2018年班主任工作量化考核实施细则
班主任工作量化考核细则
滦镇街道中心小学班主任工作量化考核细则为了充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，调动班主任的积极性，加强班主任队伍建设，认真落实区教育局提出的“1199”工程，奖励先进，鞭策后进，使班级管理工作更加规范化，特制定本细则。
每学期，班主任量化积分满分为100分，从三方而进行考核，内容及各占比例如下：1、班级量化考核。
（占总分的50％）2、班主任常规工作考核。
（占总分的40％）3、学牛评议。
（占总分的10％）一、班级量化考核。
班主任工作的效果主要通过班级量化积分来考核，根据学校制定的《班级量化考核细则》，每学期各班积分的50％计入班主任工作量化管理积分中。
二、班主任常规工作考核：（100分）为使班主任管理工作趋于规范化，学校对班主任的常规工作也进行考核，每学期总分为100分，考核内容及具体评分办法如下：1、班主任考勤：（20分）（1）事假每天扣1分。
（2）早操前、午饭后缺辅导，或下午放学后未到校门口护送学生回家，每项每次扣0.5分。
（3）无故不出操，或不按要求出操，每次扣1分。
2、班务计划：（10分）根据班务计划制定情况划分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等次，分别积10分、8分、6分。
3、班会的开展情况及班会纪录：（20分）（1）班会的开展情况：（10分），无故缺一次，扣1分。
（2）班会记录：（10分），根据记录情况划分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等次，分别积10分、8分、6分。
4、家访及家访记录：（10分）根据家访记录情况，划分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等次，分别积10分、8分、6分。
5、德育论文：（10分）根据区教育局文件精神，学校要求各班主任每学期撰写一篇德育论文（或班主任工作经验总结），根据论文质量，划分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等次，分别积10分、8分、6分。
6、学生操行评语：（10分）根据操行评语的质量，划分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等次，分别积10分、8分、6分。
7、帮差工作计划、措施及落实情况：（10分）（1）帮差工作计划：（5分），根据计划质量，划分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等次，分别积5分、3分、2分。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==班主任工作量化考评细则班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。
为了对班主任工作进行评价，并力求做到公开、公正，根据“小学班主任暂行规定”和我校“班级工作量化评估细则”，经学校研究决定，拟定如下量化考核细则：1．班级工作手册（本项基本分值为40分，由德育处负责考评、统计）1）班级基本情况、学期计划（有月阶段计划）、周历安排填写完整、清楚。
达到要求得5分，没填写不得分；不完整或未按时上交扣1分。
2）班会记录有时间、目的和主要内容记录。
达到要求的得10分，不完整每节扣0.5分。
3）家访人数每学期应占全班人数二分之一，必须要有内容记录。
达到要求得8分，少一次扣0.5分，没有记录扣0.5分，直至扣完为止；家长会每学期至少1次，并及时上交记录，达到要求的得2分。
没有上交记录扣1分。
4）学生活动每学期至少5次，活动时间、内容填写具体，得3分，活动少一次或填写不完整每次扣1分；学生获县级以上奖励和三好生、优干等名单如实记载。
达到要求得2分，每缺一项扣1分。
5）特殊生情况登记内容具体，并有帮教的措施和成效举例得5分；没有填写不得分；填写不完整每项扣1分。
6）班组工作期未总结具体完整得5分；没有填写不得分；填写不完整扣1分。
2．参加会议活动情况（本项基本分值为20分，由校长室考评）每周一次的晨会、班会课、班主任会、德育研讨会、班会观摩课、家长会、校运会、劳动、文体活动以及以班级为单位的报告会等班主任须参加。
缺席者每次扣1分；迟到或早退者每次扣0.5分。
3．主题班会（本项基本分值为20分，由政教处考评）每学期各班至少召开两次主题班会，主题班会召开后要及时交记录材料。
主题班会少开一次扣10分；教案及记录未及时上交扣2分；由学校政教处组织有关人员对主题班会进行打分。
班主任工作量化考核实施细则量化考核实施细则
班主任工作量化考核实施细则量化考核实施细则
量化考核实施细则是制定班主任工作量化考核目标和考核指标，明确考核方法和评价标准的具体规定。
下面是班主任工作量化考核实施细则的一般内容：
1. 考核目标：明确班主任工作的总体目标，如提高学生综合素质、提升班级整体成绩等。
2. 考核指标：根据班主任的职责和工作内容，制定具体的考核指标，如学生出勤率、学生考试成绩、班级卫生状况等。
3. 考核方法：明确考核的方式和方法，可以包括定期考核、抽查考核、自我评估等多种方式。
