4.14.2保护生物圈对全人类的共同义务-北师大版七年级生物下册课件(共18张PPT)
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2018七年级生物下册 14.2 保护生物圈是全人类的共同义务课件 (新版)北师大版.pptx
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教材问题详解
活动“调查本地区土地和水资源及其利用情况”讨论题 1.对社区或村落的土地资源现状作出评价,你认为本地区土地资 源的利用应注意哪些问题? 提示 土地资源利用要合理,要防止土地的水土流失。 2.本地区的水资源是否能够满足人们生活和生产发展的需要,你 认为应该怎样做到开源节流和合理用水? 提示 开源包括:①变废为宝,加大科技投入,在不断开发新水资源 的同时,使水成为不断循环利用的再生资源。②加大生态环境保护 和建设,植树造林,保持水土,涵养水源。③保护环境,防止江河湖水 污染,切实保障人民生活用水。④充分利用好雨水、雪水和海水淡 化技术。节流包括:①加强水资源的管理,建立健全监督检查的组 织机构。②出台水资源的节约利用奖励办法,鼓励人们节约用水, 惩治浪费用水的行为。③加大宣传,提高节约用水的意识。④加大 科研投入,采用先进的生产技术和管理方法实现节约用水。
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知识点1
知识点2
(2)生态环境恶化的状况 ①目前,全世界有30 000余种野生植物濒临绝灭,有1 000多种脊 椎动物受到威胁或濒于绝灭。 ②在过去的2 000年中,地球上约1/4的鸟类物种已经绝灭,近2/3的 海洋渔业资源捕捞过度。 ③被人类利用的地表淡水,已经超过可用总量的1/2。全世界有 60%的地区面临供水不足,每年约有5亿人因水源卫生条件差而生 病。 ④随着人口的增加和生产生活需求的增长,地壳中各种矿物和能 源的储量也不断减少。
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考点 对保护生物圈措施的辨析 【例题】 保护生物圈,人人有责。下列人类活动:①绿化荒山,植 树种草;②要致富,砍大树;③若要吃得好,就吃蛙蛇鸟;④见到毒蛇就 打死它;⑤退耕还林;⑥提倡“免赠贺卡”“少用一次性木筷”。有益于 保护生物圈的是( ) A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥ 解析 绿化荒山,植树造林,防风固沙,绿色植物通过光合作用维持 生物圈中的碳—氧平衡,有益于改善生态环境;大量砍伐树木,只能 破坏环境;蛙、蛇、鸟是野生动物,动物是人类的朋友,根据《野生 动物保护法》,我们应该保护这些动物,维护生态环境的稳定,而不 能吃它们;退耕还林还草是改善环境的最佳做法;一次性筷子的使 用,要耗费大量的木材,不利于生态环境的保护。 答案 B
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教材问题详解
活动“调查本地区土地和水资源及其利用情况”讨论题 1.对社区或村落的土地资源现状作出评价,你认为本地区土地资 源的利用应注意哪些问题? 提示 土地资源利用要合理,要防止土地的水土流失。 2.本地区的水资源是否能够满足人们生活和生产发展的需要,你 认为应该怎样做到开源节流和合理用水? 提示 开源包括:①变废为宝,加大科技投入,在不断开发新水资源 的同时,使水成为不断循环利用的再生资源。②加大生态环境保护 和建设,植树造林,保持水土,涵养水源。③保护环境,防止江河湖水 污染,切实保障人民生活用水。④充分利用好雨水、雪水和海水淡 化技术。节流包括:①加强水资源的管理,建立健全监督检查的组 织机构。②出台水资源的节约利用奖励办法,鼓励人们节约用水, 惩治浪费用水的行为。③加大宣传,提高节约用水的意识。④加大 科研投入,采用先进的生产技术和管理方法实现节约用水。
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知识点1
知识点2
