中班手工活动《装饰花瓶》教学设计
幼儿园中班手工活动《瓶子装饰》教案
幼儿园中班手工活动《瓶子装饰》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和了解各种瓶子的特征和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对手工活动的兴趣。
二、活动准备：1. 各种形状和大小的瓶子若干个。
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察和了解瓶子的特征和用途。
2. 制作：教师讲解和示范如何用彩纸、彩笔等材料装饰瓶子。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，动手装饰自己的瓶子。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作家庭装饰品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，增加美感。
五、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿注意使用工具时的安全，避免受伤。
3. 教师应随时关注幼儿的活动情况，确保他们的安全。
六、活动注意事项：1. 活动前，教师应向幼儿讲解活动的步骤和注意事项，确保他们能够安全、有序地进行手工制作。
2. 在幼儿制作过程中，教师要密切关注每个孩子的操作情况，及时给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特、个性化的作品。
七、活动评价：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创作水平。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的创意和装饰技巧。
3. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的手工活动表现，以便更好地指导他们在园内的手工活动。
八、教学资源：1. 教师可以利用互联网、图书等资源，收集有关瓶子装饰的图片、视频等资料，以丰富教学内容。
2. 邀请家长捐赠各种瓶子，增加幼儿实践操作的材料。
3. 制作教学课件，以生动、直观的方式展示瓶子装饰的相关知识。
九、活动时间安排：1. 活动准备时间：提前一周，教师组织幼儿收集瓶子，准备相关材料。
中班美术优质教案《百变花瓶》3篇
中班美术优质教案《百变花瓶》中班美术优质教案《百变花瓶》精选3篇（一）教案名称：百变花瓶教学目标：1. 能够描述花瓶的形状和颜色。
2. 能够利用简单的几何图形拼贴出一个花瓶的形状。
3. 培养孩子的观察力、想象力和动手能力。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、色彩筒等材料。
教学过程：1. 导入新知老师带领学生观察教室中的花瓶，并引导他们描述花瓶的形状和颜色。
同时，鼓励学生多提出他们对花瓶的想法和想象，培养他们的观察力和想象力。
2. 制作花瓶的形状让学生根据对花瓶的观察和想象，用彩纸剪出花瓶的形状，并用胶水将它们粘贴在一张大白纸上。
学生可以选择不同颜色的彩纸，使花瓶更加丰富多样。
3. 装饰花瓶学生可以利用剩余的彩纸和彩笔，给花瓶增加一些装饰，比如花朵、叶子、蝴蝶等，以及花瓶上的花纹。
鼓励学生发挥创意，以丰富花瓶的内容和形象。
4. 分享展示让学生互相分享自己的作品，并用简单的语言介绍自己设计的花瓶形状和装饰内容。
鼓励学生互相欣赏和赞赏，增强他们的自信心和合作意识。
5. 拓展延伸鼓励学生围绕花瓶形状和装饰进行创造性发挥。
可以引导他们在其他画面中加入花瓶的元素，创作出更有意义和丰富的作品。
教学反思：本节课通过观察花瓶、解释和表达对花瓶的描述，引导学生发挥想象力和创造力，从而拼贴出自己心目中的花瓶。
通过这个过程，培养学生的观察力和动手能力，同时也提高他们的想象力和审美能力。
这样的活动不仅让学生在美术中获得乐趣，还能促进他们的综合发展。
中班美术优质教案《百变花瓶》精选3篇（二）一、教学目标1. 能够观察和描述秋天的果实的特点；2. 了解秋天的果实的种类和生长过程；3. 通过绘画表现秋天的果实的外形和颜色。
二、教学准备1. 教具：白板、彩色粉笔、画笔、水彩颜料等；2. 素材：关于秋天果实的图片、水果、叶子等。
三、教学过程1. 创设情境教师出示一些秋天果实的图片，让学生观察并进行描述。
然后引导学生思考以下问题：秋天的果实有什么特点？你们喜欢哪些秋天的果实？2. 知识讲解通过图片或实物向学生展示一些常见的秋天果实，如苹果、梨子、葡萄等，并向学生介绍它们的外形、颜色、生长过程等相关知识。
中班手工《花瓶》活动教案
中班手工《花瓶》活动教案一、教学内容活动选自幼儿园中班手工活动教材，本次教学内容为制作一个花瓶。
活动主要围绕手工制作技巧和创造力展开，通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解花瓶的基本形状、结构和装饰方法，培养幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和动手制作能力，让幼儿学会制作简单的花瓶；2. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，制作出独特的花瓶；三、教学难点与重点重点：掌握制作花瓶的基本技巧和步骤；难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，制作出具有个性的花瓶。
