中考分析说明题的特点及解题方法
2012年中考思想品德解题指导:分析说明题解题要诀
2.演绎式:主要是要求考生运用所学的基本 观点或原理,对背景材料作出合理的说明和解 释,通常以“如何理解……”、“谈谈你对…… 认识”、“谈谈你对……看法”等形式出现。 这类题跨度大,综合性强,重在考查考生全面 分析问题的能力。在解答时,我们首先要反复 认真阅读材料,分出材料的层次,概括出每一 层意思;然后再采取加“疑问词”的方法,如 “是什么”、“为什么”、“怎么样”等多角 度的分析思考,最后回归课本,联系
不同类型的分析说明题,我们可以采取 不同的办法来解答,但不管是哪一类型的 分析说明题,在解答的时候,要做到:
第一步:仔细审题,明确题意。审题包括审 “材料”和审“问题”,目的是为了弄清命题 者的意图。审材料,先粗读再细读,尽快抓住 它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题, 就是要弄清问题的中心,看清问题的特殊要求, 从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材 料和审问题两者没有固定的先后顺序,材料多 的题目,先审问题后审材料(带着问题审材 料);材料少的题目,则先审材料后审问题 (联系材料审问题),两者必须配合,反复阅 读。
分析:此类题型问题明确,学生只需按解答材料 分析题的一般步骤,读懂材料、审清问题的限制 性要求、找准与课本知识的联系点,按要求回答 即可。 参考答案:(1)中国共产党始终代表中国先进 生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方 向;代表中国最广大人民的根本利益。 (2)民族精神或回答民族精神的内涵。 (3)如:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精 神、载人航天精神等。 (4)以人为本、全面、协调、可持续(发展)的 科学发展观。
3.图表数据式材料分析说明题的解题技巧 数字图表说明题一般围绕“是什么”(说明了 什么或反映了什么)、“为什么”(原因、影 响或联系)、“怎么办”(如何解决)三方面 提出问题。解题时注意以下几点: 第一,仔细阅读图表(包括标题、项目和数据、 附注及关键的年份等); 第二,对图表中的文字和数字进行比较(包括横 向的和纵向的比较),注意图表之间或图表与 文字之间的联系; 第三,找到与教材相切合的知识点; 第四,理解题目要求准确答题。
中考历史分析说明题答题技巧
中考历史分析说明题答题技巧分析说明题型是传统的大型主观性试题。
特点是知识容量大,并有很大的空间供分析问题能力的发挥。
所以分析说明题主要是考查"综合应用能力"。
它不仅适用于大跨度的历史问题,也适用于阐释历史理论问题和涉及情感价值观的问题。
分析说明题的解答应注意如下几个方面:首先是审题。
在审题中要注意时空范围、关键词、要求等,还要审每小问后面的分数,比如是3分,如考生已知道了二点,那么很可能还有第三点。
其次,根据审题的结果,也就是题目的要求,从头脑中,从书本中找到相应的知识点。
第三步是打草稿,打草稿并不是要求写出答案的全部,只要求写出几点,每点用几个字概述,点明即可。
第四步是正式答卷。
第五步是检查。
检查的主要内容应包括审题是否正确?(即答案是否合题意)有无错漏之处?有无错别字等。
【例题】材料一:唐太宗日:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能栽舟,亦能覆舟。
”材料二:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民!”——邓小平(1)结合所学知识同答:唐太宗时期的哪两条措施体现了材料一的观点?(2分)(2)请描述“贞观之治”的景象。
(1分)(3)以邓小平为核心的党中央在改善民生方面做出了哪几项重大决策?(3分)(4)试从“衣、食、住、行、用”中选择两个方面,比较改革开放后的变化。
