中班优质课手工教案
幼儿园中班手工教案大全
幼儿园中班手工教案大全一、教学内容:中班手工二、教学目标:1.能够感受到手工的乐趣,提高动手能力和动手创造能力。
2.通过手工制作,加深对事物的了解,培养对事物的认知能力。
3.锻炼团队合作和创新能力。
三、教学准备:1.纸张、颜料、色彩笔、剪刀等。
2.工具箱、装置盒子、材料盒等。
3.椅子、桌子等。
四、教学步骤:1.制作立体塑像:材料盒子、色彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
(1)请孩子们用卡纸画出自己喜欢的形状。
(2)用剪刀将卡纸剪成形状。
(3)将形状贴在材料盒子上。
(4)色彩涂抹塑像遮盖的盒子。
2.绘制灿烂秋天:纸张、颜料、色彩笔等。
(1)请孩子们用颜料画出一颗大树,可以使用不同的颜色。
(2)将大树上落叶的颜料画到树下。
(3)添加秋天的道场场景和人物。
(4)将画品质放置在墙壁上展示。
3.制作果汁瓶子:水晶瓶子或瓶子、纸张、胶水、色彩笔等。
(1)将瓶子清洗干净。
(2)用颜色和纸张制作标志和华丽的卡子封口。
(3)开展为瓶颈装上华丽的纸张。
(4)将纸张贴牢。
(5)再在瓶身绘画涂抹水果图案。
4.制作动物头盖骨:10 * 15厘米的纸、颜料、色彩笔、剪刀等。
(1)请孩子们用色彩笔将动物头盖骨的形状画出来。
(2)使用剪刀剪切动物头盖骨的形状之所在。
(3)在纸张上绘制图案,并涂抹各种颜色。
(4)将制作好的动物头盖骨做成立体的样子。
五、教学效果:1.孩子们通过手工制作,感受手工的乐趣,提高动手能力和动手创造能力。
2.通过手工制作,加深对事物的了解,增加认知能力。
3.锻炼队友合作和创新性。
六、教学反思和总结:手工制作是幼儿教育师资甚至幼儿园怎么来的重要活动之一,是这其中自我调节支持、麻烦解决和协作协作等技能方式生长的重要途径,通过手工创作能够让孩子们充分发挥自己的想象和创造力,对事物的认知能力和创造性思维能力都有一定的促进作用,同时,手工制作也能够锻炼团队合作意识和创新思维,对孩子的全面发展有着重要的作用。
中班入园手工制作简单教案
中班入园手工制作简单教案一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和想象力,激发他们的创造力。
2.让幼儿在手工制作中感受快乐,培养他们的耐心和毅力。
3.通过手工制作,培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备。
1.准备所需材料,彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.准备相关教学图片或实物,以便向幼儿展示。
三、教学过程。
1.引入。
老师向幼儿展示一些简单的手工制作品,引导幼儿讨论这些作品的特点和制作方法,激发幼儿的兴趣。
2.教学内容。
(1)教师向幼儿展示如何用彩纸剪出一个简单的动物造型,比如小鸟或小熊。
(2)引导幼儿根据教师的示范,用彩纸和剪刀按照自己的想法剪出一个动物造型。
(3)幼儿在剪纸的过程中,老师可以适时给予指导和帮助,让幼儿感受到制作的乐趣。
3.实践活动。
(1)幼儿按照自己的想法,用彩纸和剪刀制作动物造型。
(2)幼儿在制作过程中,可以根据自己的喜好选择颜色和形状,激发他们的创造力。
(3)制作完成后,幼儿可以在作品上加上一些细节,比如用颜料画上眼睛、嘴巴等。
4.总结。
(1)老师邀请幼儿展示自己的作品,让幼儿互相欣赏和交流。
(2)老师对幼儿的作品进行肯定和鼓励,激发幼儿的自信心。
(3)在展示和交流的过程中,老师可以引导幼儿总结制作过程中的经验和收获。
四、教学反思。
1.教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,选择适合的手工制作内容,让幼儿在制作过程中感到快乐和满足。
2.在教学过程中,老师要及时给予幼儿指导和帮助,让幼儿在制作过程中感受到成功的喜悦。
3.教师要注重引导幼儿的团队合作意识,让幼儿在交流和展示作品的过程中学会尊重和欣赏他人。
五、教学延伸。
1.在手工制作的过程中,可以引导幼儿学习相关的知识,比如动物的习性、食物等,让幼儿在制作中学到更多的知识。
2.可以邀请家长参与幼儿的手工制作活动,让家长和幼儿一起制作作品,增进亲子关系。
六、教学心得。
手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环,通过手工制作,幼儿不仅可以培养动手能力和想象力,还可以增进团队合作意识和交流能力。
幼儿园中班制作手工教案十篇
幼儿园中班制作手工教案十篇教案一:小纸盒造物教学目标:1.学会使用简单的材料和工具制作小纸盒。
2.培养动手能力、创造力和想象力。
教学准备:1.纸板、剪刀、胶水、彩色纸、装饰品等材料。
教学步骤:1.引导孩子们观察并讨论各种不同形状和大小的纸盒。
2.解释制作小纸盒的方法,引导孩子们跟随步骤操作。
