考研专业解析:民族传统体育学考研
[0916]《民族传统体育概论》
西南大学网络与继续教育学院课程代码: 0916 学年学季:20192单项选择题1、()也称作“醒狮”和“岭南醒狮”?.舞狮.北狮.南狮.以上都可以2、下列陈述中,错误的是().以上说法均不正确.在社会发生急剧变化的情况下,民族传统体育的生存空间受到了极大地挑战.民族传统体育是一种非物质文化的存在形式.某些领域或项目往往会因传承人的死亡而自生自灭3、共同的(),是民族特征的前提,也是传统体育各具特色的基本条件。
.社会习俗.祖先.经济生活.社会制度4、第()届全国少数民族传统体育运动会,是台湾少数民族龙舟队第一次参加了全国民族运动会的.五.七.六.四5、下列关于宗法血缘社会的陈述中,正确的是:( ). D. 中国古代社会政治结构是以财富多少为划分界限.中国古代的宗法制度是由农耕经济的特性决定的.以上说法均错误.中国古代的宗法制度是由商品经济的特性决定的6、下列陈述中,不属于民族传统体育文化保护的原则的是().个体性.本真性.整体性.持续性7、下列选项中,就武术的内容而言,根据拳种的风格和类别的不同,不包括().有刚有柔.有徒手有器械.以上说法均不对.有单练有对练8、下列表述中,错误的是().对民族传统体育文化遗产的保护与传承,应结合民族传统体育文化自身的特点,在发展体现原真、生态和多样性.民族传统体育是一种活态人文遗产.对民族传统体育文化遗产的保护与传承,应照搬西方.武术不应该囿于保护,更应该重在发扬9、南狮一般以“文狮”为主,流传于()等省区。
.四川、云南.广东、湖南.广西、广东.湖南、湖北10、人类文化的多元性的根本原因在于(),具备差异的文化可使交流的双方在互动中受益。
.文化间的交融.文化间的隔离.地方性.文化变革11、打陀螺比赛中,攻方打中守方陀,但先于守方陀停转,守方得()分。
. 1. 0. 2. 312、下列表述中,哪一项不是明代流行的球戏?().踢鞠.打球.马球.蹴球13、()是一个民族的群体品格。
0403体育学
体育学研究生招生简章一、学科专业简介体育学为海南师范大学重点学科,学院于2006年获得体育人文社会学硕士研究生授予权,2007年招收首届体育人文社会学研究生,2009年获得体育学一级学科硕士点。
学院师资力量雄厚,学科团队现有正高职称教师31人,副高职称教师20人;全国优秀教师1人,省级教学名师1人,校级教学名师2人;拥有国际级裁判1人,国家级裁判9人,海南省515人才5人。
另来自美国、台湾地区和国内高校客座教授10人。
在办学过程中,学院不仅注重体育本身的发展,更重视体育与经济、体育与文化、体育与其他产业的协同发展,突出培养与社会经济相适应的复合型体育人才。
近5年来学科团队主要科研成果及获奖有:主持国家社会科学基金6项,主持并完成国家体育总局课题4项,教育部体育人文和规划课题2项,省部级等其他项目53项。
目前承担的国家社会科学基金、国家体育总局等省级以上课题32项,出版专著和教材31本;发表学术论文224篇,其中核心期刊论文81篇,CSSCI收录论文17篇。
多项科研成果获得省部级以上科研奖励。
二、研究方向介绍1.“体育人文社会学”主要培养社会体育指导高层次、且结合本地优势培养具有海岛和海洋特色的休闲体育产业的服务型体育专门人才。
其特色更注重视实践教学,具有课内外、校内外相结合的实践培养体系;在“未来海南产业发展布局的重要支柱”下,形成休闲体育、体育旅游、亲水运动、体育健身指导与服务、体育市场研究等齐抓共管的研究路径,形成专业教育与思想教育、学校教育与社会教育、理论教育与社会实践相结合的人才培养体系。
优势:该专业自2005年至今已招收培养13届学生,师资力量雄厚,学术研究基础扎实,教学经验丰富,实习实践基地众多的培养模式。
2014年10月国务院印发的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》提出:全民健身上升为国家战略,海南省社会体育服务体系的后期发展需要大量的社会体育人才。
2. “运动人体科学”以“体育保健康复理论与应用研究”和“体质评价与健康促进”为主要研究方向。
2024年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单招考试数学试卷(答案解析)
2024年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单招考试数学试卷一、单项选择题1.已知集合{}22|1A x x y =+=,{}2|B y y x ==,则A B = ()A.[]0,1 B.[)0,+∞ C.{}1,1- D.{}0,12.已知复数()()23ai i ++在复平面内对应的点在直线y x =上,则实数a =()A.-2B.-1C.1D.23.若log 0a b <(0a >且1a ≠),221b b ->,则()A.1a >,1b >B.01a <<,1b >C.1a >,01b << D.01a <<,01b <<4.我国天文学和数学著作《周髀算经》中记载:一年有二十四个节气,每个节气的晷长损益相同(晷是按照日影测定时刻的仪器,晷长即为所测量影子的长度).二十四节气及晷长变化如图所示,相邻两个节气晷长减少或增加的量相同,周而复始.已知每年冬至的晷长为一丈三尺五寸,夏至的晷长为一尺五寸(一丈等于十尺,一尺等于十寸),则说法不正确的是()A.相邻两个节气晷长减少或增加的量为一尺B.春分和秋分两个节气的晷长相同C.立冬的晷长为一丈五寸D.立春的晷长比立秋的晷长短5.有三个筐,一个装着柑子,一个装着苹果,一个装着柑子和苹果,包装封好然后做“柑子”“苹果”“混装”三个标签,分别贴到上述三个筐上,由于马虎,结果全贴错了,则()A.从贴有“柑子”标签的筐里拿出一个水果,就能纠正所有的标签B.从贴有“苹果”标签的筐里拿出一个水果,就能纠正所有的标签C.从贴有“混装”标签的筐里拿出一个水果,就能纠正所有的标签D.从其中一个筐里拿出一个水果,不可能纠正所有的标签6.已知向量OP =,将OP 绕原点O 逆时针旋转45︒到'OP 的位置,则'OP =()A.()1,3B.()3,1-C.()3,1D.()1,3-7.已知函数()f x 对任意,x y R ∈,都有()()()2f x y f x f y +=,且()11f =,则01()ni f i ==∑()A.21n - B.122n -C.112n-D.122n-8.已知正四棱柱1111ABCD A B C D -,设直线1AB 与平面11ACC A 所成的角为α,直线1CD 与直线11A C 所成的角为β,则()A.2βα=B.2αβ= C.αβ= D.2παβ+=二、多项选择题9.随着我国经济结构调整和方式转变,社会对高质量人才的需求越来越大,因此考研现象在我国不断升温.