不同等级城市的服务功能学案
22不同等级城市的服务功能学案教师版.docx
高一地理必修二 第二章城市与城市化 第二节 不同等级城市的服务功能、城市规划学案主备人：张琼 审核人：高一地理备课组 学案编号:DLBX2-2-02 高一班姓名：学号：完成时间：【自主探究】学习主题 运用中心地理论，说明不同规模城市服务功能的差界 一.城市的不同等级：1、 城市等级： （1）、划分依据：通常是以城市 人口规模 来划分的。
（2） 、等级：从小到大-•般可分为 特人城市 、 人城币、中等城帀、2012年广州市总人口是大约一千三百万至一千五百万，属于特人 城市。
2、 城市服务范围：范围：城市木身及城市附近的小城镇 和广人的农村 地区o特点：城市范围不是固定的，分界线不明确。
城市等级和服务种类、服务级别、范围的关系：城市等级服务种类服务级别范围 咼多高大 低少低小3、影响城市等级的因索：服务范围、人口规模、地理位置。
二.德国南部城市等级体系的启示： 1、 体系：是指同一个区域中，不同级别城市的 空间组合2、 启不:典型例题自测题1读右下图，冋答下列问题：（1）写出A 、B 两城市的名称:A ： 上海 ，B ： 杭州 ，（2）写出图示地域范围内各级城镇的数目：直辖市 1 个, 省级行政中心 个，地级市 8—个。
由此可以看出城镇数1=1与级别之间的关系是： 城市级别越高，数日越少 。
（3）比较图中不同级别城镇间的平均距离，总结这种距离的大小 与城镇级别高低之间的关系高等级城市，相互距离远；低等级城市，相互距离近。
城市功能—齐全（小城市）城市数忖少 4 _____________ 相互距离近城市嵌套小城市服务范围人服务范围小小城市等。
(1)、 (2)、 (3)、自测题2读下图，并回答下列问题:(1)四图中，能正确反映中心地理论的是_ D图。
(2)四图可以用來说明屮心地的形成，按形成过程先后将四图排序次是一ABCD 。
(3)中心地①②③中，职能最多、服务范围最广的是③」能提供棊木服务，服务范围最小的是—②_。
2.2不同等级城市的服务功能 教学设计.
2.2《不同等级城市的服务功能》教学设计一、教材分析:(一本节课在教材中的地位和作用《不同等级城市的服务功能》一节是高中地理人教版必修2第二章《城市与城市化》第二节内容,它是在第一节介绍城市个体内部空间结构的基础上,进一步对区域中的城市体系进行研究,从而帮助学生认识不同规模城市的服务范围的差异以及区域中城市群体之间的空间分布规律。
教材从城市大小等级的划分到不同等级城市服务范围大小的差异,再到城市等级体系的形成,由点到面,由小到大,由浅入深,层次分明,条理清晰。
本节教材的编写中除“阅读”和“活动”两个栏目外,每一节还结合实例进行分析,增加了“案例”“读图思考”两个栏目,一方面这些栏目的设计优化了教材结构,另一方面栏目内容力求联系社会实际,以提高学生思考、分析问题的能力,同时教学中可以充分发挥学生的主体作用。
(二教学目标1、知识与技能:(1了解我国城市等级划分的标准,知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
(2理解不同的城市等级提供的服务种类和服务范围是不同的。
(3理解不同等级城市服务范围的嵌套理论以及不同等级城市空间分布特点。
2、过程与方法:(1利用实例让学生分析什么是不同等级的城市以及城市等级划分的依据和标准。
(2利用学生生活经验理解什么是城市的服务范围以及不同等级城市的服务功能不同。
(3利用案例如上海、石家庄、大庆的发展变化分析城市发展变化的基本条件。
(4分析德国南部城市等级体系对我们的启示,理解不同等级城市服务范围的嵌套理论,理解不同等级城市空间分布特点。
3、情感态度价值观:通过分析现实生活的案例,加强理论与实践的联系,学习生活中有用的地理,培养学生学习地理的兴趣。
(三教学重难点重点:城市等级与城市的功能、服务范围、数目、距离之间的关系。
难点:不同等级城市服务范围的嵌套理论。
二、学情分析高一的学生对不同等级城市的服务功能具有一定的感性认识,并通过初中的地理学习后,具备一定的地理基础知识、读图能力、分析能力。
高中地理必修二22不同等级城市的服务功能 导学案含答案
