2021最新鄂教版四年级语文上册全册课件【完整版】
2021 2021学年鄂教版四年级语文上册全册教案(含期末复习教案)
2021 2021学年鄂教版四年级语文上册全册教案(含期末复习教案) 2021-2021学年鄂教版四年级语文上册全册教案(含期末复习教案)第1单元教案，湖北第7卷，教育版第一单元要点：在正确阅读课文的基础上，从整体上把握课文内容，注意理解具有特殊意义的语言。
2通过学习，感受语言文字的魅力，结合生活实际来思考如何让我们自己说话和写文章更有魅力。
收集精彩的格言，丰富我们的语言表达，开阔我们的视野。
1、诗人知识链接：本文是一篇特殊的说明文。
它说明的对象是让人感到神秘与仰慕的诗人，作者用诗一般的语言，让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。
学习目标：1.掌握12个单词，知道9个单词。
２、学习用普通话正确流利地朗读课文，能准确流畅地背诵课文。
３、结合课文内容，理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。
4.通过阅读课文，我们可以了解诗人和诗歌，引导学生体验诗歌的魔力和文字的魅力。
激发学生对语言和文字的热爱，培养学生勇于面对挑战的精神和坚韧不拔、不断尝试和创新的创新精神。
学习重点和难点：感受语言文字的魅力，激发学生学习、运用语言文字的兴趣，培养学生的尝试、创新精神和面对挑战的勇气。
学习时间：２课时。
学习准备：收集资料教学过程：引导学习过程：（师生互动）第1课：将诗歌融入课文，激发兴趣。
（黑板写作主题——诗人）。
当你读到“诗人”这个词时，你认为你学过哪些诗？今天我们将学习一篇关于诗人的课文。
2、首先是阅读理解和介绍情况。
1.自由阅读课文，注意正确发音，记住字体。
2.分组阅读课文，让老师知道学生对课文的掌握程度。
3.在自学中交流关键词和句子。
4.回答：作者描述的诗人是什么？（画家、音乐家、魔术师、哲学家、作家）3.仔细阅读并体验诗歌。
1.给我看第一组诗。
（1）自由地读这首诗，想一想，说出你所看到的？你怎么认为？（2）让学生说出自己的感受。
（3）朗读指南：当你看到这样一幅五颜六色的图画时，你会怎么读这句话？（4）老师：诗人用什么画出这么美的画？（板书：用文字）这位诗人真是太棒了！他能用文字画出五颜六色的图画。
鄂教版四年级上册语文全册教案
鄂教版四年级上册语文全册教案鄂教版四年级上册语文全册教案1：四时田园杂兴教学目标：1.学会本课的3个生字。
2.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵古诗。
3.学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。
4.激发学生对劳动人民敬重和对美好生活的向往。
教学重点：1.学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思.2.理解诗句，引导学生想象意境，感受田园生活和情趣。
教学过程：一、激趣入诗1.了解作者生平2.释题3.激趣师：古代有许多关于描写田园的诗歌，为什么这么多的诗人对农村生活这么情有独钟呢?让我们一起读读这首诗，走进诗人所营造的田园世界吧!二、初读感知——原境之读1.师：同学们，首先读读这首诗，注意把字音读准，把诗读流利。
(生自由读)2.师指名读并评价(师评价指向：1.字音读准。
2.能比较熟练的把古诗读出来。
3.找一个字音读得准的学生领读生字，学会生字。
采用鼓励表扬的方法。
)3.齐读4.解意师：同学们，古诗语言简练，含义深远，读起来不容易理解，但要学好它也不难，关键是掌握方法，谁能说说，以前我们理解诗句用了哪些方法?(板书：借助注释)我们现在以小组为单位，来进行学习，我们可以逐字逐句地讨论，借助注释把诗句弄明白，如遇到不懂的地方打上一个问号，我们等会交流。
5、小组学习，师巡视，可参与其中。
6、全班交流，弄清诗的意思，也可提出不懂之处。
师小结：同学们要相信自己，通过自己的学习，就能解决问题。
准能把这首诗连起来说一说。
(生说)刚才同学们提出的问题.在后面的古诗学习中我们再一一解决;理解了意思，这样读起来就更加有味道了。