3.分发材料并指导孩子们制作小纸盒。
4.鼓励孩子们使用彩色纸和装饰品装饰自己的小纸盒。
5.让孩子们展示自己制作的小纸盒并分享制作过程中的经验。
拓展活动:1.提供不同形状和大小的纸板,让孩子们自由发挥,设计和制作出独特的纸盒。
2.鼓励孩子们互相交流和展示自己的作品,分享制作过程中的创意和发现。
教案二:剪纸艺术教学目标:1.学习中国传统剪纸艺术的基本技巧和方法。
2.增强孩子们的观察力、专注力和手眼协调能力。
教学准备:1.剪刀、彩色纸、剪纸模板等材料。
教学步骤:1.展示一些传统剪纸艺术作品,并与孩子们讨论艺术中的各种形状和图案。
2.介绍剪纸的基本方法,如折纸、剪纸等。
3.分发材料并指导孩子们使用剪刀和彩色纸剪出各种图案。
4.鼓励孩子们进行自由剪纸创作,发挥想象力和创造力。
5.让孩子们展示自己的剪纸作品,并分享制作时的体验和感受。
拓展活动:1.提供不同样式的剪纸模板,让孩子们选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。
2.鼓励孩子们合作创作,例如通过剪纸制作一个大型剪纸拼图。
教案三:折纸小动物教学目标:1.学习折纸的基本方法和技巧。
2.培养孩子们的耐心和动手能力。
教学准备:1.方形彩色纸、眼睛贴纸、胶水等材料。
教学步骤:1.展示一些折纸小动物的示例,并与孩子们讨论不同动物的特点和形状。
2.介绍折纸的基本方法和技巧,如山折、谷折等。
3.分发材料并指导孩子们根据示例折叠小动物。
4.鼓励孩子们设计和创造自己的小动物形象。
5.让孩子们展示自己的折纸小动物,并与其他同学分享制作过程中的心得和困难。
拓展活动:1.提供不同形状和颜色的纸张,让孩子们自由发挥,设计和折叠出独特的小动物。
中班手工活动教案40篇
中班手工活动教案中班手工活动教案:折纸小花教学目标:1. 让学生掌握折纸小花的基本技巧,通过观察、尝试、实践,学会折纸小花。
2. 在折纸过程中,培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过折纸小花的活动,让学生感受自然之美,培养对大自然的热爱。
教学准备:1. 教师准备:小花模板、彩色纸、胶水、剪刀等。
2. 学生准备:彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师播放一段春天的视频,引导学生观察春天的美丽,引出折纸小花的话题。
2. 教师展示自己事先折好的小花,激发学生兴趣,引出手工活动主题。
二、讲解与示范(10分钟)1. 教师出示小花模板,讲解折纸步骤。
2. 教师现场示范,强调注意事项和难点。
3. 教师展示不同色彩搭配的小花,启发学生思考。
三、实践操作(15分钟)1. 学生自由选择彩纸,按照教师的讲解和示范进行折纸。
2. 教师巡视指导,帮助学生解决困难。
3. 鼓励学生发挥想象力,尝试不同的颜色搭配和折纸技巧。
四、展示与评价(10分钟)1. 学生将自己的作品展示在教室内,让其他同学欣赏。
2. 教师引导学生互相评价作品,学习他人的优点。
3. 教师对表现优秀的学生进行表扬和奖励。
五、总结与延伸(5分钟)1. 教师总结本次活动,强调折纸小花的技巧和意义。
2. 教师鼓励学生回家后向家长展示自己的作品,与家人分享快乐。
3. 教师引导学生思考如何将折纸小花运用到生活中,培养学生的创造力。
中班手工活动教案:折纸兔子一、活动目标1. 学习折纸的基本技巧,发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿对折纸和颜色搭配的兴趣。
3. 培养幼儿爱护小动物,珍惜生命的情感。
二、活动准备1. 纸、浆糊、剪刀、水彩笔、橡皮筋。
2. 折纸步骤示意图、范画纸若干张。
三、活动过程1. 出示一只可爱的兔子,引起幼儿兴趣。
老师今天给小朋友带来了一位朋友,小朋友们看看这位朋友是谁?对了是可爱的兔子。
你们喜欢兔子吗?其实折纸可以让我们把想折成的东西折出来,今天老师就要教小朋友学折兔子。
中班手工活动教案40篇简单
中班手工活动教案40篇简单《中班手工活动教案40篇简单》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班手工活动教案40篇简单!(1)中班美术教案《美丽的大树》含反思活动目标:1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2、发展幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸,并准备长短不一的长条绿色皱纹纸,小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台,投影片一张。
活动过程:一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语:有个姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。