第二章第2节《不同等级城市的效劳功能》导学案【学习目的】1、理解我国主要城市的分布与等级划分，知道不同国家与地区城市等级划分的标准是不同的。
2、联络城市地域构造的有关理论，说明不同规模城市效劳功能的差异。
3、理解不同等级城市效劳范围的嵌套理论，理解不同等级城市空间分布特点。
【重难点】1、联络城市地域构造的有关理论，说明不同规模城市效劳功能的差异。
2、不同等级城市空间分布特点。
课前预习案【教材根底学问梳理】一、城市的不同等级1、城市等级划分（1）根据：城市。
（2）我国状况：我国的城市按人口规模分为、、、四类等级。
2、城市效劳功能（1）效劳范围：及城市旁边的与广阔的农村地区。
（2）特点：范围，也没有明确的。
（3）城市等级与城市效劳范围、效劳功能之间的关系3、城市等级与效劳范围扩大的根本条件（城市等级不是一成不变的）（1） （城市等级与地理位置亲密相关）（2）（3）（为更远的居民供应效劳使其效劳范围扩大）二、德国南部城市等级体系的启示1、体系：是指同一个区域中，不同级别城市的。
2、启示：结合下表与图，答复问题： 1、（填上表）请根据非农人口规模分别对赤坎镇、开平市与江门市进展城市等级断定。
思索按现行的我国城市等级划分标准划分城市等级合理吗？ 2、请根据资料分析赤坎镇 居民出行到开平市与江门市的间隔 与频率关系。
3、（填上表）你认为赤坎镇旁边的居民在寻求下列几组不同效劳时，会选择哪个城市？为什么？A 购置纸、笔、米、面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等B 购置彩电、冰箱等生活用品，看一些大病或者上高中等C 购置时装等高档商品，看疑难病症，上高校或听音乐会，参观博览馆等探究点二：德国南部城市等级体系的启示1、读右图“六边形效劳网络图”，推断图中三个城市（甲、乙、丙）的等级的级别，号填入括号内，并用线段将与其相对应的图例、符号连接起来。
（ ）最高级城市 · ………（ ）中级城市 ○ –––– （三区）城镇非农人口4.8万 23.6万 139万 城市等级断定间隔 0 KM 15 KM76 KM 前往该地频率 每周一两次 两三个月一次 每年一两次 寻求效劳功能（）最低级城市⊙2、读荷兰圩田居民点的设置示意图，答复下列问题。
2.2不同等级城市的服务功能学案
2.2不同等级城市的服务功能（导学案）【学习目标】1说出不同等级城市的划分标准，比较不同等级城市的不同服务功能。
2举例说明城市的等级提升和服务范围的扩大的基本条件。
3通过对德国南部城市等级体系的分析，理解中心地理论对城市形成、分布、发展的影响。
【知识结构】【课前预习】一．城市的不同等级：1城市等级：（1）划分依据：通常是以城市来划分的。
（2）等级：我国从小到大一般可分为、、、等。
2城市服务范围：（1）范围：城市本身及城市附近的和广大的地区。
（2）特点：城市范围是，不明确。
二．德国南部城市等级体系的启示1（1）城市等级体系是指。
（2）等级较高的城市相距，等级较低的城市相距。
（3）等级较高的城市服务范围包含了的城市服务范围。
就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是。
【知识体系构建】合上课本独立整理知识框架，最后对照课本重点落实有疑问的部分。
【合作探究】1城市等级与服务功能2不同等级城市的服务判别3分析下列城市形成和发展的区位因素：（1）我国有67%的城市分布在我国地势的第三级阶梯上。
（2）我国青藏高原区和以北地区城市密度、规模均小于东部沿海地区。
（3）武汉位于汉江和长江的交汇处，其上游的重庆位于嘉陵江和长江交汇处。
（4）石家庄市原来是河北正定县的一个小村庄，后来由于京汉铁路的修建和石德、石太铁路在这里相交，使得石家庄市获得快速的发展，现在石家庄人口已超过100万，属于特大城市，而正定县城仍不过是座3万人的小城。
（5）我国的攀枝花、大庆等城市在建国以后从无到有。
（6）美国首都华盛顿建成于独立以后的1799年。
（7）三国时期，荆州处于魏蜀吴三国交界，是当时最重要的军事重镇。
（8）梵蒂冈城是意大利首都罗马的“城中之国”，是世界天主教的中心。
（9）美国的“硅谷”作为世界微电子工业的中心得益于二战以后计算机科技的迅猛发展。