(2)生态环境恶化的状况 ①目前,全世界有30 000余种野生植物濒临绝灭,有1 000多种脊 椎动物受到威胁或濒于绝灭。 ②在过去的2 000年中,地球上约1/4的鸟类物种已经绝灭,近2/3的 海洋渔业资源捕捞过度。 ③被人类利用的地表淡水,已经超过可用总量的1/2。全世界有 60%的地区面临供水不足,每年约有5亿人因水源卫生条件差而生 病。 ④随着人口的增加和生产生活需求的增长,地壳中各种矿物和能 源的储量也不断减少。
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考点 对保护生物圈措施的辨析 【例题】 保护生物圈,人人有责。下列人类活动:①绿化荒山,植 树种草;②要致富,砍大树;③若要吃得好,就吃蛙蛇鸟;④见到毒蛇就 打死它;⑤退耕还林;⑥提倡“免赠贺卡”“少用一次性木筷”。有益于 保护生物圈的是( ) A.①②⑥ B.①⑤⑥ C.①③⑥ D.①④⑥ 解析 绿化荒山,植树造林,防风固沙,绿色植物通过光合作用维持 生物圈中的碳—氧平衡,有益于改善生态环境;大量砍伐树木,只能 破坏环境;蛙、蛇、鸟是野生动物,动物是人类的朋友,根据《野生 动物保护法》,我们应该保护这些动物,维护生态环境的稳定,而不 能吃它们;退耕还林还草是改善环境的最佳做法;一次性筷子的使 用,要耗费大量的木材,不利于生态环境的保护。 答案 B
初中生物北师大版七年级下册《142保护初中生物圈是全人类的共同义务》课件
1.随着世界人口的增长，哪些因素造成人类和生物的生存空间越来 越小（ D ）D
①土地不合理利用 ②水土流失
③沙漠化
④土壤退化
⑤环境污染
A.①②③④ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤
2.恢复和改建生态环境的重大有效措施是（ A ）
A.建立自然保护区和实施大型生态工程 B.加强法制管理
C.进行生态质量检测 D .控制人类的各种生产和生活活动
3. 下列关于保护生物圈的叙述，错误的是（ C ） A.改善人类的生活质量是生物圈保护的中心之一 B.对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一 C.保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务 D.人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展 4. 下列不属于人类活动对生物圈影响的是（ D ） A.合理利用土地对保护生物圈有积极的影响 B.保护和扩大森林可 促进生物圈的良性发展 C.控制环境污染有利于人类的生存和生物 圈的稳定 D. 因早上时间宝贵，多争取学习时间而不吃早餐
0.8%，亚洲1.1%， 非洲0.7%。1990- 1995年减少森林5630万hm2(相
当于整个法国的面积)。相当于森林总面积的0.33%(或者说每3年损
失1 %),而在发展中国家每年损失量可达到森林总面积的0.65%。
(3)开垦草原 我国是世界草地资源大国。草地面积39829万hm2 ，占全国总土
(1) 土壤盐渍化 盐渍土主要在干旱半干旱地区，占该区面积的39%，其中
前苏联达7500万hm2，印度6920万hm2，巴基斯坦600万hm2。不 少国家和地区，由于灌溉还存在次生盐渍化土壤。
(2)地力衰退 主要表现在养分的亏缺上。
世界上养分不足的土地占总面积的23%。热带地区表现为磷、 钙、镁和硼不足，南美洲10亿hm2酸土，磷和氮不足占90%，缺钾 占70%，缺锌占6生物圈的， 又有哪些行为无意中属于破坏生物圈的？好的行为习惯继续发扬， 不良行为习惯就及时改正。
北师大版七年级生物下册第14章第2节保护生物圈是全人类的共同义务 课件(共42张PPT)
垃圾无处不在 6组 校门口人行道
我们的保护计划
一.做到不乱扔垃圾。 二.见到垃圾自觉捡起，扔进垃圾桶。 三.出门购物带一个布口袋，不使用卖家提供
的塑料口袋。 四.增设垃圾桶 。
河道里的塑料垃圾
7组
柏条河中的垃圾
我们的行动计划
1、不随意向河里丢塑料垃圾 2、让更多人知道白色污染的危害 3、在护栏网上贴出禁止向河道丢垃圾的标语 4、减少使用塑料制品
第十四章 人在生物圈中的义务
第2节 保护生物圈是全人类的共同义务
活动一、人类活动对生物圈造成负面 影响的调查
广东市民当街宰杀白鳍豚
1组
2017年3月30日， 据报道，在广东
省珠海市金湾区
南水镇附近发现 有人在猎杀白鳍 豚，而且是当场 宰杀。
白鳍豚