4. 考核周期：确定考核的时间周期，一般可以分为学期考核和年度考核。
5. 评价标准：制定评价标准，根据考核指标给予相应的评价等级，如优秀、良好、合格、不合格等级。
6. 考核结果处理：根据班主任的考核结果，进行相应的奖惩措施或激励措施，如奖励优秀班主任、提供培训机会等。
7. 考核结果公示：将考核结果向全校或班级公示，增加考核的透明度和公正性。
8. 考核改进措施：根据考核结果和反馈意见，及时调整和改进班主任工作，提高工作效率和质量。
以上是班主任工作量化考核实施细则的一般内容，具体实施细则可以根据学校的具体情况和需求进行调整和完善。
2018班主任工作量化考核细则
大冶三中班主任工作量化考核细则(试行)班主任是班集体的主要组织者、指导者和教育者，是国家贯彻教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系科任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。
建立良好的班集体能够促进全班学生全面发展。
一、指导思想为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，充分调动班主任的工作积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及班主任津贴的发放等提供依据，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
二、考核办法1、班主任考核分班主任常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。
2、班主任常规工作考核采用查看班级安全手册等相关资料、召开班主任会议、专项检查等形式进行。
3、学期班主任考核得分=班主任常规工作考核分+奖励得分。
三、考核项目及标准（一）班主任常规工作考核（100分）1、计划（2分）。
学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作计划，并于两周内上交，计划符合实际且按时上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。
2、班队活动课（10分）。
能认真组织好每周至少一次的班会，每学期不少于16次，要求活动有主题、有内容、有记录，每举行一次且记载完整，内容详实得0.5分，记载不完整、内容简单得0.2分，无记录不得分。
3、家长会、家访（4分+6分=10分）。
经常和家长取得联系，要求每学期召开一次家长会，并作好记录。
召开家长会且记录详细得4分，记录不详细扣2分，不召开不得分；班主任每学期对本班1/6的学生做一次家访或与学生家长书面联系一次，按要求完成得6分，缺一次扣1分,扣完为止。
4、班级安全手册（15分）。
按要求认真记录班主任工作手册，记录规范，字迹工整，内容详实。
①班级组织情况（1分） 班级学生花名册（1分）③过程管理记录（4分）④班级安全隐患排查整改情况记录表（3分）⑤学生安全教育（4分）⑥安全工作会议记录（2分）5、班干部培养（5分）。
班主任工作量化考核实施细则
班主任工作量化考核实施细则班主任工作量化考核是指将班主任的工作量和质量量化，并通过指标和评分来评估班主任的工作情况。
这种考核方式可以客观地评价班主任的工作表现，为学校管理和班主任的职业发展提供依据。
下面是班主任工作量化考核的实施细则。
一、考核指标的确定1.教学工作指标：包括班级整体学习成绩、班级学生的学习进步等。
2.学生管理工作指标：包括考勤率、作业完成率、学生的纪律情况等。
3.班级活动指标：包括班级活动的参与率、活动效果等。
4.家校合作指标：包括家长会的举办情况、家长参与度等。
5.个人发展指标：包括教师自身的学习发展、专业素养提升等。
二、考核评分标准的确定根据每个考核指标的重要性和考核结果的具体情况，制定相应的评分标准，以确保评分公正、客观。
1.每个指标的得分区间划分为：优秀、良好、合格、不合格。
2.每个得分区间对应的具体评分标准需要明确，以便班主任了解自己的得分情况。
三、考核过程的操作1.考核周期：通常为一学年，结合学校教学活动的具体情况进行考核。
2.数据收集：学校需要为班主任提供相关数据支持，包括学生成绩、考勤记录等。
3.自评与互评：班主任需要在考核周期结束时进行自我评估，并邀请同事进行互评，以了解自己的工作优势和不足之处。
4.考核结果的通知：学校需要及时将考核结果通知给班主任，以及时反馈班主任的工作表现。
四、考核结果的应用1.进行问责：如果班主任的考核结果为不合格，学校需要查明原因，并对班主任进行相应的问责措施。
2.职业发展：班主任的考核结果可以作为其职业发展的重要参考，学校可以根据班主任的优劣决定其晋升或调整。
3.提供培训和指导：学校可以根据班主任的考核结果，为其提供相应的培训和指导，帮助其提升工作能力。
班主任工作量化考核实施细则可以更好地评价班主任的工作情况，为学校管理提供重要参考，并推动班主任的职业发展。
然而，在实施过程中需要注意确保考核的公正性和客观性，同时也要给予班主任足够的培训和指导，以帮助其提升工作能力。
班主任工作量化考核的实施细则