（10）我国城市桂林素有“桂林山水甲天下”之称。
通过上述案例，归纳和总结城市形成的区位因素【当堂检测】1我国城市等级划分的主要依据是（）城市地域位置2有关城市服务范围的正确叙述是A城市的服务范围就是城市本身 B城市与城市之间的服务范围是相切的C服务范围越大，说明城市的级别就越高，功能越多D不论城市大小，城市的功能都相同3下列说法中，错误的是（）A城市的服务范围没有明确的界线 B城市的服务范围是固定的C城市的服务范围是不固定的 D任何城市都有其一定的服务范围4关于城市等级与其服务范围的叙述，正确的是（）同一级别城市的服务范围不可能发生重叠C城市服务范围的大小与其等级和职能种类成正比D高级城市的服务范围被低一级城市服务范围所覆盖5下列商业部门与图中所属城市对应正确的是A甲：珠宝行，乙：家具商店，丙：早点铺 B甲：星级宾馆，乙：珠宝行，丙：早点铺C甲：普通服装店，乙：家具商店，丙：星级宾馆D甲：早点铺，乙：汽车销售，丙：高级家用电器6下列城市中服务范围最大的是（）九江7关于城市等级、数目和服务范围的说法正确的是（）A城市等级越高，数目越少，服务范围越广B城市等级越高，数目越多，服务范围越广C城市等级越低，数目越少，服务范围越广D城市等级越低，数目越多，服务范围越广8我国某省区分布的城市有三类：①省会，②地级市，③县和县级市，其数目多少关系正确的是（）A①>②>③B②>③>①C①<②<③D③<①<②9下列说法正确的是（）A城市里的快餐店越多越好，因为这样可以更方便居民B城市里的大酒店比快餐店少，这是因为快餐店服务范围大，赢利多C小城镇上有快餐店，但可能没有大酒店，因为大酒店比快餐店需要更大的服务范围D城市等级越大，提供的服务也越大，因而必须淘汰快餐店，多建大酒店10关于上海成为我国人口规模最大的城市与它所处的地理位置关系叙述错误的是（）A上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口。
不同等级城市的服务功能高中地理教案范本
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学案5：2.2 不同等级城市的服务功能
2.2 不同等级城市的服务功能[学习目标]了解不同等级城市的划分标准、服务功能及影响城市服务范围大小的因素；解读：1)、结合不同等级城市特点，考察其商业地位及形成原因；2）、评价特定区域(如常三角、珠三角、环渤海地区)城市布局的合理性；3）、与城市功能分区、商业网点布局等相关知识结合起来考察不同等级城市的服务功能。
[要点梳理]城市的不同等级1、城市等级划分标准：以城市人口规模来划分：特大城市--100万人口以上，大城市--______万人口，______--20-50万人口，小城市--20万人口以下。
2、不同等级城市服务范围和种类不同，大城市提供_____ 种类多，______ 高，服务范围相对较______ 。
3．城市的作用：城市作为区域的核心，它既是区域的______中心、______中心，又是区域的__________中心。
4．不同城市的服务种类和服务范围：小城市：服务种类_____级别____服务范围____；大城市：服务种类_____级别____服务范围____。
5．德国南部城市等级体系的启示：（1）城市的服务种类：服务范围与城市的等级相。
（2）城市的等级体系：在一个区域中不同级别城市的空间组合。
（3）案例：德国南部城市等级体系[重点探究]1、影响城市服务范围的因素：（1）资源条件：位于资源丰富地区的城市，能够获得支撑城市进一步发展的资源条件，为城市提供丰富物质条件、丰富劳动力条件、丰富城市用地。
（2）交通条件：位于交通枢纽上的城市，能够通过便利的交通为更远的居民提供服务，使其服务范围扩大，如铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等。
（3）人口条件：城市为服务区内居民提供货物和服务，服务人口要达到一定规模，位于人口稠密地区的城市服务范围相对较小；相反，位于人口稀少地区的城市服务范围相对较大。
2、德国南部城市等级体系的启示1、同一区域内，不同级别的城市空间组合，就够成立一个地区的城市等级体系。