四、教具与学具准备教具：花瓶样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等；学具：每个幼儿准备一份制作花瓶的材料包，包括剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：展示一个美丽的花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、结构和装饰方法，激发幼儿的兴趣；2. 讲解：讲解花瓶的制作步骤和技巧，让幼儿了解制作花瓶的基本方法；3. 实践：引导幼儿动手制作花瓶，过程中鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出独特的花瓶；4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念；六、板书设计本次活动的板书设计主要包括花瓶的形状、结构和装饰方法，以及制作步骤和技巧。
通过板书，帮助幼儿更好地理解和掌握制作花瓶的方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个花瓶答案：幼儿根据自己的想象力和创意，制作出具有个性的花瓶。
2. 作业题目：观察花瓶的形状、结构和装饰方法答案：幼儿能够描述花瓶的基本形状（如圆柱形、瓶形等）、结构（如瓶颈、瓶身、瓶底等）和装饰方法（如贴纸、彩绘等）。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够完成花瓶的制作。
在实践过程中，幼儿的动手能力和想象力得到了锻炼。
但在教学过程中，对于个别动手能力较弱的幼儿，需要更多地给予个别指导，提高他们的自信心和动手能力。
拓展延伸：可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享制作花瓶的乐趣，让家人欣赏自己的作品，增进亲子关系。
中班教案创意花瓶
中班教案创意花瓶篇一：中班美术活动：装饰画《美丽的花瓶》活动目标：1、引导幼儿在变魔术的游戏中，逐步理解花瓶的装饰步骤。
学会用各种图案、线条、花纹分割、装饰花瓶。
2、鼓励幼儿设计不同形状、款式的花瓶，发展幼儿的想象力与创造力。
3、体验装饰活动带来的快乐。
活动准备：1、教师示范画四幅：图一是花瓶的轮廓、外形；图二是在图一的基础上进行分割；图三是在分割好的小块中进行线条装饰；图四是一幅不同形状，已装饰好的花瓶。
2、变魔术用的魔术棒和魔术袋一套。
活动过程：1、变魔术游戏，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天老师要来做魔术师了，这是我的魔术棒和魔术袋，小朋友想看变魔术吗？2、在变魔术的游戏中，理解花瓶的装饰步骤和方法。
师：变魔术开始了：“我变，我变，我变变！”出示图一：“我变出了什么？”（花瓶）“这是一个什么样的花瓶？”第二次变魔术（出示图二）：“又变出了什么？这个花瓶和第一个花瓶有什么不一样？”（被划分成若干块了）请幼儿来变第三次魔术，出示图三：“这幅图和第二幅图有什么不一样？”（每一块都装饰过了）引导幼儿观察花瓶的装饰方法。
引导幼儿理解这三幅图就是装饰花瓶的三个步骤：先画出花瓶的外形，再分割成若干块，最后在分割好的块里进行线条花纹装饰。
再请幼儿变魔术：“这个花瓶和前面一个花瓶有什么不同？”（花瓶的形状不一样，装饰图案也不一样）“原来小朋友可以画出自己喜欢的花瓶形状。
”3、交代要求，幼儿绘画。
小朋友们也来做魔术师，用你们手中的魔术笔，变出各种不同的美丽花瓶来，好吗？幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿分割花瓶。
鼓励幼儿想出各种线条和花纹进行装饰。
篇二：中班创意美术有趣的花朵克区实验幼儿园2019-2019学年第一学期园级骨干教师艺术领域观摩课教案活动班级：中二班授课教师：贺静活动名称：艺术领域活动内容：有趣的花朵设计意图：《指南》中艺术领域的两大目标：一是感受与欣赏，二是表现与创造。
每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
幼儿园中班手工活动《瓶子装饰》教案
中班手工活动《瓶子装饰》活动目标：1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、大胆尝试用棉签作画，感受水粉晕染的效果。
3、体验棉签画的乐趣，在绘画中表达自己的感受和想象。
活动重难点：学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
活动准备：1、人手一份：贴有头像的饮料瓶1只、面巾纸1张。
2、红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
活动过程：一、情景导入1、师：前两天我收到了森林之王老虎寄给我的一封信，它邀请我们班的小朋友一起参加今天的森林舞会，你们愿意吗？听，音乐已经响起了我们赶快出发吧！教师和孩子一起听音乐排着整齐的队伍出发。
提问：我的朋友小动物。
它们也想去参加森林舞会，可是没有新衣服，谁有什么好办法呢？（幼儿自由回答）二、为瓶子穿新衣1、教师：我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用纸巾做的衣服。
2、教师示范做新衣服的方法：（1）先用水淋湿瓶身，给小动物洗个澡。
（2）再把纸巾平整的将它们全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。
（3）然后用海棉亲亲瓶子，使衣服紧贴小动物的身体。
并请一位孩子来尝试。
3、教师：森林舞会这么盛大，小动物们的新衣服还是不够漂亮，这可怎么办呢？请孩子们讨论，教师总结并出示棉签：老师为你们请来了好帮手——棉签，提问棉签的作用，并交给幼儿棉签作画的方法。
先用棉签蘸上颜料，因为纸巾是湿的，所以颜料会顺着水的方向将纸巾染上漂亮的颜色，这就叫做晕染，然后用我们学过的点、线条、色块等来装饰小动物们的身体。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避免衣服松开掉下。
