三年级语文上册17《芦苇的记忆》(第2课时)练习鄂教版

2019年三年级语文上册第六单元17芦苇的记忆教案鄂教版

2019年三年级语文上册第六单元17芦苇的记忆教案鄂教版17 芦苇的记忆【教学目标】知识与技能：1.会写10个字，能正确认读12个会认字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟作者在文中抒发的怀念家乡的情感。

过程与方法：1.在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱故乡的情感，揣摩作者表情达意的写作方法。

2.理解文中比喻、拟人句和含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。

情感态度与价值观：通过体会作者热爱故乡的情感，激发学生热爱家乡的思想感情。

【教学重难点】重点：理解文中比喻、拟人句和含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。

难点：学习品读、鉴赏优美词句、段落的方法，并积累。

【教学准备】生字卡片、图片【教学课时】 2课时第一课时【课时目标】1.学写10个字，认识12个字。

2.正确、流利地朗读课文。

【教具准备】课件【教学过程】一、出示课件，谈话导入1.【课件出示2】（出示芦苇图片）同学们，你们看这就是芦苇，你们对这种植物有哪些了解？（学生根据课前预习可从生长环境、特征、作用等方面进行介绍）2.在大家眼中平淡无奇的芦苇，却给那里生活过的孩子们留下了甜美的回忆，现在，就让我们跟随作者樊发稼一起走进故乡的芦苇丛中，追忆那份童年的纯真和美好。

3.板书课题，齐读。

二、检查预习，学习生字1.自由朗读课文，注意读准字音，尤其是含有本课生字的词语要多读几遍，把句子读通顺。

2. 同桌合作，读通课文。

主要把生字和生僻字读准3. 指名读生字，集体正音。

出示生字：【课件出示3】芦苇忆梦幻尤摇锡纯纺朴碧曳犹剪舵雀辉笼塞蚊帐（1）读准字音注意：“塞”是平舌音，“纯帐”是翘舌音，“幻剪蚊”是前鼻音，“梦纺笼”是后鼻音。

多音字：笼lónɡ（鸟笼）lǒng（笼罩）（2）指导写法：【课件出示4】出示会写字：芦苇忆梦幻尤摇锡纯纺“芦”上下结构，上窄下宽。

下面是“户”，不是“卢”；“忆”左窄右宽，右边是“乙”，不是“己”。

“尤”注意和“龙”区别开来。

鄂教版语文三年级上学期课后习题

鄂教版语文三年级上学期课后习题三年级上学期课后习题整理与复习第一单元1.读了第一课《信》，你想帮谁写信呢？仿写：替天空给雄鹰写，替江水给小鸭写，替妈妈给爸爸写，快去翱翔吧，快来戏水吧，请分担家务吧，天空辽阔无边。

春江水已暖。

妈妈额上皱纹添。

2.读下面的句子，注意带点的词语。

泉水流进．．一块平地。

．．一弯水池。

泉水流到泉水流下．．静静的山谷。

．．碧绿的山坡。

泉水流过“流进”的“进”表示“到……里面”，这里指泉水流到了水池里面；“流到”的“到”表示“到达”，这里指泉水到达平地；“流下”的“下”表示“沿着……从上到下，从高处到低处”，这里表示泉水沿着碧绿的上坡向下流；“流过”的“过”表示“通过”，这里表示泉水通过了山谷。

3.小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢？答：因为小男孩在乎每一条小鱼的生命，他知道小鱼是捡不完的，却仍然尽力地捡着、扔着，体现了他珍爱生命，且不轻言放弃的精神。

第二单元4.“我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗？答：“我”喜欢《唱歌的小河》这首诗是因为：我喜欢小河面对困难，充满自信，乐观向上，勇往直前的奋斗精神。