(柳树)2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了,柳树发芽了,小草也长出来了,花也开了,燕子也回来了。
丰富幼儿对春天特征的认识,激发幼儿的创作兴趣。
3、师:小朋友们你们看,老师制作了一棵垂柳,并把它布置在活动室的墙面上,你们喜欢吗?4、引导幼儿仔细观察,并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5、教师小结:这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的,进谈我们也来学做一棵垂柳,一起布置一个美丽的垂柳林。
二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(.本文来源:快思老.师教案网)(引导幼儿回忆柳枝是长长的,向下垂的,叶子均匀地长在柳枝上)教师讲解示范,引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸,采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲,搓捻成细条)搓成柳枝,然后均匀粘贴在树干的适当位置。
若长度不够,可采用连接粘贴方法,增加长度,再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线,剪出许多大小不一,形状大致相同的柳叶,均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
三、幼儿制作,教师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组,合作制作一棵垂柳,要求幼儿互相商量,好好合作,可以模仿老师的制作方法,也可以自创方法。
幼儿园中班手工教案(15篇)
幼儿园中班手工教案(15篇)幼儿园中班手工教案(精选篇1)设计意图:泥工活动是中班幼儿特别喜欢的活动之一,中班幼儿对立体造型的意识和追求也逐渐增强。
通过泥工活动,使幼儿全方面认识车轮,培养幼儿对物品观察的方法和习惯。
增强幼儿的手眼协调能力。
轮胎上花纹的秘密:汽车开得快,全靠车轮飞快地转动。
汽车的轮子虽然很小,各式各样,但都是用橡胶做成的。
有趣的是,汽车轮胎表面并不是光滑的,上面有很多凹凹凸凸的花纹。
这是为什么呢?其实,汽车轮胎上的花纹,是为了防止车轮在路面上行驶时打滑。
特别是当汽车在泥地、雪地上行驶时,没有花的汽车轮胎,常常只会在原地打转,根本没法前进。
而带有花纹的`车轮,却能“抓”住地面,稳稳地行驶。
活动目标:1、在学会团、搓、压泥的基础上,借用辅助工具塑造车轮的基本形象。
愿意尝试看图谱进行学习,培养独立塑造能力。
2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。
初步探索轮子的形状和功能。
3、体验捏泥过程中的成功感。
活动重点:能借助辅助工具完成作品体验成功。
活动难点:塑造轮胎上的花纹活动准备:1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。
2、大小不同的轮胎彩泥若干、泥工板、牙签、步骤图等。
3、初步了解各种车轮上的花纹的作用与图案特点。
活动过程:一、开始部分展示PPT,让幼儿猜想结出的果子是什么?让幼儿产生兴趣。
二、基本部分提问:车轮长的是什么形状?(圆形、扁扁的圆形)那我们怎样制作出这个形状呢?(根据幼儿的回答,教师制作出其形状)车轮上面都是有什么花纹?你来制作车轮,你有什么好的办法制作上面的花纹呢?三、幼儿操作将幼儿分成两组进行制作,比一比看哪组的小朋友制作的车轮在车轮好?又圆又好看。
四、评价作品分别请4名小朋友对两组的作品进行评价,说出哪组做的好?为什么?1、当幼儿对于车轮的比例把握不准确时,可提示幼儿观察图片步骤图,或者分解各部分,在进行组合的方法来完成作品。
可提示幼儿利用工具刻画车轮细节。
2、当幼儿在连接用力情况时,可提示观察车轮的形状,不要将车轮压的过扁。
幼儿园中班手工教案【优秀9篇】
幼儿园中班手工教案【优秀9篇】幼儿手工教案篇一活动目标:1、了解父亲节的由来,能用绘画等方式表达对爸爸的情感。
2、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸。
(重点)3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4、感受节日的欢快气氛。
活动准备:PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程:一、师:6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗?1、展示爸爸的照片,说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子。
