人教版二年级上册第一单元统一长度单位ppt

二年级上册数学第一单元长度单位课件(共8张PPT)

二年级上册数学第一单元 (dānyuán)长度单位课件
第第一一页页，共共88页页。。
认识(rèn shi)尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子(chǐ zǐ)上每10个小格就是1厘米
第二第页二页，，共共8页8。页。
我们的哪个手指(shǒuzhǐ)最接近1厘米呢？
二要认认量这年识一想把识级 (量知1r(èr米上(nèy道īn的册sl物hiàs数尺i)nh体尺ɡ学子i))子的:尺第(和c长一子h了ǐ度单和z解ǐ元,)需上了尺(d要子有解ān(1xy尺0ūuá0y子nà厘)o长米)用度. 什单么位课来件度量? 要认识用(尺rèn子s(hci)h尺ǐ z子ǐ)和来了度解量尺！子这尺把子1(米ch的ǐ尺zǐ子)上(ch每ǐ z1ǐ)0上个有小100格厘就米是. 1厘米认这这量这请把把画识把一11出(1量米米r一米è的的(n条y的尺尺īs8l子子厘h尺iài)((米n子cc尺ɡhh(l)ǐǐ(í子:zzcmǐǐh))和上上ǐ)ǐ长z有有了ǐ的)11上解00线00有尺段厘厘1.米米子0..0厘米. 量这是一一量把直(y尺ī (lizàhní cɡh)ǐ)下. 面物体的长度: 这量一把量1(米yī 的liàn尺ɡ)子下面(c物hǐ体z的ǐ)上长有度:100厘米.
要这想把知 1米道的物尺体子的(c长hǐ度zǐ,)需上要有(1x0ū0yà厘o米)用. 什么来度量? 认识(rèn shi)尺子和了解尺子
宽约1厘米(lí mǐ)
第第三三页页，共共88页页。。
要想知道物体的长度,需要 (xūyào)用什么来度量?
要用尺子(chǐ zǐ)来度量！
第第四四页页，，共共88页页。。
第第七七页页，，共共88页页。。

二年级数学上册第一单元：长度单位第一课时课件(共8张PPT)

说一说，再量一量。
第七页，共8页。
第八页，共8页。
第三页，共8页。
1厘米中间每一个小格的长度是1毫米。
用铅笔尖指着直尺上的小格
数一数，1厘米有多少毫米。
1厘米＝（ 10）毫米
第四页，共8页。
你能说出它们的长度各是多少毫米吗？
第五页，共8页。
在（）里填上合适的长度单位
铁钉长2（厘米）床长2（米）
大米宽2（毫米）黄瓜长2（分米）
第六页，共8页。
分米和毫米
第一页，共8页。
在直尺上看看1分米有多长? 1分米
1分米＝（ 10 ）厘米
第二页，共8页。
5毫米
用铅笔尖指着直尺上的小格 1厘米中间每一个小格的长度是1毫米。数一数，1厘米有多少毫米。大米宽2（）黄瓜长2（）大米宽2（）黄瓜长2（）大米宽2（）黄瓜长2（） 1厘米中间每一个小格的长度是1毫米。大米宽2（）黄瓜长2（） 1厘米中间每一个小格的长度是1毫米。大米宽2（）黄瓜长2（）用铅笔尖指着直尺上的小格 1厘米中间每一个小格的长度是1毫米。大米宽2（）黄瓜长2（） 1厘米中间每一个小格的长度是1毫米。数一数，1厘米有多少毫米。数一数，1厘米有多少毫米。

二年级数学上册第1单元长度单位(认识米、米和厘米)PPT课件新人教版

作业：第8页练习一，第4题。第10页练习一，第9题。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

二年级上册数学人教版1长度单位(课件)

