有重要影响。
要灵活运用多种形式，如主题讲解、实验演示、游戏互动等，让幼儿在多样的活动形式中充分发挥自己的特长和兴趣。
也可以与家长一同参与活动，促进家园共育，提升活动的教育效果。
幼儿园科技教育活动策划方案五篇：科学启蒙,智慧童年
幼儿园科技教育活动策划方案随着科技的不断发展，科技教育在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。
科技教育不仅可以启发幼儿的学习兴趣，还可以培养他们的动手能力和创造力。
在本文中，我将为您提供五个针对幼儿园科技教育活动的策划方案，以期为幼儿们带来一次有趣且有益的科技启蒙体验，让他们在智慧童年中茁壮成长。
一、主题: 太阳能风车制作活动1.介绍: 通过介绍太阳能和风能的原理，引导幼儿了解环保节能的重要性，同时激发他们的创造力和动手能力。
2.活动安排: 第一阶段是观看有关太阳能和风能的动画片或短片，第二阶段进行太阳能风车的制作，最后进行成果展示和共享。
二、主题: 小小程序员编程体验活动1.介绍: 通过简单的编程软件，教导幼儿进行基础的编程操作，让他们了解计算机语言，培养逻辑思维和解决问题的能力。
2.活动安排: 介绍编程的基本知识，让幼儿动手操作编程软件进行简单的编程制作，最后进行作品展示和共享。
三、主题: 炫酷科学实验体验活动1.介绍: 通过一些简单的科学实验，让幼儿们亲身参与，观察和探索科学的奥秘，激发他们对科学的兴趣。
2.活动安排: 选取一些适合幼儿园的简单科学实验，包括水的奇迹、彩色醋的魔力等，让幼儿动手操作，亲身体验科学的乐趣。
四、主题: 创意造物童趣体验活动1.介绍: 引导幼儿发挥想象力和创造力，用废旧材料和玩具进行自由组合创作，培养他们的动手能力和创新意识。
2.活动安排: 提供各类废旧材料和玩具，鼓励幼儿自由发挥，进行创意造物，最后进行作品展示和共享。
五、主题: 海洋世界科普探秘活动1.介绍: 通过介绍海洋生物和海洋环境的知识，引导幼儿了解海洋的奥秘，激发他们对探索未知的兴趣。
2.活动安排: 利用图书、海洋生物模型等让幼儿了解海洋知识，进行海洋生物模型的制作，最后进行成果展示和共享。
总结回顾通过这五个活动，不仅可以拓展幼儿的知识面，还可以培养他们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
科技教育不仅仅是一堂课堂知识，更是一个有趣的体验，一个智慧童年的开始。
幼儿园科技教育活动策划方案五篇
幼儿园科技教育活动策划方案五篇标题：幼儿园科技教育活动策划方案导言：幼儿园是培养孩子综合素质的关键时期，科技教育活动的引入可以有效促进幼儿的智力、创造力和合作能力的发展。
本文将为您介绍五个幼儿园科技教育活动的策划方案，帮助孩子们在游戏中乐学科技知识。
一、活动名称：探索机器人世界1. 活动目的：通过制作简易机器人和探索机器人世界，激发幼儿的创造力和学习兴趣。
活动内容：① 引入：通过展示机器人相关的图片和视频，激发幼儿的好奇心和兴趣。
② 制作机器人：引导幼儿使用简单的材料（如纸板、瓶盖、电池等），制作出自己独特的机器人。
③ 机器人竞赛：安排机器人竞赛，让幼儿展示自己制作的机器人并评选优胜者。
2. 预期效果：培养幼儿的动手创造能力、逻辑思维和合作精神，同时增加他们对机器人技术的认识和兴趣。
二、活动名称：奇妙的编程世界1. 活动目的：通过编程游戏和积木编程，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
活动内容：① 引入：通过展示编程的基本概念和游戏，让幼儿了解编程的基本原理。
② 编程游戏：引导幼儿参与简单的编程游戏，如画线、穿越迷宫等。
③ 积木编程：通过使用编程积木，让幼儿亲身体验编程的乐趣，并完成一些简单编程任务。
2. 预期效果：促进幼儿的逻辑思维、问题解决和创造能力的发展，培养他们对科技编程的兴趣和自信心。
三、活动名称：科技制作工坊1. 活动目的：通过科技制作工坊，激发幼儿的探索欲望和动手能力。
活动内容：① 引入：通过展示简单的科技制作项目，激发幼儿的兴趣。
② 制作工坊：组织幼儿参与各种制作工坊，如造飞机、印刷T恤等，让他们动手制作自己喜欢的物品。
③ 成果展示：鼓励幼儿向家长、同学和老师展示他们的作品，并分享制作的过程和心得。
2. 预期效果：培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神，同时提高他们对科技制作的理解和兴趣。
四、活动名称：科技主题实验室1. 活动目的：通过科技实验室的引入，培养幼儿的观察、实验和分析能力。