(4分)(5)从“贞观之治”和“改革开放”中你得到了哪些启示?(2分)(1)①轻摇薄赋②戒奢从简③合并州县 2分(2)政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。
1分(3)①把工作中心转移到经济溅射上来,大力发展生产力(以经济建设为中心) ②实行改革开放的基本国策③实行科教兴国战略(或重视科技作用,提出科学技术是第一生产力,实施“863”计划;加大教育投入,普及九年义务教育,发展中等教育,高等教育) ④农村实行家庭联产承包责任制⑤加快国有企业改革⑥重视对环境污染的治理。
3分(4)衣:改革开放前衣服少、样式旧、色彩单一改革开放后衣物丰富、款式新颖、色彩多样食:改革开放前失误匮乏、营养不良改革开放后食品丰富、讲究营养搭配住:改革开放前住房简陋、面积狭小改革开放后宽敞舒适、结构合理行:改革开放前出行艰难、工具以自行车为主改革开放后交通发达、汽车进入家庭用:改革开放前电器很少、手表、收音机为高档消费品改革开放后电器广泛、更新频繁(5)执政者爱惜民力、体察民情、实行惠民政策,才能调动人民群众的积极性、创造性,使生产发展、社会进步。
初中政治分析说明题的答题技巧
初中政治分析说明题的答题技巧初中政治分析说明题的答题技巧分析说明题解题方法分析说明题是中考中难度最大,最能体现能力考核的题型。
对知识的把握、思维能力水平都有较高要求。
解分析说明题主要从题目的思维模式下手。
分析说明题的思维模式主要有以下几种:1.归纳型:主要是考察学生的归纳能力,即对所出示的材料进行分析,得出一个或几个结论。
该题型一般采取“上述材料反映了问题”、“结合所学的知识对上述材料进行分析说明”等设问形式。
也有的题目采取多问的形式,进行逐层分析。
2.演绎型:考察学生的演绎能力,即要求学生就所给的结论性知识找出论据材料,或应用所学结论性知识解释、分析、说明材料内容。
题目通常采用“用xx材料说明xx结论”、“结合材料和所学的知识,对xx问题谈谈你理解(或认识)”等设问。
3.延伸型:即题目由一个问题延伸出另个问题或几个问题。
需要学生对知识之间的相互关系把握熟练和到位。
4.混合型:即一道题当中,混合有归纳、演绎和延伸等几种形式。
这类题目属于高难度题目,主要学生要对所学的知识非常熟练和理解深入,经历多种思维形式的跨越,因此,在中考试题当中比较罕见。
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中考政治论述题答题技巧详解对于政治考试中的论述题,下面是老师对此类型题目的答题技巧分析讲解。
论述题审题(1)逆向审题:先搞清楚题目问什么?有几问?然后带着问题阅读材料。
(2)抓关键词语,力求搞清每段材料的中心含义。
(3)一大段材料的要分层并弄清每层意思。
(4)材料的注释包含很多信息,不能忽视。
答题时注意:(1)凡问现象的,看到什么,就回答什么,不展开。
(2)凡是“分析”、“评述”的,就要求用原理扣材料分析,如是哲学部分的,还要在原理后加方法论要求。
要回答是什么?为什么?怎么样?即要分析和解决问题。
(3)要分层回答,注意行文规范,答案准确。
分析说明题的答题
夸张是漫画的重要手法。漫画为了说 明某种观点,常常对人物行为或场景 描绘给以变形夸张,以达到发人深省、 引起观看者共鸣的目的。因此,我们 在审漫画题时,还要注意分析漫画的 夸张之处。夸张之处往往就是漫画的 弦外之意,是漫画所要表达的寓意所 在。
总之,我们在审漫画题时,要从漫画 的标题、漫画的画面、漫画的语言文 字及漫画的夸张之处等去审题,除此 之外通常还要抓好三个环节:首先通 过观察、分析画面上的内容,找出其 反映问题(或者叫找出中心论点); 其次围绕中心论点,运用思想政治课 有关知识进行说理;最后联系实际谈 自己的认识,要注意联系初中生的实 际,所谈的观点要符合初中生的身份。
漫画为了表达其寓意,常常配有语言 文字。画中的语言文字往往言简意赅、 一字千金,对我们领会漫画的寓意很 有帮助作用。因此,我们在审漫画题 时,要仔细品味画中的语言文字,认 真思考这些语言文字所隐含的观点, 有时它会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。画中的对话语言文字,要仔细 琢磨,不能相当然。
怎样审漫画题?