B. 1203米 C. 12.3米
D. 1203厘米
6米=600厘米
600+3=603厘米 600+603=1203厘米 1203厘米=12.03米
看图猜成语
画蛇添足
看图猜成语
掩耳盗铃
6厘米？2厘米？
：要画4厘米。
：直线上两点之间的一段，叫做线段。
cm？：尺子对准物体的边，再量。
长度单位
第课时
这支铅笔长多少毫米，多少厘米？
长9.7厘米=9.7cm 97毫米=97mm
——---- 这根线长多少厘米。 3.7厘米=3.7cm
A. 1.8厘米 B. 5厘米
C. 5dm D. 3.7cm
20厘米等于多少分米？
10厘米
厘米
分米
பைடு நூலகம்
20厘米=2分米
风伯有300厘米长的木头，准备上报时，厂家说要以分米来计算。小朋友们，快来帮帮风伯吧！
字母进率mm 进率cm 进率dm 进率m
毫米
mm 1
厘米
cm 10 1
分米
dm 100 10 1
米
m 1000 100 10 1
千米
km 1000000 100000 10000 1000
我们下节课再见！
A. 30dm
B. 300米 C. 3米
100厘米=10分米
300厘米=30分米=30dm
一根竹竿长13米，插入水中一截后，露在水外面的有5厘米，水一共有多深？
13米=1300厘米 1300-5=1295厘米
妈妈买了6米花布，买的白布比花布长3厘米，妈妈一共买了多少米布？
A. 12.03米

二年级上册数学教学课件第一单元长度单位第二课时《认识厘米和用厘米量》人教版(15张PPT)

祝你学习进步！
探究新知
例3.量一量下面纸条的长度。
把尺子的刻度0 对准纸条的左端。
纸条的右端对着“5”，纸条的长度就是5厘米。
5厘米
探究新知
用尺子测量物体的长度，应当注意什么？
一方正，
易错举例
判断：铅笔长4厘米。（ √× ）
错解分析：此题错在用尺子量铅笔的长度时，铅笔的左端对准的不是尺子的刻度0。
0厘米
2
6
9
2厘米、 4厘米、 3厘米、 6厘米、9厘米、 7厘米。
课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
厘米是较小的长度单位，在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米。用厘米作单位测量物体的长度时，要把尺子的刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
易错举例
判断：铅笔长4厘米。（ √× ）
温馨提示：
用尺子量物体的长度时，物体的一端要与尺子的刻度0对齐，而不是与尺子的一端对齐。
巩固拓展
看图填一填。
铅笔长（4）厘米，小刀长（3 ）厘米。铅笔比小刀长（ 1）厘米，小刀和铅笔共长（7）厘米。
巩固拓展
下面这把尺子上有4个刻度，它可以直接量
出哪几种长度？
探究新知直观感知1厘米。
厘米
厘米
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。
探究新知借助实物直观感知1厘米。
厘米
厘米
厘米
食指宽大约1厘米
田字格宽大约1厘米
图钉的长大约1厘米
测量比较短的物体时，可以用“厘米”作单位。
探究新知
例3.量一量下面纸条的长度。

二年级数学上册第1单元长度单位(认识线段、解决问题)PPT课件新人教版

三、知识应用
（一）下面的长度单位对吗？
（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）数学书长26米。灯管长50厘米。房间高3厘米。字典厚6米。（厘米）
（ √ ）（米）
（厘米）（ √ ）
（ 5）
（ 6）
大树高8米。
教室长10厘米。（米）
三、知识应用
（二）量一量
约（
）米
（
）米（
）厘米
二、探究新知
（二）米和厘米
1米
1厘米
比一比，你觉得米和厘米我们来看一看， 1米里这是这是 1厘米。 1米。之间有什么关系？到底有多少厘米？ 1米比1厘米长很多。 1米里有很多厘米。
二、探究新知
（二）米和厘米 1米
30 40 50 60 70 80 90 100
10
20
我们一起来数一数：继续数：10, 20, 30, 40, 50, 1，2，3，4，5，6，7，8，9， 1米＝ 100 厘米 60, 70, 80, 90 , 100 。 10。这是10厘米。
三、知识应用
（三）想一想
小红小军小刚
90厘米
1米20厘米
小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，小刚的身高可能是（）厘米。 1米18厘米。第8页练习一，第3题。
长度单位
认识米、米和厘米
一、情境引入
孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！
二、探究新知
（一）认识米
拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。
从地面到我的脖子，长度大约是1米。再去我们身边找一找，有没有我两只胳膊打开的长度什么物体的长度大约是1米。大约是1米。用米尺量一量。

第一单元1.1长度单位(课件)-二年级上册数学人教版(共19张PPT)