5.（1）用自己的话说说对“煮书”二字的理解。

答：“煮书”离不开“读书”和“品书”，“反复诵读品味”和“仔细品味”即“品书”，“读熟读透”和“放声读上几遍”即读书。

因此，煮书的意思就是反复诵读品味，读出声音，读出韵味，读出感情，读出意境，在声音、韵味、情感、意境中品味。

（2）查字典，联系上下文，理解带点词语的意思。

吃下去才好消化．．吸收呀！消化：本义是食物被吸收，在这里指理解、吸收学到的知识。

他小时候读书，就能反复诵读品味．．，非把书读熟读透不可。

品味：在字典中的意思是品尝滋味，在这里指理解文章所表达的情感、意境。

6.（1）老师为什么说“我”画的红马“很好，很好”？答：老师说“我”画的红马“很好，很好”，是因为“我”的画很大胆，很有创意。

（2）读一读，注意冒号的用法。

高碑店市第一小学三年级语文上册第六单元17芦苇的记忆教案鄂教版

齐读:想起故乡，就想起芦苇。我爱故乡,我爱故乡的芦苇！
师:同学们，如果你们长大以后，如果到外地去求学或工作，你会怀念故乡吗？会怀念送入故乡的什么呢？
五、结束语
配乐
都市的繁华虽然让人迷恋，澜珊的灯光虽然令人忘返，但故乡永远是我们心灵之船停泊的港弯。故乡的一人一物，一花一草，一山一水永远让远方的游子们难以释怀，他们魂牵梦绕的总是那片厚重的土地,亲切的笑脸和永远也抹不掉的记忆,希望漂泊在外的游子们能早日回归故里,也希望同学们,今后无论走到哪里,一定要把生你养你的故乡珍藏在心中！就像李白那样：举头望明月，低头思故乡！
23海底世界
▶教学目标
1.会认“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”,会写“宁、官”等12个字,正确读写“宁静、器官”等15个词语。
2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪两个方面来表现海底世界的特点的.
3。理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。
4。能结合课后习题第二题，说出第4、5自然段是怎样围绕一句话把一个意思有许多光点，那是有发光器官的深水鱼在游动。
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动.
⑤引导学生再读第2自然段。
3。学写生字,指导书写.
（1)指导观察“宁、官",找出异同点。（“宁、官"上宽下窄，上短下长）
(2）教师范写，重点指导“官"字下半部分的书写。（“官”字下半部分的笔顺是：竖、横折、横、横折、横)
（2）预设2:
课件出示
阳光很难射进深海,水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
①师：阳光很难射进深海,海底是否就一片漆黑？

三年级语文上册第六单元17《芦苇的记忆》(第2课时)练习鄂教版(2021年整理)

三年级语文上册第六单元17《芦苇的记忆》（第2课时）练习鄂教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文上册第六单元17《芦苇的记忆》（第2课时）练习鄂教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三年级语文上册第六单元17《芦苇的记忆》（第2课时）练习鄂教版的全部内容。

17《芦苇的记忆》第二课时练习【课堂作业新设计】一、仿照例子,写词语。

1.一片片 ______________________________________________2.碧生生 ______________________________________________二、在括号里填上适当的词语。

（）的小河（）的草地（）的音乐（）的叶子（ )的芦叶船（）的幻想（）无华（）及待（）翼翼欢呼（）三、把下列句子换个说法，意思不变。

1。

我们把捉到的纺织娘放到一个小竹笼子里。

(改成被字句）______________________________________________2。

故乡的芦苇给我留下梦幻般的记忆,我不能忘记。

（变为反问句)______________________________________________参考答案：一、1。

一簇簇一朵朵一个个2。

绿油油亮晶晶碧青青二、(亮晶晶)的小河（碧青青）的草地（美妙）的音乐(狭长）的叶子（绿色）的芦叶船（纯真)的幻想（朴实）无华（迫不）及待（小心）翼翼欢呼（雀跃）三、1.捉到的纺织娘被我放到一个小竹笼子里.2。

故乡的芦苇给我留下梦幻般的记忆,我增能忘记？。

《芦花荡》课后练习题及参考答案

《芦花荡》课后练习题及参考答案1.给下面加点的字注音。

苇塘( ) 撒网( ) 悠闲( ) 疟子( )寒噤( ) 仄歪( ) 飒飒( ) 泅水( )2.指出以下句中的错别字并改正。

⑴.人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。

( )⑵.老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。

( )⑶.老头子站起来，拾起蒿。

撑了一下。

那小船转弯末角钻人了苇塘的深处。

( )⑷.鬼子们拍打着水追过去，老头子张惶失措，船却走不动。

( )3.仿写以下句子例1.弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天例2.第二天，中午的时候，非常闷热。

一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。

例3：月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

阅读下面选文，然后答复以下问题。

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好似就是天上。

敌人监视着苇塘。

他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。

我们的队伍还没有退却的意思。

可是假设是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。

撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。

老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部;而且不带一枝枪。

他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

《记忆中的芦苇》阅读答案

《记忆中的芦苇》阅读答案①记忆中，有一片茂密的芦苇。

她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。

仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。

②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束;在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。