某大学一学院甲、乙两个本科专业,研究生的报考和录取情况如下表,则性别甲专业报考人数乙专业报考人数性别甲专业录取率乙专业录取率男100400男25%45%女300100女30%50%A.甲专业比乙专业的录取率高B.乙专业比甲专业的录取率高C.男生比女生的录取率高D.女生比男生的录取率高10.已知函数()sin()(0,0)f x x ωϕωϕπ=+><<,将()y f x =的图像上所有点向左平移6π个单位,然后纵坐标不变,横坐标缩短为原来的12,得到函数()y g x =的图像.若()g x 为偶函数,且最小正周期为2π,则()A.()y f x =图像关于点(,0)12π-对称B.()f x 在5(0,)12π单调递增C.()()2x f x g =在5(0,)4π有且仅有3个解 D.()g x 在5()124ππ,有且仅有3个极大值点11.已知抛物线()220y px p =>上三点()11,A x y ,()1,2B ,()22,C x y ,F 为抛物线的焦点,则()A.抛物线的准线方程为1x =-B.0FA FB FC ++=,则FA ,FB ,FC 成等差数列C.若A ,F ,C 三点共线,则121y y =-D.若6AC =,则AC 的中点到y 轴距离的最小值为212.已知函数()f x 的定义域为()0,∞+,导函数为()'f x ,()()'ln xf x f x x x -=,且11f e e⎛⎫= ⎪⎝⎭,则()A.1'0f e ⎛⎫= ⎪⎝⎭B.()f x 在1x e=处取得极大值C.()011f << D.()f x 在()0,∞+单调递增三、填空题13.()()52x y x y +-的展开式中24x y 的系数为________.14.已知l 是平面α,β外的直线,给出下列三个论断,①//l α;②αβ⊥;③l β⊥.以其中两个论断为条件,余下的论断为结论,写出一个正确命题:________.(用序号表示)15.已知双曲线()222210,0x y a b a b-=>>过左焦点且垂直于x 轴的直线与双曲线交于P ,Q 两点,以P ,Q ,则双曲线的离心率为________.16.我国的西气东输工程把西部的资源优势变为经济优势,实现了气能源需求与供给的东西部衔接,工程建设也加快了西部及沿线地区的经济发展输气管道工程建设中,某段管道铺设要经过一处峡谷,峡谷内恰好有一处直角拐角,水平横向移动输气管经过此拐角,从宽为27米峡谷拐入宽为8米的峡谷.如图所示,位于峡谷悬崖壁上两点E 、F 的连线恰好经过拐角内侧顶点O (点E 、O 、F 在同一水平面内),设EF 与较宽侧峡谷悬崖壁所成角为θ,则EF 的长为________(用θ表示)米.要使输气管顺利通过拐角,其长度不能低于________米.2024年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单招考试数学试卷答案解析一、单项选择题1.已知集合{}22|1A x x y =+=,{}2|B y y x ==,则A B = ()A.[]0,1 B.[)0,+∞ C.{}1,1- D.{}0,1【分析】集合{}22|1A x x y =+=是x 的取值范围,{}2|B y y x ==是函数的值域,分别求出再求交集.【详解】解:2210,11y x x =-≥-≤≤,{}[)2|0,B y y x ===+∞A B = [][)[]1,10,+=0,1=-∞ 故选:A【点睛】考查求等式中变量的范围以及集合的交集运算;基础题.2.已知复数()()23ai i ++在复平面内对应的点在直线y x =上,则实数a =()A.-2B.-1C.1D.2【答案】C 【解析】【分析】化简复数,求出对应点,代入直线方程求解即可.【详解】因为()()236(23)ai i a a i ++=-++,所以对应的点为()6,23a a -+,代入直线y x =可得623a a -=+,解得1a =,故选:C【点睛】本题考查了复数的运算法则、几何意义,直线的方程,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.3.若log 0a b <(0a >且1a ≠),221b b ->,则()A.1a >,1b >B.01a <<,1b >C.1a >,01b << D.01a <<,01b <<【分析】先由221b b ->得,20b b ->,又由0b >,可得1b >,而log 0a b <,可得01a <<【详解】解:因为221b b ->,所以20b b ->,因为0b >,所以1b >,因为log 0a b <,1b >,所以01a <<,故选:B【点睛】此题考查的是指数不等式和对数不等式,属于基础题4.我国天文学和数学著作《周髀算经》中记载:一年有二十四个节气,每个节气的晷长损益相同(晷是按照日影测定时刻的仪器,晷长即为所测量影子的长度).二十四节气及晷长变化如图所示,相邻两个节气晷长减少或增加的量相同,周而复始.已知每年冬至的晷长为一丈三尺五寸,夏至的晷长为一尺五寸(一丈等于十尺,一尺等于十寸),则说法不正确的是()A.相邻两个节气晷长减少或增加的量为一尺B.春分和秋分两个节气的晷长相同C.立冬的晷长为一丈五寸D.立春的晷长比立秋的晷长短【答案】D 【解析】【分析】由题意可知夏至到冬至的晷长构成等差数列,其中115a =寸,13135a =寸,公差为d 寸,可求出d ,利用等差数列知识即可判断各选项.【详解】由题意可知夏至到冬至的晷长构成等差数列{}n a ,其中115a =寸,13135a =寸,公差为d 寸,则1351512d =+,解得10d =(寸),同理可知由冬至到夏至的晷长构成等差数列{}n b ,首项1135b =,末项1315b =,公差10d =-(单位都为寸).故选项A 正确;春分的晷长为7b ,7161356075b b d ∴=+=-= 秋分的晷长为7a ,716156075a a d ∴=+=+=,所以B 正确;立冬的晷长为10a ,10191590105a a d ∴=+=+=,即立冬的晷长为一丈五寸,C 正确; 立春的晷长,立秋的晷长分别为4b ,4a ,413153045a a d ∴=+=+=,41313530105b b d =+=-=,44b a ∴>,故D 错误.故选:D【点睛】本题主要考查了等差数列的通项公式,等差数列在实际问题中的应用,数学文化,属于中档题.5.有三个筐,一个装着柑子,一个装着苹果,一个装着柑子和苹果,包装封好然后做“柑子”“苹果”“混装”三个标签,分别贴到上述三个筐上,由于马虎,结果全贴错了,则()A.从贴有“柑子”标签的筐里拿出一个水果,就能纠正所有的标签B.从贴有“苹果”标签的筐里拿出一个水果,就能纠正所有的标签C.从贴有“混装”标签的筐里拿出一个水果,就能纠正所有的标签D.