2、提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的色彩搭配。
4、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。
四、作品评价和赏析1、引导幼儿将穿好漂亮衣服的小动物们集中摆放在展台上。
2、引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。
中班美术花瓶教案(合集7篇)
中班美术花瓶教案(合集7篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的中班美术花瓶教案(合集7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班美术花瓶教案1一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伴侣的学习爱好也越来越浓。
因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满意幼儿的创作爱好，进一步供应丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中制造美、感受美，并在观赏自己作品的同时，体验胜利的欢乐。
二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上制造性地进行装饰，能急躁地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的颜色美，体验胜利的欢乐。
三、活动预备：1、各种瓶子，作品展现台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
四、活动过程：1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。
（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作阅历。
（2）集中幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。
（3）介绍供应的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。
（2）幼儿制作，老师适当指导。
3、七彩花瓶展现会。
（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展现台上。
（2）引导幼儿相互观赏自己的作品，重点观赏作品中丰富多变的颜色。
并沟通自己的感受。
（3）介绍有关统计表。
延长区角活动：幼儿自由观赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
中班美术花瓶教案2活动目标1.幼儿学会观赏造型各异的花瓶，以及瓶体上的不同颜色的图案与花纹的装饰美。
2.幼儿会选用喜爱的材料与工具进行花瓶造型尝试，激发制造美的愿望，进一步提高观赏美的力量。
中班手工《花瓶》活动教案
巩固环节
展示作品
鼓励幼儿展示自己的作品，并相互欣赏、评价。教师给予积极的反馈和建议， 提高幼儿的自信心和创作热情。
总结经验
引导幼儿回顾制作花瓶的过程，分享自己的经验和感受。教师总结本次活动的 重点和难点，帮助幼儿巩固所学知识。
04 学生作品展示与 评价
作品展示
在教室中设置一个专门的作品展示区，将所有学生的作品摆放出来，供大家欣赏。
03
讲解法
通过教师讲解，使幼儿了 解花瓶制作的基本知识和 步骤。
示范法
教师现场示范，展示花瓶 制作的整个过程，引导幼 儿观察和学习。
实践法
幼儿在教师的指导下，亲 自动手制作花瓶，巩固所 学知识和技能。
03 教学步骤与过程
导入环节
引导幼儿欣赏花瓶
展示不同形状、图案和颜色的花瓶， 让幼儿观察并描述花瓶的特点，激 发幼儿对花瓶的兴趣。
力。
情感目标
培养幼儿的审美情趣和艺术修 养，激发其对艺术创作的兴趣
和热情。
社会性目标
通过小组合作的形式，培养幼 儿的团队合作意识和沟通能力。
02 教学内容与方法
教学内容
学习制作花瓶的基本 步骤和技巧
通过实践活动，培养 幼儿的动手能力和创 造力
了解花瓶的形状、色 彩和装饰等基本知识
教学方法
01
02
讨论花瓶的用途
引导幼儿了解花瓶的实用性和装饰 性，让幼儿明白花瓶在生活中的作 用。
实践环节
讲解制作步骤
教师详细讲解并示范制作花瓶的步骤， 包括选材、设计、剪裁、粘贴等，确 保幼儿能够明确掌握制作方法。
幼儿动手制作
提供丰富的材料，如彩色卡纸、剪刀、 胶水等，让幼儿根据自己的喜好设计并 制作花瓶。教师在旁指导，确保幼儿安 全使用工具。
幼儿园中班美术教案《装饰花瓶》含反思
幼儿园中班美术教案《装饰花瓶》含反思
《中班美术教案《装饰花瓶》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《装饰花瓶》含反思！
活动目标：
1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
2.发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。
根据幼儿要求提供绘画工具。
活动过程：
1.工人叔叔烧出—批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精美，图案
要细致，有中心花、边花和角花。
谁的花瓶能代表中国出口要看小朋友的设计和创造。
2.幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，达到小组内互相启发的目的。
(.来源快思老师教案网)
3.自己动手，绘制花瓶。
活动建议：