学案21：2.2 不同等级城市的服务功能
第二节不同等级城市的服务功能学习目标1.了解我国城市等级划分的标准。
2.理解不同等级城市其服务功能及服务范围的区别，运用发展的观点认识城市等级的变化。
3.学会运用不同等级城市服务范围的嵌套理论，掌握不同等级城市的空间分布特点。
一、城市的不同等级自主预习1．城市等级划分(1)划分标准：通常是以城市____________来划分的。
(2)等级：从小到大一般可分为________、城市、__________、特大城市等。
2．城市服务范围(1)地域空间范围：城市本身及城市附近的____________和广大的________地区。
(2)特点：不固定，也没有明确的________。
(3)城市等级和服务种类、服务范围、城市数目的关系城市等级服务种类服务范围城市数目高大低小3.城市等级提升城市能够发展到一定的规模或达到一定等级，与城市所处的________________密切相关。
合作探究读“安徽省的市县示意图”，完成下列各题。
(1)安徽省的行政管理中心是_______________，也是该区域范围内等级最____________的城市，其服务范围可达_________________________________________。
(2)城市的等级、数目与服务范围三者之间的关系是_________________________________ ________________________________________________________________________。
(3)与蚌埠市、马鞍山市属同一级别的城市有_________________________________________ ___________________________________________________。
(举三例)(4)图中不同级别城市中等级最低的一类是________________________，其提供的服务种类________________，服务范围比较____________________；而等级高的城市____________少，提供的服务种类____________，服务范围相对较____________。
22不同等级城市的服务功能（学案）2
第二节不同等级城市的服务功能【学习导航】1．知识与能力（1）了解我国城市等级或分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的（2）了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
（3）了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
2．过程与方法（1）处理好主干知识与“阅读”、“案例”的关系，根据教材正文把握基本思想和方法，结合“阅读”和“案例”理解和印证结论。
（2）根据“读图思考”分析图像系统所蕴含的基本信息，丰富和充实教材内容。
（3）充分参与到“活动”中去。
在教师的指导下领会“活动”的意图和要求，整理“活动”的体会和感受。
3．情感态度与价值观认识不同等级城市服务功能，受到辩证唯物教育4．学习重点城市等级划分的标准，城市地域机构的差异与城市服务功能的差异之间的关系，理解城市服务范围的嵌套理论。
【学地致用】为什么说小城市比较适合人居住第一课时【课堂互动】一、城市的不同等级【点击关键词】城市等级【自学评价】图2—2—1（一）城市等级划分（1）城市等级划分标准：一般根据城市人口的规模（2）城市等级划分：集镇→小城市→中等城市→大城市→特大城市（3）利用坐标图理解我国城市不同等级划分：（二）不同等级城市的服务功能（1）城市服务功能：城市作为区域的中心，集中了大量不同的企业和机构，为区域提供各种产品和服务，吸引着区域内的的居民到城市来购物、就医、上学或寻求其它服务。
（2）城市服务范围：到该市来购买商品或寻求服务的顾客来源点的分布范围就是该城市的服务范围。
（3）不同等级城市服务范围：小城市：服务种类、级别、服务范围。
大城市：服务种类、级别、服务范围。