幼儿园科技教育活动策划方案五篇：创新科技与趣味实践项目设计
幼儿园科技教育活动策划方案五篇：创新科技与趣味实践项目设计幼儿园科技教育活动策划方案一、主题：引入创新科技，激发兴趣在幼儿园的科技教育活动中，引入创新科技元素是非常重要的。
通过科技教育活动，可以激发幼儿对科学和技术的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
为了达到这一目的，我提出以下五个创新科技与趣味实践项目设计方案。
一、水下机器人探险1. 项目目的：通过操作水下机器人，让幼儿了解水下生物和环境，培养他们的科学探索精神。
2. 活动内容：- 展示水下机器人的工作原理和构造- 在模拟水族馆中，让幼儿操作水下机器人进行水下探险- 观察并记录水下生物的种类和行为3. 教学目标：培养幼儿观察和记录的能力，激发他们对科学探索的兴趣。
二、VR虚拟动物园1. 项目目的：让幼儿通过虚拟现实技术，身临其境地了解动物的生活，培养他们的环保意识。
2. 活动内容：- 利用VR技术，打造一个虚拟动物园- 让幼儿戴上VR眼镜，沉浸在虚拟动物园中，观察不同动物的行为和生活- 进行有关动物保护的讨论和互动3. 教学目标：激发幼儿对环保的重视，培养他们保护动物的意识。
三、科技玩具创意设计1. 项目目的：通过科技玩具的创意设计和制作，培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 活动内容：- 提供各种可编程的科技玩具，如机器人、遥控车等- 引导幼儿自行设计并组装玩具- 进行科技玩具的比赛和展示3. 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在玩乐中学习。
四、音乐科技创意编程1. 项目目的：结合音乐和科技，激发幼儿的创意思维和编程能力。
2. 活动内容：- 利用电子琴、编程软件等工具，让幼儿创作自己的音乐作品- 学习音乐编程的基础知识和技能- 进行音乐创意编程作品展示和分享3. 教学目标：培养幼儿的创意思维和音乐编程能力，激发他们对音乐和科技的兴趣。
五、科技乐高机器人竞赛1. 项目目的：通过乐高机器人竞赛，激发幼儿对机器人制作和编程的兴趣。
2. 活动内容：- 利用乐高EV3等教育机器人套件，让幼儿设计、制作和编程机器人- 进行机器人竞赛，包括速度赛、障碍赛等- 进行机器人制作和编程的分享和交流3. 教学目标：培养幼儿的团队合作精神和创造力，激发他们对科技竞赛的热情。
幼儿园科学实验活动策划方案五篇
幼儿园科学实验活动策划方案1. 活动背景科学实验是幼儿园教育活动的重要组成部分，它能激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
为了丰富幼儿园科学实验活动的内容，我们计划开展一系列有趣且具有教育意义的科学实验活动。
2. 活动目标•激发幼儿的科学兴趣和探索欲望。
•培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
•培养幼儿的实验思维和科学素养。
•提高幼儿对自然和科学的认知。
3. 活动内容和方法实验活动一：让水变色•活动目标：观察颜色的变化，培养幼儿对颜色的敏感度。
•活动方法：幼儿分成小组，给每个小组准备三个透明杯子和三种颜色的食用染料。
让幼儿在每个杯子里加入不同颜色的染料，观察颜色的变化。
实验活动二：探索磁性•活动目标：培养幼儿对磁性的认知和理解。
•活动方法：给幼儿准备一些不同形状和大小的磁铁和一些不同物体，如纸夹、铁钉、小石子等。
让幼儿用磁铁试验不同物体的磁性，并观察实验结果。
实验活动三：观察植物生长•活动目标：培养幼儿对植物生长的观察和理解。
•活动方法：给幼儿准备一些盆栽植物和一些花盆，让幼儿每个小组种植一棵植物。
定期观察植物的生长情况，帮助幼儿记录观察结果并进行讨论。
实验活动四：制作气球火箭•活动目标：培养幼儿对飞行原理的认知和理解。
•活动方法：给幼儿准备一些塑料瓶、气球和吸管。
让幼儿在瓶子底部开一个小洞，将吸管插入瓶子中，再用气球把瓶子的底部封住。
当气球充满气体时，放手让气球推动火箭飞行。
实验活动五：制作密封容器•活动目标：培养幼儿对空气压力的认知和理解。
•活动方法：给幼儿准备一个塑料瓶和一个塑料袋。
让幼儿把塑料袋放入瓶中，然后拧紧瓶盖。
观察袋子的状态，当拧紧瓶盖后，袋子会膨胀吗？幼儿可以尝试用手压住瓶子上的瓶盖，观察袋子的状态是否发生变化。
4. 活动安排和流程•活动时间：每周一次，持续五周。
