幼儿园灯笼手工活动教案
2024年幼儿园大班教案《灯笼》含反思
2024年幼儿园大班教案《灯笼》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术乐园》第三章《生活中的美》，详细内容为“漂亮的灯笼”。
通过学习制作灯笼，让幼儿了解我国传统文化，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的制作过程，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美水平。
3. 增进幼儿对传统文化的了解，激发他们对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点难点：灯笼的制作步骤和技巧。
重点：培养幼儿的动手能力、审美能力和对传统文化的了解。
四、教具与学具准备教具：示范灯笼、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、绳子等）、PPT 课件。
学具：每组一份制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示各种漂亮的灯笼，让幼儿观察并说出自己最喜欢的灯笼。
2. 讲解灯笼的制作方法（10分钟）a. 教师示范制作过程，边示范边讲解步骤。
b. 幼儿跟随教师一起制作，学习制作技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一个简单灯笼制作步骤，进行详细讲解。
4. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
b. 教师针对幼儿在制作过程中出现的问题进行解答。
5. 展示与评价（5分钟）a. 各组展示自己的作品。
b. 教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《漂亮的灯笼》2. 内容：a. 灯笼制作步骤。
b. 制作技巧。
c. 传统节日：中秋节、元宵节等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的灯笼。
2. 答案：a. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
b. 制作步骤：参照课堂示范，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了灯笼的制作方法，提高了他们的动手能力和审美水平。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注传统文化，增强他们对传统节日的了解。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作灯笼，增进亲子关系。
幼儿园创意手工灯笼教案
幼儿园创意手工灯笼教案
一、教学主题：创意手工灯笼
二、教学目标：
1.了解传统中国灯笼的形状和材质
2.学会使用简单的材料手工制作灯笼
3.培养幼儿良好的动手能力和创新思维
三、教学资源：
彩纸、剪刀、胶水、手工工具、装饰工具等
四、教学流程：
1. 导入
介绍中国传统灯笼，引导幼儿思考灯笼的形状和材质，了解灯笼的用途。
2. 正式教学
（1）材料准备
备好彩纸、剪刀、胶水、手工工具和装饰工具等。
（2）制作方法
①先准备一个正方形的彩纸，把它剪成四个长条状
②将两条长条交叉缝合，拼接成一个正方形，用胶水粘好
③在左右两边各贴一个小三角，做成灯笼的立体形状
④再在上部贴上一个小金色下挂，随意装饰。
（3）展示作品
让幼儿将自己做好的创意灯笼展示给大家，与同学一起分享制作心得和经验，感受手工艺术的乐趣。
3. 结束
教师带领幼儿一起欣赏制作好的创意灯笼并赞赏，结束本次教学活动。
五、教学亮点：
通过教学活动，丰富了幼儿对传统灯笼的认识和文化底蕴，培养了学
生的动手能力和想象力，不断提升学生的创新思维组合能力，让幼儿
在制作灯笼的过程中，感受到手工艺术的快乐。
同时引导孩子走向团
结协作与自主生成的思考和探索。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 了解灯笼的传统文化意义，感受灯笼的美学特征。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提升他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 灯笼的起源和意义。
2. 学习制作花灯笼的步骤和方法。
3. 创作自己的花灯笼作品。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作材料。
2. 关于灯笼的图片和视频资料。
3. 足够的制作空间和时间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示灯笼的图片和视频，引导幼儿了解灯笼的起源和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花灯笼的步骤和方法，确保他们能够理解并掌握。