班主任工作量化考核的实施细则班主任是学校管理的重要一环，其工作涉及到学生的成长、学校的管理和家校的沟通等多方面的内容，对于班主任工作的评价和考核一直是学校管理的难题。
为了更好地衡量班主任的工作成效，促进班主任职业发展，各地逐渐推行班主任工作量化考核。
一、工作量化考核的实施意义班主任工作的量化考核是一种有科学、有利于性的班主任工作评价方式，有助于客观反映班主任在教学、管理、服务等方面的表现，促进班主任队伍的进步和发展。
同时，对于学生的发展也至关重要，通过学生的测试成绩、参与课堂活动的次数和质量、学生学业习惯等等方面评估班主任工作的效果，有助于激励班主任更好地关注学生的学习和生活问题，全面发展学生的知识和素质。
二、班主任工作量化考核的参考内容1.教学方面作为班主任，他们既要关注学生的全面发展，又要促进学生学习成绩的提高，要考虑到学生整体学习状况与个人成长；因此，班主任的工作量化考核中，教学方面是重要的考核内容之一，而这其中包括但不限于：（1）学生成绩的提升情况；（2）教学效果的质量与出勤率情况；（3）课堂管理、组织、激励等能力；（4）学生课外学习的状态和情况等。
2.管理方面班主任除了负责学生的教育和管理之外，还要对班级的管理有所贡献，这不仅是教育工作的需要，更是班主任工作的一个重要方向；因此，班主任工作量化考核中，管理方面的内容也要纳入考核范畴，如：（1）班级管理状况与班级学风建设的促进；（2）学生违法、违纪行为及班级纪律的维护；（3）班级活动的组织和执行情况；（4）班级物资的管理和维护等。
3.服务方面作为班主任，他们的工作也包括学生服务，这一方面也不能忽视；班主任工作量化考核中，服务方面的内容应该得到足够的关注和重视。
如：（1）专业的心理咨询与指导服务；（2）与学生家长有效的沟通和反馈服务；（3）学生个性化关注和帮助服务等。
三、班主任工作量化考核的实施细则为了实现班主任工作量化考核的最终目标，需要明确具体的考核细则和内容，这也是促进班主任工作的关键所在。
班主任工作量化考核实施细则
班主任工作量化考核实施细则班主任工作量化考核实施细则一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，培养学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的形成，创设良好的班风和学风，构建和谐班级、和谐校园，经民主决策、全员参与制定了本量化考核管理细则。
二、实施方案1、在班主任及各科老师的指导下，实行班委负责制。
班委会各成员及课代表等为每周量化成绩的统计者填写。
周末、月末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室内。
2、每人基础分为100分。
根据平时表现给予加分或减分。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。
根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。
3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
4. 所有班干部、小组长要以身作则，起到模范带头作用，如违反以上规定，将加倍扣分。
5. 考核细则从2018年3月1日起实行。
6.此考核细则最终解释权归七年级8班委会所有。
三、具体考核细则：（一）、纪律：（考核人：班长、纪律班长）1. 课堂上或自习课上有交头接耳说话者，被纪律班长记名者，扣1分；被老师点名者，扣1分。
顶撞老师者扣2分，导致课堂无法进行的扣3分。
2. 课堂上或自习课上无故趴在桌子上，一次扣1分。
上课睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。
3. 按时到校。
迟到一次，扣1分；早退一次，扣1分；旷课一节次扣2分。
4. 课前两分钟回座位静候上课。
班长、学习委员负责纪律。
严禁大上课铃后不进教室，违规者扣1入校园内不准骑车。
发现一次者扣2分。
6. 早中晚进班后，非值日同学立即进入学习状态。
凡发现在班里闲串、打闹、大声喧哗等违反纪律者，一次扣2分。
7.严禁带手机进校，带进班级，带进宿舍，发现一次扣3分，并没收手机。
8. 集合跑操站队队要做到快、静、齐。
上下楼梯不打闹、推搡，拥挤，站队不乱插队、乱走动、说话、闹腾、如违反每人次扣1分。
班主任工作量化考评细则
XXX小学班主任工作量化考评细则一、指导思想：班主任是学生班集体建设者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。
在当前改革开放的新形式下，为全面贯彻党的教育方针，加强学生思想教育工作，必须改革和强化班主任工作管理。
我校班主任管理改革的总的方针是，在班主任基础津贴不动的基础上，对班主任履行工作职责情况逐项考核，根据工作实绩，计算班主任工作奖金，实行责、权、利相结合，既严格执行班主任工作职责，又提高班主任的物质待遇，从而更好地调动和发挥班主任的积极性、创造性。
根据这一指导思想，我们从本校实际出发，制订班主任工作评估考核条例。
二、评估考核细则：班级工作实绩按照国家教育部规定的班主任任务职责，从如下十个方面评估和考核（每位班主任基础分为：100 分）：（一）班级常规管理工作（60 分）1．班级德育工作计划与实施（10 分）班级工作有目标、有计划、有措施、有总结，按学校要求及时上交材料.不及时上交材料每次扣1 分，缺交无分. 缺交一项扣5 分。