•活动流程：–第一周：实验活动一（让水变色）–第二周：实验活动二（探索磁性）–第三周：实验活动三（观察植物生长）–第四周：实验活动四（制作气球火箭）–第五周：实验活动五（制作密封容器）5. 活动评估为了评估活动的效果，我们将进行以下评估方式： - 观察记录：老师记录幼儿在实验活动中的表现和思考过程。
幼儿园科学领域活动策划方案5篇
幼儿园科学领域活动策划方案5篇教师应当选择贴近幼儿生活的实践活动，将科学教育渗透到幼儿的实际生活中，以下是小编精心收集整理的幼儿园科学领域活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园科学领域活动1活动目标：1、通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。
2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：教师：红色的饱和糖水、透明水。
幼儿：抹布人一块第一次操作：普通红色水、透明水(每人一份)第二次操作：普通红色水、透明水(每人一份)、糖(每组一份)勺子(每人一个)第三次操作：红色的饱和糖水(每组一份)糖(每组一份)勺子(每人一个)普通的红色水、透明的水(每人一份)活动过程：一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。
1、导入，幼儿猜测。
教师：今天谢老师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，老师手里有什么?请小朋友仔细观察，老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会变成什么样子呢?2、教师实验。
教师：请小朋友仔细观察，老师慢慢的将红色的水倒在透明的水里，能不能变成两层?二、幼儿尝试探索实验。
1、试一试。
教师：小朋友，那么你们想做这样神奇的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。
2、讨论：教师：小朋友，你们成功了吗?教师：为什么你们没有成功呢?(想一想，和你旁边的小朋友说一说。
)三、出示神秘的添加物“糖”，幼儿再次进行探索。
1、出示糖。
教师：因为老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢?(糖)教师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了?总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。
2、幼儿进行探索实验。
教师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧!3、讨论。
教师：孩子们，这次你成功了吗?成功了。
你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)没有成功。
幼儿园科学探索：简易实验活动安排方案
《幼儿园科学探索：简易实验活动安排方案》在幼儿园教育中，科学探索是非常重要的一部分，它不仅可以激发幼儿对科学的兴趣，而且可以培养他们的观察、思考和实验的能力。
为了帮助幼儿园老师更好地开展科学探索活动，我将提出一些简易实验活动安排方案，以帮助幼儿园老师设计出高质量、有趣且富有教育意义的实验活动。
一、水的性质实验活动1. 活动目的：让幼儿了解水的性质，如颜色、形状、状态变化等。
2. 活动准备：备好一些透明容器、水和食用色素。
3. 活动过程：让幼儿观察水在不同条件下的表现，如加入食用色素后的变化，冰水和热水的状态等。
4. 活动总结：通过实验让幼儿感知水的性质，培养他们的观察力和思考能力。
二、植物生长实验活动1. 活动目的：让幼儿了解植物生长的过程和条件。
2. 活动准备：备好一些种子、土壤和小花盆。
3. 活动过程：让幼儿在小花盆中种植种子，并观察和记录每天的生长情况。
4. 活动总结：通过实验让幼儿了解植物生长的基本过程，培养他们的耐心和责任心。
三、简单机械实验活动1. 活动目的：让幼儿了解简单机械的原理和运用。
2. 活动准备：备好一些简单机械装置，如滑轮、斜面等。
3. 活动过程：让幼儿亲自操作简单机械装置，观察不同条件下的效果和变化。
4. 活动总结：通过实验让幼儿感知简单机械的原理，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
通过上述实验活动安排方案，可以帮助幼儿园老师设计出更加有趣和富有教育意义的科学探索活动，让幼儿在实践中学习，在探索中成长。