3. 示范：教师或演示制作过程，幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据所学方法，独立或与他人合作制作花灯笼。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿的制作作品，评估他们的创作水平和掌握程度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行花灯笼展览，让他们担任小讲解员，向其他班级的师生介绍自己的作品。
2. 邀请家长参与制作花灯笼的活动，增进亲子关系，提高家庭教育的质量。
3. 结合中国传统节日，如元宵节、春节等，让幼儿深入了解灯笼的文化内涵，传承传统文化。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有老师在旁指导和监督，防止意外发生。
2. 提醒幼儿注意制作过程中的卫生，避免食用彩纸等非食品材料。
3. 加强对幼儿的安全教育，让他们了解并遵守制作过程中的安全规则。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的反馈和作品表现，针对性地调整教学方法和难度。
3. 关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，营造轻松、愉悦的学习氛围。
九、家园共育：1. 鼓励家长关注幼儿在园的表现，了解他们在手工制作方面的进步。
大班手工灯笼教案【精选6篇】
大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五，奶奶给我买了一个灯笼，它的名字叫“孙悟空”，和电视里放的一样的美丽。
“他”架着云，手拿金箍棒，两只眼睛闪闪的发光，可神奇呢！灯笼的手把上有一个按钮，一按，灯就亮了，还响着音乐，唱的是《西游记》的主题歌。
我的灯笼可好玩了。
你写的灯笼有形、有声，生动、具体，不错！大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工，我准备了剪刀，胶棒和彩纸，手工开始了，我们今天做的是摇滚小精灵，我照着老师的样子认真的做，一会就做好了，我做的小精灵真好看，放学回家给爸爸妈妈看看，他们一定很喜欢。
大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花，是灯笼花。
刚刚拿来的时候是10厘米，在我们照顾下，几个月后它又长了20厘米。
样子有点丑。
这棵灯笼花是我姥姥给的。
给的时侯还是棵小苗，我们给这棵灯笼花两天浇一次水。
回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。
我等了两个月才冒出四朵叶子，这个大懒虫，什么时候才能开花呀！一年过去了，我发现灯笼花长出一个个绿色小包，我好奇的问爸爸，爸爸说这叫花蕊，我又等了一个星期，一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了，它的外表是粉红色的，形状像一个小小的粉红灯笼，挂在树上很可爱。
我高兴的一蹦三尺高，我马上把它拍下来，我要把它上传到博客上，几天后又枯萎了，这个大懒虫什么时候才能醒啊！我盼望明年的春天快快到来，在看看它有什么趣事给我呀，我真盼望啊！大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩，跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。
记得上学期，数学老师让我们做自己喜欢做的手工。
我做了一把小兔扇子。
做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。
先在其中一张硬纸上画一只小兔子，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后把另一张硬纸卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把儿，最后，把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。
一把漂亮的小兔扇子就做好了。
我把做好的扇子拿给老师看。
灯笼教案(精选14篇)
灯笼教案（精选14篇）灯笼教案第1篇活动目标：1.学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。
2.喜欢参与手工活动，体验制作福灯笼的快乐。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1.彩色纸、剪刀、丝带、胶棒等。
2.教师自制福灯笼一个。
活动过程：一、活动导入师：小朋友们，过几天就是元旦了，你们想把我们的教室装饰得漂漂亮亮的吗?1.教师出示自制的福灯笼。
师：你们觉得这个灯笼漂亮吗?它和买的灯笼有什么不同?你们能看出这个灯笼是用哪些材料制作的吗?2.引导幼儿讲述制作灯笼的步骤。
3.教师讲解、示范制作灯笼的方法。
(1)先在长方形的纸上进行装饰。
如：纸的上下两条长边进行装饰。
(2)将长方形的纸围成一个圆柱体或者折成长方体、三棱柱，并将对边粘贴牢固。
(3)用彩纸做成小穗头粘贴在灯笼的底部。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿正确使用剪刀。
(2)注意满足个别幼儿的需要，帮助个别幼儿完成作品。
活动延伸：一起将幼儿自制的福灯笼悬挂在教师中，装饰节日的教室。
活动反思：为了迎接元旦，班级里带来了各种各样的灯笼。