2．班风学风建设（10 分）— 6 —重视班级组织建设，班风正、学习好、纪律好，争创文明班，反之，班级课堂、课下、自习纪律较差，通过值周记录、学校领导值日检查情况，学校巡视酌情扣分。
3．纪律、两操、卫生工作安排（ 30 分）学生文明守纪情况。
（基础分：5分）1．各班的晨读情况。
各班晨读课要有老师到班指导或督促学生早读，学生能认真遵守纪律、专心读书。
发现晨读课期间学生有随便走动、喧哗、吵闹等现象，扣0.1分/人次；2.有下列情况发生的，扣除本班级纪律分0.1分/人次。
（1）随意踩踏学校绿化树苗及损坏学校花草树木的；（2）攀爬篮球架、教室护拦、果树等；（3）学生有打架，偷盗，擅自去河边、池塘等地游泳等行为；（4）故意破坏学校门窗、课桌椅等公物；（5）中午或课间随意进入别的班级教室玩耍；以上各条，扣分可累计扣完本项5分止。
各班列队及课间操、眼保健操情况。
（基础分：5分）1．各班做操列队做到“快、静、齐”的，给1分；2．各班做眼保健操整齐、认真，不说话打闹的班级，给2分。
班主任工作量化考评实施细则
班主任工作量化考评实施细则班级是学校进行教育教学的基本单位。
班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。
每一位教师都应学会并胜任班主任，这是教师的一项基本功。
为了加强对班主任工作的管理，根据本校实际情况，特制定如下量化考评实施细则。
本细则分二大部分：一是班级月考评结果，占60%（以1000分为基准，满分：6分）；二是政教处对班主任工作的综合评价，占40%（满分4分）。
依总得分高低排序，一等占40%，二等占50%，三等占10%。
现就本细则具体内容作如下说明。
一、班级月考评结果。
仍然执行班级“争文明、创优秀”考评办法。
此考评方案，在我校实施多年，对班级“争文明、创优秀”起到了积极的作用。
考评详细内容见班级周考评表，每周公布一次。
每月一汇总。
学期末，将每月得分相加，除以月次，所得分数从高往低排序，作为文明班集体考核依据。
说明：政教处平时检查，发现问题，及时记载，作为考核依据，不再每次向班主任反馈。
二、班主任工作综合评价。
主要由政教处根据班主任工作职责要求，特别是班主任工作责任心、主动性及工作态度等作详细考核，同时参考其他处室对班主任工作的评价，作出综合性的评价。
主要包括：1.班主任上岗（两操、晨会及自习、全校性集会、学校组织的各种外出活动等）。
以政教处值班记录为准，缺勤一次减0.1分。
2.学校工作材料的上交。
包括各处室布置的各项材料。
不按时上交一次减0.1分，质量差、问题多，一次减0.1分。
不封顶。
3.大扫卫生评比。
要求班主任每次大扫卫生都要亲临现场，指导本班学生彻底清扫卫生，绝不留死角。
并在政教处检查时坚守岗位。
凡检查时班主任未坚守岗位，按脱岗处理；室内外卫生不干净者，酌情扣分。
4.平时卫生检查。
根据《学校卫生管理标准》，政教处进行检查。
凡教室、区域和绿化带卫生经常性打扫不干净的，每月酌情扣减。
5.值周情况班主任应在值周过程中合理安排，科学管理，坚守岗位，履行职责。
完成好值周任务。
值周中检查人员发现问题者均视为值周工作有过失。
班主任(班级)工作量化考核细则
靖边十小班主任（班级）工作量化考核细则为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
一、总则班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。
班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。
为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。
二、量化考核项目：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。
三、考核的方法：（一）师德师风每学期50分，占学期总分的10%1、撵学生出课堂、体罚学生或变相体罚学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。
2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分；3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣1分4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分5、加强对学困生的教育转化、关心、关爱工作，对学困生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。
要求要有文字记载。
（二）周常规考评每周100分，占学期总分的60%。
1、教室内卫生15分，每天检查两次：①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。
有不足之处，酌情扣0.5—2分。
2、室外卫生区15分，每天检查两次：要求做到无废纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—2分。