第一步,看漫画的标题 第二步,看漫画的画面 第三步,看漫画的语言文字 第四步,看漫画的夸张之处
漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个画
眼,可以洞察整幅漫画的主题。漫画的 标题往往具有导向作用,起到画龙点睛 的效果。看漫画的标题是什么,再联系 画面内容,就能准确地把握漫画所反映 的寓意。特别是对一幅漫画可以表达多 种意思的漫画,更应注意标题的导向作 用。
材料一 2008年5月12日14时 28分,四川汶川县发生 8.0级大地震。当晚胡锦涛总书记作出重要指示,要 求尽快抢救伤员,确保灾区人民群众生命安全。温家 宝总理在灾后第一时间亲赴灾区现场指挥抗震救灾工 作,向灾区人民承诺“只要有一线希望,我们就要尽 百倍努力”。党和政府坚持以人为本,一切想着人民, 一切为了人民,一切为人民的利益而工作,万众一心 托起生命的希望。 材料二 康洁,11岁,汶川映秀小学六年级学生。 12日下午地震时,老师叫学生快跑,正在六楼上课的 康洁先是钻到桌子底下,在经过一秒钟时间考虑后就 从六楼纵身跳下,“努力让自己的屁股着地,最后着 地时居然只有腿被划伤”。她自己脱险后,又冒着生 命危险跨进了随时会倒塌的教学楼,使出全身力气往 外拉被砸伤后不能动弹的一些老师……逐渐体力不支 的康洁又跑出废墟呼叫求援,从各个地方来增援的乡 亲们冲进大楼救出了不少师生。5月29日,康洁被国 家教育部授予抗震救灾“优秀学生”称号。 结合上述材料和所学知识,请你回答: 康洁对待生命的态度令人感动。请问对待生命的 正确态度是什么?结合材料二谈谈我们应该怎样对待 生命?(6分)
思品课“分析说明题”的解题方法和技巧
1 审 题 、
扼 要 简 练 , 键 词 要 运 用恰 当 。这 是 其 一 。 关 其二 。 把握 “ ” 要 简 的程 度 , 能 过 于 简 单 , 确 的 作 答 应 是 问 不 正
什么 . 什么。 答
择 , 是答 选 择 和 机 遇 也 有 关 系 , 是 答 直 面 和 别 人 的 差 别 , 出 三 四 作
其 三 、 能 跨 过 “ ” 界 限 , 简 答 为 论 述 , 样 就 小 题 大 不 简 的 变 这
回答这一问题 , 现答案不全 、丢三落 四” 现象 , 成丢 分 ; 出 “ 的 造 或
能 力较 差
3 过 于 简 单 、 过 于简 单 , 指 出 现 答 案 要 点 不 全 , 是 一 个 概 念 、 个 观 点 是 或 一 的 内容 答 得 不 完 善 的错 误 . 生 这 种 错 误 的 原 因 . 产 主要 是 基 础 不 没有 很 好 地 领 会 教 材 中 的基 础 知 识 。 方 便 少 数 民族 地 区 人 民使 用 ,全 票 券 采 用 了 哪 四 种 少 数 民 族 文 扎 实 , 字 ? 所 以 , 注 意 从 问法 和分 数 多 少 方 面 来 区 分 。 要 例 :党 在 社 会 主 义初 级 阶段 的 基本 路线 的 核 心 内 容是 什 么 ? 二 、 题 方 法 及 步 骤 解 有 些 学 生 过 于 简 单 地 答成 :一 个 中心 , “ 两个 基本 点 ”造 成 失分 。 , 正 确 的答 案 应 是 :以 经 济 建 设 为 中心 ,坚 持 四项 基 本 原 则 , “ 解 答 分 析说 明题 可 按 以下 步 骤 进 行 : 坚 持 改 革 开 放 , “ 个 中 心 , 个 基 本 点 ” 即 一 两 。 4 分 析 不 全 、 首 先 要 认 真 阅 读 试 题 ,弄 清 楚 试 题 所 提 供 的条 件 是 什 么 , 试 题 要 求 回答 的 内容 是 什 么 , 为准 确 、 整 的答 好 题 打好 “ 站 ” 很 完 前 。 所 谓 分 析 不 全 , 指 对 题 的规 定 性 分 析 不 全 , 成 答 案 不 全 , 是 造 多 同 学 往 往 不 注 意 审 题 , 果 答 案 出 现 准 确 性 差 , 案不 全 面 , 结 答 甚 不 准 , 而使 全体 丢分 , 至无 分 。 甚 至 出 现 答非 所 问 的现 象 。 例 如 : 对 升学和就业 , 面 我们 应 该 怎样 从 实 际原 则 出 发 进 行
政治常见题型解题方法——分析说明题型及应对策略
分析说明题型及应对策略分析说明题是中考的重要题型,一般要求考生结合背景材料,运用所学知识回答问题。
这类题具有材料丰富、答案开放、知识综合等特点。
(一)从所供材料的形式采看,分析说明题可分为以下两大类:1、文字式。
背景材料由一段或几段文字组成,这类题重在考查学生的阅读理解能力。
解答文字式说明题,第一步要认真阅读全部材料;第二步带着问题研究材料,对材料中的信息进行筛选;第三步将有效信息回归课本,明确其所涉及的原理、观点是什么;第四步将课本中的原理、观点与材料一一对应,用理论分析材料。