从其中一个筐里拿出一个水果,不可能纠正所有的标签【答案】C 【解析】【分析】若从贴有“柑子”或“苹果”标签的筐内拿出一个水果,无法判定剩余水果是一种还是两种,不能纠正所有标签,若从“混装”标签中取出一个,就能判断其余两个筐内水果.【详解】如果从贴着苹果标签的筐中拿出一个水果,如果拿的是柑子,就无法判断这筐装的全是柑子,还是有苹果和柑子;同理从贴着柑子的筐中取出也无法判断,因此应从贴着苹果和柑子的标签的筐中取出水果.分两种情况:(1)如果取出的是柑子,那说明这筐全是柑子,则贴有柑子的那筐就是苹果,贴有苹果的那筐就是苹果和柑子.(2)如果取出的是苹果,那说明这筐全是苹果,那贴有苹果的那筐就是柑子,贴有柑子的那筐就是苹果和柑子.故选:C【点睛】解决本题的关键在于,其中贴有混装的这筐肯定不是苹果和柑子混在一起,所以能判断不是苹果就是柑子,考查了逻辑推理能力,属于容易题.6.已知向量OP =,将OP 绕原点O 逆时针旋转45︒到'OP 的位置,则'OP =()A.()1,3B.()3,1-C.()3,1D.()1,3-【答案】D 【解析】【分析】设向量OP与x 轴的夹角为α,结合三角函数的定义和两角和与差的正弦、余弦函数公式,求得cos ,sin ,cos(),454si (5n )αααα++︒︒,得到点P '的坐标,进而求得'OP.【详解】由题意,向量OP =,则OP =设向量OP与x 轴的夹角为α,则cos αα==,所以4545sin sin 452210cos()cos cos ααα︒︒-︒=-+=223104545cos s sin()sin co in 452210s ααα︒︒+︒=++=,可得cos()(14510OP α+=-=︒-,45sin()310OP α︒+== 所以'(1,3)OP =-.故选:D.【点睛】本题主要考查了向量的坐标表示,以及三角函数的定义的应用和两角和与差的正弦、余弦函数的综合应用,着重考查推理与运算能力.7.已知函数()f x 对任意,x y R ∈,都有()()()2f x y f x f y +=,且()11f =,则01()ni f i ==∑()A.21n -B.122n -C.112n-D.122n-【答案】B 【解析】【分析】利用赋值法再结合条件,即可得答案;【详解】由所求式子可得(0)0f ≠,令0x y ==可得:(0)(0)(0)(0)22f f f f ⋅=⇒=,令1x y ==可得:(1)(1)1(2)22f f f ⋅==,令1,2x y ==可得:2(1)(2)1(3)22f f f ⋅==,令2x y ==可得:3(2)(2)1(4)22f f f ⋅==,∴11()2n f n -=,∴111011001(12)112222222()122n nni n n i i f i +---==-==++++==--∑∑ ,故选:B.【点睛】本题考查根据抽象函数的性质求函数的解析式,等比数列求和,考查函数与方程思想、转化与化归思想,考查逻辑推理能力、运算求解能力,求解时注意将抽象函数具体化.8.已知正四棱柱1111ABCD A B C D -,设直线1AB 与平面11ACC A 所成的角为α,直线1CD 与直线11A C 所成的角为β,则()A.2βα=B.2αβ= C.αβ= D.2παβ+=【答案】D 【解析】【分析】分别在正四棱柱中找到α和β,将α和β放在同一个平面图形中找关系即可.【详解】作正四棱柱1111ABCD A B C D -如下图:∵在正四棱柱1111ABCD A B C D -中,1AA ⊥平面1111D C B A ,∴111AA B D ⊥∵底面1111D C B A 是正方形∴1111B D AC ⊥又∵1111AA AC A ⋂=∴11BD ⊥平面1111D C B A ∴1B AO ∠是直线1AB 与平面11ACC A 所成的角,即1=B AO α∠∵11CD A B∥∴11BA C ∠是直线1CD 与直线11A C 所成的角,即11=BA C β∠∵11A B B A =,11A O B O =,OA OB =∴11A BO B AO △≌△∴111=BA C AB O β∠∠=∵11B D ⊥平面1111D C B A ∴1B O OA⊥∴11+=+2B AO AB O παβ∠∠=故选:D【点睛】本题主要考查直线与平面和异面直线的夹角,属于中档题.二、多项选择题9.随着我国经济结构调整和方式转变,社会对高质量人才的需求越来越大,因此考研现象在我国不断升温.某大学一学院甲、乙两个本科专业,研究生的报考和录取情况如下表,则性别甲专业报考人数乙专业报考人数性别甲专业录取率乙专业录取率男100400男25%45%女300100女30%50%A.甲专业比乙专业的录取率高B.乙专业比甲专业的录取率高C.男生比女生的录取率高D.女生比男生的录取率高【答案】BC 【解析】【分析】根据数据进行整合,甲专业录取了男生25人,女生90人;乙专业录取了男生180人,女生50人;结合选项可得结果.【详解】由题意可得甲专业录取了男生25人,女生90人;乙专业录取了男生180人,女生50人;甲专业的录取率为259028.75%100300+=+,乙专业的录取率为1805046%400100+=+,所以乙专业比甲专业的录取率高.男生的录取率为2518041%100400+=+,女生的录取率为905035%300100+=+,所以男生比女生的录取率高.故选:BC.【点睛】本题主要考查频数分布表的理解,题目较为简单,明确录取率的计算方式是求解的关键,侧重考查数据分析的核心素养.10.已知函数()sin()(0,0)f x x ωϕωϕπ=+><<,将()y f x =的图像上所有点向左平移6π个单位,然后纵坐标不变,横坐标缩短为原来的12,得到函数()y g x =的图像.若()g x 为偶函数,且最小正周期为2π,则()A.()y f x =图像关于点(,0)12π-对称B.()f x 在5(0,)12π单调递增C.()()2x f x g =在5(0,)4π有且仅有3个解 D.()g x 在5()124ππ,有且仅有3个极大值点【答案】AC 【解析】【分析】根据题意求得2ω=,6π=ϕ,进而求得()cos 4g x x =,()sin(26f x x π=+,然后对选项逐一判断即可.【详解】解:将()y f x =的图像上所有点向左平移6π个单位后变为:sin 6x ωπωϕ⎛⎫++ ⎪⎝⎭,然后纵坐标不变,横坐标缩短为原来的12后变为:sin 26x ωπωϕ⎛⎫++ ⎪⎝⎭,所以()sin 26g x x ωπωϕ⎛⎫=++⎪⎝⎭.因为()g x 的最小正周期为2π,所以222ππω=,解得:2ω=.所以()sin 43g x x πϕ⎛⎫=++ ⎪⎝⎭,又因为()g x 为偶函数,所以,32ππφkπk Z +=+∈,所以6,k k Z πϕπ=+∈.因为0ϕπ<<,所以6π=ϕ.