老师也要在活动中引导幼儿总结和回顾实验的过程和结果，这样可以让幼儿更全面、深刻和灵活地理解科学知识。
个人观点：我认为幼儿园科学探索活动非常重要，它不仅可以帮助幼儿建立起对科学的兴趣，而且可以培养幼儿的观察、思考和实验能力。
在设计科学探索活动时，我认为应该尽量选择简单而有趣的实验活动，让幼儿在实践中学习，通过亲自操作和观察，从而更好地理解科学知识。
在文中，我多次提及了“幼儿园科学探索”、“实验活动”等关键词，并对这些实验活动进行了详细描述和分析，以帮助您更全面地了解和掌握这个主题。
幼儿园科学展示活动策划方案五篇
幼儿园科学呈现活动策划方案五篇幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的生疏爱好好和探究以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。
以下是小编为大家细心预备的幼儿园科学呈现活动方案五篇，欢迎大家阅读。
幼儿园科学呈现活动方案1活动目标：1、通过试验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感爱好。
2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和同伴沟通。
3、培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
活动预备：老师：红色的饱和糖水、透亮水。
幼儿：抹布人一块第一次操作：一般红色水、透亮水(每人一份)其次次操作：一般红色水、透亮水(每人一份)、糖(每组一份)勺子(每人一个)第三次操作：红色的饱和糖水(每组一份)糖(每组一份)勺子(每人一个)一般的红色水、透亮的水(每人一份)活动过程：一、老师表演魔术，引起幼儿活动爱好。
1、导入，幼儿猜想。
老师：今日谢老师要给小伴侣表演一个魔术，请你看看，老师手里有什么?请小伴侣认真观看，老师把手里的红色的水倒在透亮的水里，会变成什么样子呢?2、老师试验。
老师：请小伴侣认真观看，老师渐渐的将红色的水倒在透亮的水里，能不能变成两层?二、幼儿尝摸索究试验。
1、试一试。
老师：小伴侣，那么你们想做这样奇特的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇异的水来。
2、争辩：老师：小伴侣，你们成功了吗?老师：为什么你们没有成功呢?(想一想，和你旁边的小伴侣说一说。
)三、出示奇特的添加物“糖”，幼儿再次进行探究。
1、出示糖。
老师：由于老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢?(糖)老师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了?总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。
2、幼儿进行探究试验。
老师：这一次请小伴侣用桌子上的材料再来试一试吧!3、争辩。
幼儿园科技课程活动策划方案五篇
幼儿园科技课程活动策划方案1. 活动背景和目标科技已经渗透到我们生活的方方面面，为了提高幼儿们的科技素养和创新能力，我们计划在幼儿园开展科技课程活动。
通过这些活动，我们希望能够激发幼儿对科学和技术的兴趣，培养他们的观察力、思维力和动手能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
2. 活动内容和方法我们将针对幼儿的特点，设计一系列的科技课程活动，用简单有趣的方式向他们介绍科学与技术的知识。
活动内容包括：2.1 科学实验我们将选取一些适合幼儿园的科学实验，例如制作彩虹、观察变色龙等。
通过这些实验，幼儿可以亲身体验科学的奥妙，培养他们的观察力和实验能力。
2.2 创意手工我们将组织幼儿制作一些科技主题的手工作品，例如剪纸机器人、纸板城堡等。
通过自己动手制作，幼儿可以培养他们的动手能力和创造力。
2.3 电子拼图我们将为幼儿准备一些简单的电子拼图游戏，例如拼装乐高积木、拼图机器人等。
这些游戏可以培养幼儿的空间想象力和解决问题的能力。
2.4 编程游戏我们将引导幼儿玩一些简单的编程游戏，例如通过编程控制机器人、控制小车行走等。
这些游戏可以培养幼儿的逻辑思维和动手能力。
2.5 科技观察我们将组织幼儿进行科技观察活动，例如观察昆虫、观察植物生长等。
通过观察科学现象，幼儿可以培养他们的观察力和分析能力。