2、说说父亲节你为爸爸做了什么?小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?二、今天老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示PPT)1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)3、告诉你,他确实是一位外国爸爸,是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸,大画家安东尼—布朗把爸爸画在了故事书里,多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。
我们一起看。
三、让孩子们展示自己的爸爸。
1、这就是我爸爸(PPT)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗?2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看。
(PPT)提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领!(PPT)3、他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?(PPT)4、再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来。
中班美术手工教案最新9篇
中班美术手工教案最新9篇手工教案篇一手工教案:美丽的彩球一、活动目标1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。
2、感受自己动手的乐趣,培养环保意识二、活动准备1、旧报纸、广告传单等生活废纸。
2、绳子、毛线、彩带纸等。
三、活动过程1、教师出示预先做好的一些彩球,引起幼儿兴趣,提问幼儿:这些彩色的球好看吗?(好)你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的?(想)2、出示一些生活废纸:在你们眼前这么好看的彩球,其实就是老师利用这些废纸做成的,你们想学制作这样的彩球吗?3、介绍彩球制作方法:把废纸搓成一个球型,用绳子或毛线缠紧,再用彩带纸装饰一下。
4、发给幼儿适量的报纸,一边讲述第一部,一边手上示范,让幼儿跟着操作。
5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸,一边讲述、示范,一边让幼儿跟着操作。
6、小结:幼儿可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。
四、活动延伸利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动《运彩球》,利用羽毛球拍运用各种方法运送彩球,锻炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。
手工活动幼儿园教案篇二活动目标:1、通过欣赏,了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、喜欢皱纹纸粘贴画,体验动手制作的乐趣,初步养成耐心细致制作的良好习惯。
活动准备:1、卡纸30张(幼儿已画好底稿"水果"图案),范例4张(欣赏)。
2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。
活动过程:一、谈话活动,引发幼儿兴趣。
小朋友们,你们喜欢吃水果吗?你们都喜欢什么水果?二、教师讲解示范过程。
今天老师也给你们带了几种水果,看看是什么?(出示范例,感知材料)这些水果是用什么做的?今天我们也来用材料做水果好吗?(教师示范制作过程)三、幼儿粘贴,教师巡回指导。
提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
粘贴顺序是先大后小,请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。
四、欣赏评析。
教师带幼儿评析作品,帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。
中班幼儿园手工课教案
中班幼儿园手工课教案
活动目标:
1. 培养孩子的动手能力和创造力。
2. 增进孩子对颜色和形状的认识。
3. 体验手工制作的乐趣。
活动准备:
1. 彩色卡纸若干。
2. 剪刀、胶水等制作工具。
3. 教师示范用的作品。
活动过程:
一、引入新课(5分钟)
1. 教师展示一些精美的手工作品,激发孩子的兴趣。
2. 询问孩子是否喜欢做手工,为什么?