所以()sin 4cos 42g x x x π⎛⎫=+= ⎪⎝⎭,()sin(26f x x π=+.对于选项A ,因为()sin 2()sin 0012126f πππ⎡⎤-=-+==⎢⎥⎣⎦,所以()y f x =图像关于点(,0)12π-对称,故A 正确.对于选项B ,因为x ∈5(0,)12π时,2,66x πππ⎛⎫+∈ ⎪⎝⎭,设26t x π=+,则()sin ,,6f t t t ππ⎛⎫=∈ ⎪⎝⎭,因为()f t 在,6π⎛⎫π⎪⎝⎭不是单调递增,所以()f x 在5(0,)12π不单调递增,故B 错误.对于选项C ,()cos 22x g x =,()sin(2)6f x x π=+,画出(),2x f x g ⎛⎫⎪⎝⎭在5(0,4π图像如图所示:从图中可以看出:(),2x f x g ⎛⎫⎪⎝⎭在5(0,4π图像有三个交点,所以()()2x f x g =在5(0,)4π有且仅有3个解,故C 正确.对于选项D ,()cos 4g x x =在5()124ππ,的图像如图所示:从图中可以看出()g x 在5(124ππ,有且仅有2个极大值点,故D 选项错误.故选:AC .【点睛】本题主要考查正弦型函数、余弦型函数的周期、对称中心、奇偶性、单调性等,考查学生数形结合的能力,计算能力等,属于中档题.11.已知抛物线()220y px p =>上三点()11,A x y ,()1,2B ,()22,C x y ,F 为抛物线的焦点,则()A.抛物线的准线方程为1x =-B.0FA FB FC ++=,则FA ,FB ,FC 成等差数列C.若A ,F ,C 三点共线,则121y y =-D.若6AC =,则AC 的中点到y 轴距离的最小值为2【答案】ABD 【解析】【分析】把点(1,2)B 代入抛物线22y px =即可得到本题答案;根据抛物线的定义,以及0FA FB FC ++=,可得122x x +=,从而可证得2FA FC FB += ;由A ,F ,C 三点共线,得121211y y x x =--,结合22112211,44x y x y ==,化简即可得到本题答案;设AC 的中点为00(,)M x y ,由AF CF AC +≥,结合1201122AF CF x x x +=+++=+,即可得到本题答案.【详解】把点(1,2)B 代入抛物线22y px =,得2p =,所以抛物线的准线方程为1x =-,故A 正确;因为1122(,),(1,2),(,),(1,0)A x y B C x y F ,所以11(1,)FA x y =-,(0,2)FB = ,22(1,)FC x y =- ,又由0FA FB FC ++=,得122x x +=,所以121142FA FC x x FB +=+++== ,即FA ,FB,FC 成等差数列,故B 正确;因为A ,F ,C 三点共线,所以直线斜率AF CF k k =,即121211y y x x =--,所以122212111144y y y y =--,化简得,124y y =-,故C 不正确;设AC 的中点为00(,)M x y ,因为AF CF AC +≥,1201122AF CF x x x +=+++=+,所以0226x +≥,得02x ≥,即AC 的中点到y 轴距离的最小值为2,故D 正确.故选:ABD【点睛】本题主要考查抛物线定义的应用以及抛物线与直线的相关问题,考查学生的分析问题能力和转化能力.12.已知函数()f x 的定义域为()0,∞+,导函数为()'f x ,()()'ln xf x f x x x -=,且11f e e⎛⎫= ⎪⎝⎭,则()A.1'0f e ⎛⎫= ⎪⎝⎭B.()f x 在1x e=处取得极大值C.()011f << D.()f x 在()0,∞+单调递增【答案】ACD 【解析】【分析】根据题意可设()21ln 2f x x x bx =+,根据11f e e⎛⎫= ⎪⎝⎭求b ,再求()f x '判断单调性求极值即可.【详解】∵函数()f x 的定义域为()0,∞+,导函数为()'f x ,()()'ln xf x f x x x -=即满足()()2'ln xf x f x x x x-=∵()()()2'f x xf x f x x x '-⎛⎫=⎪⎝⎭∴()ln f x x x x '⎛⎫=⎪⎝⎭∴可设()21ln 2f x x b x =+(b 为常数)∴()21ln 2f x x x bx=+∵211111ln 2b f e e e e e ⎛⎫=⋅+= ⎪⎝⎭,解得12b =∴()211ln 22f x x x x =+∴()112f =,满足()011f <<∴C 正确∵()()22111ln ln =ln 10222f x x x x '=+++≥,且仅有1'0f e ⎛⎫= ⎪⎝⎭∴B 错误,A、D 正确故选:ACD【点睛】本题主要考查函数的概念和性质,以及利用导数判断函数的单调性和极值点,属于中档题.三、填空题13.()()52x y x y +-的展开式中24x y 的系数为________.【答案】15-【解析】【分析】把5()x y -按照二项式定理展开,可得5(2)()x y x y +-的展开式中24x y 的系数.【详解】()5051423455555233245551(2)()(2)x y x y x y C x C x y C x y C x y C x y C y +-=+⋅⋅⋅+⋅-⋅+⋅-⋅-,故它的展开式中24x y 的系数为5543215C C -=-,故答案为:15-.【点睛】本题主要考查二项式定理的应用,二项展开式的通项公式,二项式系数的性质,属于基础题.14.已知l 是平面α,β外的直线,给出下列三个论断,①//l α;②αβ⊥;③l β⊥.以其中两个论断为条件,余下的论断为结论,写出一个正确命题:________.(用序号表示)【答案】若①③,则②或若②③,则①(填写一个即可);【解析】【分析】利用空间直线与平面的位置关系进行判断,//l α,αβ⊥时,l 与β可能平行或者相交.【详解】因为//l α,αβ⊥时,l 与β可能平行或者相交,所以①②作为条件,不能得出③;因为//l α,所以α内存在一条直线m 与l 平行,又l β⊥,所以m β⊥,所以可得αβ⊥,即①③作为条件,可以得出②;因为αβ⊥,l β⊥,所以//l α或者l α⊂,因为l 是平面α外的直线,所以//l α,即即②③作为条件,可以得出①;故答案为:若①③,则②或若②③,则①(填写一个即可);【点睛】本题主要考查空间位置关系的判断,稍微具有开放性,熟悉空间的相关定理及模型是求解的关键,侧重考查直观想象的核心素养.15.已知双曲线()222210,0x y a b a b-=>>过左焦点且垂直于x 轴的直线与双曲线交于P ,Q 两点,以P ,Q ,则双曲线的离心率为________.