课后作业
1.从教材课后习题中选取 2.从课时练中选取
谢谢观赏
把尺子的刻度2和纸条的左端对齐。纸条的右端对着刻度7，纸条的长度就是7-2=5（厘米）
课堂练习
8 看一看，铅笔长（）厘米。
一放正二对“0” 三读数
课堂练习量一量
4 纸条长(
)厘米。
5 纸条长(
)厘米。
课堂练习估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
3 估计：（）厘米 3 测量：（）厘米
方法一：物体的左端对着刻度0，右端对着几，物体的长度就是几厘米。测量时，物体的左端要对准刻度0，而不是对准尺子的左端。如图所示：
因为纸条的右端对着5，所以纸条的长度是5厘米。
方法二：以尺子上任意一个刻度为起点，对准物体的左端，再找到物体的右端所对的终点刻度，终点和起点的刻度差就是物体的长度。如图所示：
你发现了什么？
两个人同样是用拃量，而且量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
感悟：测量物体的长度时，要用统一的长度单位，这样才能获得同样的结果。
尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的单位。
刻度0 刻度线
刻度4
为了准确、方便地测量物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子。
认识1厘米
视察情境图，大拇指与食指指尖的距离就是1厘米，即尺子上从刻度0到刻度1之间的长度是1厘米。通过视察可以发现，尺子上刻度1到刻度2，刻度3到刻度4之间的长度都是1厘米，尺子上相邻两个数之间的长度都是1厘米。厘米可以用“cm”表示，1厘米可以写成1cm。
4 估计：（）厘米 4 测量：（）厘米
课堂练习
√
课堂练习谁说的对
√
√
课堂练习一把破损的刻度尺只能看到3个刻度(如下图)，用它可以直接测量出哪些长度? (单位：厘米)

人教版小学二年级上册数学第一单元长度单位课件认识米尺及米和厘米间的关系

米
填空。
1米=（ 100 ）厘米
ห้องสมุดไป่ตู้
25厘米+10厘米=（ 35厘米）
8米+9米=（ 17米） 75厘米-20厘米=（ 55厘米）
40厘米+60厘米=（ 1米） 1米-20厘米=（ 80厘米）
在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米 < 8米 80厘米 < 2米 56厘米 < 56米
3米 > 3厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 9米
这节课你们都学会了哪些知识？认识米尺及米和厘米间的关系
2.米和厘米的关系
厘米
1米＝100厘米
把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（12厘米）<（ 62厘米） <（ 90厘米） <（ 1米） <（ 8米）
这节课你们都学会了哪些知识？认识米尺及米和厘米间的关系
1.认识米尺
量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
我两只胳膊打开
从地面到我的脖子，
的长度大约是1米。长度大约是1米。
再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。
小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？
1米
厘米
比一比：你觉得米和厘米之间有什么关系？
1米里有很多厘米。 1米比1厘米长很多。
100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 长度单位
认识米尺及米和厘米间的关系
举手发言：这是一把学生尺，长10厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！

人教版二年级数学上册第一单元认识长度单位-认识线段及画法PPT课件

探究新知
软尺
测量腰围
可卷起来携带
测量工具
探究新知
测量投掷的距离
皮尺
卷尺
测量工具
探究新知
测量轮：测量长距离及弯道
课堂练习
下面哪些是线段，在（）里画 “√”。
（）
（√ ）
（）
（√ ）
（）
课堂练习
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？
课堂练习
量一量，填一填。
线段
探究新知
像
、
、
以量出长度的线就是线段。
这样直直的，可
线段
探究新知
端点
举手发言：线段有什么特点？
1.直直的 2.有两个端点 3.可以量出长度
端点
线段
探究新知
尺子的刻度0与线段的左端对齐。
右端对着的刻度就是线段的长度。
这条线段的长是 2 厘米。
线段的画法
画一条 3 厘米长的线段。
探究新知
（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。
线段的画法
探究新知
注意：画线段的过程中，尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。
测量工具
探究新知
举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？
软尺
皮尺
卷尺
测量轮
测量工具
第1单元长度单位
1.3 认识线段和画法
人教版部编版二年级数学上册授课老师：XX
课前导入
想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
课前导入
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
课前导入