活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。
活动反思：
本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。
重点是欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰，通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感，幼儿对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
中班美术教案《装饰花瓶》含反思这篇文章共1334字。
中班手工《花瓶》活动教案
中班手工《花瓶》活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏美、创造美。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等手工材料。
2. 各种花瓶的图片或实物作为参考。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种花瓶的图片或实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和图案，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解手工制作花瓶的步骤和方法。
3. 示范：教师动手制作一个花瓶，边做边讲解每一步的操作方法。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，动手制作花瓶。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，装饰自己的花瓶。
6. 展示与交流：幼儿完成花瓶制作后，展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的花瓶作为班级环境的一部分，美化教室。
五、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等手工工具的安全，教师需全程监督。
2. 尊重每个幼儿的创作，鼓励他们表达自己的审美观念。
3. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时发现并解决问题。
4. 活动结束后，教师与幼儿一起整理手工材料，培养幼儿的环保意识。
六、活动教学方法1. 观察学习法：通过观察教师制作花瓶的过程，幼儿学习制作技巧。
2. 实践操作法：幼儿亲自动手制作，提高实践能力。
3. 互动交流法：鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，培养他们的沟通能力。
七、活动教学内容1. 认识花瓶的形状、颜色和图案。
2. 学习手工制作花瓶的基本步骤和方法。
3. 发挥想象力，创作具有个性的花瓶作品。
八、活动教学步骤1. 引入：展示花瓶图片或实物，引导幼儿观察。
2. 讲解：讲解手工制作花瓶的步骤和方法。
3. 示范：教师动手制作花瓶，讲解每一步的操作方法。
2024年中班手工活动《花瓶》教案
2024年中班手工活动《花瓶》教案一、教学内容本节课选自2024年中班手工活动教材第四章《创意装饰》，详细内容为“花瓶”的制作。
通过该课程，学生将学习如何利用废旧材料制作具有创意的花瓶，提高环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本制作方法，培养其动手操作能力。
2. 培养学生创新思维，提高审美观念，激发艺术创作兴趣。
3. 增强学生的环保意识，使其养成节约资源、保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的制作方法及创意设计。
教学重点：培养学生的动手能力、创新思维和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用花瓶、剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧材料等。
2. 学具：每组一份花瓶制作材料，包括剪刀、胶水、颜料、画笔、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示各种花瓶，引导学生观察花瓶的形状、颜色和图案，激发学生对花瓶制作的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作一个简单的花瓶，边讲解边操作，让学生了解花瓶制作的基本步骤。
3. 实践操作（20分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意设计（10分钟）鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创意设计，如形状、颜色、图案等。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 板书《花瓶》2. 板书内容：（1）花瓶制作步骤（2）创意设计要点（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的花瓶。
答案：学生根据所学，利用废旧材料制作一个花瓶，要求形状、颜色、图案具有创意。
2. 作业要求：拍照至班级群，分享自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生在课后寻找其他废旧材料，尝试制作不同风格的花瓶，将所学运用到实际生活中，进一步提高学生的动手能力和环保意识。
中班美术公开课装饰花瓶教案【含教学反思】
中班美术公开课装饰花瓶教案【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿了解花瓶的种类和用途。