【答案】32【解析】【分析】首先求,P Q 两点的坐标,代人圆心到直线的距离,由已知条件建立等式求得2b a =,最后再求双曲线的离心率.【详解】设(),0F c -,当x c =-,代人双曲线方程22221c ya b-=,解得:2b y a =±,设2,b Pc a ⎛⎫- ⎪⎝⎭,2,b Q c a ⎛⎫-- ⎪⎝⎭根据对称性,可设与两圆相切的渐近线是by x a =,则,P Q 两点到渐近线的距离22bc b bc b ---++=,c b > ,上式去掉绝对值为22bc b bc b c c +-+=,即52b a =,那么32c a ==.∴双曲线的离心率32e =.故答案为:32【点睛】本题考查双曲线的离心率,重点考查转化与化归的思想,计算能力,属于基础题型.16.我国的西气东输工程把西部的资源优势变为经济优势,实现了气能源需求与供给的东西部衔接,工程建设也加快了西部及沿线地区的经济发展输气管道工程建设中,某段管道铺设要经过一处峡谷,峡谷内恰好有一处直角拐角,水平横向移动输气管经过此拐角,从宽为27米峡谷拐入宽为8米的峡谷.如图所示,位于峡谷悬崖壁上两点E 、F 的连线恰好经过拐角内侧顶点O (点E 、O 、F 在同一水平面内),设EF 与较宽侧峡谷悬崖壁所成角为θ,则EF 的长为________(用θ表示)米.要使输气管顺利通过拐角,其长度不能低于________米.【答案】(1).278sin cos θθ+(2).【解析】【分析】分别计算出OE 、OF ,相加可得EF 的长;设()2780sin cos 2f πθθθθ⎛⎫=+<< ⎪⎝⎭,利用导数求得()f θ的最小值,即可得解.【详解】如下图所示,过点O 分别作OA AE ⊥,OB BF ⊥,则OEA BOF θ∠=∠=,在Rt OAE △中,27OA =,则27sin sin OA OE θθ==,同理可得8cos OF θ=,所以,278sin cos EF OE OF θθ=+=+.令()2780sin cos 2f πθθθθ⎛⎫=+<< ⎪⎝⎭,则()3333222222278cos tan27cos8sin8sin27cos8 sin cos sin cos sin cosfθθθθθθθθθθθθθ⎛⎫-⎪-⎝⎭=-+='=,令()00fθ'=,得327tan8θ=,得03tan2θ=,由22003tan2sin cos1sin0θθθθ⎧=⎪⎪+=⎨⎪>⎪⎩,解得sin13cos13θθ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩,当00θθ<<时,()0fθ'<;当02πθθ<<时,()0fθ'>.则()()min1313f fθθ===.故答案为:278sin cosθθ+;.【点睛】本题考查导数的实际应用,求得函数的解析式是解题的关键,考查计算能力,属于中等题.。
学校体育学考研知识点汇总
学校体育学考研知识点汇总导语:学校体育学是体育学科中的一个重要分支,也是研究体育教育、体育训练和运动健康的学科。
考研复习过程中,了解学校体育学的知识点是非常重要的。
本文将从学校体育学的概念、发展历程、理论体系、教学模式等方面进行汇总介绍,帮助考研学子更好地进行复习。
一、学校体育学的概念学校体育学,是一门以体育教育为研究对象,以培养学生身心健康和全面发展为目标的学科。
它研究体育活动在学校教育中的地位、作用和方法,研究教师在体育教学中的职责、能力和素质,旨在推动体育教育的科学化、规范化发展。
二、学校体育学的发展历程学校体育学的发展与我国教育改革和体育事业的发展密切相关。
20世纪50年代初,我国开始重视学校体育教育,建立学校体育教育的管理制度。
70年代末80年代初,学校体育学逐渐形成了比较完整的理论体系。
90年代以来,随着我国经济的发展和人民生活水平的提高,学校体育学得到了更多的重视和发展机会。
三、学校体育学的理论体系学校体育学的理论体系主要包括体育教育理论、体育训练理论和体育心理学理论。
体育教育理论是学校体育学的基础,它研究体育教育的目标、内容、教学方法等方面的问题。
体育训练理论研究体育训练的规律和方法,通过科学合理的体育训练提高学生的身体素质和运动技能。
体育心理学理论则关注运动员的心理特点和心理发展规律,有助于提高学生的心理素质和竞技能力。
四、学校体育学的教学模式学校体育学的教学模式是指体育教学的组织形式和实施方法。
常见的教学模式有传统教学模式、现代教学模式和综合教学模式。
传统教学模式以教师为中心,注重知识传授;现代教学模式更加注重学生的主体地位,提倡探究学习和合作学习;综合教学模式则是将传统教学模式和现代教学模式相结合,旨在促进学生全面发展。
五、学校体育学的评估方法学校体育学的评估方法主要包括定量评估和定性评估两种。
定量评估主要通过对学生体能数据的测定和分析,如身高、体重、肺活量等,来评估学生的身体健康状况。
--体育文化-考研重点-体育概论-第七章
中国体育精神文 化特点
西方体育精神文 化特点
(二)体育行为制度文化的比较
中国传统体育以养生为主, 尤其重“养”。中国传统体育 文化重人格的价值取向,是的 中国古代对竞技性的身体运动 不太重视,竞技性比赛发展极 为受限。
斯巴达 播求
(三)以个人为社会本位
西方文化中的个人或自我是独立的,是与他人相分离的, 是具有个人精神的个体。宣扬体育明星,营造球星文化,将个 人英雄主义推崇到了极致。然而,不能忽视的是“西方体育在 突出个人价值的同时,也重视团队力量和对他人的包容”,这 是西方体育得以蓬勃发展的重要文化因素之一。
职业球员
主要有以下四个特征
强调以 人为中 心
与宗教 的关系 密切
以个人为 社会本位
多元的 文化价 值
(一)强调以人为中心
古希腊是西方体育文化乃至西方文化的发源地,由于环境 因素酿就了希腊人喜欢户外体育活动的习惯和崇尚自然的审美 情趣。
这种注重竞争的民族性格和喜欢户外体育活动的习惯与崇 尚自然的审美情趣,构建了以个性发展和以弘扬个体生命能力 为主体的体育文化精神,并在西方社会世代传承和传播。
((2)2)象象征性征性
象征着“全面发展的一种人生哲学”和“一种在努力中求欢 乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则为基础的生活 方式”。
((3)3)艺艺术性术性
在奥林匹克运动的各种活动,特别是奥运会中,人们运用了 各种艺术手段,使这些活动达到极高的审美意境,洋溢着浓郁的 艺术气息。
体育艺术
((4)4)多多元元性性
(二)国际单项组织联合会
宁波大学考研真题641体育学综合理论2015年-2017年