人教版二年级上册数学长度单位ppt

不是
是
不是
是
√
√
下面
4
作业
谢谢
长度单位
人教版二年级上册
长度在我们的生活中随处可见
哪个长哪个短呢？
长
短
我们的哪个手指最接近1厘米？
想知道物体的长度需要用什么来测量吗？
用尺子格子就是1厘米
测量一下物体长度
画一画
请画出8厘米的线段
量一下伸长的双臂，1米是什么位置？
长度单位
•1厘米写作 “1cm”
•1米写作 “1m”
判断题：对打“√”，错打“ X ”。
√ ） • 1.小明的笔盒长约15厘米。（
• 2.爸爸的手指宽约1米。（ × ） • 3.教室的长约8厘米。（ × ）
• 4.数学课本的宽约17厘米。（√ ）
认识线段
这些线段有什么特征吗？
*直的， *有端点， *有长的，有短的。
说一下下面哪个是线段

人教版二年级数学上册1长度单位课件共20张PPT

5.操场跑道长100（米） 6.一把米尺长100（厘米） 7.小朋友身高1（米）28（厘米） 8.一座楼房高30（米） 9.一辆汽车长8（米）
旗杆的长度是多少了？如果按照厘米测量的话，就非常大，我们可以用米作为单位，一根旗杆是13米。
指出下面哪些是线段。
91 – 73 =18（厘米）
答：剪去了18厘米。
谢谢
பைடு நூலகம்
线段是直的，可以量出长度
60厘米–29厘米= （ 31 ）厘米 45厘米+48厘米= （ 93 ）厘米 77米–16米= （ 61 ）米 50米+32米= （ 82 ）米
一根绳子长91厘米，剪去18厘米还剩多少厘米？
91–18=73（厘米）答：还剩73厘米。
一根绳子长91厘米，剪去一些后还剩73厘米，剪去了多少厘米？
例1、统一长度单位。例2、认识长度单位“厘米”会用厘米量物体长度。例3、认识长度单位“米”会用“米”量物体长度。例4、认识线段，会量会画线段。
厘米米
1米=100厘米
填上合适的单位（米、厘米）
1.一张贺卡宽8（厘米） 2. 一棵圣诞树高1（米）35（厘米） 3. 一块蛋糕厚约10（厘米） 4.同学们的手掌宽约5（厘米）

二年级上册长度单位《统一长度单位》人教版(13张PPT)

巩固拓展
用
估一估。
大约（7）个长。
大约（2）个长。
巩固拓展
橡皮有多长？
橡皮
大约（ 1）个
长。
大约（2）个长。
课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
在测量物体的长度时，要使用同样的长度单位，也就是要统一长度单位，才能得到同样的测量结果。
课后作业
完成主题课堂作业对应内容。
祝你学习进步！
第一单元长度单位
第一课时《统一长度单位》小学数学
谈话导入
你知道古代的人们怎样测量物体的长度吗？
探究新知
例1.古代的长度单位有哪些呢？
古代的人们用自己身体的某一部分长度作为标准测量物体的长度。
探究新知
1庹
1拃
把展开双臂后两手之间的最大距离作为长度单位，叫做“庹”。
把张开手掌后大拇指和中指两端的最大距离作为长度单位，叫做“拃”。
如果只有②号和么？
小刀的长度。 1、昨天，我们来到了文具店，在解决购物的过程中，学习了简单的小数加、减法。（贴标题）现在呀，我想给女儿买一个书包和一本练习本，老师带了30元够不够？（精算和估算
）师：最快的是谁？用了多长时间？最慢的是谁？用了多长时间？【课堂小结】完成《创优作业100分》本课时的练习。
易错举例
小刀的长度大约相当于（ 53 ）个食指的宽。
2、建立1秒的时间概念。（二）小组合作，探究验证那是不是正如你们所说，②号盒子摸出红球的可能性大，③号盒子摸出红球的可能性比较小呢？我们马上用试验来验证一下。
此题错在没有正确测量师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？