每个班级张灯结彩，贴对联，挂“福”字，挂灯笼。
对于孩子们来说，他们对灯笼还是很熟悉的，对于这次的水粉写生画“新年灯笼”孩子们还是很感兴趣的。
本次活动的主要目标在于：通过观察和欣赏各种灯笼，能共用水粉笔勾画出自己喜欢的灯笼造型并且能够大胆选色，尝试用水粉平涂或点彩的方法装饰灯笼。
活动开始，请小朋友们谈谈过新年需要什么来装扮教室，孩子们自然而然就引出了主题。
有红色的小猫咪灯笼，有圆形的小熊灯笼，还有圆形的大红色灯笼……这些都是孩子们最近在教室里观察得到的印象。
当我说，“我们今天来画灯笼”时，孩子们的眼睛闪烁着兴奋与欣喜。
第一环节出示灯笼时，由于孩子们的注意力全部集中在小动物的灯笼上而忽略的传统的花灯和大红灯笼。
这个环节应该传统的灯笼放一桌，小动物造型的灯笼放一桌，让幼儿区观察。
幼儿园用手工做灯笼教案
幼儿园手工制作灯笼教案一、教案背景在幼儿园的手工活动中，制作灯笼是一项具有文化意义和艺术价值的活动。
通过手工制作灯笼，幼儿可以体验到创造的乐趣，培养其动手能力、观察力和想象力。
同时，制作灯笼还可以在节庆活动中使用，增加校园氛围，让幼儿更好地参与其中。
二、教学目标1.培养幼儿动手能力和观察力；2.培养幼儿想象力和创造力；3.学习传统文化，并了解灯笼的起源和用途；4.增强幼儿的节庆意识和团队合作能力。
三、教学准备1.材料准备：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、彩笔或蜡烛；2.教室布置：准备足够的工作桌和椅子，以方便幼儿进行手工制作。
四、教学过程1. 介绍灯笼的起源和用途（15分钟）教师向幼儿简单地介绍灯笼的起源和用途，如中国传统节日中所用的灯笼，以及在庙会、花灯展等场合都能看到灯笼的身影。
教师可以提问引导幼儿思考：你们在什么场合见过灯笼？灯笼有什么特点？2. 展示灯笼制作步骤（10分钟）教师展示制作灯笼的步骤，并简单解释每个步骤的操作方法。
幼儿可以观察教师示范，并提问解惑。
3. 分发材料和指导操作（30分钟）教师向每个幼儿发放材料，并逐步指导幼儿进行制作。
教师可以将制作灯笼的步骤分解，一步一步进行指导。
同时，鼓励幼儿自由发挥，可以根据自己的想法进行创意装饰。
4. 分享制作成果（15分钟）制作完成后，鼓励幼儿进行分享。
每个幼儿可以向大家展示自己制作的灯笼，并谈一谈自己的创作灵感和体会。
5. 组织灯笼展示活动（10分钟）教师可以组织一次小型的灯笼展示活动，让幼儿把自己的作品摆放在指定的区域，让全班同学共同欣赏。
可以设立评选机制，奖励制作优秀的幼儿，给予肯定和鼓励。
五、教学反思通过本次手工制作灯笼的活动，幼儿能够培养动手能力、观察力和想象力等综合能力。
通过参与制作灯笼的过程，幼儿还能学习到传统文化，并了解灯笼的起源和用途，增强他们的节庆意识。
整个活动注重发挥幼儿的主动性和创造性，给予他们充分的自由发挥空间，从而增强其团队合作能力和创造力。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的制作过程和用途，知道灯笼在我国的传统节日中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
二、教学内容：1. 学习制作花灯笼的基本步骤。
2. 了解灯笼在我国传统节日中的用途。
3. 感受传统文化的魅力。
三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、竹签、颜料等制作材料。
2. 关于灯笼的图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：通过展示灯笼的图片和视频，引发幼儿对灯笼的兴趣，引导他们思考灯笼的用途和制作方法。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花灯笼的基本步骤，包括剪裁、拼接、上色等。
3. 示范：教师或助教演示制作花灯笼的过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据示范，独立完成花灯笼的制作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿制作的灯笼，进行作品评价。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，了解他们对传统文化的认识和兴趣。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿制作的灯笼，让家长共同参与评价。
2. 环境布置：将幼儿制作的灯笼用于教室环境布置，增加节日氛围。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，避免受伤。
2. 颜料使用：提醒幼儿使用颜料时要小心，避免弄脏衣物。
八、教学延伸：1. 开展“灯笼展览”活动：让幼儿将自己的作品参加展览，提高他们的自信心。
2. 组织“猜灯谜”活动：结合灯笼，开展传统猜灯谜活动，增加幼儿对传统文化的了解。
九、家园共育：1. 发送通知：提前通知家长活动时间和内容，鼓励家长参与。
2. 家长反馈：活动结束后，向家长了解幼儿在家的表现，收集家长的意见和建议。
十、教学反思：1. 总结活动：回顾活动过程中的亮点和不足，为下次活动提供参考。
主题活动手工灯笼教案中班
主题活动手工灯笼教案中班一、教学目标：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。
3. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。
二、教学重点：1. 让学生了解传统节日的文化意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养学生动手能力和创造力，通过手工制作灯笼，培养学生的动手能力和艺术修养。
三、教学难点：1. 让学生在动手制作的过程中，培养学生的耐心和细心，锻炼学生的观察力和动手能力。
四、教学准备：1. 准备红色、黄色、绿色、蓝色等颜色的纸张。
2. 准备剪刀、胶水、细绳等制作灯笼的材料。
3. 准备制作灯笼的模板。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。
老师向学生介绍传统节日的文化意义，引导学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 制作灯笼（30分钟）。
（1）老师向学生展示制作灯笼的材料和模板，讲解制作灯笼的步骤。
（2）学生根据老师的示范，使用纸张和剪刀制作灯笼，老师在一旁指导学生，纠正学生的错误操作。
（3）学生根据自己的想法，选择不同颜色的纸张，制作出自己喜欢的灯笼。
3. 欣赏灯笼（10分钟）。
学生互相展示自己制作的灯笼，欣赏彼此的作品，分享制作灯笼的心得体会。
4. 活动总结（5分钟）。
老师总结本节课的教学内容，鼓励学生继续热爱传统文化，培养学生的动手能力和创造力。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手制作灯笼的过程中，培养了学生的耐心和细心，锻炼了学生的观察力和动手能力。
学生通过制作灯笼，了解了传统节日的文化意义，培养了学生对传统文化的兴趣和热爱。
但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生在制作灯笼时，有的操作不够细心，容易出现错误，需要老师及时纠正。
另外，学生的想象力和创造力还有待培养，需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导。
希望在今后的教学中，能够更好地引导学生，培养学生的动手能力和创造力，让学生在动手制作的过程中，更好地了解传统文化的魅力。
手工活动小班灯笼教案设计
手工活动小班灯笼教案设计一、教学目标。
1. 认识灯笼的形状和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点难点。
1. 教学重点，让幼儿认识灯笼的形状和特点，培养他们的动手能力和创造力。
2. 教学难点，引导幼儿用简单的材料制作灯笼，培养他们的观察力和动手能力。
三、教学准备。
1. 准备材料，红色、黄色、绿色纸张、剪刀、胶水、彩色细线、彩色装饰纸、铅笔。
2. 教学环境，教室需要有足够的桌椅和工具，确保幼儿可以安全地完成手工活动。
四、教学过程。
1. 导入，老师向幼儿介绍灯笼的形状和特点，让他们观察真实的灯笼，并简单介绍灯笼的由来和意义。
2. 演示，老师向幼儿展示制作灯笼的步骤，并讲解每个步骤的具体操作方法。
3. 指导，老师带领幼儿按照步骤依次制作灯笼，引导他们用剪刀剪纸、用胶水粘贴、用彩色细线做吊带等。
4. 制作，幼儿根据老师的指导，动手制作灯笼，老师在一旁给予必要的帮助和指导。
5. 装饰，幼儿可以根据自己的喜好，用彩色装饰纸、彩色笔等装饰自己的灯笼，增加灯笼的美观性。
6. 整理，幼儿完成制作后，老师帮助他们整理工具和材料，确保教室的整洁。
五、教学反思。
1. 教学过程中，老师需要耐心细致地指导幼儿，确保每个幼儿都能完成制作。
2. 老师要及时表扬幼儿的成果，鼓励他们继续努力，增强他们的自信心。
3. 在制作过程中，老师要注意幼儿的安全，确保他们使用工具时不会受伤。
4. 教师要根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和方法，确保每个幼儿都能顺利完成制作。
5. 教学结束后，老师要对活动进行总结，引导幼儿分享制作灯笼的感受和体会，促进他们的情感交流。
通过这样的手工活动，幼儿不仅可以认识到灯笼的形状和特点，培养动手能力和创造力，还可以增强他们的观察力和动手能力。
同时，这样的活动也有助于幼儿发展细致的动作协调能力和耐心，培养他们的团队合作意识和社交能力。
因此，手工活动小班灯笼教案设计是一项非常有益的教学活动，能够全面促进幼儿的身心发展。
特色灯笼手工教案中班
特色灯笼手工教案中班一、教学目标。
1. 认识传统的中国灯笼文化，了解灯笼的种类和制作材料。
2. 培养幼儿的手工制作能力和动手能力，提高他们的动手协调能力。
3. 增强幼儿对传统文化的认识和理解，培养他们对传统文化的热爱和保护意识。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解灯笼的种类和制作材料。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和动手协调能力。
三、教学难点。
1. 让幼儿掌握灯笼的制作方法。
2. 帮助幼儿学会用手工制作出精美的灯笼。
四、教学准备。
1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔、细绳等制作材料。
2. 介绍灯笼的图片或实物。