2、图示式。
背景材料由漫画、图表等丰富、生动、优美的图示构成。
这类题目形式新颖、灵活性大,重在考查学生的观察能力以及运用所学知识分析解决问题的能力。
直观性的图示,最常用的是漫画和图表。
(1)漫画类。
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画,以漫画为载体命题,使卷面活泼、美观。
自从实行开卷考试以来,各省市政治中考题中都加入了或多或少的漫画题。
解答漫画题的关键在于观察准确。
观察漫画,不要只停留在表面,一定要透过漫画挖掘其深层含义,要对漫画的内容和作者所要表达的思想有个准确的认识,即要找出漫画的寓意所在。
然后回归课本,运用政治观点或原理,遵循“是什么——为什么——怎样做”的思路来分析漫画。
(2)图表类。
解答图表类问题的关键是要学会比较,即纵向比较或横向比较,要能从图表中看出变化或发展趋势,即什么随着时间的推移在量上发生了什么样的变化(上升或下降)。
然后用政治术语概括出来,再根据题目的要求运用所学知识答题。
(二)从问题设置来看,分析说明题可分为以下几类:1、说明、反映类:这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么”或“上述材料反映(体现)了什么?”等多用于考察学生的概括能力和对基础知识的运用能力。
这类试题的解答对策是:先回答出材料本身讲述的是什么问题,再运用所学知识分析、回答这个问题的实质即通过什么反映了什么。
例题:青海省是国家重点扶贫地区之一,国家向世界银行借贷1.6亿美元,用于开发青海省,包括兴建道路、水库与灌溉工程等,并计划使用其中的4000万美元,把大约5.8万贫困人口从青海省东部山区迁移到500公里之外生态环境较好青海省西部新开垦的灌溉区。
初中思想品德分析说明题的解题方法与技巧
浅谈初中思想品德分析说明题的解题方法与技巧摘要:当前初中阶段思想品德考试常见的四大题型分别是选择题、简答题、分析题说明题、活动探究题。
其中分析说明题是中考思想品德的主要题型之一,其比分约占全卷的20%左右,它通常称为中考的“爬坡题”,也是许多学生普遍认为比较难,考试失分多的主要题型。
因此,解答好分析说明题对学生的学习有重大的意义。
在此,笔者认为可以从以下四个方面把握其解题方法与技巧:一、先阅读分析说明题的设问,后带着问题读材料----弄清题意,找出材料关键信息;二、根据关键信息,联系储备知识、落实到相关教材内容;三、关键信息与教材知识点的融合,初步确定答题要点;四、答案表述:观点正确、标的明确、层次清楚、多角度分点表达。
关键词:初中思想品德分析说明题的解题方法与技巧众所周知,在中考思想品德题型中,分析说明题是最具有政治特色的综合性、主观性试题,在中考中一直占有重要的地位。
特别是近几年随着开卷考试的实行,这类试题更是增加了开放度和难度。
因此,掌握这类题型的解法非常重要。
笔者认为可以从以下四个方面把握其解题方法与技巧。
一、先阅读分析说明题的设问,后带着问题读材料——弄清题意,找出材料关键信息(一)阅读顺序在解答分析说明题的实际过程中,绝大部分的学生可能会选择先读材料,再读问题,然后再带着问题重读材料……笔者认为,在实际解题过程中如此做,是在浪费宝贵的时间。
本人主张的阅读顺序是:先阅读分析说明题的设问,后带着问题读材料。
这样做使得学生在阅读材料的过程中具备了目的性。
读材料是为了解好分析说明题所设的问题,如果没有阅读材料前的了解设问,阅读材料时就难免盲然,读完材料后就会感觉“读了材料仅仅是读了材料,此外一无所获”。
盲然后再读设问,了解分析说明题的设问后要很好地解决这些问题,又不得不重新阅读材料。
时间是宝贵的,我们不要在无形当中浪费它,特别是在考试当中。
(二)阅读目的先读问题再读材料,是为了更好的读懂材料,更是为了更好地解答好题目设问。
中考语文说明文阅读语言特点专题复习
中考语文说明文阅读语言特点专题复习知识点讲解:一、体会分析说明文语言的特点语言的准确性是说明文的最基本特征。
说明语言的准确性表现在对说明对象进行精确的修饰、限制、补充,甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。
特别要注意表示时间、空间、数量、频率、范围、程度、特征、性质、程序等的有关词语,它往往起修饰限制或补充作用,平时可以用删除法和换词法比较体会其准确性。
在准确的前提下语言可以平实见长,也可以生动活泼见长,平实和生动就是说明文语言的两种不同风格。
在有些说明文尤其是科学小品文中,作者会运用优美词语、描写性语句和修辞手法,使本来枯燥的事物变得生动形象,如《苏州园林》第7段中“高树与低树俯仰生姿”,写出了万木争荣的情景;古老的藤萝枝干“盘曲嶙峋”,开花时候“满眼的珠光宝气”,烘托出园林的繁华气氛。
