升国旗第二课时
人教部编版一年级上册语文课件10 升国旗 第二课时 (共18张PPT)
第二课时 语文·人教版·一年级上
复习字词
我会读~
中国 国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正 五星红旗
品读课文
升国旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
品读课文
五星红旗，我们的国旗。
我们的国旗是什么样子的？ 怎么读第一句才能让人知道五
谢谢观赏
You made my day!
我们，还的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
敬礼：立正、举手或鞠躬行
礼表示恭敬。
品读课文
升国旗时，我们应该 肃立、敬礼。因为国旗代 表着我们的国家，肃立、 敬礼，表示我们对国旗的 尊敬，对国家的热爱。
品读课文
国旗是我们国家的象 征，它是老一辈们用鲜血 换来的，今天的我们是幸 福的一代，在国旗下茁壮 成长，我们为此而自豪。
巩固复习
巩固复习
学习了课文，我们知道了 五星红旗是（ 我们的国旗 ）。 在国歌声中，（ 徐徐升起 ）， 升国旗时，我们要（立正 ）、 （ 敬礼 ）。
拓展延伸
拓展延伸
同学们,学了这篇课文,面 对庄严的五星红旗,你一定有许 多话想对国旗说,那就说说吧。
10《升国旗》第二课时课件
引出本节课学习目标
01
介绍本节课的学习目标，包括深 入理解国旗的意义、学习向国旗 致敬的礼仪、了解国旗法的相关 知识等。
02
通过展示课件，让学生对本节课 的学习内容有初步了解，激发学 习兴趣。
02
新课学习
讲解课文内容
总结词：深入理解
详细描述：引导学生深入理解课文内容，了解升国旗的重要性和意义，以及国旗 代表的国家和民族精神。
05
总结反思
总结本节课学习内容
升国旗仪式的基本流程
学生通过观看课件和参与课堂讨论， 了解了升国旗仪式的基本流程，包括 国旗的规格、升旗手和护旗手的动作 要领等。
国旗的意义和象征
爱国情感的培养
通过课堂上的互动和讨论，学生感受 到了国旗所代表的爱国情感，培养了 学生的爱国意识。
学生通过课件中的图片和文字介绍， 了解了国旗的意义和象征，包括国旗 的图案、颜色等所代表的含义。
详细描述
在讨论课文主题和意义的基础上，教师可以引导学生分 享自己的感悟和体会，让学生将所学知识与实际生活相 结合，提高学习效果。学生可以分享自己在学习过程中 的心得体会、对课文主题的感悟以及对未来的展望和规 划等。通过分享，学生可以更好地理解所学知识的实际 意义，同时也可以提高学生的自信心和表达能力。在分 享过程中，教师应注意引导学生积极思考和表达，鼓励 学生发表自己的见解和看法。
分析课文结构
总结词：梳理层次
详细描述：分析课文的段落和层次，帮助学生更好地理解文章的结构和逻辑关系，提高阅读理解能力 。
讲解重点词语和句子
总结词：积累语言
详细描述：讲解课文中的重点词语和句子，引导学生理解其含义和用法，帮助学生积累语言知识和表达能力。
03
课堂互动
精品课件 《升国旗》(第二课时)
徐
升
起;
“高高”说明了国旗升起时的样 子，也显示出国旗在我们每一个中国 人心中的位置。
学习 课文
升国旗
yí ng 迎 duō 多
fēng 风 me 么
piāo 飘 měi 美
yá ng 扬， lì 丽。
学习 课文
升国旗
xiàng 向 wŏ 我 wàng 望 wŏ 我
zhe 着 men 们 zhe 着 men 们
学习 课文
升国旗
shēng qí 升起 国旗
qǐ 起立zhâng 立正jìng lǐ 敬礼 礼貌
me měi lì
多么
美丽
学习 课文
升国旗
shēng
guó
hóng
men
升起
gē
国旗
zhâng
红色
敬礼
lǐ
我们
zhâng
歌声 立正
立正
zhēng
正
正月
学习 课文
升国旗
（国）旗 （升）起 立（ 正）
我（ 们） 国（ 歌） 敬（ 礼）
学习 课文
升国旗
学习 课文
升国旗
wŭ 五 wŏ 我
xīng 星 men 们
hóng qí 红 旗， de guó qí 的 国 旗。
想一想，“我们”指的是什么呢？