我们一起再来读一读，边读边想诗句的意思。
三、精读领悟——意境之读1、(过渡)师：有人说：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景。
”到底独特、迷人在何处呢?同学们，再读读这首诗，想想这首诗描写的是什么季节?你从哪里看出来的?(生交流)2、引导学生想象意境，感受田园生活和情趣师：同学们，你们通过“桑阴”“学种瓜”还有插图知道了这首古诗是描写夏季的，这种通过文字感受内容和情感的方法很好。
鄂教版语文四年级上册《天鹅》PPT课件
小天鹅伸了伸脖子，吸了一口气， 然后用翅膀触了触水面，一鼓劲，离 开了水面。
作者用了这么多描写动作的词语把 小天鹅起飞的样子写得非常详细，谁能 读好这个句子，让其他同学表演一下？
课文总结
本文主要描写了一只年幼的天鹅，在与 同伴飞行途中，由于体力不支而掉队， 在没有外援的情况下，小天鹅经过一夜的 休息调整，重新恢复了体力，它又顽强地 去追寻同伴的足迹了。课文赞扬了小天鹅沉 着冷静，机智勇敢，不畏困难，一往无前。
天空挂着一轮月亮，银月光洒在 海面蓝色海面上。
比较一下两个句子有什么不同？
加上修饰的词语可以让句子变得更美。
我会写的字 jì yín lán lèi xù 继 银 蓝累 续 líng lǒng bǎi yǐn 龄 拢摆 隐 wēi xiōng bó 微胸 脖
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
一只（年幼）的天鹅，在与同伴 飞行途中，由于（体力不支）而掉队，
在没有外援的情况下，小天鹅经过 （一夜的休息调整），重新恢复了 （体力），它又顽强地 （ 追寻同伴的足迹 ）去了。
你看到了什么？在书上找出相关的 词句，画下来多读几遍。
天鹅们已感到很累了，但仍然扇 动着翅膀，继续不停地朝前飞去。
分小组比赛读，比一比，哪个 小组读得最能表现天鹅“很累了”。
鄂教版小学四年级语文上册全册教案
鄂教版小学四年级语文上册全册教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1《诗人》教学设计教学目的：知识与能力：1．学会12个字，认识9个字。
能借助工具书和联系语言环境和生活理解“伶牙俐齿、呈现、真谛”的意思。
2．能够有感情地朗读课文，背诵课文。
过程与方法：情境创设，细细品读体味诗句，情感熏陶，突破重难点。
情感态度与价值观：能在了解全文大致内容的基础上，使孩子们感叹文字的强大生命力与变换无穷、净化心灵的魅力。
教学重点：精学课文1-5自然段，品读体味诗句，理解课文内容，能感情朗读。
教学难点：品读体味诗句。
教具安排：生字卡教学过程：第一课时一．导入：师：同学们，今天老师要带你们去见一个神奇的人，想知道他是谁吗？他就是——诗人，当读到诗人两个字时，你们首先会想到什么吗？今天我们就一起来学习一篇有关诗人的课文，看看作者眼中的诗人是什么样子的。
- 1 - 二．初读：1、自读课文。
2、检查生字。
3、通读课文，正音。
4、回答：作者眼中的诗人是什么？师过渡：真奇怪一个诗人在作者眼中竟然能融画家，音乐家等五家为一体，太不可思议了。
他是怎么做到的呢？他画了一幅什么样的画呢？三、精读1、学习第1自然段：师：出示诗句：“一池碧绿，映衬着白里透红的荷花。
”“蔚蓝的天幕，点缀着朵朵银花，片片白絮。
” 请同学们认真读一读，说说你仿佛看到了什么。
你又想到了什么指名生谈感受。
指导朗读：读出画面的色彩美。
师：这么美丽的画，诗人是用什么画出来的呢？板书：用文字2、学习第二自然段：出示诗句“哗啦哗啦的雨声，吱吱喳喳的虫鸣，大自然的组曲想起来了。
”“公鸡的歌真了不起，喔喔喔——把黑夜拖走，喔喔喔——把太阳吊起！”自朗读说说你们听到了什么，看到了什么？指导朗读：注意引导学生读出大自然中各种各样的声音特点与差别，有的是雄壮之声，有的则是细碎活泼之声，它们都富有强大的生命力，都是大自然中得天独厚的音乐家。
同时读出公鸡那了不起的感觉。
四年级上册语文课件《父爱深深》｜鄂教版 (共14张PPT)
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