一个城市服务范围除了本身外，还包括这个城市附近的和广大的地区，服务范围不固定，没有界线。
（4）城市服务范围大小的影响因素：地理位置、资源、交通等。
【经典范例】例1读“安徽省的市县（2000年）示意图”。
第二节不同等级城市的服务功能学案.doc
必修二笫二章城市与城市化笫二节不同等级城市的月反务功角皂学案班级姓名学号课标要求：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异1.城市等级的划分：%1划分的标准：一般根据城市的规模。
%1城市的等级：、、大城市和O%1我国城市的等级划分：、、、2.城市在区域中的作用：区域的中心；区域的中心；区域的中心小城市：级别、服务种类、服务范围大城市：级别、范围种类、服务范围4.德国南部城市等级体系的启示：%1城市等级体系：不同级别的城市空间组合，就构成了一个地区的城市等级体系。
等级较高的城市数目，相距较;等级较低的城市数目，相距较o%1城市服务范围的形成一一理论同一等级城市的服务范围是的，不同等级城市的服务范围是的，等级高的城市服务范围包含了多个等级低的服务范围。
%1城市等级的提高和服务范围扩大的基木条件有、巩固练习左图是某城市书店和书亭分布图，读图回答1〜3题1.书店和书亭区位的共同点是（）A.呈带状分布B.分布在居民区内C.位于交通便利的地方D.不断向市中心集聚2. 书店和书学服务范围的不同点是 （A.书店服务范围小，分布数目少B.书店服务范围大，服务人口多C.书亭服务范围大，覆盖整个城市D.书亭服务范围小，服务人口多3.根据区位分析，下列务点适宜布局书店的是 （）A. A 点B. B 点C. C 点D. D 点4. 读某地级市（如:常州市）和县级市（如：深阳市）服务范围图,回答问题（1） 图中A 、B 、为地级市的是,判断依据 是;为县级市的是—, 判断依据是。
（2）城市—的服务范围包括在城市 的服务范围之内，他们之间服务范围的关系是。
（3） 在我国，A 类城市数目, B 类城市数目 （多或少）。
5. 读荷兰坪田居民点的设置示意图，回答下列问题 （1）荷兰人在坪田上规划设计居民点是运用 理论的成功典范。
（2） 政府在坪111上规划的一个居民点体系，该居民点体系共由A 、B 、C 三级居 民点构成，其中最高级的是,最低 级的是 o（3） A 、B 、C 三级居民点中，数目最 多的是，服务范围最广的是。
人教版 必修二 第二章不同等级城市服务功能_学案
不同等级城市的服务功能教案【学习目标】1.结合实例，说明不同等级城市服务种类与服务范围的差异。
2.联系不同等级城市服务范围的嵌套理论，分析不同等级城市空间分布特点。
•、城市的不同等级1.城市等级⑴划分依据：通常是以城市①来划分的。
⑵等级：我国城市等级由小到大一般可分为：②、③、④、⑤、超大城市。
2.城市服务范围⑴城市服务范围：城市本身及城市附近的⑥和广大的⑦地区。
⑵城市服务范围特点：城市服务范围不是⑧,⑨________ 不明确。
3.城市等级和服务种类、服务范围小城市提供的服务种类⑩,级别⑪,服务范围比较⑫;大城市提供的服务种类⑬,级别⑭,服务范围相对较⑮。
4.影响城市等级的因素：城市能够发展到一定的规模或达到一定等级，与城市所处的⑯密切相关。
二、城市的不同等级1.城市等级体系：是指①O2.等级较高的城市数目较②,相距③,等级较低的城市数目较④,相距⑤。
3.等级较高的城市服务范围包含了⑥的城市服务范围。
就整个区域而言，不同等级城市的服务范围是⑦O4.图为“六边形服务网络图”，将图中城市等级的级别符号（甲、乙、丙）填入括号内，1.完成教材∙P25~26活动2.城市等级和服务种类、服务范围、城市数目、彼此距离的关系城市等级服务种类服务范围城市数目彼此距离高低4 3.读教材P27案例2,完成读图思考题5.读教材P28图2.12,完成读图思考题6.读教材P28阅读，思考：（1）图2.14中城市有几个等级（2）找出表示每一等级六边形服务范围的线条颜色（3）说出不同等级城市之间服务范围的嵌套规律7.思考：我国各个省的一些县市都在扩大城市规模，拟将本县/市建成一个国际化大都市是否合理，为什么？化迁降目前，京津冀协同发展上升为国家重大战略,2017年3月启动的雄安新区建设是这一战略的具体体现。