“我们”包括每一个中国人，也指我 们的祖国。
学习 课文
升国旗
guó
gē
shēng zhōng
国
xú
歌
xú
声
shēng
中,
qĭ
徐
guó qí 国 旗， lì zhèng 立 正， guó qí 国 旗， jì ng lĭ 敬 礼。
部编版一年级语文上册《升国旗》第2课时备课教案设计
部编版一年级语文上册《升国旗》第2课时备课教案设计一、教学目标1.了解《升国旗》的内容，明确学习目标。
2.能够朗读《升国旗》的课文。
3.能够理解课文中所表达的情感。
4.能够讨论国旗的意义和象征。
5.能够模仿朗读《升国旗》的课文。
二、教学重点和难点重点： 1. 理解《升国旗》中的内容和情感。
2. 模仿朗读课文。
难点： 1. 国旗的意义和象征的理解。
2. 准确理解并表达课文中的情感。
三、教学准备1.课本《升国旗》上册第二课。
2.多媒体投影仪。
3.班级国旗。
4.黑板、粉笔。
四、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）•准备一面国旗，在班级中引导学生观察国旗，让学生谈谈对国旗的认识与了解。
2. 学习课文（15分钟）•课堂集体带读《升国旗》。
•教师解释课文中的生词及生活常识。
•以小组形式讨论课文内容，分析课文情感。
3. 学习国旗的意义（10分钟）•介绍国旗的意义与象征，让学生思考国旗的重要性。
4. 情感表达（10分钟）•让学生自由发挥，用朗读的方式表达对国旗的热爱与向往。
5. 分组讨论（10分钟）•学生分组，探讨国旗对国家和人民的重要性，并形成小结论。
6. 课堂小结（5分钟）•教师对本节课内容进行小结，并强调国旗的重要性。
五、课后作业1.回家时跟家长分享本节课所学的国旗知识。
2.背诵《升国旗》课文。
六、教学反思本节课教师注重引导学生自主思考，积极参与课堂讨论，加深对国旗的认识和理解。
但在带领学生理解课文中的情感和国旗的象征意义时，需要更多的启发性问题和例子。
以上是本课时的备课教案设计，老师们可以根据实际情况进行调整和完善。
《升国旗》教学设计第二课时-经典教学教辅文档
《升国旗》教学设计第二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课部分生字。
3、让先生感遭到升国旗是一种庄严的典礼，激发先生爱崇国旗、热爱祖国的思想感情。
教学预备生字卡片课件教学过程(一)情境渲染，引发热爱国旗之情。
1(出示国旗)小朋友，知道她的名字吗?wu xing hong qi(认读：五星红旗)2、谁给大家介绍介绍她?(①她是我们的国旗;②上面有五颗金色的星星，一颗比较大，四颗比较小;③大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党周围。
3、我们学校每个星期一凌晨都要举行一次庄严的典礼，就是--升国旗。
(出示课题，读)(板书：升，认读，理解)今天我们就继续学习这篇课文。
(二)细读文本，感知文本，激起热爱国旗之情。
1、复习词语。
出示：五星红旗我们国旗国歌升起立正您敬礼(开火车读、齐读、留意正音)2、听课文录音。
(课件播放)3、先生自在读课文，要求：把课文读正确，读迟滞。
遇到难读的字多读几遍。
A 先生自在练读〖感谢您浏览交换后的文字!请输出课题关键字搜索更多材料!本站网址是交换后】B指名问：有几句话?你怎样知道的?C 指名分句读(指名读每人一句、每一大组读一句)(三)精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情。
过渡：小朋友课文读得真好。
读了课文，你必然知道，五星红旗，就是--(引说：我们的国旗)1、指点精读第一句。
①出示句子：五星红旗，我们的国旗。
②指名读。
③说话练习(看课件完成填空：五星红旗是我们的。
我们的国旗是。
)④五星红旗代表我们伟大的祖国，是我们的国旗，多令人骄傲啊!你能用骄傲的语气读好这句吗?指点朗读第一句。
(强调：国旗)2、指点看图，引读第二句。