二、学习新知(10分钟)
1. 教师简单介绍手工材料的使用方法和注意事项。
2. 展示如何剪裁卡纸的基本技巧,如对折、剪裁成不同的形状等。
3. 介绍如何粘贴材料,使作品更加牢固。
三、动手实践(20分钟)
1. 教师分发卡纸和制作工具,引导孩子开始动手制作。
2. 鼓励孩子发挥想象,创作出自己的作品。
3. 教师巡回指导,帮助孩子解决制作过程中遇到的问题。
四、展示交流(10分钟)
1. 孩子将自己的作品展示给同伴看,并简要介绍自己的创作思路。
2. 教师和其他孩子给予鼓励和评价,增强孩子的自信心。
五、课堂小结(5分钟)
1. 回顾今天学习的手工制作技巧。
2. 表扬积极参与制作的孩子,鼓励大家继续努力。
六、布置作业(5分钟)
1. 鼓励孩子回家后继续探索手工制作的乐趣,为家人制作一些小礼物。
注意事项:
1. 确保所有的制作材料都是安全无害的,适合孩子的使用。
2. 在活动过程中,注意孩子的安全,避免剪刀等尖锐工具伤到孩子。
3. 根据孩子的实际情况,适当调整教学进度和内容,确保每个孩子都能跟上节奏。
幼儿园中班手工活动教案
幼儿园中班手工活动教案幼儿园中班手工活动教案「篇一」活动目标:1、学习用团、搓、压的方法制作常见的点心,表现出各种点心的特征。
2、学习运用辅助材料,如瓶盖、牙签等,在点心上印出花纹或戳成小洞。
活动重点:学习用团、搓、压的方法制作常见的点心,表现出各种点心的特征。
活动难点:学习运用辅助材料,如瓶盖、牙签等,在点心上印出花纹或戳成小洞。
活动准备:点心图片、橡皮泥、泥工板。
活动过程:一、导入活动1、教师:小朋友,请你们说说你们在家里或者是在外面都吃过什么样的小点心呢?教师引导幼儿回忆自己在家过年的时候都吃过什么样的小点心。
2、教师:小朋友,你们吃过的这些小点心都是什么样子的呢?教师引导幼儿进行回答并幼儿所作出的回答。
二、教师示范操作1、教师:小朋友,刚才老师请你们说了说自己所吃过的见过的一些小点心,今天苏老师也带来了一盘小点心哦,你们想不想看一看是什么样子的呢?教师出示做好的泥工:小点心。
2、教师:小朋友,瞧,苏老师这里的做了很多好吃的小点心哦,请你们看看都有些什么样子的呢?教师引导幼儿说说它们的`形状和特征。
:这里有细细长长的小点心,还有方方的小点心,还有一些圆圆的小点心,这些点心上面还有很多的花纹呢!3、教师:小朋友,这些小点心好看吗?现在先来看一看老师是怎么样做出来的吧!教师示范操作:我们可以一起把它搓成长长的,可以把它压成扁扁的,还可以把它团成圆球教师提问幼儿说说除了这些想想还可以怎么进行操作。
4、教师:小朋友,你们想不想用自己的小手来做出一盘小点心呢?那现在我们就一起来做一做吧!三、幼儿进行操作1、教师传发操作材料。
2、教师:小朋友,现在我们就一起来做一做这些小点心吧,等下看看哪个小朋友做得最好看,看起来最好吃的样子哦3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
4、教师在幼儿进行操作的时候边讲解,并鼓励幼儿大胆发挥自己的想象并制作出来。
四、结束活动1、教师:小朋友,请把你们做好的小点心看一看吧!教师提问部分幼儿说说自己所制作的小点心。
中班美术手工教案【优秀6篇】
中班美术手工教案【优秀6篇】幼儿园中班手工教案篇一一、设计意图:纸盒师日常生活中最常见的材料,为了让幼儿尝试使用废旧材料结合生活经验进行手工制作,并享受制作的乐趣和满足感,我设计了一节创意手工活动《表情娃娃》。
二、活动目标1、体验创意手工制作的乐趣。
2、使用废旧纸盒手工制作。
3、通过生活经验和观察表情图发挥创意想象。
三、活动准备录制制作过程视频幼儿生活经验:生活中你见过哪些表情工具:画笔、颜料盘;材料:泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶、扭扭棒四、活动过程:(一)发现生活中的纸制品有纸盒、纸箱、酸奶盒。
(二)制作表情娃娃我们有哪些表情?大笑、生气、惊喜,各种表情所具有的特征,幼儿通过生活经验及观察表情图,进行创意想象制作!(三)制作步骤第一步:使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位置,两只眼睛师同样的做法;再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成眼球,粘贴到黄色的上面去,再用黑色团圆制作眼珠,压扁粘贴。
第二步:用蓝色的泡泡泥搓成长条压扁,粘贴成鼻子。
第三步:用红色的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴,嘴巴的形状师弯弯的,用泡泡泥搓成长条,压扁,制作成弯弯的形状,粘贴到脸部的下方位置,在用白色泡泡泥搓成小长条,压扁成牙齿形状,并粘贴。
第四步:粘贴耳朵,用褐色泡泡泥,团成长方形,压扁,用手指捏出耳朵形状,粘贴在娃娃头部侧方。
第五部:用扭扭棒,制作娃娃的头发,选用三根不同颜色的扭扭棒,对折起来,让头发变得蓬松一些,把扭扭棒卷一卷变成好看的发型,使用酒精胶固定在头部的位置。
好看的表情娃娃制作好了!小朋友你学会了吗?五、延伸环节纸盒、纸箱,还可以制作成各种各样好看的物品,让我们一起来欣赏吧!活动反思:1、在认识各种表情中,应该加入生活中的人物表情、幼儿的表情,幼儿更容易理解、更加贴近幼儿生活。
2、在制作过程中,步骤讲解需更详细,制作过程中提醒幼儿制作要点。
3、在延伸部分,应该将废旧纸盒的制作内容拓展丰富,可以制作出更多有趣好玩的物品。
中班手工教案(通用7篇)
中班手工教案(通用7篇)中班手工教案(通用7篇)作为一名人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班手工教案(通用7篇),欢迎阅读与收藏。