雄安新区由河北省保定市所辖的雄县、容城、安新3县组成。
读图，完成第1~2题。
1与石家庄相比,保定（A.服务范围较大C.城镇等级较高）B.门槛人口较高D.职能种类较少2.雄安新区的建设对保定市的主要影响是（）①增加运输成本②降低城市等级③增加服务功能④优化产业结构A.@@ B,①③ C.②④ D.③④下图表示长江三角洲地区由铁路网构成的“Z”字形都市圈发展地带。
《不同等级城市的服务功能》参考学案(第1课时)
《不同等级城市的服务功能》参考学案（第1课时）【学习目标】1、不同等级的城市的划分依据，不同等级的城市服务功能的差异。
2、通过对德国南部城市等级体系的分析，理解中心地理论对城市形成、分布、发展的影响。
【学习重点】理解城市等级的划分以及服务功能。
【学习难点】城市等级划分的依据。
【知识梳理】一、城市的不同等级1.城市等级(1)划分依据：通常以城市来划分的。
(2)等级：我国从小到大一般可分为、、等。
2. 城市服务范围：(1)范围：城市本身及城市附近的和广大的地区。
(2)特点：城市范围不是，不明确。
(3)城市等级和服务种类、服务级别、范围的关系。
城市等级服务种类服务级别范围大城市小城市3.影响城市等级提升的因素：、、。
【课内探究】1、我国城市等级划分的依据？2、理解城市等级、服务范围、服务功能的概念。
【学始于疑】1、如何判断城市等级？2、等级高的城市和等级低的城市有哪些区别？【质疑探究】城市等级与服务功能1、读P.26.图2.10及表2.1并结合所学知识完成表格。
城镇新桥镇常州市上海市城市等级出售商品等级服务的种类服务范围购物频率2、P.27.案例2及图2.11分析，城市等级的提高和服务范围扩大的基本条件：（1）上海市所以能够成为我国人口规模最大的城市，与它的有着密切地关系。
（2）石家庄市原来是河北正定县的一个小村庄，现在石家庄人口已超过100万，属于特大城市，而正定县城仍不过是座3万人的小城，什么原因呢？（3）我国的攀枝花、大庆、马鞍山能成为大城市的主要原因是【训练提升】下图是以120千米为半径划定的圆圈，读图完成1～3题。
1．连接图甲、图乙中心城市的铁路干线是（）A．京沪线B．京九线C．京广 D．焦柳线2．武汉与郑州均是我国中部地区的中心城市，其工业部门大部分相同，武汉市的优势产业部门是（）A．纺织工业 B．食品工业C．机械制造工业 D．钢铁工业3．有关武汉和黄冈的叙述，不正确．．．的是（）A．黄冈能提供的服务职能武汉一定能提供B．武汉能提供的服务职能黄冈一定能提供C．黄冈的服务范围比武汉小D．武汉的中心地等级比黄冈高读下面“某城市书店与书亭分布图”，回答4～6题。
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第二章城市与城市化第二节不同等级城市的服务功能学习目标1.了解不同等级城市的划分标准,知道不同国家和地区城市等级的划分标准是不同的。
2.理解什么是城市的服务范围,理解不同等级城市提供的服务种类和功能不同,联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市的服务功能的差异。
3.利用案例如上海、石家庄、大庆的发展变化分析城市发展变化的基本条件。
4.理解不同等级城市服务范围的嵌套理论,了解不同等级城市的空间分布特点。
课前预习1.城市等级划分的标准是什么?城市的等级从小到大包括哪些?我国城市的等级可划分为哪四类?2.城市的服务范围包括哪些地区?3.城市等级和服务种类、服务级别、服务范围的关系:城市等级服务种类服务级别服务范围高低4.城市等级是不是一成不变的?影响城市等级变化的因素有哪些?5.德国南部城市等级体系给我们什么启示?它能应用于哪些领域?课堂探究[探究一](1)上海市只有100多年的发展历史,规模曾经不如南京和广州,甚至不如宁波,在20世纪初却跃居全国第一,到底是什么优越的条件促使了上海城市等级的提高呢?(2)“石家庄原来是正定县的一个小村庄,石家庄现在是拥有100多万人的省会,而正定县城却是只有3万人的小城,”是受什么因素的影响?(3)“大庆市,以大庆油田而得名。
此地原为滨洲铁路的萨尔图站两侧的千里平原。