3. 教师准备好示范制作的灯笼。
五、教学过程。
1. 导入新知识。
老师给幼儿展示不同种类的灯笼，让幼儿了解灯笼的外形和种类。
并向幼儿介绍传统的中国灯笼文化，让幼儿了解灯笼在中国传统节日中的重要意义。
2. 制作灯笼。
（1）教师示范。
教师向幼儿展示制作灯笼的步骤和方法，让幼儿了解制作灯笼的基本流程。
（2）幼儿动手制作。
让幼儿根据教师的示范，用纸张、剪刀、胶水等材料，动手制作灯笼。
教师在一旁指导和帮助幼儿，让他们逐步掌握制作灯笼的技巧。
3. 装饰灯笼。
让幼儿用彩笔在灯笼上进行装饰，可以画上自己喜欢的图案或写上祝福的话语。
4. 挂灯笼。
让幼儿用细绳将制作好的灯笼挂起来，可以在教室或家里挂起来，增添节日氛围。
六、教学反思。
通过本次手工制作活动，幼儿不仅了解了中国传统的灯笼文化，还锻炼了他们的动手能力和动手协调能力。
在制作灯笼的过程中，幼儿们展现出了极大的兴趣和创造力，他们用心制作的灯笼也让他们感到非常满足和自豪。
通过这样的手工制作活动，幼儿对传统文化有了更深的认识和理解，也增强了他们对传统文化的热爱和保护意识。
在今后的教学中，我们还将继续加强对传统文化的教育，让幼儿在快乐学习的同时，更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
灯笼手工教案幼儿园
灯笼手工教案幼儿园1. 灯笼手工的教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的认知和想象能力；•让幼儿了解传统文化节日，增强民族自豪感和文化认同感；•培养幼儿的耐心和细心，让幼儿感受制作过程中的乐趣和成就感。
2. 灯笼手工教学过程第一步：引入首先，教师可以用图片或实物向幼儿展示几个不同形状、颜色的灯笼，看看幼儿们对它们有什么感觉和认识。
教师可以借此机会向幼儿介绍灯笼的来历、制作材料和用途等相关知识，如：“大年初一晚上，中国的大街上都会挂满美丽的灯笼，这是为了庆祝春节的到来。
你们看，这些灯笼有不同的形状和颜色，我们今天就来学习如何制作一个漂亮的灯笼吧。
”第二步：制作准备教师需要准备好纸、剪刀、胶水、细绳、颜料和刷子等制作材料，让幼儿们自由选择自己喜欢的颜色和形状。
同时，教师需要向幼儿们演示如何用纸折叠制作一只简单的灯笼，并指导幼儿们如何进行下一步制作。
第三步：制作过程1.根据教师的示范，幼儿折叠纸张并用剪刀将边角对齐剪去，形成正圆形。
2.将折叠好的正圆形沿着直径线剪开，形成两个半圆形，再将半圆形对折平均，用胶水将两侧固定好。
3.将一端固定在灯笼的正中央，再用胶水将另一端粘在灯笼的对称位置。
4.用不同颜色的纸张剪出喜欢的图案，或自由绘画想象中的图案，再将其粘贴在灯笼表面，让幼儿们的灯笼更加丰富多彩。
5.最后，在灯笼顶部悬挂一根细绳，可以在庆祝活动中将灯笼挂起来，这样更加美观。
第四步：教师评价和反馈在幼儿完成制作后，教师可以对每个幼儿的作品进行评价和反馈，鼓励幼儿发表自己的见解和表达式，为幼儿的创造和尝试给予赞美和鼓励。
3. 灯笼制作注意事项在教学过程中，教师还需要注意以下几个方面：•确保制作材料的质量和安全性，以免对幼儿的身体安全产生不良影响；•保证幼儿的制作过程中的安全性，让每个幼儿都有自己的活动区域，并且在使用剪刀和胶水等工具时要有教师的安全指导。
4. 总结灯笼手工教案是一项旨在让幼儿们了解中国传统节日文化和民族文化的活动。
手工纸灯笼教案6篇
手工纸灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工剪灯笼教案6篇
手工剪灯笼教案6篇手工剪灯笼教案篇1活动目标1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。
2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。
活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。
活动过程1. 激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!2. 老师指导幼儿制做灯笼⑴分发制作材料；⑵指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；⑶制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的'外面作装饰；第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。
将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。
3. 师生一起念儿歌：小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔，系好绳子成灯笼。
教学反思本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。
手工剪灯笼教案篇2设计意图：元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。
活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
（难点）2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