平实说明与生动说明相结合,以此来增强表达效果。
二、赏析说明文语言准确性的常见题型:(-)第一种题型:句子中加点的词语有何作用?1.答题模式:①先配合实际语境说说加点字的意思和所要表达的内容;②这体现了说明文语言的准确性。
2.例题解析。
⑴自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇,飞虫几涅绝迹,村里六畜兴旺。
答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇,飞虫差不多被吃光,但是没有绝迹,这体现了说明文语言的准确性。
⑵村干部还告诉记者,可熊是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀,这两年鹭鸟越来越少了。
答:“可能”表示估计、推测,说明了鹭鸟数量减少的原因,但不是绝对肯定,这体现了说明文语言的准确性。
(二)第二种题型:句中加点词能否删去?为什么?1.答题模式:①不能。
②因为……(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变成……的意思,和实际情况不符,“XX”(加点词)体现了说明文语言的准确性。
2.例题展示。
(下面句中加点词能否删去?为什么?)⑴旅人桥可熊是有记载以来最早的石拱桥了。
答:①不能。
②因为“可能”是估计、推测的意思。
初中政治答题技巧之分析说明题
初中政治答题技巧之分析说明题初中政治的材料分析说明题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,对学生来说,稍有难度。
如果能掌握答题技巧,难题均能迎刃而解。
下面本人为大家分享的是初中政治答题技巧之分析说明题的详细内容,希望对大家有帮助!材料分析题是中考思想品德试题的重要题型,形式多样,富于变化,兼容性强,具有一定难度,是考生必须掌握的一种题型。
材料分析题题目的设计有大有小,综合性强,答案要求多样和多元,学生做起来有一定难度,得分率不是很高,所以应予以特别重视。
在回答问题时,书本知识与材料内容都要有所运用,一般来说,先答出书本上的理论知识,再用给出的材料加以说明。
有的时候,题目的答案就在给出的材料中,只要把语言重新组织一下就可以了。
(一)解题技巧第一步:审问题:审问题时首先抓住问题的关键词,这个关键词就是跟课本中有关的知识点,然后看问题是怎么问的,最后看问题前面有没有特别的限定词。
第二步:审材料:结合问题审材料,审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发生的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象),看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。
第三步:整答案:答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做),然后确立好角度;答案既要注意结合材料,也要注意使用课本中的理论知识,切勿用自己的话空谈;如答案有多点,注意序号化、段落化,最后提醒大家要看分答题。
(二)几类需要防范的常见问法:第一类:材料说明了什么或材料反映了什么这类题目怎么答?(what)1、解题技巧:(1)审材料:全面分析材料中的有效信息(如时间、地点或者人物以及所发生的事情,如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。
)(2)要概括:注意概括材料所反映的现象,在概括时时间、地点、人物或者主语注意与材料保持一致,措辞要严谨,切忌照抄材料;同时答案要结合课本的相关知识。
如反映的是存在的问题,请简单加上相应的对策。
中考说明文常见题型及答题技巧
中考说明文常见题型及答题技巧一、说明文阅读常见考点:1)对说明对象及说明特征理解。
2)对说明方法辨识与理解。
3)对说明顺序的分析与理解。
4)对文章段落结构特点的分析。
5)对文意、层意、段意的概括。
6)对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7)对说明语言准确性的体会。
二、说明文阅读常见题型及答题技巧:这种题型的特点是:在文中抽出一个或几个句子,要求辨别这些句子所运用的说明方法,并分析运用这种说明方法的作用。
解答这种题型的方法是:首先,理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等常见说明方法的定义;这样才能正确判断句子运用的说明方法。