2.培养幼儿的动手能力和想象力。
3.帮助幼儿学习使用彩色笔、色纸和剪刀。
二、教学准备1.花瓶模型。
2.彩色笔、色纸和剪刀。
3.颜色笔和羽毛。
三、教学过程1. 热身游戏（10分钟）引导幼儿学生通过猜谜语认识花瓶，例如•它可以盛水，花草可以插。
[答案：花瓶]•透明或者有颜色，里面水草插起来。
[答案：花瓶]•用来盛水，让花草备受尊敬。
[答案：花瓶]2. 认识花瓶（10分钟）通过展示实物花瓶和示范，引导幼儿了解花瓶的形态和种类，并与幼儿讨论花瓶的用途和品种，例如•花瓶有哪些形态？（圆形、方形、长形等）•花瓶有哪些材质？（玻璃、陶瓷、水晶等）3. 制作花瓶（30分钟）让幼儿使用彩色笔、色纸和剪刀，利用自己的想象力和动手能力制作花瓶。
教师可适时提醒幼儿做好搭配和配色，使之花瓶成品更具美感。
4. 神奇羽毛涂色（20分钟）为丰富中班美术公开课内容，提升课堂趣味性，引导幼儿使用羽毛和颜色笔，发挥自己的想象，创造出绚丽多彩的世界。
四、教学反思在教学中，我发现幼儿对花瓶形态的认知很少，课前提问后，幼儿提出的答案很单一。
因此，我在教学中增加了花瓶样品的展示,使幼儿更直观的了解了花瓶的形态与颜色。
在制作过程中，有的幼儿对黏贴和折叠的技能掌握得较好，而有些幼儿需要多加练习。
在神奇羽毛涂色环节，幼儿们都兴致勃勃，他们喜欢羽毛的颜色和触感。
他们对彩虹羽毛的表现和创造大胆而有想象。
这些活动可以锻炼幼儿的动手能力、认知能力和想象力。
本次教学中，我也发现课堂组织需要更加细致有序。
例如，对于使用工具的规范指导，帮助幼儿颜色的搭配和彩绘的技巧。
在下一次课程中，我将更加注重课堂组织的细节。
幼儿园中班美术活动花瓶教案设计
幼儿园中班美术活动花瓶教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“花瓶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的形状、颜色及装饰方法，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 了解花瓶的基本形状和特点，能够识别不同颜色和款式的花瓶。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用不同的颜色搭配来装饰花瓶。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同的颜色和图案装饰花瓶，表现出自己的个性。
重点：掌握花瓶的基本形状，学会观察和搭配颜色。
四、教具与学具准备教师准备：花瓶实物、画有花瓶的图片、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花瓶实物，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和装饰，让幼儿自由表达对花瓶的喜爱。
2. 讲解花瓶的基本形状（5分钟）教师通过画有花瓶的图片，向幼儿介绍花瓶的基本形状，如：圆柱形、椭圆形、方形等。
3. 演示装饰花瓶的方法（10分钟）教师现场演示如何使用水彩颜料和画笔装饰花瓶，讲解颜色搭配和图案设计技巧。
4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自己动手装饰花瓶。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，互相展示、交流，教师对每个幼儿的作品给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 花瓶的装饰2. 内容：（1）花瓶的基本形状：圆柱形、椭圆形、方形等。
（2）颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）图案设计：线条、斑点、几何图形等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的知识，为家里的花瓶装饰一幅美丽的画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的绘画过程，了解他们在颜色搭配和图案设计方面的掌握情况，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
幼儿园中班美术公开课装饰花瓶教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术公开课装饰花瓶教学设计【含教学反思】一、课程的设计1.1 教学背景分析本课程是针对幼儿园中班学生的美术公开课，旨在培养学生的艺术表现能力和审美能力。
幼儿园中班学生正处于对环境中事物进行认知和探索的阶段，通过与事物的接触，能激发他们的好奇心和探究欲望，从而进一步促进他们的艺术创造意识。
通过学习本课程设计，学生可以掌握美术基础技能，提高审美能力，同时也能增强他们的动手能力和合作意识。
1.2 教学目标1.能够认识物体的基础形状和颜色；2.能够理解装饰花瓶的设计要素，如材料、形状、线条等；3.能够运用基础色彩和装饰方法设计出自己的花瓶；4.能够培养学生的合作意识和动手能力；5.能够增强学生的创造力和自信心。
1.3 教学内容1.花瓶的基础形状和颜色概念；2.装饰花瓶的设计要素，如材料、形状、线条等；3.花瓶的基础色彩和装饰方法；4.运用基础色彩和装饰方法进行花瓶设计。
1.4 教学策略1.给予示范和讲解：教师通过给学生看示范花瓶和讲解各个要素的具体应用来引导学生进行学习；2.给予场地调查：让学生们自己去调查公园中的花瓶，进一步了解花瓶的基本形状、颜色和装饰元素；3.分组合作：将学生随机分组，让他们在一起进行合作，互相协作完成花瓶的设计；4.提供素材：提供给学生多种不同类型的材料，让学生进行创新思考和设计，鼓励他们尝试不同的设计方式；5.评价反思：通过评价学生的作品，让学生知道自己有哪些不足，对自己的作品进行反思和提高。