3、出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。
班主任工作量化考核实施细则
班主任工作量化考核实施细则一、考核目的和意义班主任是学校管理和教育教学工作的重要岗位，对学生的思想品德、学习习惯、身心健康等方面起着重要的指导和引领作用。
为了更好地推动班主任工作的开展和提高工作质量，对班主任进行量化考核势在必行。
班主任工作量化考核的目的在于客观全面地评估和奖惩相关人员的工作表现和业绩，激发班主任队伍的积极性，以促进优秀班主任的产生和发展，推动学校的各项工作顺利开展。
二、考核内容和权重1.学生思想品德教育（权重30%）：在此项考核中，班主任的工作表现将通过下列指标综合考评，包括发现和引导学生正确树立正确的世界观、人生观和价值观，指导学生进行各类思想品德活动的开展等。
2.学生学习习惯培养（权重20%）：班主任在此项考核中主要负责培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣和学习动力，培养学生的学习自觉性等。
具体考核指标包括学生的学习成绩、学习态度、学习方法等。
3.班级管理工作（权重20%）：班主任在此项考核中主要负责班级纪律和秩序的维护，班级文明建设的开展，班级活动的组织等。
具体考核指标包括班级的纪律、团结协作精神、班委班会活动组织开展情况等。
4.家校沟通和协作（权重10%）：班主任在此项考核中主要负责与学生的家长进行有效沟通、建立良好的家校合作关系等。
具体考核指标包括与家长的沟通次数和质量、家长满意度等。
5.班主任自身发展（权重10%）：班主任在此项考核中主要负责自身业务素质和专业能力的提高，包括通过参加培训、学术交流等不同形式的学习活动来提升自己的能力水平等。
具体考核指标包括参加培训和学习活动的次数和质量、自我评估等。
三、考核方法和程序1.考核方法：采用定量和定性相结合的方式进行考核，定量指标主要通过各项数据统计和评价表格来进行量化分析，定性指标主要通过观察记录和评语进行综合评价。
2.考核程序：每学期末，学校将组织相关人员对班主任进行评估，首先由班主任填写自评表，然后由学校根据各项考核指标进行对比评价，最后召开班主任工作考核会议进行集体讨论和评定。
班主任工作量化考核办法及细则2
班主任工作量化考核办法及细则为全面贯彻党的教育方针，树立八中良好的校风、学风，塑造八中良好形象，结合班主任工作特点，结合八中实际，特制订本办法及细则。
一、考核办法：本期对班主任工作实行量化考核，学校每月每班投入86元作为班主任量化考核工资，工资总额每月按班工作量化成绩统一分配，作为班主任本月工作的工资，考核以100分为基准，采用扣分和加分相结合的办法，将考核得分累计及时公布。
政教处设班主任工作档案，随时记录班主任工作量化考核成绩。
每一个月对班级考核一次，汇总存档，以此类推。
二、考核细则：1、按时参加各种专题班主任会议，班主任应配合好各处室工作，按时参加由各处室组织召开的会议，事先有通知的会议，缺勤一次扣5分，迟到每次扣2分。
（谁通知谁落实，政教处备案）2、及时汇总上交各种表册。
总结。
在上交种表册是，要保质保量完成。
每缺交一次扣3分，迟交扣1分。
（谁布置谁落实，政教处备案）3、班级的日常纪律、卫生工作。
班主任应管理好所在班级的日常纪律、卫生工作，1、学生应按时到校，迟到、早退每人次扣该班1分。
学生打架、斗殴或伙同校外人员来校园寻衅闹事者，除对肇事学生处理外，依据事件轻重每人次扣该班5—10分。
（轻是指班主任或值班领导在校内自行解决；较重是指事件惊动学生家长到校责问、责难、责闹，有一定社会影响无重大伤亡者；重是指事件导致重大伤亡，有较大社会影响者，扣除本月班主任津贴）。
学生损害校园花草、树木、群众树木、庄稼并又被告到学校者每人次扣该班5分。
学生带凶器到校者，一经发现，没收凶器，扣该班10分。
发现在校园、教室、厕所墙壁上乱涂乱画者，除责令清除外，每次扣该班3分。
各班应在学校规定时间积极打扫卫生，对于卫生打扫较好的班级，第一名者授予流动红旗。
前3名分别加5、3、2分，对于卫生打扫不积极，行动迟缓、效果差，被学校管理人员提出警告者，每次扣该班3分。
各班纪律考核每周奖前3名，分别给该班加分5、3、2分。
第一名者授予流动红旗。
班主任量化考核细则班主任量化考核实施细则
班主任量化考核细则班主任量化考核实施细则班主任量化考核为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化。
、强化班主任班级管理意识，实现奖勤罚懒，奖优罚劣树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，使学校呈现良好的校风校貌，特制定班主任和班级量化考核制度。
班级量化考核的内容：1、班主任考勤分；2、班级学生出勤分；3、班级学生两操分；4、班级学生清洁卫生分；5、班级学生纪律分；6、班级学生思想品德分；7、班级学生成绩分；8、学生巩固情况1、班主任考勤、值班领导、体育教师、学校领导负责（30分）班主任每周至少开一次班会课，否则扣分5分；每周早晚自习要到位，没却一次扣1分，课间操每天必到，没缺一次扣2分，班主任必须按时完成学校交给的其他任务，一次不完成或不按时完成扣2分。