其次,分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析因为任何说明方法的运用都是为了说明某一内容服务的。
这种题型的命题形式为:文中“……”这句话中“……”一词能否删去﹖请简要说明原因。
而要求删去的词语多数是表示程度、数量范围或性质的词语,如“可能”、“一般”、“大约”等词。
解答这种题型可按三个步骤进行:第一步,回答“否”或“不能”;第二步,解释要删去的词语的意思;第三步,联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变。
题型三:分析说明文的句子作用这种题型的特点是:在文中抽出一个句子或一个文段,要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。
这种题型解法很简单:首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。
一般情况下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:在文首,作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中,作用多是承上启下;在文末,作用多是总结全文。
题型四:提出说明文说明的问题的解决办法这种题型的特点是:开放性强,要求针对文中所说明的某种现象或某个问题,提出合理的解决办法或应对措施。
命题的形式通常有:①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中,你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“……”问题,请你提出几条合理的建议。
[中考政治]简答题、分析说明题答题技巧及例题
部材料或引文的总的意思。
第二,认真审问题。通过对所提问题的分析把握答题的范围,
所运用的知识,最终达到把材料和问题结合起来弄清问题的中
心要求的目的。这样就不易脱离理论依据,以及对事物精髓的
整体把握,而造成丢三拉四、颠三倒四的现象了。
第三,按答题步骤完成。
精品课件
(2)2008年中国经济五大取向之一的“节能 减排”,已经成为社会公众耳熟能详的词汇。 我国为什么要提倡节能减排?我们中学生能为 节能减排做些什么?
答:因为A、我国人口众多,人均占有资 源量少,资源开发利用不尽合理浪费大; B我国环境形势依然严峻,要实现建设生 态文明的目标还有相当长的路要走;
精品课件
[例]党的十七大报告系统全面阐述了科学发展 观,并且明确指出,科学发展观是我国经济社 会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会 主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。为了让 同学们了解和把握科学发展观,老师要求同学 们在课余时间查阅有关资料。小明找到了以下 3则资料:
1、因为投资项目的相关环境指标达不到国家 标准,由外国某公司投资近3亿美元,建成后 年销售额超过2亿美元的一个化工项目被某市 婉言拒绝。
精品课件
一般要求:
第一,要认真审题,明确考查的知识点
第二,根据题目要求,确定答案的要点。
第三,文字要简练、准确,条理清楚。
一般思路:是什么
为什么或怎样做
材料式简答题 认真审题 , 找出引文或材料的中心意思 结合学过的有关知识和命题的要求,确定答案。 (答案要简明扼要、准确,一般不需展开论述。)
精品课件
[例] 社会主义初级阶段的基本经济制度是什么? 这一制度是由什么决定的?
山西中考政治分析说明题答题套路
2016年中考分析说明题: 他们该不该下跪?
某建筑公司的几十位农民工,已经很
长时间未领薪水了,多次找公司讨薪无 果,找政府也效果不佳。现在久居异乡, 生活都成问题了,实在无奈,他们想出 了这样一个办法:在公司门外的人行道 上集体下跪,要求发薪。可这办法合适 不合适呢? 假如他们向你请教,你该 如何回答?
答题思路: 1、审设问、审材料、审分值; 2、抓核心词、抓关键词; 3、从不同角度作答。
例如:景区保安的证词(2017 中考) 今年正月初三,某景区游客众多,
深夜景区突然停电,20分钟后恢复,此 时发现财务室16万元被盗。次日警察来 破案,保安说他看见罪犯作案,下为证 词: 我知道证词要负法律责任,怎敢
③你是否赞同“半军事化”的学校管理? ④如何看待盲目攀比消费的社会现象?
⑤中国为什么要召开“一带一路国际合作 高峰论坛”? A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
放映结束 感谢各位批评指导!
谢 谢!