宁波大学2015 年攻读硕士学位研究生入学考试试题(B卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目: 体育学综合理论科目代码:641 适用专业: 体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学宁波大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:体育学综合理论科目代码:641适用专业:体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学《运动生理学》一、生理学上通常把人类全身和局部的肌肉活动称为躯体运动,试述高位中枢对躯体运动的调控。
(20分)二、运动员受长期运动训练影响而形成具有明显形态结构功能特点的心脏,试述运动性心脏肥大的表现有哪些?产生的主要机制是什么?(20分)三、内脏活动和躯体运动一样,都是以反射方式进行反射活动。
自主神经经常和运动神经密切配合并共同实现行为反射活动。
试述内脏活动的自主神经控制机制。
(20分)四、机体依靠肌肉收缩克服和对抗阻力维持身体运动的能力,通常包括肌肉力量、肌肉耐力和肌肉功率三个方面。
试述决定肌肉耐力的生物学因素。
(20分)五、什么叫最大吸氧量?请阐述最大吸氧量在体育运动实践中的应用。
(20分)《体育社会学》一、名词解释(每题5分,共25分)1、社会流动2、社会控制3、社会分层4、生活方式5、社区体育二、简答题(共75分)1、如何开展体育社会学研究,其研究步骤有哪些?(15分)2、简述社会变迁对体育运动的影响?(15分)3、简述体育社会化的功能有哪些?(15分)4、从冲突论视角论述体育社会问题产生的成因?(30分)《学校体育学》一、试述竞技体育在学校体育中的作用?(25分)二、体育教学评价应遵循哪些原则?(25分)三、如何正确处理课余训练与文化课学习之间的关系?(25分)四、你认为创新型体育教师应具备哪些特征?(25分)宁波大学2017年硕士研究生招生考试初试试题(A卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码:641科目名称:体育学综合理论适用专业:体育人文社会学运动人体科学体育教育训练学民族传统体育学《运动生理学》1.骨骼肌在兴奋时,会由于肌纤维动作电位的传导和扩布而发生电位变化,这种电位变化称为肌电。
民族传统体育概论 期末考试重点 体育教育专业
一、名词解释:1.民族传统体育:指一定的民族,一定的范围内开展的,从传统社会中沿袭下来的具有浓厚的民族文化色彩和特征的对人体生理进行改造的身体活动。
2.民族传统体育学:是一门以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,以世界各民族传统民族体育为研究对象,以田野调查和理论思辨为主要研究方法,以探索民族传统体育发展规律,促进民族传统体育现代化为目的的一门应用学科。
3.武术:是以技击为主要内容,以套路和格斗为运动形式,注重内外兼修的中国传统体育项目。
4. 民族传统体育的民族性:指民族传统体育的形式与发展过程中各民族社会生活的中和反映,是一个民族的群体性格,具有鲜明的民族特性。
5.中国式摔跤:具有中华民族特色的古老武艺,是一项徒手进行较量,并将对方摔倒为胜竞技运动。
6.龙舟竞渡:又称“赛龙舟”“划龙船”“龙舟赛会”等,是一种具有浓郁的民俗文化色彩群众娱乐活动,同时也是一种有利于增强人民体质,培养勇往直前,坚毅果敢精神的体育运动。
⑴人数一般不多于23人⑵按照第八届龙舟竞赛规程的规定,龙舟竞赛项目包括:标准龙舟和小龙舟两个项目⑶运动员(划手20人、舵手1人、鼓手1人、替补队员2人)7.珍珠球:俗称“海珍珠”“投空手”,是满族流行的一种体育项目(不受年龄、性别的限制)⑴1991年,在广西举行的第四届全国少数民族传统体育运动会上,第一次列被列为运动会正式项目⑵第8届民运会,珍珠球比赛设男子珍珠球与女子珍珠球两个项目⑶每队上场7名队员8. 蹴球:又称“蹴鞠”“踏鞠”“踢鞠”“步打”,是我国古代流行的娱乐健身活动⑴每队不多余8人⑵第六届⑶最早出现于商代9.抢花炮:是流行于侗族、壮族、仫佬族等民族中的一项具有浓郁民族特色的民间传统体育活动。
深受广大少数民族同胞的欢迎,是一项勇敢者的运动,已有五百余年的历史。
每队不多于8人第三届10.木球:是回族传统体育项目,是由回族青少年放牧时“打篮子”“赶毛球”活动演变而来的民族传统体育项目。
4 0403体育学一级学科硕士研究生
体育学硕士研究生培养方案(2014级研究生开始使用)一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称:体育学(代码: 0403 )二级学科名称:体育教育训练学(代码:)二级学科名称:民族传统体育学(代码:)学制:三年学习方式:全日制二、本学科情况介绍本学位点的学科带头人刘学谦教授,国务院特殊津贴专家、广东社会学会体育社会学专业委员会主任委员、广州体育科学学会常务副理事长。
曾应意大利奥委会和体育部的联合邀请,并受原国家教委委派,赴意大利进行了为期4年的讲学活动,任意大利国家武术队总教练,培养了10余名世界冠军,60余名教练员,荣获意大利奥委会和各级政府奖励10余项。
熟悉国内外体育教育专业人才培养的现状和规律,先后主持、参与完成各级各类课题研究10余项,出版著作、教材10余部,发表论文30余篇。
20多年来,为我国体育高等教育事业和中国武术国际化发展做出了突出的贡献。
本学位点拥有一支年龄、学历、职称和知识结构均较合理,且团队协作精神较强的学术研究队伍。
目前本学位点有副教授以上职称教师50人。
其中教授13人,研究员1人,副教授36人,在教师队伍当中还拥有硕士研究生指导教师11人;博士2人,在读博士2人,硕士25人;享受国务院特殊津贴专家1人;中国体育科学学会运动心理学会常委及中国心理学会体育运动心理专业委员会常委1人;广东省高中教师职务培训体育学科组专家2人;广东省高校“千百十人才工程”培养对象3人;国际级、国家级裁判员11人,国家级教练员6人;广州市优秀教师6人。
近年来,本学位点导师团队针对我国和广东省经济、社会及体育事业发展对体育专业人才日益增长的需求,结合新时期体育改革发展的实际,瞄准学科发展的前沿动态,在把握学科发展规律和特点的基础上,开展了一系列的科学研究,取得了一批较为丰厚的理论与实践研究成果,部分科研成果在国内外同行中有较大影响。
近五年来,本学位点的学科梯队成员先后承担科研项目100项,其中省部级9项、市厅局级45项;发表学术论文335篇;出版专著、编著、教材等15部;获得国家体育总局、广东省、广州市和学校科研、教学成果奖26项。
北体考研历年真题及答案(体教训练及民传)
2004运动生理学试题一、概念题1、氧脉搏:心脏每次搏动输出的血量所摄取的氧量称为氧脉搏2、渗透压:溶液促使膜外水分子向内渗透的力量即为渗透压或渗透吸水力,也就是溶液增大的压强,其数值相当于阻止水向膜内扩散的压强。
血液的渗透压一般是指血浆渗透压。
3、射血分数:每搏输出量占心舒末期容积之比。