•Leabharlann 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 3:39:13 PM
❖探究
1、父亲是怎么和我一起做音箱的？
2、从哪些词句可以看出父亲把所有的爱心都给 了“我”？
3、虽然父亲花了很多时间陪伴“我”,但是我能 够理解吗？从哪里可以看出来？画出描写“我” 心里想法的句子，想想“我”为什么会有这样 的想法？
❖探究 一
1、父亲是怎么和我一起做音箱的？
从此，日复一日，爸爸所有的闲暇时光，都 用在做音箱上。他和我一起挑选木材、喇叭、 蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的胶水。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
四年级上册语文课件-4.3 天鹅｜鄂教版 (共30张PPT)
它的体力有点支支持持不不住住了了 ，虽然它拼命鼓动着翅膀，却 还是难以继续向前飞行，只得
开始下降。
坚定信念
它的体力 有点支持不住 了，虽然它拼 命鼓动着翅膀， 却还是难以继 续向前飞行， 只得开始下降。
它离水面越来越近， 而它的伙伴们却离它越 来越远。
• 这只小天 鹅落在水 面后，就 收拢翅膀， 在海面上 摇摇摆摆 地飘荡着。
• 候鸟的迁徙就是一个关于成长的故事，在数 千米的旅程中，它们会经历重重危机，但它 们依然风雨无阻。小天鹅虽然因为翅膀不够 强壮有力而掉了队，但是坚定的信念和在险 境中表现出来的理智，就像一双强而有力的 翅膀，帮助它飞到温暖的地方，相信它也一 定会成长为一只高贵、坚强的大天鹅！
一只（ 年幼 ）的天鹅， 在与同伴飞行途中，由于 （ 体力不支 ）而掉队，在 没有外援的情况，小天鹅 经过（ 休息 ）,重新恢复了 （ 体力）,它又顽强地（飞 起来了）。
飞行途中，由于（
）而掉
队，在没有外援的情况下，小天鹅
经过（
），重新恢复
了（ ），它又顽强地（
）。
想一想，课文主要写了什么？
一只（年幼）的天鹅，在与同伴 飞行途中，由于（体力不支）而掉 队，在没有外援的情况下，小天鹅 经过（一夜的休息调整），重新恢 复了（体力），它又顽强地（追寻 同伴的足迹）。
学习第一节：
沉着冷静
海上静极了， 听得见那群天鹅 翅膀扇动的轻微 响声。
那一群天鹅则 像一条白线似的， 在皎洁的月色下若 隐若现。
• 直到那群天鹅消失了，这只小天鹅才闭上了眼睛。 它一动不动地停在海面上，随着大海的波涛起伏着 。
面对大海上的重重危机，它却一整夜坚持 着“一动不动”，它会在心里对自己说些什么 呢？
最新鄂教版小学语文四年级上册观潮优质课课件
天底下罕见的壮丽 景象。这里指雄伟、壮 丽而又罕见的钱塘江大 潮，有如万马奔腾，成 为自然界之壮观。
钱塘江大潮
• 读课文，想一想，作者先写什 么，再写什么，最后写什么？
•潮来之前——潮来之时——潮过之后
读3、4自然段，你觉得那些 描写潮水的语句特别好？
• “那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。”
•“再近些，只见白浪翻滚，形成 一道两丈多高的白色城墙。”
• “浪潮越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而 来；那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。”
“午后一点左右，从远处传来隆 隆的响声，好像闷雷滚动。”
“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一 条白线，人群又沸腾起来。”
人声鼎沸
练习，体会作者的写作顺序:
• （ ），从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（ ），响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐 拉长、变粗，横贯江面。 （ ），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（ ），犹如千 万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