白鳍豚，是一种淡水鲸 类白鱀豚科动物，仅产于 中国长江中下流域。
亚马逊森林
砍伐森林
人类放牧
亚马逊雨林卫星图
然而，在巴西热 带雨林边缘区域 放大后才发现， 亚马逊雨林区正 遭受着破坏。从 放大的图中我们 很清楚地看到， 雨林的边缘区域 正像棋盘一样一 块一块被砍伐， 图中的白色方块为认为砍伐掉的雨林 变为耕地
亚马逊雨林卫星图
周边其他国家的 雨林边缘区域 （如图所示的委 内瑞拉和哥伦比 亚交界区域）， 并没有发现被人 成矩形有规律地 砍伐的痕迹，有 些国家如苏里南、 圭亚那几乎全境 被雨林覆盖。
至20世纪由于种种原因使 其种群数量减少，2002 年估计已不足50头，白鳍 豚不仅被列为国家一级野 生保护动物，也是世界12 种最濒危动物之一。
华南虎
华南虎正处于垂危 状态，野外数量约 20只，呈孤岛分布， 且捕食对象稀缺。 人工饲养下的50只 呈严重近亲，退化 现象十分明显。
初中生物北师大版七年级下册《第4单元第14章第2节保护初中生物圈是全人类的共同义务》课件
6．我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退 耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目 标是( D )
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量 D．改善生态环境
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
———————归纳总结———————
保 物 全 的护 圈 人 共生 是 类 同监生 维 人测物 持 类、圈 人 的评保 类 生价护 和 活和的 各 质预中 种 量测心 生 保目 物 护标 的 生： 生 物保 存 圈持 环 的各 境 前种 可 提生 持 ：态 续 对环 发 生境 展 态的 环，健 境改康 质善量，的调查、
A．人类破坏环境的行为最终威胁人类自身 B．污水净化后再排放有利于保护水生生物 C．生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水 D．目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该 保护它
解析：生物多样性锐减的原因有很多，包括环境污 染、人类的捕杀、外来生物入侵等。
3．生态城市建设让人与自然更趋和谐。目前江苏苏 州正在创建国家生态城市，为了进一步加强城市生态环 境建设，以下措施不合理的是( D )
5．有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系 统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原 有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上
(D ) A．回填土壤，引种多种外来物种，重建新的生态系统 B．撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复 C．回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产 D．回填土壤，栽培多种当地原有的植物，实行封山育
解析：墨西哥湾漏油事件、温室气体的排放和核泄 漏都属于人为因素造成的，而火山喷发是一种奇特的地 质现象，非人为因素造成的。
7．下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利 (C )
A．把大片沼泽地开垦为农田 B．在菜地中洒农药以杀死菜青虫 C．在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通 讯 D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有 毒藻类死亡
北师版生物七年级下册第14章第2节《保护生物圈是全人类的共同义务》课件(配套)
地衣和苔藓等可监测二氧化硫
地衣
苔藓
烟草和菜豆可以监测臭氧
烟草
菜豆
在自然水体中，舟藻和小颤藻大量繁殖说明水体 污染十分严重。
舟藻
小颤藻
为了可持续发展，建立近千个国家级自然保护区， 实施大型生态工程近二十个。