二、教学过程2.1 导入环节在课程开始之前，教师将给每个学生发放一份化装纸和一只水彩笔，引导学生通过画图的方式了解花瓶的一些基础颜色和形状。
2.2 正式教学环节第一部分：认识花瓶1.讲解什么是花瓶，通过示范给学生展示不同形状和颜色的花瓶。
2.讲解基本色彩的基础知识，如红、黄、蓝三原色的混合产生的颜色。
3.引导学生观察环境中的花瓶，了解不同类型的花瓶形状和颜色。
第二部分：花瓶的设计要素1.讲解花瓶的设计要素，如材料、形状、线条等。
中班美丽的花瓶教案
中班美丽的花瓶教案一、教学内容本节课选自幼儿美工课程第四章《多彩的装饰》，详细内容为“美丽的花瓶”。
通过该课程，学生将学习如何利用废旧材料制作创意花瓶，并在此基础上进行色彩搭配和装饰，培养审美观和环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解花瓶的基本结构和制作方法，掌握色彩搭配技巧。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 增强学生的环保意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花瓶的制作技巧和色彩搭配。
2. 教学重点：培养学生的动手能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的花瓶、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 学具：每组一套制作材料，包括废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个制作精美的花瓶，引导学生观察并讨论花瓶的特点和制作方法。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场示范制作花瓶，详细讲解制作步骤和技巧，强调色彩搭配的重要性。
3. 学生操作（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，完成花瓶的制作并进行装饰。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的花瓶》2. 内容：a. 制作步骤b. 色彩搭配技巧c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的花瓶。
2. 答案：学生可根据自己的喜好和想象，利用废旧材料和色彩进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握制作技巧和色彩搭配。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他废旧材料进行创作，提高他们的环保意识和创新能力。
同时，引导学生关注生活中的美，激发他们对美术的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解和巡回指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：花瓶的制作技巧和色彩搭配。
中班创意花瓶装饰教案
中班创意花瓶装饰教案教案标题：中班创意花瓶装饰教案教学目标：1. 引导幼儿发展创造力和手工制作技能；2. 培养幼儿对美的欣赏和审美能力；3. 促进幼儿的沟通、合作和团队合作能力。
教学准备：1. 鲜花或人工花；2. 空瓶子（建议使用透明塑料瓶或玻璃瓶）；3. 彩色纸、颜料、色笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示几个不同样式的花瓶给幼儿观察，并引导幼儿讨论花瓶的作用和美丽之处。
2. 掌握材料（10分钟）：给每个幼儿一只空瓶子，并为他们提供颜料、色笔、剪刀等材料。
引导幼儿观察瓶子的形状和材质，并鼓励他们提出创意。
给予适当的指导，帮助幼儿理解材料的使用方法。
3. 创作花瓶（20分钟）：- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，使用彩色纸、颜料等材料装饰瓶子。
可以给予幼儿一些示范和指导，但要保持开放性，让幼儿充分展示个性。
- 对于需要帮助的幼儿，教师可以提供适当的支持和指导，让幼儿完成装饰。
4. 分享和展示（15分钟）：- 让每个幼儿依次展示自己的花瓶装饰作品，并鼓励他们描述自己的设计理念和使用的材料。
- 鼓励其他幼儿提出赞美和建议，促进幼儿之间交流和互动。
5. 温习和总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个创作过程，强调他们的创造力和努力。
- 引导幼儿讨论他们从这个活动中学到了什么，以及他们对花瓶装饰的新认识。
教学延伸：1. 邀请幼儿将自己的花瓶装饰作品带回家，并和家人分享他们的创作经历。
2. 创作花瓶的同时，可以引导幼儿学习和认识不同种类的花卉，促进他们对植物的兴趣。
教学评估：观察幼儿在创作过程中的参与程度、创造力和合作能力。
同时，通过幼儿的展示和描述，评估幼儿对花瓶装饰的理解和创作能力。
注意事项：1. 确保材料的安全性和适用性，避免使用可能造成伤害的物品。
2. 鼓励幼儿尽可能多地参与到创作过程中，给予更多鼓励和肯定，不过分追求作品的完美。
3. 在教学过程中，营造积极的环境，鼓励幼儿展示和分享自己的作品，提升他们的自信心和表达能力。
幼儿园中班美术教案：瓶子装饰