（重点）3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：1、有关元宵节的录像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯。
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。
和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。
幼儿园中秋节DIY灯笼教案 幼儿园手工DIY
幼儿园中秋节DIY灯笼教案一、教学目标1. 让幼儿了解中秋节的由来和传统习俗，增加对中国传统节日的了解和热爱。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过DIY的方式制作灯笼，激发幼儿的想象力和艺术天赋。
3. 增强幼儿的团队合作意识，培养他们的集体观念和团队协作能力。
二、教学过程1. 介绍中秋节教师通过讲述中秋节的由来、传统习俗以及中秋节的意义，让幼儿了解中秋节的文化内涵，增加他们对传统节日的认知和喜爱。
2. 学习制作灯笼步骤：1）材料准备准备红色、黄色、蓝色、绿色等各种颜色的彩纸，剪刀，胶水，绳子等制作灯笼所需的材料。
2）制作过程a. 将彩纸剪成方形或圆形，根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸。
b. 折叠彩纸，按照图纸上的要求进行剪裁，然后分别将剪好的彩纸用胶水粘在一起。
c. 在灯笼的上下两端固定两根绳子，便于悬挂。
d. 等待胶水干透后，展开灯笼，即完成了一个精美的中秋节灯笼。
3. 制作灯笼展示和分享让幼儿展示自己制作的灯笼，并向大家分享他们的制作过程，传达互相学习、合作的精神。
4. 灯笼游园会将幼儿DIY的灯笼挂在幼儿园的操场上，点亮灯笼，组织幼儿一起进行赏灯游园会，感受中秋佳节的欢乐氛围。
三、教学方法1. 讲述法通过故事讲解中秋节的由来和传统习俗，引发幼儿的兴趣，激发他们了解中秋节的愿望。
2. 示范法教师可以现场示范DIY灯笼的制作过程，让幼儿有一个直观的学习参考，帮助他们更好地理解和掌握制作的技巧。
3. 指导法在制作过程中，老师可以适时地给予幼儿必要的指导和帮助，帮助幼儿克服困难，顺利完成DIY灯笼的制作。
四、教学重点和难点1. 教学重点：讲述中秋节的由来和传统习俗，让幼儿了解中秋节的文化内涵；通过DIY的方式制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：引导幼儿用彩纸制作出美观的灯笼，帮助他们解决在制作过程中遇到的问题。
五、课堂设计1. 热身活动通过唱歌、游戏等活动引入课题，引起幼儿的学习兴趣。
幼儿园的大班手工灯笼教案
幼儿园大班手工灯笼教案教学目标通过本次手工活动，幼儿将实现以下目标：1.掌握制作简单灯笼的基本技能；2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力；3.提升幼儿的艺术创造力和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色绳子等；2.工具：桌子、椅子、实物样品等；3.教学环境：宽敞明亮的教室，理想的操场活动场所等。
教学步骤步骤一：讲解灯笼的制作方法（5分钟）1.教师向幼儿们展示已经制作好的灯笼样品。
2.介绍灯笼是中国传统手工艺品之一，是节日庆典和传统习俗中常见的装饰物。
3.引导幼儿明确制作灯笼的目的和意义。
步骤二：准备工作（10分钟）1.教师向幼儿们发放所需材料，并确保每个幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水。
2.强调安全操作规范，提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水。
步骤三：制作灯笼（30分钟）1.教师指导幼儿按顺序进行制作：将彩纸沿对角线折叠成三角形，再沿折痕剪出一些小洞，然后用胶水将两个三角形相连接成四棱锥状。
2.鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象和创造力，可以在灯笼上添加一些图案、贴纸或彩色绳子等装饰。
3.教师在旁边提供必要的帮助和指导。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师引导幼儿将制作好的灯笼展示给同学们观看。
2.鼓励每位幼儿分享自己的制作心得和体会，培养他们的表达能力和自信心。
步骤五：活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个制作过程，确保每个幼儿都能理解并完成所学任务。
2.强调每个孩子都是因为自己的努力而制作出了漂亮的灯笼，鼓励大家对自己的付出感到自豪和满足。
3.感谢幼儿们的参与和付出，并鼓励他们继续保持动手实践的热情。
注意事项1.确保教室内的制作区域整洁，注意工具和材料的摆放。
2.在活动过程中，教师需要时刻关注幼儿们的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。
3.鼓励幼儿在制作灯笼的过程中保持合作和分享精神，互相帮助和支持。
以上是本次幼儿园大班手工灯笼教案的内容。
希望通过这个活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的合作意识和团队精神。