长白山自然保护区
环保行动倡议
从自身做起，保护生物圈！
绿水青山，就是金山银山！
课外拓展实践
以小组为单位，建立环保行动小组，根据当地实际情况讨 论并设计一项环保行动计划，并提交给全班同学论证计划的科学 性和可行性。根据大家的意见进行修改并在课下实施。
第14章 人在生物圈中的义务
第2节 保护生物圈是全人类的共同义务
安徽淮南龙湖中学 郁洪涛
地球，是生命的摇篮，是我 们共有的家园。地球是人类唯一 生存的环境。我们要记住一个事 实：人类只有一个地球。
保护生物圈是 全人类的共同义务
调查活动
调查本地区土地和水资源及其利用状况
1. 你认为本地区土地资源 的利用应注意哪些问题？
地壳中各种矿物和能源的储量也在不断减少。
归纳总结
总之，地球上有限的生存环境正处于不断恶化的困 境中，这一切都促使人类意识到保护生物圈的紧迫性。
探究主题二：人类能够保护好生物圈
可可西里自然保护区
保护生物圈的方法
● 做好生态环境质量的调查、检测、评价和预测。 ● 科学制定有关的政策、法规，加强宣传教育。 ● 作出长远规划，采取有效措施恢复、重建或改建生态环境。
2. 应怎样做到开源节流和 合理用水？
珍惜水资源
探究主题一：保护生物圈刻不容缓
我们已经知道由于人类强烈地干预生物圈的自然发展， 给生物圈带来了一系列的负面影响：
北师大版 七年级生物下册 4.14.2.保护生物圈是全人类的共同义务课件(33张ppt)
2. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生上网收集有关人类保护生态环境的资 料。
3. 学生提前做好本地区土地和水资源及其利 用状况的调查。
教学设计：
1. 由于学生对人与生物圈之间的关系缺乏感性认识，因 此，组织好学生的收集资料、调查研究等活动，是本 节课实现学习目标的主要手段和形式。
2. 将学生分为3个大组：1.学生以复习和展示的方式介绍 环境污染的现象以及危害；2.调查本地区土地和水资 源及其利用状况，了解自然资源枯竭对人类的影响； 3.学生通过网络等各种途径收集人类为改善环境所做 努力的资料，并在课堂上交流。
➢ 建立自然保护区和实施大型生态工程。
九寨沟自然保护区
三角龙湾自然保护区
可可西里自然保护区
三、人类能够保护好生物圈 地衣和苔藓等可监测二氧化硫
地衣
苔藓
三、人类能够保护好生物圈
烟草和菜豆可以监测 臭氧
烟草
菜豆
四、小结
保护生物圈 刻不容缓
保
护
生
物
圈
人类能够
保护好生
物圈
1.生物圈现状：生存环境不断恶化 2.原因：森林破坏、土地沙漠化、 人口增长等
三、人类能够保护好生物圈
探究活动三：人类有能力并且正在努力保护好生物圈
1.引导学生认识到人类已经认识到 了破坏环境造成的巨大危害，正在 努力保护生物圈； 2.通过网络和其他途径收集有关人 类保护生物圈的措施和手段，特别 是中国政府在保护环境中采取的措 施以及在国际上发挥的积极作用。
探究活动三 人类有能力并且正在努力保护好生物圈
何日重见太湖美 小鸟何辜
探究活动二 调查土地和水资源及其利用状况
学生课前展开对本地区土地和水资源及 利用情况的调查，制作版面和课件并在课 堂上展示给大家。
3. 学生提前做好本地区土地和水资源及其利 用状况的调查。
教学设计：
1. 由于学生对人与生物圈之间的关系缺乏感性认识，因 此，组织好学生的收集资料、调查研究等活动，是本 节课实现学习目标的主要手段和形式。
2. 将学生分为3个大组：1.学生以复习和展示的方式介绍 环境污染的现象以及危害；2.调查本地区土地和水资 源及其利用状况，了解自然资源枯竭对人类的影响； 3.学生通过网络等各种途径收集人类为改善环境所做 努力的资料，并在课堂上交流。
➢ 建立自然保护区和实施大型生态工程。
九寨沟自然保护区
三角龙湾自然保护区
可可西里自然保护区
三、人类能够保护好生物圈 地衣和苔藓等可监测二氧化硫
地衣
苔藓
三、人类能够保护好生物圈
烟草和菜豆可以监测 臭氧
烟草
菜豆
四、小结
保护生物圈 刻不容缓
保
护
生
物
圈
人类能够
保护好生
物圈
1.生物圈现状：生存环境不断恶化 2.原因：森林破坏、土地沙漠化、 人口增长等
三、人类能够保护好生物圈
探究活动三：人类有能力并且正在努力保护好生物圈
1.引导学生认识到人类已经认识到 了破坏环境造成的巨大危害，正在 努力保护生物圈； 2.通过网络和其他途径收集有关人 类保护生物圈的措施和手段，特别 是中国政府在保护环境中采取的措 施以及在国际上发挥的积极作用。