你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。

乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。

在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。

汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

佞臣专权，楚王昏庸。

居庙堂，不能为民解难;谪乡野，不能替君分忧。

生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

鄂教版语文三年级上第六单元习题册

第六单元一、选择题1.下列词语书写全部正确的一项是（）A．允吸小刺B．碧清清牙齿C．摇戈扁扁起舞D．迫不及待阳光明媚2.下列词语读音全都正确的一项是（）A．小刺（chì）纺织娘（niáng）B．芦苇（lú）嘴唇（cún）C．摇曳（yì）锡纸（qī）D．鲜见（xiān）梦幻（mèn）3.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．啊！故乡的芦苇，每每想到你，我就会沉浸在童年的甜蜜的回忆之中。

B．我家有一个大花园，这花园里蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂，样样都有。

C．天空是蓝蓝的，又高又远！D．孩子们在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着。

4.于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。

对句中“幻想”一词解释正确的一项是（）A．没有道理的想象 B.指“我们”远航的梦想C．瞎想 D.魔幻5.下列说法不正确的一项是（）A．《我爱故乡的杨梅》这篇课文，通过对杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道和触觉的描写，表达了作者热爱故乡的思想感情。

B.《芦苇的记忆》这篇课文，通过回忆童年的三件趣事：吹苇叶哨；做苇叶船；捉纺织娘来表达作者对故乡的无限怀念与热爱。

C.“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，圆圆的就像一个小毛球。

”这是一个比喻句。

D．“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

”这句话把杨梅当成人来写。

二、判断题。

1.《蜂》的作者和郑燮是一个朝代的人。

（）2.“当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出脑袋。

”这是个拟人句。

（）3《芦苇的记忆》一文中，芦苇在“我”心中其实是故乡的象征，负载了“我”对故乡的思念之情。

（）4《我爱故乡的杨梅》中写了杨梅果的形状、颜色、味道和触觉。

（）5《蜂》赞美了蜜蜂为酿蜜劳苦一生，为他人牺牲的奉献精神。

（）三、给下列词语注音。

朝霞（）鲜红（）倔强（）朝向（）鲜少（）强壮（）重量（）寒假（）缝隙（）商量（）假如（）缝补（）四、词语积累。

【309教育网优选】小学语文新鄂教版三年级上册《芦苇的记忆》分层练习

《芦苇的记忆》分层练习◆基础题一、看拼音，写汉字。

lú wěi huí yì mènɡ huàn fǎnɡ zhī chún jié（）（）（）（）（）二、用“√”选出加点字的正确读音。

船舵．（tuó duò）麻雀．（qüè què）摇曳．（iè yè）蚊帐．（ zhànɡ zànɡ）三、多音字组词。

lǒng( ) sāi ( )笼塞lónɡ( ) sài ( )四、给下面带点的词语选择正确的解释：1．大个子叔叔也坐在场边，欣赏他们这场球赛。

（）A．观看B．用喜爱的心情来领会其中的意味C．品尝2．那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。

（）A．利索B．任性、不受拘束C．径直、干脆3．公园里的荷花开的真好看。

（）A．看着舒服、美观B．体面，脸上有光彩C．使人难堪五、口语交际你喜欢什么花卉？它有什么特点？你为什么喜欢它？按顺序把你想到的写下来吧。

◆能力题一、看拼音写词语。

yóu qí yáo yè xī zhǐ chún jié fǎnɡ zhī（）（）（）（）（）二、根据意思写词语。

本文指梦中的幻境。

（）质朴实在而不浮华。

（）迫:紧急。

及:来得及。

形容情势紧急，不能等待。

（）高兴得像麻雀那样跳跃起来。

形容十分欢乐的情景。

（）形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。

（）三、选词填空。

连续陆续继续1.这些花在二十四小时内（）开放。

2.停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。

3.这场大雨（）下了三天三夜。

四、按要求写句子。

1.种子被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）_______________________________________________________________2.脸上露出微笑。

小学语文-有答案-新鄂教版三年级上册《第17课_芦苇的记忆》同步练习卷(1)