①看，五星红旗升起来了，小朋友仔细听，认真看--(视频：升国旗)A升国旗时，我们还听到了甚么?B在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的?②出示句子：国歌声中，高高升起③本人轻轻读一读，一边读一边想象，你仿佛看到了甚么?(先生自在读)④指名回答，引导先生说：我看到国旗升得很高。
升国旗 第二课时(教案)部编版语文一年级-上册
升国旗第二课时（教案）部编版语文一年级上册
一、教学目标
1.了解什么是国旗，什么是国歌。
2.理解升国旗仪式的意义和重要性。
3.通过学习歌曲《我和我的祖国》，培养学生对祖国的热爱与感恩之情。
二、教学内容
1.讲授升国旗仪式的过程和意义。
2.演唱歌曲《我和我的祖国》。
三、教学重难点
1.重点：升国旗仪式的过程和意义。
2.难点：理解和体会升国旗仪式的意义。
四、教学过程
1.热身
•请全班同学依次介绍自己的名字和家乡。
•引导同学们谈论自己对祖国的感情和爱国之情。
2.学习
•介绍国旗和国歌的定义和意义。
•讲解升国旗仪式的过程和意义。
•观看相关升旗仪式的视频，并引导同学们感受到仪式的庄严和意义。
3.练习
•让同学们一起跟唱歌曲《我和我的祖国》，加深对祖国的热爱与感恩之情。
4.总结
•引导同学们回顾今天的学习内容和体会，在班级内分享自己的感受和思考。
五、教学评估
1.利用小组合作形式，让学生们回答升国旗仪式的相关问题，检测学生对知识点的掌握。
2.要求学生们写下在跟唱《我和我的祖国》时的感受和体会。
六、拓展延伸
1.外出参观升旗仪式，感受更多真实的国旗升起的景象和氛围。
2.制作小国旗，强化学生对国旗的认识和了解。
[授课课件]一年级上册语文识字10《升国旗》第二课时(人教部编版)
![[授课课件]一年级上册语文识字10《升国旗》第二课时(人教部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/7c2853d6dbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e71.png)
重点字词解释
国旗：国家的象征，由五颗五角星和红色旗面组成。
国歌：代表国家尊严的歌曲，通常在升旗仪式上播放。
敬礼：向国旗致敬的礼仪，表示对国家的尊重和热爱。
祖国：自己的国家，通常指中国。
课文结构分析
课文背景：介绍升国旗的背景和意义
课文内容：分析课文中的生字、词语和句子结构
课文主题：阐述课文所表达的爱国情感和民族自豪感
推荐阅读：《升国旗》课文背景知识
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感谢观看
汇报人：
培养学生的团队合作精神，学会与他人分享和交流。
培养学生对国旗的敬爱之情，树立尊重国旗、爱护国旗的意识。
培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感和自信心。
教学内容
03
课文内容解析
课文背景：介绍升国旗的背景和意义
课文内容：解析课文中的生字、词、句和段落
课文结构：分析课文的结构和层次
课文主题：阐述课文所表达的主题和思想
教学过程
06
导入新课
播放国歌，让学生感受国旗的庄严
介绍国旗的象征意义和历史背景
引导学生思考国旗的重要性，激发爱国情感
展示国旗图片，引导学生观察国旗的特点
讲授新课
导入新课：通过播放国歌或国旗图片，引导学生进入本课的主题
讲解课文：带领学生一起朗读课文，并逐句讲解其含义和表达的情感
课堂互动：通过提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，加深对课文的理解和记忆
掌握“升国旗”的正确姿势
解决方法
针对教学重点：通过讲解、示范和练习，帮助学生掌握升国旗的基本礼仪和歌曲的演唱技巧
针对教学难点：通过互动游戏、小组讨论等方式，帮助学生理解国旗的含义和歌曲所表达的情感
(部编)人教2011课标版一年级上册《升国旗》第二课时ppt
向着国旗，
我们立正。
lì
立正
起立
立正
正在 正好
zhèng
望 着
国 ， 旗
jìng
lĭ
我 们
敬。礼
立正 美丽 国旗 多么 中国 红旗 起来 歌声
N
10、 升国旗