探究活动三 人类有能力并且正在努力保护好生物圈
何日重见太湖美 小鸟何辜
探究活动二 调查土地和水资源及其利用状况
学生课前展开对本地区土地和水资源及 利用情况的调查，制作版面和课件并在课 堂上展示给大家。
北师大版-生物-七年级下册-第四单元第14章同步教学课件4.14.2保护生物圈是全人类的共同义务
个其 星他 球物 共种 存共
存
人 便类 不若 能不 与能 这与 个其 星他 球物 共种 存共
存
人类有能力并且正在努力保护好生物圈
风力发电
水力发电
太阳能供热
太阳能
太阳能手机
太阳能手机充电器
太阳能汽车
锂电池电动车
退耕还林、还草
植树造林
发展生态农业
1.认识生物圈中的各种资源的有限性； 2.了解保护生物圈的基本方式方法。
对人类来说，每一个典型的破坏生态环境的实例，都
是一声振聋发聩的警钟。为了自己和子孙后代的健康，为 了社会的可持续发展，每个人都要行动起来，积极保护生 态环境。
人类活动对生物圈造成的负面影响。
人 便类 不若 能不 与能 这与 个其 星他 球物 共种 存共
再见
存
人 便类 不若 能不 与能 这与 个其 星他 球物 共种 存共
存
人类有能力并且正在努力保护好生物圈
风力发电
水力发电
太阳能供热
太阳能
太阳能手机
太阳能手机充电器
太阳能汽车
锂电池电动车
退耕还林、还草
植树造林
发展生态农业
1.认识生物圈中的各种资源的有限性； 2.了解保护生物圈的基本方式方法。
对人类来说，每一个典型的破坏生态环境的实例，都
是一声振聋发聩的警钟。为了自己和子孙后代的健康，为 了社会的可持续发展，每个人都要行动起来，积极保护生 态环境。
人类活动对生物圈造成的负面影响。
人 便类 不若 能不 与能 这与 个其 星他 球物 共种 存共
再见
14.2+保护生物圈是全人类的共同义务+课件2023-2024学年北师大版生物七年级下册
三角龙湾自然保护区
发展生态农业——生态茶园
讨论
你认为在保护生态环境和保护生物多样性方面应该 做好哪些具体工作？
随堂巩固
阅读资料回答问题。 资料一：两千年前，我国森林覆盖率达50%，而今天仅16.55%； 资料二：藏羚羊的羊绒比金子还贵，因而遭到疯狂的偷猎，数量急剧减少，濒临灭绝； 资料三：近些年来，不少湖泊，蓝藻大量滋生，形成水华，水质变臭，鱼虾难以生存。 （1）根据实例，分析是什么原因导致生态环境破坏？ 资料一原因是__乱__砍__乱__伐___；资料二原因是_偷__猎__，__乱__捕___；资料三原因是__水__质__污__染___； （2）人类活动既可以破坏环境，也可以改善环境，谈谈你在生活中保护环境的做法。 ___爱__护__身__边__花__草__树__木__；__多__植__树__造__林__；__垃__圾__分___类__等___。（合理即可）
课堂总结
1.人类和生物生存的空间越来越小
保护生物圈 刻不容缓
2.一些物种濒危或绝灭 3.水源不足
保
4.矿产能源储量不断减少
护
生
1.作好生态环境质量的调查、检测、评价
物 圈
人类能够保 和预测
护好生物圈 2.制定有关的政策、法规
3.建立自然保护区和实施大型生态工程
第2节 保护生物圈是全人类的
共同义务
新课导入
复习回顾： 人类活动对生物圈造成诸多不 利影响，出现这些现象的原因 有哪些？生活在地球上的我们 应该怎样对待地球？
学习目标
1.能说出生物圈中各种资源的有限性 2.能说出保护生物圈的基本方式方法
新知学习
生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强 烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源 的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威 胁人类持续生存和发展的地步。因此，保护生物多样性，保护生物圈， 造福子孙后代，是全人类的共同义务。
北师大版七年级生物下册4.14.2保护生物圈是全人类的共同义务(共21张PPT)-专业PPT文档
环境污染对生物圈的影响
生活垃圾 白色污染
废渣 废气
废水
工业“三废”
荒山
第14章 人在生物圈的义务
第2节 保护生物圈是人类的 共同义务
一、为什么
保护生物圈刻不容 缓？