新鄂教版三年级上册《第17课芦苇的记忆》同步练习卷（1）一、基础题1. 看拼音，写汉字。

2. 用“√”选出加点字的正确读音。

3. 多音字组词。

4. 大个子叔叔也坐在场边，（）他们这场球赛。

（）A.观看B.用喜爱的心情来领会其中的意味C.品尝5. 那个扎蝴蝶结的女孩（）站了起来。

（）A.利索B.任性、不受拘束C.径直、干脆6. 公园里的荷花开的真（）。

（）A.看着舒服、美观B.体面，脸上有光彩C.使人难堪7. 口语交际你喜欢什么花卉？它有什么特点？你为什么喜欢它？按顺序把你想到的写下来吧。

________参考答案与试题解析新鄂教版三年级上册《第17课芦苇的记忆》同步练习卷（1）一、基础题1.【答案】芦苇,回忆,梦幻,纺织,纯洁【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】芦苇回忆梦幻纺织纯洁2.【答案】duò,què,yè,zhàng【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】duò què yè zhàng3.【答案】笼罩,鸟笼,塞满,边塞【考点】组词【解析】本题考查学生辨析多音字的能力，多音字的要求是：首先，知道这个字是否是多音字。

其次，在具体的语言环境中，能读出字的正确读音，最后，按照题目的要求，认真审题，做题。

【解答】笼：lǒng把手放在袖筒里。

可组词：笼罩；lóng笼子。

可组词：鸟笼。

塞：sāi堵；填。

可组词：塞满；sài边界上隔绝内外的屏障。

泛指易于据守御敌的险要地方。

可组词：边塞。

4.【答案】A【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

17 芦苇的记忆

妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青
状元成才路
的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着……
状元成才路状元成才路
状元成才路
吹芦叶哨
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还从旧火柴盒上剪下小木片，当作舵，安在小船的尾部，再用香烟盒里的
锡纸做成银色帆叶。
折芦叶船
我们一个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的
直接抒情：结尾直接抒发作者对故乡芦
状元成才路
苇的怀念之情，与开头呼应。
状元成才路状元成才路
状元成才路
结构梳理
总写不忘芦苇摇曳着修长的秀枝朴实写物快活地舒展着叶子无华
状元成才路
芦苇分述的吹芦叶哨记忆趣折芦叶船忆
总写
状元成才路状元成才路
无忧无虑
状元成才路捉纺织娘Biblioteka 文字难表怀念情
故乡芦苇记心头
怀念芦苇
主旨概括这篇课文主要写了故乡芦苇的美丽景
色和芦苇给“我”的童年带来的无限乐趣，
倾诉了“我”对故乡的怀念与热爱之情。
拓展延伸
芦苇画
芦苇画是中国民间艺术精品中的一朵奇葩，系纯天然、纯绿色、纯手工制品。芦苇画以芦苇的叶、秆、花、穗为原料，经艺人剪、烫、帖、润等十几道工序精心创作而成，因为采用了特殊处理工艺，所以可长期保存。它的画面本色天然，色泽淡雅朴素，具有浓厚的水乡特色，无论是装饰家庭还是馈赠好友都能达到意想不到的效果。
在那星月交辉的夏夜，我常带弟弟到芦苇丛中捉纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘放进小竹笼子，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后把竹笼挂在蚊帐架上，让纺织娘的歌声伴我们进入梦乡。

16年前的回忆语文课时练冀教版答案

16年前的回忆语文课时练冀教版答案1、下面选项中加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、颇多pō外壳ké淤泥yū睥睨pì(正确答案)B、旖旎qí嫌弃xián 招惹rě赐名cìC、洋溢yì萌芽méng 赋予fǔ耀眼yàoD、抗御yù观摩mó堕落duǒ吸吮yǔn2、1电话交谈中，一般由打电话的一方先提出结束谈话，致告别语。

[判断题] *对(正确答案)错3、4. 下列句中加双引号的词语使用正确的一项是（）[单选题] *A．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是“相辅相成”的。

(正确答案)B．监控画面中，每道工序都清清楚楚、“历历在目”，这有效地保障了食品的卫生和安全。

C．在晚会节目现场，舞蹈演员们的服饰精美华丽、“天衣无缝”。

D．夕阳西下，白浪河水面光影交织，好一派“浮光掠影”的景象。

4、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)6、1《致橡树》作者舒婷，是中国著名女诗人，朦胧诗派的代表人物之一。

[判断题] *对(正确答案)错7、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。

[判断题] *对错(正确答案)8、28. 下列对病句的修改不正确的一项是（）[单选题] *A．光纤不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