五 星 红 旗， 我 们 的 国 旗。 国 歌 声 中, 徐徐 升 起。 迎风飘扬， 多么美丽。 向着国旗， 我 们 立 正， 望着国旗， 我们 敬 礼。
国旗是我们国家的象征， 今天的我们是幸福的一代，在 国旗下茁壮成长，我们为此自 豪，希望同学们爱护国旗，为 祖国的明天更加繁荣而努力。
谢谢观看！
升 旗
国 中
红 歌
起
丽
美
wǔ xīng hóng qí 五 星 红 旗 wǒ men 我 们 lì zhèng 立 正 shēng qǐ 升 起
guó gē 国 歌 ní n 您
jìng lǐ 敬 礼
我 们 的 国 旗。
guó qí 国 旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí 五 星 红 旗
南极的五星红旗
女排夺冠
xīng
qí
五 星 红 旗，
guó qí
我 们 的 国 旗。
国 歌 声 中,
shēng
guó
gē
shēng
zhōng
徐 徐 升 起。
qĭ
迎风飘扬，
多么美丽。
多么 美丽 多么 可爱 多么 高大
shēng
guó
qí
10、升
国
旗
学习目标
1.会认本课“升，国，旗，中，红，歌，起， 美，丽”11个生字，认识“国字框，绞丝 旁”两个部首；会写“立，正”等生字。 、 2.图文结合，了解升旗仪式，激发尊敬国旗， 热爱祖国的情感。 3.能正确、流利地朗读课文。
人教部编教材版一年级语文上册：识字 升国旗 第二课时
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
作业：
画画我们的国旗，把你心中 的心愿写在国旗下。
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
2 升国旗
1 23
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗，
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
gāo gāo shēng qĭ
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
ɡuó qí ɡuó ɡē shēng qĭ
国旗 国歌 升起
jìg lǐ fānɡ xiànɡ nín hǎo
敬礼 方向您好
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
国旗 国歌 升起 敬 礼 方向 您 好
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
guó
gē
shēng zhōng
国 歌 声 中,
gāo
gāo
shēng qĭ
高 高 升 起。
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
lì zhèng
我 们 立 ，正
xiàng nín jìng lĭ
向 您 敬 。礼
人教部编教材版一年级语文上册：识 字 升国旗 第二课时
10(升国旗)第二课时+课件
学习课文第二部分
详细描述
2. 掌握升旗仪式的 过程和步骤，明确 每个环节的意义和 目的。
总结词：掌握升旗 仪式礼仪和规则
1. 学习升旗仪式的 正确姿势和行为规 范，了解不规范行 为的影响和后果。
3. 学习升旗仪式的 历史和由来，了解 其代表的意义和价 值。
03
拓展延伸
介绍有关国旗的知识
总结词
了解国旗的象征意义和历史背景
04
巩固提高
听写本课生字、词语
总结词
加强记忆，巩固基础知识
详细描述
通过听写的方式，让学生再次加强记忆，巩固本课生字、词语的基础知识，有助 于提高学生对汉字的认知和书写能力。
完成课后练习题
总结词
运用所学知识，提升思维能力
详细描述
通过完成课后练习题，让学生运用所学知识解决问题，提升他们的思维能力和综合运用知识的能力，同时也能让 学生更好地掌握本课的核心知识点。
详细描述
引导学生了解国旗的象征意义和历史背景，可以增强学生对国旗的认识和尊重 。可以通过提问的方式，让学生们自己思考并回答相关问题，激发他们的学习 兴趣。