2、班级学生出勤，学生会领导马老师负责（30分）班级学生出勤每天都要检查，每月统计一次，没旷课一人次（没有请假条）扣1分，2个迟到折成一个缺席，两个早退折成一个缺席，事假扣0.5分。
3、班级学生两操分，体育教师负责（10分）班级学生两操分以体育教师报来的得分为依据，每天都要检查，每月一统计4、班级清洁卫生分，校委会和学生会负责（10）班级清洁卫生每天学生会要责成专人检查教室、清洁区、寝室卫生，打出分数，一月一统计，每周学校领导要对各班各班卫生一次突击检查，打出分数，一月一统计5、班级纪律分，学生会和学校领导负责(10)学生会纪律部每天要对各班纪律进行检查，主要检查班上做小动作、睡觉、看课外书、交头接耳不注意听讲现象，打出分数，每周领导要对班级纪律进行突击检查，打出分数，一月一统计。
6、班级思想品德，团支部、学生会负责负责（10）主要检查每周的黑板报，各班的报栏，升旗仪式各班学生的表现，学校主旨的劳动等情况也要打出分数，一周一统计。
7、班级成绩，（20）可由教导处期末考试成绩从基础分到上升幅度和上升百分率，或者按在全市排名，中招上线率给出分数8、学生巩固，教导处负责期末学生流失一年级超过5%，二年级超过7%；三年级超过10%，不能评选优秀班主任，班主任费扣除100元。
2018-2019班主任考评细则
2018-2019年班主任及班级管理考评细则（试行）一、指导思想：为进一步发挥班主任在班级管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理水平，为评优选模、奖励等提供依据，特制定本细则。
二、考核指标、权重及方法：1、考核指标及权重：纪律（20分）、卫生（20分）、安全（20分）、两操（10分）、午餐（10分）、午休（10分）、三关一整理（10）、活动及加分。
2、采取定期检查与不定期抽查等方式进行，力求做到公平公正。
3、每月考核一次，由负责考核人员（商守纪及实习生）按照标准考核打分，根据积分评出每月的等级。
期末汇总后分出等次，为评优选模提供依据。
若分值并列，按班级期末考试各科平均分之和排出先后顺序。
若再相同，则按民主评议排出先后。
三、考核标准：（一）纪律（20分）：1、上学及放学纪律：（1）进入校门自觉排队进教室，不得在校园内逗留玩耍，违者每人次扣0.5分；（前后门秩序由2名实习生负责记录）（2）早晨到校即读书（值日生打扫卫生），不得在校园内、教室内乱跑、吵闹，违者每人次扣0.5分；（每层楼2名实习生负责，平房由2名实习生负责）（3）放学时自觉排队出校门，家长不来接时自觉返回校园内等候；乘车学生在等车区域排好队，不打闹、不离开等车区域。
听从车长安排，不乱丢垃圾,违者每人次扣0.2分。
（商守纪负责）2、课间纪律：（商守纪负责）（1）在教室内、楼道内不允许喧哗、追逐打闹、跑跳、跨蹦楼梯、滑扶手、做游戏等，上下楼单排靠右行走，违者每人次扣0.5分。
（2）校园内、厕所内不打架、不攀爬院墙树木、不做危险的事。
违者每人次扣2分。
（二）卫生（20分）：满分100分折算成20分，由商守纪和实习生分别负责。
1、教室卫生（50分）（1）教室地面清洁、无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹（10分）。
（2）墙壁、班级文化干净整洁（5分）。
（3）门窗、玻璃干净明亮，窗台、窗棱无灰尘（5分）。
（4）讲台黑板无灰尘、无损坏（5分）。
班主任工作量化考核实施细则
班主任工作量化考核实施细则班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。
班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。
为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定班主任量化考核实施细则。
一、考核内容：第一部分：班主任常规管理工作（100分）1、班主任会议准时参加，认真听讲、记录，对会议精神认真贯彻执行，无故迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣5分。
2、开学初及时制定并上交学期班级工作计划，班级基本情况一览表、学生报到情况等，迟交扣1分，未交扣3分。
3、根据班级工作计划，上好每周一次的班会课，班会课要有记录，特殊情况不上班会课，缺上一次扣2分。
4、能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。
提倡班主任到场督促指导，提高出勤率。
组织不好者视情节扣1分/次。
未到场组织的班主任者扣3分/次。
5、开校会、听讲座、看电影、升国旗、组织学生参加考试等教育教学活动能到场，并维持好纪律。
无故迟到、早退各扣2分/次，无故缺席扣5分/次。
6、认真填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等有关资料。
迟交扣2分/次，不交扣5分/次。
7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理，不配合扣3分/次；施行学分制的班级应做好学生选修处目的引导、指导工作，放任不管的扣5分。