一、保护生物圈刻不容缓
1.人类和其他的生物生存的 空间越来越小；
一、保护生物圈刻不容缓
1.人类和其他的生物生存的 空间越来越小；
小 结（你的收获） 一、为什么保护生物圈刻不容缓？ 1.人类和其他的生物生存的空间越来越小； 2.生物数量锐减，导致许多物种濒危或灭绝； 3.地表淡水不足，矿物和能源储量不断减少。 二、人类能够保护生物圈 1、目的：保持各种生态环境的健康，维持人 类和各种生物的生存环境可持续发展，改善人类 的生话质量。 2、前提： 对生态环境质量的调查、监测、评 价和预测。 3、有法可依： 制定有关政策和法规。 4、有效措施：建立自然保护区和实施大型生 态工程。
2.生物数量锐减，导致许多 物种濒危或灭绝；
一、护生物圈刻不容缓
1.人类和其他的生物生存 的空间越来越小；
2.生物数量锐减，导致许 多物种濒危或灭绝；
3.地表淡水不足，矿物和 能源储量不断减少。
二、为什么 人类能够保护生物圈
二、人类能够保护生物圈 1、目的 保持各种生态环境的健康，
维持人类和各种生物的生存环境可
谢谢聆听
爱国者U盘连续十年遥遥领先
持续发展，改善人类的生话质量。
二、人类能够保护生物圈 2、前提
对生态环境质量的调查、监 测、评价和预测。
二、人类能够保护生物圈 3、有法可依
制定有关政策和法规。
二、人类能够保护生物圈 4、有效措施
建立自然保护区和实施大型 生态工程。
生活垃圾 白色污染
废渣 废气
废水
工业“三废”
荒山
第14章 人在生物圈的义务
第2节 保护生物圈是人类的 共同义务
一、为什么
保护生物圈刻不容 缓？
一、保护生物圈刻不容缓
1.人类和其他的生物生存的 空间越来越小；
一、保护生物圈刻不容缓
1.人类和其他的生物生存的 空间越来越小；
小 结（你的收获） 一、为什么保护生物圈刻不容缓？ 1.人类和其他的生物生存的空间越来越小； 2.生物数量锐减，导致许多物种濒危或灭绝； 3.地表淡水不足，矿物和能源储量不断减少。 二、人类能够保护生物圈 1、目的：保持各种生态环境的健康，维持人 类和各种生物的生存环境可持续发展，改善人类 的生话质量。 2、前提： 对生态环境质量的调查、监测、评 价和预测。 3、有法可依： 制定有关政策和法规。 4、有效措施：建立自然保护区和实施大型生 态工程。
2.生物数量锐减，导致许多 物种濒危或灭绝；
一、护生物圈刻不容缓
1.人类和其他的生物生存 的空间越来越小；
2.生物数量锐减，导致许 多物种濒危或灭绝；
3.地表淡水不足，矿物和 能源储量不断减少。
二、为什么 人类能够保护生物圈
二、人类能够保护生物圈 1、目的 保持各种生态环境的健康，
维持人类和各种生物的生存环境可
谢谢聆听
爱国者U盘连续十年遥遥领先
持续发展，改善人类的生话质量。
二、人类能够保护生物圈 2、前提
对生态环境质量的调查、监 测、评价和预测。
二、人类能够保护生物圈 3、有法可依
制定有关政策和法规。
二、人类能够保护生物圈 4、有效措施
建立自然保护区和实施大型 生态工程。
七年级下册生物课件-4.14.2《保护生物圈是全人类的共同义务》课件 北师大版
可可西里自然保护区
本课小结
1.生物圈现状：生存环境不断恶化
保护生物圈 刻不容缓
保 护 生 物 圈
2.原因：森林破坏、土地沙漠化、人
口增长等 1.作好生态环境质量的调查、检测、
人类能够保 护好生物圈
评价和预测 2.制定有关的政策、法规
3.建立自然保护区
随堂检测
1.空气质量监测常用不同的植物进行野外大气的监测，下列可监测 的有害气体二氧化硫的是（ A ） A.地衣和苔藓 C.烟草和菜豆 B.向日葵和番茄 D.大肠杆菌
2.我国是土地沙漠化较严重的国家之一，土地沙漠化造成的城市沙 尘暴日益严重。入春以来，我市也多次受到沙尘暴的侵袭。下列行 为不能造成沙尘暴的是（D） A. 大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少 B. 草原过度垦殖、放牧，植被遭到破坏 C. 由于城市化加剧，工程建设形成大量粉尘 D. 工业污水未经处理直接排入大海
活动：调查本地区土地和水资源及其利用状况
1.你认为本地区土地
资源的利用应注意哪
些问题？ 2.应怎沙进人退
小鸟何辜
何日重见太湖美
过度捕捞
生物种类锐减
• 据研究世界有30000余种野生植物濒
临灭绝，有1000多种脊椎动物受到 威胁或濒于灭绝。