说说自己了解到的有关国旗的故事
总结词
分享自己了解到的国旗故事，提高学生对国旗的认识和了解
详细描述
让学生们分享自己了解到的有关国旗的故事，不仅可以提高 学生对国旗的认识和了解，还可以增强他们的口头表达能力 和自信心。可以通过小组讨论或全班分享的形式进行，让学 生们互相交流、互相学习。
通过提问和引导学生复述课文，加深 学生对课文内容的理解和记忆。
02
深入理解
学习课文第一部分
总结词：了解国旗的历史和象征意义
3. 探讨国旗在国内外的重要性和影响力 ，以及在重大场合的使用。
统编版一年级上册语文10《升国旗》第二课时(课件)
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国歌声中，徐徐升起。
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhèng
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五 星 红 旗 ， 我 们 的 国 旗 。1
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国 歌 声 中 ， 徐 徐 升 起 。2
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。3
向着国旗，我们立正。
wàng zhe guó qí wǒ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
五星红旗，（ 国歌声中，（ 迎风飘扬，（ 向着国旗，（ 望着国旗，（
）。 ）。 ）。 ）。 ）。
争当“背 诵小明 星” ！
在背诵时，可以想一想每一句都讲了什 么内容，然后以回答问题的形式来背诵。
1.什么旗帜是我们的国旗？ 2.五星红旗怎样升起？ 3.五星红旗升起来是什么样子的？ 4.升国旗时，我们应该怎样做？
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起； 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
结合课文插图，想象画面背诵。
我会写
Hale Waihona Puke （独体字）一看结构，二看布局，三看笔画。
一起来书空笔顺
一起来书空笔顺
写一写
头正、身直、肩平、臂开、足安
升国旗课件语文一年级上册第二课时
升旗仪式开始了。
我国的国庆节：10月1日。 因为国旗代表一个国家的尊严，是神圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬国旗、爱护国旗。
国旗在（ ）声中（ ）上升，同学们（ ），向国旗（ ）。
三、读课文，选择正确的答案。
中国 五星红旗 国旗 国歌
我国的民族总数：56个。 升国旗时，我们为什么要敬礼？
必备常识要记牢
面 国 我国的国歌：《义勇军进行曲》。
你知道这篇课文描写的是什么场面吗？选一选。
天
正 体
二、选一选，填一填。
立正 徐徐 敬礼
国歌
升旗仪式开始了。国旗在（国歌）
声中（徐徐）上升，同学们（ 立正 ），
向国旗（敬礼 ）。
三、读课文，选择正确的答案。 你知道这篇课文描写的是什么场面吗？
选一选。（ A ） A.升国旗 B.唱国歌
写国旗徐徐升起，迎风飘扬。
我国的国歌是什么？ 《义勇军进行曲》
仿写句子：多么美丽。
多么可爱。 多么伟大。 多么漂亮。
写升国旗时，我们要看 着国旗，立正，敬礼。
向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
升国旗时，我们为什么要敬礼？
因为国旗代表一个国家的尊严，是神 圣不可侵犯的，我们每个人都要尊敬国旗、 爱护国旗。升旗是为了表示对祖国的尊敬 和热爱，表示对革命先烈的缅怀和敬仰。
升国旗时，我们为什么要敬礼？
我国的国歌：《义勇军进行曲》。 中国 五星红旗 国旗 国歌
中国 国旗 五星红旗
背诵指导：背诵课文时先要梳理课文的层次。
中国 五星红旗 国旗 国歌
我国的国旗：五星红旗。 我们要带革命先烈的缅怀和敬仰。