安静状态:50%-60%。
4、心力储备:心输出量随机体代谢的增加而增加的能力。
5、氧热价:各种能源物质在体内氧化分解时每消耗一升氧所产生的热量称为该物质的氧热价。
二、简答题1、简述影响无氧耐力的主要因素无氧耐力是指机体在无氧代谢(糖无氧酵解)的情况下较长时间进行肌肉活动的能力。
(1)肌肉内无氧酵解供能的能力。
肌肉内无氧酵解供能的能力主要取决于肌糖原的含量极其无氧酵解酶的活性。
(2)缓冲乳酸的能力。
肌肉无氧酵解过程产生的乳酸进入血液后将对血液PH值造成影响。
(3)脑细胞对酸的耐受力。
2、简述出现极点和第二次呼吸的生理原因在进行剧烈运动的开始阶段,由于植物性神经系统的机能动员速率明显滞后于躯体神经系统,导致植物性神经系统与躯体神经系统机能动员水平动态平衡关系失调,内脏活动满足不了运动器官的需要,出现一系列暂时性生理机能低下综合症,主要表现为呼吸困难、胸闷、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调、心率剧增及精神低落等症状,这种机能状态称为极点。
极点产生的主要原因是内脏器官的机能惰性与肌肉活动不相称,致使供氧不足,大量乳酸积累,使血液PH值朝酸性方向偏移。
这不仅影响神经肌肉的兴奋性,还反射性的引起呼吸和循环系统活动紊乱。
这些机能的失调又使大脑皮质运动动力定型暂时遭到破坏。
极点出现以后,经过一定时间的调整,植物性神经与躯体神经系统机能水平达到新的动态平衡,生理机能低下综合征明显减轻或消失,这时人的动作变得轻松有力,呼吸变的均匀自如,这种机能状态称为第二次呼吸。
第二次呼吸产生的主要原因是由于运动中内脏器官惰性逐步得到克服,氧供应增加,乳酸得到逐步清除;同时运动速度暂时下降,使运动时每分需氧量下降,以减少乳酸的产生,机体内环境得到改善,被破坏了的动力定型得到恢复。
2023年武术与民族传统体育专业考研方向和院校排名
2023年武术与民族传统体育专业考研方向和院校排名武术与民族传统体育专业考研方向及院校排名武术与民族传统体育专业是一门综合性较强的体育学科,考研的考生需要在体育训练科学、体育运动生理学、运动教育心理学、民族体育学等方面有较为扎实的基础。
接下来,我们将对武术与民族传统体育专业考研方向做一详细的介绍,并根据学科水平、教学设施和师资力量等方面来排名。
一、考研方向1.体育训练科学:这是武术与民族传统体育专业中最重要的考研方向,也是硕士毕业后最有用的专业方向之一。
体育训练科学主要包括训练计划的制定、技术分析、心理辅导等方面,考生需要掌握如何制定训练计划,如何进行有效的技术分析及如何开展训练心理辅导。
2.运动生理学:运动生理学是研究人体在运动状态下的生理变化规律和对机体的影响的学科。
运动生理学对武术与民族传统体育专业也十分重要,考生需要掌握人体各器官在运动状态下的生理变化和机理,这对于合理制定训练计划和优化训练效果都有着重要的意义。
3.运动心理学:运动心理学指探究人的体育运动行为及其伴随的身体、心理状态等方面的心理学研究。
在武术与民族传统体育专业中,运动心理学也扮演着重要的角色,考生需要懂如何制定有效的心理调控策略,以更好地提高运动员的心理素质。
4.民族体育学:民族体育学是研究全球各民族体育文化及其传承的专业学科。
在武术与民族传统体育专业中,民族体育学不仅仅涉及到体育文化的研究,同时与训练计划和运动员体能有着紧密的联系。
二、院校排名1. 上海体育学院上海体育学院是我国体育高等教育的领导者之一,也是武术与民族传统体育专业的重要基地。
学院拥有整套教学设施和完善的师资力量,硕士生培养以教师为主,达到了国际先进水平。
另外,上海体育学院还拥有交换生项目,可以享受到更加国际化的教育环境。
2. 北京体育大学北京体育大学是国内著名的体育学院之一,在武术与民族传统体育专业中也有着相当高的学科水平。
学院师资力量雄厚,拥有国内最好的师生配比和体育教学设施。
武术与民族传统体育专业考研方向
武术与民族传统体育专业考研方向引言武术与民族传统体育专业是体育学领域中的一个重要方向。
考研对于这个专业的报考者来说是一个关键的选择,本文将介绍武术与民族传统体育专业考研的相关内容,包括学科特点、学习目标、考研内容等。
学科特点武术与民族传统体育专业是以武术和民族传统体育为研究对象的学科。
其研究内容主要包括武术技术与理论、民族传统体育的历史与传承、武术与民族传统体育在社会文化中的作用等。
该专业的学科特点主要体现在以下几个方面: - 类型多样:武术与民族传统体育的类型多种多样,包括中国武术、民族武术、民间传统体育等。
- 文化传承:强调对武术与民族传统体育的文化传承与挖掘,保护和传承传统体育的文化底蕴。
- 多学科交叉:该专业与体育学、人类学、社会学等学科有着密切的联系与交叉。
学习目标武术与民族传统体育专业的学习目标主要包括以下几个方面: 1. 掌握武术技术:熟练掌握中国武术及其他民族传统体育的技术与理论,包括动作要领、技巧、套路等。
2. 理解传统文化:深入理解武术与民族传统体育的历史渊源、文化内涵及其在社会文化中的作用与意义。
3. 研究与创新能力:具备从事武术与民族传统体育研究与教学的能力,能够进行相关领域的研究并进行创新。
4. 社会服务能力:能够运用所学知识,为社会提供健康体育服务与相关的技术指导。
考研内容考研内容主要包括以下几个方面: 1. 基础理论:包括武术与民族传统体育的基本理论、传统文化基础、相关学科知识等。
2. 技术理论:学习武术与民族传统体育的基本技能、技巧、套路等的理论与实践。
3. 研究方法:学习相关研究方法,掌握科学研究的基本流程与方法,能够进行学术研究。
4. 选修课程:有选择性地学习相关选修课程,丰富个人知识结构,提高综合素质。
学业发展和就业前景学习武术与民族传统体育专业的考研生可以选择从事教育、研究、文化传媒等相关工作。
就业前景主要包括以下几个方面:1.高校教师:毕业生可以选择在大学或职业学院从事相关专业教学工作,培养人才,传承文化。
611体育学专业基础综合参考书目
611体育学专业基础综合参考书目摘要:一、前言二、体育学专业基础综合参考书目1.体育基本理论2.体育史3.运动生理学4.运动心理学5.运动生物力学6.体育管理学7.体育教育学8.运动训练学9.社会体育学10.民族传统体育学正文:【前言】随着社会的发展和人们生活水平的提高,体育已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
为了满足广大体育爱好者和专业人士的需求,本文为您提供一份611 体育学专业基础综合参考书目。
本书目涵盖了体育学专业的各个方面,旨在帮助您全面了解和掌握体育学的基本理论和实践应用。
【体育学专业基础综合参考书目】1.体育基本理论《体育基本理论教程》:本书系统阐述了体育基本理论的概念、原理和方法,包括体育本质、功能、目的、价值、特点等方面的内容。