幼儿园中班美术教案：瓶子装饰一、教学目标1. 引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和材质，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用各种材料和方式装饰瓶子。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在装饰过程中表达自己的情感。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学重点与难点重点：引导幼儿观察瓶子的特点，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿在装饰瓶子的过程中，发挥想象力和创造力，完成有个人特色的装饰作品。
三、教学准备1. 准备各种形状、颜色和材质的瓶子若干个。
2. 准备各种装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸、绳子等。
3. 准备一个展示台，用于展示幼儿的作品。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察桌上的瓶子，引导幼儿说出瓶子的形状、颜色和材质。
2. 讲解：向幼儿讲解瓶子装饰的方法和步骤，展示一些简单的装饰技巧。
3. 示范：教师示范如何装饰瓶子，边示范边讲解。
4. 操作：让幼儿根据自己的喜好，选择合适的材料和方式装饰瓶子。
5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决装饰过程中遇到的问题。
6. 展示：让幼儿将自己的作品展示在展示台上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在装饰过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和装饰技巧。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
教学反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
要鼓励幼儿发挥想象力和创造力，让每个幼儿都能完成属于自己的独特作品。
在活动结束后，组织幼儿进行作品展示和交流，培养幼儿的自信和表达能力。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的瓶子装饰活动，让家长与幼儿共同完成一件作品。
2. 组织瓶子装饰比赛，让幼儿在比赛中发挥创意，提高动手能力。
3. 利用瓶子装饰作品进行环境布置，让幼儿感受美的氛围。
七、安全注意事项1. 在活动中，确保幼儿远离尖锐物品，以免造成伤害。
2. 使用装饰材料时，提醒幼儿注意过敏反应，如有不适，立即停止使用。
幼儿园手工课程教案打造独特的花瓶装饰品
幼儿园手工课程教案打造独特的花瓶装饰品教案：幼儿园手工课程打造独特的花瓶装饰品一、教学目标通过手工制作花瓶装饰品，培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的审美意识。
二、教学准备1. 材料准备- 透明塑料瓶- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 彩笔- 小装饰物（如丝带、珠子等）2. 教学环境准备- 干净整齐的手工活动区域- 放置好的材料，方便幼儿取用三、教学过程第一步：介绍材料和工具（10分钟）老师展示透明塑料瓶和彩色纸张，并向幼儿解释这些材料将被用于制作花瓶装饰品。
同时，介绍剪刀、彩笔、胶水等工具的使用方法。
第二步：示范制作（15分钟）老师在黑板上示范制作过程：1. 幼儿将彩色纸张剪成小块或小条。
2. 用胶水将彩色纸张粘贴在透明塑料瓶的表面，可以创造出各种不同的图案或形状。
3. 还可以用彩笔在纸张上画一些花草图案，增加花瓶的美观度。
4. 最后，可以在花瓶上添加一些小装饰物，如丝带或珠子，使花瓶更加独特。
第三步：指导制作（40分钟）老师引导幼儿按照示范进行制作，注意以下几点：1. 鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的颜色和形状。
2. 指导幼儿使用剪刀和胶水时要小心，避免伤到自己。
3. 在幼儿制作时，及时给予帮助和指导，确保每个幼儿都能完成自己的花瓶。
第四步：展示和交流（10分钟）让每个幼儿展示自己制作的花瓶，孩子们可以用简单的语言描述自己的设计理念和创作过程。
同学们可以交流彼此的作品，并互相欣赏、表扬其中的亮点。
四、教学总结通过这节手工课程，幼儿们不仅培养了动手能力，还提高了审美意识。
制作花瓶装饰品的过程中，孩子们学会了运用不同颜色和形状来进行创作，同时也锻炼了他们的想象力和创造力。
这些能力将对他们今后的学习和生活起到积极的促进作用。
五、教学延伸为了深化幼儿对花瓶装饰品的认识，可以组织更多的手工活动，例如制作花朵、花束等，让幼儿继续发挥自己的创造力。
此外，也可以鼓励幼儿将自己的花瓶装饰品用于班级的环境布置中，让他们亲自参与美化教室的过程。
中班艺术教案：装饰花瓶
中班艺术教案：装饰花瓶
中班艺术教案:装饰花瓶
活动目标：
1. 情感：激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。
2. 知识：掌握两到三种线条组合的方法。
3. 能力：能按照自己的想法大胆的设计花瓶上的图案。
活动准备：各种各样的花瓶轮廓图、黑色记号笔每人一支。
活动过程：
（一）导入：出示各种线条画装饰的花瓶，请幼儿说一说是用什么样的线条装饰的？
（二）活动过程与指导：
1、各种各样的线条：
（1）在我们欣赏的线条画中有哪些线条？（直线、曲线）
（2）这些线条噢是怎样变化的？（如直线可以横着画、竖着画、斜着画；曲线又分折线和弧线等。
）
2、我发明的'线条组合：
（1）线条是可以组合的，在欣赏过程中你最喜欢哪种组合？为什么？
（2）你还能用基本的线条发明出什么样的线条组合？（请幼儿大胆创造。
）
2、我们一起来装饰：
幼儿自由创作，教师指导巡视指导。
作品欣赏与交流：幼儿自由交流作品，教师选取最有创意的作品进行评价