• 据统计，被人类利用的地表淡水，已经超过可用总量的 二分之一。全世界有60%的地区面临供水不足。
2 人类能够保护好生物圈
• 作好生态环境质量的调查、检测、评价和
预测
• 制定有关的政策，法规
• 建立自然保护区和实施大型生态工程
地衣和苔藓等可监测二氧化硫
地衣
苔藓
烟草和菜豆可以监测臭氧
烟草
菜豆
在自然水体中，舟藻和小颤藻大量繁
生物：4.14.2《保护生物圈是全人类的共同义务》课件(北师大版七年级下)
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他在父亲的威逼下不得不再次回到学校，他的父亲从来都不知道，他那一年里居然学会了逃课、上网、抽烟以及更恶劣的斗殴。 老师在跟父亲聊完他所有的“光荣”行径之后，父亲羞愧到不断的低下了原本就有些佝偻的腰身以及越发低沉的头颅。牛爱书 在那样的一种时刻，却觉得全身所有的细胞终于得以、以最舒适的姿态欢腾起来，从他开始上学起，从来不曾有那一刻那般舒 坦过！父亲跟老师聊完天后，再也没有多余的心情来教育他，只是步伐沉重的迈出了他的视线。 牛爱书为自己的所作所为感到很得意，他继续在父亲所认为的不思进取的路上奔腾的欢实，课本多无聊、老师讲的课多枯燥， 还不如去打两把游戏来得痛快！他也终于在哪些不思进取的路上结束了他的初中生涯，对于接下来的路，他没有过多的念想， 反正不要念书就好！ 可惜，即使他再怎么不愿意念书，父亲还是没有商量地将他送到了学校，一个非常一般的中专学校，跟他所读的初中简直是云 泥之别，但是他却觉得很好，觉得那样的地方才是更好的归宿！他在那样的地方也更容易找到志同道合之人，打游戏的团体越 发壮大了起来，他甚至在那个一名不闻的学校里谈起了早恋，不为别的，同伴们都有所谓的“女朋友”，他可不能落单！ 父亲早已不是当年的父亲，他比以前要衰弱、也要苍老，再也没有更好的体力去暴揍这样一个不思进取的他，只是在看到他的 成绩单后，越发沉寂的抽一管旱烟，然后默默地将旱烟管在鞋帮子上磕干净，他很瞧不上那样的父亲，都什么年代了，还抽那 老古董！ 中专毕业后父亲终于不再逼问他“要不要好好念书”，因为他的高考成绩已然让他没有资本去好好念书了！ 那个时候的父亲在他的面前也越发的沉默起来，只问他“你接下来要怎么办？” 他不屑一顾的回道“随便怎样，你看着办吧！”反正从来都不是他说了算的！ 父亲难得好脾气地跟不思进取的他说些话，他的话语中总是变得越发的沉寂起来，如同他的人一般“我看，这个书你也别念了， 你考的那些分数我也看过了，也没什么学校能够录取你的，让你在家跟我干农活估计你也干不了，你去学门手艺吧，到时候也 能混口饭吃！”父亲说完这个，便整个的沉寂下去了。 牛爱书在那样的一种时刻，忽然感到有一种心慌的感觉，那种心慌没有缘由也无从知晓，但就是让他感到心慌起来，但是他不 愿意承认那样的一种心慌，仍是无所谓的表示“你说什么就是什么吧！”
他在父亲的威逼下不得不再次回到学校，他的父亲从来都不知道，他那一年里居然学会了逃课、上网、抽烟以及更恶劣的斗殴。 老师在跟父亲聊完他所有的“光荣”行径之后，父亲羞愧到不断的低下了原本就有些佝偻的腰身以及越发低沉的头颅。牛爱书 在那样的一种时刻，却觉得全身所有的细胞终于得以、以最舒适的姿态欢腾起来，从他开始上学起，从来不曾有那一刻那般舒 坦过！父亲跟老师聊完天后，再也没有多余的心情来教育他，只是步伐沉重的迈出了他的视线。 牛爱书为自己的所作所为感到很得意，他继续在父亲所认为的不思进取的路上奔腾的欢实，课本多无聊、老师讲的课多枯燥， 还不如去打两把游戏来得痛快！他也终于在哪些不思进取的路上结束了他的初中生涯，对于接下来的路，他没有过多的念想， 反正不要念书就好！ 可惜，即使他再怎么不愿意念书，父亲还是没有商量地将他送到了学校，一个非常一般的中专学校，跟他所读的初中简直是云 泥之别，但是他却觉得很好，觉得那样的地方才是更好的归宿！他在那样的地方也更容易找到志同道合之人，打游戏的团体越 发壮大了起来，他甚至在那个一名不闻的学校里谈起了早恋，不为别的，同伴们都有所谓的“女朋友”，他可不能落单！ 父亲早已不是当年的父亲，他比以前要衰弱、也要苍老，再也没有更好的体力去暴揍这样一个不思进取的他，只是在看到他的 成绩单后，越发沉寂的抽一管旱烟，然后默默地将旱烟管在鞋帮子上磕干净，他很瞧不上那样的父亲，都什么年代了，还抽那 老古董！ 