政治 分析说明题 解题思路

解题思路: 辨——析——结

解题分三步走:第一步,辨别正误。如我不同意这个说法…

(根据题目的具体设问而变动。)

第二步,分析说明。①如果观点是正确的,就要联系所学知识分析“为什么正确”;

②如果观点是错误的,就要联系所学知识分析“正确的观点是什么,原观点为什么错误”;

③如果观点是片面的,就要联系所学知识分析“哪部分是正确的、为什么正确,哪部分是错误的、为什么是错误的” 。第三步:亮明自己的观点。根据以上分析,结合实际,进行归纳总结,通常要落脚在我们(国家、公民或青少年学生)应怎样做上,适当深化主题。(主要从怎样做答)

（主要从是什么【观点的含义,地位,关系】——为什么【观点的原因,作用,地位,意义等】——怎样做来答）

1、竞争就是争个你死我活，有竞争就没有合作。

答：这个观点是错误的。

(1)竞争就是争个你死我活是错误的，.竞争无处不在,竞争非常激烈,竞争有输有嬴，竞争对每个人来说都是一种压力.但不是你死我活，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。

（2）有竞争就没有合作也是错误的，社会生活既需要竞争，也需要合作, 竞争是社会前进的动力，竞争能激发人的自我提高意识和能力，良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。没有合作的竞争是无力量的，古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。

（3）我们要在竞争中合作,在合作中竞争。所以说题中的观点是错误的。

2、竞争就是争个你死我活，面对竞争我们无能为力.

答：这个观点是错误的。

(1)竞争无处不在,竞争非常激烈,竞争有输有嬴，竞争对每个人来说都是一种压力.但不是你死我活。竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。

（2）面对竞争我们并不是无能为力，我们应该积极面对竞争，从以下方面：①面对竞争的压力，需要锻炼自己的心理素质;②面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，遵守公平竞争的规则，坚守自己的人格;③在竞争中要尊重对手(3)竞争不是争个你死我活,我们能够积极面对竞争,所以这个观点是错误的.

3、竞争就是争个你死我活，竞争没有任何的积极作用。

答：这个观点是错误的。

(1)竞争无处不在,竞争非常激烈,竞争有输有嬴，竞争对每个人来说都是一种压力.但不是你死我活，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。

（2）竞争有它的积极作用:竞争是前进的动力。①竞争能激发人的自我提高意识和能力，它能激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。群体也能够获得更快的发展。②良性竞争是社会发展的动力

(3) 竞争是前进的动力,有它的积极作用,所以这个观点是错误的。

4、只要有了心中良知的标尺，就一定能在生活中对是非作出正确选择。

答：这个观点是片面的。

（1）做人的良知是正确的的是非善恶观, 在现实生活中,我们需要分辨什么是善,什么是恶;怎样做是对, 怎样做是错. 有了良知的标尺,才能在生活中对是非善恶作出正确的选择. 因此,重视做人的良知是非常必要的.

（2）但避免错误，正直做人，并不是一件容易的事，在很多时候，我们心中明白是非对错，但坚持正确行为，不做错事除了需要良知，还需要意志和勇气，需要突破内心和外部的障碍，战胜自己，抵制诱惑；打破情面，不追随犯错；坚持美好理想、身体力行。

（3）所以,仅有良知是不够的,更重要的是做出正确的实际行动。因此这个观点是片面的。

5、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。

答:这个观点是正确的。

（1）将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。因为：①将心比心是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。②将心比心是成人之美，真心实意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。③将心比心是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人,摒弃伤害他人得恶习。

（2）因此题中观点是正确的。

6、与人为善就是以善良之心待人，善待一切人和事。

答：(1)这个观点是不科学的

（2）善良就是一颗真诚广博的爱心，它是无私的、博大的、见之行动的。与人为善就是以善良之心待人，这是正确的。（3）但是，与人为善并不意味着无原则地善待一切人和事。与人为善要是非分明．怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害。善良的人不是无原则的好好先生，面会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶作斗争。所以，与人为善就是善待一切人和事的看法是不正确的。

与人为善就是以善良之心待人，善待一切人和事。

答：这种观点是片面。

（1）善良就是一颗真诚广博的爱心，它是善良是无私的、善良之心是博大的、与人为善要是非分明、善良要见诸行动的。所以说与人为善就是以善良之心待人，这是正确的。

（2）但是，与人为善并不意味着无原则地善待一切人和事。与人为善要是非分明．怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害。善良的人不是无原则的好好先生，面会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶作斗争。所以，与人为善就是善待一切人和事的看法是不正确的。

（3）综上所述，善良是以善良之心待人，但不是善待一切人和事，所以这种观点是片面的。

7、改革开放三十年来，我国经济建设取得了巨大的成就，不需要树立忧患意识。

答：这个观点是片面的。

（1）三十年的改革开放使中国经济繁荣，百业兴旺，进入了社会发展一日千里的时期。所以说我国经济建设取得巨大成就是正确的。

（2）但我国需要树立忧患意识,因为在社会繁荣进步的同时，我国也存在着不同程度的人口负担、就业压力、环境恶化、等诸多社会问题，这些问题对于社会的长远发展和人民生活水平的提高影响重大，这些问题的解决，需要国家政府、社会各界和每个公民的长期努力。我们作为社会的一个成员，也应该关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。所以说不需要树立忧患意识是错误的。

（3）综上所述，我国现在经济建设的确取得巨大成就，但还需要树立忧患意识，因此题中观点是片面的。

8、我们是中学生，年龄不大，无需对社会负责。

答：这种说法是错误的。

（1）人必须依赖社会而生活，从社会中取得物质、精神和情感的满足，在获得这一切的同时，人对社会就有了相应的责任。并且人的每个行为都会对社会产生一定的后果，做人应该对自己的行为负责，勇于承担社会赋予的责任。（2）我们虽然是中学生，但我们也是社会的一分子，关心社会，关爱他人，创造美好社会的责任也有我们的一份。随着我们的成长、成熟，我们应该承担的社会责任将越来越重。（3）由此可见，我们是中学生，年龄虽然不大，但我们还是要对社会负责，所以说这个观点是错误的。

9、我们是学生，所以我们的责任就只是学习。

答：这个观点是片面的。

（1）作为学生，我们的重要责任是学习。除此以外我们还有很多责任：第一:对自己负责：努力学习，塑造自我；第二:对他人负责：关心爱护和帮助他人；第三:对集体负责：为集体增添荣誉和力量；第四:对社会负责：以良好行为创造美好的社会。

（2）我们要学习做一个责任感强的人：第一:树立负责任的人生态度；第二:学会分析事物的因果关系；第三:养成先思考、后行动的习惯；第四:对自己行为的后果承担责任，同时接受教训。

（3）综上所述，我们是中学生，除了学习我们还有许多责任，所以这个观点是错误的。

10、宽容意味着事事都要做出忍让。

答：这个观点是错误的。

（1）宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。但宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人合理的意见，和而不同。

（2）综上所述，宽容并不意味着事事都要做出忍让，所以这个观点是错误的。

11、自卑是健康人格的基石

答：这个观点是错误的。

（1）自尊是健康人格的基石，这是因为：①自尊是人的基本心理需要②自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格③有了自尊，我们才能更好地立身社会。

（2）自卑是一种不健康的心理状态。当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐的人生。

（3）因此我们要克服自卑、自负和虚荣，树立自信，形成健康的人格。