这儿有一段话，是不完 今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ ）。可潮来时，却一 浪一浪（ ），一浪一浪（ ）。湖水声犹如（ ），海堤上 尽管（ ），但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失 在（ ）的地方。
2005年11月7日7时33分
根据词语的意思，说成语：
1.形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水， 一片沸腾。 2.风和浪都很平静。
3.形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起。
4.形容同时出发，同时前进。 5.山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声 音很响很响。
鄂教版四年级上语文乐园四精品PPT课件
对比 拟人 比喻
写作要求
1、抓住落叶的特征，写作时有条理， 有顺序。
（形状、颜色、叶脉络、叶边缘、摸的 感觉，闻的气味……） 2、重点明确，句子通顺，语句流畅，写 具体。.
读一读
墙上的解剖图
从上卫生课的第一天开始，教室的墙上就挂了一幅 人体解剖图，并标明了身体骨骼肌肉的名称和部位。 整个学期那幅图都留在那里，不过老师从没有提起它。
最近一次测验，我们一进教室，就看见黑板上面 写了一道试题：“列举人体各主要骨骼的名称和部 位。”大家马上往墙上看，可那幅图不见了。
同学们提出抗议：“我们从没学过这个。” “这不是理由，”老师说，“这些知识已经挂在 墙上好几个月了。”我们免强回答了一些以后，老师 便把试卷收了起来，并告诫我们：“要记住，学习不 只是学老师教的东西。”
出了枫树林，我闻到了一阵阵清香，循 着香味，我突然想起，秋天里还有一种叶子是 我喜欢的，那便是桂花树的叶子。果然，过了 几个弯，一棵棵苍劲挺拔的桂花树，就这样奇 迹般地出现在我眼前，我抬头看，桂花还像一 个小姑娘一样，羞答答地，躲在叶子后面，只 悄悄地露出了半边脸，桂花树上的叶子，密密 麻麻呈椭圆形，它的边是锯齿形，全身都是绿 色的，在阳光的照射下，呈现出翡翠色，我喜 欢它，更喜欢它爱护花蕊，就像母亲呵护自己 的孩子。
都是带动物的成语
守株待兔 狼吞虎咽 龙腾虎跃 鸡飞狗跳 狐假虎威 狼狈为奸 虎视眈眈 虎头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脑
鬼哭狼嚎
有些句子会告诉我 们深刻的道理，那就 是格言警句，这些句 子不仅要会读会写会 背，还要理解它的意 思，一起读一读。
写一写，背一背。
十年树木， 百年树人。
比喻培养人才是长久之计。也表 示培养人才很不容易。
关于书中的动物的研究报告
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3 书本里的蚂蚁
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古诗诵读
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5 太阳，你好！
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0002页 0030页 0048页 0081页 0121页 0137页 0191页 0266页 0280页 0328页 0390页 0423页 0531页 0636页 0646页 0672页 0719页
1诗 人 3 书本里的蚂蚁 语文乐园（一） 习作 5 太阳，你好！ 古诗诵读 习作 7 自己的花是让别人看的 9 父爱深深 语文乐园（三） 口语交际 10 蝉 12 天 鹅 语文乐园（四） 口语交际 综合性学习 14 小罗卜头的故事
语文乐园（一）
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4 儿童和平条约
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