人教版二年级数学上册《长度单位》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

很久此前，人们用身体旳一部分作为测量长度旳单位。
用双臂测量用手指测量
用脚测量
认识“一拃”（）
像这么用手指测量时，这么旳一次就叫作一“拃”。
请小朋友们跟老师一起做做一拃。
统一长度单位
用拃做单位量一量课桌旳长。
有5拃长
有3拃长
量旳都是课桌旳长，为何量旳成果不同呢？
这就需要统一长度单位。
认识多种测量工具
1cm读作：1厘米
2厘米能够表达成：2cm
2cm读作：2厘米
3厘米能够表达成： 3cm
3cm读作：3厘米
认识长度单位
厘米
1厘米也是1厘米
认识长度单位
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
我们旳哪个手指最接近1厘米呢？
宽Байду номын сангаас1厘米
认识1厘米
1米=（100 ）厘米
认识1米
量一量。
1米
1米
长约2米
80
宽约厘米
高约80厘米
我最聪明
5
4
我最聪明
我最聪明
2
1 40
我最聪明
8
0刻度——标志着开始 cm——厘米
认识1厘米
0刻度：表达起
点
你还能找出1 厘米吗？
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛
0厘米 1
2
3
4
5
6
7
8

《长度单位》课件二年级上册数学人教版(共103张PPT)

提升点 1 拃在生活测量中的用途
3．和老师一起测量课桌的长度，老师用
，大约( )拃长。我用
量，大约(
。略
量 )拃长
提升点 2 用统一格子长度测量高度
4．(易错题)比高矮。小马大约有( 5)个［高。绵羊大约有( 3)个［高。松鼠大约有( 2)个［高。
辨析：从下往上数各有几个［高。
知识点 1 直尺的作用及各部分名称
夯实基础
1. 在合适的答案后面画“√”。
桌子高：
(1)
8厘米
(
)
80 厘米 (
)
8米
(
)
当堂检测
2．想一想，连一连。
20米
1米30厘米
10厘米
当堂检测
3.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
①
②
②③ 用厘米作单位
③
④
①④ 用米作单位
当堂检测易错辨析
4．哪条线段长？估一估，量一量。
( 3 )cm
厘米
1米比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？
1米比1厘米长很多。
探索新知
2.在米尺上寻找1米和1厘米的关系。在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？ 100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米 1米=100厘米
探索新知
小试牛刀选择合适的长度单位填空。（1）我们的教室宽约6（米）。
探索新知
画法
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点，再沿尺子把这两个点连接起来。
探索新知探究点3 认识常用的测量工具
尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？
测量轮
探索新知

人教版二年级上册数学《统一长度单位认识厘米用厘米量》课件

f人教版二年级上册数学朵立国协小牛初改Eli义务较育i果程标准实验教科书墀& 0制硏丸*呂莠7个1角硬币伽.仏伍电伍u 孑丽小石缴机•定亦•»cc:^ttjnrsii义务救育课穆标隹实验教利书二年级上册澤总0 *胡克所惋養偉啊稈St 柚丸帰平个小正方体4个三角形 5枚回形针弦乞时小停録怖USE 么员・环初我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。

义务救育课fg 标隹实验教科书 \HUXU 匕它们一样长吗？停片測删*m 忆在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。

叫一2估一估。

大约（3）个O蜡笔大约（4）个大约（2）个DedeCms1认识直尺I啊岬I啊删卩||| || ||| || I卩|||||| I 观察直尺，你发现了什么?刻度刻度线0刻度竖线一三种长度不同的竖线都叫刻度线数字一从小到大的顺序排列的0刻度一标志着开始cm ------厘米认识1厘米你还能找出1厘米吗？岬啊唧I ||丨卩|||| I 1厘米1厘米你能找出1厘米吗？ill 11 ill I I mill i| 丨卩i|i 叩| 丨卩I□L3这都是1厘米厘米可以用字母cm表示oCm读作：厘米1厘米可以表示成：lcm1cm读作：1厘米4 厘米2 3 456789 10请同学们在自己的尺子上找出4cm、5cm、9cm 的长度。