幼儿园国庆灯笼手工教案
幼儿园国庆灯笼手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是中国的重大节日。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的灯笼。
3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解国庆节的来历和意义，学会制作灯笼。
难点：掌握制作灯笼的技巧，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 教具准备：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍国庆节的来历和意义，引导幼儿说出国庆节的相关词汇，如国旗、国歌等。
2. 演示：教师展示制作灯笼的步骤和方法，让幼儿观察并理解制作过程。
3. 操作：幼儿按照教师的指导，亲手制作灯笼，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示：幼儿完成灯笼制作后，进行展示，鼓励幼儿分享自己的作品。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 结果评价：评价幼儿制作的灯笼的美观程度和创意性。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的爱国情感和团队协作精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访形式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起制作灯笼，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的灯笼布置在幼儿园的公共区域，如走廊、教室等，营造节日氛围。
七、安全事项：1. 教师要确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，提醒幼儿注意操作规范。
2. 剪刀、胶水等工具要放在幼儿够不到的地方，避免意外发生。
3. 确保活动场地整洁，避免幼儿在活动中受伤。
八、教学反馈：1. 教师应及时收集幼儿在制作过程中的问题和意见，以便调整教学方法。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
3. 定期与同事交流教学心得，提高教学水平。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与制作灯笼活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观灯笼制作展览，激发幼儿的创造力。
中班手工制作灯笼教案
中班手工制作灯笼教案中班手工制作灯笼教案【篇一：中班手工灯笼(XXX)】中班手工活动日活动计划9月5日星期五执教：XXX活动名称：纸工：制作小灯笼设计意图：中秋节即将来临，在这传统的节日里，灯笼是必不可少的，为了让幼儿感受中秋节的气氛，设计了本次活动，让幼儿学会制作自制小灯笼，发挥幼儿的自制能力和想象力等等。
活动目标：2.研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
3.感受灯笼的美；感受中秋的节日气氛。
活动准备：1.各式灯笼自制灯笼作品若干。
2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。
活动重点：研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
活动难点：研究使用各种图案及粗细不同的线条装饰灯笼面。
教学法：展示法、讲解法、欣赏法、操作法。
活动过程：1.出示各式灯笼，引起幼儿兴趣。
1）引导幼儿观赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。
（2）阐发灯笼上的装饰，引导幼儿观赏各类线条的装饰美。
2.教师讲解示范，交代要求。
1）用多种形式的线条装饰卡纸。
2）把卡纸卷制成灯笼。
3）讨论：你准备在灯笼上做怎样的装饰？3.幼儿装饰灯笼练，教师指导。
提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。
4.展示作品，欣赏与评价。
评价重点：线条形式的厚实与粗细得当的运用。
活动延伸：中秋晚上，让幼儿提着XXX的灯笼去赏月。
活动反思：经由过程活动让幼儿了解灯笼的根本制作办法。
幼儿可以利用各类图案及粗细分歧的线条装饰灯笼面。
讲授目标根本到达，但在粘贴灯笼时有个此外幼儿会粘错偏向。
需要教师指导才能完成作品。
篇二：幼儿环保手工--中秋灯笼】幼儿环保手工——纸杯灯笼时间:2010-11-14 21:22作者:未知编辑:幼儿手工网点击:tag 标签:纸杯手工灯笼制作纸杯灯笼幼儿环保手工——纸杯灯笼：红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话。
它想通知小朋友，很快就要过年啦。
幼儿环保手工——纸杯灯笼1幼儿环保手工——纸杯灯笼2幼儿环保手工——纸杯灯笼3幼儿环保手工——纸杯灯笼4幼儿环保手工——纸杯灯笼5幼儿环保手工——纸杯灯笼6幼儿环保手工——纸杯灯笼7幼儿环保手工——纸杯灯笼8幼儿环保手工——纸杯灯笼2红灯笼，高高挂，眨着眼睛要说话。