让我们共同进步
二、因果思维模式
适用题型: 1、意义类 2、原因类
答题思路: 1、意义类:分角度作答。开头“有利于……” 2、原因类:从必要性和重要性两方面作答。 必要性:做某事之前的需要;重要性:做某 事之后的好处。
例如:14.央视著名栏目《我爱发明》来山西选节目, 现有两个素材备选:
素材1 :一位农民发明了挖土豆机,效率确实高,至少 顶30个人工;而且只需挂在拖拉机后,利用拖拉机本 身动力即可,十分方便。
诸葛亮始终以正面形象定格于历史,但“蜀无 大将”显然与他的用人有关,同时不顾国力, 多次北伐, 劳民伤财,导致蜀国衰落成为史 上最大的政绩工程。
据此,请你对水浒传或其中一位代表人物做出 富有新意的批判性评价。
中考分析说明题的特点及解题方法政治试题
中考分析说明题的特点及解题方法政治试题中考分析说明题的特点及解题方法自从全国各地政治中考开卷以来,分析说明题就成为综合性最强、分数比值最大、难度最高、失分最多、师生最怕的一类习题。
这类习题,一般由一个至三个材料组成,设置一至三个问题,要求大家运用所学的概念和原理去分析问题、解决问题。
下面我将就此类题的特点及解题方法谈一谈。
一、分析说明题的特点1、时政热点和教材重点的统一分析说明题大多以时事政治为材料或背景,以热点和课本知识的结合点为问题。
所选的材料或背景大多是一年来党和国家最重要的时事内容,所涉及到的课本知识大局部都是学科主干知识,是教材重点。
总之,无论从材料的选取还是从问题的设置,都力求到达时政热点和教材重点的统一。
2、知识和能力的统一分析说明题就是考察学生运用所学知识、解决实际问题为主要内容的一类题。
由于材料、问题都是新的,而运用的知识又涉及到一处或几处,是非常广泛的。
因此要求学生不但要学会课本的根本概念、根本原理,而且要学会分析、归纳、总结、概括、提炼、比拟、创新。
总之无论解题的方法还是答题的根底来看,都力求到达知识和能力的统一。
3、理论和实践的统一分析说明题不但要考察学生对教材根底知识的掌握,而且它的探究性、实践性和开放性都是非常强的,这也是分析说明题的最显著特点。
分析说明题的探究性是指以学生现有的知识为基点,根据的知识和以有的能力,去探索发现问题、解决问题;实践和开放性是指以活动为载体,强调同学们对活动的参与,在活动中表达对同学们综合素质的考查。
总之,从课内到课外,分析说明题都力求到达理论与实践的统一。
二、分析说明题的解题方法1、学会解读材料全面正确地分析理解材料题,是解题的第一步,也是答好分析说明题的前题。
如果不重视分析理解材料或分析理解的不全面,不正确,就不可能正确答题。
因此,同学们在解答这类题时,一定要重视解读题目中的材料。
做到要抓住材料中的中心词、关键字,并结合这些词和字,从整体上把握整个材料的意思,最后把几个材料联系起来,从宏观上理解和把握该题的命题意图。
中考政治分析说明题满分结构
中考政治分析说明题满分结构1、“是什么”型题目只需熟悉课本的知识点,按照题目答题就可以。
2、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
3、“启示”型题目这类题目的设问方式是:这个事给我们有什么启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。
4、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时,首页要判断是对还是错,或者是不全面,然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点进行分析。
5、“漫画”型题目漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。
6、“图表”型题目“图表”类型的,首先要看标题,标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。
7、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是:定知识点、联系知识点、梳理答题。
8、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握,将感性的材料理性化。
9、“为什么”型题目这类题目的设问方式是:为什么说……、为什么要……。
回答这类为什么题目的时候,最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据,有时也要回答不这样做的危害等等。