1959年9月26日,松辽盆地第三号探井喷出原油,当时正是我们新中国成立十周年大庆的前夕,为纪念这个大喜大庆的日子,因而给这个油田取名为大庆油田。
大庆市现有人口100多万。
”大庆市的形成与发展是什么因素造成的?(4)总结归纳城市等级的提高和服务范围的扩大需要的基本条件有哪些。
[探究二] 德国南部城市等级体系的启示。
阅读下图,完成以下问题。
德国南部及其周围的城市体系(1)图中的城市共有几个等级?(2)不同等级城市的数目与城市级别有什么关系?(3)不同等级城市的分布与城市级别有什么关系?(4)试解释为什么会形成这种关系。
[探究三] 读“荷兰圩田居民点设置规划图”，回答下列问题。
、(1)图中A、B、C三级居民点，最高级的是___，最低级的是___。
(2)A、B、C三级居民点，数目最多的是___，服务范围最大的是___。
(3)图中高一级居民点位置与低一级居民点位置关系如何？为什么这样设置？课堂练习长三角地区已经初步形成了以上海为中心、南京和杭州为副中心的空间圈层城市体系。
读图，完成1～2题。
1.图中南京都市圈中的城市可分为A. 2级B. 3级C. 4级D. 5级2. 下列叙述，不正确的是A. 苏州市比杭州市提供的服务种类少B. 扬州市比无锡市的服务范围小C. 城市体系中上海市的服务范围最大D. 宁波市比德清县的服务功能更全面在2010年发布的《中小城市绿皮书》中，提出的全新划分标准为：市区常住人口50万以下的为小城市，50万～100万的为中等城市，100万～300万的为大城市，300万～1 000万的为特大城市，1 000万以上的为巨大型城市。
据此完成3～4题。
3. 我国某省(区)分布的城市有①大城市、②中等城市、③小城市三类，下列表示其数目多少关系正确的是A. ①>②>③B. ①<②<③C. ②>③>①D. ③<①<②4. 如果a、b、c为不同等级的城市，下列四图能正确反映出城市等级体系的是5. 读“安徽省的市县示意图”，完成下列各题。
(1)安徽省的行政管理中心是_______，也是该区域范围内等级最___的城市，其服务范围可达__________。
(2)城市的等级、数目与服务范围三者之间的关系是(3)与蚌埠市、马鞍山市属同一级别的城市有 (举三例)(4)图中不同级别城市中等级最低的一类是___，其提供的服务种类___，服务范围比较___；而等级高的城市_____少，提供的服务种类___，服务范围相对较___。
高考提升自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在外、郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3 000 km2的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，通过快速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。
近20年来，该地区城镇扩展程度小，基本维持稳定的城镇结构体系。
据此完成下面小题。
1．兰斯塔德地区通过空间规划，限制了该地区各核心城市的( )A. 服务种类B. 服务等级C. 服务范围D. 服务人口2．兰斯塔德空间规划的实施，显著促进该地区同类产业活动的( )A. 技术创新B. 空间集聚C. 市场拓展D. 产品升级3．兰斯塔德空间规划的实施，可以( )A. 提高乡村人口比重B. 降低人口密度C. 促进城市竞争D. 优化城乡用地结构读武汉城市圈示意图，完成(1)～(2)题。
4.图示城市圈中，等级最高的城市是( )A．武汉 B．咸宁 C．孝感 D．黄石5.该城市圈中，下列叙述正确的有( )①武汉市的服务范围可以扩展到城市圈的其他城市②等级低的城市数量多、相距较远③天门市比武汉市的服务种类少、级别低④各级城市间相互独立、互不联系A．①② B．③④ C．①③ D．②④第二章第二节不同等级城市的服务功能参考答案课前预习1.城市等级划分标准:一般根据城市人口的规模。
从小到大划分:集镇、城市、大城市、特大城市等。
我国城市的等级可划分为:特大城市、大城市、中等城市和小城市。
2.城市的服务范围:一个城市的服务范围除了城市本身,还包括这个城市附近的小城镇和广大的农村地区。