手工灯笼教案5篇
手工灯笼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《灯笼》教案
一、教学目标：1. 了解灯笼的形状、颜色和制作材料。
2. 学习用纸浆制作灯笼，培养动手能力和创造力。
3. 感受中国传统节日的氛围，增强对传统文化的认识。
二、教学重点与难点：重点：了解灯笼的基本特征，学会用纸浆制作灯笼。
难点：灯笼的制作过程，特别是纸浆的调配和装饰。
三、教学准备：1. 教具：灯笼样品、纸浆、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：报纸、杂志、彩纸等。
四、教学过程：1. 导入：展示各种灯笼样品，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和制作材料。
2. 讲解：讲解灯笼的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师演示制作灯笼的过程，幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，用纸浆制作灯笼。
5. 展示：将完成的灯笼挂在教室里，进行展示。
五、教学评价：2. 幼儿制作的灯笼形状、颜色和装饰丰富多样，体现出创造力。
3. 幼儿能够描述灯笼的特点，对中国传统文化有更深入的认识。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园参观幼儿制作的灯笼，共同感受中国传统节日的氛围。
2. 组织幼儿进行灯笼展览，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
3. 开展“灯笼设计大赛”，鼓励幼儿创新设计独特的灯笼。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，让幼儿相互帮助、共同进步。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保制作过程中没有剪刀、胶水等工具的伤害。
八、教学拓展：1. 组织幼儿学习关于灯笼的儿歌、故事，让幼儿了解更多关于灯笼的文化背景。
2. 带领幼儿参观传统手工艺品展览，了解灯笼制作的历史和发展。
3. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作灯笼，增进亲子关系。
九、教学资源：1. 收集各种灯笼的图片、视频资料，用于教学演示和幼儿欣赏。
2. 购买或自制纸浆材料，保证教学活动的顺利进行。
3. 网络资源，了解灯笼制作的相关教程和创意。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了灯笼的基本特征，学会了用纸浆制作灯笼，并能够描述灯笼的特点。
幼儿园国庆灯笼手工教案
幼儿园国庆灯笼手工教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解国庆节的来历和意义，认识灯笼的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握灯笼的基本制作方法。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥创意，制作出独特的灯笼。
三、教学准备：1. 教具：国庆主题的图片、视频，灯笼模板，剪刀，胶水，彩纸，颜料等。
2. 环境：宽敞的操作空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：通过国庆主题的图片和视频，引导幼儿了解国庆节的来历和意义，激发他们的爱国情怀。
2. 讲解：向幼儿介绍灯笼的起源和发展，讲解灯笼的基本结构，展示灯笼模板。
3. 示范：教师演示制作灯笼的整个过程，包括剪裁、拼接、粘贴等步骤。
4. 制作：幼儿根据教师提供的材料和模板，动手制作属于自己的国庆灯笼。
5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意，装饰灯笼，使其独具特色。
6. 展示：将完成的灯笼挂在教室内，进行展示，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创意表现。
2. 搜集幼儿制作的灯笼，进行评价，关注其美观性和创意性。
3. 听取幼儿对本次活动的反馈，了解他们的学习兴趣和需求。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的灯笼，增进家校互动。
2. 组织灯笼展览：将幼儿制作的灯笼进行展览，让更多的人欣赏到幼儿的创意和成果。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行现场指导，确保幼儿安全操作。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和彩纸，以防发生意外。
3. 教室内要保持通风，防止颜料和胶水挥发对身体造成伤害。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和支持。
3. 总结本次教学活动的经验教训，为下次教学活动提供借鉴。