3. 活动计划为了保证活动的顺利进行，我们制定了以下活动计划：活动名称活动内容活动时间科学实验制作彩虹、观察变色龙等第一周活动名称活动内容活动时间创意手工剪纸机器人、纸板城堡等第二周电子拼图拼装乐高积木、拼图机器人等第三周编程游戏编程控制机器人、控制小车行走等第四周科技观察观察昆虫、观察植物生长等第五周4. 活动预期效果通过这些科技课程活动，我们期望能够实现以下效果：•增强幼儿对科技的兴趣，激发他们探索科学和技术的热情；•培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，提高他们的科学素养；•培养幼儿的创造力和解决问题的能力，为他们未来的学习打下基础；5. 活动评估方法为了评估活动的效果，我们将采用以下方法进行评估：•观察幼儿在活动过程中的表现，记录幼儿的参与度、兴趣度等指标；•与幼儿进行交流，了解他们对活动的反馈和意见；•收集家长的反馈，了解他们对活动的评价和建议；6. 活动保障措施为了保障活动的顺利进行，我们将采取以下措施：•保证活动场所的安全和卫生；•增加活动的辅助教具和材料，确保活动的质量和效果；•配备足够的教师和辅导员，提供充分的支持和指导；•联系家长，征询他们的意见和建议，确保家长的积极参与；以上就是我们科技课程活动的详细策划方案，我们相信通过这些活动，能够为幼儿的科技学习和创新能力的发展提供良好的平台。
幼儿园科技实践活动策划方案五篇
幼儿园科技实践活动策划方案五篇1. 主题：探索自然奥秘1) 目的：通过科技实践活动，培养幼儿探索、观察、思考和解决问题的能力，激发幼儿对自然的好奇心和兴趣。
2) 内容：a) 实地考察：组织幼儿走进自然，观察和了解植物、昆虫、动物等。
可以到公园、农场、植物园等地进行实地考察。
b) 实验探究：通过简单的实验让幼儿体验科学的乐趣，如通过水与油的实验了解液体的密度、通过观察鱼缸内的植物水生长的实验了解光合作用等。
c) 自然环境搭建：在幼儿园内搭建一个小型的天文观测点，让幼儿观察星星、月亮等天体，并进行简单的解释和探索。
3) 活动流程：a) 第一天：* 介绍科技实践活动的目的和内容，引发幼儿的好奇心和热情。
* 数学游戏：通过实地考察植物，幼儿用手指或准确的方式去数一数每种植物的叶片，并记录下来。
* 科学实验：通过观察水和油的混合物变化来引导幼儿发现液体的密度不同。
* 小组活动：幼儿分组选择一个植物进行观察和研究，并用绘画、手工等方式展示出来。
b) 第二天：* 数学游戏：在室内布置一幅由植物图案组成的拼图，幼儿分组完成拼图，并用拼图中的植物名称来进行识别。
* 科学实验：给幼儿提供一罐水和一张薄纸，让幼儿尽可能多地尝试用薄纸盖住水，并观察薄纸上的现象。
* 小组活动：幼儿再次分组，选择一个昆虫进行观察和研究，并用模型、图画等方式展示出来。
c) 第三天：* 数学游戏：通过数数教具和图片配对等游戏，让幼儿熟悉不同动物成群的特点。
* 科学实验：将幼儿分成几组，用各种不同颜色的颜料染色后，观察颜色渐变的规律。
* 小组活动：幼儿再次分组，选择一个动物进行观察和研究，并用手工、模型等方式展示出来。
d) 第四天：* 数学游戏：通过观察天体图片，让幼儿欣赏不同星座的美丽，并做简单的认知训练。
* 科学实验：给幼儿提供放大镜，观察各种物体的细节，并展示所发现的有趣之处。
* 小组活动：幼儿再次分组，选择一个天体进行观察和研究，并用绘画、手工等方式展示出来。
幼儿园科学社团活动计划
幼儿园科学社团活动计划一、活动背景随着科技的快速发展，科学素养已成为现代社会公民必备的基本素质。
为了培养幼儿对科学的兴趣和探究精神，提高幼儿的科学素养，我们计划开展幼儿园科学社团活动。
通过一系列的科学实验、观察、探究和讨论，激发幼儿的好奇心，培养他们的观察能力、思考能力和动手能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握科学知识，体验科学探究的乐趣。
二、活动目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们的探究欲望。
2. 帮助幼儿掌握基本的科学知识和技能，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手能力，发展他们的科学思维。
4. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
5. 培养幼儿的创新精神，鼓励他们勇于尝试，敢于挑战。
三、活动内容1. 定期开展科学实验活动，让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的乐趣。
实验内容可包括简单的物理实验、化学实验、生物实验等，如：光的传播、声音的产生、磁铁的吸附、植物的生长等。