中班手工教案1活动目标:1、学习按轮廓线的形状剪出树叶,并在绳条上有规律地粘贴树叶。
2、能克服困难完成作品,体验成功的快乐。
活动准备:1、柳树条人手一根、幼儿美术用书《绿色的头环》。
2、示范头环一个,剪刀、胶水等。
活动重点、难点:学习按轮廓线的形状剪出树叶,并在柳条上有规律地粘贴树叶。
活动过程:1、出示范例,引发兴趣:教师头戴绿色头环,出现在幼儿面前。
——“大家看,我头上戴着什么?漂亮吗?你在哪儿看见过这种饰品?”幼儿发表见解,教师认同并小结。
——“它叫绿色头环,一般人们用它表示胜利、和平。
如:古代奥运会冠军获得者,人们就会在他的头上套上这种绿色头环。
”2、观察分析作品:教师解开头环,使之呈条状,请幼儿观察树叶的粘贴特点(浅绿与深绿的叶片间隔3寸)。
师生一起解读幼儿美术用书《绿色的头环》中的制作说明。
教师示范按轮廓线剪纸的过程:先将纸对折,画有树叶的一面朝上,然后用剪刀依照树叶的轮廓线剪,剪刀从纸张开口处开始剪,等所有树叶剪完后,分别在树叶上涂上胶水,将之粘贴在柳条上。
要注意深浅色的间隔。
3、幼儿操作练习:幼儿操作练习,教师指导。
完成制作后,教师请幼儿将他们自己所做的头环戴上试一试,看大小是否合适。
中班手工教案2活动目标1、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。
2、培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿学会用双面胶。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、感受作品《葡萄》的美感。
重点难点重点:让孩子们安全使用剪刀。
难点:通过操作来认识葡萄的形状。
活动准备白张纸、海绵纸,双面胶,若干份。
新鲜葡萄,葡萄图片。
活动过程1.教师出示食物葡萄问幼儿:这是什么,是什么形状?教师小结:葡萄是圆圆的,一颗颗葡萄就像是好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。
中班手工教案20篇
中班手工教案20篇《中班手工教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班手工教案20篇!(1)中班美术教案《纸杯娃娃》含反思设计背景结合《纲要》艺术领域中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。
”因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品,培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。
活动目标1.让幼儿学会简单的手工技巧。
2.训练幼儿粘贴的技能。
3.发展幼儿的想象力,培养幼儿对手工的兴趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点重点:让幼儿学会简单的手工技巧。
难点:训练幼儿粘贴的技能。
活动准备1.纸杯子、固体胶若干。
2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。
活动过程(一)导入部分。
教师出示纸杯:“这是什么?它能干什么?”引入纸杯娃娃的主题。
(二)基本部分。
1.教师拿出纸杯等制作手工的材料。
2.教师将长条卡纸卷成圈再展开。
3.将卷好的纸粘在纸杯上,当纸杯娃娃的头发,纸杯口朝下。
4.教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。
5.教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。
6.纸杯娃娃制作成功,让幼儿欣赏。
7.教师指导幼儿动手制作手工。
8.教师巡视指导。
(三)结束部分。
教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价,并让幼儿互相欣赏。
活动延伸:教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。
教学反思1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。
2.本堂课结合实际,让幼儿容易理解并学会,与教师配合良好,互动较好3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱,但在教师的帮助下完成了自己的作品。
(2)中班美术教案《可爱的五彩鱼》含反思活动目标: 1、引导幼儿学习折纸扇的方法进行用合适的手工纸,剪、折鱼身、鱼尾等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。
2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。
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中班优质课手工教案【篇一:幼儿园中班美术优质课教案:星空】幼儿园中班美术优质课教案:星空一、活动目标1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识;2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程1.对话交流2.欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。