生活中的1厘米KH图钉的长度是1厘米卩mi呷删啊呷啊卩啊卩啊懈卿MI卩删啊岬M呷J rs a 30 :小正方体的边长1厘米IIIIIIIII|IIIIII 叫IIIIIIII 屮I川llll|llllllll 屮11111山|111川111|111111训5I 1 3 4 5 6 7 8约1厘米小正方体的边长1厘米小正方体的边长1厘米卩IIIIIII屮IIIIIII||||||||||||| |||||||||||||||||||||1111111)11||||||||||||||||||0 1 3 4 5 6 7 €小正方体的边长1厘米约］厘米约2厘米6厘米6个1厘米DedeCmsVS2个1厘米就是2厘米 4-2=2 （厘米）-iiii|iin iiii|iiii iiii|iiiriiii|i 2 3 4 53个1厘米就是3厘米 5-2=3 （厘米）1厘米 23llllllllpll 4看一看，铅笔有多长?( (&厘》[rrnwnpHnnniHKWimnHnpinwiw mfnjinnjinwpw0 1纬朮2 3 4i S 6 7 flI厘米2 3 4 58-2=6 （厘米）认识几厘米|啊删III 即 ||||||||||||||||||||||J S 3. P S> 30怎样量长方形的长边和短边?__ ■!三 a 导S. 30 □（6）厘米(4)厘米00 5 ）厘米辨一辨，这样測量魏的长度对不对？为什么?詔长(5)厘米-[IIII1IIII朴III朋曲I岬II卅III]汕I训删II艸II曲呷EII側|斶0 1 ■ r :：＜: 2 3 4 S 6 7 flI—.二二二长（6）厘米jnnnmjinnnnpinnjinnnnjnnin屮同川料洲呼川训i町0 1 淮潭 2 3 4 S E 7 fl长(6)厘米[IIIIIHII卩III朋阿II岬II1IHII护III训丽III艸III朋申IIH：•叩忙0 1 雀窄234S676/!■:：＜ :r.-T :■MMM-＞：＞： --： -＜＞：Z5=-=::?:XX三二•二＞:・:-：：＜ :-："＜ Z-XX-Z• ■■■■■■■■■■■ ■ ■■■■■■ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■:＞-:岬I岬I III Illi III I Illi：-：?：SXXX!XX ：•：：＜：■：：-：＞：：＜-*IM：-：.-：! ：!-：：：•.■訂■■■■□■■・・■.% ・・・.•■.%X■^(2)测量物体长度时，先把物体放平，- 般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读岀儿厘米。

人教版二年级上册数学《统一长度单位、认识厘米、用厘米量》(课堂PPT)

11
认识1厘米
0刻度：表示起
点
你还能找出1 厘米吗？
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
1厘米
1厘米
1厘米
你能找出1 厘米吗？
12
｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
这都是1厘米
13
厘米可以用字母cm表示。 Cm读作：厘米 1厘米可以表示成： 1cm
25
怎样量长方形的长边和短边？
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 26
Байду номын сангаас
（6）厘米
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
27
（ 4）厘米
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
28
8
7
6
5
4
圆柱体高（ 5 ）厘米
29
3
0 1厘米 2
1cm读作：1厘米
14
2厘米可以表示成：2cm
2cm读作：2厘米
3厘米可以表示成： 3cm
3cm读作：3厘米
15
16
请同学们在自己的尺子上找出 4cm、5cm、9cm的长度。
17
生活中的1厘米
图钉的长度是1厘米
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 01 1
大约9厘米
36
3
长大约（ 3 ）厘米
37
长大约（ 5 ）厘米
38
zhǎ
你的一拃有多长？（）厘米

人教版小学二年级数学上册第一单元长度单位解决问题PPT课件

B.厘米
4. 在合适的答案后面画“√”。
桌子高： 8 厘米 80 厘米 8米
() (√ ) ()
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
测量较短的物体，通常用厘米作单位；测量较长的物体，通常用米作单位。
人教版2022小学数学二年级上册
《解决问题》
第一单元长度单位
2. 填上合适的单位。
（1）筷子长为 15 （厘米）。（2）一本书厚约 1（厘米）。（3）电视塔高 120（米）。（4）一根跳绳长 2（米）。
3.选择。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）一把椅子大约高（ B ）。
A.45 米
B.45 厘米
（2）一棵树大约高5（ A ）。
A.米
13 厘米就这么
13厘米就这么高高优翼 ,，旗杆不可旗杆不可能这么能矮这。么矮。
10 个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
我 1 米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是 13 米高。
《02》
新知讲解
8 一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
解答合理吗？
一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
(教材P7 做一做)
在（）里填上“厘米”或“米”。（1）课桌长60（厘米）。（2）麻雀的足印长3（厘米）（3）篮球场长28（米）
说说你是怎样确定括号里的长度单位的。
1.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
（1）数学书长 26 米。（厘米）（2）房间高 3 厘米。（米）（3）大树高 8 米。（ √ ）（4）教室长 10 厘米。（米）
人教版2022小学数学二年级上册
《解决问题》