升旗是为了表示对祖国的尊敬和热爱，表示对革命先烈的缅怀和敬仰。
们要带着对祖国的崇敬和热爱用心去读。
《升国旗》教学课件(第二课时)
联系生活说说自己觉得“美”的事物。
理解课文
徐徐 慢慢
迎风飘扬 国旗迎风飘动飞舞
理解课文
生活中什么情况下你见过别人“立正、敬礼”？
少先队员敬队礼 军人展示敬军礼
动作标准 庄严肃穆
理解课文 周一举行升国旗仪式的时候，全校师生是什么表现？
庄严肃穆 尊敬热爱
理解课文
自己读儿歌， 选出最喜欢的句子 在全班展示朗读。
升国旗
第二课时
学习目标
1 认识“歌、起”等6个生字，会写“立、
正”2个字。
2 朗读课文，背诵课文。理解国旗的含义，知 道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国 旗，热爱国旗。
回顾复习
旗 生字找朋友：给生字“旗”组词。
旗子 国旗 党旗 队旗 军旗 彩旗
五星红旗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 回顾复习
我问你答
我们的祖国叫什么？ 中国 中国的国旗是什么？ 五星红旗 每个周一学校都要举行重要的什么仪式？ 升国旗仪式
诵读儿歌
大家一起读儿歌
圈出儿歌中的生 字，仔细读一读。
诵读儿歌
互相做小老师交流识字方法。
歌 起么美 丽立
容易读错的是哪个生字？你有什 么好办法能记住这个字？
诵读儿歌
美
“美”的古文字字形像一个戴着羽毛头饰 的美丽的舞者。
“美”的古文字由“羊”和“大”构成， 古人认为“羊大为美”。
诵读儿歌
互相做小老师交流识字方法。
理解课文 合作背诵：和同桌两人你一句我一句接读背诵。 比赛背诵：独立背诵课文，请大家给你做评委。
指导书写
观察生字在田字格中的位置，说一说怎样才 能把字写正确、端正。找到汉字的关键笔画。
指导书写
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、说话练习
看图完成填空：五星红旗是我们的。我们的国旗是。
3、五星红旗代表我们伟大的祖国，是我们的国一句。（强调：国旗）
◎学习导引(二)
1、看图，读第二句。
升国旗时，我们还听到了什么？在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的？
2、自由读句子：国歌声中，高高升起。
自己轻轻读一读，一边读一边想象，你仿佛看到了什么？
3、小组内讨论。
◎学习导引(三)
1、升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？
2、读句子
我们立正，向您敬礼。
3、小组交流：做动作立正、敬礼
4、“您”在这儿指谁？在生活中可以用“您”称呼哪些人？（您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上）你能用你那好听的声音读出这句话吗？学生相互评价。
三、展示交流
升国旗的景象多庄严呀！让我们一起美美地朗读全文。
四、达标检测
1、小朋友能试着自己把课文背出来吗？（先自己练，能背起
立背）
2、说话训练。
小朋友们，你们学了这首诗，现在想对国旗说什么？
出示：国旗，____________________（指名自由说）
3、唱《国旗、国旗、真美丽》，升华爱国旗的情感。
学习内容
2、升国旗(第___2_课时)
学习目标
1、能流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课部分生字。
3、感受到升国旗是一种庄严的仪式，从小懂得要尊敬国旗、热爱祖国。
预习作业
试着有感情的朗读课文及背诵课文。
学习过程
一、学情调查
1、听写：生、国、我、们、中
2、指名朗读课文
二、合作探究
◎学习导引(一)
1、自由读句子：
五、总结提升
1、以后你知道升国旗时该怎么做了吗？
2、除了在学校看到过升国旗，你还在什么时候、什么地方还看到过升国旗？
3、你知道吗？
（1）我们祖国的全称是（中华人民共和国）。
（2）我们的国歌是（义勇军进行曲）。
（3）我们的首都是（北京）。
（4）我们的国旗是（五星红旗）。