②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3.创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。
4.作品评议面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。
活动结束。
活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。
首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。
第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。
过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。
大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。
有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。
小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。
作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动。
评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。
第四,教师的教法与表现。
教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神。
第五,教学效果。
幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色。
如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多样(画、吹、喷),很好的完成了教学目标,开阔了幼儿视野,发展了幼儿的想像和创作,培养了幼儿的口语表达能力,调动了幼儿积极情感,体验了成功,培养了自信。
屈老师【篇二:中班社会优质课教案】中班社会优质课教案:哭脸和笑脸活动目标1、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。
2、发展观察力和与人友好相处的能力。
3、了解人的五官及其功用,学习使人情绪愉快的方法活动过程一、引发兴趣,导入课题歌表演引出快乐小熊“hello!大家好,我是快乐小熊,今天呀!我和冯老师一起来到这里,想和你们交朋友?高兴的话就请来点掌声!”二、导入游戏,引发讨论1、老师和幼儿一起做“指指鼻子,摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它们都有哪些本领?让幼儿自由讨论。
2、请幼儿自由发言,并提问个别幼儿,并肯定全体幼儿的表现,初步了解人的面部长有五官,并了解其功用,并要时时刻刻保护它们。
三、五官的变化,引发讨论,学习使人情绪愉快的方法1、“小朋友”用你的小眼睛看这里,这怎么有这么多的数字,还有圆点?激发幼儿好奇的心理,并引导幼儿愿意露出笑脸。
2、出示表情脸谱,“老师呀,还要给小朋友看一样东西,这是表情脸谱,小朋友都甜甜的笑脸,因为它会给朋友带快乐,那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!”3、出示课件(快乐的聚会),小动物们也喜欢甜甜的笑脸,那咱们一起来看看,小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会,能感受到小动物把快乐带给了我们,要用笑脸对待朋友,笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿“假如您的好朋友生气不高兴了?你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸?”引导幼儿讨论,并请幼儿发言,提问个别幼儿。
给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话,让朋友快乐,自己也就快乐了!四、发展幼儿的观察力,自由想象,情感升华1、出示笑脸和哭脸,发展幼儿的观察力。
2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏,并让幼儿自己动手画出笑脸,装饰“快乐树”。
3、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友,这样大家就都快乐了。
五、放音乐(表情歌)欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳,抒发心中的快乐情感。
活动延伸设置快乐树的图板,孩子们看到树妈妈笑了,树宝宝笑了,太阳公公也笑了,噍!孩子们高兴的也笑了,这其中使孩子们感受到人与自然的和谐,要用笑去面对一切。
【篇三:幼儿园中班优质课绘本教案】篇一:幼儿园中班阅读优质公开课《换一换》应彩云教案《换一换》(赠送视频+ ppt课件、教案)活动目标:1、理解故事内容,了解不同动物有不同叫声,并乐意模仿。
2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。
2、能愉快的参与情景表演游戏,感受故事的趣味。
活动准备:ppt 小动物的图片各一个。