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中考分析说明题的特点及解题方法
自从全国各地政治中考开卷以来,分析说明题就成为综合性最强、分数比值最大、难度最高、失分最多、师生最怕的一类习题。
这类习题,一般由一个至三个材料组成,设置一至三个问题,要求大家运用所学的概念和原理去分析问题、解决问题。
下面我将就此类题的特点及解题方法谈一谈。
一、分析说明题的特点
1.时政热点和教材重点的统一
分析说明题大多以时事政治为材料或背景,以热点和课本知识的结合点为问题。
所选的材料或背景大多是一年来党和国家最重要的时事内容,所涉及到的课本知识大部分都是学科主干知识,是教材重点。
总之,无论从材料的选取还是从问题的设置,都力求达到时政热点和教材重点的统一。
2.知识和能力的统一
分析说明题就是考察学生运用所学知识、解决实际问题为主要内容的一类题。
由于材料、问题都是新的,而运用的知识又涉及到一处或几处,是非常广泛的。
因此要求学生不但要学会课本的基本概念、基本原理,而且要学会分析、归纳、总结、概括、提炼、比较、创新。
总之无论解题的方法还是答题的基础来看,都力求达到知识和能力的统一。
3.理论和实践的统一
分析说明题不但要考察学生对教材基础知识的掌握,而且它的探究性、实践性和开放性都是非常强的,这也是分析说明题的最显著特点。
分析说明题的探究性是指以学生现有的知识为基点,根据已知的知识和以有的能力,去探索发现问题、解决问题;实践和开放性是指以活动为载体,强调同学们对活动的参与,在活动中体现对同学们综合素质的考查。
总之,从课内到课外,分析说明题都力求达到理论与实践的统一。
二、分析说明题的解题方法
1.学会解读材料
全面正确地分析理解材料题,是解题的第一步,也是答好分析说明题的前题。
如果不重视分析理解材料或分析理解的不全面,不正确,就不可能正确答题。
因此,同学们在解答这类题时,一定要重视解读题目中的材料。
做到要抓住材料中的中心词、关键字,并结合这些词和字,从整体上把握整个材料的意思,最后把几个材料联系起来,从宏观上理解和把握该题的命题意图。
2.明确基本要求
初步理解和掌握材料后,就要对所设置的问题进行分析,看看它是一个为什么的问题?是什么的问题?还是一个怎么样的问题?还要通过对问题的分析找出答题的方向和角度。
看看它涉及到教材的一处,还是几处。
这一环节也是非常重要的,如果审题出了问题,就会偏离答题方向,造成答非所问,离题万里。
轻者也答的不全,丢分少分。
3.结合材料答题
要做好的分析说明题的答案,还要将材料与问题结合起来,搞清材料与问题的联系点,照应点、和结合点,从而进一步确定运用知识的范围。
不能脱离材料,乱搬教材中的内容,费力不讨好。
4.结合课本答题
要做好分析说明题的答案,还要把材料、问题与教材知识结合起来,搞清材料、问题与教材知识的结合点。
不能脱离教材,答案只停留在重复解释材料表面内容的基础之上。
5.分条组织答案
答题的最后一个环节是将前面四步的要求用文字淮确写在试卷上,做好这一步,首先要在脑子里理清答题思路,列好答题提纲。
第二、分条写出答题的要点或答案内容。
第三、要用语规范,多用政治术语。
第四、要用规范的文字书写,不要用潦草的文字书写。
材料分析题可分为以下几种题型:
1.案例分析题
解答案例分析题时我们应注意以下几点:
(1)搞清案情。
虽然案例的具体情节多种多样,但弄清案情主要应抓住以下几点:案件的当事人是谁,案件当事人的行为结果怎样,案件发生的背景条件是什么等。
(2)明确设问要求。
一是要对案例进行分析。
在分析时我们通常要区分合法行为与违法行为,一般违法行为与犯罪行为,道德行为与不道德行为。
二是谈自己的体会、认识。
(3)理清解题思路,即从所学的知识中找出与题目相关的知识,理清思路,分层次作答。
2.维权类题
这类题通常会问:在某情景下,当你的什么权益受到侵害时你应怎么办?要答好这类题我们应注意以下几点:
(1)说理,即讲清道理,协商解决。
(2)求助,即向有关部门和人员反映情况,求得他们的帮助。
(3)起诉,即运用法律武器,依照法律程序,依法维护自己的合法权益。
3.看法类题
这类题开放性比较强,要答好此类题我们应注意三点:
(1)认真分析材料,抓住关键信息。
(2)确定答题方向。
(3)分清层次,组织答案。
4.建议类题
这类题考查的是考生的综合实践能力。
解答时我们应注意如下几点:
(1)明要求,即通过认真分析材料,了解题目要求,确定所提建议的方向,切不可离题万里,泛泛而谈。
(2)辨对象,即通过仔细审题,明确建议的对象是哪些人或哪些部门。
(3)求完整,即写建议时应多层次、多角度,力求完整。