8、认真指导班团组织开展好主题活动，每学期不少于2次，努力提高班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交学保处，少一次扣3分，效果较好并取得一定成效加2-5分。
9、定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，少出一期扣3分。
10、乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2—5分/次。
11、认真撰写班级德育工作总结，经考核小组评定获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，未写扣8分（每学期最后一个月考核）。
12、加强家校联系，做好学业有困难的学生的思想转化工作，做好记录，每学期家访、家长来访不得少于班级人数一半的次数，少一次扣1分。
班主任工作量化考核实施细则
班主任量化管理细则为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任评优评先提供依据，特制定本细则。
一、考核办法1、日常检查考核采用基础分百分，扣分制。
2、实行日检、周小结、月汇总、期表彰的考核模式。
3、班主任日常量化考核成绩，作为各级评优评先的依据。
二、量化部门和方法：1、在校委会指导下，由安全、政教、教务、总务具体负责量化工作。
2、班级量化采用得分制和扣分制相结合的方法进行。
3、量化采用定期检查、随机检查、学生评比、量化记分等办法进行综合评价。
二、考核内容（一）常规工作1、能及时制定本学期工作计划，并按时上交者。
2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。
3、其它材料上交，包括各种情况统计，学生名单等能按时上交。
4、认真填写审阅班务日志，认真记录班主任工作手册，学校便于对班主任工作认定。
5、及时做好学生考勤登记工作，了解缺勤学生动向，合理处理。
6、做好主题班会工作，及时登记并上交工作，加强学生思想教育。
7、制定班级管理制度、班干部职责，充分发挥班干部的作用。
8、按时完善黑板报更新，丰富班内文化建设。
9、能和任课教师及时沟通处理班级事务，及时了解学生学习状况。
10、能跟早操、集会、活动起到指导和维护纪律作用。
11、了解学生动态，及时家访，组成家校共育，把班级内不和谐矛盾消除在萌芽状态。
12、积极配合学校劝返辍学学生，做好留守儿童关爱工作，指导优生，帮扶学困生，合理管理中等生。
13、积极开展班级活动，丰富班级文化建设。
14、积极组织排查班内安全隐患和上报工作。
15、接受学校安排的临时性工作，并按时完成。
（二）具体工作卫生工作：（由政教负责量化）卫生量化依据：根据《学校卫生检查细则》为依据1、每天及时打扫教室内外及责任区卫生，并做到整天清洁，如在检查（领导巡视中）不得发现地上有纸屑或杂物。
2、卫生区按时打扫，否则扣分（以学生卫生检查表为依据）。
2018小学班主任工作量化考核细则
2018小学班主任工作量化考核细则D评比内容：①. 卫生（10分）②、两操（30分）③、上下学路队（30）④、行为习惯（10分）⑤、安全文明（10分）⑥、大型集会（10）⑦、附加分：好人好事（加分）2、班级评比实施细则：（1）、卫生评比：每周五下午二节课后进行卫生大检查①门窗、桌椅。
课室门窗整洁光亮，无灰尘。
学生桌椅摆设整齐美观，无破损现象。
门窗有灰尘扣1分，桌凳不整齐扣1分。
②地板，地板要整洁，无污渍、无纸屑和垃圾。
有纸屑扣1分，纸屑较多扣2分。
③教室垃圾桶满没有清理扣1分。
（2）两操评比：都要积极参加课间操锻炼，无故不得留在教室不做操。
进退场人伍要整齐、安静、迅速，做操动作要规范、整齐划一，努力做到“快、静、齐”。
①退场时学生走出队列追逐打闹扣1分。
②做操时不做或动作不规范扣1分③无故留在课室不做操扣1分。
④课间操5分钟内及时到场，未及时到操场扣1分。
⑤课间操结束要有序进教室，不排队的班级扣1分。
⑥下午跑步队列要整齐，不能喧哗，队列不整齐，扣1分，大声说话扣1分。
⑦班主任不看操跟队的每次扣1分。
(3）上下学路队①上学，学生进校园需站成一行。
不站队一人次扣1分，或者从岔路口进的学生扣1分，星期一学生上学不穿校服扣1分，没有系红领巾的一人次扣1分。
②放学路队：要求整队迅速，队列整齐，声音洪亮，纪录严明。
队列不整齐扣1分，有人说话，打闹每次扣1分。
（4）行为习惯①不迟到，不早退，迟到一人次扣1分。
②要爱护公共财物、要爱护学校花草树木。
故意损坏花草树木除责令补种外，一次扣1分。
③在课室乱丢粉笔、粉笔擦一人次扣1分。
④损坏门窗、黑板、桌椅、电器设备、教具，除照价赔偿外，一人次扣1分。
⑤不准带零食进校园。
带零食进学校一人次扣1分。
⑥卫生习惯，学生要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱丢纸屑、果皮、包装袋。
学生随地吐痰一人次扣1分，乱丢纸屑、果皮、包装袋等垃圾的一人次扣1分，垃圾未倒进指定的垃圾箱或垃圾池扣1分。
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班主任工作量化考核实施细则
班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。