活动过程:一、看一看学一学1、出示各种动物图片,幼儿看一看并说一说都是谁,它们是怎样叫的?2、教师示范:小鸡是鸡叽叽叽的叫着,幼儿学习老师的句式说一说。
二、看ppt,引出故事主题1、出示封面图,引起幼儿阅读的兴趣请幼儿认一认封面上的字换一换,小鸡到底要换什么呢?2、看ppt,分段欣赏绘本,了解故事内容,学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声(1)欣赏第一幅画师:小朋友们看,上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说:我出去玩啦!叽叽,于是小鸡便叽叽的上路了。
(2)欣赏第二、三幅图,乐意模仿小鸡变换的叫声更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。
师:你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说:小老鼠,换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声,那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了(3)欣赏第四、五幅图,感受句型xx,换一换叫声好吗?师:你们看它又遇到谁了呀?小猪怎么叫的呢?小鸡对小猪又说了同一句话:小猪,换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小猪交换了叫声,那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡哼哼的上路了。
(4)欣赏第六幅图师:一路上小鸡又碰到了朋友,你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?三、游戏一:换声音1、教师扮小鸡,一幼儿扮青蛙,进行游戏。
2、请两名幼儿分别扮两只小动物,进行游戏。
游戏二:换名字1、教师和一名幼儿进行游戏。
2、幼儿两两合作进行游戏。
3、请3名幼儿尝试换名字的游戏。
四、看ppt,教师分段讲故事后半部分1、小鸡和三位朋友都换了叫声,他还会遇到谁呢?2、大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观察图片,大胆的想象与猜测,想出各种办法。
)2、看幻灯最后一页:发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪?更多名师教案,大、中、小班教学视频,配套教案,ppt。
篇二:幼儿园中班语言优质课教案――娃娃(讲述活动)幼儿园中班语言优质课教案――娃娃(讲述活动)1. 指导幼儿用描述性的语言,完整、连贯地讲述娃娃。
丰富相应的形容词如:漂亮、可爱、胖嘟嘟等。
2. 发幼儿通过有趣的猜猜谁不见了,改错游戏,对娃娃进行由特征到一般的有序感知,表述。
3. 帮助幼儿形成听清楚了再回答的倾听表述习惯。
活动准备1. 每组一个神态,性别,衣饰不同的玩具娃娃。
2. 已放在娃娃家游戏角中让幼儿玩了几天。
(在学前阶段,引导幼儿用描述性、陈述性、议论性及交往的语言进行谈话,是培养幼儿表述能力的具体行为内容。
而描述性语言在实物讲述中运用得更为普遍。
本次活动就运用了智力游戏猜猜谁不见了、改错,让幼儿在玩的过程中,自然、生动、有趣地夸赞自己喜爱的娃娃,可以达到从娃娃的特征到一般形态的有序表述的目的。
)活动过程1. 运用游戏猜猜谁不见了,引导幼儿感知理解娃娃。
老师将六个娃娃(每组一个)展示在幼儿面前。
请幼儿闭上眼睛然后拿走一个娃娃。
教师提问:哪只娃娃不见了?让幼儿集体回答。
幼儿回答后,老师也可以进一步启发幼儿从某娃娃的特征到一般形态进行描述。
可以提问:第几个娃娃长得什么样?游戏可以进行多次,由老师藏娃娃大家猜,然后可以请几位幼儿上来藏娃娃大家猜谁不见了。
(这一活动重点叙述了游戏谁不见了的玩法。
游戏的规则即是启发幼儿有序地运用描述性语言讲述娃娃的语言过程。
)2. 运用抱一抱,亲一亲,让幼儿结伴讲述。
(2)老师以参与者的身份加入到幼儿的讲述中去,以平行示范的方式引导幼儿用合适的形容词来形容娃娃。
(幼儿自由结伴讲述也是运用游戏的方法进行的。
它很像民间游戏击鼓传花。
可爱的娃娃在每个幼儿的手中传来传去,谁见了都忍不住抱一抱、亲一亲,说句夸奖的话。
如果那位幼儿不愿说或说得不合适不要紧,老师可以以参加者的身份抱抱,亲亲夸夸娃,为他们做示范,同时示意幼儿也来夸夸自己的娃娃。
这种以游戏的方式进行的结伴讲述,可以减少幼儿表述时的紧张成份,使孩子们得以调整自己的讲述经验,为下面的讲述作好准备。
)3. 运用改错游戏,提供讲述思路。
(1)老师抱起娃娃:我的娃娃真快,你听,他长着像苹果一样的鼻子,绿绿的嘴唇,两条大大的耳朵,我真喜欢我的娃娃。
(2)幼儿运用集中讲述的方式,纠正老师不正确的讲述,同时说出正确的表述方式和思路。
老师可以这样启发幼儿:哪里说得不合适?为什么?如果你要说,又应该怎样?怎样说才能让别人一下找到你的娃娃?(提供新的讲述思路也是以游戏的方式组织起来的,老师故意说几句错话,让幼儿去纠错,因为中班幼儿已具备了初步识别字、词、句错误与否的能力。
因此,在欢快的纠错活动中,他们又一次在自然,生动,有趣的玩耍中学习了新的讲述思路,并在纠错游戏中一遍遍地练习了新的讲述的思路的表述方式。
)4. 从说娃娃到夸同伴。
(1)请出一位幼儿。
思路进行夸同伴。
(最后的层次,老师设计了夸自己同伴的活动,帮助幼儿迁移新的讲述经验。
从玩具娃娃迁移到活生生的同伴。
虽然人物变了,但是讲述的思路可以是相同的。
于是,通过老师的指点,幼儿以与娃娃相同的思路,进行了有序的讲序,达到了迁移的目的。