3.城市等级服务种类服务级别服务范围高多高大低少低小4.城市等级不是一成不变的;地理位置、资源条件和交通条件;优越的地理位置、发达的交通、丰富的农产品条件等。
5.启示:不同等级的城市数目和相互距离是不同的:等级较高的城市数目较少,等级较低的城市数目较多;等级较高的城市相距较远,等级较低的城市相距较近。
领域:在每一个高等级的城市周围总是分布有多个等级较低的城市。
课堂探究[探究一](1)①上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口。
②上海市有发达的铁路网连接长江流域和北京、广州等市,使上海有充足的原材料、劳动力和农产品供应。
③上海位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游,土地平坦、广阔。
(2)石家庄的发展变化随京汉、石太、石德铁路的修建而兴起,说明发达的交通是城市等级提升和服务范围扩大的基本条件。
(3)大庆的兴起与石油资源的开采有关。
(4)城市等级的提高和服务范围的扩大需要的基本条件有:位置、资源、交通、人口等。
[探究二](1)三个。
(2)城镇的级别越高,数目越少,城镇的级别越低,数目越多。
(3)不同等级的城市数目和相互距离是不同的:等级较高的城市数目较少,等级较低的城市数目较多;等级较高的城市相距较远,等级较低的城市相距较近；(4)服务范围和服务功能(种类)不同。
[探究三]（1）C A （2）A C（3）高一级居民点位置基本处在低一级居民点的中央，这样可以最大限度地方便圩田上的全体居民。
课堂练习1.B2.B [解析]第1题，结合图例，可以判断出南京都市圈中有省会、省辖市、县三级城市。
第2题，扬州市和无锡市都为省辖市，它们的服务范围相近。
城市体系中上海市的级别最高，服务范围最大；苏州市比杭州市的级别低，提供的服务种类少；宁波市比德清县的级别高，服务功能更全面。
3.B4.D [解析]城市等级越高，数目越少。
不同等级城市的空间服务范围不同。
低等级城市及其服务范围被高一等级城市的服务范围包括，高一等级城市及服务范围又被更高等级城市的服务范围包括，即为层层嵌套。
5.（1）合肥市高安徽全省（2）城市等级越高，数目越少，服务范围越大；等级越低，数目越多，服务范围越小（3）安庆市、黄山市、六安市、阜阳市、淮北市、淮南市等（4）县少小数目多大高考提升【解析】1．A 2．B 3．D1．兰斯塔德地区通过空间规划，四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，由此可知，限制了该地区各核心城市的服务种类。
核心城市的服务范围和服务人口通过快速交通系统连接，不受影响，因而城市的服务等级也没有受到限制。
故答案选A。
2．根据材料，各城市分工明确，同类产业活动集中在同一个城市，因而兰斯塔德空间规划的实施，显著促进该地区同类产业活动的空间集聚，技术创新、市场扩展和产品升级不是兰斯塔德空间规划的实施是产生的直接影响。
故答案选B 项。
3．兰斯塔德空间规划的实施，形成城市在外，郊区在内的空间特征，该区中间是一个接近3000平方千米的“绿心”——乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，这样可以优化城乡用地结构。
而不能提高乡村人口比重，也不会降低人口密度，对促进城市竞争没有影响。
故答案选D项。
点睛：该题组通过文字材料信息，考查学生获取地理信息，调动和运用地理知识和原理的能力。
第1题，解答该题的关键点是通过文字信息明确该空间规划的一个特点：核心城市功能定位，由文字信息中的“四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确”可知并进而推知这些核心城市的服务种类受到了限制。
第2题，通过获取文字信息，可明确该空间规划的另一个特点：城乡土地空间分布明确。
“城镇之间设置不可侵占的绿地”明确并进一步推理第一产业和第二、三产业间在空间上有着明确的地域分布，所以促进了同类产业活动的空间集聚。
第3题，通过对文字信息归纳总结，该地区规划的城市地域与空间结构，体现了对土地的合理利用。
4.A5.C。