2. 组织幼儿进行户外观察活动，引导他们观察自然界的现象和生物，培养他们的观察能力和对大自然的热爱。
观察内容可包括：天气的变化、四季的更替、植物的生长、动物的行为等。
3. 开展科学讨论活动，鼓励幼儿分享自己的观察和发现，培养他们的表达能力和思维能力。
讨论主题可以是幼儿感兴趣的科学问题，如：为什么天空是蓝色的？为什么树叶会变黄？等。
4. 组织科学知识竞赛，检验幼儿对科学知识的掌握程度，提高他们的学习积极性。
竞赛内容可以包括：科学家的故事、科学现象的解释、科学原理的应用等。
5. 开展科学制作活动，让幼儿动手制作简单的科学模型或实验装置，培养他们的动手能力和创新能力。
制作内容可以是：太阳能小车、风力发电机、水轮机等。
6. 邀请科学家或科技工作者来园进行科普讲座，让幼儿近距离接触科学家，了解科学研究的真实过程，激发他们对科学的向往。
7. 组织科学社团成员参加各类科学比赛和活动，如：科技创新大赛、科学绘画比赛、科学知识竞赛等，展示他们的科学才能，增强他们的自信心。
幼儿园科学游戏活动策划方案
幼儿园科学游戏活动策划方案幼儿园科学游戏活动方案篇(一)【活动目标】1、初步感知两种颜色配色后发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
【活动准备】1、绘本《小蓝和小黄》ppt。
2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。
【活动过程】一、故事《小蓝和小黄》导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。
1、请小朋友分组，进行配色活动。
(做好常规要求)2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。
绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的?三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案1、请小朋友分组，进行配色活动。
(做好常规要求)2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。
3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。
紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么漂亮的颜色?四、到室外找颜色是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。
我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗?幼儿园科学游戏活动方案篇(二)活动目标1、在操作、探索活动中积累有关转动的经验，激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。
2、尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。
3、积极参与探索活动，愿意和同伴交流，分享自己的发现。
活动准备1、师幼共同收集可转动的风车。
2、呼啦圈、地球仪、竹蜻蜓、球。
3、绳子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。
活动过程一、导入部分1、播放大风车音乐，幼儿随老师拿着风车转动到放完音乐。
2、教师：刚才老师、小朋友的风车都转动起来了，为什么我们手上的风车会转动?教师：是什么力量让它转起来的?3、如果教师不动，小朋友有什么办法让老师手上的风车转动起来，小朋友想一想。
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幼儿园科学活动策划内容【5篇】
在幼儿科学教学过程中，面对合适的教学内容，教师不妨采取游戏教学的方式，让幼儿在边玩边学中高效掌握知识，提升对于科学学科的探究兴趣。
以下是小编精心收集整理的幼儿园科学活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园科学活动策划1
活动目标
1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。
(1)观察教师实验：
教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了?