（在句末加上“的服务”）B．上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界东方。

中考语文阅读理解《芦苇的记忆》含答案

中考语文阅读理解《芦苇的记忆》含答案阅读下面的文字, 完成下面小题。

芦苇的记忆马素钦①我家珍藏着一张很大的芦革席，苇篾微微发黄、大小均匀。

席花紧密、排列有序。

每每夏天，我就拿它铺在床上。

燥热的夏夜，躺在上面，浑身清爽。

这席是我父亲编织的，我们姊妹八个，一人一张。

这张苇席，融入了我许多关于芦苇的记忆。

②儿时的故乡有绵延两千多亩的芦苇荡，这里是孩子们的乐园。

春天在芦苇荡里采摘野菜；夏天在芦苇荡里捡“水牛”，敲“气肚蛤蟆”，捉“苇喳喳”；秋天剪芦花；冬天吃苇芽。

③那个年月，芦苇是一个家庭的主要经济来源，它带给孩子们无尽快乐的同时，带给大人的却是无穷无尽的辛劳。

④春夏“薅苇子”。

暮春，芦苇已经长到两米多高。

芦苇地里有很多纹股蓝、狗儿弯藤……这些藤蔓植物，顺着苇秆往上爬，把附近的芦苇紧紧缠绕在一起。

如果不提前拔掉，它们会把芦苇缠折，所以隔三岔五要去苇地里拔草，我们这里称之为“薅苇子”。

⑤秋天砍芦苇。

秋天里的第一次霜降，预示着该砍芦苇了。

四里八乡砍芦苇的时间是统一的，提前一天各大队部会下发通知。

第二天，起五更，摸黑下苇地，热闹极了！路上大车小车，男男女女，老老小小，一家子都去，有的还提前通知了亲戚。

砍苇的好手速度快，割的苇茬低，捆的芦苇把子不容易散。

成捆的芦苇被运回家，然后靠到房檐下自然风干。

人多力量大啊！两千多亩的产苇荡，一上午便荡然无存。

⑥冬天刨苇茬。

刨的时候要躲开藏在泥土里的芦芽。

每一个苇芽，都是一个希望．．。

苇茬上有时也会有苇芽，这种苇芽长大了也不成材，还影响其他芦苇的生长，就成下我们口中的美味。

⑦故乡的大人没有空闲的时候，地里没有了农活，就开始在家里剥苇子、编苇席。

我常常惊叹于父亲剥芦苇的速度。

芦苇在父来的手里翻转。

苇叶“唰唰”落地。

不论是拧还是揭，经他剥的芦苇总是干干净净的。

每次我剥苇子，总是很费力地把紧贴在苇子上的苇叶揭起、拽下，手指都被刺破了，苇节部分还会留下一部分叶子。

我以为父亲的手里有神器，曾数次翻开他的手掌，每次只能看到那厚厚的茧子。

初二语文《芦苇荡》课后练习题及答案

初二语文《芦苇荡》课后练习题及答案初二语文《芦苇荡》课后练习题及答案以下是店铺整理的初二语文《芦苇荡》的课后练习题及答案，希望对大家有所帮助一、基础积累1.下列加粗字的注音完全正确的一项是( )A.提(dí)防寒噤(jìn) 泅水(sì)B.疟(yào)子疟(nüè)疾仄(zè)歪C.一蹿(cuān) 飒飒(sà) 丝绒(yíng)D.撑(chēng)船蹲(dūn)着淀(díng)里2.下列句子的空缺处应依次填入的一组词语是( )①小女孩( )在船边，用两只小手( )着水玩。

②鬼子们追上来，看看就( )上了船。

A.扒淘趴B.趴掏扒C.扒掏趴D.趴淘扒3.填空。

《芦花荡》是________(作者)的著名短篇小说。

故事发生在________的岁月里。

在充满诗情画意的________里，一个干瘦的老头子，整天自如地穿梭着，他让________感到快乐，让________感到胆寒。

他自信，他自尊;他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的________。

二、阅读理解(一)课内阅读老头子站起来，拾起篙，撑了一下。

那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。

小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。

谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。

他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的.任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。

他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。

谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天明，你们看吧!”小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗?”老头子狠狠地说：“为什么不能?我打他们不用枪，那不是我的本事。

记忆中的芦苇阅读题及答案

记忆中的芦苇阅读题及答案记忆中的芦苇阅读材料①记忆中，有一片茂密的芦苇。