（三）活动小结：我们用线条装饰的花瓶非常漂亮，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，如果你经常地进行线条画装饰，会发现线条画非常有趣！
活动延伸：延伸到请幼儿装饰生活中各种各样的物品。
户外活动：
体能练习：幼儿广播体操、武术操。
游戏：足球对抗赛自由活动：自选各种球类玩具。
安全提示：在追逐足球的过程中，一定要注意不要与别的小朋友相互碰撞。
中班美术创意花瓶教案
中班美术创意花瓶教案 设计教学过程，避免出现知识性错误。
那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随⼼所欲另搞⼀套的写教案的做法是绝对不允许的。
下⾯是⼩编整理的关于中班美术创意花瓶教案，欢迎⼤家参考! 【1】中班美术创意花瓶教案 活动⽬标 1.幼⼉学会欣赏造型各异的花瓶，以及瓶体上的不同⾊彩的图案与花纹的装饰美。
2.幼⼉会选⽤喜欢的材料与⼯具进⾏花瓶造型尝试，激发创造美的愿望，进⼀步提⾼欣赏美的能⼒。
活动准备 1.发动幼⼉收集各种造型的(特别是造型特殊的)花瓶，绢花若⼲。
2.分组操作的美⼯材料： (1)各⾊⼤块橡⽪泥若⼲块，泥⼯板及铺助⼯具等。
(2)⽅形彩纸若⼲张，胶棒，彩⾊及时贴，蜡光纸等。
(2)剪去⼝的废旧塑料瓶(果奶瓶，矿泉⽔瓶，⼩雪碧瓶等)。
活动过程 1.参观花瓶展览，引起幼⼉的制作兴趣。
教师:我们⼀起去参观花瓶展览，看⼀看你最喜欢哪⼀个花瓶?为什么?参观结束后告诉⼤家。
2.师⽣共同欣赏花瓶的造型，⾊彩和图案。
(1)⾃由谈⼀谈，我最喜欢的花瓶。
(并简单说明喜欢的理由，如⾊彩，造型，瓶体上的图案等) (2)引导幼⼉欣赏花瓶的⾊彩。
提问:你为什么喜欢这样的颜⾊?。
(有的鲜艳，有的朦胧，有的简单清爽，有的五彩缤纷等) (3)引导幼⼉欣赏花瓶的⾊彩。
【2】中班美术创意花瓶教案 活动⽬标： 1、引导幼⼉⼤胆地⽤各种图案来装饰花瓶。
、 2、感受作品的⾊彩美。
3、教育幼⼉保持画⾯整洁、⼲净。
活动准备： 幼⼉⽤书、油画棒 活动过程： ⼀、引起兴趣： (出⽰⼀张画有没颜⾊的花瓶)⼩朋友，你们看⽼师这⾥有什么?(花瓶)你们觉得这个花瓶漂亮吗?为什么?那你们觉得这么不好看，有谁能把它变成⼀个七彩花瓶?幼⼉讨论。
⼆、幼⼉装饰花瓶 1、出⽰幼⼉⽤书：⼩朋友你们看，这⾥也有⼀个没有装饰的花瓶，现在就请你们来装饰这个花瓶，你们先想想⽤什么图案来装饰这个花瓶会更漂亮?想好后可以开始装饰花瓶。
2、幼⼉装饰花瓶，教师巡回指导。
中班艺术活动：装饰花瓶
中班艺术活动：装饰花瓶活动介绍本次活动的主题为“装饰花瓶”，适合中班儿童参与。
活动旨在锻炼儿童的手工创意能力，让他们学习如何将简单的材料变成美丽的花瓶。
从而促进儿童的创造性思维能力和美学素养的提高。
活动准备材料活动所需材料如下：•透明玻璃花瓶•彩色细麻绳•彩色珠子•慕丝海棉•卡片纸•针线工具活动所需工具清单如下：•剪刀•胶水•铅笔•活动场地•活动时长：约60分钟活动过程步骤一：制作绸带1.选取彩色细麻绳，将其剪成10-15cm长。
2.将剪好的麻绳捏住两头，轻轻揉成一个小绸带。
3.用针线依次钉好，然后双手把绸带牵紧，使其形成褶皱状。
步骤二：装饰花瓶1.拿出透明玻璃花瓶以及制作好的绸带和珠子。
2.将一条绸带缠绕在花瓶口的周围，以珠子固定一端，另一端用胶水固定。
3.重复以上步骤，直到覆盖整个花瓶表面。
步骤三：点缀细节1.准备慕丝海棉，用剪刀按照自己喜欢的形状切出一些小花瓣。
2.将卡片纸用铅笔画出自己想画的图案，然后把它们剪下来粘到花瓶表面上。
3.最后，用剪刀在卡片纸上剪出自己喜欢的形状和图案，点缀在花瓶的表面，使其更加美观。
活动效果经过一个小时的制作，儿童们学会了如何使用简单的材料和工具制作一件美丽的花瓶。
在活动的过程中，他们不仅锻炼了自己的手工能力，还提高了自己的美学素养和创造力。
能够感受到完成作品时的满足感和自信心的提升。
结语中班儿童正处于探索和学习的时期，艺术活动是他们生活中不可或缺的一部分。
通过活动，他们不仅能够开发自己的想象力，提高视觉和审美潜能，而且还能够增强彼此的沟通能力，培养良好的合作意识。
望借此活动，可以为中班儿童的全面发展提供开拓性的帮助。
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中班手工活动《装饰花瓶》教学设计1.通过欣赏花瓶的图片，了解花瓶上有各种不同的装饰物。
2.在自己原有经验基础上，尝试在花瓶上进行各种装饰。
3.感受陶泥的乐趣，培养想象、创作能力。
活动准备：
物质准备：花瓶的图片，教师范例；人手一份陶土。
经验准备：孩子事先已经掌握了盘筑、泥块塑形的方法制作花瓶
活动过程：
一、感知与体验
师：这是什么呢？（花瓶）这些花瓶漂亮吗，请你们仔细看一看、说一说，花瓶上面有什么？
小结：花瓶上有很多的花纹，装饰物让花瓶变得更美。
二、探索与发现
1.师：今天，老师和小朋友一起制作美丽的花瓶
2.师：首先我们需要制作一个花瓶，可以用什么办法来做呢？是的，可以用泥条盘筑的方法制作，那还可以用什么办法来制作花瓶呢？对，我们还能用泥块叠加、泥板塑形的的办法来做花瓶，做完花瓶后，怎么样能让花瓶更漂亮呢？也许我们可以用小圆球进行装饰，或者试试看用叶子装饰，应该也会很美丽的吧。
那怎么制作小叶子呢？对，我们可以用到搓胡萝卜的办法，再用大拍板一压，应该会出现一片片美丽可爱的叶子。
那这些装饰物连接上去的时候应该注意什么呢？是的，连接后涂上泥浆，轻轻地挤压，这样装饰物和花瓶就不会分开了呢。
美丽的花瓶就完成了。
大家都来
试一试吧！
三、创作与表现
1.幼儿开始做花瓶装饰
师：你见过的花瓶花纹还有什么呢？（直线条型的、一朵朵小花的、弯弯的曲线形……）原来花瓶的花纹还有那么多，我们可以根据花瓶的大小进行装饰哦，如果组合装饰的话，肯定也会很漂亮呢
2.对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。
四、欣赏与评价
1.幼儿作品展示
2.教师评价。