2.体育史《中国体育史》:本书详细讲述了中国体育的发展历程,包括古代、近代和现代体育的发展变迁。
3.运动生理学《运动生理学》:本书主要探讨了运动对人体生理功能的影响及其机制,涉及骨骼、肌肉、神经系统等方面的内容。
4.运动心理学《运动心理学》:本书介绍了运动心理学的基本概念、原理和方法,涉及运动员心理素质、心理训练、竞赛心理等方面的内容。
5.运动生物力学《运动生物力学》:本书从生物力学的角度研究运动技巧、运动损伤等问题,涉及人体运动力学、运动技术分析等方面的内容。
6.体育管理学《体育管理学》:本书主要讲述了体育管理的基本理论和实践方法,包括体育组织管理、赛事管理、体育产业管理等方面的内容。
7.体育教育学《体育教育学》:本书探讨了体育教育的基本理论和实践方法,涉及课程、教学、评价等方面的内容。
8.运动训练学《运动训练学》:本书系统阐述了运动训练的基本理论和方法,包括运动员选材、训练原则、训练计划等方面的内容。
9.社会体育学《社会体育学》:本书主要研究社会体育的组织、管理、发展等问题,涉及全民健身、群众体育、社区体育等方面的内容。
10.民族传统体育学《民族传统体育学》:本书介绍了我国民族传统体育的发展历程、特点和价值,涉及武术、气功、民族体育等方面的内容。
突破重难点吉林省考研体育学硕士专业复习资料运动解剖学重点知识点整理
突破重难点吉林省考研体育学硕士专业复习资料运动解剖学重点知识点整理考研是每位考生都面临的挑战,不论是吉林省考研还是其他地方的考研,都要求考生具备扎实的基础知识和深入的理解能力。
对于体育学硕士专业的考生来说,运动解剖学是其中重要的一门学科。
本文将针对吉林省考研体育学硕士专业复习资料,对运动解剖学的重点知识点进行整理,帮助考生突破复习的重难点。
一、骨骼系统骨骼系统是人体运动的重要支撑结构,它由骨骼、关节和韧带等组成。
在运动解剖学中,对骨骼系统的认识包括骨骼的分类、骨骼的构成、骨骼在人体运动中的作用等。
其中,重要的知识点有:1.1 骨骼的分类骨骼可以分为轴骨、肢骨和扁平骨等几种类型。
轴骨是指人体的主要支撑结构,如颅骨、脊椎骨等;肢骨是指四肢的骨骼,如手骨、足骨等;扁平骨则是指胸骨、肩胛骨等较宽且扁平的骨骼。
1.2 骨骼的构成骨骼由骨膜、骨质和骨髓等组成。
骨膜是一层薄膜,覆盖在骨骼的表面,具有保护和营养骨骼的作用;骨质是指骨骼的主要组织,硬度较高,由骨小梁和骨窦组成;骨髓则是指腔内的一种软组织,包括红骨髓和黄骨髓等。
1.3 骨骼在运动中的作用骨骼在运动中起到支撑、保护和运动的作用。
骨骼的支撑作用使人体能够维持姿势和站立;保护作用则是指骨骼能够保护内脏器官,如颅骨保护大脑,胸骨保护心脏等;而运动功能则使人体能够进行各种运动。
二、肌肉系统肌肉系统是人体运动的主要驱动力,它由肌肉、肌腱和肌节等组成。
在运动解剖学中,对肌肉系统的认识包括肌肉的分类、肌肉的构成和肌肉在人体运动中的作用等。
以下是几个重要的知识点:2.1 肌肉的分类肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种类型。
骨骼肌是指人体中最常见的肌肉类型,它负责人体运动和姿势的维持;平滑肌则分布在内脏器官中,起到调节和控制器官功能的作用;心肌则是心脏肌肉,负责心脏的收缩和舒张。
2.2 肌肉的构成肌肉由肌纤维和肌束等组成。
肌纤维是肌肉的基本单位,由肌原纤维和肌原蛋白组成;肌束则是由多个肌纤维组成的结构,通过肌腱与骨骼相连。
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考研专业解析:民族传统体育学考研
日常我们总是把对2015考研专业的关注目光放在诸如科研、金融、法律、语言等方面,其实体育学考研也是考研的一大方向,下面凯程小编针对体育生考研专业从专业概况、就业前景、专家建议三大方面做以分析整理分享给广大考生。
一、专业概况
民族传统体育学主要研究中华民族传统体育的理论与方法体系,它以武术为主,兼顾养生及其他民俗体育,用科学的方法进行挖掘、整理和创新,并使之发扬光大。
这门学科是在中国传统文化的氛围中产生、发展起来的具有鲜明民族特色的体育学学科之一,建立在传统理论与现代科学理论结合的基础上,博采众长,使武术教学理论与方法的研究逐渐多元化、科学化,为健身、养生活动贡献力量。
民族传统体育学下设武术教学训练理论与方法、民族传统养生理论与实践、武术历史与文化研究、武术散打理论与方法、武术传播研究、武术教育研究、民俗体育研究、竞技武术理论与实践、太极拳与养生等。
二、就业前景
1.体育竞技专职人员
随着生活水平的提高,人们对竞技体育的热情开始转向“自身健康”和“社会体育”,对竞技的关注程度有所下降。
民俗传统体育学专业常常被作为解决退役运动员就业的“跳板”而存在,同时竞技武术教练员也是比较好的就业方向之一。
2.体育院校师资人员
该专业的特色教练项目是武术和太极,目前我国重点中学和各大高等学院都开设了该项运动,因此该专业毕业生就业情况良好。
一般来说,具有较高的理论修养和较强的专业技术、技能以及实践能力强的毕业生较容易在面试中取得成功。
3.体育综合人员
武术拥有广泛性铰强的群众基础,几乎占城乡居民经常从事体育活动的一半。
据不完全统计,分散在全国各地并已注册登记的私人武术馆(校)就有一万多个,武术人口总数约近7千万。
所以,民族传统体育学所培养的高素质社会武术指导人员将大有市场前景。
此外,与该学科相关的“运动养生”是近年来人们关注的热点问题之一,无论是自主创业还是在专门性的会馆工作都拥有中等偏上的收入,但随市场波动而上下起伏。
4.其他
民族传统体育学研究生毕业后,素质过硬的优秀人员还可加入公安队伍,既有力地支援了公安队伍的建设,又提高了公安干警的素质。
而公务员类的岗位更有挑战性,还可以继续从事与所选研究方向相关的研究工作继续深造等。
三、专家建议
民族传统体育学的优势在于有着广泛的群众基础,具有中华民族传统文化特征,就业范围广泛。
由于其专业本身的独特性,开设的院校不是很多,竞争的激烈程度小于上述3个专业。
每年上线的考生基本上都能被录取,但综合近几年的复试情况看,仍是从高分向低分进行排序。
对养生、传统体育项目(如太极、跆拳道、柔道)比较感兴趣的考生,可以考虑选择
此专业。
凯程小编希望体育生考研都能成功、步入自己心仪的研究生院校,一则修身,培养自身专业素质,其次治国,发扬奥林匹克体育精神。
小提示:目前本科生就业市场竞争激烈,就业主体是研究生,在如今考研竞争日渐激烈的情况下,我们想要不在考研大军中变成分母,我们需要:早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班(如果经济条件允许的情况下)。
2017考研开始准备复习啦,早起的鸟儿有虫吃,一分耕耘一分收获。
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