(看不见了、溶化了)
(2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了?
(还能看见、不溶化)
问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)
教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。
2、让幼儿做小实验(任选一种)
(1)介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
(2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
(3)交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
点击浏览该文件
3、提问个别幼儿
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
幼儿园科学活动策划2
活动目标：
1、感受传声的秘密。
2、对科学活动有兴趣，愿意探索。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动过程：
一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒
1、引导幼儿观察纸棒。
教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的)
2、幼儿玩纸棒
教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎么玩的?
二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏
1、教师有兴趣地对幼儿说：刚才老师看见有一位小朋友把小嘴巴对准纸棒在说话呢，你们各人找一个好朋友，一个对着纸棒说话，另一个用小耳朵听，听听你的好朋友说了些什么?
2、幼儿两人一组地玩了起来。
3、提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗?
4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。
三、发现问题，和小问号交朋友
1、提出疑问：
教师：刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、响亮，但也有小朋友说听不清楚声音，(出示几根听不清楚的传声筒)这是怎么回事呢?
2、出示小问号(?)引导幼儿观察这几根传声筒有什么不同?既然是一样的，那为什么传出来的声音不清楚呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。
3、幼儿再次玩传声筒(传声筒换成实心的)
幼儿发现听到的声音不清晰了，这是为什么呢?幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。
四、观察比较，解决问题
引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。
幼儿园科学活动策划3
活动目标：
1 、激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作意识。
2、知道金属的材料能导电，塑料管，纸，毛线等材料不能导电。
3、简单了解安全用电常识。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、电线，铜丝，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管，纸绳，电灯泡，电池。
2 、记录表，笔，橡皮。
教师自制道具。
活动过程：
一、教师表演“魔术”
1、小灯泡为什么会发光?电池
2、电池的两端一样吗?介绍电池的正极和负极
3、小朋友想一想，怎样连接小灯泡才会亮?
二、实验一
1 、出示铜丝：它是什么?铜丝铜丝能使小灯泡亮起来吗?
出示纸绳：它是什么?纸绳纸绳能使小灯泡亮起来吗?
2、老师还为小朋友们准备了很多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。
请小朋友实验。
哪种材料能是小灯泡亮起来?
3、介绍记录表：在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。
4、幼儿操作实验，教师指导观察。
5 、请幼儿分享实验结果。
教师和幼儿总结：金属材料能导电，所以小灯泡就能亮起来。
毛线纸等材料不能导电。
三、结束部分：出示两根电线(一根两边露出铜线的，一根两边没有铜线的。
)
1、它们能使小灯泡亮起来吗?请幼儿实验
2、教师总结：电线外面的塑料外衣是不能导电的，他是保护我们的，有了它我们就不容易触电。
但即使这样，小朋友平时也不要随便去摸电线，电源插座。
因为平时生活正的用电，电压很高是很危险的。
幼儿园科学活动策划4
活动目标
1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)
精神准备：学习歌表演《谁的尾巴看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
活动重难点
重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。
活动过程
一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演，轻松地导入课题。
师幼谈话：歌曲里都唱了谁?
都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?
二、展开：。