中专毕业后父亲终于不再逼问他“要不要好好念书”，因为他的高考成绩已然让他没有资本去好好念书了！ 那个时候的父亲在他的面前也越发的沉默起来，只问他“你接下来要怎么办？” 他不屑一顾的回道“随便怎样，你看着办吧！”反正从来都不是他说了算的！ 父亲难得好脾气地跟不思进取的他说些话，他的话语中总是变得越发的沉寂起来，如同他的人一般“我看，这个书你也别念了， 你考的那些分数我也看过了，也没什么学校能够录取你的，让你在家跟我干农活估计你也干不了，你去学门手艺吧，到时候也 能混口饭吃！”父亲说完这个，便整个的沉寂下去了。 牛爱书在那样的一种时刻，忽然感到有一种心慌的感觉，那种心慌没有缘由也无从知晓，但就是让他感到心慌起来，但是他不 愿意承认那样的一种心慌，仍是无所谓的表示“你说什么就是什么吧！”
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是地球的“疾病”
(1)土壤遭到破坏，110个国家的可耕地肥沃程度在降低； (2)气候变化，温室效应在威胁着整个人类； (3)生物多样性在减少； (4)森林面积日益减少； (5)淡水资源受到威胁，发展中国家80%~90％的疾病病因和三分之一死 亡者的死因与水污染有关； (6)化学污染日益严重，数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、 动物和人体中； (7)混乱的城市化； (8)海洋环境危机加重； (9)空气污染加重； (10)极地出现臭氧空洞，地球两极的臭氧空洞在扩大，北极的臭氧层损 失20％~30％，南极损失在50％以上。
是地球的“疾病”
自然环境灾难 耕地：每分钟损失40公顷，每年损失2100万公顷； 森林：每分钟有21公顷消失，每年损失1100万公顷； 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年沙漠化 土地为600万公顷； 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污 水排放量为4500亿吨； 人：全世界每分钟有28人死于环境污染，每年有 150法规
3.建立自然保护区
典例自测
1.空气质量监测常用不同的植物进行野外大气的监
测，下列可监测的有害气体二氧化硫的是（ A ）
A.地衣和苔藓
B.向日葵和番茄
C.烟草和菜豆
D.大肠杆菌
典例自测
2我国是土地沙漠化较严重的国家之一，土地沙漠化造成的城市沙尘暴 日益严重。入春以来，我市也多次受到沙尘暴的侵袭。下列行为不能
造成沙尘暴的是（ D ）
A. 大量砍伐树木，破坏森林，使森林面积大量减少 B. 草原过度垦殖、放牧，植被遭到破坏 C. 由于城市化加剧，工程建设形成大量粉尘 D. 工业污水未经处理直接排入大海
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人 类 能 够 保 护 好 生 物 圈
在自然水体中，舟藻和小颤藻大量繁殖说明水体污染十分 严重
人 类 能 够 保 护 好 生 物 圈
舟藻
小颤藻
小结
1.生物圈现状：生存环境不断恶化
保护生物圈 刻不容缓
保
2.原因：森林破坏、土地沙漠化、 人口增长等
护
生
1.作好生态环境质量的调查、检测、
物 圈
人类能够保 评价和预测
第14章人在生物圈中的义务
第2节 保护生物圈是全人类的共同义务
任课教师：x老师
1.了解环境污染现象记忆危害，
教
学
2.认识到保护生物圈刻不容缓。
目
标
3.关注环保问题，形成环保意识
保护生物圈刻不容缓
人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐 导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅 破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达 到威胁人类持续生存和发展的地步。
罪恶的盗伐
沙尘暴
沙进人退
过度捕捞
生物种类锐减
人类能够保护好生物圈
人类能够保护好生物圈
• 作好生态环境质量的调查、检测、评价和预测
人
• 制定有关的政策，法规
类 能
够
• 建立自然保护区和实施大型生态工程
保 护
好
生
物
圈
地衣和苔藓等可监测二氧化硫
人 类 能 够 保 护 好 生 物 圈
地衣
苔藓
齐齐哈尔扎龙自然保护区