班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。
为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定班主任量化考核实施细则。
一、考核内容：
第一部分：班主任常规管理工作（100分）
1、班主任会议准时参加，认真听讲、记录，对会议精神认真贯彻执行，无故迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣3分。
2、开学初及时制定并上交学期班级工作计划，班级基本情况一览表、学生报到情况等，迟交扣1分，未交扣3分。
3、根据班级工作计划，上好每周一次的班会课，班会课要有记录，特殊情况不上班会课，须提前向学保处说明。
缺上一次扣2分。
4、能按学校要求认真组织好学生参加课外活动。
提倡班主任到场督促指导，提高出勤率。
组织不好者视情节扣1-6分/次。
5、开校会、听讲座、看电影、组织学生参加考试等教育教学活动能到场，并维持好纪律。
无故迟到、早退各扣1分/次，无故缺席扣3分/次。
6、认真填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等有关资料。
迟交扣1分/次，不交扣5分/次。
7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理，不配合扣3分/次；施行学分制的班级应做好学生选修处目的引导、指导工作，放任不管的扣5分。
8、认真指导班团组织开展好主题活动，每学期不少于2次，努力提高班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交学保处，少一次扣3分，效果较好并取得一定成效加2-5分。
9、定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，少出一期扣3分。
10、乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2—5分/次。
11、认真撰写班级德育工作总结，经考核小组评定获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，未写扣8分（每学期最后一个月考核）。
12、加强家校联系，做好学业有困难的学生的思想转化工作，做好记录，每学期家访、家长来访不得少于班级人数一半的次数，少一次扣1分。
13、加强与各任课老师的联系，商讨教育教学工作，互通情况，一月不得少于一次，少于一次扣3分。
14、班级开学正常费用在第一个月内交清，培养费及有关费用在规定期间内交清，按期完成加5分，不完成扣5分（备注：尾欠款经学校同意缓交的不扣分）。
15、班主任按规定经常深入宿舍检查，具体要求详见学保处宿舍检查安排表，少去一次扣2分
第二部分：班级管理（100）分
1、班风、学风：
（1）班级有良好的班风、学风，尊敬师长，尊重教师的劳动，有学生扰乱课堂纪律一次扣2分，自习课、晚自习班级纪律混乱的每次扣1分。
（2）同学互敬互爱，团结协作，同学关关系融洽。
如有违纪情况将扣分，具体扣分规定如下：如有激烈争吵扣2分/次；如有吸烟、喝酒现象，扣3分/次；打架现象，情节一般扣5分/次，情节严重扣10分/次；男女交往超越正常界线扣10分/次，情节严重扣20分/次。
受过校纪处分的视情节轻重给予相应的扣分（2-10分）。
（3）加强学生的考勤管理，每班每周迟到早退达2人次者扣1分，学生旷课每周1人次者扣2分。
（4）教育学生热爱所学专业，对学生中专业思想不稳定，厌学等问题能及时发现及时解决。
因厌学流生扣5分/人。
2、宿舍管理：考核办法详见《学生宿舍管理评分细则》
3、环境卫生和财产管理：
（1）教室、包洁区均有学生值日安排表，应坚持每天值日，时刻维护。
缺扣1分。
（2）教室应窗明几净，黑板干净，走廊干净，无垃圾，无蛛丝，无球印鞋印。
包洁区应无杂草、杂物，时刻保持清洁。
不合要求扣2分/次。
（3）集体财产保管完好无损，室内外的电器、电教设备保管好，无人为破坏现象。
如有扣3分/次。
（学校将制定一定财产保管奖）
4、轮到服务周的班级，班主任要精心组织，合理分工，到场督促检查。
组织好加3分，组织不好扣3分。
5、节约水电，不开无人灯、白昼灯，及时关闭水龙头。
违者扣1分/次。
注：1、积极参加学校和上级部门组织的活动，获校团体一、二、三等奖的分别加3分、2分、1分；获县（市）一、二、三等奖的加5分、4分、3分；获市级团体一、二、三等奖的加10分、8分、5分；获省级团体一、二、三等奖的加15分、12分、10分；获奖重复按最高级别加分，不进行累加。
2、发生直接影响学校声誉事件的，视情节轻重扣班级管理成绩，直到取消考核资格。
（1）在重大活动中有明显失误情况，造成较坏影响者；
（2）体罚或变相体罚造成严重后果者；
（3）工作方法不当或不得力造成学生出走并带有严重后果者；
（4）学生中发生重大违纪违法的，具体扣分有考核小组确定。
二、考核方法：
定期检查与随时抽查相结合；书面调查与实地了解相结合；教师座谈与学生座谈相结合
三、考核小组：
由学保处、教务处、后勤服务中心、团委、学生会、行政值周组共同组成，由分管校长任组长，学保处处长任副组长。
班主任常规管理工作考核表。